踐行孝道初中生演講稿（精選17篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在當今社會(huì )生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編幫大家整理的踐行孝道初中生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
踐行孝道初中生演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
有人說(shuō)：“女兒是父母種下的一盆花，為她澆水、施肥，一心照顧她，最后被一個(gè)叫女婿的人給端走了�！�
也有人說(shuō)：“兒子是父母買(mǎi)下的一輛車(chē)，為他刷漆、補胎，最后被一個(gè)漂亮的女人給開(kāi)走了�！�
聽(tīng)到這兩個(gè)比喻，我最開(kāi)始的反應是哈哈大笑，可是，一笑之后卻思緒萬(wàn)千。是啊，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！备改笧榱宋覀�，傾盡一生，不求回報，無(wú)私奉獻。作為子女的我們能不尊敬父母、孝順父母嗎？”
我們的父母為我們營(yíng)造了一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的環(huán)境，希望我們在這種環(huán)境里好好學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。她們每天天沒(méi)亮，就為我們做出美味的早餐，生怕我們餓著(zhù)；工作完回到家又開(kāi)始做家務(wù)、輔導我們做功課；半夜起床，看我們有沒(méi)有打被子受涼；生病發(fā)燒時(shí)，整夜給我們冷敷降溫。日復一日，年復一年，他們簡(jiǎn)直就是“超人父母”�？傊龈改傅男睦锞鸵粋�(gè)字——盼。盼兒女考個(gè)好的成績(jì)，盼兒女健健康康成長(cháng)，盼兒女找個(gè)好工作。當孩子們成家立業(yè)時(shí)，又盼他們回來(lái)吃飯，就這么一直盼，一直盼，一直盼到老。
如今社會(huì )上不斷出現“啃老族”，他們長(cháng)大了還賴(lài)在家里，常年不工作靠父母微薄的退休金或者依靠父母外出打拼賺錢(qián)來(lái)生活，他們好吃懶做、打架、賭博、吸毒，成為社會(huì )的敗類(lèi)，甚至對于不滿(mǎn)足他們要求的父母還大打出手。我一看到這樣的人就非常氣憤，他們簡(jiǎn)直就是令人厭惡的臭老鼠。
反觀(guān)我們身邊也有一些同學(xué)，經(jīng)常和父母頂嘴，吵架。新聞中還多次報道，因父母不滿(mǎn)足自己要求而跳樓自殺的孩子比比皆是。媽媽經(jīng)常告訴我：“身體發(fā)膚，受之父母�！彼麄冞@種自私的行為，既傷害了父母也傷害了自己。
曾經(jīng)有一則公益廣告讓我印象深刻，講述的是一位忙碌了一天的媽媽給兒子洗完腳后，然后又給自己腿腳不方便的老母親洗腳，老母親溫柔的撫摸著(zhù)女兒的頭，心痛女兒的辛勞。這一幕被小男孩看到了，他學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，踉踉蹌蹌的端著(zhù)滿(mǎn)盆水要給媽媽洗腳……多么令人稱(chēng)贊的一家子��！多么懂事可愛(ài)的孩子��！我們也要像廣告中的小男孩一樣，孝順父母、尊敬父母，做一個(gè)好孩子。還要讓所有人明白這個(gè)道理，讓這份愛(ài)一代一代傳承下去！
我的演講完畢，謝謝大家！
踐行孝道初中生演講稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
是爸爸、媽媽給了我們生命，是老人們將我們一代一代的撫養長(cháng)大。所以，我們要尊敬父母，孝敬老人，孝敬老一輩。
從我們呱呱落地開(kāi)始，一直疼愛(ài)我們的是誰(shuí)？是我們最最親愛(ài)的爸爸、媽媽。我也有自己的爸爸媽媽他們分別是慈母和嚴父。記得那次下雨了，我忘記帶雨傘了，于是，我就在紫金藥店門(mén)口的座位上坐著(zhù)，想等雨小點(diǎn)了再跑回家�？墒�，上帝好像是偏要與我作對似的，大雨一直下個(gè)不停。一位位女子在我面前走來(lái)走去，可次次都不是熟悉的人，都讓我十分失望。突然，一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，我仔細一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)爸?zhù)傾盆大雨給我送傘來(lái)了，我的心感到欣慰。我連忙跑過(guò)去，躲到媽媽的雨傘下，小聲地說(shuō)了聲：“謝謝你，媽媽�！痹诨丶业穆飞蠇寢屢恢卑延陚闫蛭疫@�；氐郊液�，媽媽感冒了，我很心疼她。
我的爸爸是典型的“嚴父”，他對我要求很?chē)栏�。�?jīng)常在上學(xué)前再三叮囑我：“水已經(jīng)給你準備好了，到了學(xué)校要記得多喝水；上課要認真聽(tīng)老師講課，不要做小動(dòng)作，不許跟同桌說(shuō)話(huà)……”“天哪！爸爸怎么這么煩人哪，我的耳朵都快要磨出繭子來(lái)了�！蔽倚膽嵟叵胫�(zhù)。
這就是我親愛(ài)的慈母與嚴父，他們?yōu)槲易龀隽素暙I，所以我要尊敬他們。
老師教我們要孝敬老人我就想起了那個(gè)新聞：已經(jīng)103歲的老人林立俊眼神深邃而又慈祥，滿(mǎn)臉的皺紋流露出歲月的痕跡。老人坐在藤椅上，旁邊放著(zhù)三份報紙，還有兩只貓陪在左右。和小兒子同住的林立俊告訴記者，無(wú)論有多忙，小兒子每天早晚都會(huì )過(guò)來(lái)看看她，問(wèn)問(wèn)身體舒服不舒服，有沒(méi)有想吃的東西。這件事讓我想起了孝敬老人。
從今天開(kāi)始，我要做個(gè)尊敬父母，孝敬老人的乖小孩。
踐行孝道初中生演講稿 篇3
尊敬的老師，同學(xué)們：
今天很榮幸能站在這里，我演講的題目是《孝敬父母，從小事做起》。
相信大家一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當年幼的孩子看見(jiàn)媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙矠槟阆茨_！”這一場(chǎng)景令人感動(dòng)，也讓人深省，我們長(cháng)這么大到底為父母都做過(guò)些什么？我們有幾個(gè)人能記住父母的生日？父母最喜歡吃的東西？父母穿多大的鞋？這些看似很微不足道的事，卻表現了我們是否對父母有一份孝心。
星期天，和媽媽去書(shū)店，突然發(fā)現馬路兩邊出現了很多的宣傳廣告畫(huà)，和以前看到的各類(lèi)廣告不一樣的是，這些廣告畫(huà)上的人物都是我們身邊從事各行各業(yè)的普普通通，平平凡凡的百姓，為什么這些叔叔阿姨，伯伯爺爺的照片被貼出來(lái)了呢？
媽媽告訴我，他們都是紹興市的首屆道德模范，他們都是在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，奉獻社會(huì )，善待他人的普通人。這些叔叔阿姨們對身邊不熟悉的人甚至是陌生人，都能這么熱情周到，我們對自己的父母能做些什么呢？有人可能會(huì )說(shuō)，我們還是小學(xué)生，怎么能夠成為孝老愛(ài)親的模范？其實(shí)，我們只要從小事做起，哪怕是為我們的父母垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步；也算是盡到了一份孝心。
在父母疲勞時(shí)，為他們洗洗腳，捶捶背；在父母生日時(shí)，為他們送上自己親手做的賀卡；當父母生病時(shí)，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì )慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答，我仿佛一下子長(cháng)大了：我用心學(xué)習，不讓他們?yōu)槲业牟傩�；我搶�?zhù)洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì )兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲。
同學(xué)們，讓我們用一個(gè)個(gè)細小的進(jìn)步，一天天的長(cháng)大懂事，一次次的優(yōu)異成績(jì)來(lái)回報父母，感恩父母吧！感恩父母，希望天下父母一切都好！
踐行孝道初中生演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
養花的人都知道，澆花要澆根。
“孝”是一棵從人的心靈深處生長(cháng)出來(lái)的道德之樹(shù)的根，根正才能大樹(shù)茁壯，根深才能枝繁葉茂，根蒂牢固才能花果飄香。沒(méi)有這個(gè)根，學(xué)什么都不會(huì )對社會(huì )、對人類(lèi)有益，禽獸不如了，所學(xué)所做只能是欺世盜名而已。人之根本在孝，本就是本性，也即是人性。這個(gè)根、這個(gè)本是情感最原始的生發(fā)地，一旦觸動(dòng)，便如閃電一般照亮那個(gè)地方，最能“搖其心、動(dòng)其志、利其行”。也就是說(shuō)最能幫助人回歸本性，回歸人性，恢復本善。
現在我想請大家思考一下：你有多久沒(méi)主動(dòng)給父母打過(guò)一通電話(huà)了?看到手機的未接來(lái)電，你會(huì )不會(huì )都是先回復朋友、同事，最后才聯(lián)系父母呢?很多時(shí)候，最?lèi)?ài)我們的往往最容易被我們忽略，但當我們醒悟的時(shí)候，往往覺(jué)得太遲。
說(shuō)心里話(huà)，孝道是在父母平安時(shí)，纏膝腳下，笑吟吟地聽(tīng)他們嘮叨過(guò)去的事情，陪著(zhù)他們開(kāi)心、落淚。其實(shí)，孝道是在每一個(gè)季節更替時(shí)，你所送去換季的服飾。雖說(shuō)不是名牌，但它卻代表著(zhù)你赤誠的心，這些足以讓父母從兒女的體貼中感受家庭的溫馨。孝道是在父母情緒低落時(shí)，陪著(zhù)他們下棋、打牌、或者念一段新聞、小說(shuō)，讓他們在與兒女共同娛樂(lè )中找到活在人群中的溫暖。孝道是在回家時(shí)替父母打理一下家務(wù)，或者幫他們做一餐可口的飯菜。孝道是在燈光下幫他們穿下針線(xiàn)，補一下脫裂、不忍舍棄的衣物。孝道是離開(kāi)父母時(shí)，輕輕的道別。孝道是相見(jiàn)時(shí)，低低的問(wèn)候。
古人說(shuō)的不錯：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是一種博大的人間大愛(ài)!有了這種無(wú)私的大愛(ài)，人間何處不春風(fēng)?老吾老孝道體現在孝順父母上，體現在愛(ài)崗敬業(yè)中，體現在對學(xué)生關(guān)愛(ài)中，體現在以身作則中，體現在人性的良知中……
說(shuō)心里話(huà)，教師的孝道首先體現在愛(ài)國、愛(ài)崗。因為我們每個(gè)教師自身的成長(cháng)都離不開(kāi)國家的培養，離不開(kāi)自己生存的土地，離不開(kāi)黨和政府的關(guān)懷，沒(méi)有祖國，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有我們的今天，更沒(méi)有我們的美好的未來(lái)。因此我們只有把祖國的這種大恩大德轉化成本職工作的動(dòng)力，才能以國家和民族復興為己任，牢記樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的教育理念，在本職崗位上勤奮刻苦、無(wú)私奉獻，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為國家建設和社會(huì )發(fā)展培養合格人才，將孝字落到實(shí)處。
其次，要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生如子，把關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)視同關(guān)心子女的成長(cháng)，將教育與示范相結合。教師對學(xué)生的愛(ài)不是姿態(tài)性的，不是形式表面的，而是發(fā)自?xún)刃牡�，是良心的自然表露，是內在的必然需求。只有這樣，教師對學(xué)生才具有影響力和感染力，師生關(guān)系才會(huì )融洽，教育才會(huì )有效，教師也才會(huì )真正體會(huì )到教學(xué)不是負擔而是一種樂(lè )趣。而學(xué)生在感受到教師的真誠與關(guān)愛(ài)時(shí)，就會(huì )對老師產(chǎn)生崇敬、信任和信賴(lài)感，學(xué)習興趣必然大增，其效果也就不言而喻。因為愛(ài)是相互關(guān)聯(lián)、相互傳遞的，教師在為學(xué)生付出愛(ài)的同時(shí)，必然會(huì )得到學(xué)生愛(ài)的回贈。
第三、教師要在孝字上做到以身作則。無(wú)論在工作、生活上，還是在校內校外，做一名有孝心、有責任心、有道德、有作為的人民教師和社會(huì )公民。
總之，只有從“心”開(kāi)始，才能把孝道看成一份責任。才能做孝道的踐行者。
踐行孝道初中生演講稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
人生是一種幸運，人生是一個(gè)奇跡。生命在浩瀚的宇宙中顯得那么微不足道，卻是父母給我們的最寶貴的財富。從孩子出生的生活開(kāi)始，父母就期待他的精彩人生，為他忙碌，為他努力。是一種心甘情愿的奉獻，是一種巨大的自我意識，是千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)形成的一片善良的海洋。
所有活著(zhù)的人都知道如何感恩。牛羊有下跪喂奶的風(fēng)度，小鳥(niǎo)有回奶的風(fēng)度，鴛鴦?dòng)袗?ài)的風(fēng)度，甚至連肉眼看不見(jiàn)的草履蟲(chóng)都懂得母親教養的風(fēng)度。動(dòng)植物還是這樣，何況人類(lèi)！
記得我上幼兒園的時(shí)候，有一天下起了傾盆大雨，一直持續到放學(xué)。放學(xué)后，父母陸續來(lái)接孩子。我看見(jiàn)爸爸從遠處拿著(zhù)傘來(lái)接我，但是傘太小了，只能容納一個(gè)人。父親慈祥地對我說(shuō)：“寶貝，打我！”當時(shí)很心疼�；氐郊�，爸爸渾身是雨，就去臥室換衣服。我趁著(zhù)這個(gè)瞬間，把杯子里的熱水倒進(jìn)爸爸的杯子里。父親從臥室出來(lái)，我趕緊把杯子遞給父親，父親一口氣喝完了所有的水，臉上掛著(zhù)微笑，像吃山珍海味一樣滿(mǎn)足。爸爸抱起我，一遍又一遍地吻我。爸爸的愛(ài)在傘里，我的愛(ài)在裝滿(mǎn)熱水的杯子里！
我七歲的時(shí)候得了重感冒。因為爸爸不在家，媽媽帶我去醫院看病。醫生說(shuō)我必須打一針。我非常害怕。淚水在我眼中打轉。我媽一直安慰我，叫我想想開(kāi)心的事。打完針，我媽抱我回家。注射四天后，我的病治好了。母愛(ài)，在那些安慰的話(huà)語(yǔ)里，在我所有的辛苦里。我的愛(ài)被深深打動(dòng)了。
“但有多少愛(ài)有寸長(cháng)的草，報三春暉�！蔽覀儜搱蟠鸢职謰寢尩膼�(ài)，就像春風(fēng)報答青草一樣。我們應該像父母愛(ài)我們一樣愛(ài)他們。
美好而完美的人生，是充滿(mǎn)感恩的人生。風(fēng)鈴在風(fēng)中再次響起，仿佛在演奏一首感恩的歌。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)懂得孝順感恩的好孩子。
踐行孝道初中生演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
孝，是中華民族的傳統美德�！鞍偕菩橄取边@句話(huà)讓我們知道，孝是第一位的，我們想要得到別人尊重，首先就要尊敬父母。
歷史上確實(shí)有不少孝子，但在今天，很多孩子在家里還是稱(chēng)王稱(chēng)霸，完全不考慮父母的感受，而且很多父母對孩子還很是溺愛(ài)，就算是溺愛(ài)，在父母沒(méi)有達成你的心愿時(shí)，居然還反過(guò)來(lái)教訓父母，孝心何在?父母帶我們來(lái)到這個(gè)世界，就是我們這輩子都無(wú)法報答的事情，還要用一輩子的時(shí)間，來(lái)彌補，來(lái)盡量報答�？墒乾F在的我們，居然把父母當作自己的仆人，還跟父母吵架。
懂事之后，就要幫父母做些力所能及的事情，你小的時(shí)候，他們細心照顧你，你懂事之后反而變本加厲。什么事都讓父母做，不是因為你還小，而是父母心疼你，可你們就不心疼父母嗎?當你在責怪父母時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，父母會(huì )怎么想，你在他們面前呼風(fēng)喚雨，他們又要求你什么了?這是想讓你健健康康的成長(cháng)就好，把一切的事情都壓在身上。仔細想想除了父母外，還有誰(shuí)會(huì )對你這樣。所以，對待父母，要將心比心。
無(wú)論你貧窮還是富貴，無(wú)論你生病還是吵鬧，無(wú)論你近在眼前還是遠在他鄉，無(wú)論你怎樣責罵父母，怎樣不理解父母的心，父母始終會(huì )對你好，一直牽掛你，掛念你。
作為兒女，孝順，不須要組織繁瑣的預言，有時(shí)只要一句“天涼了，多加件衣服，爸媽多注意身體”就足夠了。
當然，我們要孝敬的不僅僅是父母，還有還有爺爺奶奶外公外婆。我們只要更加努力的學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母。小時(shí)候是他們來(lái)照顧我們，現在，正是回報的最好時(shí)期。讓他們感受到我們的愛(ài)，感受到我們的孝心。在今后繁忙的`的學(xué)習中，抽出一點(diǎn)時(shí)間，讓所有的父母們長(cháng)輩們，感受到愛(ài)的溫暖!
踐行孝道初中生演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
尊老愛(ài)幼，孝敬父母，是中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統。諺語(yǔ)“一切美德以孝為先”，“孝大于一人之行”，說(shuō)明中國孩子重視孝道。歷代先賢都崇尚孝道，使我們中華文明在文化禮儀上保持了完整和規律性，受到了外國人的稱(chēng)贊。然而，在孝道觀(guān)念日漸式微的今天，重新發(fā)掘和正確闡述中國傳統文化中的孝道觀(guān)念，具有重要的現實(shí)意義。
《說(shuō)文解字》對“孝”字的本義給出了生動(dòng)準確的解釋?zhuān)骸靶�，好父母，從老省，從子，子承老�！薄对?shī)經(jīng)》有“喪父母，生我”和“喪父母，生我”的圣歌。
“孝”是尊老愛(ài)幼、服務(wù)老人、服務(wù)親人的意思，是指子女對父母的義務(wù)，包括尊重、撫養、死亡、祭祀等。因此，“孝”作為中華民族的優(yōu)良傳統，首先是一種社會(huì )道德標準，用于處理家庭中長(cháng)輩與子女的關(guān)系
所謂“你要我死，我不死，就是不忠；父親想兒子死，兒子不死，這是不孝。這里舉幾個(gè)例子：比如西漢經(jīng)學(xué)大師董仲舒提出的“君為臣，父為子，夫為婦”，不適合我們現在人人平等的民主社會(huì )；再比如“體毛，父母，不敢損傷”《孝經(jīng)》，現代社會(huì )恐怕沒(méi)幾個(gè)人不去理發(fā)，很多女人去美容；再比如《孟子里婁章句上》，這是“重男輕女”思想的根源，是不夠的。我們提倡男女平等。今天，如上述孝道理論，無(wú)疑已經(jīng)過(guò)時(shí)，我們應該毫不猶豫地批判或拋棄它們。
我們應該繼承孔孟儒家倡導的合理孝道，借鑒古代孝道思想，從而協(xié)調和親近家庭成員的血緣關(guān)系，促進(jìn)家庭的和諧穩定，進(jìn)而形成社會(huì )上尊老愛(ài)幼、互助互愛(ài)的風(fēng)尚，促進(jìn)精神文明建設。讓我們共同努力，營(yíng)造尊老愛(ài)幼的社會(huì )氛圍，讓中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統在我們每一個(gè)人身上發(fā)揚光大！
踐行孝道初中生演講稿 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
孝道是中國五千年的傳統道德，意思就是孝道。
舊三字經(jīng)里有句話(huà)說(shuō)得好：相酒令能暖桌。有一個(gè)9歲的孩子，家里又窮又冷。孩子在墊子上暖和的睡，然后和父母一起睡。
多孝順的孩子��！他才9歲，重點(diǎn)是沒(méi)受過(guò)好的教育。我們自己想想，他為什么這么孝順？
那我們再來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于一個(gè)年輕的外國男人的故事。
從前，有一個(gè)男孩，他的家庭非常貧窮，住在美國的最西部。
當這個(gè)小男孩16歲的時(shí)候，他去了美國的最東部工作。這個(gè)小男孩一有時(shí)間就回家。
突然，16歲的男孩34歲了。
有一天，美國東南部發(fā)生地震，他一邊逃離一邊打家里的電話(huà)，“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
但是結果被壓死了，從此再無(wú)消息。
連外國人都那么愛(ài)自己的父母。作為世界文明的古都，在中華五千年的文明史中，把孝放在第一位、文明的中國人是如何體現自己國家這種文化的精髓的？
從幼兒園開(kāi)始，大家就在教一句古話(huà)：“一切美德，以孝為先�！�
但是有多少人做到了呢？作為一個(gè)中國人，連外國人都不如。你還有臉嗎？
所以從現在開(kāi)始，彌補自己的錯誤，孝順還活著(zhù)的長(cháng)輩，珍惜現在的時(shí)光，多和長(cháng)輩聊聊天，對你有好處。彌補你的錯誤至少可以讓我們認識到自己的錯誤。所以，請珍惜和長(cháng)輩一起讀過(guò)的每一分鐘，用心陪伴他們度過(guò)生命的最后時(shí)光，贍養他們的晚年，分享他們的家庭幸福。需要的不是天天噓寒問(wèn)暖，而是天天形影不離。有時(shí)候，真誠的勸誡和一絲不茍的行動(dòng)可以更好地表達我們對他們的關(guān)心。
普遍弘揚孝道精神，從我們做起。
踐行孝道初中生演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
孝是中華民族三千多年的傳統美德。無(wú)論是董永和七仙女的故事，還是黃翔的孝道故事，都是中國古代重視孝道的具體表現。
俗話(huà)說(shuō)，一切美德中孝為第一，一切美德中孝為第一。
在中國古代，董永為了埋葬父親，寧愿出賣(mài)自己，做一輩子奴隸；黃翔，夏天為父母被蚊子咬，冬天為父母暖床；沉香沒(méi)有救母親，而是劈開(kāi)華山。等等都是孝順。
孝順，不僅是對父母，更是對長(cháng)輩，不僅僅是口頭上的，更重要的是行動(dòng)上的。在日常生活中，我們應該幫助父母做一些他們力所能及的事情。我們應該尊重父母和長(cháng)輩，不要反駁他們。在業(yè)余時(shí)間，我們應該更多地與父母和長(cháng)輩交流。與父母關(guān)系融洽。
三千多年來(lái)，孝文化得到了繼承和發(fā)揚�，F在，隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，許多優(yōu)秀的傳統文化被人們忽視了。人們越來(lái)越忙，忙得一天都沒(méi)時(shí)間給父母倒杯水。我太忙了，沒(méi)時(shí)間和父母說(shuō)兩句貼心的話(huà)。這真的是沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題嗎？答案是否定的，不是我們太忙擠出任何時(shí)間，而是我們真誠的孝心麻痹了，沒(méi)有孝心的意識和責任。
啃老族在當今社會(huì )很常見(jiàn)。真的是一個(gè)孝順的人嗎？還有很多人無(wú)視老人，老人死是因為沒(méi)錢(qián)治病。在路上，大多數人都不敢幫助倒下的老人，這是不孝順的表現。人心莫莫，孝無(wú)痕。
父母給了我們生命，努力為我們創(chuàng )造更好的生活條件，我們卻連最基本的孝道都做不到。三千多年來(lái)，優(yōu)秀的美德文化，中華民族骨子里的美德，一種承載歷史的文化美德，永遠不會(huì )被忘記。
孝是一個(gè)古老民族無(wú)盡的精神和靈魂。
踐行孝道初中生演講稿 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們：
什么是孝道？
一般認為，只要能全力贍養父母，孝順就是孝順。我不反對這種觀(guān)點(diǎn)，是孝道，但這種孝道僅限于父母。這個(gè)孝道雖然是最基本的，但已經(jīng)是孝道了。
但此時(shí)此刻，這種觀(guān)點(diǎn)可能被否定了，因為很多父母都對孩子說(shuō)：如果你真的想孝順我，就要有所成就。雖然現在已經(jīng)不是一個(gè)名利雙收的時(shí)代，但知識很重要，事業(yè)永遠重要。許多貧困山區的父母寧愿餓死也不愿送孩子上學(xué)。如果孩子真的能“出點(diǎn)成績(jì)”，那就是孝順。
孝順是中華民族的傳統美德，但為什么只有父母孝順？不可否認，父母給了我們生命，養育了我們。也許我們報答不了父母的恩情，所以我們需要孝順。但是能報答老師的恩情嗎？不，但是為什么我們不孝順老師呢？明白老師給了我們知識、技能和機會(huì )。在老師耐心的指導下，我們培養了一大批人才。為什么我們不孝順老師？我們應該。我們需要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)獎勵老師的努力，我們需要人才來(lái)獎勵老師的培養，我們也需要通過(guò)成就事業(yè)來(lái)證明自己。
孝道這個(gè)永恒的話(huà)題，應該隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步而拓展。也許對我們來(lái)說(shuō)太大了，不能孝順全民族和眾生，聽(tīng)起來(lái)很難，但是全民族養育了你，你應該孝順；很多很多人給了你一個(gè)愛(ài)的世界，所以你也要孝順；給你美好生存空間的都是生物，你要孝順。
只有當你成就了事業(yè)，你才能展示你的價(jià)值。努力創(chuàng )造自己的輝煌，給生你的父母，給辛辛苦苦培養你的老師，給養育你的整個(gè)民族一個(gè)滿(mǎn)意的答案。也許這是一種孝順吧！別人給你，你要懂得回報別人。中國有句老話(huà)：春來(lái)一滴水有回報。對父母忠誠盡責并不是孝道的全部。
成就一份事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默奉獻，用自己的成就和愛(ài)回報世間的一切，這就是孝順。
踐行孝道初中生演講稿 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們：
如果我問(wèn)你：你孝順長(cháng)輩嗎？我想你會(huì )毫不猶豫的回答：當然，我很孝順！然后你可以舉個(gè)例子，給父母買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，做那個(gè)。我只能說(shuō)，隨著(zhù)現代社會(huì )的逐漸發(fā)展，你對孝道含義的理解也在逐漸退化。
現代社會(huì )的孝道觀(guān)念大概是這樣的：我每天努力工作，每次回家看望父母，我都用我的能力作為回報，給父母買(mǎi)更多的禮物，讓他們開(kāi)心，隨時(shí)讓他們小。在我看來(lái)，孝是無(wú)形的。重要的是你有一顆真誠的心去面對父母，他們的年齡正在逐漸走向生命的盡頭。他們能做的越來(lái)越少。每天都只有陳壽的孤獨。他們真正想要的不是你所說(shuō)的獎勵。他們想要的只是你能陪著(zhù)他們，和他們聊天，在一起，僅此而已。但是為什么總是不知道呢？
他們的要求那么簡(jiǎn)單，你感受到他們熱切的期待了嗎？你感覺(jué)到了嗎？只是你從來(lái)不在乎。
電視上的公益廣告里經(jīng)常有這樣一段話(huà)：一個(gè)老人整天在家忙碌。每當他的兒子打電話(huà)詢(xún)問(wèn)他的生活時(shí)，老人很快回答：“家庭很好，別擔心，努力工作，有時(shí)間，你�；丶铱纯窗�！”兒子只是厭煩的回答：“我知道，我知道……”這是一段簡(jiǎn)單的對話(huà)，但兒子也感受到了父親的思念和孤獨，但他從不在乎。即使他能記住，他也總是因為工作忙而拖延。這是多么“無(wú)情”。這只能是因為他們心里越來(lái)越孤獨。我覺(jué)得：我應該放下工作，多陪陪他們。
回去多看看，別讓他們寂寞；回去看看，別讓回家的路把你當外人；多陪陪他們，這是他們想要的，不要要求豐厚的回報。
世界上失去了什么并不重要。和父母在一起是最重要的。
踐行孝道初中生演講稿 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們：
孝順，自古以來(lái)亙古不變的話(huà)題。子女對父母的孝順，父母對長(cháng)者的孝順，在生活中處處皆可看到。孝順如同一縷春光，溫暖了人們的心靈，孝順如同可愛(ài)的音符，將整個(gè)社會(huì )變得和諧美麗。
現今，不孝順的事例比比皆是。有一位年輕人，考上大學(xué)之后私自輟學(xué)，在外面過(guò)著(zhù)花天酒地的生活，晚上也夜不歸宿。他的父母很著(zhù)急，但是他卻毫不理會(huì )。一天晚上，他東轉西轉，轉到一家麻將店，這一下可不得了——
小伙子從這天晚上八點(diǎn)一直打到明天早上，又從明天早上一直打到晚上……就這樣日復一日，不停歇的連續打了三天麻將，結果他卻突然之間暈倒了。送到醫院，竟然是大面積的腦出血，他們的家人很著(zhù)急。經(jīng)歷了這樣慘痛教訓，他才懂得了親情的可貴，從此努力完成學(xué)業(yè)，找到工作，孝順他的家人。
古代，也有許許多多孝順的事例。一個(gè)小孩，名叫孔融。他小時(shí)候就非常的孝順他的父母及長(cháng)輩。一次他的父親從集市上買(mǎi)來(lái)的許許多多大小不一的梨，他的哥哥說(shuō)：“你最小了，你先挑個(gè)大的！”但是他卻執意不聽(tīng)，他說(shuō)：“大的應該給應該給哥哥和爸爸，最小的才能留給我�！彼募胰思班従訉λ文肯嗫�，說(shuō)：“小小年紀，真么孝順真不容易��！”此人果然后來(lái)也有了出息，在朝廷當了大官，他的孝道在民間口口相傳。
孝道是一個(gè)古老的話(huà)題，卻是一個(gè)日新月異的話(huà)題。在這個(gè)現今的世界，只有保持孝道，保持本真的愛(ài)，才能將美好的品質(zhì)發(fā)揚光大。其實(shí)孝順。并不是多么高大，它融合于于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有用心感悟，用愛(ài)堅守，才能將孝道溫暖人心！
踐行孝道初中生演講稿 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們：
古有孟母三遷、岳母刺字的故事。歷史上有一篇流傳很廣的文章，李密的《陳情表》，可看作古代以孝為題材文章的代表。今天的這本《孝心不能等待》同樣獲得了越來(lái)越多的人的共鳴。據作者在后記中說(shuō)，從2008年到2013年這本書(shū)共印刷了四十個(gè)版次，最集中的時(shí)候幾乎每月都要加印一次。從書(shū)中看得出，作者對母親的愛(ài)，似乎比普通人更深刻�；蚴且驗樗叭胛槭隂](méi)有回家過(guò)春節”。這種聚少離多的日子，使得親人之間的感情更加深厚了�？墒�，也減少了作者對父母盡孝的機會(huì )，母親去世，他就有了“夜闌人靜時(shí)分一種錐心的痛悔�！�
作者采用的是日記體的形式，記錄了母親最后的時(shí)光、以及母親離世后作者的心情的變化，中間也回憶了母親在世時(shí)的種種情境。文章多是平鋪直敘，鮮有各類(lèi)的修辭手法和表現手法，完全是用白描，來(lái)記述與母親相關(guān)的一個(gè)個(gè)事件。作者沒(méi)有刻意的去構思，也沒(méi)有矯情的做作，而是完全是真情、真景、真事。有時(shí)是生活中的小事，是那么的不起眼，卻閃著(zhù)愛(ài)的光芒，使人不自覺(jué)的溫暖一下子，感動(dòng)一下子。某個(gè)有名的記者說(shuō)過(guò)，真實(shí)的力量最能打動(dòng)人。
無(wú)論你從事什么職業(yè)，無(wú)論你年老還是年輕，無(wú)論你高興還是失落，無(wú)論你是富人還是窮人——這本《孝心不能等待》不能錯過(guò)�；蛟S讀完后你不能從中學(xué)到什么，但這本書(shū)會(huì )提醒你，時(shí)刻提醒你——你給父母盡孝了嗎?從前，父母在，不遠游。今天呢?也許你離家許久，不能守在父母身邊，但一個(gè)電話(huà)，一個(gè)問(wèn)候，之于父母就會(huì )是釋然與寬心。
這本書(shū)同時(shí)還提醒你，盡孝要趁早。不要等到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”。
踐行孝道初中生演講稿 篇14
老師們，同學(xué)們：
大家好！
常言道：慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如禽與獸。是��！小烏鴉還懂得吧食物吐出來(lái)給父母吃，羔羊吃奶的時(shí)候還知道跪著(zhù)想母親表示感謝；人要是不孝敬他的雙親，就連禽獸也不如��！
是誰(shuí)給予我們的生命？是誰(shuí)一把屎、一把尿地把我們拉扯大？又是誰(shuí)把我們撫養成人，教給我們許多做人的道理？是父母！他們把我們帶到了這美麗、可愛(ài)的世界上。特別是母親，十月懷胎，辛辛苦苦的。自從我們來(lái)到這人世間，父母又要給我們換尿布，喂我們吃飯，教我們學(xué)說(shuō)話(huà)，學(xué)走路。如果有人問(wèn)我的啟蒙老師是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：是父母！等到大一點(diǎn)，父母就教給我們一些道理，送我們上學(xué)，讓我們有更好的教育。而且，父母每月還要給我們零花錢(qián)�？晌覀儏s不知好歹，亂用零花錢(qián)，一點(diǎn)都不了解父母的心思。當我們做錯事惹父母生氣時(shí)，父母就會(huì )教育我們；當考試取得好成績(jì)時(shí)，父母就會(huì )獎勵我們；當衣服弄臟時(shí)，是父母用雙手把它洗得干干凈凈；當我們考試考砸時(shí)，父母就會(huì )鼓勵我們下次再努力；當我們……
父母給我們的東西實(shí)在太多太多了，他們在我們身上下的功夫也太多太多了。父母對我們的愛(ài)凝聚了他們多少血汗！他們也不希望得到什么，只希望自己的兒女好好做人，父母也就心滿(mǎn)意足了！
父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的，父母默默地為我們操勞。如果你很細心，就會(huì )發(fā)現父母的臉上多了一絲皺紋，父母的頭上多了一絲銀發(fā)。父母對我們的愛(ài)比山還高，比海還深。所以，我們現在要好好孝敬父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。而且現在要好好學(xué)習，不辜負父母對我們的期望，長(cháng)大以后好好報答父母，好好孝敬父母！孝敬是每個(gè)少先隊員所要做到的，都應該做到，就像晉朝文學(xué)家李密那樣，我一定好好孝敬父母！
踐行孝道初中生演講稿 篇15
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好！
我們常說(shuō)人生是一場(chǎng)旅行。一路上有各種各樣的風(fēng)景。不同的人陪伴我們走過(guò)不同的時(shí)光，我們旅程的終點(diǎn)也將是我們生命的終點(diǎn)。生于生命之初，我們就開(kāi)始尋找自己的方向，狂奔向前，不愿留下一道美麗的風(fēng)景。雖然生活是單行道，但我們害怕孤獨。很多人互相幫助，畫(huà)了很多相交的路。
我們在尋找那些與我們同行的人的方向，那些在我們的生活中留下深刻印記的短暫時(shí)刻。那些人總是走了，那些情節無(wú)法重復，于是我們開(kāi)始咀嚼過(guò)去的畫(huà)面，用親情、友情、愛(ài)情來(lái)珍惜珍貴的過(guò)去。
朋友們，在你們的旅途中，有沒(méi)有發(fā)現，凡事總有方向？我們經(jīng)常擔心，煩惱，困惑。為什么跑步之后找不到自己期待的東西？實(shí)際上，那就是我們沒(méi)有找到他們的地方。那么，親情在哪里？我應該看哪里？
其實(shí)家庭在后面，不回頭很容易忘記。
當我們第一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，世界上只有兩個(gè)人，一個(gè)是父親，一個(gè)是母親。當我們蹣跚學(xué)步時(shí)，他們在背后小心翼翼地幫助我們。當我們興高采烈地奔跑時(shí)，他們在我們身后大聲沖鋒；當我們傷心哭泣的時(shí)候，他們在背后悄悄開(kāi)導我們；當我們跑到遠處時(shí)，他們默默地盯著(zhù)我們的身后。有些人總是走得越來(lái)越慢，他們的愛(ài)會(huì )累積在我們身后。我們常常凝視遠方，卻不知道自己已經(jīng)走了這么遠，因為我們曾經(jīng)背后有兩只手。
實(shí)際上，家人在下面。不，我總覺(jué)得自己很普通。
黑土可以滋養美麗的花朵，長(cháng)出甜美的果實(shí)。而我們總把目光放在生機勃勃的土壤上，卻不曾想到要穿越越來(lái)越貧瘠的土壤，縱橫交錯的溝壑，像母親眼角的皺紋；粗糙的黃沙就像我父親干枯的雙手。其實(shí)家庭永遠是最底層的。不翻厚厚的泥巴，怎么看后面的故事？就好像你不好好學(xué)習，怎么能找到過(guò)去歲月的痕跡？
其實(shí)家雖然遠，但也不遠。雖然我們似乎要離開(kāi)，但我們總是在等待�；仨黄�，送上一個(gè)吻，一句祝福，生活就添了色彩。
謝謝大家。
踐行孝道初中生演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
我是一顆小小樹(shù)，有著(zhù)父母的愛(ài)，雨滴的滋潤，陽(yáng)光的關(guān)愛(ài)，有一天會(huì )變成一顆粗壯的大樹(shù)，保護我的父母。
面對“我行我素”的青少年，他們的叛逆讓無(wú)數的家長(cháng)傷透了心。由兒時(shí)對父母的依賴(lài)到一句話(huà)也不聽(tīng)的少年，到底怎么了？
“抽煙，喝酒，談戀愛(ài)，上網(wǎng)吧……”這些成年人的行為出現在了15歲的青少年身上。是社會(huì )的誘惑，還是自己的內心受到了影響？
從我與媽媽小時(shí)的無(wú)話(huà)不談，到現在的冷淡，這是人們所說(shuō)的“代溝”嗎？坐在課椅上，老師的唾液滿(mǎn)天飛，可自已的心不知飄到哪個(gè)游戲，還是哪個(gè)人身上去了。拿著(zhù)父母的錢(qián)，隨處花，可不知，在你不聽(tīng)課時(shí)，亂花錢(qián)時(shí)，可曾想到父母的不易。他們或許在哪個(gè)建筑工地干你一個(gè)月不到的活；他們辛苦的血汗錢(qián)，用自己畢生的期望，托付在了你的身上�？赡�，卻在哪個(gè)小飯店里跟同學(xué)相互請客吃著(zhù)大餐，而父母卻在哪個(gè)角落，默默啃著(zhù)饅頭，喝著(zhù)涼水。
默默的靜想，父母到底是什么？
父母就是在你吃著(zhù)肯德基津津有味時(shí)，自己卻說(shuō)不好吃，啃著(zhù)饅頭的人；父母就是給予了你生命，又用無(wú)數次身軀為你擋風(fēng)遮雨的人；父母就是每每你在外玩很晚時(shí)，在門(mén)外翹著(zhù)等的人；父母就是當你生病時(shí)，著(zhù)急如焚的人；父母就是每說(shuō)要打你，可手掌卻沒(méi)有下去的人；父母可能就是跟你語(yǔ)言不多，但最關(guān)心你的人……
也許你不喜歡他們在逛了無(wú)數家店給你買(mǎi)回的衣服；也許你不喜歡他們對你的教育式，但請你千萬(wàn)不要不喜歡他們。
多生動(dòng)的語(yǔ)言已經(jīng)訴說(shuō)不了父母的養育之恩。不要再去傷害他們了，他們的心已經(jīng)千瘡百孔了，他們的頭發(fā)也已經(jīng)有了銀絲，他們的額頭或許出現了一兩道皺紋。無(wú)論他教育方式有多么的不舍和你，但請你記��；他們的任何方式的出發(fā)點(diǎn)都是源于對你的—愛(ài)。
就讓你我用最真誠的孝心，去對待父母吧！
謝謝大家！
踐行孝道初中生演講稿 篇17
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中國有一句老話(huà)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！毙㈨樃改�、尊敬長(cháng)輩是各種美好品德中占第一位的。一個(gè)人如果連父母都不孝順，連老弱都不關(guān)愛(ài)，很難想象他也會(huì )熱愛(ài)自己的祖國。學(xué)傳統，行孝道，知感恩，是一個(gè)永恒的話(huà)題目，但這些美好風(fēng)尚正在慢慢遠離。家家都有老，人人都會(huì )老，今日你不敬老，不行孝道，不知感恩，老了，誰(shuí)來(lái)敬你、愛(ài)你?
一次在公車(chē)上，人很多，沒(méi)有位子，我只好站著(zhù)。我身邊的座位上坐著(zhù)一個(gè)大概十七八歲的男孩子。有一位老奶奶扶著(zhù)那個(gè)座位，一路上車(chē)子走走停停，搖搖晃晃，老奶奶有些站不穩。突然，司機一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶年邁，扶不穩，摔在男孩的身上。她有些吃力地爬起來(lái)，勉強站住了身子，氣喘吁吁地說(shuō)：“小伙子，對不起啊�！崩夏棠虧M(mǎn)臉歉意�！昂�，這么老一個(gè)人兒了，站不穩還來(lái)跟人家擠什么公交車(chē)!”男孩子小聲嘀咕著(zhù)，鄙夷地白了老奶奶一眼。
下了車(chē)，我深思，老奶奶明明就站不穩，給她讓個(gè)座，有什么難的?很難想象，這個(gè)少年在家中能孝敬長(cháng)輩。尊老愛(ài)幼，是中華民族的傳統美德，可是如今這個(gè)美德跑哪兒去了。人，難道只為了自己享受，而不顧他人，大言不慚地將這一美德拋棄嗎?老人們，為年青一代付出了多少，難道年青一代不應知感恩，敬老人嗎?我心里五味雜陳……
天色很晚了，我滿(mǎn)懷思緒回到家中，不經(jīng)意看見(jiàn)了爸爸蹲在地上，頭低垂，原來(lái)他在給年近古稀的爺爺洗腳。爺爺坐在椅子上，滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)幸福。天氣炎熱，風(fēng)扇在不停地轉動(dòng)著(zhù)，爸爸卻滿(mǎn)頭大汗，但他仍洗得那么認真。忽然我覺(jué)得，自己也應該做點(diǎn)什么。
我拿來(lái)毛巾給爸爸擦汗，爸爸微笑著(zhù)夸我懂事了，爺爺笑呵呵的。這一點(diǎn)小小的舉動(dòng)，也能讓長(cháng)輩喜悅，那么，每天就這么小小的一件事，又會(huì )有多少人做過(guò)呢?我想，行孝道，應該從小事做起，這并不難。
學(xué)傳統，行孝道，知感恩，從現在行動(dòng)!
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