【推薦】教育演講稿模板匯總六篇

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的教育演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。

教育演講稿 篇1

老師們、同學(xué)們：

　　上午好！

　　時(shí)近盛夏，天氣越來(lái)越炎熱。夏天是溺水事故的多發(fā)季節，游泳溺水身亡事故多有發(fā)生，由此給家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì )帶來(lái)的是抹不去的傷痛，教訓也尤為深刻。為積極落實(shí)以“預防溺水，珍愛(ài)生命”為主題的安全教育活動(dòng)，創(chuàng )設更安全的學(xué)習生活環(huán)境，努力杜絕溺水事故的再度發(fā)生，在此，我代表學(xué)校向全體師生提出如下要求：

　　一、在任何時(shí)候都不得私自到池塘、河溝、水庫中游泳、嬉水；不得擅自邀請其他同學(xué)下水游泳；不得到不知水情或比較危險的池塘、取土形成的水塘、水溝邊玩耍、游泳。

　　二、上學(xué)放學(xué)途中，不走河邊、溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結伴而行；不在水庫、水溝、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中；不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳；大雨天不靠近河流，不強行過(guò)溝過(guò)河；當自己特別心愛(ài)的物件掉入水中時(shí)，不要急著(zhù)去打撈，而應找大人來(lái)幫忙。

　　三、從我做起，嚴守學(xué)校紀律，堅決不玩水。同學(xué)們要互相關(guān)心、愛(ài)護，發(fā)現有同學(xué)冒險私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(cháng)。

　　四、如果一旦遇到有人落水，千萬(wàn)不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時(shí)，在保護好自己的前提下，可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者。

　　五、任課教師進(jìn)班后，第一件事必須認真清點(diǎn)到班人數，如有學(xué)生缺勤，教師要在班內調查學(xué)生去向，同時(shí)與班主任老師聯(lián)系，協(xié)調查找，要做到課有人上，學(xué)生去向有人查詢(xún)。

　　六、班主任要爭做學(xué)生的安全宣傳員，認真開(kāi)展好“離校前一分鐘安全教育”活動(dòng)，每周每天要確定一個(gè)重點(diǎn)和一個(gè)主題，讓短短的離校前一分鐘為學(xué)生放學(xué)前敲響一次警鐘。

　　最后，再次提醒同學(xué)們在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。 同學(xué)們，你們是家庭的希望，國家和民族的未來(lái)， 讓我們行動(dòng)起來(lái)，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，珍愛(ài)生命，預防溺水，高高興興上學(xué)，平平安安回家。

教育演講稿 篇2

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　你們好！

　　生命是獨特而寶貴的，世界也因此而變得精彩。你珍惜生命嗎？如果你想保護你的生命，請遵守交通規則。在這個(gè)經(jīng)濟繁榮的社會(huì )里，街上的車(chē)輛逐漸增多，會(huì )從你身邊疾馳而過(guò)。也許此時(shí)此刻，因為你的疏忽或者違章，會(huì )給交通帶來(lái)不便，給你的心靈蒙上陰影。作為父母，孩子出門(mén)總會(huì )說(shuō)：“注意安全�！边^(guò)馬路的時(shí)候，你會(huì )說(shuō)：“看紅綠燈�！痹诩t綠轉換的一段時(shí)間里，車(chē)禍悄然而至。

　　有一天，我和媽媽在逛街，聽(tīng)到身后有尖叫聲。我趕緊回頭一看，一輛卡車(chē)已經(jīng)停在一個(gè)倒地的小女孩面前。與此同時(shí)，一群人沖到了另一邊。我和媽媽擠了過(guò)去。女孩臉色變得蒼白，胸口匆匆起伏。過(guò)了很久，她開(kāi)始哭了。年輕司機慌了。旁邊一個(gè)中年婦女俯下身，撩起小女孩的褲腿和袖子。那血淋淋的手腳真的讓人心疼。這位婦女做了緊急治療，并迅速把司機叫到醫院。女孩被抬上車(chē)后，疾馳而去。周?chē)�的人紛紛議論：“哎，這姑娘真的是真的。她不遵守交通規則。幸好沒(méi)關(guān)系�！睆倪@次車(chē)禍中，我感受到了不遵守交通規則的嚴重性。這一次，什么都沒(méi)發(fā)生。如果真的發(fā)生了什么，雙方都要承受現實(shí)的壓力，彼此都要受到良心的譴責。像這樣的交通事故時(shí)有發(fā)生。我記得去年報道的一條新聞。那真是一場(chǎng)車(chē)禍，太可怕了！同學(xué)們，你們一定要嚴格遵守交通法規；父母，你應該督促你的孩子了解交通法規。不要為了方便，讓不想看到的事情發(fā)生。在你打破規則之前，想想后果，要知道你寶貴的生命只有一次。俗話(huà)說(shuō)：命比泰山重要。為了你自己，你的家人和你的生活，請遵守交通規則。

　　了解交通法，遵守交通法。愿你一路平安，平安到家。

　　謝謝大家！

教育演講稿 篇3

各位老師、同學(xué)們：

　　早上好!

　　校園安全是與我們每個(gè)師生密切相關(guān),它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(cháng),能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。因此,我們必須清醒的認識到“安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”,需時(shí)刻牢記。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,結合我校的實(shí)際,現提出以下幾點(diǎn)要求:

　　一、注意校內安全:

　　1、要注意課間文明游戲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧。

　　2、上下樓梯不奔跑,不嬉戲,做到輕聲慢步靠右行，堅決不允許有三人并行現象。

　　3、不在樓梯口玩耍，不在學(xué)校樓道的走廊、平臺、轉臺等位置玩耍、游戲、打鬧。

　　4、上體育課前要作好準備活動(dòng),運動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規運動(dòng),防止運動(dòng)器材傷人;

　　5、不亂動(dòng)教室內及校園內的電源插座,不要用潮濕的抹布擦電器開(kāi)關(guān)，機器,

　　6、信息課上、科學(xué)課要聽(tīng)從老師的指揮，按規定程序操作。

　　二、注意交通安全:

　　現在的交通發(fā)展比較快,馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多,我們更有必要提醒我們的同學(xué)們在上放學(xué)途要中注意交通安全,也要做好宣傳工作,提醒爸爸、媽媽注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)

　　1、不在馬路上踢球;

　　2、不在馬路中間行走,走人行道，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路。;

　　3、過(guò)馬路注意機動(dòng)車(chē)的行駛情況，預防交通事故的發(fā)生。

　　4、當我們穿馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，要做到紅燈停、綠燈行;

　　5、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)、騎車(chē)不帶人、不雙手離把騎車(chē)、不追逐騎車(chē)、不騎飛車(chē)、不扒車(chē)、不向車(chē)輛投擲石塊等東西;

　　6、乘車(chē)時(shí)不向窗外招手、探頭、車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品、車(chē)停穩后再下車(chē)，更不得在車(chē)上打鬧。

　　7、放學(xué)后不要在校門(mén)口因等人而堵塞交通，各班的學(xué)生要提醒家長(cháng)在自己班級的等候區等候學(xué)生，不要將車(chē)輛亂停亂放。

　　8、所有乘車(chē)學(xué)生要注意乘車(chē)安全，堅決不乘坐無(wú)牌無(wú)照的車(chē)輛、不乘坐超載的車(chē)輛、不乘坐破舊的車(chē)輛，一旦發(fā)現以上情況，要及時(shí)向家長(cháng)和班主任老師匯報。

　　三、注意活動(dòng)安全:

　　在節假日放假期間，我們在家中一定要注意安全，家長(cháng)也比較忙，照顧不到你們，一次必須自己管好自己。

　　1、活動(dòng)要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;

　　2、不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;

　　3、不玩火,不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

　　4、不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。

　　5、如果出門(mén)一定要告知父母長(cháng)輩知道,告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔心。

　　6、同學(xué)們還應在家長(cháng)指導下學(xué)會(huì )正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等,學(xué)習安全用電、用火知識,并養成“人走斷電”等好習慣,切勿麻痹大意,各類(lèi)電器及設備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)。

　　四、注意飲食安全:

　　春天到了，各種細菌開(kāi)始繁衍，我們我們一定要注意春季傳染病的`預防，尤其要預防并從口入，因此同學(xué)們要做到：

　　1、同學(xué)們購買(mǎi)食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址,不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;

　　2、不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食,防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒。

　　同學(xué)們，安全是關(guān)系到我們每一個(gè)人生命健康的大事，因此我們不能有絲毫的疏忽大意。為了你，為了他，為了大家，我們要牢固樹(shù)立安全意識，自覺(jué)遵守學(xué)校規范，掌握各種安全知識，提高自我保護能力。

　　關(guān)于安全教育主題的演講稿篇2

　　誰(shuí)不希望有個(gè)完整的家?誰(shuí)不希望自己有婀娜的儀態(tài)?誰(shuí)不希望能夠愉快的渡過(guò)自己的花季一般燦爛的歲月?這對于大多數人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情，然而這一切對于一個(gè)被車(chē)禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難啊!

　　她，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸�？鞓�(lè )的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過(guò)馬路的一剎那，就在司機沒(méi)有集中精力開(kāi)車(chē)的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車(chē)從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去，失去了知覺(jué)，醫生對她的父母說(shuō)：“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場(chǎng)車(chē)禍的肇事者也受到了法律的制裁。

　　劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來(lái)，她使勁睜開(kāi)雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿，頓時(shí)眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸媽媽與女孩哭著(zhù)抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學(xué)的時(shí)候，女孩哭著(zhù)鬧著(zhù)要上學(xué)，父母看著(zhù)這一切，心都碎了。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個(gè)大木塊撐著(zhù)地面向前費力地挪動(dòng)。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動(dòng)，社會(huì )各界的愛(ài)心人士共捐了20多萬(wàn)元錢(qián)，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。20xx年4月“籃球女孩”抵達北京，接受專(zhuān)家系統的免費治療，醫生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復了，可心靈上嚴重的創(chuàng )傷是無(wú)法彌補的。

　　這些事例昭示著(zhù)我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規則，倘若沒(méi)有了健康的生命，我們就沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德，當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;當我們過(guò)馬路時(shí)，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;這樣我們的人生才會(huì )美麗，我們的生活才會(huì )多彩，我們才會(huì )遠離悲傷。

　　同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!大手牽小手，以自己的交通行為，影響周?chē)�的人，使我們的社�?huì )形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷，更加美麗!

教育演講稿 篇4

　　我是個(gè)從教僅僅四年的專(zhuān)職英語(yǔ)教師，雖然從教年數很短，可經(jīng)過(guò)這幾年與學(xué)生的相處，我深深的知道，要想成為一個(gè)受學(xué)生尊重的教師，首先你得先尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！笨梢�(jiàn)，愛(ài)是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。

　　我認為老師對學(xué)生要做到關(guān)愛(ài)有加，嚴而有度，師愛(ài)是師德的核心�！皭�(ài)是教育的基礎”。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會(huì )自信和自強。有學(xué)者認為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因此，教師對學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂�！�

　　記得剛剛從教的時(shí)候，我總以為對于英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生只要懼怕我，就會(huì )在你的課上認真聽(tīng)講，認真默寫(xiě)，認真背誦。再調皮的孩子，也會(huì )在我的威嚴之下，不得不好好學(xué)習。事過(guò)一年，我才知道，這種方法絕對是錯誤的。那些調皮的孩子，因為害怕我，養成了當面一套，背后一套的壞習慣。而且學(xué)生對英語(yǔ)失去了興趣，把英語(yǔ)學(xué)習當成了一種不能不完成的任務(wù)。一次偶然的機會(huì )，我跟一個(gè)學(xué)生家長(cháng)聊天，家長(cháng)告訴我，“他家小孩子特別怕我，路上遇到我來(lái)了，他就會(huì )遠遠的跑開(kāi)�！被丶椅液煤孟肓讼�，這是什么原因造成的呢？歸根結底，我覺(jué)得自己太刻板了，以為對他們越嚴格，就是對他們越好。其實(shí)，這樣會(huì )讓學(xué)生們害怕上我的英語(yǔ)課，從而害怕我這個(gè)老師，失去了對英語(yǔ)的興趣。得知這一點(diǎn)，我立刻改變了自己的方略。從此我上課，也不再一板一眼地給學(xué)生灌輸知道，我盡量用一些其他生活活潑的教學(xué)方法，與學(xué)生一起聊天，一起笑，一起鬧。遇到一些學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，我就是與他們交流，用我的愛(ài)的感化他們。我在學(xué)生眼里，漸漸從懼怕轉變成了敬畏。

　　對學(xué)生不要要有愛(ài)，還要有責任意識。教師的“責任意識”從哪里來(lái)？首先，要進(jìn)入角色。教師承擔著(zhù)教書(shū)育人的神圣使命，只有進(jìn)入了教師這個(gè)角色，才會(huì )用心去塑造、用情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶學(xué)生，履行傳承文明、開(kāi)啟人類(lèi)智慧的職責。如果不進(jìn)入角色，就不會(huì )有責任意識，更談不上盡角色的責任了。其次，要善于學(xué)習。當今社會(huì )，正處于知識爆炸的年代，知識更新的周期越來(lái)越短，速度愈來(lái)愈快。同時(shí)，學(xué)生獲取知識的渠道越來(lái)越多，在某些方面所掌握的知識已經(jīng)超過(guò)了教師。教師的“一桶水”應該是一汪充盈的活水，教師的目的不是把自己的這桶水倒給學(xué)生，而是要以自己的這桶水去引導學(xué)生自己去獲得水，創(chuàng )造新“水”。會(huì )學(xué)習的教師，才會(huì )教出會(huì )學(xué)習的學(xué)生。不學(xué)習就不長(cháng)知識，沒(méi)知識就盡不了責任。但丁說(shuō)“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠補不了道德的缺陷�！痹诂F實(shí)生活中，有些人本來(lái)是有才氣的 ，然而由于缺“德”，聰明反被聰明誤，步入歧途，造成千古遺恨。因此，只有有了知識，又有很強的責任意識，才能負得起與社會(huì )角色相匹配的責任。

　　我在江洲路小學(xué)工作，這所學(xué)校有個(gè)特點(diǎn)。就是插班生很多。我經(jīng)常遇到這種學(xué)生，就是從外地轉過(guò)來(lái)上四年級，五年級，甚至六年級。他們中好多一部分人，英語(yǔ)基礎很差，甚至根本沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)。遇到這種學(xué)生，我很頭疼。但是，我不能在他們面前表現的沒(méi)有信心。我有時(shí)候會(huì )找他們交流，告訴他們英語(yǔ)很好學(xué)，幫他們樹(shù)立信心。早讀課上，領(lǐng)完其他學(xué)生，我會(huì )把他們一個(gè)個(gè)帶到其他地方。一句一句的教他們讀課文，讓他們對英語(yǔ)保持著(zhù)信心。平時(shí)默寫(xiě)，特別關(guān)照他們。遇到他們默寫(xiě)的非常好的時(shí)候，我就會(huì )表?yè)P他們，鼓勵他們。星期五放學(xué)，我會(huì )把他們集中在一起，復習學(xué)習的內容，補習以前學(xué)習的內容。當然，他們中不是每個(gè)人都能取得很大的進(jìn)步，但是也總有一部分人，會(huì )不辜負我的希望。象我20xx我遇到的五年級的胡成成，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，來(lái)到我們班，他自己也聰明，也很努力。我一遍一遍的教他，利用課余時(shí)間幫他補習，很快他的英語(yǔ)就突飛猛進(jìn)，最后以英語(yǔ)60分卷子58的高分被二附中錄取。

　　愛(ài)源于責任，我認為：愛(ài)與責任是相互聯(lián)系，相輔相成的。責任是內核，愛(ài)是外化。有了責任才有愛(ài)，愛(ài)源于責任。是啊，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。

　　有人說(shuō)“付出愛(ài)才會(huì )得到愛(ài)”，而我要說(shuō)，真正的愛(ài)只需付出，而不會(huì )刻意去追求回報。記得老師在我們畢業(yè)前就特別地強調過(guò)，作為一名人民教師，要用快樂(lè )面對學(xué)生，用愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，用心傾聽(tīng)學(xué)生，用眼睛讀懂學(xué)生，用手適當幫助學(xué)生。對學(xué)生多一份細心和耐心，就能走進(jìn)學(xué)生的內心世界。

　　走上三尺講臺，我們教書(shū)育人；走下三尺講臺，我們?yōu)槿藥煴�。師德，不是�?jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種師德的體現，一種深厚的知識內涵和文化底蘊的體現。讓我們一起建起愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子的家園，用我們的愛(ài)與責任撐起教育的明天。

教育演講稿 篇5

　　各位領(lǐng)導、各位同事、各位朋友：

　　大家上午好！

　　今天，我要演講的題目是《假如我是教育局長(cháng)》。我之所以選擇這個(gè)題目，是因為我曾經(jīng)與教育工作結緣十幾年，我在桃李芬芳中成熟成長(cháng)，我在教書(shū)育人中品味酸甜苦辣。盡管現在我已告別三尺講臺，但我仍然無(wú)時(shí)不在牽掛著(zhù)我的學(xué)生，關(guān)注著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，殷切地期盼著(zhù)教育事業(yè)的騰飛。假如我是教育局長(cháng)，我一定做好人、當好官，成為一名德才兼備的好局長(cháng)；同時(shí)，我一定殫精竭慮，用心用智，促使我縣的教育事業(yè)邁向一個(gè)更高的臺階，實(shí)現更大的輝煌！

　　假如我是教育局長(cháng)，我先要堂堂正正做人。中國的知識分子大都有這樣一個(gè)理想，就是“修身齊家治國平天下”。在我看來(lái)，“修身”就是做人，而“治國平天下”就是做官，把“修身”放在“治國平天下”的前面，說(shuō)明要做好官，必須先做好人。我要以鄭培民同志為榜樣，“心底無(wú)私天地寬”，坦坦蕩蕩，磊磊落落，堅守自己做人的底線(xiàn)。對上級領(lǐng)導，我敬重；對同事和下級，我尊重；對有德有才者，我器重。我要做到慎微，不以惡小而為之；要做到慎獨，人前人后一個(gè)樣；要做到“慎始慎終”，總是以高標準來(lái)要求自己，經(jīng)得起組織和考驗和時(shí)間的檢驗。

　　假如我是教育局長(cháng)，我還要清清白白為官。何謂“清白”“清白”就是要做到“一身正氣，兩袖清風(fēng)”。如今，有極少數干部忘記了自己的身份，忘記了黨紀國法，大肆索拿卡要，，或者作風(fēng)腐化，群眾對此深?lèi)和唇^。我要為群眾之所喜，戒群眾之所恨，嚴于律己，廉潔奉公，牢記陳毅將軍“手莫伸，伸手必被捉”的教導，牢記“舉頭三尺有神明”的古訓，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，做下級和群眾的表率，做實(shí)踐“xxxx”的楷模。陶行知先生說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這句話(huà)，必將成為我為官的座右銘。

　　假如我是教育局長(cháng)，我更要兢兢業(yè)業(yè)干事�！盀楣僖蝗�，造福一方”，在我的任期內，我要著(zhù)重抓好以下四件事：

　　第一件事，是要整合冷我縣豐富的教育資源，像湖北省的黃崗市一樣，打造中國教育界的“冷水江”品牌。我縣學(xué)校數量較多，規模較大，門(mén)類(lèi)齊全，軟硬條件較好，但很多學(xué)校的視野不寬，輻射面不廣，影響力有限，都擠在冷水江這塊小小的地盤(pán)里搶肉吃，導致個(gè)個(gè)都吃不飽。為徹底改變這一狀況，我要大力整合冷水江的教育資源，在創(chuàng )辦一所全省一流的重點(diǎn)中學(xué)的同時(shí)，還要創(chuàng )辦一至兩所規模較大的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，走出去招生，讓高中教育和職業(yè)教育成為冷水江新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，更重要的是，要讓“冷水江”這個(gè)名字隨著(zhù)廣大學(xué)生走向全國各地。同時(shí)，我要變革高級中學(xué)的辦學(xué)機制，對收入較高、效益較好的高級中學(xué)采取對外承包租賃的辦學(xué)模式，既能進(jìn)一步激發(fā)活力，同時(shí)可以將節省下來(lái)的教育經(jīng)費補貼到農村中小學(xué)教育和特殊教育當中去。二是要針對教師隊伍師德滑坡的現狀，大力實(shí)施“師德工程”，嚴厲查處違反教師職業(yè)道德的行為，重塑園丁的光輝形象。與此同時(shí)，我要徹底革除應試教育弊病，徹底扭轉以升學(xué)率定高低的評價(jià)體系，徹底杜絕各種形式的補課現象，以人為本，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，真正貫徹素質(zhì)教育。三是要大力加強農村中小學(xué)教育。要加快調整農村教育布局步伐，進(jìn)一步加大農村教育經(jīng)費投入，大力提高農村中小學(xué)教師的福利待遇，穩定農村教師隊伍，提高農村教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要將農村中小學(xué)建設成為農村社區教育和科技文化的中心，通過(guò)“農民夜�！�、“致富培訓班”、“科技講座”、“遠程教育”等多種形式，全面提高農民的科技文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習型新農村的形成，加快小康社會(huì )的建設步伐。四是要大力發(fā)展特殊教育事業(yè)。殘疾兒童同樣是我們的后代，同樣要享受良好的教育。而且作為弱勢群體，他們應該得到更多的關(guān)愛(ài)。因此，我要加大特殊教育的經(jīng)費投入，還要爭取社會(huì )各界的支持，千方百計改善特教學(xué)校的辦學(xué)條件，要將冷水江特教學(xué)校辦成湘中地區規模最大、條件最優(yōu)、質(zhì)量最好的特殊教育基地。

　　有句歌是這么唱的：“說(shuō)到不如做到，要做就做最好”，這，也就是我的人生信念。假如我是教育局長(cháng)，我一定牢記今天的諾言，用實(shí)情，出實(shí)力，辦實(shí)事，見(jiàn)實(shí)效，一定做到讓上級滿(mǎn)意，讓群眾滿(mǎn)意，也讓自己滿(mǎn)意。著(zhù)名物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句豪氣沖天的話(huà)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撐起整個(gè)地球”。今天，我也要仿效他，在這里充滿(mǎn)自信地說(shuō)：

　　——給我一片天空，我要“鯤鵬展翅九萬(wàn)里”；

　　——給我一片海洋，我會(huì )“魚(yú)躍龍門(mén)恨天低”；

　　——給我一個(gè)機會(huì )，我將“縱橫捭闔展身手，崢嶸歲月競風(fēng)流”！

　　我的演講完了，謝謝大家！

教育演講稿 篇6

各位領(lǐng)導：

　　我是一個(gè)典范的夢(mèng)想主義者。

　　我心里裝著(zhù)自己很壯美的夢(mèng)想。

　　良多時(shí)候，我不敢說(shuō)那是理想，因為我其實(shí)充其量只是一個(gè)自卑狂，總認為自己有憂(yōu)天下憂(yōu)教育憂(yōu)什么什么的責任。憂(yōu)得多了，才發(fā)現天下之大教育之重，豈是我一個(gè)無(wú)名小輩所憂(yōu)得了的。也終于清楚，實(shí)在始終以來(lái)，自己都很有些堂吉珂德的悲壯，不僅分歧時(shí)宜，且不知天高地厚。

　　我一直地告誡本人，為語(yǔ)文找一條路。一條自己樂(lè )意去走的路，一條不干燥自己也不單調學(xué)生的路，一條不糟踐自己也不浪費學(xué)生的路，一條不把語(yǔ)文等同分數的路，一條回歸語(yǔ)文本真的路，一條讓人視語(yǔ)文為性命過(guò)程的路……

　　尋得很辛勞！

　　尋得很懦弱！

　　然而今天，當我站在這個(gè)演講臺上的時(shí)候，卻忽然有了“眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處”的感到。我的教育夢(mèng)想就是：讓學(xué)生學(xué)會(huì )做夢(mèng)！

　　記得有一個(gè)作家說(shuō)過(guò)他的夢(mèng)想就是領(lǐng)有一個(gè)很大的房間，然后將自己關(guān)在這個(gè)房間里做自己喜歡的白日夢(mèng)。他給人們所一貫鄙視的白日夢(mèng)換上了存在浪漫色彩的衣服，而后用這件衣服去激發(fā)人們心底最美好的情愫，不得不令人心生信服。

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì )夢(mèng)想，是由于殘暴的事實(shí)正在吞噬人類(lèi)最后的設想力，在這個(gè)競爭劇烈、世俗紛爭的社會(huì )中，我盼望他們能用妄想的目光去發(fā)明生活所掩飾的美妙。

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì )夢(mèng)想，讓他們在夢(mèng)想的曙光里，明白在黑暗的旅途中生命之船航行的方向�？v然前進(jìn)的道路波折而艱巨，卻遠勝于沒(méi)有夢(mèng)想的荒漠與孤寂。

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì )夢(mèng)想，用夢(mèng)想拂去他們內心的功利顏色。每個(gè)人的生命情勢是相同的，但每個(gè)人的生命過(guò)程卻個(gè)不雷同，我生機他們用夢(mèng)想為自己的生命確破一個(gè)價(jià)值，演繹出各人的出色。

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì )夢(mèng)想，不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆，無(wú)病呻吟。而是用遼闊的天空、巍峨的深谷激發(fā)他們高昂的斗志，讓他們在自己的夢(mèng)想里激蕩，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山。

　　我曉得，這只是我的一個(gè)夢(mèng)想，也許是一座空中樓閣，也許是一座海市蜃樓。也許是水中月，興許是鏡中花。但不論怎么，我將用我的畢生去追尋。

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