有關(guān)感恩老師+演講稿模板匯編四篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的感恩老師+演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩老師+演講稿 篇1
尊敬的老師:
您好!
人生路程上,是您豐富了我的心靈,是您開(kāi)發(fā)了我的智力,為我點(diǎn)燃希望的光芒。謝謝您,老師……
春雨,染綠了世界,而自己卻變得無(wú)聲無(wú)息。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。您是海洋,我是貝殼,您給了我斑斕的色彩……我當怎樣的感謝您!踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿(mǎn)是對您的敬息。從夙風(fēng)凜烈的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊,您的關(guān)懷就如這爐碳的嫣紅,給我無(wú)線(xiàn)的溫暖,我怎能不感謝您?
對于您教誨的苦心,我無(wú)比感激冰涼永遠銘記于心。天涯海角有盡出,只是師恩無(wú)窮期!感謝您,老師!感謝您心中全部的愛(ài),染成了我心中全部的色彩,感謝您用執著(zhù)的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,您是我心中閃耀的火花!當鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨,它會(huì )躲進(jìn)它的巢里,我心上風(fēng)雨來(lái)襲,也總是躲進(jìn)您的懷里!您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,避浪的港灣!我怎能不感謝您!沒(méi)有您的慷慨奉獻,哪有我收獲的今天!
是您把精魂給了我,把柔情給了我把母親般一腔的愛(ài)給了我……您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
您的眼睛是無(wú)聲的語(yǔ)言,對我充滿(mǎn)期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力;是美麗的風(fēng)帆,讓我無(wú)限遠航!這將久久地,久久地映在我心中,永不忘記……
假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀,假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量,假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!在今天我們身上散發(fā)的智慧的光芒里,依然閃爍著(zhù)您點(diǎn)燃的火花!往日,您在我心中播下了知識的種子,今天,才有我在學(xué)習中結出的碩果——這是您的豐收啊,老師!
您淳淳的教誨,化作我腦中的智慧,化作我心中的熱血,話(huà)做我行為的規范……我感謝您,感謝您對我的精心培養!
忘不了,您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ),蕩滌了我心靈的塵泥;忘不了,您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,俗氣我前進(jìn)的勇氣!因為您的一番辛苦的耕耘,您的一片愛(ài)心的澆灌,才會(huì )有桃李的炫麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化作一束不調的鮮花,給您的生活帶來(lái)芬芳……
老師,感謝您,感謝您用自己的生命之光,指引了我前進(jìn)的方向!
感恩老師+演講稿 篇2
新的一學(xué)期開(kāi)始了。又是一年春暖花開(kāi),我敬愛(ài)的陳紹全老師已離開(kāi)我們整整一年半了,但他對教育事業(yè)的奉獻精神,對學(xué)生的關(guān)愛(ài)讓我永生難忘,并且影響了我的一生,讓我長(cháng)大后也成為了一名光榮的人民教師。二十多年過(guò)去了,但陳老師對我的教誨仍歷歷在目:
1990年9月,我剛上六年級,就讀于西龍鄉長(cháng)池小學(xué)。長(cháng)池小學(xué)是一所農村小學(xué),我們四、五年級語(yǔ)文老師是一名農村代課教師。他平時(shí)忙于家務(wù),一年里只有在期末考試時(shí)才寫(xiě)作文。全班語(yǔ)文成績(jì)非常差,幾乎沒(méi)有一人會(huì )寫(xiě)作文。自從陳老師當我們的班主任兼語(yǔ)文老師,整整一年的時(shí)間,他從未請過(guò)一天假。每一天,陳老師除了睡覺(jué),不管上下課,他全身心都撲在了學(xué)生身上。不管是刮風(fēng)下雨還是嚴寒酷暑,陳老師總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。
一個(gè)愿意挨罵的老師
陳老師為了提高我們的作文能力,要求我們每天寫(xiě)一天作文,并且,陳老師也以身作則,每天寫(xiě)一篇范文讀給我們聽(tīng)。語(yǔ)文老師上課比較容易,難的是批閱作業(yè),尤其是批閱作文。作文寫(xiě)完后,一般用兩天甚至幾天的時(shí)間把作文批閱完畢很正常,但陳老師從不拖到第二天,他從來(lái)都是當天作文當天閱完,并且每篇作文都是詳細地批閱,他批閱的評語(yǔ)每篇都在五十字以上,閱完作文,常常已是深夜十一、二點(diǎn),早上六點(diǎn)鐘起來(lái),又趕到學(xué)校。整整一年,陳老師沒(méi)睡過(guò)一天好覺(jué)。并且,他的兒子當時(shí)只有幾個(gè)月大啊,為了我們,他沒(méi)有多余的時(shí)間和精力照顧自己的孩子!可對于當時(shí)年幼的我們來(lái)說(shuō)并不領(lǐng)情。有一次,有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作文,野慣了的我們覺(jué)得寫(xiě)累了,寫(xiě)煩了,不想寫(xiě)了?僧斕斓恼Z(yǔ)文課,陳老師卻沒(méi)有罵我們,只是一字一頓地說(shuō):“你們都是農村的孩子,要改變家庭的面貌只有靠你們,而學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文是改變家庭面貌的第一步。學(xué)習語(yǔ)文最重要的是寫(xiě)好作文,用我情寫(xiě)我心,把我們每個(gè)人內心的真實(shí)情感流露出來(lái)------你們覺(jué)得不開(kāi)心,覺(jué)得苦,覺(jué)得累的就通通罵我好了。你們把寫(xiě)作文的煩惱和對我個(gè)人的怨恨通通發(fā)泄出來(lái)吧!你們罵我吧,發(fā)泄吧!可,如果你們不會(huì )寫(xiě)作文,會(huì )讓我一輩子愧疚,一輩子良心不安的。今天的作文題目就是寫(xiě)《一個(gè)愿意挨罵的老師》!钡诙斓淖魑娜喽冀积R了,并且陳老師按照自己的慣例也寫(xiě)了一篇《一個(gè)愿意挨罵的老師》,站在我們學(xué)生的角度,寫(xiě)出了我們內心真實(shí)的情感,也讓我們讀懂了老師字里行間對我們深深的愛(ài)。全班同學(xué)都感動(dòng)了,都哭了,教室里哭聲一片。陳老師用自己的心血和汗水,甚至以自己身體為代價(jià),讓我們的作文水平和語(yǔ)文成績(jì)有了很大的提高,從五年級全鄉的最后一名,到全鄉(8個(gè)班)第一名,有四名同學(xué)順利考入縣初中,這在當時(shí)的農村小學(xué)是史無(wú)前例的,并且我的作文水平也有了質(zhì)的飛躍,在93年全市交通征文比賽中,我的作文《騎車(chē)不專(zhuān)心,險些喪命》榮獲全市一等獎。當我手捧著(zhù)鮮紅的獲獎證書(shū)站在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候,我流淚了,因為我清楚的知道如果沒(méi)有當時(shí)陳老師的堅持、艱辛與付出,我絕不可能獲得如此殊榮。
一個(gè)教會(huì )了我們仁愛(ài)、博愛(ài)的老師
永遠記得1990年的秋天,學(xué)校周邊的稻谷全都收割完了,唯有孤寡老人劉紹文家的稻谷孤零零立在田壩中央。陳老師看著(zhù)黃澄澄的熟透了的稻谷心急如焚,他說(shuō):“這一田的稻谷可是劉爺爺一年的口糧啊,劉爺爺一生無(wú)兒無(wú)女,年紀又大了,身體又有病,我們要多幫幫他!敝苋,清晨一大早,陳老師帶領(lǐng)我們一群孩子來(lái)到劉紹文家。陳老師瘦弱的身軀背著(zhù)辦桶(青神收割稻谷的一種器具),走在窄窄的鄉村小道上,累得滿(mǎn)頭大汗,氣喘吁吁。當時(shí)的稻谷是水田,淤泥沒(méi)到我們膝蓋上面,全班一半年齡較大的`同學(xué)負責收割,一半年齡較小的同學(xué)負責立在水田里傳遞谷穗,而陳老師一個(gè)人負責打谷子。淤泥沒(méi)過(guò)陳老師的膝蓋,腿上,手上,全是一道道鮮紅的血口子。褲腿上,衣服上,甚至臉上都沾滿(mǎn)了泥漿,腰直起來(lái)又彎下,手里拿著(zhù)沉重的稻谷,高高舉起,又用力的摔打在辦桶里面,讓稻谷顆粒不少的灑落在辦桶里,“砰!砰!砰!”,清脆的聲音在山谷里回蕩。陳老師還不時(shí)地用氣喘吁吁的聲音提醒我們,不要把稻谷弄灑了。我當時(shí)年紀較小,負責立在田里傳遞稻谷,立了一天,感覺(jué)腿都麻了,可陳老師把谷子打完后,還負責把稻谷挑到劉爺爺家。我們忙完后已是下午四、五點(diǎn)鐘了,陳老師囑咐我們路上注意安全,盡早回家?晌覀兒髞(lái)才知曉,陳老師挑完稻谷也是晚上十一、二點(diǎn)過(guò)了,陳老師才拿著(zhù)手電、渾身泥漿,赤著(zhù)腳,拖著(zhù)疲憊的身軀步履蹣跚的從長(cháng)池小學(xué)走回青神的家。想到這里,我的眼淚禁不住流了下來(lái)。是陳老師用實(shí)際行動(dòng)教會(huì )了我們要有一顆仁愛(ài)之心、博愛(ài)之心,幫助需要我們幫助的人。
一個(gè)教會(huì )我們感恩的老師
不能忘記,當時(shí)很多同學(xué)在作文中流露出對自己父母的不滿(mǎn),嫌父母管得太多,嘮叨,甚至怨恨父母。陳老師看到后,并沒(méi)有直接用單純的語(yǔ)言教育我們,而是帶領(lǐng)我們到青神電影院觀(guān)看了電影《世上只有媽媽好》。當我們看到影片中的媽媽為了保住自己的女兒給別人磕頭,把頭磕破了,鮮血長(cháng)流;當我們看到影片中的媽媽因為想念自己的女兒變得瘋瘋癲癲、精神失常的時(shí)候,我們默默流淚,手帕全濕了。20多年過(guò)去了,電影院里的情景讓我記憶猶新,在我幼小的心里留下了深深的烙印。以至于讓我在外地求學(xué)期間,學(xué)校發(fā)的小小的一個(gè)蘋(píng)果,甚至一顆糖,我都會(huì )留著(zhù),國慶或五一放長(cháng)假的時(shí)候帶回家給母親,是陳老師用潛移默化的方式教會(huì )了我們要感恩父母,感恩社會(huì )。
一個(gè)甘于清貧的老師
20xx年,我參加工作后,第一次懷著(zhù)感恩的心情去看望陳老師。當我第一次踏進(jìn)陳老師家門(mén)口的時(shí)候,我被眼前的一幕驚呆了,陳老師一家三口仍然擠在一個(gè)狹窄的、破舊的、不足50平方米的小房子里。家具是上世紀七八十年代的舊家具,唯一的家用電器是一臺陳舊的彩色電視機。當我進(jìn)去后正準備關(guān)門(mén)時(shí),陳老師樂(lè )呵呵的說(shuō):“不用,關(guān)門(mén)的話(huà)空氣就不流通了,放心,即使沒(méi)有人在家,賊也不會(huì )光顧的!笨吹疥惱蠋熌樕系男θ,我的心里酸酸的,因為我清楚的知道以陳老師的能力,如果下海經(jīng)商或干別的,肯定會(huì )比現在過(guò)得好,可陳老師為了山區的孩子,踐行著(zhù)當一名教師的承諾,甘于清貧!
一個(gè)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的老師
陳老師為了自己的學(xué)生,每天忙忙碌碌,夜以繼日的工作。陳老師早在幾年前就感覺(jué)身體不適,每當疼痛難忍的時(shí)候,就在長(cháng)池小學(xué)旁的一所小診所開(kāi)點(diǎn)止痛藥完事,從未請過(guò)一天假。直到有一天早晨,陳老師痛得臉色發(fā)白,滿(mǎn)頭大汗,陳老師仍想著(zhù)吃完止痛藥去上課,因為他放心不下他的學(xué)生,是師娘流著(zhù)淚,拖著(zhù)他到醫院,才發(fā)現,由于病情拖得太長(cháng),錯過(guò)了最好的治療時(shí)機,已是肝癌晚期了。當命運用疾痛考驗陳老師生命的極限時(shí),他舍棄了自己的血肉之軀,也從未離開(kāi)過(guò)他的學(xué)生。但他得知自己的生命即將走到盡頭時(shí),仍強顏歡笑,擔心他的學(xué)生,掛念他的學(xué)生,他考慮我們永遠都是那么周到,細致,而對于自己,卻總是那么狠心,一個(gè)人默默承受著(zhù)所有的痛苦。
20xx年10月16日,一個(gè)令我永生難忘的日子,陳老師突然暈倒在了講臺上,永遠地離開(kāi)了我們。陳老師剛剛才滿(mǎn)48歲,正值壯年時(shí)期!如今,在西龍小學(xué)再也看不到陳老師慈祥的微笑,學(xué)校的操場(chǎng)里再也聽(tīng)不到他那熟悉的笑聲……陳老師,我們真的好想你,你在天堂里好好的,下輩子,我們還愿做您的學(xué)生。
陳老師常說(shuō):“教書(shū)是一種快樂(lè ),累并快樂(lè )著(zhù)!
陳老師作為一名普通的小學(xué)教師,他默默奉獻,甘為人梯,像春蟬“吐盡青絲“,像蠟燭”化為灰燼“,把年輕的生命獻給了教育事業(yè),獻給了自己的學(xué)生,F在,我接過(guò)了陳老師手中的教鞭,我愿化悲痛為力量,讓陳老師的精神傳承下去,為教育事業(yè)盡自己的一份微薄之力!
感恩老師+演講稿 篇3
我是三級3班的李韓斌,今天我演講的題目是《感恩老師》。 請問(wèn)同學(xué)們,是誰(shuí)用淵博的知識,把我們帶入知識的殿堂,讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓?是誰(shuí)用慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅強?……是老師,是親愛(ài)的老師!當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),老師給我們有力地支持;當我們取得成功,老師與我們分享喜悅,并及時(shí)打上“驕兵必敗” 的預防針。老師總是笑語(yǔ)盈盈,讓大家充滿(mǎn)力量。 “羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”人更要學(xué)會(huì )感恩,感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。課堂上,一個(gè)心靈溝通的目光,一個(gè)會(huì )意的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心的聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對老師的感恩,遵守紀律,文明有禮,愛(ài)護環(huán)境……這些都是感恩,因為在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定感恩。
讓我們,在試場(chǎng)上,認真應試,仔細答題,牢守紀律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,在校園里,看到地上有果皮紙屑,能夠毫不猶豫地將它們拾起……
我想,這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)是我們對老師平時(shí)淳淳教導的一種最好的回報。
同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從現在做起!最后我衷心地向所有老師道一句:“敬愛(ài)的老師,謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠幸福安康!
謝謝大家!
感恩老師+演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今日我演講的題目是——《學(xué)會(huì )感恩老師》。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結繩記事到今日信息時(shí)代,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)禮貌的勃勃生機。
老師的愛(ài),無(wú)私中透露著(zhù)平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫忙我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。老師的愛(ài),叫師生情,這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,讓我感受到第二種親情。
我的一位老師以往說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感激老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師,是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩學(xué)校,也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心應對難題時(shí),老師,是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心應對錯誤時(shí),老師,是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確應對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心應對失敗時(shí),老師,是您天使般的來(lái)到我身邊,給我以勇氣與期望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí),老師,是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強不息的世界里。感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼,不論我遇到了什么,您都會(huì )與我一同應對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂,我的老師,感恩您為我所做的一切!什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是一個(gè)人健康心理的表現,一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì )感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì )感恩,是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事,它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成績(jì),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的提高來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。鮮花能夠枯萎,滄海能夠變桑田。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師!
多謝大家!
【感恩老師+演講稿】相關(guān)文章:
感恩演講稿:感恩老師12-08
感恩的演講稿:感恩老師11-16
感恩老師感恩演講稿03-28
關(guān)于感恩老師演講稿 感恩老師的話(huà)演講稿09-02
感恩父母 感恩老師演講稿10-26
感恩演講稿:感恩我們的老師11-05
感恩母校感恩老師演講稿11-21
感恩校園感恩老師演講稿10-24
《感恩母校感恩老師》演講稿11-10
感恩母親感恩老師的演講稿06-01