自主學(xué)習演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家收集的自主學(xué)習演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自主學(xué)習演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是自主學(xué)習是最高效的學(xué)習方法，20年前美國人說(shuō)電腦的出現將改變人們的思維方式，美國人說(shuō)對了;今天美國人又說(shuō)，高鐵時(shí)代的到來(lái)將改變人們的生活方式，尤其改變中國人的生活方式。是的，高鐵時(shí)代來(lái)了，尤其是中國的高鐵已遙遙領(lǐng)先于世界，可是人們擔心中國這個(gè)高速發(fā)展的高鐵強國缺少與之相適應的高精尖的人才，同學(xué)們，你們生逢其時(shí)大展宏圖的時(shí)代來(lái)了，你們要成為高精尖的人才，你們必須成為高精尖的人才，那么你們必須學(xué)習、打好基礎，不斷的學(xué)習終身的學(xué)習，更要改進(jìn)學(xué)習方法提高學(xué)習的效率，按時(shí)下國際上通行的說(shuō)法，自主學(xué)習就是最高效的學(xué)習方法。
比爾蓋茨，是自主學(xué)習的典范;儒家學(xué)派的創(chuàng )始人、教育家、思想家，孔子一生弟子無(wú)數，他教育學(xué)生不全是說(shuō)教，而是大多數時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭民間百姓之中，讓學(xué)生自己去觀(guān)察、分析、體會(huì )、歸納得出做人做事的道理;09屆湖北高考文科狀元在高二的時(shí)候成績(jì)不是很突出，同時(shí)又生病耽誤了近兩個(gè)月的課程，返校后她決心自學(xué)趕上，兩個(gè)周后的月考她的成績(jì)不僅沒(méi)有退步而且還有很大的進(jìn)步，她在日記中這樣說(shuō)“原來(lái)自學(xué)這樣美妙這樣神奇啊”，她堅持自主學(xué)習也成就她的狀元之路。
自主學(xué)習，就是把學(xué)習的主動(dòng)權掌握在自己手中，思維開(kāi)闊不會(huì )受到任何定勢的限制，想象靈活不會(huì )受到任何思想的約束，自主學(xué)習就是我想學(xué)我要學(xué)，自主學(xué)習所獲得的知識深深刻在大腦中，不會(huì )忘記不會(huì )丟失，也不會(huì )出現老師常抱怨的“這個(gè)題目講了多少遍還考錯”的情形了。同學(xué)們，我們現在的新課程完全按照自主學(xué)習、合作探究的方式設計的;問(wèn)題的引領(lǐng)與思考，結論的發(fā)現與歸納，實(shí)驗的構想與操作，應用的實(shí)踐與反思等等。只要我們呢晚自習時(shí)間專(zhuān)注于這個(gè)學(xué)習方向，努力的逐個(gè)的解決問(wèn)題就是自主學(xué)習;課堂上同學(xué)與同學(xué)、老師與同學(xué)之間交流學(xué)習成果就是自主學(xué)習;老師點(diǎn)撥畫(huà)龍點(diǎn)睛撥云見(jiàn)日就是自主學(xué)習;課后規范的完成作業(yè)就是自主學(xué)習;考后的總結與反思就是自主學(xué)習。十大名校之一山東昌樂(lè )二中有一個(gè)獲得專(zhuān)利名字的學(xué)習法“271學(xué)習法”，其中的一層意思是，2就是百分之二十的內容學(xué)生看一下就會(huì )，7就是百分之七十的內容學(xué)習認真思考動(dòng)動(dòng)腦筋就能學(xué)會(huì )，1就是百分之十的內容學(xué)生需要合作探究老師點(diǎn)撥才可掌握，這個(gè)學(xué)習法在山東已實(shí)行了多年效果非常好，也將在全國逐步推廣，這個(gè)學(xué)習方法就是自主學(xué)習，最大的特點(diǎn)就是充分發(fā)揮學(xué)生的智商和情商，自主學(xué)習的知識靈活、牢固，也只有在此基礎上才能去創(chuàng )新和發(fā)展。同學(xué)們，學(xué)習靠自己，要相信自己堅信自己迷信自己，要崇拜自己：我行我能我是最好的!
高三的同學(xué)們，5個(gè)月的時(shí)間足夠，在老師的引導下在老師的大膽放手下自主學(xué)習吧，你們將很快收獲成功收獲夢(mèng)想;高二的同學(xué)們，你們已具備雄厚的實(shí)力，不可猶豫不可動(dòng)搖，在自主學(xué)習的天空自由的飛翔吧，你們將會(huì )超越自己超越夢(mèng)想;高一的同學(xué)們，你們在鄖中已養成良好的學(xué)習生活習慣，堅持自主學(xué)習吧，你們將會(huì )得到超乎想象的成功。
同學(xué)們老師們，讓我們師生攜起手來(lái)在自主學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中更好的自主學(xué)習，共同創(chuàng )造鄖中更大的輝煌!
謝謝大家!
自主學(xué)習演講稿2
老師們，同學(xué)們:
早上好。
我今天在國旗下演講的主題是讓自主學(xué)習成為一種品質(zhì)。有句話(huà)說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是文盲，而是學(xué)不會(huì )的人�！钡拇_，在倡導終身教育和學(xué)習的今天，自主學(xué)習尤為重要。
什么是自主學(xué)習？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不依賴(lài)他人的自主學(xué)習，強調積極進(jìn)取、主動(dòng)發(fā)展的精神。它是學(xué)習者在學(xué)習活動(dòng)中表現出來(lái)的一種綜合能力。有了一定的自學(xué)能力，學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識的機器，而是能夠用科學(xué)的方法積極探索知識、敢于質(zhì)疑問(wèn)題、充分發(fā)展個(gè)性的學(xué)習大師。
那么如何實(shí)現自主學(xué)習，我認為必須從以下四點(diǎn)入手：
第一，有效的自我學(xué)習，從改變觀(guān)念開(kāi)始
很多學(xué)生認為學(xué)習是為了父母和老師，卻不知道學(xué)習是為了自己的美好未來(lái)。父母和老師只是關(guān)心和支持你的學(xué)習，其實(shí)學(xué)習還是靠自己。學(xué)校給你提供了一個(gè)很好的自學(xué)平臺。希望你能及時(shí)轉變觀(guān)念，把“想讓我學(xué)”改成“我想學(xué)”。
二、設定長(cháng)、中、短期目標，從實(shí)現小目標出發(fā)。
所有學(xué)生上周都學(xué)了《目標的威力》，都知道目標的重要性。我們每個(gè)人都有遠大的理想，但如何實(shí)現取決于短期目標。所以現在每天都要有自己的短期目標，要好好利用自己的時(shí)間去努力實(shí)現自己的目標，努力實(shí)現今天事情的結局，以小成大。
第三，充分利用學(xué)習任務(wù)和時(shí)間的合理分配。
同學(xué)們，除了正常的課堂學(xué)習時(shí)間，每天零散的時(shí)間加起來(lái)也是相當多的。但是在這些零散的時(shí)間里，很多學(xué)生只是一味的追著(zhù)玩，很多學(xué)生安靜的坐在教室里，不知道該怎么辦……等等，與自主學(xué)習不符。學(xué)生要想真正實(shí)現自主學(xué)習，必須從現在開(kāi)始，充分利用課余時(shí)間，進(jìn)樓要安靜，進(jìn)房要學(xué)習。
第四，學(xué)會(huì )自我評價(jià)學(xué)習效果
為了達到良好的學(xué)習效果，我們不僅要有較高的課堂效率，還要利用晚自習和周末查漏補缺，利用業(yè)余時(shí)間，結合自己的不足，有針對性地進(jìn)行自我檢查，找出自己的弱點(diǎn)，密切關(guān)注容易混淆的錯誤，不要放松，反復練習，反復練習，直到練習會(huì )議和練習準確為止。另外要善于做題后的總結和反思，讓技巧和方法熟悉于心。很快，你就可以爬上一段樓梯了。
學(xué)生，如果分數在一定程度上反映了應試能力，那么自主學(xué)習就體現了一個(gè)人的綜合素質(zhì)。一個(gè)能獨立學(xué)習的人，注定是未來(lái)成功的人，因為他們有修養，因為他們有決心，因為他們掌握自己的命運！
最后給你一句話(huà)：我獨立，我精彩，我努力，我成功！我的演講結束了，謝謝！
自主學(xué)習演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！我今天演講的題目是《我與自主教育》。
自主教育在我們鄖西已經(jīng)推廣實(shí)施多年了，就像一陣清風(fēng)吹過(guò)沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無(wú)限遐想。
我參加工作已接近三年，之前在深圳，上海從事的都是老師這個(gè)職業(yè)，對于傳統授課，大班教學(xué)的方式已經(jīng)輕駕嫻熟，今年有幸參加了我們鄖西的教師招聘考試，過(guò)五關(guān)斬六將，我被分派到了金鑾中心小學(xué)，在那里我帶的是五年級語(yǔ)文兼班主任，以及全校的英語(yǔ)。對于鄖西這種新型的教育方式，我并不感到陌生，早在10年我在夾河腰灘河中學(xué)實(shí)習時(shí)學(xué)校已經(jīng)在做自主教育的研究，這種既有效又新鮮的教育方式對我充滿(mǎn)了誘惑，9月份，鄉鎮舉行英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽，學(xué)校派我去參加，我當時(shí)很猶豫也很糾結，一方面要求用自主教育模式上課，另一方面我的專(zhuān)業(yè)又不對口。
最后在校長(cháng)的鼓勵下，我鼓足了勇氣，抱著(zhù)初生牛犢不怕虎的心態(tài)，認真研究了我縣自主教育“三環(huán)六步”模式，從容的參加了在鄉鎮舉行的競賽，沒(méi)想到了獲得了全鎮英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，接著(zhù)又被鎮中心學(xué)校派往鄖西參加全縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽，我雖然只獲得了全縣第三名，但這樣的成績(jì)對我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)虛名，我從其他老師身上學(xué)到了很多自主教育的上課模式。來(lái)到中學(xué)，一切又是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在聽(tīng)取了老教師精彩的公開(kāi)課，在黎珍老師耐心的指導下，一切都清晰起來(lái)。于是，我知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng )新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門(mén)打開(kāi)了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無(wú)際的大地，自主學(xué)習，仿佛讓我的世界一下子變得好大好大！
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習和授課，我很快和學(xué)生打成一片，八一班的孩子雖然優(yōu)生不多，但是孩子們勤奮刻苦，活潑陽(yáng)光，上課氣氛濃厚，這對于三環(huán)六步里的合作交流有很大優(yōu)勢，看著(zhù)孩子討論的那么激烈，我才發(fā)現，原來(lái)自主教育有那么多樂(lè )趣隱藏其中，只是現在才被我發(fā)現。
我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流�？吹剿麄儠�(huì )為一個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤，但當水落石出時(shí)，他們相視而笑，興奮無(wú)比。他們互相幫助，互相監督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無(wú)論怎樣，這些故事都讓我增長(cháng)了智慧，并豐富了我的教學(xué)思路！
孩子們帶著(zhù)自己的學(xué)習和交流成果，與小組同學(xué)一起，為怎樣展示而冥思苦想。我就盡量讓他們把自己的成果展示在黑板上，他們收獲了，他們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩！
是的，自主學(xué)習就是這樣激勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無(wú)限潛能的道路。身為一名中學(xué)老師，作為一名青年教師，我們需要學(xué)習的東西還有很多很多，自主教育的精髓還需要我們去探究，我也相信我會(huì )很快適應這種新型的教育方式的，希望各位領(lǐng)導，長(cháng)者能夠不吝賜教，多批評，多指導，助我成長(cháng)，謝謝！我的演講完畢！再次感謝！
自主學(xué)習演講稿4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好。我是增城市碧桂園學(xué)校404班的張玉田。今天我在國旗下的演講題目是：實(shí)施愛(ài)國主義教育，培養知書(shū)達理、儒雅的青少年自學(xué)成才。
新冠肺炎肺炎病毒肆虐，學(xué)校開(kāi)學(xué)晚。最近被一組在家學(xué)習的圖片感動(dòng)：在山里，一個(gè)妹子不厭其煩地走了近一個(gè)小時(shí)，找到了一個(gè)可以接收網(wǎng)絡(luò )信號的懸崖�；宋辶鶄�(gè)小時(shí)學(xué)習。在武漢體育中心的掩蔽醫院里，醫護人員忙著(zhù)來(lái)回穿梭，不幸感染了冠狀病毒的弟弟靜靜地復習功課。他身體不好，但他的學(xué)習沒(méi)有停止。有很多這樣的照片，這樣的例子，在疫情期間，他們對學(xué)習的專(zhuān)注真的很讓人感動(dòng)。
我們班的同學(xué)寫(xiě)下了學(xué)習感受：“網(wǎng)上學(xué)習的時(shí)候，可以不玩了，提取值得記憶的知識點(diǎn)，不懂的可以反復看微課。雖然我們不能去學(xué)校學(xué)習，但是我們學(xué)習的步伐不能停下來(lái)。一定要積極探索學(xué)習，不要放松�！�
我相信上面的例子，他們想告訴我們的是：在一個(gè)特殊的時(shí)期，我們想變得多好，取決于我們如何對待學(xué)習。目前沒(méi)有來(lái)自學(xué)校和老師的約束。應該如何自主學(xué)習？
第一，“三個(gè)準備”必不可少。
1、準備預熱時(shí)間半小時(shí)。課前吃完，洗完，上完廁所，把身體調整到最佳狀態(tài)。
2、為這門(mén)課準備學(xué)習工具。不要一上課就走來(lái)走去，容易走神。
3、準備好本節課的預習提綱、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。我們要盡早預習，標出自己的疑惑，然后用心聽(tīng)老師講解，做好準備。
第二：“三至”很重要。
在家學(xué)習分心的事情很多，有時(shí)很難集中注意力，所以我建議學(xué)生做“三到”的線(xiàn)上學(xué)習：
“眼睛”，眼睛跟著(zhù)屏幕，仔細觀(guān)看知識點(diǎn)的講解。要知道老師們?yōu)榱烁咝е辈ヒ呀?jīng)做了大量的幕后準備。
“手記”，書(shū)寫(xiě)重要知識點(diǎn)的記錄。
“用心”，用心完成作業(yè)，及時(shí)改正。下面我們來(lái)看一下學(xué)生的作業(yè)和筆記：“高質(zhì)量”的作業(yè)離不開(kāi)他們的認真和專(zhuān)注，希望學(xué)生從中學(xué)習。
第三：超車(chē)道是下課后。
網(wǎng)上學(xué)習的直播教學(xué)時(shí)間比較敏感，上課時(shí)間大約是學(xué)校教的一半，剩下的主要是課后。要及時(shí)看課堂筆記，聯(lián)系課本，看看有沒(méi)有不懂的.地方。如果有，我們應該立即解決。其次，要通讀作業(yè)，發(fā)現錯題，分析原因，查差距，補差距，可以算是對所學(xué)內容的完整高效的掌握。
在線(xiàn)課堂學(xué)習就像賽道的一角。有些人不舒服，開(kāi)始偷懶。有的人在家合理規劃學(xué)習時(shí)間，自主學(xué)習。學(xué)生不怕別人比自己優(yōu)秀，最怕優(yōu)秀的人比自己更努力、更努力。希望作為文科生，在家學(xué)習的時(shí)候，能夠獨立學(xué)習，認真專(zhuān)注！我們期待著(zhù)春天花開(kāi)的時(shí)候在校園里見(jiàn)面。
我的演講結束了，謝謝！
自主學(xué)習演講稿5
六月的大型操作剛過(guò)去不久，一切都歸于平靜，緊接著(zhù)的大修和技改似乎對我們來(lái)說(shuō)也不是難題。母線(xiàn)完善化期間，我們每個(gè)人學(xué)到了不同程度的知識，有了不同程度的提高與進(jìn)步。這一切都是主動(dòng)學(xué)習的成果，而不是被動(dòng)接收的賜予。
每天待在主控的人不是沒(méi)有意義:他們在五防機出票，對操作票的每一步都有了更深的理解，對整個(gè)母線(xiàn)完善化改造工程的連貫性有了更深的認識;盯防被曬黑的人不是沒(méi)有意義:他們對設備的型號規格、廠(chǎng)家、壓力值，機構箱回路原理等都更加熟悉;核對壓板不是沒(méi)有意義:這讓我們加深了對壓板位置的記憶，加深了對壓板功能的熟悉;操作更不是沒(méi)有意義:這讓我們對操作流程，標準化流程，站內設備位置變得更加清晰。
大家都主動(dòng)去做的事情，我認為一定比強制的效果好。我認為的培訓，不是強制性的知識灌輸，知識強制灌輸起到的作用遠遠不如主動(dòng)學(xué)習的作用大。在我看來(lái)，大家一起主動(dòng)去驗收刀閘就是培訓，驗收時(shí)每人一句說(shuō)出需要整改的地方就是進(jìn)步;大家主動(dòng)待在小室里看二次接線(xiàn)圖就是培訓，大家對著(zhù)保護屏能提出自己的見(jiàn)解就是進(jìn)步。
學(xué)習是一個(gè)緩慢的過(guò)程，不需要快，但不能停，主動(dòng)學(xué)習就是培訓，主動(dòng)學(xué)習就是進(jìn)步。心之所向，身之所往。培訓時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中，而我們都會(huì )積極主動(dòng)，為錫林郭勒超高壓貢獻自己的微薄之力。
自主學(xué)習演講稿6
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是八（2）班的陳怡。今天很榮幸站在這里。
有一個(gè)寓言，說(shuō)的是阿英的一個(gè)人在山頂上抓到了一只小鷹。他把小鷹帶回家，放在雞舍里。這只小鷹每天都和雞一起啄和皺眉。他也覺(jué)得自己是只雞。當雞長(cháng)大后，它的翅膀是滿(mǎn)的。主人想把他訓練成獵鷹，但因為他整天和雞混在一起，他變得像只雞，根本沒(méi)有飛翔的欲望。大師嘗試了各種方法，都沒(méi)有效果。最后，他把它拿到山頂，扔了出去。老鷹像石頭一樣倒下了。匆忙中，它拼命拍打著(zhù)翅膀。所以，它終于飛了！
這個(gè)寓言告訴我們，如果我們不懂得戰斗，不懂得奮斗，不懂得發(fā)掘內心深處的潛力，那么我們永遠飛不起來(lái)，而我們只是籠子里的一只雞。我想這可能就是自主學(xué)習的真諦吧。
記得一年前，我們剛進(jìn)通榆中學(xué)的時(shí)候，被“自主管理、合作學(xué)習”的氛圍深深吸引。在老師的幫助和指導下，我們逐漸認識到什么是自主學(xué)習。在學(xué)習的過(guò)程中，我逐漸認識到我們是學(xué)習的主人，是學(xué)習的動(dòng)力。老師只是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈。前進(jìn)的道路需要我們自己去開(kāi)拓，未來(lái)的天空需要我們展翅翱翔。我記得一位偉大的教育家說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲將不再是那些文盲，而是那些沒(méi)有學(xué)會(huì )如何學(xué)習的人�！�
那么如何獨立學(xué)習呢？首先，我認為我們應該培養學(xué)習的興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。只要我們有學(xué)習的興趣，我們就會(huì )有自主學(xué)習的動(dòng)力和攀登知識高峰的勇氣和決心。此外，我們每個(gè)人都應該根據自己的實(shí)際情況確定一個(gè)可以預期完成的目標。最后要發(fā)揮小組的力量，多討論多提問(wèn)，互相學(xué)習，共同進(jìn)步！
在此，我們要感謝老師給我提供了完成學(xué)業(yè)的捷徑，讓我們重新燃起攀登學(xué)習巔峰的勇氣。他就像一股彎彎的泉水在我們心中緩緩涌動(dòng)，他像成功之花一樣在知識的土壤中茁壯成長(cháng)，又像寓言中的山鷹一樣在浩瀚的藍天中翱翔！最后，祝我們的自我管理和合作學(xué)習越開(kāi)越好！
謝謝大家！
自主學(xué)習演講稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天有幸和大家探討一下如何自主學(xué)習，希望能幫助同學(xué)們學(xué)習。
什么是自主學(xué)習？說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，你要自學(xué)。也許大多數人認為
一個(gè)人的成就取決于老師的教學(xué)。但是我覺(jué)得學(xué)習的關(guān)鍵是自主。愿意學(xué)習和被迫學(xué)習是兩個(gè)截然相反的極端。有自我意識的人愿意把時(shí)間花在學(xué)習上，學(xué)習更有效。相反，無(wú)意識的人雖然在寫(xiě)字桌前，但心還掛在電腦上，學(xué)習是事半功倍。因此，學(xué)會(huì )自主學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)非常重要。
首先，制定合理科學(xué)的學(xué)習計劃
對于一個(gè)求知欲很強的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )覺(jué)得學(xué)習時(shí)間很緊。我記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要他擠一擠，總會(huì )有的。但在擠時(shí)間的時(shí)候，也要講方法，制定切實(shí)可行的計劃，讓自己知道該怎么做，這是經(jīng)濟地安排時(shí)間的首要條件；同時(shí)，要明確計劃的實(shí)施過(guò)程是一個(gè)努力的過(guò)程，要不斷反思自己，是否按照計劃行事，是否有具體的措施來(lái)實(shí)施計劃。
2.在課堂上學(xué)會(huì )做筆記。
課堂筆記是一種很好的課堂學(xué)習方式，可以幫助學(xué)生全面系統地掌握知識，為課后的復習和鞏固打下良好的基礎，也可以幫助學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課。然而，許多中學(xué)生不會(huì )做課堂筆記。他們經(jīng)常把老師講的，黑板上寫(xiě)的，畫(huà)的都記下來(lái)，把課堂筆記變成課堂記錄。結果他們上課著(zhù)急，下課還懵懵懂懂。課堂筆記最重要的是：1。寫(xiě)提綱，往往老師板書(shū)里的內容是這節課的重點(diǎn)；2.記得補充，就是老師在課堂上加到我們課本上的知識。3.記疑點(diǎn)，指對老師說(shuō)的話(huà)有疑問(wèn)的地方，課后及時(shí)問(wèn)老師。4.記住方法，也就是解決問(wèn)題的技巧、思路和方法。
3.學(xué)會(huì )提問(wèn)
想在學(xué)習上取得進(jìn)步就要提問(wèn)，那么如何才能達到這個(gè)目標呢？我覺(jué)得要掌握提問(wèn)的技巧。問(wèn)問(wèn)題并不意味著(zhù)每一個(gè)問(wèn)題不懂就馬上問(wèn)，這樣會(huì )失去更多獨立思考的機會(huì )。不如問(wèn)一些解決問(wèn)題的思路和技巧，這樣效果會(huì )更好。
第四，注意總結，建立錯題集
我們說(shuō)：“亡羊補牢，未為晚！”“失敗是成敗之母！”畢竟失敗是值得尊重的。在解題過(guò)程中，錯題過(guò)于分散，不便于全面分析錯誤原因，給復習和補救工作帶來(lái)困難。設置錯題集，整理課堂練習中的錯題，作業(yè)中的典型錯題，單元測試，期中期末考試，考試中的知識空白，按照知識類(lèi)型分類(lèi)。這樣不僅可以查漏補缺，還能準確找出遺漏的知識點(diǎn)，及時(shí)彌補，避免海戰；可以從果因中找到錯誤的原因，方便對癥下藥，避免重復錯誤；同時(shí)也能培養良好的學(xué)習
“沒(méi)有比人高的山，也沒(méi)有比腳長(cháng)的路�！甭吩谧约耗_下，命運掌握在自己手中。讓我們從自己做起，讓自主學(xué)習成為一種習慣，成為我們的生活方式。衷心祝愿每一個(gè)學(xué)生都能克服自己的惰性，付出毅力和毅力，走向自己的成功！
自主學(xué)習演講稿8
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自八（5）班的承佩佳，我是一位具有上進(jìn)心且好勝心強的人，任何事不做則已，做則一定要做好。做任何事都有較強的責任感，認真仔細地對待每一件事，用一顆平常心，及時(shí)發(fā)現和公平公正地處理每一個(gè)問(wèn)題。
生活中的我，是一位樂(lè )于幫助、活潑開(kāi)朗的女孩，課堂上，總有我積極發(fā)言的身影，下課時(shí)，我總是抓住分分秒秒來(lái)學(xué)習。每節晚自習時(shí)總會(huì )合理安排時(shí)間，每次班級或者學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，總會(huì )本著(zhù)“萬(wàn)事重在參與”的思想參加，不僅用平淡的心態(tài)看待結果，而且全身心的去享受活動(dòng)的過(guò)程。我擅長(cháng)于朗誦，在多次比賽中獲過(guò)獎。在平日里擔任數學(xué)課代表和值日班長(cháng)的工作，總會(huì )一絲不茍的完成工作任務(wù)，管理好班級。
也許以前我在工作上有些美中不足，但對比昨天，今天我干得更好，相信我的明天會(huì )為更出色。以前的不足我會(huì )把它當作我人生中的一種重要的閱歷，一筆寶貴的財富，它給予我經(jīng)驗、力量，可以讓我一生受益，為我今天的競選平添了一份自信。今天能站在這神圣的舞臺上，我有說(shuō)不出的激動(dòng)與高興，不僅為能參加這次競選而感到榮幸，更為大家那對我充滿(mǎn)信任的眼神而自豪。
我既然身為河海的一份子，就有義務(wù)為這個(gè)“家”付出自己的一份微薄之力，所以我在此競選——自主學(xué)習委員會(huì )主席一職。
假如我當選上了主席這一職位，我會(huì )更為嚴格的要求自己，每一件事都以“一絲不茍”作為衡量的標準；每一次成績(jì)都以“只求更好”作為下一次的目標。
假如我當選上了主席這一職位，我會(huì )要求自己在工作上更加嚴謹。首先，會(huì )提高學(xué)生會(huì )內部成員的素質(zhì)，增加團體的凝聚力，加強內部的聯(lián)系，使內部達到真正的團結統一，使學(xué)生的職能得到充分的發(fā)揮，然后在平常的工作中深入到同學(xué)中去，了解他們對學(xué)生會(huì )的看法，認真聽(tīng)取他們寶貴的建議，與他們交流，使他們更加了解學(xué)生會(huì )，真正做到及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題，即真正做到工作從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)們中去，并在工作時(shí)不斷實(shí)踐，即在改進(jìn)中工作，在工作中改進(jìn)，在自己的位置上實(shí)干和巧干，使自己的能力服務(wù)于大家，并鍛煉自己。
假如我當選上了主席這一職位，我會(huì )以“團結、責任、積極進(jìn)取”為工作宗旨。因為我們都知道團結則是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團結優(yōu)秀的集體，只需要我們用真誠去面對集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺(jué)到心靈的溫暖。如果一個(gè)團隊沒(méi)有團結的精神，那么這個(gè)團隊就不能被成為團隊，只是志同道合而已，團結是成功的基石，沒(méi)有團結就不會(huì )有理所當然的成功，這是千百年來(lái)不變的道理，團結就是力量！
如果有了責任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場(chǎng)，屢建戰功；作為學(xué)生，就能夠主動(dòng)學(xué)習，天天向上；作為知識分子，就能夠創(chuàng )新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責任感則國家富強，中華崛起。由此可見(jiàn)，責任有多么重要，是取決成功與否的關(guān)鍵所在。
積極進(jìn)取是人們要求進(jìn)步、不甘落后的心里意愿，是人們勇于開(kāi)拓、不斷前進(jìn)的內在動(dòng)力，是人們堅持理想、追求作為的思想信念，是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導向與動(dòng)力源泉。
我相信，如果我們每個(gè)人不論在工作中還是在學(xué)習上都本著(zhù)這一宗旨，那學(xué)生會(huì )的明天會(huì )越來(lái)越好！
同學(xué)們以前常說(shuō)：“校外的世界很精彩，校內的我們很無(wú)奈�！蹦銈內绻x我當學(xué)生會(huì )主席，我一定會(huì )改變它為“校外的世界很精彩，校內的生活更多彩”！當我全面實(shí)施我的“施政綱領(lǐng)時(shí)”，請為我喝彩！明智的你，請投出明智的一票！我愿與大家共創(chuàng )美好的未來(lái)，迎接河海學(xué)生會(huì )輝煌燦爛的明天！讓我們鏗鏘的說(shuō)：“明天，主席團的名單上，有你，有我！”？
謝謝！
自主學(xué)習演講稿9
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天我講話(huà)的題目是《正確對待考試，做自主學(xué)習的主人》。
時(shí)光匆匆，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期即將結束，本周是本學(xué)期教學(xué)工作的最后一周，從上上個(gè)星期開(kāi)始，同學(xué)們就陸陸續續地進(jìn)入到復習迎考階段，音、體、美、計算機、科學(xué)等科目上個(gè)星期就已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)測評。本周三，我們將集中迎接語(yǔ)、數、外三科期末檢測。忙過(guò)這個(gè)星期，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的快樂(lè )的寒假就在那兒等著(zhù)你。
為了考出好成績(jì)，這段時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)行艱苦而緊張的復習，作業(yè)和試卷一下子撲面而來(lái)，很多同學(xué)做作業(yè)，手也酸了，眼也花了，但大家都在堅持，都希望能有一個(gè)好的成績(jì)回報父母，回報師長(cháng)，從這層意思上來(lái)說(shuō)，考試不僅是一次學(xué)習知識和能力的檢閱，同時(shí)也是一次學(xué)習意志與態(tài)度的較量。學(xué)習從來(lái)都不是一件輕松的事，要想學(xué)到真本事，必須付出艱苦的努力，考場(chǎng)也是賽場(chǎng)，它只把勝利留給那些勇于拼搏、勤學(xué)苦練的孩子。所以孩子們，請你努力、努力再努力，堅持、堅持再堅持，利用這僅有的兩天，在老師的帶領(lǐng)下，好好復習，做好充分準備，這樣走上考場(chǎng)你才能充滿(mǎn)自信，而不是恐懼。
在考試的時(shí)候，我希望你們沉著(zhù)冷靜，仔細審題，認真答卷。遇到容易的題不要忘乎所以，要細心謹慎，不要因為粗心大意，把會(huì )做的題做錯了；遇到難題莫驚慌，你難別人也難，要鎮靜思考�？纪曛�，要認真反復地檢查，爭取做到會(huì )做的題不失分，難題戰勝它。同時(shí)，也提醒同學(xué)們遵守考場(chǎng)紀律，做一個(gè)誠實(shí)的人。
每個(gè)學(xué)生都希望獲得好成績(jì)，這是人之常情，也是有上進(jìn)心的表現�？汲隽撕贸煽�(jì)，固然可喜，但也不能因此而得意忘形，驕傲自滿(mǎn)以致于停下前進(jìn)的腳步；沒(méi)有考出滿(mǎn)意的成績(jì)，我也希望你們不要沮喪悲觀(guān)，自暴自棄，當然，也不能無(wú)所謂，要認真分析失敗的原因，總結教訓，努力找到解決問(wèn)題的方法，同時(shí)，在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習中要針對自己的弱項和缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。這也是考試的真正目的。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币淮慰荚囍皇俏覀儗W(xué)習途中的一小步，但只有走好無(wú)數個(gè)這樣的小步，我們才有可能到達理想的彼岸。預祝同學(xué)們在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，祝全體老師和同學(xué)度過(guò)一個(gè)愉快的新年！
自主學(xué)習演講稿10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五年二班的石鳳淼，今天我演講的題目是：《我會(huì )自學(xué)》。
老師從上學(xué)期開(kāi)始改變了教學(xué)方式，推行了“自主學(xué)習”當堂訓練的教學(xué)模式，這種模式以學(xué)生為主，培養我們的教學(xué)能力，而我也在教學(xué)方法中掌握了一些自學(xué)方法，我覺(jué)得自學(xué)的方法很重要，它讓我們的學(xué)習變得輕松了，現在我想把這種方法教給大家！
每當我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)都會(huì )留下一小時(shí)或幾小時(shí)，把明天的內容通讀一遍。把不理解的詞語(yǔ)畫(huà)上方框，把不認識的字下面畫(huà)上三角號。數學(xué)不懂的地方做上標記，明天重點(diǎn)聽(tīng)畫(huà)記號的，并且向老師提出有價(jià)值的問(wèn)題，并做讀書(shū)筆記。我覺(jué)得在自學(xué)過(guò)程中需要做到以下幾點(diǎn)：
1：要認真讀書(shū)；
2：把明天要復習的內容通讀一遍；
3：不理解的地方做山記號；
4：把課文中的好詞、好段、好句寫(xiě)在讀書(shū)筆記上。
自從我學(xué)會(huì )了自學(xué)，上課變得輕松多了，我自學(xué)的能力也提高了。自學(xué)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，我喜歡自學(xué)！希望全校的學(xué)生都能學(xué)會(huì )自學(xué)，都能快速提升自己的學(xué)習成績(jì)！
自主學(xué)習演講稿11
在這個(gè)人才濟濟、發(fā)展迅速的社會(huì )，作為一名學(xué)生，我們最主要也是最重要的任務(wù)就是學(xué)習。但是，這并不意味著(zhù)上課認真聽(tīng)講就足夠了。課后還需要復習老師在課堂上獨立講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“古為今用”，要求我們學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
要實(shí)現自主學(xué)習，我們首先應該有一個(gè)明確的學(xué)習目標
有動(dòng)力是有壓力的。任何潛在客戶(hù)的步伐都必須有相反的目標和方向。因為有了明確的目標和方向，才會(huì )有更加努力的動(dòng)力，為成功而奮斗。學(xué)習上也是如此。課后學(xué)習并不代表眉毛胡子是隨機學(xué)習。而是把重點(diǎn)難點(diǎn)當成一個(gè)小目標，綜合分析理解，循序漸進(jìn)。就像那個(gè)因為知道如何拉開(kāi)距離而一點(diǎn)點(diǎn)靠近小目標，最后贏(yíng)得比賽的人。所以在學(xué)習中，我們也需要每一個(gè)知識作為目標，一點(diǎn)一點(diǎn)的成功，成為學(xué)習的主人，掌握自己的人生。
要獨立學(xué)習，就要給自己適當的認可。
每個(gè)人都想得到別人的肯定。沒(méi)有人愿意被別人否定和斥責。在自主學(xué)習的過(guò)程中，我們不可避免地會(huì )遇到困難和挫折。這個(gè)時(shí)候，不要輕易放棄。相信只要努力，一切皆有可能。在心底默默的給自己鼓勵和加油，或者暫時(shí)拋開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，放松一下，讓自己的神經(jīng)不要太緊張，但是不要忘記，休息過(guò)后，一定要記住，你還有這個(gè)目標沒(méi)有達到。同樣，給自己一些精神上或者物質(zhì)上的鼓勵，讓自己享受學(xué)習中的快樂(lè )，讓自己永遠記住，無(wú)論現實(shí)中有多少挫折和失望，如果是為了夢(mèng)想，一切都是值得的。讓自己在學(xué)習中享受自主學(xué)習的快樂(lè )，那才是學(xué)習的最大收獲。
為了保證自主學(xué)習的有效實(shí)施，我們應該學(xué)會(huì )獨立管理。
學(xué)習自我管理是責任的體現。要樹(shù)立自律意識，要有獨立的思維能力和行為。我心里應該很清楚，那些東西是老師禁止的，應該提倡。禁止的一定不做，比自律還嚴格。這就是自我管理。對于現在的我們來(lái)說(shuō)，心中要有一個(gè)屬于自己的人生規劃，用短暫的青春灑下屬于自己的人生藍圖。那么這就是一個(gè)目標，有了這個(gè)目標你才能更好的管理自己。
在這個(gè)世界上，我們都必須知道，我們是大海中的一粒沙，不是無(wú)價(jià)的珍珠。要想鶴立雞群，就要有鶴立雞群的資本；要吸引成千上萬(wàn)人的注意力，一個(gè)人必須有杰出的才能。每個(gè)人都向往更好的生活，追求舒適的生活，而這一切都來(lái)自于學(xué)會(huì )追逐自己的夢(mèng)想，所以要用知識武裝自己，用努力作為自己飛上天的翅膀。
回首過(guò)去的狼狽，難道不是一種成長(cháng)嗎！世上無(wú)難事，只怕有心人。說(shuō)得好不如做得好。為了明年考上理想的高中，我們從現在開(kāi)始要學(xué)會(huì )獨立學(xué)習和管理。把一切都變成努力，努力，腳踏實(shí)地對待每一次考試，認真對待每一節課，樂(lè )觀(guān)快樂(lè )地對待每天的晨光和日落，問(wèn)心無(wú)愧地對待每一天的自己。相信自己，支持別人，一切皆有可能。沒(méi)有溫暖的屋檐，我們要學(xué)會(huì )熬過(guò)風(fēng)雨，我們都在學(xué)習靠近夢(mèng)想。踩著(zhù)時(shí)間的尾巴，所以你要好好學(xué)習，不要浪費這個(gè)大好時(shí)光，相信“努力奮斗=你想要的未來(lái)”
天道酬勤。我相信任何努力的人都會(huì )成功。學(xué)會(huì )獨立學(xué)習和管理。因為一切都是為了明天！
自主學(xué)習演講稿12
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
自主學(xué)習，顧名思義，就是指不聽(tīng)命、不依賴(lài)于別人的獨立自主的學(xué)習。自主學(xué)習能力則是指學(xué)習者在學(xué)習活動(dòng)中表現出來(lái)的一種綜合能力。具備這種能力的人具有強烈的求知欲，能夠合理地安排自己的學(xué)習活動(dòng)，具有刻苦鉆研精神，并且能夠對自己的學(xué)習效果進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。有了一定的自主學(xué)習的能力，學(xué)生就不再是被動(dòng)接受知識的機器，而是能用科學(xué)的方法主動(dòng)探求知識、敢于質(zhì)疑問(wèn)難、個(gè)性充分發(fā)展的學(xué)習的主人。
自主學(xué)習
學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的精神，需要教師經(jīng)常地啟發(fā)、點(diǎn)撥、和引導，需要長(cháng)期地、有計劃地進(jìn)行培養。這與教師的主導作用密切相關(guān)，對教師的整體素質(zhì)提出了更高的要求。因此，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念、在樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)和科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)的同時(shí)，不斷更新知識、研究和探討有關(guān)的問(wèn)題，十分重要。
一.培養學(xué)生的興趣，增強主體意識
教書(shū)是為了育人,學(xué)生獲取知識是發(fā)展自己的起點(diǎn),學(xué)生的內因才是獲取知識的關(guān)鍵,所以教師首先要激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生有了興趣就不會(huì )感到學(xué)習是一種額外的負擔,就會(huì )主動(dòng)去學(xué)。教師的情感能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的間接的興趣,小學(xué)生往往是喜歡哪位老師就喜歡這位老師所教的學(xué)科,學(xué)習中就能更加積極主動(dòng)。這就要求我們教師從思想觀(guān)念上真正把學(xué)生當作學(xué)習的主人,熱情鼓勵每個(gè)孩子,真正成為學(xué)生的良師益友。并在教學(xué)中多動(dòng)腦筋，利用各種教學(xué)手段，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
心理學(xué)家布魯納認為:學(xué)習是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程。對學(xué)生學(xué)習內因的最好激發(fā)是激起學(xué)生對所學(xué)材料的興趣,即來(lái)自學(xué)習活動(dòng)本身的內在動(dòng)機,這是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的心理動(dòng)機。作為教師，要多學(xué)習一些教育教學(xué)理論和心理學(xué)方面的知識，用科學(xué)武裝自己的頭腦，并且要刻苦鉆研教材,依據學(xué)生的特點(diǎn),在教學(xué)中運用各種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,培養他們的學(xué)習興趣;同時(shí)還要巧設問(wèn)題,促進(jìn)思考,使學(xué)生產(chǎn)生探索的興趣;還可以通過(guò)操作訓練,給學(xué)生提供實(shí)踐機會(huì ),讓他們體驗學(xué)習的樂(lè )趣。例如:在教學(xué)乘法的意義時(shí),教師可以和學(xué)生展開(kāi)比賽,在學(xué)生一步一步計算時(shí),教師已迅速說(shuō)出了結果,這樣幾道題下來(lái)，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生很大的疑問(wèn)。趁此機會(huì )教師可以發(fā)問(wèn)：看到老師算得這么快,你有什么想法嗎?學(xué)生的興趣已被激發(fā)起來(lái)，思維的興奮點(diǎn)都集中在教師的問(wèn)題上，內心產(chǎn)生了對新知識的渴求。學(xué)生帶著(zhù)疑惑進(jìn)入新課,有了興趣，自然而然就會(huì )逐漸產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習的意識。
二.改進(jìn)教法，指導學(xué)法
達爾文有一句格言:“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！迸囵B學(xué)生的自主學(xué)習能力還必須在教學(xué)中改進(jìn)教法,指導學(xué)習方法�！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”。要學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習知識,關(guān)鍵是教給學(xué)生學(xué)習的方法和策略,使學(xué)生逐步掌握正確的思維方法,培養學(xué)生的歸納、比較、分析、綜合、抽象、概括等數學(xué)能力,逐步掌握學(xué)習方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
1、加強直觀(guān)操作。
加強直觀(guān)操作，指導學(xué)生初步學(xué)習抽象概括的思維方法。數學(xué)知識具有不同程度的抽象性，為適應學(xué)生的思維方式、符合學(xué)生的認知規律、指導學(xué)生抽象數學(xué)知識和原理，就需要為學(xué)生提供具體材料，使學(xué)生通過(guò)操作具體操作進(jìn)行大量的感知，建立表象，以此作為抽象數學(xué)知識的支柱。例如：在教學(xué)“體積和體積單位”時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手做出“1立方厘米”、“1立方分米”的學(xué)具，并用學(xué)具裝一裝沙子或大米一類(lèi)的東西，還可以讓學(xué)生用"1立方厘米"的學(xué)具湊在一起拼一拼“1立方分米”，用米尺利用墻角實(shí)際體會(huì )一下“1立方米”的大小。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生充分感知什麼是物體的體積、常用體積單位的大小、相鄰體積單位之間的進(jìn)率為什么是1000……并在此基礎上讓學(xué)生想象“1立方千米”究竟有多大，引導學(xué)生獨立概括出“體積”、“體積單位以及它們之間的進(jìn)率”。通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)生可以直觀(guān)地認識數學(xué)知識、理解數學(xué)概念，這是一種引導學(xué)生逐步學(xué)會(huì )概括抽象的數學(xué)知識的重要方法。
2、訓練學(xué)生的語(yǔ)言表達，促進(jìn)語(yǔ)言和思維的協(xié)調性。
訓練學(xué)生的語(yǔ)言表達，指導學(xué)生學(xué)會(huì )有條理地思維、正確地敘述自己的思維過(guò)程。語(yǔ)言是思維的外殼，正確的思維離不開(kāi)語(yǔ)言的支持。指導學(xué)生用語(yǔ)言有順序、有條理地闡述數學(xué)問(wèn)題、表達自己的思維程序，是發(fā)展學(xué)生思維、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用的一個(gè)重要方面。在教學(xué)中，首先應注意訓練學(xué)生用準確的語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題，引導學(xué)生從生活語(yǔ)言過(guò)渡到數學(xué)語(yǔ)言;然后借助于適當的數學(xué)活動(dòng)，如：動(dòng)手操作或觀(guān)察教師的實(shí)際操作，指導學(xué)生完整地表達數學(xué)含義，促進(jìn)數學(xué)思維能力的發(fā)展;最后再指導學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括數學(xué)問(wèn)題或數學(xué)原理，使學(xué)生能夠達到語(yǔ)言和思維的一致。
自主學(xué)習演講稿13
尊敬的領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是八（2）班的陳怡。今天能夠站在這里，感到十分的榮幸。
有這樣一則寓言，有一個(gè)人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回了家，養在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長(cháng)大了，羽翼豐滿(mǎn)了。主人想把它訓成一只獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變成了雞的模樣，根本沒(méi)有了飛的愿望。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果。最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去，這只鷹像塊石頭掉了下去，情急之中它拼命撲打翅膀，就這樣，它終于飛起來(lái)了！
這則寓言告訴我們，如果我們不懂得自己去拼搏，去奮斗，去發(fā)掘深藏與自己內心深處的潛能，那么我們永遠不能展翅翱翔，而只是一只關(guān)在籠子里的小雞。我想，這也許就是自主學(xué)習的真諦所在吧！
記得在一年前，我們剛踏入桐嶼中學(xué)的校門(mén)，就被桐中“自主管理，合作學(xué)習”的氛圍深深吸引，在老師的幫助和引導下，我們漸漸認識到了什么是自主學(xué)習。在學(xué)習的過(guò)程中，我漸漸認識到，我們自己才是學(xué)習的主人，是學(xué)習的原動(dòng)力。老師只不過(guò)是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，前行的路需要靠我們自己去開(kāi)辟，未來(lái)的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習的人�！�
那么如何進(jìn)行自主學(xué)習呢？首先我想我們應該培養我們的學(xué)習興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。只要我們有了學(xué)習的興趣就有了自主學(xué)習的動(dòng)力，有了勇攀知識高峰的勇氣和決心。再者，我們每個(gè)人要根據自己的實(shí)際情況確定一個(gè)可以預期完成的目標。最后，我們要發(fā)揮小組的力量，多討論，多提問(wèn)，相互學(xué)習，共同進(jìn)步！
在這里，我們要感謝老師，給我提供了一條通完學(xué)習終點(diǎn)的捷徑，讓我們重新燃起勇攀學(xué)習巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動(dòng)，他如同成功之花在知識的土壤里茁壯成長(cháng)，他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍天！最后，祝愿我們的自主管理，合作學(xué)習之花越開(kāi)越好！
謝謝大家！
自主學(xué)習演講稿14
親愛(ài)的家長(cháng)們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家下午好！
我很高興你的叔叔阿姨們從繁忙的日程中抽出時(shí)間參加這次活動(dòng)。我代表班委歡迎你。我也很榮幸站在這里和大家分享我的學(xué)習方法。
我認為學(xué)生們對他們的作業(yè)非常不安！我認為作業(yè)太多了，每天都要完成到十一點(diǎn)。結果作業(yè)質(zhì)量不高，第二天上課就犯困。其實(shí)這些問(wèn)題都是因為學(xué)生沒(méi)有能力處理好時(shí)間安排。合理高效的時(shí)間安排對我們的學(xué)習和生活有著(zhù)非常積極的意義！
很多同學(xué)在課間休息的時(shí)候用它來(lái)玩，沒(méi)有想著(zhù)提前寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)；中午放學(xué)回家兩手“空空”，沒(méi)想到今天的課已經(jīng)上完了。我要提前完成相應的作業(yè)，晚上只能擔心一大堆作業(yè)。
�。ㄒ唬┪艺J為，首先要明確目標，目標明確了才能最大限度的節約時(shí)間。
�。�2）立即做想到的事情，不要拖延。如果暫時(shí)有更重要的事情，可以把事件列出來(lái)貼在桌子上顯眼的地方，珍惜今天，完成今天。
�。�3）當你認為自己在一段時(shí)間內無(wú)法完成老師沒(méi)有提前布置的作業(yè)，并且不能自覺(jué)完成時(shí)，應該給自己一個(gè)嘗試，給自己一個(gè)建議！想偷懶的時(shí)候，就要給自己一個(gè)艱難的時(shí)期，堅持下去沒(méi)有任何困難！
當然，課45分鐘，認真聽(tīng)講很重要。有同學(xué)說(shuō)一節課長(cháng)達一年，不能浪費！但是我想說(shuō)，你上課聽(tīng)講，堅持不看表，要多久才能下課？上課時(shí)間會(huì )飛快的溜走。關(guān)鍵是要嘗試。上課不聽(tīng)，其他的努力都白費了！我習慣了每天晚上分析明天的課，第二天上課也沒(méi)覺(jué)得有多疼！
在學(xué)習上，有預習、復習、練習三種學(xué)習方式。只有預習第二天的課，你才不會(huì )什么都不知道，著(zhù)急。課后，你要定期復習。人總會(huì )隨著(zhù)時(shí)間忘記一些記憶，所以你要及時(shí)復習。練習也很重要，學(xué)習要靈活。只有在不同類(lèi)型的主題中，我們才能真正應用知識，使之成為我們自己的財富！
我相信學(xué)生只要努力就會(huì )取得好成績(jì)！
我的演講結束了，謝謝大家的聆聽(tīng)！
自主學(xué)習演講稿15
我是五年二班的劉振鵬，今天我演講的題目是《自學(xué)—提高學(xué)習成績(jì)的法寶》自學(xué)，這兩個(gè)字對我們來(lái)說(shuō)都不陌生，有人：自學(xué)很簡(jiǎn)單誰(shuí)都會(huì )。而我不這么認為，關(guān)鍵是你用什么方法，如果你的自學(xué)方法對了，關(guān)鍵是你用的什么方法，如果你的學(xué)習方法對了，那會(huì )使你的學(xué)習起到事半功倍的效果。你想知道我的自學(xué)方法嗎?
當老師留讀課文的作業(yè)，我總是先多讀幾遍課文，在讀中我把不認識的字畫(huà)上再把好的詞語(yǔ)圈出來(lái)，抄寫(xiě)在積累本上，以備以后寫(xiě)作文的時(shí)候可能會(huì )用到，第二天就重點(diǎn)學(xué)習那個(gè)詞語(yǔ)或句子，你就會(huì )發(fā)現比別人理解的快。每當上數學(xué)課的時(shí)候，老師都會(huì )給我們自學(xué)提示，我通常是認真看書(shū)，再根據提示要求認真完成每一道題，如果能看明白當然好，看不明白的地方就畫(huà)一個(gè)?，聽(tīng)別人講，這樣你就會(huì )有目的的學(xué)習，同時(shí)學(xué)習成績(jì)也會(huì )提高。
以上是我在自學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)時(shí)的學(xué)習方法，相信對大家能有幫助!
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