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五年級讀書(shū)演講稿

時(shí)間:2022-12-18 16:41:59 演講稿范文 我要投稿

五年級讀書(shū)演講稿15篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編為大家收集的五年級讀書(shū)演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級讀書(shū)演講稿15篇

五年級讀書(shū)演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  《平凡的世界》,作者路遙。第三世界茅盾文學(xué)獎獲獎作品。路遙(1949—1992),陜西清澗人。當過(guò)農民,小學(xué)老師。1976年畢業(yè)于延安大學(xué)中文系。1973年開(kāi)始發(fā)表作品。著(zhù)有中篇小說(shuō)《驚心動(dòng)魄》《人生》,長(cháng)篇小說(shuō)《平凡的世界》,中篇小說(shuō)集《當代記事》《姐姐的愛(ài)情》《路遙小說(shuō)選》等。

  “只有不喪失勞動(dòng)者的感覺(jué),我們才有可能把握社會(huì )歷史進(jìn)程的主流,才有可能創(chuàng )造出真正有價(jià)值的藝術(shù)品!蔽也环裾J,在拿到這本書(shū)讀到這段話(huà)時(shí),的確不明白作者為什么要在封面寫(xiě)下這樣的句子,當然更不用說(shuō)我根本理解不了其中的含義。

  讀了幾頁(yè)之后,我甚至覺(jué)得,茅盾文學(xué)獎的作品也不過(guò)如此,心里雖這樣想,手卻忍不能住一頁(yè)頁(yè)的往下翻,漸漸地,我被書(shū)中主人公那跌宕起伏的`命運,十年文化動(dòng)亂中被束縛的社會(huì ),勤勞樸實(shí)的勞動(dòng)人民等等這一切深深的吸引住了!袄渎涑赡,只有香如故”。很難想像在當時(shí)那樣的生活條件下,亦會(huì )有如此凄美熱烈而以執著(zhù)的愛(ài)情。是啊,田曉霞是死了,但她的心依然存在,她那可愛(ài)而親切的笑臉將會(huì )永遠伴著(zhù)他孫少平,直到生命的最后一刻。

五年級讀書(shū)演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在生活當中有許多讓我著(zhù)迷比如:玩游戲,讀書(shū),看電視。我最喜歡的是讀書(shū)。

  我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題,記滿(mǎn)了深奧,我喜歡讀,因為它使我學(xué)到很多,人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛,記滿(mǎn)了滄桑,我更愛(ài)讀,因為它使我了解到更多……

  當我坐在課堂里,聆聽(tīng)老師的`講解,在知識的海洋里遨游,使我的大腦日益充實(shí)。課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題和同學(xué)爭的面紅耳赤,對了,成功的喜歡讓我笑,錯了,失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的,可我樂(lè )意,因為讀書(shū)是享受,我愛(ài)讀書(shū)。

  生活中,各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿Q的悲慘遭遇而嘆息,又為共產(chǎn)黨橫渡長(cháng)江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō),瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō),都讓我流連忘返。我喜歡它們,因為在這里,我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。

  書(shū)是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū),因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習,讓我思考,課外的書(shū)讓我了解,讓我思索,而人生的品讀,更讓我成熟,讓我成長(cháng)。

  我愛(ài)讀書(shū)!

五年級讀書(shū)演講稿3

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)能讓人的一生受益。

  我最早的的讀物是《成語(yǔ)故事之拔苗助長(cháng)》。那是一套書(shū),內容也不錯,除了成語(yǔ)故事,還有小博士(就是注釋。)、問(wèn)題、找不同、連一連……這五本成語(yǔ)故事是媽媽送給我的,在四年前,我才剛上一年級,認識的字也不多,就讓媽媽講給我聽(tīng),開(kāi)始我覺(jué)得成語(yǔ)故事很有趣、很好玩,結果剛聽(tīng)了一個(gè)星期,就開(kāi)始不想聽(tīng)了。二年級的時(shí)候,我認識好多字了,就不讓媽媽讀給我聽(tīng)了,我自己看就行。就在那一瞬間,我發(fā)現我長(cháng)大了。后來(lái)我又發(fā)現自己看的要比別人好得多。

  三年級,成語(yǔ)故事對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了,所以我決定去找一塊“綠洲”。

  在書(shū)店,我發(fā)現合我口味的“田地”,《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》!這兩本書(shū)里的“苗苗”大多處都是童話(huà)和故事,我先在書(shū)店讀上一兩章,覺(jué)得不錯,就買(mǎi)了下來(lái)。

  到了家,我如饑似渴的看呀看呀,我一天竟然讀完了一本兩百多頁(yè)的`《格林童話(huà)》!結果我兩天讀完了兩本書(shū)。

  漸漸地,我也不怎么愛(ài)看童話(huà)書(shū)了,又改看小說(shuō)了,于是在書(shū)店買(mǎi)下了四本小說(shuō):《爆笑派》、《純真派》、《可愛(ài)派》、《傳奇派》,我先讀《爆笑派》,剛讀了幾句,我就哈哈大笑,又讀了幾句,就開(kāi)始浮想聯(lián)翩·,緊接著(zhù)又看了幾頁(yè),又讓我傷心透頂,

  書(shū)是人類(lèi)的好伙伴,也是一種神奇的藥,不但可以醫愚,還能讓人哈哈大笑,也能讓人傷心透頂,也能人浮想聯(lián)翩。

  現在我讀什么書(shū)呢?三面派!,成語(yǔ)故事、童話(huà)、小說(shuō)我都看,現在不用買(mǎi)書(shū)了,班級有了圖書(shū)角,想看什么就看什么。

  我愛(ài)讀書(shū)。

五年級讀書(shū)演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是一盞為我照亮閱讀世界的明燈,也是讓我登上知識高峰的階梯。自從我愛(ài)上了書(shū),它好像與我結為好友。它一直陪伴在我身邊。當我無(wú)聊時(shí),它總會(huì )給我帶來(lái)樂(lè )趣。

  我一向喜歡看關(guān)于動(dòng)植物的書(shū)。有世界之最、動(dòng)物未解之謎、百科全書(shū)等。我最喜歡的要屬世界之最了。從中,我學(xué)到了一些奇妙的知識,食蟲(chóng)為生的食人花和豬籠草。

  食人花全身顯綠色。與我們人類(lèi)一樣,食人花也分為上頜和下頜。當昆蟲(chóng)飛到食人花嘴里成涼時(shí),食人花的上下頜就會(huì )突然合并,然后再張開(kāi),在下頜的小昆蟲(chóng)會(huì )呈現扁狀,最后食人花會(huì )吞下這只可憐的小昆蟲(chóng)。

  豬籠草吃蟲(chóng)就更奇妙了。豬籠草的葉子上有香甜可口的蜂蜜。有些蟲(chóng)子被蜂蜜的.香味誘惑,紛紛前來(lái)吃蜂蜜。但是一來(lái)到葉片上,它就像坐滑滑梯似的滑到瓶中,從此以后,再也見(jiàn)不到那只小昆蟲(chóng)的身影了。

  在世界之最里,我來(lái)學(xué)到了動(dòng)物界中奇妙的知識。比如:黑豹、東北虎。

  黑豹的皮膚色顯現黑色,它因此而得名。如果我們仔細觀(guān)察,還可以發(fā)現在黑色的皮膚中還有一個(gè)個(gè)的梅花狀的黑色圓圈。它和皮膚之間幾乎合為一體,不仔細看是不會(huì )發(fā)現的,F在,黑豹數量正在大量減少,已經(jīng)所剩無(wú)幾了。

  位于食物鏈頂端的東北虎體型龐大,滿(mǎn)口利齒,真稱(chēng)得上是完美無(wú)缺啊!冬天,寒風(fēng)凜凜。東北虎的皮毛漸漸變淡。它俯臥在洞中,有時(shí)到洞外去巡邏巡邏,看看是否有動(dòng)物經(jīng)過(guò)此地。春天,萬(wàn)物復蘇。東北虎換上一件橙黃色的衣裳,這使它和周?chē)木拔锵嗳诤稀?/p>

  你看,看書(shū)讓我學(xué)到了這么多知識,所以,我喜歡看書(shū)。

五年級讀書(shū)演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。我已經(jīng)養成在早上﹑ 中午﹑和放學(xué)回家后讀書(shū)的習慣,每次讀書(shū)我都能在讀中尋找到快樂(lè )

  有一次,我在家寫(xiě)作文時(shí),突然停住了筆,因為有一個(gè)字一時(shí)想不起來(lái),這時(shí)我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),因為我在預習語(yǔ)文課本時(shí)發(fā)現有一課是:《讀書(shū)莫放‘攔路虎’》。文中說(shuō):“我們應該養成良好的讀書(shū)習慣。讀書(shū)時(shí)身邊放一本字典。要知道,字典就是無(wú)聲的老師,遇到‘攔路虎’,就去請教它。如果是自己的書(shū),還可以在書(shū)頁(yè)的`空白處記下生字的讀音和意思。要是你一時(shí)讀的高興想一口氣讀下來(lái),也可已先畫(huà)個(gè)圈,讀完后在一個(gè)一個(gè)地從字典中找出來(lái)!蔽易x完這篇課文后,我按 照書(shū)中的方法,在字典中 查到了這個(gè)字我很快樂(lè )。

  在剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里,數學(xué)考試了兩次.第一次我考了 89分,全班71位同學(xué),考了第52名,我非常傷心的回到家,把這次數學(xué)考試的事告訴了我外公,外公耐心的對我說(shuō):“你應該把‘亡羊補牢’這個(gè)成語(yǔ)看以下.”我 打開(kāi)成語(yǔ)故事書(shū),書(shū)中講:“戰國時(shí)期,有一位老先生,他養了 20只羊,一天晚上羊圈開(kāi)了,羊跑了一半.第二天早晨老先生發(fā)現羊少了 一半,發(fā)現是羊圈開(kāi)了,就把羊圈修補好,從此羊再也不跑了.”我讀后,悟出了學(xué)習時(shí)也應該經(jīng)常修補自己的“羊圈”,我認真的復習了第 二單元,結果第二次考試考了95分,達到全班前10名,我很快樂(lè ).

  書(shū)是無(wú)聲的老師,我通過(guò)讀書(shū)學(xué)到了很多知識,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”.我以后還要認真的讀更多的好書(shū),豐富我的知識.

五年級讀書(shū)演講稿6

  親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好,我今天演講的題目是:“好好讀書(shū),好好讀書(shū),好好讀書(shū)”。

  書(shū)籍是人類(lèi)文化傳承的瑰寶,是我們生活和學(xué)習中必不可少的精神食糧。

  書(shū)是一把金鑰匙,召喚我用一顆赤誠的心打開(kāi)知識殿堂的大門(mén)。

  書(shū)是一艘船,它載著(zhù)我在浩瀚的知識海洋中翱翔,讓我享受知識的樂(lè )趣。

  書(shū)是我形影不離的好朋友。它給我帶來(lái)了智慧和力量,在我彷徨遇險時(shí)為我點(diǎn)亮了航標…

  我們是新一代學(xué)者。學(xué)好課本知識后,要博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,蘇軾的豪放,想想魯迅的冷峻和深刻,感受冰心的思戀。

  世紀老人冰心說(shuō):“好好讀書(shū),好好讀書(shū),好好讀書(shū)!边@是一句名言。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴,在書(shū)的.海洋中暢游,成為知識的豐富者和精神的巨人,努力把閱讀進(jìn)行到底!

  我的演講結束了,謝謝!

五年級讀書(shū)演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  掌聲雷動(dòng)中,指揮家向觀(guān)眾深深鞠躬,滿(mǎn)臉幸福。如果人生就像一曲交響樂(lè ),那讀書(shū)一定是其中的幾個(gè)樂(lè )章。這十幾年里我也有如一名指揮家,在編織著(zhù)每一個(gè)屬于我自己的樂(lè )章。因為有了讀書(shū),我的樂(lè )章增添了更多的思考與和諧——“真,善,美”的融合使我的生活更精彩。

  翻開(kāi)《小王子》,那玻璃罩下的玫瑰花是驕傲的。小王子對她的悉心照顧,感情的真摯,使她更確定自己存在的價(jià)值。當我們用嬌嫩的雙手翻開(kāi)《格林童話(huà)》,《安徒生童話(huà)》等圖書(shū)時(shí),其實(shí)我們已經(jīng)走進(jìn)書(shū)中的世界。我們會(huì )歪著(zhù)腦袋,指著(zhù)書(shū)中的字句出神;蛟S感傷或許神往,那真是一個(gè)美好真摯的世界。因為有它,我曾哭著(zhù)問(wèn)母親小美人魚(yú)的去處;也因為有它,我曾望著(zhù)遠方發(fā)呆,想著(zhù)賣(mài)火柴的女孩與她的祖母過(guò)得快樂(lè )嗎。因為讀書(shū),我眼中的天空更添一抹璀璨的藍。在讀書(shū)中成長(cháng),保持的不僅是一份天真與向往,更多的是待人處事的真摯態(tài)度。

  翻開(kāi)《我的童年》,在那悶得發(fā)慌的氣氛下,阿廖沙的活潑善良總讓人看到另一片光明。我那雙撐不大的小眼睛總在尋索些什么。是的,我在找尋一種叫“善良”的'元素。簡(jiǎn)·愛(ài)并不漂亮,但我們會(huì )被她所折服,這正是善良與堅強的魅力。書(shū)中那一個(gè)個(gè)瘦小的身影,那一個(gè)個(gè)被放大的靈魂,在讀書(shū)中我們得到的是善良的熏陶和洗禮。有人說(shuō),現在的社會(huì )“善良”已離我們遠了。但我一如既往地認為,善良就圍繞在你與我之間,融入身里,融入心里。在讀書(shū)中成長(cháng),我固執于善良的存在,心靈的支柱顯得更堅定有力。

  翻開(kāi)《項鏈》,瑪蒂爾德的毅然債還項鏈的決心呈現出她人格的魅力。她是美麗的,雖然那不是容顏上的青春光彩,但卻更深沉,更深刻。那書(shū)中美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都映入我的眼簾,刻在我的腦海中。這一切切的美好,帶來(lái)了我不少心靈上的安慰與前進(jìn)的動(dòng)力。在讀書(shū)中成長(cháng),我擁有了一雙發(fā)現美的眼睛和一顆體會(huì )美的心。這美麗的事物就像一顆顆珍貴的珍珠,我要把它們捧在手心里,因為那將是我積累的寶貴的財富。

  在讀書(shū)中成長(cháng),我學(xué)會(huì )了做人處事,保持自我。這些過(guò)程中,并不是一帆風(fēng)順。在絆倒中,我會(huì )堅毅地再次站起。心中有足夠的精神儲糧,又何懼風(fēng)雨!乘風(fēng)破浪,讀書(shū)使我的成長(cháng)多了一份堅定,多了一份自信——奠定了一個(gè)方向。

  我希望我能用那人生的指揮棒編織更多絢麗的樂(lè )章,在掌聲轟鳴中感謝那促使我不斷完善的它——書(shū)。

五年級讀書(shū)演講稿8

  人們非常喜歡讀書(shū),因為書(shū)是照亮知識之路的明燈,也是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。閱讀時(shí),不僅要讀得好,理解,還要積累好的單詞和句子,這可以提高我們的作文水平。

  書(shū)是拯救你的“天使”。當你對這個(gè)世界一無(wú)所知的時(shí)候,一本書(shū)會(huì )改變你的一生。它會(huì )給你知識和好奇心去觀(guān)察。

  一本書(shū)就是“圣旨”。當它的好詞好句吸引你的時(shí)候,你拿起筆把它抽出來(lái)。其實(shí)你是在服從命令,學(xué)習它平凡而高尚的'知識。

  記得有一次,我看《水滸傳》描寫(xiě)風(fēng)景的時(shí)候,看到很多很好的詞和句子,就迫不及待的拿起筆記本和筆做筆記。結果我在寫(xiě)作文的時(shí)候,記起了自己摘抄的好詞好句,合理使用。最后老師給了我最好的分數。

  讀書(shū)能給你知識和快樂(lè ),以后要多讀書(shū)!

五年級讀書(shū)演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  近日,班里開(kāi)展了“讀書(shū)交流會(huì )”活動(dòng)。同學(xué)們每人手捧一本書(shū),交流會(huì )上同學(xué)們議論紛紛的交談感受。

  同學(xué)們分別交流了自己所讀課外書(shū)的感受!畷(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’,多讀書(shū),可以讓學(xué)生覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感?梢宰寣W(xué)生在寫(xiě)作文的方法上用得更好。在寫(xiě)作的.時(shí)候,我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采,美感。 多讀書(shū),可以讓你更有禮節。俗話(huà)說(shuō):“第一印象最重要!睆哪懔艚o別人的第一印象中,就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮,頗有風(fēng)度。 多讀書(shū),可以讓學(xué)生多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò):“知識就是力量!辈诲e,多讀書(shū),增長(cháng)了課外知識,可以讓人感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn),不斷地成長(cháng)。從書(shū)中,你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進(jìn)的方向。所以,書(shū)也是我們的良師益友。 ”

  整個(gè)讀書(shū)交流會(huì )同學(xué)們聚精會(huì )神,井然有序。讓孩子們重新認識到讀書(shū)的好處,提高了同學(xué)們的文學(xué)素養,豐富了同學(xué)們的課余生活!

五年級讀書(shū)演講稿10

  每個(gè)人都必須有一本喜歡的書(shū)!我也有一本書(shū),看膩了也看不完。

  小說(shuō)也是我的最?lèi)?ài)。這是一本生動(dòng)有趣的動(dòng)物小說(shuō)。我覺(jué)得:動(dòng)物小說(shuō)之王大家都不陌生。在他的小說(shuō)中,動(dòng)物被描繪得栩栩如生,這讓我沉迷其中。我也經(jīng);孟,如果有書(shū)的世界,就應該有一個(gè)。

  多好!真想進(jìn)去看看書(shū)的世界有多豐富多彩!書(shū)里的內容不一樣。有時(shí)候我好像是個(gè)小精靈,喜歡看書(shū),在書(shū)海里游泳。我發(fā)現《笑貓日記》是一本很棒的書(shū)。在宋江,他領(lǐng)著(zhù)梁

  之后,來(lái)自世界各地的英雄齊聚一堂。他們在法庭上打倒了奸臣,對人民進(jìn)行了傷害。雖然被稱(chēng)為惡名昭彰的'土匪,但他們是為人民服務(wù)的,有崇高的理想和抱負。這些人難道不值得我們敬佩和學(xué)習嗎?書(shū)是人

  好朋友,它表達了各種各樣的知識,為我們提供了學(xué)習和做人的真理。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成長(cháng)的加油站,為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力……書(shū)籍是我們永遠的朋友。

五年級讀書(shū)演講稿11

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是海洋,我是小魚(yú),在大海中自由的嬉戲。書(shū)是天空,我是小鳥(niǎo),在天空中自由的飛翔。書(shū)是花盆,我是種子,在花盆中茁壯成長(cháng)!冰心說(shuō)過(guò)“多讀書(shū),讀好書(shū),和好書(shū)交朋友!”朋友們,一起讀書(shū)吧。

  星期六的晚上,我看了一本書(shū),名叫《兩只小花豬》,我和爸爸說(shuō)好了,只看半小時(shí)就去寫(xiě)作業(yè),于是爸爸就去遛狗了。我趕快把書(shū)打開(kāi),這本書(shū)的作者是楊紅櫻,我非常喜歡楊紅櫻的作品,于是我津津有味的看,把故事的情節都寫(xiě)了下來(lái),這本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我,使我愛(ài)不釋手!這本書(shū)讓我懂得了:要怎么樣做人,怎么樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。不知不覺(jué)的,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我還在看書(shū),這時(shí),我有些口渴,我一邊看書(shū)一邊去接水,結果呢我把杯子放到了一旁,用手去接水,水全灑在了地上,我無(wú)可奈何的`拿起抹布擦地上的水。這時(shí)爸爸回來(lái)了說(shuō)了我一頓,讓我回房間睡覺(jué),我鉆進(jìn)了被窩里,拿起書(shū)就看,一直把這本書(shū)看完。

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!書(shū)能給我們帶來(lái)知識,能講述人生道理。

五年級讀書(shū)演講稿12

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我非常愛(ài)讀書(shū)。因為愛(ài)讀書(shū),所以在班里,同學(xué)們都叫我“小書(shū)迷”。

  我從小有一個(gè)習慣,每天晚上不看書(shū)就睡不著(zhù)覺(jué)。記得是在二年級的時(shí)候,那是一個(gè)星期五的.晚上,大約八點(diǎn)鐘,我躺到床上就拿起一本書(shū)來(lái)看,我看啊看啊,一分鐘、兩分鐘… … 我被書(shū) 里的故事 吸引了,不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間,爸爸媽媽已經(jīng)躺在床上了,媽媽說(shuō):“兒子,天不早了,睡吧!”我說(shuō):“一會(huì )兒就睡,你們先睡吧”。又過(guò)了一會(huì )兒,媽媽又說(shuō):“你怎么還不睡啊?你看都 幾點(diǎn)啦?”哎呀,媽!已經(jīng)十一點(diǎn)啦!這表怎么走這么快呀!怕媽媽再發(fā)急,我極不情愿地關(guān)了燈。

  還有一次,媽媽剛從彩虹魚(yú)繪本館給我借來(lái)書(shū),放學(xué)回家,我就立即看了起來(lái),媽媽說(shuō):“寫(xiě)完作業(yè)再看!”我不聽(tīng),還是在那兒看,媽媽又嚴厲地重復了一遍,我才放下書(shū)去寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)完作業(yè) 又開(kāi)始看起來(lái),這時(shí)媽媽又生氣地說(shuō):“你看你做錯了多少!”我明白了,原來(lái)我太想看書(shū),著(zhù)急寫(xiě)作業(yè),所以把作業(yè)都做錯了!媽媽把書(shū)給我沒(méi)收了,罰我改完作業(yè)才能看書(shū)。唉,下次可不敢再犯了 ,一定要專(zhuān)心做好每一件事。

  你看我是不是特愛(ài)看書(shū)啊?我這個(gè)“小書(shū)迷”也當之無(wú)愧吧!

五年級讀書(shū)演講稿13

  尊敬的評委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《竊讀記》

  如果有人問(wèn)我:你最喜歡什么?我會(huì )不假思索的回答,看書(shū)。是的,我喜歡閱讀。認識我的人都知道他是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當走進(jìn)書(shū)店,挑一本好書(shū),孜孜不倦地讀;每當我手里拿著(zhù)一本喜歡的書(shū),就和同伴交換精彩的片段;每當我為自己準備一家書(shū)店,在知識的海洋中旅行,我就覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。

  我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè )趣。

  從我出生那天起,作為老師的媽媽就指著(zhù)童書(shū),用標準的“aoe”把我領(lǐng)到書(shū)的門(mén)檻;

  我還是文盲的時(shí)候,我媽每天晚上給我講故事,把我帶進(jìn)了神奇的世界:我想象不出皮諾奇的鼻子有多長(cháng),我羨慕孫悟空翻了十萬(wàn)八千里的筋斗。我想和圣誕老人一起乘雪橇,給孩子們送禮物。后來(lái)才知道,我媽的故事都是從書(shū)上看的。因此,我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。

  上了小學(xué),我學(xué)會(huì )了拼音,我媽給我買(mǎi)了幾本帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己看書(shū),《我愛(ài)讀書(shū)》讓我知道了動(dòng)物和人的關(guān)系;《人與自然》讓我了解大自然的美麗與神奇?書(shū)告訴我很多我以前不知道的`故事。

  夜深人靜,明月升高,萬(wàn)籟俱寂。只有時(shí)間的腳步在繼續,今夜我睡不著(zhù);璋档臒艄庀挛疫沉醉在《十萬(wàn)個(gè)為什么》的世界里?我不能忘記我帶著(zhù)書(shū)走過(guò)的每一分鐘。我流著(zhù)悲傷的眼淚,露出會(huì )心的微笑。書(shū)就像親密的朋友。迷失的時(shí)候,給人星光鼓勵。當他們迷失時(shí),他們給人涼風(fēng)般的安慰。我愿意仔細聆聽(tīng)他們的低語(yǔ),輕聲吟唱。

  或許,年少無(wú)知的我,更著(zhù)迷于玩耍的樂(lè )趣。但是一個(gè)偶然的機會(huì ),短短的《讀者》觸動(dòng)了我幼小的心靈。所以有了《丑小鴨》,

  編織《賣(mài)火柴的小姑娘》,帶著(zhù)些許好奇走進(jìn)了神秘的童話(huà)世界。

  我讓渴望知識的種子在心里悄悄發(fā)芽?久而久之,我告別了充滿(mǎn)魔幻幻想的童話(huà)世界,于是經(jīng)常在我的床上放上《柳樹(shù)下的夢(mèng)》和《水滸傳》精美的插畫(huà),我不止一次的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。經(jīng)常為林黛玉感人的悲劇流淚,為盧體豪打關(guān)西鎮鼓掌。"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"“讀書(shū)斷了,寫(xiě)字如神!薄皶(shū)是人們最好的朋友。當你在生活中遇到困難時(shí),你可以向他們尋求幫助。它永遠不會(huì )背叛你!

  培根說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰明,微積分使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養,邏輯修辭使人雄辯”。

  翻開(kāi)一本好書(shū),馬上會(huì )聽(tīng)到很多聲音:有智者在說(shuō)話(huà),有勇者在激情吶喊;有秋月般美麗的小夜曲,有春潮般雄壯的交響樂(lè );有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢的唧唧聲。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海,呼吸著(zhù)書(shū)香的光芒,

  人間有千萬(wàn)種樂(lè )趣,書(shū)最迷人!

  同學(xué)們,讓我們立刻行動(dòng)起來(lái),讀好書(shū)吧!

五年級讀書(shū)演講稿14

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)可以讓我暫時(shí)忘記煩惱、傷心和孤單。

  讀一本好書(shū),,就像交了一個(gè)益友。一次,我自己偷偷背著(zhù)媽媽?zhuān)I(mǎi)了一本自己夢(mèng)寐以求的書(shū)——《笑貓日記》。因為,父母把我管的很?chē)篮車(chē),因此我很少有時(shí)間可以去讀一些課外的閑書(shū)。無(wú)意間,我發(fā)現在我上衛生間的時(shí)候,父母無(wú)法管到我。于是,我就興高采烈地抱著(zhù)書(shū)坐到馬桶上,津津有味地讀起來(lái)……我被書(shū)中精彩的'情節深深吸引著(zhù)了,我看到了笑貓找到了他愛(ài)的虎皮貓,我為他感到快樂(lè );看到虎皮貓的耳朵被鐘聲震聾了,我也為她而感到傷心;看到笑貓的腿摔斷了,我為他感到難過(guò)。我完全陶醉于中,時(shí)而快樂(lè ),時(shí)而傷心,時(shí)而難過(guò),我完全陶醉于書(shū)本之中……直到父母生氣地叫我大名時(shí),我才心不甘、情不愿地把書(shū)藏在衣服里去洗手。

  還有一次,媽媽叫我去洗碗,她出去辦個(gè)事情。當時(shí),我正在津津有味地看書(shū),好像我也和主人公一起探險,和主人公一起歡笑,和主人公一起玩!宜坪鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽安排的任務(wù),還在聚精會(huì )神看書(shū),忘記了媽媽的囑托。最后,到媽媽回來(lái)時(shí),也沒(méi)有去洗碗。自然,被媽媽狠狠訓了一頓。我為了了讀書(shū),的確做了不少錯的事情,讓父母生氣。

  我愛(ài)讀書(shū)!如果沒(méi)有書(shū),就像生活里沒(méi)有陽(yáng)光;如果沒(méi)有書(shū),就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;如果沒(méi)有書(shū),就像動(dòng)物沒(méi)有家園。

五年級讀書(shū)演講稿15

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,第三屆班級讀書(shū)會(huì )終于我的殷殷的期盼中拉開(kāi)了序幕。這次讀書(shū)會(huì )的主題是——齊參與,共讀書(shū),學(xué)吟誦。

  為了這次讀書(shū)會(huì )我能夠詠的精彩,我可是花了很長(cháng)時(shí)間準備哦!先是找了一首我最喜愛(ài)的詞——岳飛的《滿(mǎn)江紅》,把它整整齊齊的抄了下來(lái),并把這首詩(shī)的平仄全部認真的標好。而且為了找到那種古人誦讀詩(shī)詞的感覺(jué),我還搖頭晃腦的練習了好些遍。

  這次讀書(shū)會(huì )由韓澤恩和青青草媛主持。第一項是共讀一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。不過(guò)這次讀書(shū)會(huì )這可跟上幾次讀書(shū)會(huì )大不一樣,因為這次是全班共讀一本書(shū)。沒(méi)有了以前小實(shí)驗等趣味環(huán)節,來(lái)緩解一下同學(xué)們的緊張心情。這次的讀書(shū)會(huì )就是為了突出“嚴謹”的主題,老師的目的就是讓我們大家養成把書(shū)讀深、讀透的好習慣。

  首先,主持人要我們用最簡(jiǎn)練的'語(yǔ)言來(lái)概括過(guò)書(shū)的全部。第一個(gè)舉手的是酒衷豪,他用了‘友誼’和‘愛(ài)’這兩個(gè)詞就非常精彩的概括了全書(shū),臺下響起了熱烈的掌聲!肮徊焕⑹遣┩蟀!”我心里想。

  當主持人問(wèn)道:說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的人物,為什么?有的同學(xué)說(shuō)喜歡尊重友誼的夏洛;有的人說(shuō)喜歡那只可愛(ài)、機靈的小胖豬威爾伯;還有的同學(xué)說(shuō)喜歡善良有愛(ài)心的女孩弗恩…通過(guò)這次共讀一本書(shū),我們又重溫了夏洛與威爾伯之間的那種純真的友誼。

  最后是經(jīng)典誦讀。同學(xué)們紛紛拿出了自己準備的誦讀材料,我的還沒(méi)掏出來(lái),就被幸運的選中了。不過(guò)因為我這次準備的很充分,所以我在臺上一點(diǎn)也不緊張,非常輕松自如有感情的吟誦完,得到了同學(xué)們的熱烈掌聲。

  讀書(shū)會(huì )的所有環(huán)節已經(jīng)結束?桌蠋煂⒐P記本打開(kāi),開(kāi)始教我們吟誦《風(fēng)》。我們跟著(zhù)筆記本,打著(zhù)節拍進(jìn)行吟誦。幾遍以后,孔老師看到大家都胸有成竹的樣子,就問(wèn):“有誰(shuí)敢上來(lái)吟誦一遍,會(huì )有意外的驚喜哦!”我連想都沒(méi)想,直接就來(lái)到講臺前,聲音洪亮的吟誦出了這首《風(fēng)》。

  孔老師很高興的宣布:“好!下一屆讀書(shū)會(huì )的男主持人由吳泳翔來(lái)?yè)!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),立馬炸開(kāi)了鍋,紛紛舉手。最終,在激烈的‘競爭'慧心如蘭脫穎而出,如愿以?xún)數暮臀乙黄鹬鞒窒乱粚米x書(shū)會(huì )。

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