以自信為題的演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的以自信為題的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以自信為題的演講稿1
自信，雖不是一支悅耳的歌，那般動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩(shī)，令人回味無(wú)窮，可它卻有著(zhù)一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，如果說(shuō)自卑是紅燈，阻擋我們前進(jìn)的目標，那么自信就是綠燈，為我們前進(jìn)的成長(cháng)之路保障綠色暢通!……
感恩自卑擁抱自信
在現實(shí)生活中，我們不可能總是風(fēng)雨無(wú)阻，一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到些大風(fēng)大浪來(lái)自當自己前進(jìn)的道路，千萬(wàn)不要因為那小小的自卑，而放棄自己前進(jìn)的目標，停滯不前，喪失了自信心。
自信，雖不是一支悅耳的歌，那般動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩(shī)，令人回味無(wú)窮，可它卻有著(zhù)一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，如果說(shuō)自卑是紅燈，阻擋我們前進(jìn)的目標，那么自信就是綠燈，為我們前進(jìn)的成長(cháng)之路保障綠色暢通!
冰凍三尺非一日之寒，但一攜著(zhù)一份自信，一份執著(zhù)，終于有了滴水穿石的奇跡，有時(shí)候，創(chuàng )造奇跡的不一定是天才，而是擁有自信的平凡之人。相反，自信是正義的，而正義的背后總會(huì )有黑暗和邪惡，那股強大又黑暗的旋風(fēng)即是自卑。
自卑似那烏云，但自信總比自卑略勝一籌，擁有了自信就好像“撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)”那樣敞亮，擁有著(zhù)無(wú)限的光明和力量。雖然自卑是邪惡的，給我們帶來(lái)種種不利，重重困難和挫折，但我們還是要感恩于它，因為它為我們擁抱自信創(chuàng )造了至高無(wú)上的條件。
魯迅說(shuō)，一定要有自信的勇氣，才會(huì )有工作的勇氣。
人生路上，難免坎坷險阻急流險灘。如果困難是一座山，你躺在山下哀號，那么山高不可攀，因為你仰視它。無(wú)須顧盼，只要踏踏實(shí)實(shí)地登山。一路上，有流泉飛瀑、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱為你伴奏;有翠樹(shù)紅花、紫嵐白云與你同行。人生如斯，不亦快哉!“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！痹撌呛蔚鹊淖孕藕肋~!面對山路蜿蜒，崎嶇跌宕，又有何懼?路是人走出來(lái)的，踏平坎坷成大道，人生會(huì )有幾條越不過(guò)的溝坎幾道爬不上的坡?
世界科學(xué)領(lǐng)域本來(lái)應該有用的牛頓。愛(ài)迪生，達爾文和愛(ài)因斯坦，世界文壇本應該有用的托爾斯泰、巴爾扎克，羅曼羅蘭，然而許許多多本可以成為杰出人才，叱咤風(fēng)云的人都被埋沒(méi)了!被什么埋沒(méi)了?自卑!
因為自卑，就沒(méi)有勇氣選擇目標，因為自卑，就沒(méi)有信心迎接困難，因為自卑便失去快樂(lè )，失去歡笑，失去一切!毫不夸張的說(shuō)自卑就是自我埋沒(méi)，自我扼殺，自我毀滅!如果想要寫(xiě)下那無(wú)悔的青春，如果想要譜寫(xiě)快樂(lè )的詩(shī)歌，想要擺脫自卑的困擾，那就抬起頭來(lái)，仰望那湛藍的天空，萬(wàn)里無(wú)云，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的希望，揚起嘴角，把那些不愉快的音符統統拋掉，擁抱自信，找到那份堅強的感覺(jué)。
自卑不等于謙虛，自信也不等于驕傲!擁有自信就等于擁有希望，擁有自信就等于擁有金色的夢(mèng)想，擁有自信，才會(huì )接近成功的彼岸，才能看到勝利的曙光!
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！笔且环N自信，豪邁且氣勢磅礴。
“青山遮不住，畢竟東流去�！笔且环N自信，果敢而執著(zhù)。
“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！笔且环N自信，淡泊而從容。
揚起自信的風(fēng)帆，挖掘自信的源泉，讓我們感恩自卑，擁抱自信吧!
以自信為題的演講稿2
“選‘a(chǎn)’的舉手”，全班大半人高舉右手。
“選‘b’的舉手”，全班舉手的寥寥無(wú)幾。在稀稀疏疏的手中有一只懶洋洋的手――那是我的手。
這是張老師在做全班同學(xué)的自信調查�！癮”代表非自信，“b”代表不怎么自信。他一眼瞄向我，充滿(mǎn)驚奇，脫口而出：“I don’t thinkso，wow”！
我真是一個(gè)在張老師看來(lái)相當自信的人嗎？可是為什么剛才我選了“b”呢？我心里選的和現實(shí)中做的確實(shí)和“b”中所說(shuō)的一樣��！我反復問(wèn)自己。想起昔日的我，覺(jué)得應該自我評判一下了。
上數學(xué)課，說(shuō)話(huà)小聲，生怕出錯；上語(yǔ)文課，從不舉手，總在心里默默念叨問(wèn)題的答案；生活中，好像說(shuō)的最多所的是“我不行”、“你快來(lái)”、“算了”之類(lèi)。是的，我確實(shí)不怎么自信。
剛讀過(guò)一篇文章，文章中說(shuō)一位演過(guò)“超人”的男主角在一次意外事故中不幸成了一位半生不遂的殘疾人，他的后半生將在輪椅上度過(guò)。那個(gè)人一夜之間從昨天萬(wàn)人矚目的耀眼明星一下子變成連生活自理都萬(wàn)分困難的殘疾人，他頓時(shí)萬(wàn)念俱灰。后來(lái)，在家人的幫助下，他外出旅游，從一次小小的“轉彎”中獲得啟示，從此改變了他的人生。再后來(lái)，憑著(zhù)自信與熱情，他成為了作家、社會(huì )活動(dòng)家。這個(gè)故事我一直銘記在心，它讓我懂得了：人在遭遇不不幸時(shí)，不是沒(méi)路了，而是應該轉彎了。
一個(gè)那么不幸的人都可以重新拾起自信，何況我，一個(gè)經(jīng)歷了特大地震但如今卻生活在平安、幸福環(huán)境中的新時(shí)代少年呢？我個(gè)人沒(méi)有遭遇過(guò)身體上的折磨，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此萬(wàn)念俱灰的境地。故事中的那個(gè)主角從一次小小的轉彎中得到啟動(dòng)，找到了自信，我為什么就不能呢！
我想大聲的告訴大家，我要自信！因為自信是低下頭，讓思想崛起；因為自信將使你揚起理想的風(fēng)帆；因為自信會(huì )是你人生邁向成功起點(diǎn)；我深刻地感受到，生活應該自信，學(xué)習更應該自信。生活中，多說(shuō)“我來(lái)”、“讓我去”、“我能行”；學(xué)習時(shí)，與同學(xué)積極交流，勇敢發(fā)言；活動(dòng)中，主動(dòng)參與，積極探索，我一定會(huì )有許許多多收獲的。而后，因為自信，我的身上定會(huì )迸發(fā)出絢麗的火花。
作為二十一世紀的中學(xué)生，在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )里，我不愿意只待在自己的世界里，更不愿意被人忽視，學(xué)會(huì )自信，相信自己。世界少了我，依然這樣，但我想讓世界因為多了一個(gè)小小的我變得更加精彩！
我要自信！我想，如果張老師再一次做自信度調查的話(huà)，我會(huì )毅然決然地選“a”這個(gè)答案。
以自信為題的演講稿3
人不自信何以信人，人不信人何以成就未來(lái)�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，自信是通往成功未來(lái)的一張必不可少的通行證。
成功就是孕育自信，建立自信的過(guò)程，沒(méi)有自信成功便無(wú)從起步。自信對于我們就如同每個(gè)渴望成功的人鎖必須擁有的隱形的翅膀一樣，沒(méi)有它，我們的心便無(wú)法飛翔，信無(wú)法飛翔，行動(dòng)的雙腳也難以踏上成功的高峰。
都說(shuō)狹路相逢勇者勝，這時(shí)候的勇氣便來(lái)自你的自信，沒(méi)有自信你不敢迎難而上，沒(méi)有自信你便做不到屢敗屢戰。自信的'人在成功的旅途中奔走的時(shí)候，無(wú)論雨多大風(fēng)多狂，他始終會(huì )跌倒在爬起。絕不允許自己退縮，于是他會(huì )屢敗屢戰，于是他能順利走往成功的未來(lái)。
對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。一個(gè)缺乏自信的人，就如同一直在黑夜里摸索行進(jìn)的羔羊。在這個(gè)世界上，雖然我們在某個(gè)方面比不上別人，但我們要知道，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨特的：人群里再不會(huì )找出同樣的我，我們的價(jià)值別人不可替代。
自信是根魔法棒，一旦擁有它，你將發(fā)現你整個(gè)人生都會(huì )顯示出一種吸引人的氣質(zhì)，你會(huì )更大對發(fā)揮你的潛能。
總而言之，不“自信”無(wú)以“自強”。一個(gè)人只有具有自信才會(huì )成為成功插上翅膀，早日達到成功的巔峰。
以自信為題的演講稿4
在這個(gè)爾虞我詐的社會(huì )里，我們需要的是自信，否則便無(wú)以立足于這個(gè)世界。
所謂自信，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是相信自己;深刻一點(diǎn)，就是要確立自我意識。自我意識有時(shí)候就象是一個(gè)符號，它標記著(zhù)你與他人的區別和不同。沒(méi)有這樣一個(gè)符號，輕則你與他人嘴臉雷同，性格重復，重則你整個(gè)人都會(huì )淹沒(méi)在蕓蕓眾生之中，無(wú)從尋覓。
生活中，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的角色。因此，自我意識的確立是有理由和有必要的。自我意識的確立要注意把握尺度和分寸，不能過(guò)猶不及。過(guò)是自負，不及就是自卑。
固然，我說(shuō)過(guò)，自負有時(shí)候比自卑要好些，但畢竟自負也好，自卑也罷，都是不太理想的意識狀態(tài)。它們的缺點(diǎn)是不言而喻的，太自負便有盛氣凌人之感，太自卑便有卑躬萎瑣之嫌。所以，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)真正自信的人一定是有著(zhù)強烈自我意識的人。
但確立自我意識要如何實(shí)現呢?途徑有二：一是在主觀(guān)上主動(dòng)確立自我意識;二是通過(guò)自身客觀(guān)條件的改善強化自我意識。
所謂在主觀(guān)上主動(dòng)確立自我意識，有兩個(gè)層次：一是在生活和工作當中，無(wú)論做事還是交友，時(shí)刻體現“我”的存在，有一種舍我其誰(shuí)、唯我獨尊的氣概;一是堅信自己是“最棒的”，雖不刻意，但思想和行為都有自己獨到的見(jiàn)解，說(shuō)話(huà)和做事都有自己獨特的方式。這是兩個(gè)不相矛盾的層次，前者是突顯自我，層次較淺;后者是暗持自我，層次較深。當然，不管是哪種層次，在體現自我的時(shí)候都要因時(shí)因事因地制宜，不可淺薄行事，搞成盲目自大，目空一切，眼中無(wú)人。二者之中，能夠達到哪個(gè)層次都是十分有意義的，都有助于確立自我意識，進(jìn)而樹(shù)立自信。
所謂通過(guò)自身客觀(guān)條件的改善強化自我意識，是說(shuō)自我意識的確立還需要很多客觀(guān)條件，譬如身份、地位，譬如學(xué)識、能力，譬如閱歷、成就等等。種種這些條件，有人有，有人無(wú);有人多，有人寡;有人優(yōu)越，有人落后，但是，有一點(diǎn)是可以肯定的，條件的多寡優(yōu)劣與有無(wú)自我意識是不成正比的。沒(méi)有條件的人不一定沒(méi)有自我意識，條件優(yōu)越的人自我意識不一定強烈。事實(shí)上，任何人都可以通過(guò)改善自身條件來(lái)強化自我意識。
首先要對自身?yè)碛械母鞣N條件進(jìn)行恰如其分、合情合理的客觀(guān)評價(jià)，既不能盲目對比，也不能人云亦云。評價(jià)不能太高也不能太低，太高容易滋長(cháng)驕傲情緒，太低則不利于自我成長(cháng)。
客觀(guān)評價(jià)十分重要。君不見(jiàn)有多少人整日或躊躇滿(mǎn)志，或悵然若失，或扼腕捶胸，或怨天尤人，或唉聲嘆氣，或一蹶不振，說(shuō)到底，這些人往往都是評價(jià)不當，自視過(guò)高，結果要么功虧一簣，要么一敗涂地，總之是其事不成，自我盡失。
客觀(guān)評價(jià)也是一種改善�？陀^(guān)評價(jià)可以幫助人們樹(shù)立符合實(shí)際的理想和目標，并通過(guò)努力逐步實(shí)現之。而理想和目標的最終實(shí)現也就意味著(zhù)一個(gè)人完全確立了自我意識，他的人生就會(huì )因此豁然開(kāi)朗，前途一片光明。
其次要正視自身優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自身長(cháng)處，以己之長(cháng)，對人之短。人都是有長(cháng)處的，渾身上下一無(wú)是處的人，根本就是不存在的，這也符合當今社會(huì )爭名奪利、弱肉強食的生存邏輯。
重要的是，我們能夠明了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。我不贊成夸大其詞，虛張聲勢，但我更不主張妄自菲薄，唯唯喏喏。更為重要的是，我們還要盡可能地展露才華，發(fā)揮長(cháng)處。在他人面前要避短就長(cháng)，抑短揚長(cháng)，只有這樣，才更有可能取得成功，強化自我意識，進(jìn)而樹(shù)立自信。
總而言之，不確立自我意識，自信便無(wú)所從來(lái)。自信就是做到我是最棒的!自信就是要做我自己!
以自信為題的演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫丁欣雨，在這春光明媚、充滿(mǎn)希望的三月里，一切都是那么美好，我們也步入了一個(gè)新的階梯，有了新的開(kāi)始。今天，我帶著(zhù)這份喜悅的心情又一次站在這里競選中隊長(cháng)。
戴爾·卡耐基曾說(shuō)：“成功的人，都有浩然的氣概，他們都是大膽的，勇敢的。他們的字典上，是沒(méi)有‘懼怕’兩個(gè)字的，他們自信他們的能力是能夠干一切事業(yè)的，他們自認他們是個(gè)很有價(jià)值的人�！蔽蚁嘈�，只有目標堅定的人才適合擔當這個(gè)職務(wù)，而我就是這樣一個(gè)人，一個(gè)堅持不懈、勇往直前的女孩。自信的我有一顆尊敬老師、熱愛(ài)同學(xué)、認真負責的心，會(huì )促使我干好每一件事。
從二年級到現在我一直擔任著(zhù)這個(gè)職位，而正是這幾年的鍛煉，我從一個(gè)文靜可愛(ài)、性格內向的女孩轉變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光自信的女孩�，F在的我愛(ài)好廣泛，喜歡讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、跳舞等，因為我的出色表現，還擔任著(zhù)學(xué)校國旗部副部長(cháng)的重任。借這個(gè)機會(huì )，我要感謝同學(xué)們過(guò)去幾年來(lái)對我的信任和支持，是你們讓我能夠很好地融入到這個(gè)集體當中，讓我感受到了同學(xué)之間的友誼和集體的溫暖。我還要感謝辛勤的園丁——老師，是您讓我在知識的海洋里遨游，給了我人生的許多啟示和告誡，在我的人生道路中開(kāi)啟一扇成功之門(mén)，謝謝您對我的教導，我永遠都不會(huì )忘懷！
中隊長(cháng)這個(gè)職位給我帶來(lái)了青春的活力，智慧的動(dòng)力，奉獻的精神，自信的勇氣。假如我再一次當上了中隊長(cháng)，我一定會(huì )更加努力，認真學(xué)習每一門(mén)學(xué)科，虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)們的意見(jiàn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，熱愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)，做同學(xué)們的好榜樣；假如我當上了中隊長(cháng)，我一定做到不恥下問(wèn)，熱心對待每一位同學(xué)，同學(xué)們如果向我請教問(wèn)題，我一定會(huì )耐心地為你們“輔導”，任勞任怨，為班集體貢獻自己的一份力量；假如我當上了中隊長(cháng)，我一定會(huì )嚴格要求自己，用旺盛的精力認真做好本職工作，做老師的“得力小助手”，配合老師并組織同學(xué)做好學(xué)校的每一次集體活動(dòng)。把不文明的班風(fēng)“拒之門(mén)外”，讓“文明之花”綻放在我們每個(gè)人的心中！
俗話(huà)說(shuō)的好：“春天是希望的季節”。春天里的小樹(shù)苗汲取泥土的營(yíng)養，明年它就會(huì )變得又高又壯！這就像人，只要你努力，就一定會(huì )取得收獲。同學(xué)們，請信任我，為我投出你手中神圣的一票吧！請給予我“泥土”，讓我這棵小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)！讓我在人生這本書(shū)中再一次留下為全班同學(xué)服務(wù)的美好回憶吧！
謝謝大家！
以自信為題的演講稿6
自信真是個(gè)好幫手，幫了我不少忙呢!就說(shuō)說(shuō)我上次參加的演講比賽吧!
在班里經(jīng)過(guò)一輪角逐，我代表班級參加年級的演講比賽，那可是十分光榮的事情呀，但是我有一些緊張，畢竟是頭一次，心里沒(méi)底，下面的聽(tīng)眾可是全校師生啊!
比賽開(kāi)始了，主持人大大方方地站在介紹著(zhù)，態(tài)度自然，語(yǔ)言流暢，真讓我佩服。一號選手上臺了，他抬頭挺胸，目光是那樣炯炯有聲，給人于一種很燦爛、自信地感覺(jué)，臺下很快便響起了熱烈地掌聲。最搶眼的是四號選手李欣，她可是我們年級出了名的“快嘴”美女，大家私下議論是她最有望奪冠，我也毫不懷疑這一點(diǎn)，因為她是在是才華橫溢。和他們比，我真的有點(diǎn)擔心了，但是主持人還是點(diǎn)了我的名字：“6號選手楊曉琳，請上臺�！蔽乙虼烁泳o張了，但在周?chē)瑢W(xué)的加油助威中，我便鼓起勇氣上臺了。
我開(kāi)始緊張了，記得滾瓜爛熟的演講詞瞬間拋到了九霄云外，一時(shí)不知如何說(shuō)起，額頭上也冒出了冷汗，我的雙腳在不停地顫抖，差點(diǎn)站不穩了�？墒虏蝗菥�，我總不能棄權吧!這真丟臉啊!記得上臺前老師還在安慰我："你的演講稿寫(xiě)得很好，很感人呀，如果你發(fā)揮水準，一定能獲獎呀，加油哦!”望下臺去，老師那眼神，似乎鼓勵著(zhù)我。這時(shí)候，我們班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，再一次為我鼓掌，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，重拾自信，我定了定神，挺起胸，望著(zhù)我的同學(xué)，漸漸進(jìn)入了角色，忘記了周?chē)囊磺�，忘了自我，講到動(dòng)情的地方，語(yǔ)調變了，還留下了眼淚。
不知在什么時(shí)候，臺下有學(xué)生在隱隱約約的揉眼睛了。我的演講影響了觀(guān)眾。我的演講成功了!，最后，我真如老師所說(shuō)的“獲獎了”，而且還是第2名呢!
這次成功的經(jīng)歷讓我深深的感受到：自信是獲得成功的重要的條件，當你缺乏自信的時(shí)候，不妨對自己說(shuō)一聲“我能行”。
一個(gè)人走在蘋(píng)果樹(shù)下想吃蘋(píng)果，他看見(jiàn)一個(gè)鮮紅大蘋(píng)果就在他的頭頂上，他不相信他能摘到，于是漫不經(jīng)心地跳了幾下，深感沒(méi)辦法，就這樣他放棄了那曾使他垂涎欲滴的又大又紅的蘋(píng)果，走開(kāi)了。不多時(shí)，一個(gè)個(gè)子比前者矮的多的人看見(jiàn)了這個(gè)鮮紅的蘋(píng)果，走過(guò)去，他相信自己一定能夠吃到這個(gè)蘋(píng)果，于是，踮著(zhù)腳，伸長(cháng)手臂摘蘋(píng)果，臉漲得通紅，但是沒(méi)摘到蘋(píng)果，然而他沒(méi)有放棄，繼續努力，終于他得到了。放棄的人再次歸來(lái)時(shí)，蘋(píng)果早已無(wú)影無(wú)蹤。
這是一個(gè)故事，前者不相信自己的實(shí)力，什么都辦不到;后者則相信自己執著(zhù)地努力著(zhù)，他們成功與失敗的關(guān)鍵在于是否自信。
什么是自信?字面意思是自己相信自己，任何一個(gè)成功的人都離不開(kāi)自信。記得有一次參加演講大賽，賽前幾天我覺(jué)得好緊張，獲獎總是那么可望而不可及，它離我是那么遙遠，那幾天，我總是提心吊膽，父親說(shuō)過(guò)：“樹(shù)立信心，相信自己的實(shí)力�！北荣惽�，我刻苦努力地練習，但是一種莫名的東西壓在心頭，讓我喘不過(guò)氣，雖然我練得很流暢，可腦子里總會(huì )冒出“萬(wàn)一失敗怎么辦?，萬(wàn)一競爭對手很強怎么辦?……怎么辦?”由于缺乏自信，平時(shí)練習時(shí)的甘甜也給沖淡了。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，比賽的時(shí)間到了，賽場(chǎng)上果然高手云集，我默默呼喚著(zhù)自己平靜下來(lái)：心情放松再放松，要相信自己的實(shí)力，對了，要自信…… 終于到我了，我一個(gè)字一個(gè)字地往外吐，一會(huì )兒，漸漸不那么拘束了，放開(kāi)聲音大聲說(shuō)著(zhù)，并且還做著(zhù)平時(shí)都沒(méi)練習的表演動(dòng)作，我看見(jiàn)臺下的評委洋溢出贊許的微笑。結果出來(lái)了，我得了一等獎。此時(shí)我第一感覺(jué)是自信使我獲得成功。
自那時(shí)起，我對自信有著(zhù)更進(jìn)一層的理解。如果說(shuō)勤奮是我的左膀，那么自信就是我的右臂，她在前進(jìn)的道路上將永遠伴隨著(zhù)我。
以自信為題的演講稿7
自信，是當下所用最響亮的詞匯之一，口號式的“我行”，“我能行”甚至成了口頭禪。自信，說(shuō)白了就是自己相信自己。相信自己什么?相信自己的能力，相信自己想辦的事能辦成，甚或辦的很成功。比起不自信，這是一種飛躍，但這僅僅是一種積極的態(tài)度，至多是成功的起步。這種成功，絕非當下，更非所有的事。有信心，是一種自我鼓勵，是一種積極性;自信，是一種信念。但，積極性也好，信念也罷，重要的是付諸行動(dòng)且持之以恒�？照�?wù)`國，包控自信。有自信又肯付諸行動(dòng)的人才是自信者。自信能促進(jìn)成功，自信者可能成功，但自信未必成功，自信者也絕非一定成功。成功的因素很多，自信只是成功的必要條件之一。自信未必成功，但失去自信則一定失敗。當然，不成功也不意味著(zhù)失敗，從這一意義上看，不失敗，也未嘗不是一種成功——此時(shí)的自信便是一種信念。所以有人說(shuō)自信關(guān)乎命運，“信心是命運的主宰”(海倫.凱勒)。
自信，于不同人，不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，不同情景，表現不同�！坝萌瞬灰�，疑人不用”，是為官者用人的自信(由為臣者為皇上獻策的“疑則勿用，用則勿疑”演化而來(lái)，);道家思想的知足常樂(lè )，是常人與世無(wú)爭的自信;看似脫世思想的難得糊涂，是超脫處世哲學(xué)的自信;大智若愚，是智者的自信;知難而進(jìn)，是創(chuàng )業(yè)者不服輸的自信(諸葛亮說(shuō)，“大事起于難，小事起于易”，所以才有成大事者的知難而進(jìn)之說(shuō));知難而退，是自知之明者為了自保的自信;勇于擔當，是承擔責任的自信;急流勇退，積極地說(shuō)是讓賢者的自信，消極地說(shuō)是避禍者的自信;以和為貴，是勇敢者的自信;謙卑，是有實(shí)力的自信;沉默，是或自保，或反抗者的自信;辯論，是對某一命題獨立見(jiàn)解的自信;沉著(zhù)，是危機時(shí)刻的自信，因為沉著(zhù)可以降低焦慮與緊張，從而可以從容自如，贏(yíng)得緩沖機會(huì );勇氣，來(lái)自沖動(dòng)往往失敗，來(lái)自自信則大都成功。
自信的基礎是自知，自知之明是一種理智，是一種智慧。自信也需要知己知彼，“己”是自己的能力與條件，“彼”是“己”要做的事情，要完成的任務(wù)，是要克服的困難，要達到的目標。若此則自信必適度而真實(shí)，由自信而激發(fā)進(jìn)取與拼搏，方有成功。人生，用中國文化講是立志，修身，處世。立志是選定方向，志在必得才是自信，勢在必得則是接近成功，志大才疏看似自信，實(shí)則沒(méi)有自知之明，久之必失信。自欺欺人式的自信便是阿Q精神勝利法。自信，就是不輕言放棄，就是在調動(dòng)自己的積極性�！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”(愛(ài)默生)便指此意。自信，如同執著(zhù)，要理性，要有度，不然便是“一根筋”，自信變成了自負自傲，執著(zhù)變成了執拗頑固。盲目的自信則是無(wú)知�？梢韵胍�(jiàn)，口頭禪式的自信則必不成功，因為這種自信或是心虛的遮掩，或是驕傲的流露。而過(guò)度的自信則會(huì )引發(fā)焦慮與緊張，從而失去自信。自信也需要低調，高調的自信其實(shí)是示強，就是自負。
自信，不是表現在口頭上，也不是姿態(tài)，而是一種狀態(tài)。所以，一個(gè)自信者的表情，言語(yǔ)，動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，都可能是自信無(wú)意間的外露，并且進(jìn)一步促進(jìn)自信。從這一角度說(shuō)，自信不止是一種成功的方法，而是一種修養，一種性格，一種氣質(zhì)，一種境界。
以自信為題的演講稿8
有了自信，世界這個(gè)五彩繽紛的花園才會(huì )更美、更動(dòng)人。歲月的長(cháng)河中，我的成長(cháng)離不開(kāi)自信，我的精彩離不開(kāi)自信，自信是我戰勝一切困難的法寶。
有一次，我在教室里做英語(yǔ)試題，我的英語(yǔ)成績(jì)一向是各科最差的，因此我最頭疼學(xué)英語(yǔ)�？稍囶}不做又不行，因此我只好硬著(zhù)頭皮去做。剛剛開(kāi)始我就遇到了一道難題，于是我便思考。唉，想了很久還沒(méi)想出來(lái)，惹得我這個(gè)沒(méi)耐心的人把資料全丟在地上，跑到窗口去看在操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)。
“哈哈，我一定能行的，你看著(zhù)吧!”一陣笑聲傳來(lái)，低頭往樓下一看，原來(lái)是一群低年級的小學(xué)生在樓角學(xué)倒立，其中有一個(gè)胖墩墩的小男孩怎么也立不起來(lái)�？墒撬呛堑卣f(shuō)：“我一定行的!”在一次又一次的跌倒爬起中，終于，他成功了，盡管他已經(jīng)氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，但他卻開(kāi)心的很，紅撲撲的臉上始終帶著(zhù)那種樂(lè )觀(guān)的自信。
看著(zhù)他自信滿(mǎn)滿(mǎn)的表情，臉上那溢于言表的快樂(lè )，那一瞬間，我恍然大悟：只要你放手去嘗試，相信自己，開(kāi)心輕松地去面對，任何難事都能解決的。于是，我重新回到位置上，撿起剛才丟的資料，抬頭望了望窗外，給了自己一個(gè)自信的微笑后，就埋下頭接著(zhù)做起了習題。很奇怪，當我樹(shù)立了自信，靜下心來(lái)再去做這些習題時(shí)，竟然覺(jué)得以往這些難得讓我一個(gè)頭兩個(gè)大的習題卻是十分簡(jiǎn)單，往常要一個(gè)多小時(shí)才能完成的試卷，今天用了不到半小時(shí)居然完成了任務(wù)。
從那以后，我就有了自信，做什么事之前我都會(huì )自信地笑一下，對自己說(shuō)：“我一定行的!”所以，再遇到什么困難我都不怕了。
自信，讓我有了前行的動(dòng)力，讓我的世界充滿(mǎn)了更多的精彩。
以自信為題的演講稿9
各位同學(xué)們：
記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我特別沒(méi)有自信心，因為怕丟臉，所以一旦有什么班委競選之類(lèi)的我一律不參加，但是，上了三四年級后，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我慢慢有了自信，開(kāi)始競選班委，由于是第一次，所以有些緊張，而后來(lái)，我也開(kāi)始慢慢地擁有了自信。
上了三年級，我們開(kāi)始競選班長(cháng)和班委，我當時(shí)是第一次競選，所以難免有一些害怕和膽怯，走上講臺，開(kāi)始宣讀演講稿時(shí)，我準備了一個(gè)星期的競選稿，在臺下我可以背得倒背如流的演講稿，一上臺，就像刷一下被流水沖走了一般，一個(gè)字也記不得了，我尷尬的站在臺上，支支吾吾的，我半天都說(shuō)不出來(lái)一個(gè)字，我當時(shí)覺(jué)得自己丟臉極了�？墒亲屛乙庀氩坏降氖�，同學(xué)們竟然鼓起掌來(lái)鼓勵我，這時(shí)，我的競選稿有一個(gè)字一個(gè)字的從我的腦海里蹦了出來(lái)，終于，我把自己辛辛苦苦準備的演講稿說(shuō)完了，臺下響起了潮水一般的掌聲。我站在臺上，開(kāi)心極了。這是我的第一次演講，這也是我第一次感覺(jué)自信離我這么近。
我上四年級了。又是一次班委的競選，我選擇了我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的職位：文藝委員。有了三年級的經(jīng)歷，我心中的害怕減少一點(diǎn)，不再向三年級一樣在臺上半天支支吾吾的說(shuō)不出來(lái)話(huà)了�？墒�，有連續幾屆的文藝委員與我競選，我害怕自己會(huì )敗下陣來(lái)，輸給她�？墒�，正當我垂頭喪氣之時(shí)，老師仿佛讀懂了我的心思，走過(guò)來(lái)鼓勵我，說(shuō)：“敢于面對自己，勇敢地進(jìn)行嘗試，你就是最棒的，不要怕有強勁的對手，要有努力去拼搏的精神才會(huì )成功�！甭�(tīng)了老師的一席話(huà)，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，不怕有強勁的對手，只怕你沒(méi)有信心。
過(guò)了幾天，當競選文藝委員的時(shí)候，我勇敢地站在了講臺上宣讀我準備了幾天的競選稿，站在臺上，望著(zhù)臺下老師欣慰的微笑，聽(tīng)著(zhù)臺下同學(xué)們如潮水般的掌聲，我笑了，因為我再次的感覺(jué)到，自信，與我在一起。
如今我已經(jīng)五年級了，當我五年級時(shí)，再次由班委競選的時(shí)候，我已經(jīng)不害怕了，我已經(jīng)可以抬起頭了，大聲的、自信的宣讀我的演講稿了。多虧有老師那一席話(huà)，讓我再也不會(huì )害怕競選，讓我自信的做一個(gè)學(xué)生。
其實(shí)，當每個(gè)人面對強大的對手都會(huì )有些膽怯，但是，只要你在面對強大的對手時(shí)，擁有自信，那么，你將會(huì )成為最后的勝利者。自信，永遠都是面對敵人是最強大的武器。
以自信為題的演講稿10
人們都說(shuō)：“自信是成功的第一秘絕�！闭娴臎](méi)錯！有時(shí)，當你在面對挫折時(shí)，是自信幫你戰勝它；當你停下腳步不敢去追求時(shí)，是自信讓你不再退怯，勇往直前。
記得那是一次音樂(lè )課上，我們都在專(zhuān)心致志地練習歌曲。音樂(lè )老師向我們鄭重宣布一件事：有個(gè)唱歌比賽，下星期海選，希望同學(xué)們勇躍報名，大膽參與。同學(xué)們在下面頓時(shí)沒(méi)有了回應，鴉雀無(wú)聲，老師有些不甘，又問(wèn)：“想參加的同學(xué)有多少？”但舉手的同學(xué)廖廖無(wú)幾，我也猶豫了一下，在內心開(kāi)展了一會(huì )兒斗爭，到底參與不？我是那么地喜歡唱歌，為何不嘗試一下呢？于是，那雙放下的手緩緩舉了起來(lái)。你看，有時(shí)，你只要擁有了自信，就是邁向成功的第一步。
有人會(huì )問(wèn)：“大家常常說(shuō)自信，自信是什么？”我的理解是，自信其實(shí)很簡(jiǎn)單，它無(wú)非就是自己對自己的信任，自信是自己給的，我們?yōu)槭裁匆谝鈩e人的目光呢？還記得我們剛學(xué)過(guò)的課文嗎？
大家應該都猜出來(lái)了，就是21課《鞋匠的兒子》，林肯，我相信這個(gè)名字對我們不陌生吧！就是那個(gè)鞋匠的兒子，那個(gè)美國總統。林肯很值得我們學(xué)習，當面對上流社會(huì )條件優(yōu)越的人，林肯沒(méi)有感到因是鞋匠的兒子而自卑！他用自己的自信、寬容、不卑不亢、實(shí)力贏(yíng)得了喝采，博取了參議員對他的信任。林肯，不正是我們學(xué)習的榜樣嗎？
人生難免有些挫折，我們不能因為一點(diǎn)點(diǎn)困難而停下自己前進(jìn)的步伐，要相信自己。
我，一定行！
以自信為題的演講稿11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
記得上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師教我們一篇課文，其他小朋友都很認真，只有我一個(gè)人在下面畫(huà)漫畫(huà)。老師問(wèn)我為什么不好好聽(tīng)講，是不是上得不精彩。我搖搖頭說(shuō)：“老師，您上得很精彩，只不過(guò)我對這篇課文有不同的見(jiàn)解�！崩蠋熎婀值乜粗�(zhù)我：“你覺(jué)得我的見(jiàn)解不對？我可是教了30年語(yǔ)文的老教師，你憑什么覺(jué)得你是對的呢？”我很堅定地告訴她：“因為我有絕對的自信！”接著(zhù)，我把我的見(jiàn)解告訴了老師，得到了老師的肯定和表?yè)P。
從此以后，每當同學(xué)或別的什么人問(wèn)我為什么只相信自己的觀(guān)點(diǎn)，不聽(tīng)別人的理由時(shí)，我還是很堅定地告訴他們：“因為我有絕對的自信！”慢慢地，我的這句話(huà)被同學(xué)們稱(chēng)為是我的“名言”。
直到現在，我依然非常喜歡說(shuō)這句話(huà)�？呻S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我受到了父母和一些人的責備，他們認為我這是驕傲自大，不聽(tīng)勸告，一遍遍地告訴我這是缺點(diǎn)，不改不行�？晌沂冀K堅持著(zhù)自己的那一套，不曾理會(huì )他們。
當我有了不同的見(jiàn)解后，很少和別人交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解。因為這個(gè)原因，我差點(diǎn)失去我的好朋友，她說(shuō)我像老人家一樣不聽(tīng)勸告。還有一次，因為我和老師意見(jiàn)不同，而我又不肯發(fā)表意見(jiàn)，只管自己做自己的事，結果到考試，我按自己的理解做，錯得一塌糊涂。還有一次，爸爸幫我檢查數學(xué)作業(yè)，檢查出一道錯的，我不相信，第二天，老師說(shuō)我沒(méi)認真聽(tīng)講，全班只有我一個(gè)錯的而把我批評一頓……
漸漸地，我發(fā)現因為我的固執吃了不少虧，于是，開(kāi)始與老師交流，也開(kāi)始聽(tīng)從老師的意見(jiàn)和解釋?zhuān)斃蠋煹慕忉尣荒苷f(shuō)服我的時(shí)候，我也決不會(huì )打馬虎眼，一定會(huì )和老師據理力爭，有時(shí)還是我說(shuō)得對呢！慢慢我成了老師辦公室的�？�，我的成績(jì)也一點(diǎn)點(diǎn)上去了。在那位老師教我的最后一學(xué)期的評語(yǔ)上寫(xiě)：你是一個(gè)聰明的孩子，在你與我討論的過(guò)程中，不僅你增長(cháng)了見(jiàn)識，我也同樣弄懂了以前不清楚的東西，希望你有一個(gè)美好的未來(lái)。
“因為我有絕對的自信”直到現在我都沒(méi)忘記過(guò)，但我以不象從前那樣只守著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)又不認真聽(tīng)別人說(shuō)的，我已學(xué)會(huì )與別人一起討論分析自己的觀(guān)點(diǎn)了。
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