書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿集錦15篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現在的社會(huì )生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿，希望對大家有所幫助。
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿1
有人說(shuō)，書(shū)是智慧的源泉。
有人說(shuō)，書(shū)是開(kāi)往成功的鐵軌。
有人說(shuō)，書(shū)是打開(kāi)智慧王國的金鑰匙。
有人說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
是呀!我曾有過(guò)不少愛(ài)好，喜歡認認真真地寫(xiě)字，喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地騎自行車(chē)，喜歡痛痛快快地玩彈弓，喜歡自由自在地游泳。但現在的我最喜歡的就是看書(shū)了，因為博覽群書(shū)使我陶醉，給我快樂(lè )。
在去年的暑假中，書(shū)像是一位忠實(shí)而和藹的朋友不知不覺(jué)地走進(jìn)了我的生活。
就拿童話(huà)來(lái)說(shuō)吧，它帶給了我很多樂(lè )趣，常常把我牢牢吸引住，往往把已放下書(shū)的我再次拿起來(lái)，迫不及待地往下看。漸漸地，我悟出了每個(gè)作家筆鋒的不同。任之的童話(huà)驚險刺激，引人入勝;鄭淵潔的童話(huà)詼諧幽默，令人捧腹大笑;安徒生的童話(huà)凝練含蓄，發(fā)人深思。不斷接觸這些寫(xiě)法不同的作品，文字中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，得到了真正的領(lǐng)悟。所以說(shuō)，讀童話(huà)既讓自己摸索到一些寫(xiě)作技巧，又是身心的享受和休息。
看小說(shuō)長(cháng)篇大論時(shí)似乎那是一種沉醉。那種跌巖起伏的情節，讓你情不自禁地看下去，即使這是一篇很長(cháng)很長(cháng)的文章，有時(shí)自己好象是小說(shuō)中的主人公，隨著(zhù)情節的變化，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而黯然淚下。有喜有憂(yōu)，有笑有淚，也許這就是一種享受，一種沉醉，一種快樂(lè )。
書(shū)里有著(zhù)許多豐富多彩的語(yǔ)言和文字，隱藏著(zhù)許許多多的知識和道理，等著(zhù)我去開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造。也有人看過(guò)了許多書(shū)(天文、地理、哲學(xué)、科學(xué)等之類(lèi)的書(shū))，因而他當上了科學(xué)家。之所以他當上了別人夢(mèng)寐以求的事業(yè)，是因為他博覽群書(shū)，日積月累。
老師說(shuō)過(guò)，百分之三十是靠課內積累的，百分之七十是靠課外積累的。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，因為課內的知識是不能陪伴著(zhù)你走過(guò)一生的路，還需要你大量地吸收。
我是書(shū)的愛(ài)好者，我沉迷書(shū)，我喜愛(ài)書(shū)，我對它愛(ài)不釋手。因為“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。
讀書(shū)，真好!
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，好似一只機靈快活的小鳥(niǎo)，讓天真的我們聆聽(tīng)它清脆的歌聲;書(shū)，像是一葉扁舟，帶領(lǐng)著(zhù)我們遨游書(shū)的海洋。
在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就在當當網(wǎng)上給我買(mǎi)了兩本童話(huà)故事書(shū)。在每天晚上睡覺(jué)之前，我也會(huì )反復叮囑媽媽一定要給我講兩個(gè)童話(huà)故事，然后饒有趣味地沉浸于童話(huà)故事中，做一個(gè)溫馨的夢(mèng)。我漸漸長(cháng)大，不再看一些故事書(shū)、童話(huà)書(shū)，而是迷上了看小說(shuō)、作文精選之類(lèi)的書(shū)，別的書(shū)我一碰也不碰。但是，爸爸媽媽總是希望我看一些歷史名著(zhù)之類(lèi)的，讓我的知識更加豐富，可我卻選擇不聽(tīng)。
在今年的暑假里，班主任張老師推薦了一本自傳體小說(shuō)，這讓我興奮不已，這本書(shū)是由著(zhù)名作家林海音寫(xiě)的《城南舊事》。我請媽媽在網(wǎng)上訂購了這本小說(shuō)，書(shū)一到家，我就開(kāi)始品讀這本小說(shuō)，為了看完這本書(shū)，并把它看懂，我會(huì )在每天晚上睡覺(jué)前抽出一到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看書(shū)。
每當我的學(xué)習生活中有壓力的時(shí)候，有書(shū)的陪伴就會(huì )使我輕松許多。書(shū)如同洶涌的大海，讓我永遠在書(shū)海中游蕩�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺�！闭f(shuō)的太對了，人生總會(huì )有無(wú)數的挫折與坎坷，但也會(huì )有燦爛的陽(yáng)光和鮮艷的玫瑰等待著(zhù)你去迎接。
書(shū)香伴我行，書(shū)成了我的人生中必不可少的一部分，書(shū)讓我學(xué)到了知識，懂得了友誼。只要有書(shū)香伴我前行，我一定會(huì )為祖國的發(fā)展做出貢獻。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
回望巍巍中華五千年，有多少文人對書(shū)情有獨鐘，對于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷，還記得那一聲為中華之崛起而讀書(shū)嗎?于謙曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”，他告訴我們書(shū)是人類(lèi)的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟!
我愛(ài)讀書(shū)，曾幾何時(shí)，我置身書(shū)�！安豢勺园巍�，《雷鋒日記》讓我懂得人存在的最高意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，因此我明白奉獻的一生最美麗�！独先伺c�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者，使我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴溥，見(jiàn)證了長(cháng)城的雄偉、逶迤，金字塔的神秘莊嚴……我居高臨下，歷史長(cháng)河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì )的每一寸足跡一覽無(wú)余。
記得有一次，爸媽不在家，我又饑餓，又孤單，又害怕，自己就來(lái)到書(shū)記，隨意坐下來(lái)，翻起書(shū)桌上的書(shū)，一本科學(xué)畫(huà)報引起我的注意，好奇的我拿過(guò)來(lái)，仔細讀起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛忘了世界，也忘了自己，看著(zhù)看著(zhù)，我感覺(jué)自己渾身充滿(mǎn)力量，這一刻我才真正感受到了“書(shū)是精神食糧”這句話(huà)的真正含義。
今天的我們———生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們可以攀的更高�！白x不在三更五鼓，功不怕一暴十寒”。
“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。正如杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？鬃硬会尵�，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這們大名鼎鼎的思想家和教育家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習，才成了我國新文化運動(dòng)的先鋒。從讀書(shū)中，我又學(xué)到了：要想讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力，執著(zhù)的熱情。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人談話(huà)，這是一件多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡讀書(shū)，并從中吸取營(yíng)養，從而走向成功之路。讓好書(shū)伴我成長(cháng)，讓我們養成愛(ài)讀書(shū)，一生都與好書(shū)相伴吧!
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿3
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我今天講話(huà)的題目是《讓書(shū)香伴隨我們成長(cháng)》。
同學(xué)們，縱觀(guān)世界各國，凡是崇尚讀書(shū)的民族，大多是生命力頑強的民族。全世界讀書(shū)最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書(shū)64本�？釔�(ài)讀書(shū)，是猶太人在亡國兩千年之后，又能重新復國的重要原因；酷愛(ài)讀書(shū)，是猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門(mén)德?tīng)査傻葻o(wú)數杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家的重要原因；酷愛(ài)讀書(shū)，是猶太人在歷屆諾貝爾獎得主中有驚人比例的重要原因。一句話(huà)，酷愛(ài)讀書(shū)使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是人類(lèi)精神的糧食。在書(shū)中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇；與范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！弊x書(shū)不僅讓我樂(lè )不思蜀，也讓我體會(huì )到一代名將岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。 待從頭收拾舊山河，朝天闕”的凌云壯志。熟讀《弟子規》使我懂得了，古代圣人先賢教育弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則和規范。世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范；
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我們要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧！所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
同學(xué)們，讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，讓書(shū)香伴隨我們成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是xx，從小養成了一個(gè)好習慣。閱讀對我來(lái)說(shuō)是一件非常容易的事情。作為一名學(xué)生，我認為我現在需要更多地充實(shí)自己。我的大部分知識是從書(shū)中獲得的。我很感謝這幾年的學(xué)習生活。從小養成的習慣一直影響著(zhù)我。讀書(shū)積累了越來(lái)越多的知識。從這些細節可以看出，現在的我對自己是堅信不疑的。
我一定會(huì )督促自己積累學(xué)習經(jīng)驗，保持良好的狀態(tài)。我可以通過(guò)閱讀積累很多知識�，F在包括以后，我都會(huì )堅定信心，養成這樣的好習慣�，F在生活中浮躁的人太多了。很多時(shí)候我沒(méi)有這樣的讀書(shū)狀態(tài)，主要是因為我現在沒(méi)有這樣的氛圍�，F在我充分意識到了這些，豐富自己的閱讀量是關(guān)鍵。以后我還會(huì )有很長(cháng)一段時(shí)間繼續努力。書(shū)的力量很大。要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我必須積累足夠的知識，我會(huì )堅定自己的態(tài)度。同學(xué)們，我們要求知若渴，積極獲取知識。這是我自己知識的積累，我一定會(huì )繼續用心做好生活的細節。
通常在學(xué)校，我們可以經(jīng)常去圖書(shū)館參觀(guān)和訓練
出一個(gè)好的讀書(shū)氣氛，想要靜下心來(lái)好好的讀書(shū)還是要做好這方面準備，這一點(diǎn)毋庸置疑，這能夠在很大程度上面養成讀書(shū)習慣，適應氣氛無(wú)比關(guān)鍵，平時(shí)多多去閱覽一些自己喜歡的書(shū)，讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè )的事情，不一定要看一些學(xué)術(shù)上面的書(shū)，不一定要去看一些專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)，其實(shí)往往養成一個(gè)看書(shū)的習慣就是從自己喜歡的書(shū)看起的，這是一個(gè)細節，需要從生活當中慢慢培養，這是一定的，也是非常關(guān)鍵的，作為一名學(xué)生這些都是能夠有一個(gè)好的方式去積累的，我一定會(huì )去保持一個(gè)的學(xué)習習慣，這一點(diǎn)堅定不移。
現在生活當中很多人都是比較浮躁，我們養成一個(gè)讀書(shū)習慣是要長(cháng)時(shí)間積累，但是讀書(shū)習慣從什么時(shí)候養成都不晚，同學(xué)們一定要知道自己用一個(gè)什么樣的方式去去面對，從一些細節方面著(zhù)手，從適應讀書(shū)的氣氛開(kāi)始，慢慢的養成習慣，讀書(shū)是輕松的，是可以讓人靜下心來(lái)的，所以說(shuō)同學(xué)們讓我們從自己喜歡的書(shū)開(kāi)始讀吧！
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿5
親愛(ài)的各位老師及各位同學(xué)：
你們好！
我今天為你們帶來(lái)的演講時(shí)《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
曾經(jīng)，有這樣一位偉人高爾基這樣說(shuō)過(guò)，他說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，大家應該也不陌生吧？但是，何為書(shū)？書(shū)到底對我們的人生起著(zhù)怎么樣的影響？我們又該如何讀書(shū)？這些，你——又知道嗎？
書(shū)的范圍其實(shí)是可以很廣泛的，上至古今中外的世界名著(zhù)，下到幼齡兒童的學(xué)前讀物，它們都可以是書(shū)，那它們僅僅只是書(shū)，只是一段簡(jiǎn)單的文字嗎？不，我想這故事中的每一個(gè)人物都應該是我的好友，它們常常與我交談，帶給我知識與快樂(lè )。各位親愛(ài)的聽(tīng)眾們，你們就一點(diǎn)兒也不覺(jué)得造物者在這書(shū)中濃縮了一個(gè)又一個(gè)世界嗎？在那書(shū)中，我曾跟隨保爾一起征戰沙場(chǎng)，也看過(guò)了孫悟空一行人如何取得真經(jīng)`，見(jiàn)識了于連起起落落的坎坷一生，也聽(tīng)過(guò)了巴黎圣母院包羅萬(wàn)象的敲鐘聲。
我記得曾有人這樣說(shuō)，讀書(shū)讀的是一種經(jīng)歷，是一段人生。我想這是不錯的，當你還在懵懂少年的時(shí)候，你可能會(huì )喜歡于浪漫文學(xué)的優(yōu)美詞藻。但當你年齡不斷增長(cháng)，經(jīng)歷不斷沉淀并升華的時(shí)候，你或能真正讀懂《百年孤獨》的那種死寂以及《活著(zhù)》的真正意義。讀書(shū)，不同階段，讀的也是不同的自己，它是歷久而彌新的，所以我們更應該多讀常讀書(shū)。
可是現在的大多數同學(xué)們又是怎么讀書(shū)的呢？為了完成老師下發(fā)的一些任務(wù)草率地想從書(shū)中找些答案。完成任務(wù)后，將書(shū)草草地丟在抽屜里，任由它在里面積灰塵。請問(wèn)諸位，這真的算得上是讀書(shū)嗎？如果你讀書(shū)帶上了目的性，帶上了被迫性，你的心，這么浮躁的心怎么平靜下來(lái)去融入那個(gè)書(shū)中的世界？更怎么去體會(huì )主人公的喜怒哀樂(lè )？又怎么能真正明白讀書(shū)的樂(lè )趣？當讀書(shū)變成一種負擔，變成一種任務(wù)，我們又該何去何從？
"讀書(shū)好，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。"也許你能背得下整篇文章的故事梗概，但你又如何能背得下主人公的喜怒哀樂(lè )呢？你可以一句一句的摘抄好句，但你或許無(wú)法知道那短短幾個(gè)字中的情感有多深刻！
如果你真的愛(ài)書(shū)，請發(fā)自?xún)刃牡娜タ磿?shū)。有的人看完一本書(shū)要三個(gè)月，而有的人只需要幾天。這真的是智力上的差距嗎？這還不是態(tài)度的問(wèn)題。請不要忘記，我們現在所見(jiàn)的僅僅只是"書(shū)山一角"。世界還很大，我們要讀的書(shū)還很多，我們一定要端正態(tài)度去發(fā)自?xún)刃牡淖x書(shū)，讓讀書(shū)少幾分惺惺作態(tài)的作秀，多幾分真誠。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。
我的演講完畢，謝謝大家！
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿6
你們知道嗎?我大約半天就可以看一本書(shū)了，昨天下午，我就看了一本——《笑貓日記》。里面的人物可多了，有虎皮貓，有笑貓，有球球老老鼠，有胖頭。因為我看的《笑貓日記》是從外星球來(lái)的孩子，所以，里面還有那個(gè)孩子“寶寶”和她的媽媽�；⑵へ埵桥诸^的媽媽?zhuān)ω埵撬陌职�。當然，寶寶也有爸爸�?/p>
故事是這樣的：有一天，胖頭和笑貓在公園里散步，忽然，胖頭看見(jiàn)一個(gè)小男孩—“寶寶”，寶寶在一棵樹(shù)銀杏樹(shù)下手伸到頭頂轉著(zhù)圈，邊上還有一個(gè)人，好像是寶寶的保姆。笑貓對寶寶笑了笑，寶寶不轉了，走到笑貓面前看著(zhù)他，不一會(huì )兒，寶寶也笑了。寶寶回家了，胖頭見(jiàn)寶寶總要摸著(zhù)墻走，有時(shí)還會(huì )把人，樹(shù)……當城墻，似乎是從外星球來(lái)的孩子，胖頭就覺(jué)得很奇怪。有一天寶寶的媽媽看寶寶和胖頭玩的很開(kāi)心，又見(jiàn)胖頭沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)鸵诸^到寶寶家里陪寶寶玩，寶寶和胖頭在家也玩的非常高心。有一天寶寶爸爸買(mǎi)了一架鋼琴，因為以前胖頭學(xué)過(guò)鋼琴，在彈鋼琴方面還不錯。胖頭每次彈鋼琴時(shí)，寶寶就會(huì )拿起筷子指揮著(zhù)，那美妙的琴聲太動(dòng)聽(tīng)了。終于有一天，虎皮貓和笑貓來(lái)了，要把胖頭接走了，故事也快結束了。不過(guò)笑貓還沒(méi)告訴過(guò)胖頭，其實(shí)寶寶不是從外星球來(lái)的，而是得了自閉癥的孩子，現在應為胖頭寶寶的病基本好了。
看了這本《笑貓日記》，我對這本書(shū)很有興趣，希望媽媽能買(mǎi)更多類(lèi)似的書(shū)。
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，來(lái)自六xx班。我演講的題目是：《品讀經(jīng)典，快樂(lè )成長(cháng)》
小魚(yú)喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
小鳥(niǎo)喜歡天空。因為每一片白云里，都流傳著(zhù)一個(gè)美妙的故事
我，喜歡好書(shū)。因為每一本好書(shū)里，都蘊涵著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
假如書(shū)是花的海洋，那我就是那只翩翩起舞的蝴蝶；假如書(shū)是那浩瀚的星空，我就是那星空中一顆閃耀的星星；假如書(shū)是奔騰不息的河流，我就是那河水中的一滴水。無(wú)論如何，我都離不開(kāi)書(shū)。
讀書(shū)，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì )有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當小朋友的小老師，每當這時(shí)候，我都會(huì )由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅定“我要多讀書(shū)，才能多長(cháng)見(jiàn)識”的信念。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅能開(kāi)闊我的視野，還能學(xué)到許多知識。在我讀了《宇宙未解之謎》后，我深深地感到宇宙的奇妙，知道了為什么華夏兒女費盡了無(wú)數心血去探索宇宙�！吨参镂唇庵i》讓我知道了原來(lái)植物也有生命……也正是因為這，我愛(ài)上了我們的科學(xué)課，我期待著(zhù)從中獲得更多的知識。這難道不是一種樂(lè )趣嗎？
我讀書(shū)，我成長(cháng)�！遏敒I遜漂流記》讓我明白了遇到困難要努力克服；《安妮日記》讓我懂得了樂(lè )觀(guān)面對生活，不是環(huán)境適應自己，而是自己適應環(huán)境；讀了《媽媽不是我的傭人》之后，我感覺(jué)自己長(cháng)大了，變得會(huì )孝敬父母，懂事了，也明白了自己的事情自己做，不再讓爹媽總為自己煩心。因為我知道，什么東西都不可能不勞而獲，父母并不欠我們的。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)�！笔前�，讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運抗爭的無(wú)窮力量和堅強意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，不就是一次生命的拓展嗎？
我讀書(shū)，我美麗。是書(shū)讓我學(xué)會(huì )李太白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕艠�(lè )觀(guān)；是書(shū)讓我懂得范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的仁者胸懷，是書(shū)讓我感受王維“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜；是書(shū)讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。讀書(shū)使我更健康的成長(cháng)，讀書(shū)使我更成熟。
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載我們遨游在浩瀚的知識海洋中；讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè )在于認識自我。書(shū)，是我形影不離的好朋友，是書(shū)，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。
同學(xué)們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能心無(wú)旁騖地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)啟蒙了自我，帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
最后，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望，讓智慧之聲鑄就成功人生！
謝謝大家！
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx。
今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
我喜歡讀書(shū)，因為每一本書(shū)，都是一位無(wú)言的老師，教給我許多知識。我喜歡讀書(shū)，因為每一本書(shū)，都是一位知心的伙伴，陪伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我總喜歡纏著(zhù)媽媽問(wèn)：為什么蝴蝶的翅膀這么漂亮？香蕉有籽兒?jiǎn)�？螢火蟲(chóng)為什么會(huì )閃閃發(fā)光？媽媽買(mǎi)來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，捧著(zhù)書(shū)讀給我聽(tīng)。原來(lái)蝴蝶的翅膀上有一層細小的鱗片，能組成絢麗多彩的圖案；香蕉的籽兒很小，就是果肉里那黑色的小點(diǎn)兒；螢火蟲(chóng)會(huì )發(fā)光是因為它的尾部有發(fā)光器。哇！書(shū)本這么厲害，不會(huì )的問(wèn)題都能幫我找到答案。
后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了一些，認識了拼音和簡(jiǎn)單的漢字，能自己讀書(shū)了。
讀書(shū)讓我認識了許多好朋友，學(xué)到了很多知識和道理�！吨袊医�(jīng)典童話(huà)》中，我和充滿(mǎn)愛(ài)心的小姑娘一起期盼著(zhù)生病的蝶尾魚(yú)能夠趕快好起來(lái)；和稻草人一起為了保護稻田而著(zhù)急；陪著(zhù)白鵝女一起歷經(jīng)險阻，找到神奇的野葡萄，去幫助更多的人�！缎〔碱^奇遇記》讓我知道了要珍惜糧食�！独ハx(chóng)記》讓我認識了松毛蟲(chóng)、大孔雀蝶、蟹蛛、金步甲等昆蟲(chóng)。
書(shū)本為我展現出一個(gè)五彩繽紛的奇妙世界，教給了我人生的第一課，陪伴我健康成長(cháng)。
同學(xué)們，讓我們一起打開(kāi)書(shū)本，在知識的海洋中遨游吧！ 我的演講到此結束，謝謝大家！
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：燃燒青春，書(shū)香伴我成長(cháng)。
在藍天里誰(shuí)是最快樂(lè )的？鳥(niǎo)兒，因為藍天給了它們一雙堅硬的翅膀；在浩瀚的大海里，誰(shuí)是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的？魚(yú)，因為大海給魚(yú)一個(gè)廣闊的世界；而在我內心深處，最眷戀的是一望無(wú)際的書(shū)海。
我爬上書(shū)山六年了，六年中，我在人生的階梯上灑了一路的書(shū)香。六年過(guò)去了，我也從一個(gè)幼稚的頑童變成了現在優(yōu)秀的少先隊員。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是因為書(shū)，它給了我知識和智慧，力量和勇氣。難怪有人說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)能讓我明白生活的真諦�！独先伺c�！分心遣磺诒╋L(fēng)雨的老人，勇敢與鯊魚(yú)戰斗讓我肅然起敬；《鋼鐵是如何煉成的》讓我明白了生命的真正意義。
讀書(shū)，讓我知道什么是好，什么是丑。當白雪公主逃脫了邪惡的皇后的詭計時(shí)，我忍不住大聲哭了出來(lái)；當我看到小獅子王辛巴通過(guò)勇敢的斗爭重新奪回王位時(shí)，我非常高興；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我的心漸漸平靜下來(lái)……
我喜歡讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以讓我們明辨美丑，明辨是非。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談�！笔堑�,閱讀一本好書(shū),我們可以從中感悟生命的真諦,從偉人的生活記錄中，理解崇高境界和高尚的情感,體驗科學(xué)家努力向上的艱辛和執著(zhù)。
當然，任何事物都有它的兩面性，一本好書(shū)總是把真善美放在最高的位置，以此端正讀者對生活的態(tài)度。一本好書(shū)能夠經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的磨礪；一本好書(shū)是我們的好老師和好朋友，一本好書(shū)將使我們受益終生！
此刻，我回味著(zhù)這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標更堅定了。因為我知道，書(shū)香伴我行，一定會(huì )給我帶來(lái)更多的知識和智慧，給我更大的力量和勇氣。
讓我勇登高山，扎根家鄉，扎根祖國，為我們的祖國，譜寫(xiě)一首更加輝煌的詩(shī)篇！
謝謝大家！
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿10
每個(gè)人都有自己喜歡的東西。有的喜歡玩游戲，有的喜歡各種各樣的玩具，有的喜歡忠誠的小狗。而我喜歡一直陪伴我長(cháng)大的書(shū)。也許你會(huì )笑我太傻太笨，世界上美好的東西多的是，干嘛要為一本小小的書(shū)而陶醉?對我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一盞燈，照亮了前面將要走的路;書(shū)就是一座橋，接通了我的心;書(shū)就是帆，推動(dòng)了我的`人生。
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)說(shuō)得真不錯，因為我從書(shū)里明白了很多很多的道理，知道了無(wú)窮無(wú)盡的知識。我常常為了一個(gè)故事情節而沉思，感悟人生真諦。我讀完一本書(shū)，都要再翻一遍，再一次品味書(shū)中每一個(gè)細節里的酸、甜、苦、辣。我覺(jué)得似乎成了書(shū)中的主人公，隨著(zhù)它們的快樂(lè )而快樂(lè )，隨著(zhù)它們的悲傷而悲傷。我煩惱時(shí)會(huì )拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我開(kāi)心是多么的重要;當我憤怒時(shí)，我又會(huì )拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我理解是多么的寶貴。日復一日，一種奇妙的感覺(jué)在不知不覺(jué)中悄悄溜進(jìn)了我的心里。
我愛(ài)上了書(shū)，不禁沉醉在書(shū)的世界里。我跟著(zhù)沈石溪去拜訪(fǎng)《駱駝王子》和《秋草母》。去葫蘆石洞看望母老虎《金葉子》和它天真可愛(ài)的小虎娃《蒲公英》和《繡球草》。我最喜歡的一套書(shū)是《尋寶記》，每一本書(shū)都像一個(gè)小窗口，讓我撇開(kāi)狹窄的視野，看到了更大的世界。我跟著(zhù)主人公布卡、麥克一起遨游世界。我們來(lái)到了美國，看到了x;來(lái)到了法國，游覽了巴黎鐵塔……各個(gè)名勝古跡展現在我的眼前，令我的心像沸騰的大海一樣久久不能平靜。
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿11
大家好！我是實(shí)驗小學(xué)七年二班的劉子歌，今天我和大家交流的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，使人心醉神迷，留連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。從而，在啜飲知識的瓊漿中慢慢成長(cháng)。
讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。讀童話(huà)，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，整個(gè)下午我在小溪邊徘徊，看著(zhù)澄澈的流水，想著(zhù)小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠的感動(dòng)，占據了我幼小的心靈。而當看到童話(huà)中的主人公憑著(zhù)勇敢和智慧戰勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò)；讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)……
賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終之前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，帶著(zhù)微笑離開(kāi)了人世！
魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂(lè )觀(guān)，他的意志那么堅強，他的求生欲望那么強烈！經(jīng)歷了28年，他終于成功地回到故鄉。
在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過(guò)著(zhù)優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿(mǎn)足過(guò)。當我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸；當我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它��！賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運的不公！還有那次我在學(xué)習過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì )做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)！
在書(shū)里，我還發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠古時(shí)代人們鉆木取火……
哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果，調皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀(guān)賞；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。
我的世界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿12
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“書(shū)與我的成長(cháng)”。
眾所周知，書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們的良師益友，它陪伴著(zhù)我們的一生，走過(guò)春夏秋冬。
小時(shí)候，媽媽睡覺(jué)前教我讀《弟子規》，當時(shí)，我不明白它的實(shí)質(zhì)，只是把這句話(huà)背熟了。當我大一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了幾套漫畫(huà)書(shū)讓我讀。
看著(zhù)豐富的連環(huán)畫(huà)和簡(jiǎn)短的文字，我的心怦怦直跳，簡(jiǎn)短的連環(huán)畫(huà)，簡(jiǎn)潔而不失卻細致引我進(jìn)入書(shū)的海洋，從那時(shí)起，我就發(fā)現，書(shū)是有生命的，它需要我們仔細品味，去探索作者融入字里行間的情感。
上小學(xué)時(shí)，懂得“讀書(shū)好”，在“好讀書(shū)”的層次上懂得“讀好書(shū)”。讀《青銅葵花》讓我感受到青銅對葵花的真切關(guān)懷；讀到《感動(dòng)中國故事》讓我被那站在廢墟中永不倒下的無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)；讀到《我們仨》，我深深體會(huì )到楊絳先生和他的家人血濃于水的親情。
慢慢地，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我對中國古詩(shī)、古文產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始讀古典名著(zhù)。從古代詩(shī)歌到現代詩(shī)歌，都有其獨特的韻味。李煜的絕命詞"問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流"，透露出對故國深深思念。
中國第一個(gè)皇帝詩(shī)人劉邦的"大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方"讓蘇軾評價(jià)"高帝豈以文字高世者哉？帝王之度固然，發(fā)于其中而不自知也。"
現在，我們閱讀了大部分的語(yǔ)文教學(xué)安排的書(shū)目，雖然已經(jīng)是強制性的安排了，但是我仍然能夠用心的去理解其中的故事。魯迅的《朝華夕照》、《阿Q正傳》和《狂人日記》無(wú)不體現"民族魂"之雄魄。
讓人佩服那"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"對國家的忠誠，讓人們欽佩"寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅"的英雄氣概。
書(shū)籍是陪伴我們成長(cháng)和我們整個(gè)生活的東西。從“好書(shū)不求甚解”到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的轉變，是成長(cháng)賦予我們的，賦予了我們理解的能力，從書(shū)本中理解圣人高尚的情操，品味人生，體味人間的苦難。
讓我們從現代書(shū)籍中了解生活的真諦，沉淀優(yōu)秀的文化，豐富閱歷，真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們成長(cháng)，讓書(shū)香環(huán)繞我們生活！
我的演講到此結束。
謝謝大家！
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)候，我就喜歡依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽給我講那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話(huà)故事。像《白雪公主》、《海的女兒》、《小紅帽》……這些故事為我增添了無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我百聽(tīng)不厭。
長(cháng)大后，我開(kāi)始自己看書(shū)。這也成了我每天的必修課，常常使我忘記時(shí)間，忘記一切，陶醉在那浩瀚的書(shū)海。
記得在一個(gè)周末，我獨自來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)。我從書(shū)架上取下來(lái)一本《水滸傳》就在凳子上有滋有味地看起來(lái)。不一會(huì )兒，我就被書(shū)中那些性格鮮明、英勇俠義 的人物形象深深地吸引住了，我的眼睛一眨不眨地盯著(zhù)書(shū)，專(zhuān)注地看著(zhù)。我仿佛親眼目睹了這108位綠林好漢的英雄事跡，心中更是心潮澎湃。當我看到“武松打 虎”時(shí)，我為武松為民除害的俠氣喝彩；當我看到魯智深殺死生鐵佛時(shí)，我為他豪放勇猛的氣概而敬佩……
當下午媽媽來(lái)找我時(shí)，我才戀戀不舍地放下書(shū)。盡管已日落西山，盡管我肚子很餓，但我對書(shū)的如饑似渴卻仍未改變。
書(shū)不僅給了我精神上的充實(shí)，更使我受益匪淺。書(shū)就像一位老師，教育我做人的道理；書(shū)就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向；書(shū)就像一座知識的寶庫，帶給我無(wú)窮的智慧……有書(shū)香一路為伴，相信我會(huì )擁有更加燦爛的明天！
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿14
老師、同學(xué)們：
大家好！
很高興也很榮幸此時(shí)此刻我能踏上這個(gè)講臺，和大家歡聚一堂，為大家做一次演講。今天我的演講題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
大家還記得你看的第一本書(shū)是哪本嗎？我相信許多同學(xué)還會(huì )記得，因為書(shū)對我們的影響總是源源不斷的。不知道大家是否注意到一個(gè)問(wèn)題，我們看過(guò)的許多電視劇我們可能會(huì )忘記，但我們看過(guò)的書(shū)，卻一直存在于我們的腦海之中。無(wú)論是什么時(shí)候，只要你想去翻閱它，它就會(huì )立馬出現在你的頭腦中，一字字的讀與你聽(tīng)。我想啊，這大概就是書(shū)籍贈予我們的寶貴財富了，它化作成了一股精神的流泉，不斷滋潤著(zhù)我們的內心，我們的靈魂世界，讓我們虛無(wú)縹緲的精神世界有一個(gè)歸宿。
從小到大，我們便在書(shū)籍堆中長(cháng)大，幼兒園時(shí)老師帶著(zhù)一起讀唐詩(shī)三百首，三字經(jīng)，到小學(xué)了，我們就開(kāi)始閱讀故事，散文。書(shū)籍跟著(zhù)我們的成長(cháng)也不斷的變大，讓我們能夠接收到更多有營(yíng)養的東西，讓我們的成長(cháng)更加的健康，引導我們走上了一條正確的道路。
我有時(shí)候在想，是什么讓書(shū)籍這種事物得到了永久的傳承。后來(lái)想了很久之后，我得到了一個(gè)答案，就是我們人類(lèi)自己。很多同學(xué)肯定會(huì )想，為什么會(huì )是我們自己呢？書(shū)籍，作為一種載體承載著(zhù)我們的文明，我們的文化，而這些文明和文化是能夠悠遠傳承的，因此，作為每一代的傳承人，我們有能力和義務(wù)去做這樣一件事情。每一本書(shū)都囊括了太多的精神物質(zhì)，每位作者也一定費勁了心思編寫(xiě)每一本書(shū)，他們將他們一生所接觸到的了解到的寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，讓他人觀(guān)看，熟知，這也是我們傳遞文化文明最便捷的方式。因此，作為一名讀者，我想我們都有義務(wù)去珍惜每一本書(shū)，也像每位作者學(xué)習，為文明文化的傳遞提供一些力量。
現在的我們還是一名學(xué)生，也許不久之后的我們會(huì )是一名教師，一名作家，一名警察，一名攝影師等等，但無(wú)論是哪個(gè)職業(yè)，都離不開(kāi)讀書(shū)這件事情，只有我們不斷的成長(cháng)了，我們才有能力去做好更多的事情。如果一個(gè)人停滯不前，那么他能夠獲得的，甚微。如若一個(gè)人不斷學(xué)習，不斷向上了，那么他比將不斷的強大。而此時(shí)此刻的你，想做怎樣一個(gè)人呢？
我可以很明確的說(shuō)，我的生活中離不開(kāi)書(shū)，沒(méi)有書(shū)的日子會(huì )是多么的無(wú)聊，不得而知。我的一生都需要書(shū)的陪伴和關(guān)照，我想在書(shū)中馬不停蹄的趕路，閱覽無(wú)數的山河，闖遍不盡的荊棘。這樣的我，才會(huì )是更加快樂(lè )的我，我相信大家如若愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀，這也將會(huì )是最快樂(lè )的你們！
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿15
大家好：
人生之光澤與真諦，倘若沒(méi)有一顆善感的心，便會(huì )與我們的生活失之交臂，我們的生命便會(huì )黯淡無(wú)光。而淡淡的書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們蒙塵的心靈。如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)籍就是投射出五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)籍就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的箴言不計其數。古有顏真卿的“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”;今有普希金的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)為伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《漂》，我要學(xué)習郝思佳做生活的強者，勇敢的面對改變。讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，它帶給了我新鮮的處事態(tài)度，讓我們更好的生活，更好的把握機會(huì )。參加工作以后，我開(kāi)始閱讀教育學(xué)的相關(guān)書(shū)籍�；厥兹陙�(lái)的從教之路，讀書(shū)，使我單調的生活變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣。讀《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會(huì )到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著(zhù)為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結合的課堂教學(xué)。讀《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì )了我如何和孩子相處，在課堂上如何調控，如何為孩子創(chuàng )造自由健康成長(cháng)的空間。讀《愛(ài)心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏(yíng)得學(xué)生的心靈、用教師的人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。讀書(shū)促使我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習有哪些新收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?捧讀它們，讓我得到了知識的積累，能力的提升，靈魂的浸潤，精神的啟迪。是讀書(shū)讓我在工作中收獲著(zhù)快樂(lè )，是讀書(shū)讓我在生活中收獲著(zhù)幸福。
我想，如果沒(méi)有書(shū)香的滋潤，我們的生命將是何等的乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。我感謝這么多年來(lái)書(shū)籍對我的滋養與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴，讓我有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然，給人生鋪砌了一條五彩斑斕的路途。那飄逸的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的人生。我愿不懈努力，讀破萬(wàn)卷書(shū)，也許，我們正是從這里開(kāi)始，邁向了人生發(fā)展的最高境界!
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