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開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-14 19:04:52 演講稿范文 我要投稿

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿15篇

  現如今,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿15篇

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1

  昨天下午學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì ),要求每個(gè)老師都要和家長(cháng)溝通交流,我們體音美老師和計算機老師也不例外,鑒于前幾次家長(cháng)會(huì )的經(jīng)驗,家長(cháng)主要想和語(yǔ)數外老師交流,其他老師只是陪襯,特別是我們體育學(xué)科更是這樣,就我們學(xué)校的這些學(xué)生家長(cháng)大多是鄉鎮里來(lái)的,還有一些是小商販,他們對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)還是比較重視的,很少有家長(cháng)問(wèn)孩子的體育課表現,站在那里沒(méi)人搭理自己也感覺(jué)很尷尬,沒(méi)辦法,我只有從家長(cháng)的角度去考慮,讓他們想聽(tīng)我說(shuō),愿意聽(tīng)我說(shuō),更愿意今后和我配合教育好自己的孩子,最后我主要從以下方面談起:

  1、孩子的健康問(wèn)題。

  找準一個(gè)切入點(diǎn)是溝通的第一步。

  我一直認為孩子的“健康”是家長(cháng)最關(guān)心問(wèn)題之一,所以我和學(xué)生家長(cháng)問(wèn)好之后首先提到的就是孩子的健康,我說(shuō):“上體育課的主要任務(wù)之一就是能使學(xué)生身體更健康,學(xué)生能把身體鍛煉得棒棒的,學(xué)習效果就會(huì )提高很多,這也是我們作為家長(cháng)所希望的。

  ”看著(zhù)有些家長(cháng)點(diǎn)頭微笑,我感覺(jué)有點(diǎn)效果,就接著(zhù)說(shuō):“咱們的孩子在小學(xué)時(shí)大多沒(méi)有上過(guò)體育課,家長(cháng)可能都知道,來(lái)初中之后,可能也聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)我們這一年內開(kāi)展過(guò)很多體育活動(dòng)比如:五個(gè)一活動(dòng)和比賽、乒乓球比賽、排球比賽、籃球比賽和田徑運動(dòng)會(huì )等,我們每次期中考試和期末考試體育成績(jì)都要加入學(xué)生總成績(jì)里邊,所以學(xué)生的體能提高很快,那么沒(méi)發(fā)現自己的孩子在這一年多的時(shí)間內長(cháng)高了很多嗎?”說(shuō)到這里大多數家長(cháng)都點(diǎn)頭笑了。

  2、中招體育考試時(shí)體育成績(jì)也很重要

  家長(cháng)關(guān)心孩子將來(lái)的發(fā)展,也就是能否考上高中,考上什么樣的高中,分數能決定一切的。

  所以我把這個(gè)也給家長(cháng)分析一下。

  如果大家了解中招考試的話(huà)可能都知道,學(xué)生考高中的時(shí)候,體育成績(jì)也算總成績(jì)里的,前幾年都是按照 30 分加入學(xué)生總成績(jì)里,從發(fā)展的趨勢來(lái)看可能要提高到 50 分,甚至更高一些,不管多少,多一分總比少一分好些,可能就決定你能考上重點(diǎn)高中還是普通高中。

  如果孩子的成績(jì)在分數線(xiàn)邊沿的話(huà),多考一分就可能少拿幾千元甚至上萬(wàn)元的借讀費了,這也是一筆不小的錢(qián)!體育考試項目我們大多都能提前練習,也相當于早就知道考試題目一樣,只要能堅持鍛煉最后都能考出好成績(jì)。

  3、對家長(cháng)的要求

  體育課的.重要性大家也知道了,我們的孩子平時(shí)表現怎么樣?有的家長(cháng)知道,有的家長(cháng)可能不知道,希望你們有時(shí)間多問(wèn)問(wèn),多督促,現在的孩子比較嬌氣、自制力差些、有點(diǎn)懶,希望家長(cháng)多關(guān)心關(guān)心孩子,特別是在周六周日或者假期里邊能陪著(zhù)孩子跑跑步、跳跳繩、一起做做仰臥起坐,這樣不僅督促了孩子鍛煉,也能鍛煉你自己,更重要的是你和孩子一起鍛煉的時(shí)候促進(jìn)了你和孩子的交流和溝通,了解孩子的思想狀況和心理情緒變化。

  今后家長(cháng)到學(xué)校找班主任的時(shí)候也別忘了拐到體育辦公室看看,聊聊孩子的身體健康問(wèn)題,我們隨時(shí)都可以聯(lián)系,由于時(shí)間有限,我就說(shuō)這么多,祝大家愉快!

  我說(shuō)完之后,家長(cháng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。

  問(wèn)題點(diǎn)到為止,我們也不能長(cháng)篇大論地說(shuō),簡(jiǎn)明扼要能使家長(cháng)明白體育課的重要性就行。

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先感謝您們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),并借此機會(huì )也感謝長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,一切都是為了孩子。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,好讓家長(cháng)多了解孩子的在校表現,進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓我們的孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  要想教育好孩子,這離不開(kāi)學(xué)校、社會(huì )和家庭三方面的共同努力,單靠哪一方面都不行的,F在我們都很清楚,在社會(huì )教育這方面存在著(zhù)很多問(wèn)題,一些不良風(fēng)氣直接影響著(zhù)我們孩子的健康成長(cháng),這就需要我們在學(xué)校教育和家庭教育方面加強教育。

  教育家說(shuō)過(guò)“家長(cháng)是孩子的第一任老師”,一個(gè)孩子從出生起,在家長(cháng)的教育下學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà),學(xué)會(huì )走路,學(xué)會(huì )做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長(cháng)中起著(zhù)很重要的作用。孩子的一些良好的習慣或不好的習慣最初都是在家庭生活中養成的。孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯在此基礎上進(jìn)行繼續加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  明天,學(xué)生的寒假生活就開(kāi)始了。應該說(shuō),假期是一個(gè)大課堂。孩子們在這個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內獲取不到的知識,他們的心理意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉,對于好習慣的養成也是一個(gè)良好的契機,因此,我們覺(jué)得十分必要在假期開(kāi)始的時(shí)候,向全校的學(xué)生家長(cháng)提出一些建議,以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。

  第一 幫助孩子制定一個(gè)假期計劃

  假期時(shí)間比較長(cháng),家長(cháng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計劃,注意讓孩子勞逸結合、有規律地生活,培養孩子的良好的生活習慣和學(xué)習習慣。有意識地培養孩子的多方面

  的能力,鼓勵孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )公益勞動(dòng)。計劃貴在堅持。

  第二 為孩子上一節安全教育課

  這里強調三點(diǎn),第一是交通安全,過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規則,避免發(fā)生意外;第二是嚴禁孩子危險地方滑冰,外出要告訴父母:到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái);第三是,嚴禁不在父母監護下,燃放煙花爆竹。每年,被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應引起家長(cháng)們的足夠重視。

  第三 激發(fā)孩子多讀書(shū),讀好書(shū)

  只有大量的閱讀,才能夠豐富孩子的頭腦,開(kāi)闊孩子的視野,增長(cháng)孩子的心智,提高孩子的見(jiàn)解。假期,是孩子多讀書(shū),讀好書(shū)的大好時(shí)期,家長(cháng)要以自己模范的行動(dòng)引導孩子親近書(shū)籍,養成閱讀的習慣。有的家長(cháng)除了要循循善誘,還要身體力行,包括親子共讀,以便讓孩子盡早養成良好的閱讀習慣。

  第四 注意培養孩子的良好習慣。

  習慣的養成不是一朝一夕的工作,需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合,長(cháng)期堅持不懈。假期里,各位家長(cháng)朋友要注重培養孩子形成良好的'生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣。比如,做事情有計劃有條理的習慣,學(xué)習結束及時(shí)整理桌面的習慣,睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習慣,專(zhuān)心致志完成一件事情的習慣,交流時(shí)耐心傾聽(tīng)的習慣,持之以恒培養學(xué)習習

  慣,尊重學(xué)習時(shí)間的習慣,積極休息的習慣,獨立作業(yè)的習慣,使用工具書(shū)的習慣,保護視力的習慣等等。

  家長(cháng)們,在這里我說(shuō)了那么多,無(wú)非就是一句話(huà),一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們攜手共進(jìn),相互配合,給孩子樹(shù)立信心,給孩子以最大的幫助,爭取給孩子,也給我們一個(gè)比較完滿(mǎn)的交代!

  我相信,有各位家長(cháng)的傾心關(guān)愛(ài),有我們老師的不懈努力,孩子們一定會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)、幸福的假期。

  最后,在新春佳節到來(lái)之際,我代表全體老師向全體學(xué)生家長(cháng)拜年,祝大家新春愉快,闔家幸福,健康平安,萬(wàn)事如意!

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二(4)班的師生,感謝各位家長(cháng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的,是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流,促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的,那就是“一切為了孩子更好地成長(cháng)”。我會(huì )盡我最大的能力,去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家庭、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )地發(fā)展。

  一、班級整體情況和存在問(wèn)題

 。ㄒ唬┍景嘤38個(gè)男生,26個(gè)女生,他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真,思維活躍,也敢于表達,作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)漂亮。開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)兩個(gè)半月的時(shí)間,班里已經(jīng)取得了一定的成績(jì)。上次月考我們39人榜上有名,這次期考我們41位榜上有名,其中有4名同學(xué)位居年級前十。孩子們獲得了種種成績(jì),我的內心涌動(dòng)著(zhù)一份感動(dòng):為他們的勇于拼搏而感動(dòng),為他們?yōu)榧w爭光而感動(dòng)。

 。ǘ┐嬖趩(wèn)題

  這次考試有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。

  1、學(xué)生習慣有差異

  班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好,上課專(zhuān)心,作業(yè)專(zhuān)注?赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉。

  2、重視程度有差異

  開(kāi)學(xué)以來(lái)我在很多布置的家庭作業(yè)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情,或者知道了就干脆聽(tīng)之任之了,不去檢查和督促。 3、學(xué)習方法的差異

  有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習,除了完成老師布置的作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,預習,復習工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習,有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說(shuō)給自己加營(yíng)養快餐了。同臺較技,自然是后者落敗的可能性大了。

  4、部分學(xué)生自信心不足,少部分學(xué)生自高自大或自暴自棄。

  5、學(xué)科之間不平衡,有偏科現象,嚴重影響全面發(fā)展,成為拐子馬。希望家長(cháng)及時(shí)發(fā)現,積極引導,耐心鼓勵,提供幫助。

  二、孩子進(jìn)入初二的變化

  孩子升入初二年級,一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。初二年級是很重要的一個(gè)轉折,如果孩子能很快適應,那么他會(huì )越學(xué)越輕松,反之,孩子會(huì )越學(xué)越累,成績(jì)越落越后。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們家長(cháng)的幫助,家長(cháng)要幫助他,那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的`變化:

  1、學(xué)習方面:

  知識學(xué)習更廣泛了,考試類(lèi)型更多更復雜了。學(xué)習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),接受能力、理解能力也在逐步提高。稍不努力就會(huì )退步。

  2、心理方面:

  其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強,而且你有時(shí)很難與他溝通。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

  3、思想意識:

  再次,孩子們的思想從單純更走向了復雜。初二年級正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱,甚至有早戀傾向。這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,給他明確的方向。

  三、我的教育教學(xué)思想

  我始終會(huì )向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念:做人第一,學(xué)習第二。我常對學(xué)生說(shuō),這個(gè)“人” 不是簡(jiǎn)單的一個(gè)字。一撇,表示人品;一捺,表示學(xué)問(wèn)。

  要做好這個(gè)人,誠信是首要。誠信學(xué)習,誠信考試,考出真實(shí)的成績(jì)。其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。再者是培養孩子做一個(gè)有修養的人。中學(xué)三年很快就會(huì )一晃而過(guò),所以在校學(xué)習階段,致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習,特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習的能力,這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì )了學(xué)習,那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。

  四、需要各位配合的幾個(gè)方面

  家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。因此我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

  1、幫助培養孩子的責任心。我建議家長(cháng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任和學(xué)習責任。

  2、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣:抓緊時(shí)間不拖欠,集中注意求效率。

  3、培養孩子的耐挫力。培養孩子不僅贏(yíng)得起,更輸得起的好品質(zhì),為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。

  4、培養孩子的“肚量”。培養孩子心胸開(kāi)闊,豁達樂(lè )觀(guān)的性格。

  最后, 我希望每個(gè)家長(cháng),多一份責任,少一分放任;多一分鼓勵,少一分訓斥;多一份關(guān)心,少一分隨意;多一分理解,少一分責備;多一分賞識,少一分自棄。

  因為緣份,我們將同行一路,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報,在各位家長(cháng)的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長(cháng)。今天我要講的就是這些。講得不當之處,請各位海涵。

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家上午好!首先對大家的到來(lái)表示誠摯的歡迎,歡迎您成為我們五小這個(gè)大家庭中的一員,非常高興有這樣一個(gè)機會(huì )讓您近距離的了解學(xué)校。今天你們把孩子交給了我們,就是對我們極大的信任與支持,為了讓一年級新生能夠更快適應五小的教學(xué)環(huán)境,我們今天召開(kāi)新生家長(cháng)見(jiàn)面會(huì ),下面有請嚴謹而知性,扎實(shí)而創(chuàng )新,具有豐富管理經(jīng)驗的一年級教研組長(cháng)——杜老師,為我們家長(cháng)做寶貴的經(jīng)驗交流,大家掌聲歡迎!

  一、

  ( 杜老師的一席話(huà)解開(kāi)我們做家長(cháng)心中的許多困惑,也同時(shí)給我們家長(cháng)指明了方向,讓我們家長(cháng)都提前做好合格的預備軍。)下面有請我們親和力最強的,擔任我們一年級的班主任,她會(huì )給我們家長(cháng)提出合理的建議及規范要求。大家掌聲歡迎!

  二、 王老師的講話(huà)讓我們做家長(cháng)的.航標更加明確了,腳步更加堅定了 我相信多數家長(cháng)會(huì )認同家庭教育的重要性。

  三、有請我們一直為一年級教育工作研究做出杰出貢獻的學(xué)科代頭人 杜老師做寶貴的經(jīng)驗交流,大家掌聲歡迎。

  四:新的學(xué)期開(kāi)始了,我們迎來(lái)了一批剛入學(xué)的新同學(xué),作為我們學(xué)校里優(yōu)秀的高年級的孩子們,在新學(xué)期開(kāi)始也想要為小弟弟小妹妹們加油鼓勁,下面有請六—班郭倩玉同學(xué)發(fā)言,大家掌聲歡迎。

  五、大姐姐用自己的學(xué)習經(jīng)驗給新入學(xué)的小弟弟小妹妹們提出了幾點(diǎn)建議,希望能給你們真切的幫助。

  下面我們有請我們的新同學(xué)發(fā)言,大家掌聲歡迎一三班的王可嘉小朋友。

  六、五小是我們孩子們成長(cháng)的搖籃。我們一年級教師團隊的成員將繼續用我們的愛(ài)心和責任心,悉心的呵護您的孩子,陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。大家用熱烈的掌聲歡迎一年級的各位老師上臺,接受我們特別的禮物。

  今天的家長(cháng)會(huì ),我們殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,請各位家長(cháng)對學(xué)校工作多提出合理化的建議,讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè )、健康的成長(cháng)。我相信,通過(guò)我們的共同努力,孩子們的素質(zhì)一定會(huì )不斷提高,未來(lái)必定更加美好!

  今天的會(huì )議就到此結束!再次感謝家長(cháng)的到來(lái)!

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5

  我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的數學(xué)老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。

  在開(kāi)學(xué)將近三周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,成天嘰嘰喳喳。到現在,他們能清楚的知道上課前該準備些什么,書(shū),筆該怎么放,知道將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在中午吃飯的時(shí)候,孩子能在老師的組織下去食堂排隊打飯。在短短的時(shí)間里孩子還有很多進(jìn)步,我就不一一列舉了。

  作為一(2)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧,快樂(lè ),蓬勃向上地發(fā)展。

  希望家長(cháng)從以下兩方面培養孩子:

  一、生活習慣的培養。

  1、早睡早起,生活有規律。(8:30)前要睡覺(jué)。)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的.情況,不知道是不是晚上睡遲了,因為進(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒(méi)有午睡的,所以家長(cháng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。

  2、吃飯的習慣,不要將早飯帶到校園來(lái)吃,最好在家吃早飯,這樣更健康更衛生更安全。另外教育娃兒養成不挑食,不浪費糧食的好習慣。

  3、要養成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣。 特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。

  4、平時(shí)的學(xué)習時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機。(周五,周六適當安排時(shí)間看看少兒節目,不能看長(cháng)時(shí)間的電視連續劇。)

  二、學(xué)習習慣的培養。

  1、寫(xiě)的習慣,大家都知道,現在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。 在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子

  的寫(xiě)字姿勢,寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長(cháng)可以觀(guān)察孩子們的寫(xiě)字姿勢,可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  2、聽(tīng)的習慣:對孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽(tīng)能力,現在的情況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì )只管自己做自己的事,而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習慣需要家長(cháng)和老師共同去培養,家長(cháng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)。

  3、讀的習慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng),特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們語(yǔ)文的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò),學(xué)起來(lái)比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對這一部分孩子來(lái)說(shuō),拼音是比較難學(xué)的,家長(cháng)一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。

  4、說(shuō)的習慣,家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現,二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎。

  幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合做到的建議:

  1、早上不要來(lái)得太早,第一節課是8點(diǎn)40上,但早上的時(shí)間很寶貴,語(yǔ)文要抽人讀拼音、聽(tīng)寫(xiě)等,數學(xué)要口算等,一般要求8點(diǎn)到校。下午最后一節是3點(diǎn)55下,要求家長(cháng)4點(diǎn)接孩子。

  2、學(xué)習用品的準備。 2,學(xué)習用具準備,每天削好5支左右的HB鉛筆和一塊橡皮,家長(cháng)不要讓孩子帶鉆筆刀到學(xué)校,孩子在學(xué)校里削鉛筆一個(gè)是容易把教

  室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課削鉛筆,影響了課堂的學(xué)習。

  3、家里要求完成的作業(yè),家長(cháng)必須堅持輔導完成,督促完成,并堅持每天檢查完成情況,簽上家長(cháng)姓名,以帶到學(xué)校老師備查。

  4、上學(xué)、放學(xué),家長(cháng)要及時(shí)接送,放學(xué)時(shí),為了有更好的放學(xué)秩序,請家長(cháng)不要爭先恐后,在校門(mén)外靜心等候。如果家長(cháng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,

  在教室等候。一年級孩子比較小,學(xué)校不提倡孩子自己回家,還是請家長(cháng)自己一定要接送一下孩子。

  5、家長(cháng)要樹(shù)立安全意識和自我保護意識,教育自己的孩子不做危險動(dòng)作,不猛跑,不追跑打鬧、不亂扔東西。這兩個(gè)星期有好幾個(gè)孩子都喜歡追打,如果發(fā)生碰撞,后果會(huì )很?chē)乐,特別是中午吃完飯,孩子自由休息的時(shí)候,最喜歡追打,我現在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息,看看書(shū),但孩子畢竟是好動(dòng)的,還是有些孩子忍不住要出去跑,所以也請家長(cháng)在家中對孩子進(jìn)行安全教育。

  6、不要太嬌縱孩子,他說(shuō)什么就是什么,該批評教育還得教育,記得以前有的家長(cháng)一天就喊到老師,我們娃兒不知怎么辦呀,叫他看書(shū)不看,叫他寫(xiě)拼音不寫(xiě),就知道看電視,你給我管一下嘛。而真的當他的娃兒在校不專(zhuān)心聽(tīng)講了,不做作業(yè)了等,你批評教育了。娃兒回家告訴家長(cháng),我今天被批評了,家長(cháng)又不問(wèn)青紅皂白,跑學(xué)校來(lái)興師問(wèn)罪來(lái)了。你說(shuō)這不是長(cháng)娃兒的勢嘛,娃兒還覺(jué)得老師批評我,家長(cháng)還可以幫忙喲。這樣很不利于孩子的發(fā)展。

  7、希望家長(cháng)們以心比心,多換個(gè)角色為別人想想,多多理解我們的工作,多體諒體諒我們,謝謝!

  最后,我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(cháng)溝通,多和老師溝通,F在通訊非常方便,你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù),也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。謝謝大家!

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!為了孩子我們又聚在一起,我代表所有任課教師對你們的到來(lái)表示感謝。

  今天,借這個(gè)機會(huì )向大家匯報一下本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況,共同探討一下對孩子的教育問(wèn)題

  我們六(2)班本學(xué)期有學(xué)生38人,在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(cháng);目前的六

  (2)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)非常優(yōu)秀的班集體。 一學(xué)期以來(lái),我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。

  1、行為習慣上

  我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習慣養成,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求,同時(shí)又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養,我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強,自覺(jué)遵守各項規章制度,尊師愛(ài)友,自我約束、管理的能力很強。 2學(xué)習情況

  我班是一個(gè)學(xué)習氛圍很濃的班級。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。在本學(xué)期,我們班的趙可欣同學(xué)榮獲全國作文競賽一等獎,全國英語(yǔ)競賽一等獎。王倩同學(xué)獲得全國作文二等獎,英語(yǔ)打字比賽中,我班的徐梓賀、陳坤、趙寧宇包攬了前三名,歌詠比賽中王冰獲得全校第一的好成績(jì)。還有學(xué)習認真的劉晨欣、劉恒、李繼敬等同學(xué)…在這里因為時(shí)間的關(guān)系,我就不一一向各位家長(cháng)匯報!

  3、存在的問(wèn)題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣也存在一些問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學(xué)習習慣需糾正,學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng),給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母的.嚴管身教,隨之而來(lái)的是祖輩們的愵?lèi)?ài),想干什么就干什么,給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等.

  二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

  為此,今天的家長(cháng)會(huì ),我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習成長(cháng)。

  1、學(xué)習方面:隨著(zhù)年級的增高,孩子們的知識學(xué)習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習,學(xué)習出現偏科現象。

  2、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細地鎖起來(lái),要是家長(cháng)翻看了,往往會(huì )十分憤怒、傷心。

  三、教師和家長(cháng)如何應對:

  父母是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

  1、引導孩子樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)

  有些同學(xué)認為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會(huì )的也會(huì )了。特別是有的學(xué)生學(xué)習目的不明確。顯然,偏離了正確的人生觀(guān),需要我們老師和家長(cháng)的積極引導。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識,樹(shù)立崇高理想,應該引導學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長(cháng)人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學(xué)習,珍惜時(shí)光。

  2、注重養成教育

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材,面對孩子的日益成長(cháng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當今社會(huì ),家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢?我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等,對學(xué)習的效率都有極大的影響。

  學(xué)習習慣包括許多方面的內容,家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養:

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做晨讀,逐漸成為習慣。

  第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。

  (1)、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

  (2)、練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成;

  (3)、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。 為了孩子的明天,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧!謝謝!

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)們:

  您們好!

  一、自我介紹:

  我叫xx,是我們預備(6)班的副班。我任教的科目是語(yǔ)言、閱讀、

  寫(xiě)字和健康這四門(mén)課程。

  二、教學(xué)內容及目標:

  語(yǔ)言和閱讀這兩門(mén)科目,本學(xué)期的教學(xué)目標是:通過(guò)兒歌、小散文、看圖講述和講故事,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養成用手指點(diǎn)讀課文內容和認真傾聽(tīng)別人講述的'好習慣。

  寫(xiě)字:本學(xué)期的教學(xué)目標是讓幼兒認識田字格,掌握29個(gè)基本的筆畫(huà),掌握正確的坐姿和握筆姿勢,正確的做好握筆姿勢和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。

  健康:本學(xué)期的教學(xué)目標是引導幼兒認識我們身體的各個(gè)部位,懂得保護自己的身體部位,講究個(gè)人衛生和公共衛生,懂得基本的自我保護。

  三、保育工作:

  進(jìn)餐:

 、賹W(xué)校每餐的肉、油、青菜、醬料等都是挑最好的買(mǎi),質(zhì)量放心。

 、趯W(xué)校實(shí)施?谑袪I(yíng)養協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)制定的搭配“五個(gè)一”工程后,營(yíng)養均衡充足,健康放心(每天一盒牛奶,每天一杯豆漿,每天一份水果,每天一個(gè)雞蛋,每天一份蔬菜)我們提供的營(yíng)養足以滿(mǎn)足孩子身體發(fā)育的需要。

 、圻有就是我們學(xué)前班的伙食是單獨做的(都是在寶貝們進(jìn)餐廳的前十分鐘炒好出鍋然后打餐)早餐(面包、包子、油條、花卷、豆漿、瘦肉粥、八寶粥、粉湯、炒粉等)每天早上都是不重樣。午餐都是三菜一湯。每天也不重樣。

  再就是喝水方面,每節下課我們都會(huì )及時(shí)提醒每位寶貝喝水及上洗手間。因為喝水對我們的身體也好,助排毒,對寶貝們的要求是最少上午和下午各喝完一瓶水。有很多寶貝每天都能夠喝完三瓶,甚至是四瓶水。

  因天氣變化原因,希望家長(cháng)們每天都能夠在寶貝書(shū)包里備好最少一套衣服(一件衣服、一條褲子、或一件裙子),天熱出汗時(shí)也方便我們能及時(shí)提醒寶貝更換。如寶貝有不舒服需在校服用藥的,麻煩家長(cháng)們能夠在每種藥上備注(時(shí)間、用法、用量)或用一個(gè)小袋子把藥一起裝著(zhù),然后用標簽或紙標注如何服用。

  由于工作原因,手機不方便隨身攜帶,有時(shí)家長(cháng)打來(lái)的電話(huà)不能夠及時(shí)接聽(tīng),希望家長(cháng)有什么事情可發(fā)短信,我們看到短信會(huì )及時(shí)回復,也望家長(cháng)們理解。

  學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長(cháng)也一樣。如果工作中有疏忽處,請家長(cháng)及時(shí)指正。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合,更感謝家長(cháng)對我們的理解、支持和信任。

  謝謝大家!

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿8

尊敬的老師,各位家長(cháng):

  你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機會(huì ),能和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。首先請允許我代表12班的家長(cháng)衷心感謝我們的老師,是你們的辛勤勞動(dòng),悉心教導,才有了今天孩子們的健康成長(cháng)。下面我談?wù)勎覍逃⒆拥囊恍┐譁\的心得體會(huì )。

  第一點(diǎn):培養孩子學(xué)習的興趣。

  我的孩子一直不喜歡看書(shū),為了提高他的興趣,我也費了不少的心思。我每次看到好的文章或者書(shū)籍推薦給孩子欣賞,告訴他有好文章也可以推薦給我,有時(shí)間的時(shí)候我會(huì )陪著(zhù)孩子一起讀書(shū),然后相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的段落,語(yǔ)句,說(shuō)出自己喜歡的理由,看法。例如剛學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書(shū)屋》,這是我們小時(shí)候學(xué)過(guò)的課文,第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過(guò),我現在又一次陪孩子來(lái)讀,給他講過(guò)去我小時(shí)候學(xué)這篇文章的感受和現在我重讀時(shí)不同的感受,這和孩子自己索然無(wú)味有口無(wú)心地讀肯定是截然不同的效果,這樣既培養了孩子學(xué)習的興趣,也拉近了我們和孩子之間的距離。數學(xué)和英語(yǔ),我已經(jīng)不可能給孩子來(lái)講解,我也怕自己錯誤地引導了孩子,我用的方式就是,檢查作業(yè)的時(shí)候問(wèn)孩子為什么會(huì )錯,錯在哪兒,讓孩子把老師的講解再講給我聽(tīng),這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì )記得很牢。

  第二點(diǎn):做孩子學(xué)習的榜樣。學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)讀背記最考驗的是堅持。說(shuō)到堅持,其實(shí)孩子無(wú)所謂的,只要督促他做,他都是可以做到。堅持主要考驗的還是我們家長(cháng)。我們都有自己的事情要做,還要兼顧孩子,有時(shí)候累了,真的不太想管他。我想每個(gè)家長(cháng)可能都會(huì )這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開(kāi)始給孩子放英語(yǔ),起床前聽(tīng)二十分鐘,以前孩子就算你放了他也不聽(tīng),蒙頭睡,為了改變這種狀況,我每天堅持早起督促他聽(tīng),我也想多睡一會(huì )兒,可是如果你不堅持,孩子的自控能力本身就差,你睡他也會(huì )睡,他更不可能堅持,孩子會(huì )看著(zhù)你是怎樣在做,你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化,讓時(shí)間高效,這對孩子來(lái)說(shuō)也是生活的一種榜樣,所以我們一定首先要自己堅持住。

  第三點(diǎn):要正確對待孩子的`學(xué)習成績(jì)。過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè),試卷我都會(huì )很焦慮,孩子個(gè)性浮躁,小毛病很多,失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jì)?荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅V匾。錯在哪兒,為什么會(huì )錯。也許他是第一名,但錯在不應該出錯的地方,我會(huì )很明確地告訴他,小毛病也是不能原諒的,失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想,但錯的,的確是他沒(méi)有掌握的知識,這正好暴露學(xué)習上的問(wèn)題,這就是個(gè)好事,問(wèn)題出來(lái)了才好解決。過(guò)去我一直在做一件事,就是補漏洞。如果你認真看孩子做的作業(yè)會(huì )發(fā)現,錯誤總是很頑固,反復出錯,這些漏洞都要及時(shí)修補,如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補,漏洞就會(huì )越來(lái)越大。孩子的成績(jì)反映的是他學(xué)習的效果,把問(wèn)題解決了,孩子肯定能提高。

  第四點(diǎn):要懂孩子,給孩子心理上的疏導。很多家長(cháng)也一直在陪伴孩子學(xué)習,可是感覺(jué)孩子并不買(mǎi)賬,不聽(tīng)話(huà)。通常孩子在學(xué)校里相對自我約束得多,壓力大,回到家里,他自然會(huì )對自己的情緒有釋放。耍賴(lài),做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子,他的自我約束力不強,所以我們要理解他在家的表現,他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(cháng)看不得孩子玩,孩子的天性就是玩,玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習任務(wù),他就應該玩,而且我們還應該陪著(zhù)他玩。陪孩子散步,長(cháng)跑,打球,在鍛煉身體的同時(shí),我們還可以通過(guò)這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流,了解孩子在學(xué)校里的表現,也可以把發(fā)生的社會(huì )問(wèn)題講給孩子聽(tīng),讓孩子視野開(kāi)闊。孩子的時(shí)間很緊,所以不僅是做運動(dòng)的時(shí)候,吃飯的時(shí)候,睡前,這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力,讓孩子輕松愉快地學(xué)習。孩子已經(jīng)長(cháng)大懂事了,作為家長(cháng)我們不是高高在上地教訓孩子,而是應該站在和孩子平等的角度交談。不要反復說(shuō)教反復嘮叨,你的挑剔和不耐煩只會(huì )讓孩子逆反。孩子越跑越快,我們在學(xué)習上能給孩子的幫助會(huì )越來(lái)越少,但我們可以給孩子正確的心理疏導。

  我沒(méi)有很近距離地接觸過(guò)我們的幾位老師,但孩子回家來(lái),總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語(yǔ)連珠,侯老師上課連課本都不用打開(kāi),信手拈來(lái),鄭老師輕聲細語(yǔ)對孩子的贊賞,這些讓我感覺(jué)能進(jìn)入七(12)班,我們是幸運的。我們的老師工作做得太細致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語(yǔ)文課,回家讀書(shū)的時(shí)候,要么是默讀,要么就是小和尚念經(jīng),應付差事,做閱讀時(shí)答題直白,毫無(wú)賞析的美感,現在在周老師的影響下,他喜歡朗讀課文,讀出的文章總是帶有感情色彩,抑揚頓挫。做閱讀的時(shí)候,已經(jīng)學(xué)會(huì )了一些答題的技巧,他的變化讓我欣喜。他說(shuō)他現在非常喜歡上語(yǔ)文課。過(guò)去我最費心的是數學(xué),數學(xué)是孩子的強項,為了讓孩子有提高,我一直查找資料找適合孩子的題型,讓孩子見(jiàn)多識廣,現在侯老師做了大量的工作,把各種題型都集中起來(lái)訓練,特別是每當考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來(lái)的考試秘籍,真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入。英語(yǔ)我以前一直都在做歸納整理,現在每一個(gè)單元結束,鄭老師都會(huì )發(fā)下歸納的知識要點(diǎn),我能想到的,我想不到的,老師都早已經(jīng)想到了,可以說(shuō)老師這樣認真負責地工作,其實(shí)需要我們家長(cháng)做的事已經(jīng)不多了。我現在做兩件事,一個(gè)是將輔助工作做到位,老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成,另一個(gè)就是整理,孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái),讓孩子復習的時(shí)候一目了然,既利于鞏固,也節省孩子的時(shí)間。

  我常常想起周老師的那句話(huà):教育著(zhù)眼于孩子未來(lái)的幸福。過(guò)去我過(guò)多的注重孩子學(xué)習,孩子性格的培養上沒(méi)有太多重視,今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習,自信陽(yáng)光地生活!會(huì )學(xué)會(huì )玩,健康成長(cháng)!

  做為父母,要認識自己的位置,我們是弓,孩子是射向遠方的箭。孩子會(huì )走自己的路,會(huì )射出自己的人生軌跡,弓就是幫助孩子掌握方向。所以,我們應該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力,讓我們的孩子因為我們,就如箭因為有弓,更有力量,能飛得更高更遠。

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿9

  大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容,但只要自己的家長(cháng)在其中,來(lái)參加會(huì )議,對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà),那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問(wèn)題:

  一、五年級特點(diǎn)

  我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(cháng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習,除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們家長(cháng)的幫助,家長(cháng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):

  1、學(xué)習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容有很大的變化,品德與社會(huì )、科學(xué)課、勞技課就是最典型的例子,它是現在是和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)平起平坐的重要的學(xué)科,一樣考試,一樣評估成績(jì)。

  2、心理方面:很多事情都開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,(固執)但往往又達不到你所要求的標準,其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的:“我們孩子很強,不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

  二、期中考試情況

  我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,這次考試,應該說(shuō)大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的(成績(jì)分析)。但期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習懶散的對待學(xué)習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,而且學(xué)習情緒有時(shí)高漲,有時(shí)低落。短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,只要我們一起努力,一切都會(huì )朝著(zhù)我們期望的方向發(fā)展的。

  三、最后就本班的實(shí)際情況,給家長(cháng)們提一些建議

  重視家庭教育,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。

  在暑假前的這段時(shí)間里,我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

  一是真正關(guān)愛(ài)孩子

  現在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)調查,卻發(fā)現他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

  (一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

  2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯,豈不一舉兩得。

  3、和孩子一起外出.節假日帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀(guān).拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  4、和孩子一起看書(shū),看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并相機交流觀(guān)后感,培養孩子的'鑒賞能力。

  (二)、把你愛(ài)撫送給孩子

  每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,

  就談不上教育!泵恳粋(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。

  (三)、把你的信任送給孩子

  根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會(huì )對你有所幫助,并分擔你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。

  把你的時(shí)間,你的愛(ài)撫,你的信任當做禮物送給孩子時(shí),你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。

  二是真正關(guān)心孩子的學(xué)習

  一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教?

  面對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢 ?

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機,看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

  第三是仔細檢查。并不是所有的家長(cháng)都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況.如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  以上是我的一些想法,不當之處請各位家長(cháng)多多指正。

  最后,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng),成為棟梁之材!

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿10

各位家長(cháng):

  下午好!

  我是一年級小班的班主任兼語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。今天您的到來(lái)足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了在我們教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  在開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現在,孩子們知道了課堂上遵守課堂紀律,下課喊了起立再走?粗(zhù)孩子們的這些表現,我們心里也非常高興!我相信,我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!

  下面我先跟大家聊聊孩子的習慣。

  一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實(shí)培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活“至關(guān)重要的第一步”?梢哉f(shuō),現在孩子養成好的或壞的習慣,會(huì )影響孩子的一生。

  重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習習慣

  首先是寫(xiě)的習慣,大家都知道,現在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),要注意格式之外,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。像我們現在寫(xiě)的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長(cháng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢,寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子現在小,肯定不習慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著(zhù)他們,可是回到家的`姿勢勢必要由家長(cháng)來(lái)監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!坐姿一定要端正,以免影響學(xué)生生長(cháng)發(fā)育。

  孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《練考一百分》、作業(yè)本、回家練習本。其中《練考一百分》和作業(yè)本是由老師批改、檢查,回家練習本則要在家完成。開(kāi)學(xué)來(lái),我每次把回家作業(yè)寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生抄在本子上,每次作業(yè)不多,因為我們不是為了數量而寫(xiě),而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好,養成寫(xiě)好字的習慣。接下來(lái)我也會(huì )一直這么布置,希望我們的家長(cháng)配合。

  第二是讀的習慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì ),這對孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像平時(shí)我要求學(xué)生在家長(cháng)面前讀會(huì )了家長(cháng)簽名,家長(cháng)簽名了,可是有部分孩子還是不會(huì )讀,還有一部分學(xué)生來(lái)的時(shí)候我發(fā)現沒(méi)有簽名,學(xué)生解釋是忘簽名了,我覺(jué)得負責人的家長(cháng)應該時(shí)刻記著(zhù)孩子讀沒(méi)讀、會(huì )讀不、讀好沒(méi)。說(shuō)實(shí)話(huà),開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,有多少家長(cháng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導拼讀過(guò)呢?我也知道,家長(cháng)平時(shí)事情多、忙、累、沒(méi)時(shí)間。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)。大家想一想,孩子是我們自己的,教師都能耐心的對待這么多孩子,難道我們對自己的一個(gè)孩子、每天10分鐘的家庭作業(yè),都不能耐心輔導嗎?俗話(huà)說(shuō),熟能生巧,只要我們每天堅持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(cháng)一定要在孩子讀完讀會(huì )之后,再簽上自己的名字。

  當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也非常重要,家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現,說(shuō)說(shuō)對孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(cháng)都做得比較好。

  安全方面

  目前,學(xué)校早上開(kāi)校門(mén)時(shí)間7:30,7:30以前不準進(jìn)入學(xué)校,所以不要讓你的孩子來(lái)得太早,因為如果你在7:30以前來(lái),值班老師還沒(méi)來(lái)上班,學(xué)校人員稀少,學(xué)生缺乏管理容易出安全事故,家長(cháng)一定要教育管理好自己的孩子不要讓孩子提前到校,特別是中午,現在學(xué)校2:00開(kāi)大門(mén)。希望家長(cháng)朋友能教育管理好自己的孩子。

  其他平時(shí)經(jīng)常教育孩子們不準在教室玩耍,不玩危險性的游戲。學(xué)校定期給孩子們講防火、防電、防溺水知識,以及進(jìn)行安全演練等。

  下面請家長(cháng)朋友就學(xué)習、生活等方面與學(xué)生及老師進(jìn)行交流,以便清楚了解學(xué)生的情況,為學(xué)生以后的教育奠定基礎。

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  首先感謝大家對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )和安全知識講座。家長(cháng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。在這里我真誠地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。

  下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(cháng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達成共識。

  一、幼兒園的基本情況:

  我們幼兒園始建于20xx年,是一所民辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀(guān)念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊伍。辦園來(lái),始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展,為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎”為辦園宗旨,團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新,形成了“愛(ài)幼、團結、求實(shí)、創(chuàng )新”的良好園風(fēng)和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格,努力創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。

  二、幼兒園的課程設置

  說(shuō)到課程設置,那我就先要與家長(cháng)們溝通一下對孩子的教育觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題。

  我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導教育工作,F在很多家長(cháng)也很注重學(xué)習,教育理念也比較先進(jìn),有些家長(cháng)就認為:你看某某家孩子會(huì )認多少個(gè)漢字、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,這個(gè)孩子多聰明!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。

  我們來(lái)看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,西方國家的家長(cháng)去接孩子的.時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是:今天你玩得快樂(lè )嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強調的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習,培養的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。

  幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣和培養良好的學(xué)習興趣為目的。因為幼兒時(shí)期是培養和形成一個(gè)人終身生活習慣和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。

  幼兒園教育是基礎教育,學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。

  本著(zhù)這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養幼兒的學(xué)習興趣,切實(shí)提高孩子的各項能力。所以懇請家長(cháng)在日常的教育中也要“強化習慣養成,弱化知識點(diǎn)的追求”。

  下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以潛能閱讀、動(dòng)手操作的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索操作,在學(xué)習探索、操作的過(guò)程中,發(fā)現知識建構知識獲得發(fā)展。

  同時(shí),我園開(kāi)設了特色課珠心算課、及指心算課,該課題不僅僅是速算,它以運算為載體達到全腦潛能開(kāi)發(fā)的目的,并科學(xué)的運用兒童教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)及孩子好動(dòng)、好玩、好奇和感官認識事物的特點(diǎn)在進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)的同時(shí),進(jìn)一步拓展思維,拓展記憶。通過(guò)雙手運動(dòng)刺激大腦細胞興奮,促進(jìn)大腦血液循環(huán)和發(fā)育。左手運動(dòng)鍛煉右腦,右手運動(dòng)鍛煉左腦。使左右腦平衡發(fā)展的同時(shí)活躍起來(lái)參與記憶和思維。將人的全腦特別是右腦潛能得以有效開(kāi)發(fā)(指心算的特點(diǎn):易學(xué),不用任何工具,手運算,腦記數,快速高效;不忘,是大腦記憶力的訓練,是手的靈活性和對大腦控制精確的訓練它的形成是技能,技能就是大腦對雙手精確度的條件反射,手腦的條件反射一旦形成,就不會(huì )忘記;健體,就是用雙手運動(dòng)刺激腦細胞的發(fā)育,教學(xué)設計有音樂(lè )、舞蹈、體育運動(dòng)融為一體,讓孩子在手舞足蹈中快樂(lè )學(xué)習,使他們更健康。)

  我們還開(kāi)設了實(shí)驗課題,將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來(lái),使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化,從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,為幼兒入小學(xué)接受系統、正規的教育奠定良好的基礎。

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿12

各位家長(cháng):

  大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學(xué)期了,我們有這樣的機會(huì )坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習和生活的情況,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這半學(xué)期來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法來(lái)跟大家分享一下,在座的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。

  下面,我再把我們四(6)班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動(dòng)的孩子比較多,當然也極其聰明。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì ):一個(gè)好習慣一旦養成,長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。作為父母要盡量幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣: 1.專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng),自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,要求做到內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,應要求孩子養成檢查的習慣。開(kāi)學(xué)初,我就向孩子們明確提出:作業(yè)必須自己檢查,家長(cháng)只須檢查孩子的作業(yè)有沒(méi)有完成,不必檢查作業(yè)是否正確。4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘。我們家長(cháng)在閱讀孩子的作文時(shí),常常覺(jué)得作文寫(xiě)得干巴巴的,其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,語(yǔ)言不夠豐富。我覺(jué)得要改變這種狀況,那就是要多讀多背,這學(xué)期,我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過(guò)摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞匯,豐富語(yǔ)言的目的。希望家長(cháng)配合我做好這項工作。6.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。

  良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的`訓練是占了很大比重的?赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍,課上想說(shuō)就說(shuō),課堂看似熱鬧,其實(shí),有相當一部分學(xué)生在課堂上無(wú)所事事,影響了班級整體水平的提高。針對這點(diǎn),我對學(xué)生提出新要求!ㄟ^(guò)一段時(shí)間的訓練,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,在現在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)?梢月(tīng)到諸如:“要補充……”“我不同意他的觀(guān)點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。

  另外,現在的孩子很會(huì )“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。發(fā)現有意思的事可以鼓勵孩子把它寫(xiě)下來(lái),這不僅是練筆的好機會(huì ),還是有意識的積累寫(xiě)作素材。

  現在,我們的家長(cháng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養。家長(cháng)是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會(huì )接觸的第一站,是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養,不僅僅表現在作業(yè)輔導上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養孩子的良好品質(zhì)和行為習慣,培養孩子熱情豁達,勇敢頑強,樂(lè )于助人,開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性,以及適應環(huán)境,自我控制能力,密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養成社會(huì )需要的有用人才。首先應教會(huì )孩子怎樣做人,從做人根本學(xué)起。從做人的根本學(xué)起,而不是從更高的境界學(xué)起,成就一個(gè)偉大的總統,和一個(gè)偉大的人。到不是說(shuō)遠大理想崇高志向有什么不好,而是,當我們的教育想把孩子引導到高處時(shí),往往淡忘了這高遠之處由于太過(guò)高遠,而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際,這讓教育變的收效甚微,因為太強調高遠,更有意無(wú)意的忽略了孩子身邊的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育機會(huì )。我們的孩子多為獨生子女,他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導,對他們的成長(cháng)是不利的。本學(xué)期,我們班發(fā)生了這樣幾件事:(1)砸教室、(2)無(wú)禮頂嘴。人可以不那么成功,不那么偉大,但不能是一個(gè)不健全的人。

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿13

尊敬的各位老師、家長(cháng)們:

  大家好!

  我是XX的家長(cháng)。首先感謝XX老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(cháng)教育的機會(huì ),很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無(wú)私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(cháng),是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給這些孩子,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國的未來(lái),為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來(lái)交流、來(lái)溝通,來(lái)吐露彼此的心聲。

  當初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了XX中學(xué),我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神,更看重的是具有開(kāi)拓精神的校長(cháng)以及在他領(lǐng)導下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。學(xué)校的.管理規范,更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標出發(fā),讓孩子全面發(fā)展,以平常的心來(lái)辦教育,不急功近利,更不死磨硬抓。因為XX中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,孩子入學(xué)至今,事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,無(wú)怨無(wú)悔。一年多來(lái),我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦、成績(jì)優(yōu)異、不求虛名,得到了周?chē)说目隙。借此機會(huì ),我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿14

  尊敬的各位家長(cháng);早上好!

  首先非常感謝你們從百忙之中來(lái)參加此次的家長(cháng)會(huì )。我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。

  時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間我們踏上了高三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí);\罩著(zhù)我們,似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天,我們成熟了許多。

  三年時(shí)間,說(shuō)短它也不短,說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)。高中三年的校園生活,有人活得多姿多彩,有人活得非常緊迫,有的人活得甚至非常有壓力??每個(gè)人活得都有一點(diǎn)不一樣,可是不久之后,我們將要與這些不同地生活揮手告別。仔細回想過(guò)去的時(shí)光,留在我們腦海中的畫(huà)面少得可憐,我們還未品嘗校園的趣事就要離開(kāi)了。

  記得,剛剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí),我對所有的事物、同學(xué)、老師都充滿(mǎn)了好奇,都有想探索的沖動(dòng),伴隨著(zhù)時(shí)光的`流逝,對那事物、學(xué)生、老師的好奇心就不如一開(kāi)始的,對新事物的精神,每一個(gè)人都不停止的。

  高考在即,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰勝高考,取得好成績(jì),我就我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習方法和心得。 把握高考,首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前,我們要把心態(tài)調整好,要摒棄雜念,集中精力,專(zhuān)注于學(xué)習,專(zhuān)注于高考。這時(shí),集中精力理是一種明智,因為在一定時(shí)期內,一個(gè)人的資源和能力是有限的,你無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據你的時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習是主流,不要被生活中一些小事,同學(xué)間一些摩擦所拖累。把握高考,其次要擁有健康的體魄,社會(huì )需要的不是那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書(shū)生,而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實(shí)我們的革命本錢(qián),更能鍛煉我們的毅力,為我們的高考加油! 把握高考,再則就是要勤奮努力,科學(xué)備考。成功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛;ń(jīng)風(fēng)雨終成果,我們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂(lè )。目前,我們正處于第一輪復習階段,“萬(wàn)丈高樓平地起”,此時(shí),打好基礎是至關(guān)重要的。平時(shí)復習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂,體會(huì )課本提供的知識和方法,還要弄清數學(xué)定理,公式的推導過(guò)程及例題的求解過(guò)程,研究習題與例題之間的關(guān)系,達到“通-項、會(huì )-片、高-步”的目的。復習,就是一個(gè)查漏補缺的過(guò)程,一個(gè)知識全面化,系統化的過(guò)程。我們要充分利用第一輪復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復習,一定要有周密的學(xué)習計劃,六門(mén)功課時(shí)間安排合理,注意六門(mén)齊頭并進(jìn),平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習,合理安排時(shí)間休息,做到勞逸結合,既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊,既有規律又有效率。最后,對于學(xué)習方法的具體細節,我這里便不再多說(shuō),因為大家都是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。如果把高考比作一場(chǎng)戰斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍,我們不但要聽(tīng)從老師的教導,還要多與老師交流,做到將士一氣,同心同德,共赴戰斗。

  我相信在做的每一位家長(cháng)與我的家長(cháng)一樣,都有一個(gè)認知,我想不僅是你們,每一位家長(cháng)都有相同的認知

  有時(shí),付出了努力,我們卻獲得成果,那時(shí)的我們該有多難過(guò),在此時(shí),作為家長(cháng)的你們不是應該給予我們鼓勵嗎,但,有許多的家長(cháng)不問(wèn)過(guò)程如何,卻只注重結果,只看重分數的高低,排名的名次,卻不看重比上次考試相比,這次是否取得進(jìn)步。

  一中教會(huì )了我們如何尊重長(cháng)輩,禮貌待人,敬愛(ài)師長(cháng),教學(xué)不僅僅教授我們知識,還教會(huì )我們如何做人。感謝學(xué)校,感謝老師,感謝各位家長(cháng)。最后,祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jì),考上理想的大學(xué),種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲,自豪!

開(kāi)家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿15

尊重的各位家長(cháng):

  你們好!

首先對你們的到來(lái)表現衷心的感激!

  我們坐在一起,為了一個(gè)目的“教育孩子”,是孩子把我們接洽在了一起,是孩子讓我們有了共同的目的,是孩子讓我們向著(zhù)統一個(gè)方向前進(jìn)。我談一下幾個(gè)問(wèn)題。

  第一、從新意識我們的孩子

  在坐的各位家長(cháng)都是社會(huì )的勝利人士,有的是政界要員,有的是公司企業(yè)的老板,都有著(zhù)非常豐盛的治理教訓,有著(zhù)很強的社交能力。但是很多家長(cháng)會(huì )遇到這樣的問(wèn)題,管理一個(gè)公司幾百個(gè)員工非常輕易,當直接面對自己的孩子的時(shí)候,應用什么方法都不起作用了,這是為什么呢?在心理學(xué)和馮德全老先生寫(xiě)的《早教革命》中都談到要重新認識孩子。學(xué)生不是一件商品,不是一個(gè)工藝品,而是“人”。人是有思想的,并且現在的孩子都是“早熟兒”,就是這些學(xué)生接觸社會(huì )比較早,理解的知識多,思想非常前衛,所以教育起來(lái)比較艱苦。

  那么,我們是不是沒(méi)有措施教育了呢?不是的,我常常給學(xué)生說(shuō)“我給你一萬(wàn)次機遇,你還我一個(gè)奇觀(guān)”,當孩子出現問(wèn)題的`時(shí)候,不要一棍子打逝世,一定要給孩子多個(gè)機會(huì ),切忌家長(cháng)暴跳如雷,發(fā)性格都會(huì ),但是這樣解決不了問(wèn)題,一定要給孩子分析出現問(wèn)題原因是什么,必須幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。我在學(xué)校是這樣做的,當孩子出現課堂狀況不佳的時(shí)候,我會(huì )分析學(xué)生晚上的休息情況,分析學(xué)生的身體狀態(tài),分析孩子的基礎知識,分析同學(xué)之間、老師之間、家長(cháng)之間的關(guān)系。

  重新認識學(xué)生還必須留神到孩子現在已經(jīng)是初中學(xué)生了,可能有許多的家長(cháng)要問(wèn)初中小學(xué)有什么不同嗎?對家長(cháng)來(lái)說(shuō)可能有這種設法,孩子越大應當越知道學(xué)習才對,其實(shí)不是這樣的,初中生在心理上、生理上、認識事物、學(xué)習等方面和小學(xué)生有較大的差別。初中生孩子的獨破意思增強了,這就是很多家長(cháng)說(shuō)的為什么現在孩子有什么事也不和我們說(shuō)了的原因;生理上第二性狀的出現,讓孩子感覺(jué)自己長(cháng)大了,因為幾千年的影響,我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識內容,當遇到這些問(wèn)題時(shí)請各位家長(cháng)不要回避,我是教生物學(xué)科的,在這冊書(shū)上我已經(jīng)講了生理方面的特點(diǎn)。表現在生理上的另一個(gè)特征是早戀現象,不過(guò)還好咱們班沒(méi)有早戀現象,但是我們一定要防備,平時(shí)多留意孩子的變化,特別是表面的變化和交友的變化,再一個(gè)就是我們一定要及時(shí)溝通。關(guān)于學(xué)習上的變化等一會(huì )我再說(shuō)。

  第二、班級情況分析

  七年級二班是一個(gè)團結、協(xié)調、踴躍上進(jìn)的班級。每一位學(xué)生都能找到本人的前進(jìn)的方向,并且能為之盡力。到當初為止基礎上構成“以學(xué)習為主,專(zhuān)長(cháng)為輔,思維提高,身體健康”的學(xué)習和生涯氣氛。說(shuō)到學(xué)生的思惟,我想起這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),讓學(xué)生寫(xiě)的一篇文章“新學(xué)期,新感觸”,在文章中很多學(xué)生把自己的實(shí)在主意寫(xiě)出來(lái)了,我找了多少個(gè)同窗的一局部讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。

  李翰林“緩緩的尋找那種本應屬于我的靈感,就像我們的班級誓言一樣,為了成長(cháng),為了學(xué)習,為了常識,我要加油”;李浩齊“新的學(xué)期,新的老師,新的班風(fēng),新的班訓,要做就做最好”。實(shí)在還有良多學(xué)生寫(xiě)的十分好,這些體現出了學(xué)生那種長(cháng)進(jìn)心跟不愿付出的精力。

  然而咱們這個(gè)班還有許多事件等待家長(cháng)的參加,F在我把班級中存在的問(wèn)題給各位家長(cháng)匯報一下,我們不能躲避問(wèn)題,要正視問(wèn)題,并且尋找解決問(wèn)題的方式。

  學(xué)生的學(xué)習信念不足。因為這批學(xué)生我在初一的教了一年,到這個(gè)學(xué)期讓我接手,所以還是比較懂得學(xué)生的,學(xué)生對自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌,針對這種情形,我作為班主任做的第一項工作就是寫(xiě)了“班級誓詞”,我們每天第一節課前全部同學(xué)一起大聲的讀。這樣重復的讀,每天讀,可以加強學(xué)生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個(gè)人說(shuō)你好,這個(gè)人可能奉承你,如果兩個(gè)人說(shuō)你好還可能是恭維你,假如十幾人說(shuō)你好還有可能是恭維你嗎?即便真的恭維你,這時(shí)你的心境也肯定不一樣,所以我讓學(xué)生每天讀,以培養學(xué)生的自負。怎對這一點(diǎn)也盼望當孩子回到家能及時(shí)把作業(yè)做完時(shí),家長(cháng)能及時(shí)的激勵幾句,讓孩子時(shí)刻感到到家長(cháng)和老師都在關(guān)注著(zhù)他的成長(cháng)。

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