家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿
在現在社會(huì ),越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿,講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿1
尊敬的老師、叔叔阿姨:
大家,上午好!
首先,我感謝老師給我這次發(fā)言的機會(huì ),也感謝所有的爸爸媽媽來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),在此,我想對我的爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們對我這么多年來(lái)的關(guān)懷、照顧和教育,是你們教會(huì )了我要懂得滿(mǎn)足,要懂得上進(jìn),要努力學(xué)習,要學(xué)會(huì )關(guān)心別人,要學(xué)會(huì )管理自己。
爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔。自從我上了初中,兩個(gè)星期回一次家,每次回去,你們總是想盡辦法讓我吃好、玩好,過(guò)好這放假的'兩天。
爸爸媽媽?zhuān)议L(cháng)大了,以后家務(wù)活就讓我自己做吧!不要讓自己太累了,我長(cháng)大了,懂事了,我可以自己管理好自己的生活。你們不要太操心,我知道,咱們家今年經(jīng)濟很不好,所以我保證在學(xué)校,盡量不花一分錢(qián),在家里我不會(huì )再向您說(shuō)想吃什么了,媽?zhuān)腔爻鋈ソo我買(mǎi)柚子,我看見(jiàn)您回來(lái)手都凍紅了,那時(shí),我真的很想哭。
爸,每當我聽(tīng)到《父親》里唱的:“謝謝你做的一切,雙手撐起我們的家,總是竭盡所有,把最好的給我,我是你的驕傲嗎?還在為我而擔心嗎?你牽掛的孩子啊,長(cháng)大啦!”我總是心中酸楚,有說(shuō)不出的味道。
爸,媽?zhuān)視?huì )好好努力學(xué)習,長(cháng)大找個(gè)好工作,給你們減輕重擔,照顧兩個(gè)弟弟的。
在這里,我也想代表全體初二六班的同學(xué)對父母說(shuō):
我們以后一次也不會(huì )和父母吵架,不再向父母提出過(guò)分要求。不會(huì )再讓父母為自己操心、勞累。在日常生活中,我們一定會(huì )為父母分擔家務(wù),會(huì )與父母多談?wù)勑。因為我相信,在各位父母的心中,最甜蜜、最幸福的時(shí)光便是與兒女在一起,同樣,在我們心中,與父母在一起,也是我們心靈深處那最美好的記憶。
總之,千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚成八個(gè)字:爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿2
各位家長(cháng):
大家好!
我是本班的一名學(xué)生田茂薪,很容幸能作為學(xué)生代表代表全班同學(xué)對親愛(ài)的家長(cháng)們說(shuō)幾句話(huà)。
轉眼間,已經(jīng)度過(guò)了近兩個(gè)月的初中生活,我們深深地感受到了初中生活的緊湊與充實(shí),快捷與高效,疲憊與歡欣?梢哉f(shuō)我們現在正逐漸適應著(zhù)這一切,然而學(xué)科的繁多,知識的多、雜,時(shí)間的有限,精力的不足,真的令我們有過(guò)力不從心、鞭長(cháng)莫及的感覺(jué)。就在這時(shí),陽(yáng)光與溫暖再一次眷顧了我們—————那是父母一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ):“孩子,別累壞了,盡力就行!”那是老師一個(gè)肯定的眼神,一個(gè)充滿(mǎn)期望與疼愛(ài)眼神,令我們頓時(shí)感動(dòng)至深,信心百倍,堅定了信念,重整了旗鼓,激昂地上陣,再一次攻克了難關(guān)。
對父母,我們充滿(mǎn)了感激與愧疚,生活中,您總是不厭其煩地對我們千叮嚀,萬(wàn)囑咐;總是寬宏大量地諒解叛逆時(shí)代“唯吾獨尊”的我們;總是毫無(wú)怨言地把一切精力都花費在我們身上,我們時(shí)時(shí)刻刻都在接受著(zhù)來(lái)自的陽(yáng)光普照,雨露滋養。作為孩子,雖然很少用言語(yǔ)表達內心的感動(dòng),但是前不久您收到的那封感恩的'信也多少能讓您感受到我們心靈的悸動(dòng)。請您放心,我們永遠愛(ài)著(zhù)您!
我知道,您同樣關(guān)心的是我們的未來(lái),現在則側重于成績(jì)。我們在新的班級也經(jīng)歷了一個(gè)由陌生到熟悉的過(guò)程。新同學(xué)團結友善,新老師認真負責,新環(huán)境溫馨舒適,我們擁有了更好的師資力量和學(xué)習氛圍。然而此次的月考中您對孩子的成績(jì)也許并不滿(mǎn)意,敢請您相信我們一定不會(huì )放棄奮斗,不會(huì )灰心氣餒,我們定會(huì )在接下來(lái)的一個(gè)月里愈加刻苦,創(chuàng )造期末的輝煌。您對我們充分的肯定與信心是我們的動(dòng)力之源,源泉不干涸,動(dòng)力永不竭!父母愛(ài),師生情,波瀾壯闊,?菔癄,刻骨銘心!
我代表全班同學(xué)向你們保證:我們會(huì )擔負起做人的責任,以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的養之恩,育之情。不管路途多么坎坷,不管苦難多么頑劣,我們都會(huì )義無(wú)反顧,勇往直前。請您相信我們!我們能行!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)、家長(cháng)朋友們,大家好!
我是初二(2)班郝__的家長(cháng),既然給了我這個(gè)機會(huì ),我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō),希望對大家有所幫助,說(shuō)實(shí)話(huà)郝__的成績(jì)不是很好,但還能說(shuō)過(guò)去,我是如何教育孩子的,希望大家吸取優(yōu)點(diǎn),彌補不足,盡最大的努力,幫助、鼓歷孩子。
1、學(xué)習的捷徑:學(xué)習是的捷徑的,那就是上課專(zhuān)心聽(tīng)講,跟著(zhù)老師的思路走,積極回答問(wèn)題,兩耳不聞窗外事,這個(gè)方法非常節約時(shí)間,容易掌握知識,因為老師上課講的都是重點(diǎn),跟著(zhù)思路走掌握才更牢固,比課下用功來(lái)得更快。效果也好,更節省時(shí)間。我認為這是捷徑。
2、”孟母擇鄰”:讓孩子找一個(gè)伙伴,也就是學(xué)習上的搭擋,的一句話(huà)這樣說(shuō):“重要的不是你是什么人,而是你身邊是什么人”,找個(gè)好伙伴,共同學(xué)習,共同努力,周末在一起寫(xiě)作業(yè),互相督促,這也不錯,同時(shí)切記不要拿自己的孩子和別人比,更不要說(shuō)學(xué)習不如他人,這樣孩子會(huì )不高興的,我們要換位思考。
3、例題是最好的老師:如果你的孩子不會(huì ),而你又教不了他,那你就讓他做例題,把例題反復推敲,因為例題是最典形的.,試卷、練習都是根據例題來(lái)的,只要把這些最基本最重要的做熟了,知識點(diǎn)也就自然掌握了,考試也能考個(gè)差不多,郝_X_的數學(xué)不是很好,我就堅持讓他做例題,現在成績(jì)有了很大的提高。
4、勞逸結合;他們這個(gè)年齡不可能整天學(xué)習,即使讓他在那坐著(zhù),心思也早就走了,讓他自己安排時(shí)間給他足夠的自由,其實(shí)初中這點(diǎn)知識,孩子們是有時(shí)間玩的,我贊成孩子們在短時(shí)間內產(chǎn)生高效率,不贊成磨洋工,寫(xiě)不寫(xiě)在那坐著(zhù),所以郝_X_回去完成作業(yè)很快,
其余時(shí)間自由安排,當然孩子們的放松不代表可以沉迷網(wǎng)絡(luò ),游戲,電子書(shū)等,讓他騰出點(diǎn)時(shí)間幫做家務(wù),郝__每個(gè)周末和我去一天地里,更別說(shuō)家務(wù)活了,擦地,提水,這也是放松。我希望同學(xué)們回家幫父母干點(diǎn)活,你的家長(cháng)不容易。
5、就是要注意孩子這個(gè)年齡正處于叛逆時(shí)期,最煩的就是家長(cháng)和老師的嘮叨,適當的督促可以,如果成天嘮叨不僅會(huì )起不到好作用,還會(huì )更加抵觸,家長(cháng)也只會(huì )生氣,惡性循環(huán),必要的時(shí)候多夸夸自己的孩子,給他們正能量讓他們有信心,其實(shí)他們的能力比父母大多了,就是父母不放心。家長(cháng)們你們想一想一個(gè)鳥(niǎo)長(cháng)得再大,老在成鳥(niǎo)的翅膀下呵護他能長(cháng)成什么樣,我希望孩子們懂得報恩,懂得回饋,懂得關(guān)愛(ài)。
好了,我想和大家說(shuō)的就這些了,孩子們馬上就要初三了,希望這些話(huà)能幫助大家,我們一起努力吧!謝謝。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿4
各位老師、各位家長(cháng),大家好:
我是xx的家長(cháng),今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
在教育孩子方面,我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師,家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。
平時(shí)我對xxx的管教既不過(guò)分嚴厲,也不過(guò)分溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話(huà)不談,這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的了解,并且幫助她改正自己的錯誤,發(fā)揮自己的長(cháng)處。
在家里,在不影響學(xué)習的.情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓她堅持課前預習,課后復習,要求她上課認真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成,不要讓依賴(lài)父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué),使她養成良好的學(xué)習習慣,F在在她的學(xué)習上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺(jué)。xxx在學(xué)習上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話(huà)隨便,學(xué)習上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習中加以改正。
最后,作為學(xué)生家長(cháng)我們應該密切配合學(xué)校的各項工作,感謝學(xué)校、班主任、任課老師對孩子的精心培養,同時(shí)也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)。謝謝大家
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿5
各位家長(cháng):
下午好!非常感謝你們在百忙之中抽空參加這次的家長(cháng)會(huì )。這說(shuō)明你們是非常關(guān)心我們的學(xué)習的。這次的家長(cháng)會(huì )也主要是跟你們說(shuō)說(shuō)我們的校園生活。
12班是一個(gè)聚集了許多精英的班級,有著(zhù)比別班更好的學(xué)習氛圍,更激烈的競爭,學(xué)習的緊張絕不亞于其它重點(diǎn)學(xué)校。綠色草坪、塑膠跑道、完善的多媒體設備、明亮的教室,安陽(yáng)的一切無(wú)不給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在彌漫著(zhù)儒雅校風(fēng)的校園里,我們懷著(zhù)理想用心苦讀。
在安陽(yáng)高中,我們不僅僅要充實(shí)我們的大腦——學(xué)習文化知識,在這同時(shí)我們也在鍛煉自己,去學(xué)會(huì )更好地生活。在大部分的家長(cháng)眼中,我們是十指不沾陽(yáng)春水,什么家務(wù)都不會(huì )干的大小姐大少爺吧,當然,那都是以前的事了,一般的家務(wù)勞動(dòng)已經(jīng)難不倒我們了,不知道你們在家中有沒(méi)有看到發(fā)生在我們身上的變化呢。
家長(cháng)們現在應該最關(guān)心我們的期中考試成績(jì)吧。這次考試,是我們入學(xué)以來(lái)的第一次大型考試,對我們,對家長(cháng)來(lái)說(shuō)都意義非凡。值得慶賀的是,我們班取得了很不錯的成績(jì)?墒,幾家歡喜幾家愁,有些同學(xué)的成績(jì)并不理想,我希望家長(cháng)們能給予我們體諒,畢竟高中的課程大不同于初中。有時(shí)候學(xué)業(yè)的.困難和父母的期待總會(huì )壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),但請相信,我們是愛(ài)學(xué)習,也是抱著(zhù)感恩父母的心在學(xué)習的。家長(cháng)們我想說(shuō),一次的失利并不能代表什么,有你們的支持,在下次,下下次的考試中,我相信我們都會(huì )創(chuàng )造出更不凡的成績(jì)的。
敬愛(ài)的家長(cháng),你們的期望我們能感受得到,在孩子的心目中,你們永遠是最偉大的,正因為有了你們的支持、你們的關(guān)愛(ài),我們才會(huì )不斷向前走。每當我們難過(guò)時(shí),我們希望能得到你們的關(guān)慰,感受著(zhù)那溫暖汩汩涌入心懷。請相信我們,我們每個(gè)人都有內在的潛能,需要的是一個(gè)突破口,有了這個(gè)突破口,我們一定會(huì )闖出一個(gè)讓你們驕傲的天地!
謝謝!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿6
各位家長(cháng)朋友:
下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想,也非常感謝xx老師給我這次交流的機會(huì )!xx老師認為我的孩子上課發(fā)言比較積極,所以給我這次機會(huì )。但是我的孩子還不夠優(yōu)秀,我站在這里還有些惶恐。我先來(lái)發(fā)言,只是起一個(gè)拋磚引玉的作用,還請大家多提寶貴意見(jiàn)和經(jīng)驗!今天,我談三點(diǎn)感想:
第一,讓孩子說(shuō)——做孩子的耐心聽(tīng)眾
現在的家庭,一般都只有一個(gè)孩子,沒(méi)有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡,還正在為生活、工作打拼,少有時(shí)間同孩子交流。所以,孩子很少有說(shuō)話(huà)表達的機會(huì ),顯得寂寞而無(wú)聊,性格也變的內向。經(jīng)?吹胶⒆右驘o(wú)人交流而煩躁。這些客觀(guān)現實(shí)對孩子的成長(cháng)極其不利。我也是做教育工作的,也聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)到:“我們每天忙碌,等晚上回家,孩子已經(jīng)睡下;早上起來(lái),孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒(méi)幾天在家陪孩子吃頓飯,偶爾有空拉孩子來(lái)說(shuō)兩句話(huà),孩子又無(wú)話(huà)可說(shuō)!”實(shí)際上,孩子因為很少有機會(huì )交流表達,以及不善于表達交流,最低與父母沒(méi)有多少共同語(yǔ)言!家庭教育已顯得蒼白和失!我在教育兒子方面,認為還是要創(chuàng )造條件讓孩子能夠表達,愿意并敢于表達。
最近幾次開(kāi)學(xué),xx老師安排學(xué)生提前到校做衛生,孩子興奮得直跳,原因很簡(jiǎn)單————又可以見(jiàn)到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機會(huì )了!所以,在家長(cháng)們組織的孩子集體節假日外出旅游時(shí),只要條件許可,我還是非常樂(lè )意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅,盡管不是我帶兒子去的,但聽(tīng)其他家長(cháng)說(shuō),我的孩子“還有表演天賦”、“非;钴S”!這實(shí)在是超出我的想像?磥(lái)還是孩子們在一起才有利于孩子的交流表達。再者,只要孩子們有在一起交流的機會(huì ),我都非常愿意孩子參加,哪怕是外出培優(yōu),盡管不是為了提高多少書(shū)面知識,但我還是愿意為孩子提供一起交流的機會(huì )而參加!
各位家長(cháng),還是要多與孩子交流,讓孩子有機會(huì )表達,讓孩子健康成長(cháng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(cháng),因為生意上忙,少有時(shí)間陪孩子交流,孩子變的內向,性格孤僻厭學(xué),最終無(wú)法完成學(xué)業(yè),該家長(cháng)最后發(fā)出感嘆:錢(qián)賺的越多,離自己的目標越遠!
第二,引導孩子說(shuō)——做孩子的.知心朋友
我們成人有喜怒哀樂(lè ),孩子也有喜怒哀樂(lè )!孩子更是把喜怒哀樂(lè )寫(xiě)在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折,甚至犯了錯誤,情緒低落,不敢說(shuō)出來(lái)。這時(shí),我們可以主動(dòng)引導孩子說(shuō)出來(lái)。例如:一次孩子數學(xué)考試成績(jì)不理想,在路上半天不吱聲,最后引導孩子說(shuō)時(shí),孩子繞個(gè)圈子說(shuō)出原委,說(shuō)“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分!蔽乙宦(tīng)就知道,其實(shí)他就是想說(shuō)明他自己考得不太好,別人成績(jì)好的同學(xué)才考那么多,我考的不好也正常,您們就別怪罪我啦!我沒(méi)有責備他,只是說(shuō)沒(méi)什么,下次認真些、努力些會(huì )趕起來(lái)的!孩子頓時(shí)來(lái)了精神!同我夸夸其談,說(shuō)起班上的各件故事!
我在教學(xué)工作中也遇到一些類(lèi)似的事情。一位學(xué)生考試成績(jì)不理想,趴在桌子上哭泣,我安慰他考得還不錯,可是他哭得更厲害了,旁邊的同學(xué)偷偷告訴我,考這么差我這說(shuō)他不錯,他更傷心。我發(fā)現我錯了,趕緊糾正說(shuō):失誤太多才導致分數不高,如果細心的話(huà)肯定會(huì )考得很好。下次認真,是完全可以取得好成績(jì)的。他頓時(shí)不哭了,以后更愿意問(wèn)我問(wèn)題,與我交流。只有做孩子的知心朋友,孩子才會(huì )表達自己內心的感受。
第三,鼓勵孩子說(shuō)――做孩子的崇拜者
孩子成長(cháng)的過(guò)程更是學(xué)習的過(guò)程,事情難免做不好,甚至做錯,我們做父母的不應該指責孩子,而是鼓勵孩子,讓孩子敢說(shuō)敢做。xx老師在這方面做得非常成功,我認為我的孩子上課愛(ài)插嘴,但在xx老師的眼里認為是積極發(fā)言;我認為我的孩子好動(dòng)鬧騰,xx老師認為是活潑陽(yáng)光。也正因為是xx老師的鼓勵,孩子才敢說(shuō)敢表達,上課發(fā)言較積極。
孩子成長(cháng)的過(guò)程犯錯誤走彎路是正常的,我們不該指責孩子不該怎么做,而是教孩子怎么做。例如:孩子因為數學(xué)題做不出來(lái)而煩躁,我們不應該責罵他“蠢、笨”,而是應該引導他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jì)時(shí),更應該鼓勵做他的崇拜者,他才會(huì )更有信心更敢于表現自己。
總之,家長(cháng)應該努力培養孩子的表達欲,讓孩子說(shuō)出來(lái),如果哪一天孩子不愿意與我們交流,跟我們父母無(wú)話(huà)更說(shuō),要么是孩子長(cháng)大的一天,要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿7
尊敬的各位老師、家長(cháng),親愛(ài)的孩子們:
大家下午好!
我是#的媽媽?zhuān)裉炷軄?lái)現場(chǎng)參加學(xué)校舉辦的教育經(jīng)驗分享會(huì ),我感到萬(wàn)分榮幸和無(wú)比的激動(dòng)。感謝校領(lǐng)導給了我這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),和各位老師和家長(cháng)共同探討和分享孩子們成長(cháng)的快樂(lè )點(diǎn)滴。下面,我就如何培養孩子良好的學(xué)習習慣提出我個(gè)人的見(jiàn)解,不妥之處請各位老師和家長(cháng)批評指正。
首先,我覺(jué)得最重要的是家長(cháng)要言傳身教,以身作則。父母是子女的第一任老師,要想孩子成功,自己必須優(yōu)秀。家長(cháng)應該營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,自覺(jué)學(xué)習,如讀書(shū)、看報等,能與孩子一起討論問(wèn)題,共同學(xué)習則更好。大人不應該一方面要求孩子專(zhuān)心學(xué)習,另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、玩游戲等等。記得幾年前的春節,我嫂子故意當著(zhù)女兒的面拖我去打牌(我是從來(lái)不玩這個(gè)的),女兒急壞了,死死地不讓?zhuān)疑┳诱f(shuō):“讓你媽媽娛樂(lè )娛樂(lè )嘛!”女兒說(shuō):“我媽媽是有文化的人,她才不要你們這樣的娛樂(lè )嘞!”嫂子樂(lè )了:“沒(méi)想到你在女兒心目中的地位這么高!”
寄宿的孩子回到家,最渴望的是與家人一起共享快樂(lè )時(shí)光。如果大家都覺(jué)得閱讀是很快樂(lè )的,那么分享的時(shí)光中一定需要有共同分享閱讀的時(shí)光。這種時(shí)光肯定不是“規定”、“要求”孩子閱讀的,而是大人和孩子一起享受閱讀(各自讀各自的'書(shū))。重要的是:在一起——其實(shí)做什么都好。周末或者長(cháng)假期間,我會(huì )盡量帶孩子親近大自然。到公園飽覽生機勃勃的向日葵、郁金香、牡丹等等花卉展,到博物館參觀(guān)世界著(zhù)名油畫(huà)展,到野生動(dòng)物園體驗與動(dòng)物的親密接觸。
其次,讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念、培養孩子養成專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習慣。孩子學(xué)習,應該速度、質(zhì)量并重,在既定的時(shí)間內,按要求完成一定數量的任務(wù)。這既要講清道理,更需要認真訓練。家長(cháng)要指導孩子,該學(xué)時(shí)學(xué),該玩兒時(shí)玩兒。一旦坐到書(shū)桌前,就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習狀態(tài)。有些家長(cháng),只要求學(xué)習,恨不得能讓孩子老坐在書(shū)桌前看書(shū)、做作業(yè),沒(méi)有休息與放松的時(shí)間。這樣,反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。父母要針對孩子的實(shí)際幫助制訂具體的家庭學(xué)習規范,如設計一個(gè)時(shí)間表,每天安排固定的時(shí)間讓孩子復習、預習功課、完成作業(yè)等,要求不完成學(xué)習任務(wù)就先不做其他事情,使孩子在家的學(xué)習活動(dòng)有計劃、有規律,逐步養成習慣。每到周末,孩子們不但要完成作業(yè),還要奔波于各種各樣的培訓班,這是很現實(shí)的問(wèn)題。一方面,家長(cháng)孩子都很辛苦;但是另一方面,其實(shí)是讓孩子體會(huì )到了生活的磨練,增強他們的競爭意識。如果孩子們能養成講求優(yōu)質(zhì)高效的好習慣,這一切他們都能從容面對。
在學(xué)習中,還要培養孩子獨立鉆研、務(wù)求甚解的習慣。知之為知之,不知為不知。學(xué)習,最忌諱一知半解、淺嘗輒止。遇到孩子提出的問(wèn)題,我不能解決的,我會(huì )和她一起查閱工具書(shū)和資料,或者請教他人。工具書(shū)和資料是不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師,家長(cháng)要指導孩子多利用工具書(shū)。我告訴孩子,不知道并不可怕,可怕的是不懂裝懂,在學(xué)習中要善于請教,不懂就問(wèn)。隨時(shí)把學(xué)習中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái),以便向老師請教,向同學(xué)請教。
再次,家長(cháng)要幫助孩子們去緩解壓力,注意培養孩子良好的心理素質(zhì),獲得積極的生活狀態(tài)。家長(cháng)要注意常鼓勵孩子,不斷在孩子面前樹(shù)立起各種小的直接的目標,用講故事、樹(shù)榜樣等方法激發(fā)孩子的興趣,并潛移默化地向孩子灌輸社會(huì )性理想,幫孩子將目光投向社會(huì )、世界、未來(lái)。 尊重孩子的氣質(zhì)特點(diǎn),尊重孩子的興趣愛(ài)好,不將自己的興趣強加于孩子,可以引導,但不能主觀(guān)替孩子做決定。黎博雅學(xué)習的特長(cháng)班是美術(shù)和拉丁舞,美術(shù)是4歲入門(mén),拉丁舞是5歲入門(mén)。美術(shù)是她選擇的,舞蹈是經(jīng)過(guò)她同意的。我告訴她,學(xué)習不能半途而廢,要持之以恒,堅持到底就是勝利。盡管期間會(huì )有矛盾、退縮、困惑,但在我和家人的鼓勵下,她一路堅持了下來(lái)。有得必有失,她失去一些玩樂(lè )的時(shí)間,我失去休息的時(shí)間,但她收獲了知識,我收獲了成功的喜悅。
家長(cháng)應多與老師交流,與老師密切聯(lián)系,詢(xún)問(wèn)孩子在校表現。多關(guān)心、了解孩子的學(xué)習情況。對于寄宿的孩子,家長(cháng)應在周末抽時(shí)間詢(xún)問(wèn)孩子,了解孩子應該在家里完成的學(xué)習任務(wù),熱情幫助孩子在學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題,使孩子感受到你時(shí)刻在關(guān)心他的學(xué)習。碰到孩子不按要求去做時(shí)千萬(wàn)不能急躁、放棄或放任自流,更不能諷刺或打罵孩子;要堅持正面引導,多表?yè)P、少批評,曉之以理,持之以恒。在這里,我要感謝Miss 湯,她經(jīng)常在百忙之中抽出時(shí)間,將班上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過(guò)短信發(fā)給我們家長(cháng)。個(gè)別現象也及時(shí)跟家長(cháng)溝通,讓我們在第一時(shí)間知道孩子的動(dòng)態(tài)。我代表我們五一班的家長(cháng)謝謝您!
最后, 家長(cháng)要善于客觀(guān)評估,要順其天性,不逼著(zhù)孩子去做他力所不能及的事情,不將自己過(guò)高的期望強加給孩子,讓孩子總是自我感覺(jué)良好。在幫助孩子養成良好學(xué)習習慣過(guò)程中,要善于發(fā)現并肯定孩子的進(jìn)步,對做得不夠的,也應實(shí)事求是地指出努力的方向和方法,使孩子學(xué)會(huì )嚴格要求自己,不斷強化正確行為,修正不正確行為,從而盡快形成良好的學(xué)習習慣。
每到“三八節”、“母親節”、生日,我會(huì )在不經(jīng)意中在門(mén)上、枕邊、窗臺等處發(fā)現孩子送給我的自制賀卡,每次我都會(huì )有小小的感動(dòng),每張卡片我都會(huì )收藏在心里。我的收藏夾里還有孩子做錯了事的道歉書(shū)、保證書(shū)等等。她的每幅字、畫(huà)我都收藏在一個(gè)大盒子里,不知不覺(jué)中,她的畫(huà)已從稚嫩的花朵變成立體素描。我才發(fā)現我們原本可以和孩子一同成長(cháng),我們原本可以和孩子做朋友,讓孩子快樂(lè ),讓自己幸福的。
在這里,我還要再次感謝學(xué)校的每位老師,正是有你們的辛勤勞動(dòng),才會(huì )有今天健康快樂(lè )、茁壯成長(cháng)的孩子們!讓我們的孩子比我們更出色!更成功!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿8
XX一班的大朋友們、小朋友們,下午好!
我是***的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會(huì )大家聚在一起。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養,感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護,感謝你們給孩子們帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會(huì )的未來(lái)。作為一個(gè)新手媽媽,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習中,并且我自己做的也不是很好。但是作為家長(cháng),我們有著(zhù)共同的天性,就是愛(ài)我們的孩子,希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(cháng)! 所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方,請大家包涵. 三歲看大,七歲看老,幼兒教育是至關(guān)重要的,以下是我淺顯的幾點(diǎn)認識:
一、注重培養孩子的自理能力
現在這個(gè)階段,我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對的?梢宰尯⒆幼鲆恍┖(jiǎn)單的事情,如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà),千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、穿脫衣服、收撿玩具、收拾書(shū)包等等。獨立的能力不是天生的,是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,當孩子想學(xué)一樣東西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。有時(shí)著(zhù)急上班就想幫孩子穿衣穿鞋,孩子就說(shuō):我老師說(shuō)了,自己的事情自己做。我就滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許,多好的老師啊,天天灌輸獨立意識。放學(xué)接孩子時(shí)看到孩子把襪子穿反、褲子穿反、鞋子穿反時(shí)我就很高興,因為那是老師給了孩子自理的機會(huì ),在一次次的嘗試中進(jìn)步。有時(shí)在家我想有意鍛煉他時(shí),我就說(shuō):“可馨,你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)她是很樂(lè )意來(lái)做我想讓她做的事。
二、重視孩子的道德培養
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強,當你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的.話(huà)或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),我們做父母的要敢于承認錯誤。
買(mǎi)到好吃的,先問(wèn)一問(wèn)和誰(shuí)一起分享,她會(huì )說(shuō)爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)瑥拿考∈伦銎,讓她學(xué)會(huì )孝敬長(cháng)輩。平時(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子,我認為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達能力。比如有時(shí)在小區里或是路上,遇到有亂扔垃圾的現象,我會(huì )問(wèn)她這樣做對還是不對;看到有小朋友隨地大小便,就及時(shí)提問(wèn),這樣好不好;在超市里見(jiàn)到散裝的食品能不能隨便拿著(zhù)吃等等。得到正確的回答后我會(huì )告訴她怎樣愛(ài)護環(huán)境,這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì )遵守社會(huì )公德。
三、注意與孩子的溝通
我想,很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣,就是想知道自己的小孩在幼兒園過(guò)得怎么樣,我也不例外,我會(huì )問(wèn)一問(wèn)她,今天開(kāi)心嗎?與小朋友相處的怎么樣?學(xué)什么知識了,教一教媽媽。如果孩子不開(kāi)心,要正確引導,找出自己孩子的不足,學(xué)會(huì )包容。每次他的答案都能讓我放心,孩子對老師的肯定,是因為他覺(jué)得老師是安全的,是可以依賴(lài)的。如果您的孩子有一天不想上學(xué),這時(shí)我們應該再次強調去幼兒園的好處?梢詫⒆诱f(shuō):“你要是不去幼兒園老師會(huì )想你的,小朋友也會(huì )很想你的”、“小朋友等著(zhù)你做游戲呢”等。平時(shí)我經(jīng)常告訴孩子,幼兒園的老師和小朋友都喜歡他、愛(ài)他,因為孩子是很容易受到家長(cháng)影響的,只有孩子喜歡幼兒園,愛(ài)老師和小朋友,孩子才會(huì )開(kāi)心地在幼兒園生活、學(xué)習、成長(cháng)。在家中我們也要多給孩子選擇的機會(huì ),記得有一天早上要穿外套上學(xué),我拿出一件讓她穿,她撅著(zhù)嘴不高興,我說(shuō)那你自己選一件吧。她就很高興的自己選了件穿上,開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。給孩子自己選擇的權利,培養自主意識,而不是每次都是家長(cháng)幫著(zhù)選擇。在生活中可以多設選擇題,避免硬性要求導致孩子失去獨立性,每次都是依賴(lài)家長(cháng)作出決定會(huì )很糟糕的,雖然你覺(jué)得是你贏(yíng)了。
四、注意與老師的溝通、配合
我很佩服我們幼兒園的老師,他們的身上因為家長(cháng)信任而壓力重大,所以她們全力守護孩子們的同時(shí),給他們更加豐富、快樂(lè )地活動(dòng)。像學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)、做手工等,讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然女兒還小,但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識,每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口,他都會(huì )很興奮地說(shuō)那是 “ 我們的幼兒園 ” !老師對每一個(gè)孩子都是一樣的,每天面對20左右個(gè)孩子,有耐心的培養著(zhù)孩子,還要細心觀(guān)察著(zhù)孩子的變化。所以每當接孩子時(shí)不妨和老師交流幾句,對于老師提出的問(wèn)題要認真傾聽(tīng),因為孩子與老師在一起的時(shí)間長(cháng),摸得透。再針對老師提出的建議認真去嘗試,相信老師的專(zhuān)業(yè)。幼兒園經(jīng)常會(huì )安排一些活動(dòng),我們有時(shí)間就要積極響應,因為每一個(gè)活動(dòng)都是老師們深思熟慮的結晶,參加活動(dòng)會(huì )讓孩子感覺(jué)到我們與老師的信任度與親密度。
五、注重家庭教育
我個(gè)人認為孩子教育的好壞與家長(cháng)的教育和付出很有關(guān)系,老師對每一個(gè)學(xué)生都一樣的,在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō),老師布置的任務(wù)你當家長(cháng)的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì ),這對他學(xué)習習慣的養成很不好。我們做家長(cháng)的如果沒(méi)有按要求去做,想想別的孩子都能圓滿(mǎn)地完成任務(wù),而你的孩子卻不能得到父母的支持,不能完成任務(wù),他該多失望啊。我們家長(cháng)多數工作很忙,下班了很累,但盡管如此,還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想:我們一整天的時(shí)間都奉獻給了工作,只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己:那是孩子的時(shí)間,是屬于家庭的,我會(huì )和孩子一起玩耍、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著(zhù)孩子快樂(lè )地成長(cháng)!
最后,我希望我們家長(cháng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P和鼓勵、和孩子多溝通、多交流,真正地了解孩子的內心世界,全心去愛(ài)我們的孩子,培養孩子的自理能力,和孩子們交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(cháng)。再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)!祝所有的家長(cháng)工作順利!家庭幸福美滿(mǎn)!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿9
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱,我們迎來(lái)了各位遠道而來(lái)的爸爸媽媽。在那里,請允許我代表全班39名同學(xué)向各位父母的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝!早就在_二的時(shí)侯,看著(zhù)_三的大哥哥,大姐姐在努力,在拼搏,當時(shí)我們就在想,以后我們也會(huì )像他們一樣,要努力,要拼搏,為自己的夢(mèng)而奮斗。如今,這一天真的來(lái)到了,我們的心理壓力的確還是蠻大的。因為我們明白學(xué)校的期望全在我們_三,6月的中(高)考,就是我們?yōu)閷W(xué)校爭光的時(shí)候;我們明白父母和老師對我們的期望,我們也不想讓親愛(ài)的'您們失望,當然我們也不想讓自己遺憾地走出校門(mén)。
為了打好中(高)考這一仗,學(xué)校給予了我們極大的重視和關(guān)懷。我們班主任及科任老師對我們傾注了全部的心血,他們都對我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴,作為學(xué)生,我們在中考備戰的旅程中,并不感到孤單。本學(xué)期以來(lái),同學(xué)們變了很多,變得更努力,更刻苦了。在課堂上同學(xué)們比_一、_二更認真地聽(tīng)課了;在自習課上持續安靜已經(jīng)成為常規。且大家相互間更多了一份互助及理解,彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今,大家的念頭就是“學(xué)!學(xué)!再學(xué)!再苦再累也要頂住!币驗槔蠋煾覀冋f(shuō)過(guò),我們能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。
教育是學(xué)校、家庭和社會(huì )共同的職責,應對中考,在學(xué)校有老師的辛勤付出,在家里,我們多么需要家長(cháng)的支持!因此,在那里,我代表全班的所有學(xué)生向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下倡議:
1、請給予我們足夠的支持和鼓勵。在中(高)考這個(gè)賽場(chǎng)上,我們期望得到您們這樣的支持,因為您們的支持就是我們前進(jìn)的動(dòng)力!
2、當我們缺乏斗志,學(xué)習松懈時(shí),請給予我們必要的批評、指正和督促!皣朗菒(ài),寬是害!币晃兜目v容,一味的嬌慣只能導致我們放松學(xué)習,直至松松垮垮,喪失進(jìn)取心,更別說(shuō)中考了。
3、請您們在精神上給我們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),讓我們感受到來(lái)自您們的溫暖,讓我們能夠盡情的交流,期望您們在百忙中抽一點(diǎn)時(shí)間跟您的孩子就中考做一次正式的談話(huà),了解孩子真實(shí)的想法,幫忙孩子確立中考目標,這樣我們會(huì )感到被重視。
4、請多關(guān)注我們的思想和學(xué)習,常與老師交流彼此的看法,了解我們在校表現,因為有您們的關(guān)注,我們會(huì )更自覺(jué),因為您們的關(guān)注就是對我們的重視,就是一種無(wú)形的鞭策。
尊敬的叔叔阿姨們,您的孩子正慢慢長(cháng)大,擁有自己的理想與目標,懂得人生奮斗的方向,懂得明天的完美要靠自己去爭取。在此,請各位家長(cháng)和老師們相信:在新墩中學(xué),我們將健康成長(cháng),為自己的選取和諾言負責;奮力拼搏,在3個(gè)月后的中(高)考中,以?xún)?yōu)異的成績(jì)獻給父母與老師一份滿(mǎn)意的答卷。
最后期望我們所愛(ài)的父母、老師幸福、平安!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿10
各位家長(cháng):
在做的各位叔叔阿姨們好!我是xx。今天是星期五,很多家長(cháng)都需要上班,但是為了孩子,家長(cháng)們能從百忙之中抽出空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是對孩子盡心盡責,這使我很感動(dòng)。
各位叔叔阿姨們都是我親愛(ài)的同學(xué)們的父母,這使我有種親切感,那我就與家長(cháng)們傾述下我做為一個(gè)孩子的心聲。
前段時(shí)間里,我學(xué)習了一篇課文《傅雷家書(shū)》,傅雷是一個(gè)嚴厲,盡責的父親,在兒子長(cháng)大成大,留學(xué)海外之后,仍通過(guò)書(shū)信的匯編成冊,就是《傅雷家書(shū)》。
這些家書(shū)凝聚著(zhù)傅雷對祖國,對兒子的厚愛(ài)。信中首先強調的是一個(gè)年輕人如何做人,如何對待生活的問(wèn)題。
同時(shí),對兒子的生活,傅雷也進(jìn)行了有益的引導,對日常生活中如何勞逸結合,正確的理財,對學(xué)習應該以怎樣的態(tài)度去面對等等,都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議,拳拳愛(ài)子之心,溢于言表。
他是一位充滿(mǎn)父愛(ài)的父親,當然他也過(guò)于嚴格,甚微了,他對兒子無(wú)微不至的關(guān)懷,使我感動(dòng)。
傅雷是做父母中的典范,我所講的這個(gè)事例只是給各位家長(cháng)參考參考,當然同時(shí)也表達了一個(gè)心聲:我們這些孩子有時(shí)真需要父母的關(guān)懷!請各位家長(cháng)在心里回想下,有沒(méi)有過(guò)多的關(guān)心孩子?這個(gè)問(wèn)題不需要回答!
各位家長(cháng)知道我為什么表達此心聲么?我來(lái)給各位家長(cháng)講講吧!
各位家長(cháng)進(jìn)來(lái)時(shí)有沒(méi)有看到?校門(mén)兩邊都是四層高的樓房?高得只剩下一片藍藍的`天空,后方則是由一道長(cháng)長(cháng)的圍墻圍著(zhù),這是在是封閉之極,而且每天六點(diǎn)二十起床,到中午十一點(diǎn)三十五分才放學(xué),十二點(diǎn)四十上床睡覺(jué),二點(diǎn)二十起床,五點(diǎn)三十五放學(xué),七點(diǎn)十分上晚修,十點(diǎn)零五分放學(xué),十點(diǎn)三十分上床睡覺(jué),第二天依然如此,在學(xué)校過(guò)的每一天都是同樣的,這樣的生活會(huì )使我們心情很枯燥,當心情變得枯燥時(shí),還怎么會(huì )有一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度?以及良好的精神去學(xué)習?我們常常在學(xué)校連續上幾個(gè)星期的課才放假,上課久了常常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們抱怨道:真累!真想回家!這時(shí)我才發(fā)現,原來(lái)同學(xué)們跟我一樣都很想家了,其實(shí)在想家的同時(shí),內心深處是多么的渴望得到父母的關(guān)懷。
所以在此,我希望各位家長(cháng)們能對我們多一些的關(guān)懷,多些鼓勵,哪怕是最簡(jiǎn)單的一句:孩子,天氣冷了,多穿衣服別著(zhù)涼了!
這簡(jiǎn)單的一句話(huà)都會(huì )使我們深深的感受到父母的愛(ài),也許有些孩子不會(huì )表現出來(lái),但他們心里一定是非常深受感動(dòng),我的演講結束,謝謝!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿11
尊敬的家長(cháng)朋友:
大家下午好!
請允許我代表學(xué)校全體教師向各位家長(cháng)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!
今天很高興能在這里和各位家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又很有必要的交流。自從您的孩子踏入城關(guān)小學(xué)那天起,我和在座的家長(cháng)朋友一起目睹孩子們的成長(cháng),見(jiàn)證學(xué)校日新月異的變化。我深深地知道,不論是孩子還是學(xué)校,我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)您的支持與配合、理解與信任。為了今后能更好的開(kāi)展工作,我代表學(xué)校想跟各位家長(cháng)朋友一起來(lái)探討幾個(gè)需要共同努力的問(wèn)題。
首先,來(lái)談?wù)劙踩珕?wèn)題。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命,那么安全便是生存的基礎,為此我們做了大量的工作,配備保安,安裝攝像頭,給樓梯上加高護欄,課間、集會(huì )派老師在操場(chǎng)、樓道巡回,每周的班會(huì )、晨會(huì )都進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育,從食品安全、交通安全、校內安全、社會(huì )交往安全等多方面進(jìn)行。功夫下得不少,可收效卻不是很好。就拿早到校問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧。學(xué)校三令五申“不得過(guò)早到!,一開(kāi)學(xué)我們就給各位家長(cháng)發(fā)放告家長(cháng)書(shū),明確可以到校時(shí)間,正式上課時(shí)間,但收效甚微。每天早上我們7點(diǎn)40吃早點(diǎn),7點(diǎn)20學(xué)生可以進(jìn)校,值周老師7點(diǎn)到校門(mén)口值班?墒俏覀儏s經(jīng)常發(fā)現有不少學(xué)生7點(diǎn)之前已站到了寒風(fēng)中。中午就更為嚴重,2點(diǎn)上課,1點(diǎn)40可以進(jìn)校,可1點(diǎn)鐘門(mén)口就已經(jīng)聚集了不少學(xué)生?粗(zhù)他們,我們是左右為難。讓進(jìn)來(lái)吧,學(xué)校里沒(méi)有老師,孩子們進(jìn)到學(xué)校沒(méi)人管,滿(mǎn)操場(chǎng)、樓道的`瘋跑,危險系數可想而知;不讓進(jìn)來(lái)吧,他們在門(mén)口受冷,我們心疼,肆無(wú)忌憚地買(mǎi)那些垃圾食品、不健康玩具,我們生氣。每次值周,我都要忍受這樣的焦灼與煎熬。更有甚者,一看學(xué)校門(mén)口有值周老師,就從西邊工地倒塌圍墻處鉆進(jìn)來(lái),曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生掉到工地剛挖好的近三米深的地基里,還有一個(gè)的腳被工地上的鐵釘扎破。一說(shuō)起這些,我就有些后怕,不知道各位家長(cháng)有何感想;诤⒆拥陌踩,我懇請各位家長(cháng)務(wù)必配合,讓孩子按時(shí)到校,做到不遲到也不早到,在校內不要瘋跑,在家或在學(xué)校吃早點(diǎn),別隨便給孩子帶零花錢(qián)。其實(shí),這些細小的生活細節就是好習慣。
其次,我想談?wù)劶彝ソ逃闹匾。原大荔師范校長(cháng)張載西曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“事業(yè)有成只是成功人生的一半,子女成才才是真正的幸福!睂τ谖覀冞@些普通人來(lái)說(shuō),孩子就是我們的全部。請大家想一想,您是否借口忙碌,不陪孩子玩耍,不去了解他們的內心世界;是否以知識水平有限為由,將孩子托付給課外輔導教師;是否因為太累,經(jīng)常不查看孩子的家庭作業(yè)家長(cháng)們,這是不行的,因為您是孩子的第一任老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)太重要了。您的一言一行、家庭的陳設布置,都會(huì )給孩子留下最初也是最難忘的印象,他們的思想品德、行為規范都將不同程度的打上家庭的烙印。所以,家長(cháng)要有良好的教育觀(guān)念,正確的教育行為,一句話(huà),您想把孩子培養成什么樣的人,您就應該怎樣做。衷心的希望家長(cháng)們做好表率,與我們一起幫扶孩子順利地走好人生每一步。
家長(cháng)朋友們,學(xué)校有三大中心任務(wù):第一,盡全力保障孩子的健康與安全;第二,盡全力培養合格的社會(huì )小公民;第三,盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量,而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因為學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視,更因為老師們都有很強的責任感,所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大,這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。不光我們教師這一行,各行各業(yè)都感到現在的工作越來(lái)越難干了。所以,我今天想與大家交流的第三個(gè)話(huà)題就是教師與家長(cháng)之間要互相溝通、理解。我們各位老師要理解家長(cháng)工作的不易,也請家長(cháng)理解老師的難處,更要請家長(cháng)們尊重、支持我們的老師。老師面對學(xué)生是強勢的,可將老師與學(xué)校放到社會(huì )這個(gè)大環(huán)境中,就是一個(gè)弱勢群體,我們也有很多的迷茫與無(wú)奈。假如您遇到不稱(chēng)心的事,要與老師多溝通,如果覺(jué)得不方便,還可以找我們各位領(lǐng)導,我們很高興聽(tīng)到您的意見(jiàn)與建議,因為我們有一個(gè)共同的目標——將孩子教育好。您可以問(wèn)清情況,看有沒(méi)有其他的解決辦法,千萬(wàn)不要就將事態(tài)擴大化,也不要相信孩子的一面之詞。也許在我們溝通之后,一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。老師的辛苦工作是為了國家和社會(huì )的未來(lái),更是為了每個(gè)家庭的未來(lái)!在此,我以老師和家長(cháng)的雙重身份向您建議,有了您的尊重、理解、支持與配合,我們的老師就能更加愉悅、舒適、幸福的工作,那么您的孩子就能享受更為優(yōu)質(zhì)的教育資源,就能進(jìn)步得更快。從今天開(kāi)始,就讓我們共同努力吧!
今天,我就與大家交流這么多。接下來(lái)的時(shí)間,交給我們各位老師,他們將跟各位家長(cháng)探討孩子們在校的學(xué)習和生活情況,會(huì )后也請您留下寶貴的建議。最后,請允許我再次表達對各位家長(cháng)的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng )造更大的成功!祝各位家長(cháng)朋友合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿12
首先,非常感謝校方給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )。老師們擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任,每天從早到晚、起早貪黑,盡心盡責地工作,為我們孩子的學(xué)習成長(cháng)和全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所進(jìn)步,在很大程度上就是老師們辛勤勞動(dòng)、辛勤付出的結果。在這里,請允許我代表在座的家長(cháng)向辛勤耕耘的全體老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!
一、作為家長(cháng),我覺(jué)得對孩子在學(xué)習方面督促和提醒是很重要的。因為小孩還小,學(xué)習的自律性和自覺(jué)性都不太強,必須有家長(cháng)的督促,通過(guò)督促,逐步培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性,讓孩子知道學(xué)習是自己的事,不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習,孩子才會(huì )認真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促,嚴格要求,做錯了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!如果我發(fā)現小孩沒(méi)有完成作業(yè),是會(huì )受到批評和懲罰的。
二、對孩子多一些鼓勵,給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。我覺(jué)得只要孩子用了心,盡了力,就是考得不好,也要多多鼓勵,對他的壓力不要太大,少用命令的口氣,多用商量的日語(yǔ),給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。在上學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),我們都盡量保持家里安靜,嘈雜的環(huán)境會(huì )嚴重干擾孩子的正常學(xué)習,久而久之,孩子在學(xué)習的時(shí)候也會(huì )變得煩躁,變得心不在焉。如果我們看電視,小孩就找借口過(guò)來(lái)看,我們后來(lái)就干脆不看了,因此,我一般在這一段時(shí)間也看看書(shū),有時(shí)間就陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看他喜歡看的電視,有限制地給他上上網(wǎng),給孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他感受到你的關(guān)懷和溫暖。
三、放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對待孩子,做孩子的朋友。小孩在初中階段,是青春期發(fā)育,心理成長(cháng)以及叛逆的時(shí)期,會(huì )遇到很多社會(huì )的,心理上的,生理上的無(wú)法自我解開(kāi)的問(wèn)題。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,孩子才會(huì )有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō),有苦愿意向你訴。才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè )的生活、學(xué)習環(huán)境;你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并糾正問(wèn)題;我小孩在小學(xué)期間,成績(jì)變化比較大,一會(huì )兒靠前,一會(huì )兒滑坡嚴重,我雖然很生氣,但也強壓心頭的火氣,與孩子探討分析原因。我后來(lái)發(fā)現,這樣做比光批評只提要求效果要好得多,雖然這種效果不是立竿見(jiàn)影的。還比如,男孩子遇到特有的一些問(wèn)題,我能以我的經(jīng)驗和辦法幫他解答解決。有時(shí)候我小孩跟我說(shuō)悄悄話(huà),都不讓他媽媽知道。成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書(shū)、玩耍,看電視,引導孩子多看、多想。這樣做,你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛(ài)和我交流,有點(diǎn)怕我,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道。我為這事,還經(jīng)常與學(xué)校老師探討,有什么好的.辦法,一個(gè)老師告訴我,你跟他交朋友,他什么都會(huì )跟你說(shuō),以后,我便刻意跟小孩玩,逗小孩玩,他有時(shí)也把我當成了小朋友,小孩流行玩的節目,我基本上都與他玩過(guò),比如,遛遛球,賽單車(chē),撕名牌,打乒乓球等,F在他遇到什么事,他都能主動(dòng)跟我講。
四、知道孩子的學(xué)習進(jìn)程,言傳身教,和孩子一起學(xué)習。對孩子的學(xué)習進(jìn)程我很關(guān)注,我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習有沒(méi)有什么困難,也利用閑暇時(shí)和孩子一塊交流他學(xué)習的內容,掌握孩子的學(xué)習進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題,給予幫助理解、消化,這樣便能消除學(xué)習死角,防止“夾生飯”。有時(shí)我和孩子一起學(xué)習,搞一問(wèn)一答,或者做學(xué)習方面的游戲,幫助孩子鞏固學(xué)習知識,提高學(xué)習興趣。孩子在初中階段,認知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會(huì )太懂,而我們的所言所行,就會(huì )像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用。所以我不僅要求我自己以身作則,也時(shí)常要求孩子他媽做好榜樣?粗(zhù)孩子一天天的變化成長(cháng),作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心頭。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師們的科學(xué)指導,我們的孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng),他(她)將會(huì )是我們的驕傲!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿13
尊敬的老師、各位家長(cháng):
我是xx小學(xué)xxx的媽媽?zhuān)紫,非常感謝各位老師對以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì ),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(cháng),教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。學(xué)習是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔,是一種壓力,而要讓他在快樂(lè )中接受,在微笑中體會(huì ),這一點(diǎn)在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,非常形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、傷心的、夸張地,都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,他能非常生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái),他說(shuō),這樣學(xué)習既輕松,又快樂(lè ),也很容易記住內容。
二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。我們知道,表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡,過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵表?yè)P他,讓他有成就感,促使他再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬(wàn)不要當面數落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿馬博宇和別的小朋友比,他不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比,為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子一定會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。作為家長(cháng),我們都希望自己的.孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就愿意去學(xué),就會(huì )學(xué)得很好。平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì )時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店,買(mǎi)一些他喜歡的課外讀物,比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū),他如視珍寶,每天都會(huì )拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì )陪他一起看,這樣長(cháng)期下來(lái),他就會(huì )積累很多知識,視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習興趣,學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有所提高。另外,我還會(huì )和孩子時(shí)常下下棋,每當他贏(yíng)我的時(shí)候,那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來(lái),孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì )隨之提高,有了自信心,他就會(huì )更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(cháng),不做代理家長(cháng),讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無(wú)巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆,早上出門(mén)為他整理衣服,提醒他帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為他服務(wù),我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō):“知道了,知道了,嘮叨媽媽”,這段時(shí)間,我不再提醒他,雖然有時(shí)他也忘了帶水,忘了帶畫(huà)筆,一回家就說(shuō)我渴死了,或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評我了。但這時(shí),他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是他自己的事,他應該對自己的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流,全心去愛(ài)我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(cháng)。我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會(huì )問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況,有沒(méi)有不開(kāi)心,和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。這樣一來(lái),久而久之,孩子無(wú)行中增強了與人溝通的能力,膽識也有所提升,而且還會(huì )和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望,也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,他們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(cháng)的,平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系,主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(cháng),讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )難忘的童年!讓我們就從現在做起,加倍重視我們的孩子,因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務(wù)!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿14
各位老師、家長(cháng),大家好!
我是咱們班楊洋的家長(cháng),在這里我首先代表我們全家,向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導、精心培育,才使得楊洋在學(xué)習上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí),也借此機會(huì )和各位老師及各位家長(cháng)交流一下教育子女的方法,下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì )和認識:
1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵、表?yè)P樹(shù)立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng )造力的源泉。所以,家長(cháng)要經(jīng)常地通過(guò)觀(guān)察,發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn),不斷地表?yè)P、鼓勵,增強孩子做任何事情的自信心,不斷強化“我能行,我能做好,我能做得比別人好”的意識。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心,更需要耐心,切忌急于求成,恨鐵不成鋼的心理,對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓斥,經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對比,甚至謾罵、體罰,這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為,行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生,成為孩子走向成才成功的強勁推動(dòng)力。我認為習慣包括的內容很多,大致分為兩類(lèi):思維習慣和行為習慣,由于小學(xué)生的心理成長(cháng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,沒(méi)有必要進(jìn)行系統的科學(xué)思維訓練,只是在現實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就可以了,比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因,如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,家長(cháng)主要的精力和時(shí)間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多,如:作息規律性,個(gè)人衛生和公共衛生習慣,文明用語(yǔ)的習慣,飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣,良好的學(xué)習習慣,節約的習慣,科學(xué)的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢(qián)的習慣等等,習慣的養成不是一朝一夕的事,是一個(gè)不斷重復、修正、強化的過(guò)程,一個(gè)不斷克服錯誤和不良習慣的過(guò)程。這就需要家長(cháng)不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性,而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面,時(shí)時(shí)提醒,時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機會(huì )和情境,對孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師,那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂,一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機會(huì )。家長(cháng)抓住生活中的這些機會(huì )和情境,不失時(shí)機地加以引導和教育,比起單純地說(shuō)教,更容易讓孩子理解和接受,效果應該會(huì )更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的'觀(guān)念,與孩子交朋友,經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子,都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè )、所思所想,以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,一起笑,能同情他們,能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉,把心里話(huà)告訴你。如果家長(cháng)經(jīng)常居高臨下,滿(mǎn)嘴大道理,動(dòng)不動(dòng)就大聲訓斥甚或責罵,這樣做很有可能起不到應有的效果,還會(huì )讓孩子提前關(guān)閉與家長(cháng)交流的大門(mén),意味著(zhù)家長(cháng)的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。
好啦,以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認識,也可以說(shuō)是設想,因為我做為家長(cháng)在許多方面做得不是很好,不是很到位,不妥之處,請各位老師和家長(cháng)批評指正。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表講話(huà)稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué),尊敬的各位家長(cháng):
你們好!我是馬xx。今天很榮幸能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先,我代表全體同學(xué)感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì ),對您的到來(lái)表示衷心的感謝!
根據我對同學(xué)們的調查,我發(fā)現兩大問(wèn)題:一是我們與家長(cháng)的溝通存在抵牾;二是我們在學(xué)習中遇到了很大的困難。在此,我要代表全體同學(xué)向各位家長(cháng)訴說(shuō)我們的心聲。
首先是我們與父母的溝通。青春的我們總是很叛逆的',總是以為我們自己可以獨立了,于是開(kāi)始厭倦父母對自己的管束,對父母的關(guān)心也毫不在意,認為那是一把枷鎖。于是,我們開(kāi)始與父母爭吵,與父母冷戰。甚至,在父母向自己投降的那一刻,許多同學(xué)竟會(huì )有勝利者的優(yōu)越感。當然,我們這么做是不對的。我希望同學(xué)們不要把叛逆當做個(gè)性,我們應該換位思考,試著(zhù)理解父母。
學(xué)習是我們高中生活的主旋律。在學(xué)習中,許多家長(cháng)和同學(xué)都遇到了各種各樣的困難。決定一個(gè)人成功與否的,有兩個(gè)先決條件:一是個(gè)人素質(zhì),二是外部機遇。天賦決定了你能達到的上限,努力程度決定了你的下限。然而,以絕大多數人的努力程度之低,遠遠沒(méi)有達到需要去拼天賦的地步。據我了解,本班同學(xué)在學(xué)習中最大的敵人就是懶惰。我們思而不學(xué)而且猶豫不決,F在社會(huì )競爭非常激烈,對于同學(xué)們而言,我們必須不斷努力,因為最痛苦的事,不是失敗,而是我本OK,卻分分鐘被KO。對于家長(cháng)而言,我希望每位父母都可以與自己的孩子多交流,多聽(tīng)聽(tīng)我們在學(xué)習生活中遇到的困難。在看到孩子進(jìn)步時(shí),給予適當的鼓勵;在看到孩子退步時(shí),幫助我們重拾信心,找到失敗的原因,進(jìn)而對癥下藥,使我們從失敗的陰影中盡快走出來(lái)。
最后,我希望在老師的指導下,父母可以與我們互相配合,一起度過(guò)有意義的高中生涯。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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