家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿（精選16篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
歡迎您準時(shí)參加孩子的家長(cháng)會(huì )。在此，我首先祝賀孩子又開(kāi)始一段新的人生學(xué)習旅程。
首先我想說(shuō)，三年級是道坎兒。為什么這樣說(shuō)，因為三年級是小學(xué)階段非常重要時(shí)期，這一時(shí)期的孩子無(wú)論在學(xué)習還是性格上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功度過(guò)并適應三年級的生活的孩子，會(huì )給中高年級打下良好的基礎。而如果對三年級知識點(diǎn)掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話(huà)，他就會(huì )覺(jué)得非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì )很大程度影響孩子學(xué)習的積極性和自信心，導致他們小學(xué)階段學(xué)習困難重重、成績(jì)一落千丈，而這些影響，會(huì )影響孩子的性格，導致他們內向，甚至自卑。
三年級從各個(gè)方面說(shuō)都不能與一、二年級相比，上學(xué)期我很關(guān)注三年級成績(jì)，經(jīng)常與三年級老師聊天，提前感受到三年級學(xué)生學(xué)習知識面廣，又有深度，每次測試都不能與其他年級比，不是這屆三年級學(xué)生不優(yōu)秀，而是每一屆三年級學(xué)生都有這樣的現象，所以想拿高分，還是有一定難度。細心的家長(cháng)翻看孩子的書(shū)本可能會(huì )發(fā)現知識多而深；涉及面廣，易錯點(diǎn)和易混點(diǎn)較多，步驟多，有個(gè)別題自己很難想出來(lái)，遇到這樣事時(shí)，不要放任不管，孩子不寫(xiě)就交上作業(yè)。正確做法：和孩子一起分析，思考找解決辦法，實(shí)在想不出可尋求幫助，可以詢(xún)問(wèn)鄰居、好友或是給我打電話(huà)交流。放任不管的結果是孩子遇到困難要逃避而不是想解決辦法。送給家長(cháng)的第一句話(huà)：腳下，眼前，每一步；明天，未來(lái)，無(wú)限遠。希望孩子們走好腳下每一步，為未來(lái)做好奠基，未來(lái)才會(huì )無(wú)限遠。
接著(zhù)我想和大家聊聊本學(xué)期的學(xué)習內容，讓家長(cháng)了解孩子所學(xué)的重難點(diǎn)。本冊有11個(gè)單元，其中計算就有一、三、六、七共四個(gè)單元，再加上其他單元都有涉及到計算，從而看出計算對于數學(xué)學(xué)習的重要性。計算包括口算、估算、筆算、脫式計算，這些看似簡(jiǎn)單，卻是出錯率最高的'，考試所占分值最多，可想他的重要性。因為要堅持口算訓練。
另外本冊還有一個(gè)板塊很重要———解決問(wèn)題，應引導孩子用自己的語(yǔ)言說(shuō)題意，然后思考解題思路，培養學(xué)生認真審題習慣。有些孩子一看題目中的2個(gè)數，馬上就把他們相乘或相除或相加或相減，這就很明顯，看得出孩子沒(méi)有認真審題，這種習慣非常不好，希望引起重視，因此培養孩子養成這樣的解題思路：一讀二說(shuō)三分析四算五答，鍛煉孩子養成良好的讀題審題習慣。
接著(zhù)想跟大家聊聊規范意識的培養，首先是作業(yè)要用心、專(zhuān)注、鞏固、提高，其次是關(guān)注細節，如橫式的得數寫(xiě)了嗎？豎式上的數位對齊了嗎？單位、答案寫(xiě)了嗎？看似不起眼的細節，卻和孩子平時(shí)的習慣息息相關(guān)。想必家長(cháng)知道初高中考試都是掃描試卷、電腦閱卷打分，這就告訴我們如果字體潦草，掃描出來(lái)就是黑乎乎一片，成績(jì)極受影響，甚至影響孩子的未來(lái)。因此從孩子用鋼筆書(shū)寫(xiě)就嚴格要求，做到干凈、工整、想好再寫(xiě)，減少錯誤的出現，即使寫(xiě)錯就劃一道斜線(xiàn)，在旁邊改正，保持整潔。
最好我想說(shuō)溝通是心與心的交流，是問(wèn)題解決最好的途徑。人們常說(shuō)真正美好的關(guān)系是相互支持，那最好的三角關(guān)系是家長(cháng)支持老師，老師支持孩子。送給家長(cháng)的一句話(huà)：只有負責的老師才管學(xué)生，不指望每個(gè)學(xué)生都懂這個(gè)道理，因為他們畢竟是孩子，但是希望家長(cháng)都懂這個(gè)道理，因為你們是成人。我們共同配合讓我們的孩子更優(yōu)秀，有事隨時(shí)打電話(huà)解決。謝謝大家的聆聽(tīng)！
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
大家晚上好!
我是本班的數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì )，爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的短信要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
一、匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的`問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真，回答問(wèn)題積極的同學(xué);
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有;
3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué);
4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué)。
三、本學(xué)期的教學(xué)計劃
五月份將進(jìn)入總復習。針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn)，準備從最基礎的知識開(kāi)始復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。
四、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習，導致成績(jì)差，應該進(jìn)行適當的批評，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jì)還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒(méi)有的話(huà)，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線(xiàn)用尺畫(huà)，并標上題號，這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數也不會(huì )抄錯。
3、平時(shí)應和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對孩子學(xué)習情況，應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話(huà)，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長(cháng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
非常高興能夠站在這里和大家見(jiàn)面，首先要感謝各位家長(cháng)給我機會(huì )發(fā)言，感謝各位對我的信任，我是這學(xué)期新接任的三(1)班數學(xué)老師，我的名字叫張穩特(板書(shū))。我為什么會(huì )來(lái) 三(一)班，大家可能會(huì )有疑問(wèn)。我解釋一下，之前的數學(xué)老師孫老師因為教兩個(gè)班，又當班主任，工作非常忙，沒(méi)有精力來(lái)同時(shí)照顧好兩個(gè)班。所以讓我來(lái)分擔一個(gè)班，這樣又更多的時(shí)間和精力來(lái)做精品教育。同時(shí)自我介紹一下，我畢業(yè)于海南師范大學(xué)，已經(jīng)任教小學(xué)數學(xué)四年，擁有高級教師資格證，中學(xué)二級教師職稱(chēng)，雖然我看上去還很年輕，但是已經(jīng)有相當的教學(xué)經(jīng)驗了。我一直堅持一下教育信念：
1.教師在育人的過(guò)程中——沒(méi)有什么比保護學(xué)生的自尊心、自信心更重要。
2.在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中——沒(méi)有什么比激發(fā)學(xué)習興趣、保護好奇心更重要。
3.在師生交往的過(guò)程中——沒(méi)有什么比尊重個(gè)性、真誠交流更重要。
4.在孩子成長(cháng)的過(guò)程中——沒(méi)有什么比養成良好的習慣更重要.
我要再次感謝家長(cháng)們對我的支持，有了大家的支持，我才能放手的教育學(xué)生，才能順利地把孩子存在的問(wèn)題解決。給我印象最深的王喆的爸爸，他曾多次和我當面交流，他說(shuō)他的孩子的問(wèn)題就是粗心，寫(xiě)字比較差，特別交代我，如果題目因為粗心做錯就要重新做，如果字寫(xiě)得不漂亮就可以撕掉重新做。也許這比較苛刻，但是，這也是非常有效果的一種措施。孩子的進(jìn)步也非常大。
期中考試剛過(guò)去，三(一)班平均分有92分，和上一次比較，同學(xué)生的進(jìn)步是非常明顯的.，其實(shí)我們班是非常優(yōu)秀的，平均分還不夠高的原因是因為有個(gè)別學(xué)生基礎差一點(diǎn)，把平均分給拖累了，所以個(gè)別學(xué)生還需要老師和家長(cháng)共同抓一抓。班上現在有一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家探討一下
第一，有些學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，在下面玩，開(kāi)小差。當然我是抓到一個(gè)就讓他站著(zhù)聽(tīng)課，提問(wèn)的時(shí)候盡量多讓這些注意力不集中的學(xué)生回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就證明他沒(méi)聽(tīng)課。同時(shí)也希望家長(cháng)在家里多給孩子做一些教育，教育他認真聽(tīng)課，積極發(fā)言。第二個(gè)問(wèn)題，有些學(xué)生膽量不夠大，上課不敢舉手發(fā)言。我一直都是鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)出自己的看法，不管你說(shuō)對了還是錯了，我都會(huì )表?yè)P和鼓勵。同時(shí)也希望家長(cháng)在家里多和孩子交流一下，多問(wèn)問(wèn)孩子對一些事情的看法，鍛煉孩子的口頭表達能力。第三個(gè)問(wèn)題，有一些學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常不做。我經(jīng)常抓這些學(xué)生第二天留下來(lái)補作業(yè)，一個(gè)一個(gè)題的教他。但是，長(cháng)期這樣下去，孩子只會(huì )越來(lái)越懶。在這里我強烈呼吁家長(cháng)，每天晚上和每個(gè)周末，家長(cháng)必須檢查一下孩子的作業(yè)做完沒(méi)，如果做完了就要家長(cháng)把自己的名字簽上。家長(cháng)每天簽個(gè)名只需要幾分鐘，但是對學(xué)生養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣的養成卻至關(guān)重要。如果在家里不做作業(yè)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的新知識就無(wú)法鞏固。另外這次考試考得不太好的學(xué)生，希望家長(cháng)周末回家能夠輔導一下學(xué)生，學(xué)生不懂的題家長(cháng)給講一講，在家里有家長(cháng)管，在學(xué)校有老師管，這樣才能共同合作把學(xué)生的學(xué)習抓好。第四個(gè)問(wèn)題，住宿生由于平時(shí)都呆在學(xué)校，很少和爸媽交流溝通，爸媽也很少教育孩子，光靠老師一個(gè)人管這么多學(xué)生，關(guān)注是難以到位的，所以放假回家，家長(cháng)必須多關(guān)心一下學(xué)生，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校有沒(méi)有大膽發(fā)言，有沒(méi)有按時(shí)做作業(yè)，成績(jì)有沒(méi)有提高，如果成績(jì)退步了，是什么原因，打算怎樣把成績(jì)提上來(lái)。尤其是放假的時(shí)候，家長(cháng)應該督促學(xué)生做一份學(xué)習計劃安排時(shí)間表，并且監督孩子實(shí)施。我以前教過(guò)一個(gè)很棒的學(xué)生，他放假的時(shí)候都是安排上午來(lái)學(xué)習，下午就出去玩。但是他上午學(xué)習特別有效率，比如星期六上午安排一小時(shí)做數學(xué)作業(yè)，一小時(shí)做英語(yǔ)作業(yè)，一小時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，星期天上午就安排復習一周學(xué)的知識和預習下一周學(xué)習的內容。這樣又高效學(xué)習，有能下午出去玩一下午。是非常棒的學(xué)習方法，值得我們借鑒。
我來(lái)到這個(gè)班，有一個(gè)愿望，就是希望學(xué)生能夠健康的成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習數學(xué)，在數學(xué)課堂中能夠體驗到幸�？鞓�(lè )輕松，同時(shí)又能學(xué)到東西，把成績(jì)提高上來(lái)。期望期末考試平均分能再上一個(gè)臺階，達到95分。當然，這光靠我一個(gè)數學(xué)老師沒(méi)用，也需要各位家長(cháng)重視孩子的數學(xué)學(xué)習，每天晚上都要檢查孩子的數學(xué)作業(yè)做了沒(méi)，做得怎么樣，孩子的哪些學(xué)習習慣還需要糾正，都需要家長(cháng)的監督和督促。
再次感謝各位家長(cháng)的傾聽(tīng)，我覺(jué)得能來(lái)三(一)班教書(shū)是一種幸福，能認識各位家長(cháng)是我的緣分。希望我們共同努力，把孩子的教育做好，讓每一位孩子都一個(gè)光明的前程。謝謝大家。(說(shuō)感謝語(yǔ)速要慢)
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
首先，請允許我向各位家長(cháng)自我介紹一下。我是初三3.4.班的數學(xué)教師名叫高建偉。再次，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，來(lái)參加我校組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我代表全體師生對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合�，F在距中考還有不到80的時(shí)間，初三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對今年6月份的中考，學(xué)生們現在正處在非常關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(cháng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家庭和學(xué)校共同努力，形成合力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級學(xué)校。給初中學(xué)習生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
根據多年的教學(xué)經(jīng)驗以及我所看到的相關(guān)材料，下面我從以下幾個(gè)方面從在座的各位家長(cháng)共同探討一下：
1、對孩子有信心，由于多種原因孩子成績(jì)不理想，方法不當，離您要求差距大，需要老師和家長(cháng)給以信心 ，歷屆中考中后來(lái)居上者例子多，克服懶惰浮躁習慣，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。創(chuàng )造奇跡是可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì )做人，二是學(xué)會(huì )學(xué)習�！耙龊檬�，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì )的一種共識。而會(huì )不會(huì )做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆、上課不遵守紀律等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據學(xué)校的規章制度對極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數學(xué)生和家長(cháng)的利益，希望各位家長(cháng)能夠理解。
3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自己孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常不吃早餐，然后上午半天的學(xué)習，肚子咕咕叫，到了中午餓了半天，小食品亂吃一氣，對胃造成了嚴重的損害，以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天，學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好，早上家長(cháng)也要做好早餐，讓孩子能夠吃一點(diǎn)，對身體學(xué)習都是有好處的，應對中考是一時(shí)的，有個(gè)健康的身體是一輩子的`事情，家長(cháng)要重視。
4、多關(guān)心子女的學(xué)習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說(shuō)說(shuō)。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡�，對于孩子花錢(qián)，合理的要求可以滿(mǎn)足，買(mǎi)書(shū)，或者適當的買(mǎi)點(diǎn)衣服，但是對于過(guò)生日，買(mǎi)名牌，買(mǎi)手機等就不能滿(mǎn)足，并且學(xué)生手里的零用錢(qián)不能太多，錢(qián)多了就往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，家長(cháng)一定要重視，學(xué)校也在禁止吸煙等等。給孩子適當的零花錢(qián)，讓孩子對金錢(qián)能夠有正確的支配能力。如果，進(jìn)入五月份天氣也熱，所以學(xué)生買(mǎi)飲料的錢(qián)家長(cháng)該考慮到。九年級學(xué)習任務(wù)重，孩子的學(xué)習很累，周日休息好調整自己的狀態(tài)。
5、合理安排好課余學(xué)習。為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境需要安靜，有的父母平時(shí)好打麻將、打撲克，看電視都會(huì )影響孩子的學(xué)習。最好單獨給孩子提供一個(gè)學(xué)習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的，家長(cháng)要將小孩子管理好，不要學(xué)習時(shí)在旁邊搗亂。為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。在這段時(shí)間家長(cháng)也不要吵架，給孩子加重心里負擔。
6、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。 家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現情況。然后有問(wèn)題可以及時(shí)的解決。防患于未然。
7、加強對孩子的安全教育和管理。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事。周末盡量讓孩子在家休息，出門(mén)最好有家長(cháng)陪同。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習生活。
8、認真考慮學(xué)生的前途。認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學(xué)習成績(jì)不太好的，選擇上中專(zhuān)，技校，將來(lái)有一技之長(cháng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jì)特別差，厭學(xué)情緒嚴重，抱著(zhù)混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(cháng)要轉變觀(guān)念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專(zhuān)業(yè)比較對口的中專(zhuān)技校上學(xué)學(xué)習，對他們好處更大。
最后，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們一起為孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)而努力吧!
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。孩子到校學(xué)習快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里，孩子們從剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路、能積極動(dòng)腦，各方面都有很多進(jìn)步。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
一、介紹本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)
二年級的數學(xué)學(xué)習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。比如：萬(wàn)以?xún)鹊臄禂�，部分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到幾個(gè)9連續翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就數到6000。還有時(shí)間的認識，內容較復雜，要準確到幾時(shí)幾分，還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算（不是通常10進(jìn)制，而是60進(jìn)制）以及簡(jiǎn)單的算經(jīng)過(guò)時(shí)間。這些知識都很抽象，如果沒(méi)有生活經(jīng)驗做鋪墊，學(xué)起來(lái)是比較吃力的。所以這就要請我們家長(cháng)在平時(shí)的生活中，要有意識的引導孩子去發(fā)現這些數學(xué)知識，并鍛煉孩子解決基本數學(xué)生活知識的能力。
二、談?wù)n堂管理
下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。數學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì )一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂學(xué)習實(shí)際上就是聽(tīng)、思、說(shuō)、寫(xiě)這幾個(gè)過(guò)程，每個(gè)環(huán)節都很重要。為了提高課堂效率，從上學(xué)期開(kāi)始，我實(shí)行了學(xué)習小組評比制：將班上44名同學(xué)分成了7個(gè)學(xué)習小組。各學(xué)習小組長(cháng)以加減分的形式負責記錄本小組成員的課堂表現：包括課前準備，課堂紀律，積極思考，踴躍發(fā)言等。除此之外，學(xué)習小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況：包括有無(wú)按時(shí)完成作業(yè)，解題正確，書(shū)寫(xiě)整潔等。針對此評比還制定了相應的獎懲措施。每?jì)芍芸偨Y一次：得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱(chēng)號頒發(fā)喜報。家長(cháng)可以根據實(shí)際情況滿(mǎn)足孩子的一個(gè)小愿望。而最后3名我要求學(xué)生寫(xiě)200字以上的反思日記。以前沒(méi)設計懲罰形式，想到總會(huì )有最后一名的出現。但現在發(fā)現有個(gè)別孩子屬老油條型號了，所以從今天家長(cháng)會(huì )之后開(kāi)始實(shí)施。我會(huì )以短信方式告知家長(cháng)，請家長(cháng)監督，并及時(shí)的從正面教育鼓勵孩子向前進(jìn)。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競爭形式，大多數同學(xué)的學(xué)習積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，注意力高度集中，開(kāi)小差的人明顯減少了，書(shū)寫(xiě)速度加快了，我感覺(jué)孩子的學(xué)習效率有很大的提高。
孩子的'成長(cháng)不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著(zhù)舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習習慣的培養。
我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個(gè)好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，好習慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長(cháng)們用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1、在家里要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合學(xué)習的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾，那么注意力就會(huì )被分散。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。家長(cháng)對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括每天晚上能自己整理好
以如果您發(fā)現孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請試著(zhù)讓他重新寫(xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P。
�。ㄈ┲笇W(xué)習。
我知道有的家長(cháng)忙于工作，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。有必要時(shí)可以指導孩子寫(xiě)寫(xiě)數學(xué)生活日記，讓孩子的快樂(lè )成為家長(cháng)多大的快樂(lè )！
�。ㄋ模蕚涔ぞ�。
我們的數學(xué)課有很多內容要準備學(xué)具，比如要一個(gè)鐘面認識時(shí)間，要一個(gè)計數器撥一撥促進(jìn)對數位的理解等等，沒(méi)有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢？雖然東西很常見(jiàn)，但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒(méi)有準備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會(huì )準備，家長(cháng)只要提醒一下，有的東西就需要家長(cháng)幫助準備了呀。，但提醒孩子不要把學(xué)具當玩具要愛(ài)護。
�。ㄎ澹┲匾晹祵W(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養數學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)用數學(xué)的機會(huì )，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園、超市時(shí)等等。特別是解決應用題的時(shí)候，多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
�。├斫庾鹬貙W(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
我始終堅信，只有嚴和愛(ài)緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長(cháng)，所以可能我有的時(shí)候某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，讓我們一起努力吧！
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長(cháng)多了解孩子的在校表現，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
下面就大半個(gè)學(xué)期來(lái)你們孩子在校情況向大家做個(gè)匯報：
一、半期總結
首先講講期中考試情況，我班36人。數學(xué)90分以上的有25人，80-90分的有5人,70-80的有6人�？偟膩�(lái)說(shuō)本次考試成績(jì)還算不錯，本次的試題并不難。為什么還是有少數同學(xué)沒(méi)有取得理想的成績(jì)呢?我覺(jué)得原因有幾點(diǎn)：首先，個(gè)別學(xué)生上課不認真，導致基礎知識不扎實(shí)，其次，不認真審題，看題不仔細。第三，計算不仔細，犯“低維錯誤”。
有的家長(cháng)可能會(huì )認為我的孩子一、二年級成績(jì)優(yōu)秀，到三年級成績(jì)退步了，是怎么回事呢?其實(shí)，三年級從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級相提并論，三年級是一個(gè)過(guò)渡階段。要想拿高分，還是有一定的難度。我想在座的大部分家長(cháng)應該經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及天下通練習，那么一定發(fā)現了現在的知識較深，涉及的知識面也較廣。
二、教材分析
本冊教材包括9個(gè)單元，其中除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及統計是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。商中間有0的除法、平均數、判斷閏年平年、求兩天間的經(jīng)過(guò)時(shí)間、面積、是本期的教學(xué)難點(diǎn)。如面積這一單元，部分孩子多出現1、對求面積和求周長(cháng)混淆不清。2單位換算出錯多，3、單位不帶或者錯帶等現象，我分析原因如下：
1、知識較深，問(wèn)題實(shí)際化，如：天下通39頁(yè)快樂(lè )訓練第3題(讀題分析：本題孩子們多用大長(cháng)方形的面積÷小正方形的面積，得到答案剛好15個(gè)，但是他們沒(méi)有考慮實(shí)際情況，長(cháng)15分米只能分成7個(gè)2分米要余1分米，寬4分米能分成2個(gè)2分米，7×2=14個(gè)，所以正確答案是14個(gè))，這就要求學(xué)生對周長(cháng)面積要有本質(zhì)的理解，部分同學(xué)上課理解了，但由于缺乏練習和記憶，一段時(shí)間后就混淆不清了，甚至忘記了。所以要加強理解和記憶。也就是在理解的基礎上把計算公式“背”下來(lái)。
2、涉及的知識面廣了，變化多了。如：第六單元試卷上填空題第3、4小題求組合圖形的周長(cháng)和已知正方形的周長(cháng)求面積，選擇題第2題、解決問(wèn)題第5、6題等等。這就要求學(xué)生多練，熟能生巧還是有一定道理的。
三、這學(xué)期工作重心
為了讓學(xué)生更好的理解掌握本期的重難點(diǎn)，這學(xué)期我主要的工作重心放在作業(yè)的糾錯上。怎樣讓學(xué)生更有效的改正錯誤呢，這是我一直思考的問(wèn)題。于是我設置了一個(gè)錯題集，讓孩子們把自己所有的錯題都工整地抄到了本子上，漸漸的，錯題就集成了本子。
這樣做的好處是非常多的。把自己做錯過(guò)的每個(gè)題都抄在本子上，平時(shí)讓孩子多看看，以后再遇到相似的類(lèi)型，思考起來(lái)的速度就會(huì )快很多，效率也會(huì )很高的，也不會(huì )出現同一個(gè)題或者同一類(lèi)型的題錯兩次的現象。積累的題目多了，各種題型都被包括在其中，復習時(shí)或者要找題目做練習時(shí)，就不必再翻其他練習卷了，直接翻翻糾錯本就行了。從設置了的錯題集之后，大部分孩子都做得非常的好，但還是有一部分做得不夠到位，沒(méi)有真正的運用好錯題集的作用!
當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，本學(xué)期進(jìn)步較大的有呂霄、龔卓凱、張浩然、馬躍奇、陳漫妮、張秋一、馮詩(shī)羽、陳若菲、王智衡、馮瑞陽(yáng)。
四、最后我說(shuō)說(shuō)學(xué)好數學(xué)的幾個(gè)習慣
1.專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
大家思考一下，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習成績(jì)則一般?為什么差不多的智力，同樣的老師同樣的上課，學(xué)習懸殊會(huì )這么大?聽(tīng)課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識的能力~!如果上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，數學(xué)成績(jì)不會(huì )太差。比如班上的馮欽楷，馮瑞陽(yáng)，申折謙，蘧迦森，孫路棋，呂霄、陳若菲、張秋一、馮詩(shī)羽、陳漫妮、馬躍奇、董一蕾、張浩然、龔卓凱、李冠宏、郭美汐、張馨雨、黃婉一、王云揚、譚耀琪等同學(xué)就做得非常好。
2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。所以要求家長(cháng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題?”這類(lèi)題目。因此注意培養發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的習慣。數學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學(xué)習可以說(shuō)是受益無(wú)窮。這一點(diǎn)我們班做得較好的同學(xué)有：馮欽楷、馮瑞陽(yáng)、申哲謙、孫路奇、呂宵、陳若非、馮詩(shī)羽、董一蕾、黃婉一、王梓濤、王云揚等。這些孩子善于動(dòng)腦，喜歡問(wèn)“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學(xué)習的干勁。
3.培養學(xué)生認真讀題習慣
我發(fā)現現在的學(xué)生沒(méi)有認真審題的習慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結果多半是錯的。平時(shí)在校寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都要求學(xué)生做應用題時(shí)一定要反反復復的.多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。(我想部分家長(cháng)可能也遇到過(guò)這樣的事情，一道題目一開(kāi)始做錯了，然后你幫他讀一遍之后，他又會(huì )做了，這說(shuō)明他當時(shí)讀題不仔細，沒(méi)思考、不理解。)
4.培養自覺(jué)訂正錯題的習慣。
據我分析，現在很多小孩子做作業(yè)純屬完成任務(wù)，對錯不管，寫(xiě)完為止。就拿第六單元來(lái)說(shuō)吧，剛接觸面積，學(xué)生很難牢記常用的面積單位，求面積時(shí)，大多數學(xué)生仍然寫(xiě)長(cháng)度單位或不寫(xiě)。還有少數同學(xué)，連抄寫(xiě)題中的數據都抄錯。我覺(jué)得家長(cháng)有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。我每天布置家庭作業(yè)時(shí)，也做了這方面的要求，寫(xiě)當天作業(yè)的基礎上還要更正上一次作業(yè)中的錯題，并能把它寫(xiě)在錯題本上，如果每個(gè)孩子都能做到及時(shí)更正錯誤，我相信他們的成績(jì)一定會(huì )有很大的進(jìn)步。
5.嚴格認真，一絲不茍的習慣。
做作業(yè)時(shí)要做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規范，而這是提高數學(xué)計算準確性的重要因素，而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書(shū)寫(xiě)整齊的孩子學(xué)習一定不錯，如：董一雷、張馨雨、陳若菲、張譯丹、余佳、魏子昕、張駿聰、陳漫妮、王云揚、李昱林、馬藝珈、、呂霄、郭美汐、黃婉一、袁帥等。而學(xué)習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)面清潔、書(shū)寫(xiě)整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
最后，我再次感謝你們來(lái)參加這次本次家長(cháng)會(huì )。祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。愿你們的孩子、我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)朋友：
非常感謝各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，你們的到來(lái)即是對孩子的關(guān)心，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！接著(zhù)我會(huì )跟大家談一談這幾個(gè)月下來(lái)的一些看法：
一、關(guān)于課堂：
課堂四十分鐘是新知識學(xué)習的重要陣地。數學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì )一通百通，課后稍加練習鞏固即可。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會(huì )更好。
二、關(guān)于作業(yè)：
1、對于作業(yè)，我記得在上學(xué)期我就已經(jīng)說(shuō)過(guò)請大家一定要多關(guān)注孩子的作業(yè)。但發(fā)現還是有部分孩子放任自由，經(jīng)常沒(méi)完成作業(yè)或者做錯很多。有的家長(cháng)可能認為檢查作業(yè)是你老師的事情，但因為我們教學(xué)任務(wù)緊，工作量大，不可能每天都去抓做錯的同學(xué)來(lái)改正，更多的還是需要家長(cháng)在家的及時(shí)輔導。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績(jì)。
2、對于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習慣相當好，能非�？斓母耐杲簧蟻�(lái)，因為學(xué)習就是一個(gè)理解知識，改正錯誤，不斷提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多是因為拖沓。我們的數學(xué)作業(yè)也不多，所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。
3、提優(yōu)訓練：我們的家庭作業(yè)一般都是只做一頁(yè)，作業(yè)量不多，很多孩子一般在下午的第三節都已經(jīng)完成作業(yè)了，所以建議家長(cháng)為孩子準備一本到兩本課外練習書(shū)，可以是綜合的練習試卷，也可以是針對每節課內容的練習冊。數學(xué)沒(méi)有捷徑，還是需要靠練，題型做多了，基本上也會(huì )掌握解題方法。而對于一些數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數學(xué)書(shū)上的題目已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了，我建議各位家長(cháng)能夠再選擇一本提高拓展的數學(xué)練習對他們進(jìn)行訓練，培養孩子的觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jì)更提高一些，那思維的訓練十分有必要。
三、對家長(cháng)的一些建議：
一、就是我剛才說(shuō)的堅持每天檢查孩子的作業(yè)，以及前一天的作業(yè)是否及時(shí)改錯。還有要多提醒、監督孩子收拾好書(shū)包，經(jīng)常有孩子是忘帶書(shū)本或者作業(yè)回校的。
二、幫助孩子學(xué)會(huì )分析題意
讀不懂題目要求，是低年級學(xué)生的一大的困難。讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會(huì )連貫地把題目讀通順。有的孩子認字太少，有的不會(huì )斷句，題目沒(méi)讀懂，肯定很容易出錯。多練習讀題能力就會(huì )有進(jìn)步，最終要做到會(huì )在心里默讀題目，找準題中關(guān)鍵詞，弄懂題意。
本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，這樣的孩子更要注重好習慣的培養。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養成，便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1、專(zhuān)心致志。孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。依據生活理解數學(xué)，讓孩子在游戲中成長(cháng)有些數學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長(cháng)要注意給孩子創(chuàng )造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗中理解知識。如“一個(gè)數是78，比另一個(gè)數少2，另一個(gè)數是多少？很多孩子認為比一個(gè)數少幾，就應該減幾。而實(shí)則應該是：78加2等于80，另一個(gè)數應該是80。這就需要我們家長(cháng)在日常生活中多多運用實(shí)例幫助孩子去理解和認識，促進(jìn)孩子在數學(xué)認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。
5、學(xué)會(huì )讀數學(xué)書(shū)。語(yǔ)文書(shū)是讀出來(lái)的，數學(xué)也是讀出來(lái)的。所有的知識，內涵都包容在數學(xué)書(shū)里的每一句話(huà)，書(shū)中的每一句話(huà)都是編者對知識的重點(diǎn)概括，每一個(gè)問(wèn)題都是點(diǎn)睛之筆。如果孩子仔細去品讀，讀通每一句話(huà)，讀懂每一個(gè)知識點(diǎn)，讀清每一個(gè)數量關(guān)系，那么一定能學(xué)會(huì )、學(xué)好。
主要是指導學(xué)生從4個(gè)方面去讀數學(xué)書(shū)：
�、僮x例題。在預習時(shí)要求學(xué)生讀例題，并初步領(lǐng)會(huì )解題方法；
�、谧x插圖。學(xué)生認真閱讀課本上的插圖，更具體、更形象、更準確地理解文字的內容；
�、圩x算式。要求學(xué)生準確地讀出算式，弄清算式的意義；
�、茏x結語(yǔ)。要求學(xué)生對教材的結語(yǔ)逐字逐句地理解分析，以便準確地把握。
6、培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
四、期中考情況
除了他們，還有很多考得比較好的.孩子，在這里我就不一一讀他們的分數了。大家都知道自己孩子分數，你可以對照平均分看看孩子在班級中的大概位置。我也希望低于平均分（xx）以下的孩子家長(cháng)在平時(shí)能夠多花些時(shí)間在孩子身上，幫孩子把成績(jì)趕上來(lái)。
這份試卷真的簡(jiǎn)單，全部都是最基本的題目，沒(méi)有一點(diǎn)難度。所以這份試卷只能考察出你孩子對基本知識的掌握程度，并不能說(shuō)明你孩子思維發(fā)展的程度。有的家長(cháng)可能看到這個(gè)分數，認為孩子已經(jīng)很聰明，就放松管理，這是萬(wàn)萬(wàn)不能的，這只是一次期中考，還有更重要的期末考，學(xué)習不能有一點(diǎn)怠慢，驕傲。
這次考試扣分比較嚴重的是計算題。比如，很多孩子做題時(shí)，往往都是計算出錯。計算出錯往往取決于孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，很多錯誤都是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，請你們在孩子耳旁要多提醒，還有一些原因是由于運算方法或者說(shuō)運算技巧不熟練，如20以?xún)燃訙p法基礎沒(méi)打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的，近來(lái)我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。還有現在的計算題型慢慢開(kāi)始復雜，要培養孩子用草稿紙的習慣，不能單靠心算，寫(xiě)豎式計算速度更快，正確率也會(huì )更高。
五、本學(xué)期教學(xué)需要注意的地方
這學(xué)期教材的重點(diǎn)內容是表內除法，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識及用數學(xué)解決問(wèn)題。解決問(wèn)題，是學(xué)習的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，特別是兩步計算的應用題。很多學(xué)生讀不懂題意，不知道從哪里入手計算，這不僅需要家長(cháng)在平時(shí)多引導孩子讀題，從問(wèn)題入手，要求這個(gè)問(wèn)題需要什么條件。以及多練，大量這類(lèi)型的應用題，能提高孩子的解題能力。
總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 8
各位家長(cháng)：
大家晚上好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。
一直跟家長(cháng)強調：有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。
尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。
也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。
孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。下面在數學(xué)方面我想跟家長(cháng)簡(jiǎn)單的交流交流。
一、重視計算能力的培養，各位家長(cháng)都清楚計算的重要性，目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。
計算的練習方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。
但要防止枯燥的題海練習，錯了還要罰的做法，這樣會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。建議專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)口算練習方面的書(shū)，每天30道，3分內完成。
二、現在一年級不允許老師布置書(shū)面家庭作業(yè)，我也跟部分家長(cháng)交流過(guò)，如果您認為您孩子的數學(xué)學(xué)的不夠扎實(shí)，你也可以選擇一本跟教材配套的練習冊，每天有選擇的選擇幾道當天所學(xué)的題目讓您孩子練習，不提倡題海練習。
三、幫助孩子認字認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。
認字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。
這樣長(cháng)期下去，讀的多了，自然認識的'字就多了。家長(cháng)要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。
同時(shí)，家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨立思考了。
四、數學(xué)書(shū)上的作業(yè)老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做，否者上課的時(shí)候，做課堂作業(yè)的時(shí)候，他就沒(méi)有事情做了。
五、重視孩子數學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展、及問(wèn)題意識的培養語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強可以極大的改善孩子的思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)的機會(huì )，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。
和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。平時(shí)和孩子談話(huà)中，要有意識幫助孩子形成規范的語(yǔ)言表達習慣。
如“我是這樣想的”，“因為……所以……”。還有一個(gè)妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”故意“裝傻”，這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。
他們會(huì )很興奮，很熱情的扮演老師的角色。也有利與對知識的鞏固。
六、注重實(shí)踐我們現在提倡生活數學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(cháng)能給孩子以指導、滲透：第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著(zhù)鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認識物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。第三，元、角、分，這些認識都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(cháng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(cháng)買(mǎi)東西，算賬，付錢(qián)，找零錢(qián)。
第四，方向與位置，生活中，出門(mén)有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。
第五，長(cháng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫(huà)書(shū)有多長(cháng)多寬等等。
七、正確應對孩子每次的練習、綜合練習卷我們練習的目的是為了檢測孩子一個(gè)階段的學(xué)習情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯誤的原因，對孩子進(jìn)行激勵性的教育，而不是諷刺挖苦或簡(jiǎn)單的三個(gè)字“不滿(mǎn)意”。
八、家長(cháng)和家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間多溝通，多交流我相信每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
孩子生活的班集體也會(huì )更有凝聚力。如果家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。
并希望你們能多關(guān)注每天我們通過(guò)校信通給您發(fā)的學(xué)習短信，及時(shí)了解我們在校的訓練重點(diǎn)。
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)：
你們好!
我是六一班的數學(xué)老師，很榮幸也很高興能和各位家長(cháng)坐在一起攜手商討，交流孩子的學(xué)習情況。大家都知道，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著(zhù)緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習，爭取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級學(xué)校，爭取讓每位同學(xué)，每位家長(cháng)都能如意。下面我就先把本學(xué)期學(xué)生的情況給各位家長(cháng)陳述一下：
一、匯報本班期中考試情況
本次期中考試的試題難易程度適中，最高分99，最低分14。我們應該清楚，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。這次考試90分以上的同學(xué)有：
二、近兩個(gè)月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：
2、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué)：
3、作業(yè)不能夠按時(shí)完成的同學(xué)：
我們學(xué)校的現況：
一、教師情況：
我們兩位老師都是從教幾年的教師，不說(shuō)教學(xué)水平有多高，但自認為教學(xué)經(jīng)驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學(xué)的調控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以?xún)?yōu)秀的成績(jì)走出我們前完小小學(xué)。
二、學(xué)科簡(jiǎn)介
今年由于新課程計劃的規范實(shí)施，學(xué)期時(shí)間的短促，教材內容知識點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規定，和一些零零總總的規章制度的.約束，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張，我為什么不說(shuō)十分，說(shuō)萬(wàn)分，我相信每個(gè)家長(cháng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。特別是數學(xué)教學(xué)，知識點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個(gè)環(huán)節的疏漏都會(huì )給以后的學(xué)習帶來(lái)很大的影響。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習的幾個(gè)內容都是比較復雜的，對于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問(wèn)題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習效率。
三、學(xué)生情況介紹
數學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識連貫性比較強，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好，甚至是某節課沒(méi)聽(tīng)好，那么你可能就會(huì )像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會(huì )一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材，學(xué)的知識多了，雖然我們教材各個(gè)知識點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的，但是每個(gè)單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時(shí)候你現在學(xué)習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學(xué)知識來(lái)解的題也相對來(lái)多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰。所以，出現了有部分學(xué)生情愿抄寫(xiě)課文，也不愿意解答一個(gè)數學(xué)題，因為抄寫(xiě)可以不動(dòng)腦筋啊，而解題，哪怕是一個(gè)計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話(huà)是某個(gè)同學(xué)的原話(huà)，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級成績(jì)差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習，課后抄襲，考試出現個(gè)位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求
大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習方法加上端正良好的學(xué)習態(tài)度，才能取得好成績(jì)。每次測驗下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(cháng)說(shuō)：又粗心了，你認真點(diǎn)就能考好成績(jì)，有時(shí)候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細一點(diǎn)，好成績(jì)就會(huì )離你不遠了�！笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜�都那么粗心，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢?我們說(shuō)在同一類(lèi)型的題目上，我強調的是同一類(lèi)型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢?這是什么問(wèn)題?那就是你的態(tài)度問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有認真對待學(xué)習這件事。也只能說(shuō)明你的知識掌握得不扎實(shí)。教師閱卷不會(huì )因為你的粗心，你的馬虎而給你適當的少扣分數，你試卷上反應的就是不會(huì )，不懂�？荚嚊](méi)有第二次機會(huì )，就像乘車(chē)拉下一班車(chē)，你就步步拉。
家長(cháng)們，你們可以打開(kāi)桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺(jué)是什么?從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jì)不會(huì )差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績(jì)不錯，但給人的印象是怎樣的?人說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀(guān)現在的考試，多數考的是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書(shū)寫(xiě)，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話(huà)，端正自己的學(xué)習態(tài)度。從認真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始，認真做好每件小事。事無(wú)巨細，都要認真踏實(shí)的對待，人說(shuō)成功源于細節，精彩來(lái)自積累。雖然今年小學(xué)畢業(yè)升初中的具體措施還沒(méi)有公布，有人傳著(zhù)不考試，學(xué)生間也有這樣的說(shuō)法。但是我想說(shuō)的就是，不管你采用什么方法來(lái)測試，來(lái)招生，無(wú)論你是直升還是擇校?你好好的學(xué)習，認認真真地學(xué)好知識，打好基礎，有拿得出的成績(jì)，跑哪里都不吃虧。也許你現在有路子能進(jìn)自己理想的學(xué)校，但是你進(jìn)入了那個(gè)學(xué)校是否就代表你也不用學(xué)習，不用考試了呢?更何況你能保送他進(jìn)初中，保送他進(jìn)高中，甚至保送他進(jìn)大學(xué)，但你能在他的學(xué)習和人生道路上一包到底嗎?人說(shuō)家有考生，全家就得總動(dòng)員，好比去闖十八羅漢陣，電視只要畫(huà)面，電話(huà)不要出聲，手機選擇振動(dòng);爸爸不要出差，媽媽不要打牌。當然我們現在是小學(xué)畢業(yè)，不必弄的那么緊張。不過(guò)家長(cháng)也要重視起來(lái)啊。也許又有家長(cháng)說(shuō)，學(xué)習不行，其他方面行也能成材，俗話(huà)說(shuō)：尺有所短，寸有所長(cháng)嘛!這句話(huà)說(shuō)得極對。人的手伸出來(lái)五個(gè)手指還不一樣齊，更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有個(gè)性的人。但是我要說(shuō)的是，學(xué)習成績(jì)很重要，至少在目前這個(gè)教育制度下，但是學(xué)會(huì )做人更重要。成績(jì)好壞是人的學(xué)習能力問(wèn)題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問(wèn)題。成績(jì)差點(diǎn)，你能勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，老師也是欣賞和贊揚的，老師也會(huì )傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來(lái)也不會(huì )差到哪里?在社會(huì )上甚至可以出人頭地。但是品德不良，你腦袋再聰明，甚至再天才，我想將來(lái)可能就是個(gè)大問(wèn)題了。
現在我們的老師課堂上講課，課下批改輔導學(xué)生，任勞任怨地干著(zhù)，累著(zhù)。為的是什么?為的就是能好給家長(cháng)一個(gè)交代，能給學(xué)生一個(gè)好成績(jì)，能讓每位學(xué)生帶著(zhù)笑臉，不留遺憾地走出我們前完小小學(xué)。所以也懇請每位家長(cháng)在以后的7個(gè)多星期里面，多多提醒學(xué)生，多多督促學(xué)生，盡力多陪陪孩子，盡量給他們的學(xué)習創(chuàng )設寬松民主的環(huán)境，及時(shí)知道他們學(xué)習中的困惑，及時(shí)指導或者輔導。
對于學(xué)有余力的孩子，建議家長(cháng)們讓孩子閱讀數學(xué)課外知識，例如看看數學(xué)報上的解題，做做奧數題，我們教材上的思考題也是很有價(jià)值的�，F在有部分學(xué)生一看寫(xiě)思考題，就認為那是無(wú)須掌握的東西，甚至連看都不看，這些對于要擇校的同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分不利的，這些知識將來(lái)對孩子定是有很大幫助的。對于部分學(xué)習能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長(cháng)就要隨時(shí)督促他們認真上好每堂課，認真做好每次作業(yè)，書(shū)本上的基礎知識能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，那么將來(lái)你也不會(huì )拉下多少，還要告訴他們只要你付出了，只要你努力了，無(wú)論結果如何，你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導時(shí)，對于遺忘的知識可以找出以前的書(shū)本，跟孩子一同溫習鞏固。對于個(gè)別有著(zhù)天才腦袋而不愿意付出的孩子，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”，世上唯一后悔藥是用任何金錢(qián)都買(mǎi)不到的。所以從現在開(kāi)始認真對待，做好每件事，勤勤懇懇地學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)地做人，還是來(lái)得及的。
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十七分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
五、對家長(cháng)的建議
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習，要及時(shí)檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的督促。
3、多關(guān)心子女的生活。
4、禁止孩子長(cháng)時(shí)間的看電視玩游戲，讓孩子養成早睡早起的好習慣。
5、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)： “家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行。
6、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
7、加強安全意識，尤其是周末，防水防觸電，防交通事故，不要隨意玩火，要嚴格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間。早晨7：20，中午放學(xué)11：30，到校1：30，下午放學(xué)4：50。
8、重視孩子的著(zhù)裝與個(gè)人衛生。
各位家長(cháng)，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。一句話(huà)，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應該重視孩子的這一段學(xué)習，把他當作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好。我是數學(xué)老師張老師。借今天的家長(cháng)會(huì )，和大家一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題，架起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合
1、計算是學(xué)習數學(xué)的根基。
從本次的期中考試中發(fā)現孩子的口算有明顯的進(jìn)步，在這里說(shuō)一句：孩子們，辛苦了！家長(cháng)們，辛苦了！在這里表?yè)P及時(shí)給孩子進(jìn)行口算批改的家長(cháng)，尤其是附有評語(yǔ)的家長(cháng)，附有評語(yǔ)會(huì )老師了解孩子的口算能力以及在家做作業(yè)的習慣�？谒闶菍W(xué)習數學(xué)的根基，下學(xué)期孩子就上二年級了，在二年級我們就要學(xué)習萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，乘法和簡(jiǎn)單的除法，如果我們的孩子基礎打不好繼續這樣下去的話(huà)，對于孩子的自尊心，自信心的`影響是很大的，希望各位家長(cháng)堅持每日給孩子進(jìn)行口算的訓練。
2、解決問(wèn)題能力的培養。
解決問(wèn)題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，分析題意。
�。�1）讓孩子學(xué)會(huì )獨自分析問(wèn)題。由于一年級孩子年齡小，個(gè)別孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全，我們要給孩子逐步建立邏輯思維的過(guò)程。首先要求題目必須讀過(guò)至少三遍以后再做，俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現。讀完三遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息，問(wèn)什么問(wèn)題，他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白，再讓孩子選方法完成。當我們建立了解決問(wèn)題的邏輯思維后，我們應讓孩子獨自讀題之后跟您分析題意：這道題告訴了我們什么？要解決什么問(wèn)題？選擇什么方法完成
�。�2）由于時(shí)間關(guān)系未能讓孩子在課堂上多練些不同的解決問(wèn)題題型，所以在這里建議家長(cháng)們每日給孩子練一練一兩道解決問(wèn)題，從而提高孩子的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我們最終想達到的是孩子能自己正確地分析題意以及正確解決實(shí)際問(wèn)題。
3、人民幣的認識
在教人民幣的時(shí)候，很多家長(cháng)不知怎么教�，F在我給大家講一下該如何教：（1）人民幣需要孩子們掌握的內容是認識各種面值的人民幣，會(huì )各種面值人民幣之間的換算，并且會(huì )簡(jiǎn)單的計算，主要掌握好課本上的這些內容，不用太復雜，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內容的輔導除了做相關(guān)練習外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買(mǎi)賣(mài)東西，我拿了100元買(mǎi)你的玩具，玩具是40元，你應該找我多少錢(qián)？賣(mài)兩種東西一共需要多少錢(qián)？這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。
我的做法：
1、進(jìn)行實(shí)物獎勵制度。為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，認真完成作業(yè)等，我準備了一些校幣，只要獲得相應的校幣就可以來(lái)我這里領(lǐng)取禮物
2、數學(xué)課上經(jīng)常舉行一些口算比賽，小游戲，用多媒體課件上課等各種各樣的方法來(lái)吸引孩子。讓他們喜歡上數學(xué)，樂(lè )意上數學(xué)課。
希望各位家長(cháng)和我多多交流溝通。若對老師有意見(jiàn)或不滿(mǎn)，應該和班主任私下交流溝通，爭取取得相互的理解和信任。謝謝大家！
今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì )和大家常交流也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 11
各位家長(cháng)：
大家好！
三年級是孩子潛心學(xué)習，打好基礎的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺。
跟大家接觸有兩年多了，該說(shuō)的，想說(shuō)的在平時(shí)也已經(jīng)絮絮叨叨地說(shuō)了不少，我不想在這兒?jiǎn)露嗌�，下面我就本學(xué)期對孩子提出的幾點(diǎn)新要求說(shuō)一說(shuō)。
1、課前預習的習慣：
有效的學(xué)習，能提高學(xué)習新知識的目的性和針對性，可以提高學(xué)習的質(zhì)量。數學(xué)學(xué)科的學(xué)習，要十分重視孩子課前預習習慣的培養。在實(shí)際操作中，當孩子作業(yè)完成以后，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書(shū)、去發(fā)現問(wèn)題，讓孩子課前就對新知識有所了解。
2、正確對待孩子的作業(yè)（有不完成作業(yè)現象）
三年級開(kāi)始使用鋼筆，所以我們在作業(yè)上也有了新的要求�，F在也說(shuō)給我們家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)。請家長(cháng)在平時(shí)的作業(yè)中也能?chē)栏褚�，我們一般作業(yè)都是用藍黑鋼筆完成，做豎式畫(huà)橫線(xiàn)時(shí)和畫(huà)分數線(xiàn)都要用直尺；畫(huà)圖要用鉛筆，不用尺子，點(diǎn)、線(xiàn)、面畫(huà)的不直或點(diǎn)畫(huà)成黑疙瘩，陰影涂色不充滿(mǎn)格、出格等都會(huì )被扣分。解決問(wèn)題的“答”句要寫(xiě)完整，最后要寫(xiě)標點(diǎn)符號。部分孩子的書(shū)寫(xiě)潦草，尤其是在家教完成作業(yè)的孩子，請家長(cháng)回家一定要看一下，不符合要求的必須重做。另外訂正的作業(yè)都是用鉛筆完成的。
3、培養整理反思，及時(shí)鞏固的習慣。（錯題集）
孩子做錯題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習中就會(huì )以訛傳訛，錯誤百出。家長(cháng)適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
本學(xué)期，我們給孩子制定了一個(gè)“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題用鋼筆抄下來(lái)，再用鉛筆做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問(wèn)題，加以改正，是自我教育的好辦法。到了四年級，我們還可以要求孩子將錯誤的答案也抄下來(lái)，寫(xiě)出錯誤的原因，再訂正。
4、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強可以極大的改善孩子的.學(xué)習能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)的機會(huì )，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如在與孩子討論某道錯題時(shí)，可以讓孩子先說(shuō)說(shuō)自己的思路，不要打斷孩子，從孩子的講述中發(fā)現他錯誤的根源，再進(jìn)行糾正。同時(shí)，對話(huà)時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規范的語(yǔ)言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為”“因為所以”。要求孩子說(shuō)完整的話(huà)。在這一過(guò)程中，我們的家長(cháng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話(huà)語(yǔ)能引發(fā)交談話(huà)題，進(jìn)行適當的點(diǎn)評反饋就夠了。切忌發(fā)火、責備。
5、重視孩子計算能力的培養
本學(xué)期計算是重要內容，是孩子必須掌握的基本技能。但由于孩子的發(fā)展不同，計算的熟練程度和速度也存在一定的差異，想依靠每天在學(xué)校的練習是不夠的，還需要我們家長(cháng)做個(gè)有心人，多進(jìn)行這一方面的練習。注意孩子計算錯誤的原因，除了多練習，多說(shuō)計算思路也是個(gè)好方法。
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 12
親愛(ài)的父母和朋友：
大家好！首先，作為兒童老師，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )，這不僅體現了您對孩子的關(guān)心，也體現了您對我們工作的支持。同時(shí)，祝賀您的孩子在兩個(gè)月的學(xué)習中，在生活、習慣、學(xué)習上取得的巨大進(jìn)步。孩子能做出這么大的改變和收獲，除了孩子的努力，包括我們老師和家長(cháng)的幫助。
其次，我還想說(shuō)，我們班的美容班主任，芝老師，是一個(gè)對工作負責的年輕的美容老師，熱情周到。智老師不僅注重發(fā)展孩子的智商，還注重培養孩子的情商：讓孩子養花，列舉小樹(shù)認領(lǐng)小樹(shù)，澆灌小樹(shù)讓孩子和小樹(shù)一起成長(cháng)，體驗生命的成長(cháng)。過(guò)程；她還擅長(cháng)培養孩子的實(shí)踐能力。教室外手工制作的柱子是你孩子的杰作。會(huì )后，父母可以欣賞孩子們的杰作。在這一刻，我感謝作為學(xué)生家長(cháng)的你，謝謝！
今天，我想借此機會(huì )和你談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習方面的`情況。
先說(shuō)數學(xué)。我們班現在正在進(jìn)行課程改革。我通常會(huì )盡力想出一個(gè)適合班上所有孩子的教學(xué)模式，但畢竟，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立的世界，所以很難找到適合所有孩子的教育模式，雖然我也嘗試過(guò)各種教學(xué)方式，比如：讓學(xué)生自學(xué)，小組討論，讓學(xué)生自己動(dòng)手，實(shí)驗，讓學(xué)生說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生回答老師啟發(fā)的問(wèn)題。然而，一些學(xué)生的成績(jì)在考試中仍然不盡如人意。在目前的課堂觀(guān)念下，家長(cháng)要明白，成績(jì)稍有不理想并不代表你的孩子沒(méi)有進(jìn)步。在目前的教學(xué)活動(dòng)中；他們的進(jìn)步在于：一些學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)；有的學(xué)會(huì )了合作；有的學(xué)會(huì )了解釋?zhuān)灰恍⿲W(xué)生提高了他們的語(yǔ)言技能。有的學(xué)生理解發(fā)散思維，思維不再只是表面的；一些學(xué)生開(kāi)始改變思維，學(xué)習態(tài)度變得正確積極。這些都是進(jìn)步。
不用我說(shuō)哪些同學(xué)進(jìn)步了。讓孩子們自己告訴你。
來(lái)吧，孩子們，告訴你們的家人。有進(jìn)步的同學(xué)們，無(wú)論你在哪里有進(jìn)步，只要你認為自己有進(jìn)步，請舉手讓家長(cháng)看到
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 13
各位家長(cháng)：
下午好!經(jīng)過(guò)我剛才的調查，我班來(lái)了家長(cháng)有爸爸，有媽媽?zhuān)瑫r(shí)也來(lái)了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學(xué)習的關(guān)心，更加感謝現場(chǎng)的爸爸、媽媽們，你們能積極參加今天的家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)您對孩子的學(xué)習是多么的關(guān)心啊!
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習態(tài)度，初步認識到學(xué)習是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動(dòng)地復習和預習，主動(dòng)地完成自己的輔導資料，不懂的問(wèn)題主動(dòng)請教老師、同學(xué)，如陳妍。我希望更多的孩子參與進(jìn)來(lái)，把學(xué)習真正當作自己的事情。
在這半學(xué)期里，我與各位家長(cháng)們努力培養孩子的良好學(xué)習習慣，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔、書(shū)寫(xiě)認真、獨立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面，記得剛開(kāi)始的時(shí)候是要求家長(cháng)檢查且簽字的，在校信通中過(guò)孩子近來(lái)學(xué)習習慣表現方面，請家長(cháng)提提一些寶貴建議時(shí)，我們班的陳妍家長(cháng)建議培養孩子主動(dòng)檢查，不要讓孩子認為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情，我們進(jìn)行了一些探討后，想想，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨立完成作業(yè)后，自己讀題檢查作業(yè)是否正確。為了更好的促進(jìn)這一點(diǎn)，我又想到請家長(cháng)寫(xiě)上對孩子完成作業(yè)情況的簡(jiǎn)短評價(jià)語(yǔ)后簽字并注明日期，讓組長(cháng)對組員的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)。卷面、書(shū)寫(xiě)、正確率和家長(cháng)配合這四個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等第的評價(jià)，讓更多的孩子認識到學(xué)習是自己的事，也讓更多的家長(cháng)認識到督促孩子的學(xué)習是自己應盡的義務(wù)。此外我通過(guò)照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進(jìn)步的畫(huà)面，讓各位家長(cháng)欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過(guò)老師、家長(cháng)的正確引導，都是頂瓜瓜的(豎起大拇指)，都是最棒的!
半學(xué)期來(lái)，已經(jīng)做到所要求四個(gè)方面的孩子有XX等等。例如紀昱的家長(cháng)，發(fā)現孩子《補充習題》上有做錯的題目，主動(dòng)讓孩子及時(shí)訂正，并在旁邊寫(xiě)上“已經(jīng)訂正起來(lái)”、簽字、注明日期，這個(gè)日期就是孩子及時(shí)訂正的有效證明。證明孩子和家長(cháng)一樣，心中都有一個(gè)偉大的'目標，把最細微的事情做好，就是成功者。紀昱和他的家長(cháng)取得了本學(xué)期的第一次成功，全年級數學(xué)第一名。同時(shí)，我要送給他以及在座的各位一句話(huà)：你過(guò)去或現在的情況并不重要，你將來(lái)想要獲得什么成就才最重要，除非你對未來(lái)有理想，否則做不出什么大事來(lái)。當然我們班也還有一些對待學(xué)習，態(tài)度不夠明確的孩子和家長(cháng)，孩子放學(xué)忙于看電視，家長(cháng)忙于工作，家長(cháng)和孩子之間少了溝通的時(shí)間是小事，淡化了親情是大事。當家長(cháng)您退休了，在家寂寞了，想與子女說(shuō)說(shuō)話(huà)，但孩子常常說(shuō)“我工作忙!”來(lái)推脫，那時(shí)您也許會(huì )想到：我在教育孩子的黃金時(shí)期也是這么跟老師說(shuō)的“我工作太忙了!”學(xué)習態(tài)度還有待明確，行動(dòng)還需要積極的孩子有xxx等。
我們班家長(cháng)與我單獨交流過(guò)孩子的學(xué)習情況的有XX等。沒(méi)有單獨交流過(guò)的家長(cháng)，我非常希望會(huì )后能夠交流一下您教育孩子的心得體會(huì )!
最后和大家一起學(xué)習《卡耐基給青少年的11條準則》這本書(shū)里的一個(gè)小故事《反復思考不易忘》，真誠的希望有時(shí)間的家長(cháng)帶著(zhù)您的孩子去新華書(shū)店閱讀一下這本書(shū)。
有一部舊電影《請問(wèn)芳名》，當中曾有一句著(zhù)名對白：“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知，人的記憶一但輕易放棄，將很快自然遺忘。
一個(gè)人無(wú)論記憶力多強，也無(wú)法只看一次;只聽(tīng)一次就記下來(lái)，并保持歷久不衰。
不論當時(shí)印象有多深，若不刻意記憶，也會(huì )過(guò)目即忘。也有人會(huì )說(shuō)：“如果一次記住一個(gè)人的臉孔，我肯定可以牢牢記住�！钡拇_，多數男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實(shí)上，那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數人常常在無(wú)意識中回想：“那真是個(gè)溫柔美麗的美人!”一直回想那個(gè)女人的容貌，就自然形成“排練”效果，因而刻意記住美女的臉孔。
若是有心想記住任何事物，“排練”是絕對不可或缺的過(guò)程。諸如重新瀏覽;在多聽(tīng)一次;在口中喃喃復誦......等項目都可省略，唯有“回潮”是必備的工夫。一在告誡自己不可遺忘，或實(shí)地攤開(kāi)書(shū)本閱讀、聽(tīng)錄音帶等行動(dòng)，越是有所行動(dòng)，“排練”產(chǎn)生的效果就越佳。反復思考通常在無(wú)意識中進(jìn)行，常使人誤以為只看了一次就記住了，其實(shí)比起重復閱讀、聽(tīng)聞、排練的次數要多出許多。以記住美女臉龐為例，通常在自己也沒(méi)有察覺(jué)的情況下，回想數次“她的職業(yè)是......”“不知如何獲得美女的青睞?”等，沒(méi)回想一次，美女的臉龐就重現在眼前，如此積少成多，便鎖定記憶了。
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
今天下午很高興我們又能相聚在這兒一起探討、交流孩子們這學(xué)期的情況。今天，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)講：
一、期中考試情況
這次期中考試試題出得特別有水平，想考100分很難，每道題都有難度，要想考好成績(jì)，必須能認真讀題，分析好題意，才能做正確。如果平時(shí)浮躁的同學(xué)，就考不好。這些題型平時(shí)都講過(guò)，但把有難度的題都放在一起，考滿(mǎn)分就難了。這次期中考試，其中一部分同學(xué)進(jìn)步很大，但也有一部分學(xué)生由于不認真審題，考得不理想。這次考試的總體情況是：100分：3人90—99分：39人80—89分：15人70—79分：3人60分以下：1人卷子我們就不在這兒一一講解了。
二、下面我們一起了解本學(xué)期的教材內容
內容：有余數的除法、方向與位置、生活中的大數包括萬(wàn)以?xún)鹊恼J識、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法）、測量（千米、分米、毫米的認識）、認識圖形（包括角、直角、銳角、鈍角、長(cháng)方形、正方形、平行四邊形）、時(shí)分秒的認識、調查與記錄（統計）。教學(xué)重點(diǎn)：還是在計算，及應用。
針對對于這學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)內容，我說(shuō)幾點(diǎn)：
�、儆嬎�，計算非常重要，是一切的基礎，應用題即使列對算式，計算結果錯，也沒(méi)分。
�、趹妙}，這學(xué)期是兩步計算的應用題，以后越來(lái)越難，我們現在主要是注意孩子們的解題思路，就是方法，第一步先算什么，思路理順了，才能列對算式。起到事半功倍的效果。
�、蹖W(xué)以致用。千米、分米、毫米的認識，認識圖形，時(shí)分秒的認識，這些小單元的知識，要多在生活中應用。這樣孩子學(xué)的才能扎實(shí)，鞏固好課堂上學(xué)的知識。
�、苡幸徊糠謱W(xué)生，對于數的組成，讀寫(xiě)不清楚，需家長(cháng)有針對性的練習。
三、關(guān)于課堂和作業(yè)
有的家長(cháng)問(wèn)我，我的孩子不笨，為什么考不好，這要從四方面來(lái)講。
�、僬n堂效率：學(xué)習習慣，課堂上不會(huì )聽(tīng)課，不會(huì )學(xué)習，老師講，他玩，說(shuō)話(huà)。
�、谡n堂作業(yè)，同樣在課堂上寫(xiě)作業(yè)，有的學(xué)生寫(xiě)的又好又對又快，可有個(gè)別孩子，不寫(xiě)，只玩，浪費了課堂時(shí)間，課堂上的題講完后，別的同學(xué)錯題已改并掌握了，這幾個(gè)孩子還沒(méi)做，怎么能學(xué)會(huì )，學(xué)好。老師提醒他是一定的，但我不可能只盯著(zhù)這幾個(gè)孩子。這就需要家長(cháng)多看看課本，作業(yè)本
�、奂彝プ鳂I(yè)：質(zhì)量問(wèn)題，成績(jì)好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的完成，差的當然不行，有的家長(cháng)看都不看孩子的作業(yè)就把名字簽上了，我不知道你們在抱怨孩子不行時(shí)，你是否做到了家長(cháng)應盡的責任。平時(shí)不管，出來(lái)成績(jì)就打罵孩子是怎么學(xué)的。
�、芫碜臃答�，每次單元考完，是不是和孩子一起分析這次錯的原因，后訂正，再把錯題抄在錯題本上，而不是打罵埋怨。
四、下面給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1、從思想，態(tài)度上正確的對待學(xué)習。教育孩子之前，我們家長(cháng)先端正好思想，態(tài)度。為什么這樣說(shuō)，因為有不少家長(cháng)認為，現在實(shí)行九年義務(wù)教育，小學(xué)孩子過(guò)得快樂(lè )就行，不用學(xué)習，我不贊同這個(gè)想法。如果孩子在小學(xué)的文化基礎不牢固，實(shí)驗、外國語(yǔ)根本考不上。更別說(shuō)大學(xué)，我們都想讓孩子比我們過(guò)得好，沒(méi)有好的文化知識，大一些越來(lái)越難管，后果可想而知。我們在學(xué)校里教育孩子，打個(gè)比方就像在大片地里種地，莊稼長(cháng)的有的好，有的不好；你們教育自己的孩子，就像種自己的責任田，你們的收成怎樣，全看你們平時(shí)管理的好不好。
2、養成良好的學(xué)習習慣。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦形成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子習慣的養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方越來(lái)越少�？梢赃@樣說(shuō)，我們現在的操心正是為了以后的'不操心。孩子的教育離不開(kāi)我們的共同的努力，孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育和家庭教育的配合，家庭，學(xué)校，學(xué)生，哪一方面出現問(wèn)題，孩子都不會(huì )成功。特別在學(xué)習方面，如果孩子有某個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)學(xué)好，沒(méi)及時(shí)鞏固，那積累的多了，孩子不會(huì )的知識越來(lái)越多，最后就跟不上了。所以，每天，回家的路上，吃飯時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)孩子，今天你上的什么課，你的表現，及時(shí)了解孩子的上課情況，孩子發(fā)現你關(guān)注他，他上課一定會(huì )好好表現。在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要專(zhuān)心學(xué)習，別隨寫(xiě)隨玩，三心二意。
3、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養數學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)，用數學(xué)的機會(huì )，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)，看法，思路，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如，起床時(shí)，吃飯，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間培養；去公園，旅游，家里的東西的長(cháng)度，高度等，千米，米長(cháng)度單位的滲透；去超市，元角分的滲透。
總之，學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)和老師的密切配合，希望家長(cháng)多多理解和支持我們的工作，在以后孩子的學(xué)習、生活過(guò)程中，如果你的孩子出現了什么問(wèn)題，都能和老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 15
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
很榮幸能在這里和大家交流孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。
數學(xué)是一門(mén)注重邏輯和理性思維的學(xué)科，它對于孩子們的成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展有著(zhù)深遠的影響。
在本學(xué)期的`教學(xué)中，我們致力于讓孩子們掌握扎實(shí)的基礎知識，同時(shí)培養他們靈活運用知識的能力。課堂上，通過(guò)各種實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)孩子們對數學(xué)的興趣。
然而，孩子們的學(xué)習中也存在一些狀況。比如，有些孩子在課堂上注意力不夠集中，導致一些知識點(diǎn)掌握不牢固；還有些孩子在解決問(wèn)題時(shí)缺乏耐心和細心。
為了幫助孩子們更好地學(xué)習數學(xué)，我希望家長(cháng)們能做到以下幾點(diǎn)：
第一，為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、專(zhuān)注的學(xué)習環(huán)境，讓他們能專(zhuān)心學(xué)習。
第二，鼓勵孩子多動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對數學(xué)概念的理解。
第三，定期與孩子一起復習數學(xué)知識，鞏固學(xué)習成果。
第四，培養孩子的數學(xué)閱讀能力，讓他們能讀懂題目中的關(guān)鍵信息。
我相信，只要我們家校攜手，共同努力，孩子們在數學(xué)學(xué)習上一定會(huì )取得更大的進(jìn)步。
感謝大家的支持與配合！
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是孩子們的數學(xué)老師，非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
首先，我想談?wù)剶祵W(xué)這門(mén)學(xué)科的重要性。數學(xué)不僅是一門(mén)基礎學(xué)科，它對于培養孩子們的邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'能力有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養孩子們的學(xué)習興趣和學(xué)習方法。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數學(xué)知識。
目前，孩子們在數學(xué)學(xué)習方面整體表現不錯，但也存在一些需要注意的問(wèn)題。部分孩子在計算能力上還有待提高，粗心大意的情況時(shí)有發(fā)生。另外，對于一些較難的知識點(diǎn)，部分孩子理解起來(lái)可能會(huì )有些吃力。
針對這些情況，我希望家長(cháng)們能夠做到以下幾點(diǎn)：
一是關(guān)注孩子的作業(yè)情況，及時(shí)檢查并督促他們改正錯誤。
二是鼓勵孩子多思考、多提問(wèn)，培養他們獨立解決問(wèn)題的能力。
三是可以適當給孩子進(jìn)行一些額外的數學(xué)練習，但要注意量的適度，避免讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
最后，我相信在我們共同的努力下，孩子們的數學(xué)成績(jì)一定會(huì )不斷提高，他們的數學(xué)能力也會(huì )得到更好的發(fā)展。
謝謝大家！
【家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
數學(xué)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10-14
數學(xué)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿07-06
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿06-30
數學(xué)老師的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-24
家長(cháng)會(huì )上數學(xué)老師發(fā)言稿03-27
家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿10-14
數學(xué)老師期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10-22
數學(xué)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿「篇」09-27