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成績(jì)進(jìn)步演講稿

時(shí)間:2023-11-24 09:08:15 登綺 演講稿范文 我要投稿

成績(jì)進(jìn)步演講稿(精選14篇)

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,我們都可能會(huì )用到演講稿,相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的成績(jì)進(jìn)步演講稿,歡迎閱讀與收藏。

成績(jì)進(jìn)步演講稿(精選14篇)

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 1

尊敬得老師,親愛(ài)得同學(xué)們:

  大家好!

  期中考試已離我們遠去一周了,看到成績(jì),我們每個(gè)同學(xué)或多或少都會(huì )有感慨,有體會(huì )。就我而言,這次期中考試后,看到比較理想得成績(jì),我覺(jué)得,就自身而言,與自己平時(shí)學(xué)習密切相關(guān)。

  在平時(shí)得學(xué)習中,自己做到以下幾個(gè)方面:

  一、學(xué)前多預習。

  顧名思義,就是在老師還沒(méi)有教我們之前,提前自己學(xué)習。以物理為例,在老師未講之前,先把重要得知識點(diǎn),公式勾畫(huà)出來(lái)。還有那就是例題,我通?吹嚼}得時(shí)候,就拿出一個(gè)練習本出來(lái),把題目抄上,然后根據自己對于這新一章得理解,把題目做出來(lái)再和書(shū)上得答案對比一下,如果結果正確,就看看過(guò)程有沒(méi)有可以改進(jìn)得地方。如果錯了檢查自己,是公式推導錯了,還是計算錯誤,再有不會(huì )得做上標記,等待上課時(shí)向老師提問(wèn),解答疑惑。

  二、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,邊聽(tīng)邊記好筆記。

  以上語(yǔ)文課為例,我們在上課得時(shí)候,除認真聽(tīng)老師講述外,還要手不停筆。對老師在文言文講解得重點(diǎn)字、詞、句、段做注音,作解釋?zhuān)⒓由钣∠,強化記憶。在老師講課時(shí)通常會(huì )對于重點(diǎn)句會(huì )有賞析,在這時(shí)要保證在同學(xué)說(shuō)得時(shí)候不打斷他說(shuō)話(huà),要認真聽(tīng),思考與自己得答案有什么不同,要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短,在老師講得時(shí)候要認真記。對老師講述得文章主題、結構特點(diǎn)、寫(xiě)作方法做清楚得記錄,不要寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)單,到以后復習得時(shí)候也不懂自己寫(xiě)得是什么,以備以后考試前對于課文內容強化記憶和理解。

  三、課后及時(shí)復習。

  這一點(diǎn)應該成為我們良好學(xué)習習慣得重要組成得部分。我們下午放學(xué)后有充足得時(shí)間復習我們學(xué)過(guò)得每一門(mén)功課,復習時(shí)除做好課課練習以外,我們還要對當天課堂上掌握不好得內容重新學(xué)習,再做習題。對容易遺忘得內容要再讀、再寫(xiě),加強記憶。

  就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō),當天學(xué)習得英語(yǔ)單詞,在三五天內遺忘得速度最快,因此,我們要利用晚飯后、早讀這些時(shí)間多讀、多寫(xiě),記住發(fā)音和構成字母。從而保證學(xué)得下、記得住、用得上。順便說(shuō)一句:不要認為在晚上背單詞和句子有多累,就算你不背,第二天聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)還是要被老師留下得,我發(fā)現有些同學(xué)愛(ài)偷懶晚上不背,聽(tīng)寫(xiě)不過(guò),但在老師那里,不過(guò)幾分鐘得時(shí)間就過(guò)了,為什么你們總愛(ài)偷點(diǎn)懶而不好好背呢??jì)H僅只幾分鐘得時(shí)間,還非要老師督促著(zhù)來(lái)學(xué)習,可最后學(xué)不到知識得還是你們,而不是老師。加緊努力吧!

  我對于以后得目標很簡(jiǎn)單,那就是先平均優(yōu)秀,再到科科優(yōu)秀。我會(huì )繼續努力的。

  老師們,同學(xué)們,以上是我結合自己學(xué)習,談到得一點(diǎn)最基本得體會(huì )和做法,我希望同學(xué)們能夠做到“有則改之無(wú)則加勉”謝謝大家!

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 2

尊敬得老師,親愛(ài)得同學(xué)們:

  早上好!今天我講話(huà)的題目是:認真復習準備,迎接期中考試。

  半個(gè)學(xué)期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學(xué)習過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節期中考試。

  同學(xué)們應該統籌自己的學(xué)習時(shí)間,首先把各科復習時(shí)間,做出合理的安排,科學(xué)制定復習計劃很重要,是使復習工作有秩序地進(jìn)行并實(shí)現計劃目標的重要保證。不能忙亂而毫無(wú)頭緒地開(kāi)始復習。復習時(shí)要注重方法,復習不是老和尚撞鐘式單調的重復,這喚不起任何學(xué)習興趣,還易產(chǎn)生腦疲勞。復習時(shí)要學(xué)會(huì )理解和融會(huì )貫通,或分析,或綜合,或比較,或歸類(lèi)。將所學(xué)的知識結合成一個(gè)有機的整體,最后進(jìn)行“理”與“練”的結合!袄怼本褪欠智逯仉y點(diǎn),把握層次。我們可以通過(guò)理對知識的脈絡(luò )有更清楚的理解!熬殹本褪怯械姆攀傅亟忸},注重少而精,把握一題多變,多方求教,著(zhù)重理解。

  同學(xué)們,只有有效的復習,才能達到事半功倍的效果?鬃诱f(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎?”意思是學(xué)新知識,然后有計劃地按時(shí)地去復習它,也是一件快樂(lè )的事情。心理學(xué)研究表明,遺忘是人的必然,世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人,學(xué)得的知識需要不斷的重復的記憶,才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著(zhù)名的'橋梁學(xué)專(zhuān)家茅以升記憶力超

  人,很多人曾經(jīng)詢(xún)問(wèn)他的記憶秘訣,他回答說(shuō):“說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單,就是重復!重復!再重復!”是啊,學(xué)過(guò)的東西,只有反復復習,才能牢固地記憶,并能應用自如。由此可見(jiàn),復習對每位同學(xué)都顯得尤為重要。復習時(shí)要有效利用每一點(diǎn)可利用時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人,時(shí)間多出59倍!我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭取多記幾個(gè)公式,多背一段文章,多溫習一遍老師在課上講的重點(diǎn)保持這樣的“擠”的恒心,鍥而不舍,才能使有限的時(shí)間變成無(wú)限的資源!

  另外,同學(xué)們要保持良好的心態(tài)?荚嚽昂涂荚嚨倪^(guò)程中,我們的心理是最容易出問(wèn)題的。沒(méi)有良好的心態(tài),復習就會(huì )陷入“煩躁”的怪圈,從而使復習效率變得低下;考試的時(shí)候,則會(huì )出現心里緊張和記憶空白的狀況,原來(lái)得心應手的題目,也變得無(wú)從下手,甚至根本就沒(méi)法做。我們要學(xué)會(huì )沉著(zhù)冷靜地以一顆平常心去面對,只有當你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí),你的個(gè)人能力才會(huì )得到最好的發(fā)揮。當你在復習中感到不知所措時(shí),不妨考慮一下自己的復習方法,從理清頭緒上下功夫,也許會(huì )步入柳暗花明的新天地。

  同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競爭和考試的人生不完整!考試在即,你做好準備嗎?請記住,剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它,駕御它!

  最后,祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開(kāi)得勝!

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!很榮幸我能站在這個(gè)講臺上與大家分享自己的收獲,我很高興在過(guò)去的一年里我能在學(xué)習上取得進(jìn)步,這其中雖然有我自己的努力,但更重要的是老師的教導和同學(xué)的熱忱幫助。

  在大一一開(kāi)始,我制訂了自己的學(xué)習計劃,堅持當天的事當天做完,注重時(shí)間的安排和學(xué)習的效率?墒怯媱濍m好,可實(shí)施起來(lái)就不一樣了。大一的生活是豐富多彩的,各種各樣的院系級及社團活動(dòng),我都積極參加,不亦樂(lè )乎?墒,問(wèn)題來(lái)了,期終考試一結束成績(jì)出來(lái)了,我就傻眼了,一些科目險些就掛紅燈了,這下我可急了。在這時(shí),老師和同學(xué)幫助了我,老師和同學(xué)勸說(shuō)我要處理好學(xué)習和參加活動(dòng)的關(guān)系,不能荒廢了學(xué)業(yè),學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識是很重要的。于是在下學(xué)期,我暗下決心要把成績(jì)提上來(lái)。在做好計劃的同時(shí),更加注重學(xué)習的實(shí)效,也請求老師和同學(xué)們對我進(jìn)行監督。在老師和同學(xué)們的幫助和監督下,這學(xué)期我順利完成各科課程的學(xué)習并取得進(jìn)步。

  成功是每個(gè)人的夢(mèng)想,目標雖各有不同,但奮斗是永遠不變的真理。我深知這種進(jìn)步也是我的辛勤付出所得來(lái)的。在過(guò)去的半年里,每日清晨我是宿舍第一個(gè)起床讀書(shū)的人,無(wú)論刮風(fēng)下雨從不間斷。漸漸地我也明白強健的體魄,健康的心理也是促進(jìn)學(xué)習進(jìn)步的重要因素,于是注重加強平時(shí)的'鍛煉和心理素質(zhì)的培養,這樣更激發(fā)我努力學(xué)習得欲望。

  人們都說(shuō),留給過(guò)去的是回憶,留給現在的是奮斗,留給未來(lái)的是夢(mèng)想。在回首過(guò)去時(shí),我們因取得的進(jìn)步而高興;面對當前,我們化力量為行動(dòng),不斷奮斗;那么在未來(lái)的人生路上,我們將會(huì )為曾經(jīng)的風(fēng)雨兼程而彈冠相慶。

  在新的一學(xué)年,等待我們的還有更多的艱巨任務(wù),我們將帶著(zhù)過(guò)去的輝煌和現在的憧憬繼續奮斗,時(shí)刻勉勵自己,爭取在德、智、體方面全面發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。

  最后祝每一位老師身體健康,心想事成;祝每一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成,再創(chuàng )輝煌!

  謝謝大家!

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 4

尊敬的老師,辛勤的家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天是個(gè)特殊的日子,我很榮幸能站在這個(gè)主席臺上,代表進(jìn)步生發(fā)言!

  開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,我總是用小學(xué)生的眼光來(lái)面對中學(xué)的學(xué)習生活。

  所以第一次的月考成績(jì)非常的.不理想。

  后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的教育與指導,家長(cháng)的督促和溝通,使我認識到了學(xué)習方法的錯誤。

  找出自己的錯誤,分析錯誤的原因,然后加以改正。

  每天晚上回到家,預習一下第二天要學(xué)習的功課和內容。

  第二天上課時(shí),抓住重點(diǎn)認真聽(tīng)老師講解,能夠做到舉一反三,課后認真復習,如遇到疑難的問(wèn)題,就去問(wèn)老師或成績(jì)好的同學(xué)。

  俗話(huà)說(shuō)功夫不負有心人,這次期中考試的成績(jì)有較大的進(jìn)步,由原來(lái)的班級四十名,跳躍到了班級二十八名,這樣大的進(jìn)步全是因為掌握了好的學(xué)習方法。

  但這次考試的成績(jì)我還是不夠滿(mǎn)意,由于我對小四門(mén)的學(xué)習不重視,么有認真去背,掌握不熟練,給我的總分拉了很多的分。

  于是,我認真的分析了考不好的原因,從自身找出了很多不足,吸取教訓,總結經(jīng)驗,讓下次的考試成績(jì)更突出。

  并且我也想對各位家長(cháng)提出一些有效的建議:

  1、經(jīng)常問(wèn)我們在學(xué)校的學(xué)習情況。

  2、教育我們端正的學(xué)習態(tài)度。

  3、根據我們的學(xué)習情況,提醒我們上課認真聽(tīng)講。

  4、抽出晚上看電視,打牌,應酬的時(shí)間,耐心的輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

  6、經(jīng)常和我們交流,談心,及時(shí)掌握我們的心理狀況。

  種瓜得瓜,種豆得豆,種下的汗水就能得到珍珠,請爸爸媽媽放心,通過(guò)你們和我們的配合,一定會(huì )取得更好的成績(jì)。

  現在我們以清華為榮,將來(lái)清華以我們?yōu)闃s,我們一定會(huì )為我們的初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,更上一層樓謝謝大家!

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在人生的成長(cháng)道路上,酸甜苦辣我都嘗過(guò)。但其中有一種滋味讓我特別難忘,那就是進(jìn)步的滋味。我覺(jué)得人這一生只有不斷進(jìn)步,才會(huì )有改變,才會(huì )有快樂(lè )。

  大家都知道,初中的考試科目比小學(xué)多了一門(mén)社政,雖說(shuō)社政這門(mén)課考試時(shí)可以看書(shū),但我卻總是考不好,成績(jì)一直停留在六七十分的階段。我想一定是這門(mén)課老師抓得一點(diǎn)兒也不緊,而且我回家也不經(jīng)?催@本書(shū)。導致我對這本書(shū)一點(diǎn)都不熟悉?荚囎匀欢痪涂疾缓昧。

  為此,班主任也找過(guò)我好多次,常常對我說(shuō),千萬(wàn)不能偏科,社政這門(mén)課在中考時(shí)也要占很大的分數的。如果這門(mén)課考不好,是很難上一個(gè)好高中的;丶叶嗫纯磿(shū),把分數給提上去。

  眼看期中考試就要到了,我開(kāi)始擔心起來(lái),若這次社政又考砸了,我該如何去面對老師和家長(cháng)呢?于是,我下定決心,這次社政考試一定要考好。每天晚上,只要我作業(yè)一做好,就立馬拿起歷史和思品這兩本書(shū)看。而且我也想了個(gè)好辦法。把每一課的題目寫(xiě)在幾張長(cháng)方形紙條上,在粘貼在對應的書(shū)邊上,把題目露在外面,這樣翻書(shū)時(shí)就方便多了,不用再看目錄了。果然,這個(gè)辦法使我在考試時(shí)的答題速度變快了。再加上我平時(shí)的日積月累,考試時(shí)就更得心應手了,也可以有更多的時(shí)間來(lái)檢查試卷了。

  考試成績(jì)在我的.左等右盼下終于出來(lái)了。我心里默默地祈禱著(zhù)。其實(shí)我對自己的要求并不高,只希望在80分以上就足夠了?僧斃蠋焾蟮,“小麗,95分!睍r(shí),我嚇了一跳。我的第一反應是,一定是老師報錯了。但領(lǐng)過(guò)試卷一看,真是95分,我有一種說(shuō)不出的激動(dòng)、興奮。老師還對我說(shuō):“這是我目前看到的最高的分數了!崩蠋熯@一句話(huà)讓我更是興奮。我真的好想跳起來(lái),并且大聲說(shuō):“我做到了!”

  進(jìn)步的滋味真是太好了!若讓我用一個(gè)字來(lái)概括的話(huà),那就是“爽”!不過(guò),我知道我不能因為這就驕傲,而應該虛心謹慎,不斷進(jìn)步。我相信,一個(gè)人只要努力了、付出了,再找到合適的方法,就一定會(huì )嘗到進(jìn)步的滋味!

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在行走中不斷經(jīng)歷,不斷放棄,不斷進(jìn)步,你的人生將更加完美!

  從你出生在這個(gè)世界起,你便踏上了人生的旅程,人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在行走,或許雙腿的行走你能停下,但人生道路上的行走你能停止嗎?

  地球在轉動(dòng),社會(huì )在進(jìn)步,生活的節奏不容我們停止腳步。如果因迷戀途中的美景,畏懼前方的危險而停下腳步,就將會(huì )錯過(guò)更好的風(fēng)景,被時(shí)間狠狠地甩在后面,那時(shí),不知你能否追上曾經(jīng)和你在同一起跑線(xiàn)上的人們!

  你要知道,這條路不是平坦的陽(yáng)關(guān)大道,而是充滿(mǎn)泥濘,荊棘的崎嶇小路,行走的過(guò)程中的艱難,是你無(wú)法想象的,而且,它只能靠你自己獨立走完,摔倒,不會(huì )有人將你扶起,你只能依靠自己的努力一步步爬起。然后繼續行走!

  作為一名學(xué)生,我曾想過(guò)放棄學(xué)習,想過(guò)要停下前進(jìn)的腳步,趴在地上不再爬起,因為每天三點(diǎn)一線(xiàn)的上學(xué)生活和被老師強迫往腦袋里塞進(jìn)那些必學(xué)知識,使我漸漸地對學(xué)習產(chǎn)生強烈厭煩之感。畢竟對學(xué)習感興趣的`人少之又少,而我也恰好不是那些人中的一員。當時(shí),我對學(xué)習充滿(mǎn)迷茫,我不知道學(xué)習有何用處?也許將來(lái)的根本就不會(huì )用到,那時(shí),我想過(guò)停止前進(jìn)的腳步。

  但是,每當想放棄時(shí),心中總有一個(gè)聲音偷偷告訴自己:起來(lái),不要倒下!不要向任何事物低頭!要主宰你自己的生活,主宰你自己的生命,包括你前進(jìn)的道路。

  漸漸地,我對學(xué)習不再如以前那般厭惡,也漸漸地對它產(chǎn)生了一絲絲興趣,這雖還不足以讓我為學(xué)習付出最大的努力,但也使我對學(xué)習漸漸重視起來(lái),不再想以前那樣充滿(mǎn)迷茫,使我由被動(dòng)逐漸轉為主動(dòng)。隨之而來(lái)的成績(jì)提升,這使我知道小路雖然崎嶇,但沿途的風(fēng)景卻無(wú)疑比平坦的大路優(yōu)美得多!

  兩邊的風(fēng)景不斷后移,行走在學(xué)習的道路上,生活雖依舊是三點(diǎn)一線(xiàn),但卻早已不復往日那般無(wú)聊。

  我不知遠方的道路上還有什么危險等待著(zhù)我們,也不知我能否到達最后的終點(diǎn),但是,我要盡我最大的努力去行走,不求走完全部旅程,只求不要為自己的人生留下任何遺憾!

  向終點(diǎn)努力前進(jìn)吧!

  一路上會(huì )有許多的磕磕絆絆,但只要我們堅持,永不言棄,就一定會(huì )到達自己想要到達的終點(diǎn)!

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  鞭炮聲中,送走了去年的歡欣與淚水,我又迎來(lái)的新的一年,新的一學(xué)期。我思索著(zhù):長(cháng)大意味著(zhù)什么呢?

  是自尊自立,自信自強;還是德智體美勞全面優(yōu)秀?我想:“沒(méi)有一個(gè)人可以從山腳直接到達頂峰,需要一點(diǎn)點(diǎn),一步步的鋪墊。不積硅步無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河!

  長(cháng)大便是各方面都有進(jìn)步,把敵人作為自己,與自己賽跑,為突破自己的成績(jì)而努力奮斗。去年,我英語(yǔ)成績(jì)僅僅101分,今年,我便一定要力爭上游,上110分!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人!蔽覉孕牛"態(tài)度決定成敗,自信就是動(dòng)力。興趣就是老師,刻苦就是指南!敝灰铱吓,我便一定能行!讓他人去笑我癡人說(shuō)夢(mèng),歐姆定律不也是在無(wú)數懷疑與嘲諷中走向世界的.嗎?他需要的,只是一份執著(zhù)追求!

  長(cháng)大便是各方面都有進(jìn)步,我要開(kāi)始學(xué)習“社會(huì )”這門(mén)大學(xué)問(wèn),我這海灘拾貝、眺望大海的少年,終究要乘風(fēng)破浪,到“社會(huì )”這廣袤無(wú)垠的大海去尋找并完成我的使命。在新的一學(xué)年,我要不囿于課本,要學(xué)習利用科學(xué)文化知識,解決日常生活種種事情。注重綜合素質(zhì),培養內在美與外在美相輔相成,培養交際能力,處事能力和集體意識的提高。我要走向社會(huì ),“學(xué)習,要面向現代化,面向世界化!”

  長(cháng)大便是各方面都有進(jìn)步,我已經(jīng)成為一名初二學(xué)生,再過(guò)半年,我便升入初三了,我多了一份責任:對己負責,對家長(cháng)負責,對老師負責,對社會(huì )負責!我也不是小學(xué)生,我要體諒父母的辛苦,感恩老師恩情。泱泱中華,禮儀之邦,道德傳統,源遠流長(cháng)。作為新時(shí)代的少年,我一定在這個(gè)學(xué)期,痛改不足!耙沦F潔,不貴華!蔽乙欢ú慌c他人攀比,節儉,將是我新的目標!

  長(cháng)大便是各方面都有進(jìn)步,我新的學(xué)期要學(xué)習“更上一層樓”,素質(zhì)“更上一層樓”,感恩“在上一層樓”。我相信:我一定可以,一步步,一點(diǎn)點(diǎn),攀到那最高的山峰,“一覽眾山小”。

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  周一早晨到校,來(lái)到校園里,只見(jiàn)雙休兩天的時(shí)間,地面上落了一層金黃或深紅的法桐葉。我們班的衛生區里,幾個(gè)孩子早早就到了,穿著(zhù)雨衣,有的拿著(zhù)掃帚掃落葉,有的拿著(zhù)鐵銼子除去冰雪。走過(guò)他們身邊,我忍不住豎起大拇指,摸摸他們的小腦袋,夸獎一番。

  因天氣不好,今天早晨的早集會(huì )改為廣播會(huì )。廣播會(huì )結束,我先表?yè)P這些值日的學(xué)生:天氣如此不好,但他們還是提前到校,因為他們知道自己的職責和任務(wù),他們的責任心值得所有的人敬佩。

  數學(xué)課,我對這次的期中測試進(jìn)行總結,總結以表?yè)P為主,先表?yè)P那些一直態(tài)度認真,努力學(xué)習,成績(jì)優(yōu)秀的孩子,然后表?yè)P這次成績(jì)進(jìn)步的學(xué)生,最后我重點(diǎn)表?yè)P了三個(gè)孩子。

  表?yè)P的第一個(gè)小男孩是偉,在他身上,我真正體會(huì )到了“教育是慢過(guò)程”, 昔日的這個(gè)孩子上課會(huì )鉆到桌子底下玩,作業(yè)幾乎沒(méi)有按時(shí)完成過(guò),但卻會(huì )信誓旦旦地告訴老師我寫(xiě)作業(yè)了,就是找不到了,老師的教誨常常是左耳進(jìn)右耳出,家長(cháng)頭疼,老師無(wú)奈。但家長(cháng)和老師都沒(méi)有放棄,一日日、一月月、一年年,現在的'他終于能按時(shí)寫(xiě)作業(yè),基本上能認真聽(tīng)講,有時(shí)還會(huì )拿著(zhù)一道題向老師請教,功夫不負有心人,這次考試他考了62分,終于脫掉了不及格的帽子。雖然在集體中,他的成績(jì)還不太理想,但對于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步,所以我在他的試卷上寫(xiě)了一個(gè)大大的棒字,并獎勵他一張綠星卡。偉的進(jìn)步大家是有目共睹的,每次測試,批改他的試卷,我都盼望出現奇跡,一直希望他能取得60分,讓我在班里好好地夸獎他一番,這次愿望終于實(shí)現。這個(gè)孩子的轉變,用了整整兩年的時(shí)間。孩子們說(shuō)從偉身上,他們明白了只要轉變態(tài)度,只要付出努力,就一定會(huì )有進(jìn)步。

  第二個(gè)受表?yè)P的孩子是政,這個(gè)孩子從五年級下學(xué)期開(kāi)始無(wú)論紀律還是學(xué)習都有了很大的進(jìn)步,我也不止一次地表?yè)P他。于是他的數學(xué)成績(jì)從六十多分到七十多分,又從七十多分到八十多分,再從八十多分到九十多分,一次比一次有進(jìn)步,這次成績(jì)是96分。孩子們說(shuō),從政身上,他們感受到了毅力和堅持的力量,只要堅持,就一定會(huì )取得成功。

  第三個(gè)受表?yè)P的孩子是琪,這個(gè)孩子平日里有些靦腆,成績(jì)并不太突出,但他踏實(shí),愛(ài)學(xué)習,這次考試取得了100分。孩子們說(shuō),從劉子琪的身上,他們相信了每一個(gè)人都可以創(chuàng )造奇跡。

  雖然改變一個(gè)孩子沒(méi)那么容易,教育也不是那么簡(jiǎn)單的事情。

  但是,在孩子成長(cháng)的路上,我們一定不能吝嗇表?yè)P和鼓勵,表?yè)P孩子,賞識孩子付出的努力,引領(lǐng)他們更好地成長(cháng)!

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在行走中不斷經(jīng)歷,不斷放棄,不斷進(jìn)步,你的人生將更加完美!

  從你出生在這個(gè)世界起,你便踏上了人生的旅程,人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在行走,或許雙腿的行走你能停下,但人生道路上的行走你能停頓嗎?

  地球在轉動(dòng),社會(huì )在進(jìn)步,的節奏不容我們停頓腳步。假設因迷戀途中的美景,畏懼前方的危險而停下腳步,就將會(huì )錯過(guò)更好的風(fēng)景,被時(shí)間狠狠地甩在后面,那時(shí),不知你能否追上曾經(jīng)和你在同一起跑線(xiàn)上的人們!

  你要知道,這條路不是平坦的陽(yáng)關(guān)大道,而是充滿(mǎn)泥濘,荊棘的崎嶇小路,行走的過(guò)程中的困難,是你無(wú)法的,而且,它只能靠你自己獨立走完,摔倒,不會(huì )有人將你扶起,你只能依靠自己的努力一步步爬起。然后繼續行走!

  作為一名學(xué)生,我曾想過(guò)放棄學(xué)習,想過(guò)要停下前進(jìn)的腳步,趴在地上不再爬起,因為每天三點(diǎn)一線(xiàn)的上學(xué)生活和被老師強迫往腦袋里塞進(jìn)那些必學(xué)知識,使我漸漸地對學(xué)習產(chǎn)生強烈厭煩之感。畢竟對學(xué)習感興趣的人少之又少,而我也恰好不是那些人中的一員。當時(shí),我對學(xué)習充滿(mǎn)迷茫,我不知道學(xué)習有何用處?也許將來(lái)的根本就不會(huì )用到,那時(shí),我想過(guò)停頓前進(jìn)的腳步。

  但是,每當想放棄時(shí),心中總有一個(gè)聲音偷偷告訴自己:起來(lái),不要倒下!不要向任何事物低頭!要主宰你自己的生活,主宰你自己的生命,包括你前進(jìn)的道路。

  漸漸地,我對學(xué)習不再如以前那般厭惡,也漸漸地對它產(chǎn)生了一絲絲興趣,這雖還缺乏以讓我為學(xué)習付出最大的努力,但也使我對學(xué)習漸漸重視起來(lái),不再想以前那樣充滿(mǎn)迷茫,使我由被動(dòng)逐漸轉為主動(dòng)。隨之而來(lái)的成績(jì)提升,這使我知道小路雖然崎嶇,但沿途的風(fēng)景卻無(wú)疑比平坦的'大路優(yōu)美得多!

  兩邊的風(fēng)景不斷后移,行走在學(xué)習的道路上,生活雖照舊是三點(diǎn)一線(xiàn),但卻早已不復往日那般無(wú)聊。

  我不知遠方的道路上還有什么危險等待著(zhù)我們,也不知我能否到達最后的終點(diǎn),但是,我要盡我最大的努力去行走,不求走完全部旅程,只求不要為自己的人生留下任何遺憾!向終點(diǎn)努力前進(jìn)吧!

  一路上會(huì )有許多的磕磕絆絆,但只要我們堅持,永不言棄,就一定會(huì )到達自己想要到達的終點(diǎn)!

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 10

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!首先感謝領(lǐng)導給我提供這個(gè)教學(xué)交流的平臺,我很榮幸能作為教師在這里和大家一起分享教學(xué)收獲,今天我談的算不上什么經(jīng)驗,只能說(shuō)是我教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會(huì )吧!如果我的中有不當之處,敬請各位領(lǐng)導、老師批評指正。

  為了提高學(xué)生的成績(jì),我是這樣做的:

  一、備好每一堂課。

  提高課堂效率的主渠道是備課,因而一定要把功夫實(shí)實(shí)在在地花在課前。認真用心去鉆研教材、整合教材;認真用心去分析學(xué)生的知識起點(diǎn)、知識經(jīng)驗;充分考慮教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),認真設計,做好教案案;依據教案,調動(dòng)課堂氣氛,把課上好上活,上出效率,上出學(xué)生的興趣。

  二、上好每一堂課。

  提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節是抓好課堂教學(xué),保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,上好每一堂課,向課堂要質(zhì)量,那怎樣才能上好每堂課呢?我盡量要求自己做好如下幾方面:

  1、在教學(xué)前要做好準備。俗話(huà)說(shuō)不打無(wú)準備的仗,為了保證一堂課的教學(xué)效果,我會(huì )恰當的選好一堂課所準備的內容,并精選好內容的多少及內容的生動(dòng)性、豐富性。首先我要自己對自己滿(mǎn)意,只有這樣才能達到理想的教學(xué)效果。

  2、語(yǔ)言要有條理,表達要清晰,教學(xué)目標要明確。

  3、在執教時(shí)必須擁有平衡、健康的心態(tài),切忌將個(gè)人情感因素遷移至課堂,破壞課堂氣氛。

  4、盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。

  5、上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習情況,知道自己的教學(xué)效果。如果我們上課時(shí)只顧自己在課堂上侃侃而談,而忽略學(xué)生的反映,學(xué)生聽(tīng)一會(huì )兒肯定會(huì )走神的,這樣的教學(xué)效果一定好不了。

  6、上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題,特別是那些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生。對于那些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生,我在課堂上要多讓他們發(fā)言,這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講。

  三、注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,掌握正確的學(xué)習方法

  如果學(xué)生有良好的學(xué)習習慣,就能促進(jìn)其智力發(fā)展、成績(jì)提高;反之,就會(huì )成為智力發(fā)展的障礙,影響其成績(jì)的`提高。因此,教學(xué)過(guò)程中我會(huì )注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。有了良好的學(xué)習習慣,還必須教給學(xué)生正確的學(xué)習方法。差生往往缺的就是方法或學(xué)習方法不對路。這就要求教師教給學(xué)生正確的學(xué)習方法:

 。1)堅持課前預習,發(fā)現問(wèn)題;

 。2)聽(tīng)課時(shí)要充分調動(dòng)一切感官,養成眼、耳、口、手并用的聽(tīng)課習慣;

 。3)及時(shí)復習、記憶和鞏固;

 。4)獨立作業(yè),反饋問(wèn)題,解決問(wèn)題于當天。

  四、鼓勵學(xué)生多看課外書(shū),注意積累運用。

  平時(shí)要多幫助孩子積累一些知識。如果說(shuō)一個(gè)學(xué)生對某方面的知識發(fā)生興趣,那就是說(shuō)他必須接觸了這方面的知識,并且有所體驗,感覺(jué)它有趣。如果一個(gè)孩子在這方面的知識為零,那么他是不可能產(chǎn)生興趣的。我讓學(xué)生利用課余時(shí)間多閱讀課外書(shū),并寫(xiě)好讀書(shū)筆記,把圖書(shū)角充分利用了起來(lái),同時(shí)學(xué)生也學(xué)到了不少知識。

  另外,平時(shí)抓好差生,適當的請家長(cháng)配合輔導,考試前做好充分、全面的復習,注意方法和效果等等,這也是我的個(gè)人經(jīng)驗,感覺(jué)還不錯。

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自五年級的羅慧。今天,我很榮幸作為學(xué)校的“進(jìn)步學(xué)生”代表站在這里發(fā)言,心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng),首先向五年時(shí)間里一直指導關(guān)心我學(xué)習的各位領(lǐng)導、向認真教學(xué)、辛勤工作,給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  站在臺上跟大家分享我的進(jìn)步的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,此時(shí)此刻我的心里充滿(mǎn)了感恩。作為學(xué)生,主要任務(wù)就是學(xué)習,誰(shuí)都想學(xué)習成績(jì)好,每個(gè)人都有適合自己的一套學(xué)習方法,至少是做到了“四個(gè)舍得,三個(gè)刻意”。舍得花時(shí)間學(xué)習,舍得開(kāi)口學(xué)習,舍得動(dòng)腦思考,舍得在學(xué)習上丟臉!刻意去觀(guān)察,刻意去積累,刻意去運用!

  我認為學(xué)習要取得進(jìn)步應當注意以下幾點(diǎn):

  1、學(xué)習要有計劃!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。以前我學(xué)習隨意性很大,不記作業(yè),想到什么就做什么。經(jīng)常不是忘了這項作業(yè),就是忘了那項作業(yè)。開(kāi)學(xué)初開(kāi)了班會(huì )之后,我懂得了要制定一個(gè)學(xué)習計劃,將我們的學(xué)習目標細化到小時(shí),到分鐘。恰當安排各項學(xué)習任務(wù),使學(xué)習有秩序地進(jìn)行,有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。

  2、愛(ài)學(xué)習還要善于學(xué)習。以前我不愛(ài)做預習?墒亲詮纳蠈W(xué)期考試,得知王婷婷課前通覽了全冊課文,所以考得了98分的好成績(jì)后,我明白了要重視課前預習,了解下堂課學(xué)習內容,不理解的做記號,老師講課時(shí)就重點(diǎn)突破,就能提高學(xué)習效率。

  3。學(xué)習要注重效率。我以前上課老愛(ài)搞小動(dòng)作,和同桌,前后左右的同學(xué)講悄悄話(huà)。后來(lái)我觀(guān)察了一下班里每次考試都是前幾名的同學(xué),發(fā)現他們上課認真學(xué)習,積極回答問(wèn)題。會(huì )聽(tīng)課,跟著(zhù)老師的思路走,而我上課愛(ài)走神,這是最愚蠢的行為,分心時(shí),會(huì )漏掉許多知識點(diǎn),積少成多,慢慢的就變成后進(jìn)生了。

  4、當天的學(xué)習任務(wù)一定要當天完成,以前我學(xué)完了就覺(jué)得過(guò)關(guān)了,再也懶得拾起那些舊知識。導致看似學(xué)會(huì )了,可是一考試就都模棱兩可的想不起來(lái)了,F在我每天都安排時(shí)間有計劃地復習,把老師課堂上講的東西消化好,再通過(guò)練習,對知識進(jìn)行鞏固和補充。

  同學(xué)們,讓我們拿出“天生我材必有用”的信念,拿出“不到長(cháng)城非好漢”的毅力,去迎接風(fēng)雨的洗禮,去探尋那知識的海洋。同時(shí)我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗,我們的老師都健康快樂(lè )!

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  不經(jīng)?催@本書(shū)。導致我對這本書(shū)一點(diǎn)都不熟悉?荚囎匀欢痪涂疾缓昧。

  為此,班主任也找過(guò)我好屢次,常常對我說(shuō),千萬(wàn)不能偏科,社政這門(mén)課在中考時(shí)也要占很大的分數的。假設這門(mén)課考不好,是很難上一個(gè)好高中的;丶叶嗫纯磿(shū),把分數給提上去。

  眼看期中考試就要到了,我開(kāi)始擔憂(yōu)起來(lái),假設這次社政又考砸了,我該如何去面對老師和家長(cháng)呢?于是,我下定決心,這次社政考試一定要考好。每天晚上,只要我作業(yè)一做好,就立馬拿起歷史和思品這兩本書(shū)看。而且我也想了個(gè)好方法。把每一課的題目寫(xiě)在幾張長(cháng)方形紙條上,在粘貼在對應的書(shū)邊上,把題目露在外面,這樣翻書(shū)時(shí)就方便多了,不用再看目錄了。果然,這個(gè)方法使我在考試時(shí)的答題速度變快了。再加上我平時(shí)的日積月累,考試時(shí)就更得心應手了,也可以有更多的時(shí)間來(lái)檢查試卷了。

  考試成績(jì)在我的.左等右盼下終于出來(lái)了。我心里默默地祈禱著(zhù)。其實(shí)我對自己的要求并不高,只希望在80分以上就足夠了?僧斃蠋焾蟮,“小麗,95分!睍r(shí),我嚇了一跳。我的第一反響是,一定是老師報錯了。但領(lǐng)過(guò)試卷一看,真是95分,我有一種說(shuō)不出的沖動(dòng)、興奮。老師還對我說(shuō):“這是我目前看到的最高的分數了!崩蠋熯@一句話(huà)讓我更是興奮。我真的好想跳起來(lái),并且大聲說(shuō):“我做到了!”

  進(jìn)步的滋味真是太好了!假設讓我用一個(gè)字來(lái)概括的話(huà),那就是“爽”!不過(guò),我知道我不能因為這就驕傲,而應該虛心慎重,不斷進(jìn)步。我相信,一個(gè)人只要努力了、付出了,再找到適宜的方法,就一定會(huì )嘗到進(jìn)步的滋味!

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 13

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家中午好!

  今天很高興有這個(gè)機會(huì )在此發(fā)言。時(shí)光飛逝,轉眼間期中考試也已經(jīng)落下帷幕,每一次考試,都會(huì )給我們留下寶貴的經(jīng)驗。在此,我想與大家分享一下我平時(shí)在學(xué)習方面的一些做法。

  課前,我們要提前預習,提前對當天課堂所學(xué)的內容有所了解,如果遇到看不懂的地方,要及時(shí)做好標記,在上課時(shí)更加專(zhuān)注更加認真地聽(tīng)這段內容。此外,我們還需確定今天的目標,明確的目標會(huì )為學(xué)習引導方向,就像是航行中的船,如果沒(méi)有方向,任何風(fēng)向都只會(huì )是逆風(fēng)。學(xué)習也一樣,如果學(xué)習沒(méi)有目標,會(huì )很難取得較大的進(jìn)步。

  課中,我們要聚精會(huì )神地認真聽(tīng)講,跟上老師的節奏,并做到不開(kāi)小差,嚴格遵守課堂紀律。如果一個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂,那也要做好標記,下課立刻向老師或同學(xué)請教。上課時(shí),不僅要心到、眼到和口到,手也要到。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”就可見(jiàn)多動(dòng)筆的重要性。在動(dòng)筆的.同時(shí),要突出重難點(diǎn),最好用不同顏色的筆記下來(lái),易于復習。

  課后,我們需要復習課堂筆記及上課所講的內容,特別是重點(diǎn)復習易錯點(diǎn),最好是把不太熟練題目再次寫(xiě)一遍。再將所寫(xiě)過(guò)程與答案進(jìn)行對比,如有錯誤,要認真檢查所寫(xiě)過(guò)程,找出問(wèn)題的根源,并加入錯題本,以便于加深印象。做課后作業(yè)時(shí),最好先把當天知識讀一遍,做好初步鞏固工作,在做作業(yè)遇到了模糊知識點(diǎn),需在完成后再次復習。

  韓俞曾有一句著(zhù)名的名言——業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨,告誡了人們要勤奮。當今的社會(huì )是競爭的社會(huì )。學(xué)校是練兵場(chǎng),考場(chǎng)就是戰場(chǎng),拿起筆就開(kāi)始了競爭,鮮紅的分數是我們用汗水換來(lái)的,我們憑自己的實(shí)力競爭,沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間,集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

  同學(xué)們,每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn),過(guò)去的成績(jì)也只屬于過(guò)去。從現在開(kāi)始,拋下過(guò)去的驕傲或沮喪,重拾勤奮之劍,去戰斗吧!只要堅持,找對方法,相信我們每位同學(xué)都能走向成功。

  我的發(fā)言結束了。謝謝大家!

  成績(jì)進(jìn)步演講稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的同事們:

  你們好!今天很榮幸能夠在這里和大家交流一下班級管理經(jīng)驗,既然是考試分析,那么今天就和大家探討一下班主任如何促進(jìn)班級成績(jì)的進(jìn)步。說(shuō)實(shí)話(huà),坐在這里,真的很忐忑,帶重點(diǎn)班的班主任。我壓力真的很大,我剛來(lái)咱們學(xué)校不久,自己真正從事一線(xiàn)教學(xué)工作不過(guò)區區一年半的時(shí)間,我的經(jīng)驗,理念,和對學(xué)生的把握,對高中教學(xué)的理解還存在著(zhù)許多不盡如人意的地方。但是今年我們班的任課老師都是非常優(yōu)秀的。政治科武老師就不用說(shuō)了,咱們學(xué)校當之不愧的權威,名師!不管是學(xué)科教學(xué)還是班級管理,武老師都給了我很多很大的幫助,數學(xué)科常老師多年的班主任,去年高三文科重點(diǎn)班優(yōu)秀的三(9)班的奠基人,語(yǔ)文姬老師,我室友(我們曾經(jīng)同居過(guò))我到實(shí)驗中學(xué)的領(lǐng)路人,地理朱老師,讓我嫉妒的我班學(xué)生喜歡她勝過(guò)喜歡我的老師,英語(yǔ)谷老師,第一次搭班,她的敬業(yè),能夠克服種種困難,堅持努力、奮進(jìn)讓我感動(dòng),總之,這次考試成績(jì)的取得與這些優(yōu)秀老師的努力是分不開(kāi)的,作為班主任我真的`很感激各位。那么作為班主任如何才能使班級成績(jì)更進(jìn)一步呢?我總結了如下幾點(diǎn),希望能夠得到各位領(lǐng)導,同事的指導、斧正。

  一、要做好各科任課老師的后勤保障工作

  我始終認為一個(gè)班級的成績(jì)取決于任課老師勝過(guò)取決于班主任。如果任課老師一到我班上課就頭疼,下面的學(xué)生干啥的都有,聽(tīng)課的沒(méi)有幾個(gè)人,那么我班成績(jì)就可想而知了,所以,我做班主任始終遵循一個(gè)原則:搭班老師要爽。不能讓搭班老師去維持課堂紀律,去催繳作業(yè),去和學(xué)生生氣,不管是過(guò)去的平行班還是現在的重點(diǎn)班,我始終教育學(xué)生要尊師重教,我很早就和學(xué)生說(shuō)過(guò)我一個(gè)底線(xiàn),只要你敢頂撞老師,那么你就做好轉班的準備,拼著(zhù)我自己不干,我也不會(huì )讓你在這個(gè)班里待下去。要讓老師為他的辛苦感到欣慰,所以,我班有個(gè)很好的傳統,每節課下課,同學(xué)們都要給任課老師鼓掌,目的只有一個(gè):尊重咱們老師的勞動(dòng),尊重老師的勞動(dòng)成果,讓老師們感動(dòng)心里愉悅。

  另外,還要多和任課老師進(jìn)行溝通,我沒(méi)事的時(shí)候就會(huì )往數學(xué)辦公室、英語(yǔ)辦公室跑,目的只有一個(gè),和任課老師多交流,了解班里學(xué)生狀況,因為班里學(xué)生都很聰明,他們都會(huì )在班主任面前偽裝,而且學(xué)生有些事可能不會(huì )和班主任說(shuō),但會(huì )給他所信任的任課老師說(shuō)。通過(guò)和任課老師的交流,能夠全面的去了解學(xué)生,去掌握學(xué)生?傊,讓任課老師全身心的投入到教學(xué)中去,班主任做到自己能夠為任課老師做到的一切,是一個(gè)班級取得良好成績(jì)的必要保障。

  二、要和學(xué)生多溝通多交流

  就目前來(lái)說(shuō),保守估計高中生有一大半都有心理疾病的前兆,焦慮,強迫,自卑,孤僻等等,F在的學(xué)生壓力真的很大,如果不加以引導,很快他們就會(huì )步入歧途,如果不能在現實(shí)生活中找到自信,找到成績(jì)感,那么他們就會(huì )沉溺于虛擬世界中不可自拔,男孩子會(huì )在網(wǎng)絡(luò )游戲中找到自己人生的輝煌,女孩子會(huì )幻想著(zhù)自己穿越了,在小說(shuō)中迷失自我。所以,多與學(xué)生進(jìn)行交流,幫他們樹(shù)立自信,給予他們成績(jì)感,很重要。在咱們學(xué)校,有些老師,同學(xué)可能會(huì )說(shuō)一看這個(gè)學(xué)生就是劉陽(yáng)教出來(lái)的。確實(shí)我帶過(guò)的學(xué)生有自己的特點(diǎn),他們從來(lái)不怕別人嘲笑自己。我就是要讓他們明白他們出類(lèi)拔萃是站在泯泯眾人之外的。就是要讓他們明白優(yōu)秀是不畏懼別人的嘲笑的。老話(huà)說(shuō):槍打出頭鳥(niǎo),木秀于林風(fēng)必摧之,但我認為如果自己足夠強大,槍打不死的出頭鳥(niǎo)才有資格翱翔于天空,風(fēng)摧不倒的秀木才是亮麗的風(fēng)景。其實(shí)我也是一個(gè)低調的人,有些時(shí)候只是為了給學(xué)生們做個(gè)榜樣,才委屈了自己。

  和學(xué)生的交流,除了讓他們找到人生的自信,成就感之外,也要和學(xué)生就成績(jì)進(jìn)行多交流,不管成績(jì)多差的學(xué)生他也會(huì )在乎自己的成績(jì),就像再灑脫的老師成績(jì)下來(lái)后會(huì )看自己的指標一樣。有些學(xué)生雖然嘴上不在乎,其實(shí)心里還是蠻在意的,這個(gè)時(shí)候班主任就要找個(gè)恰當的時(shí)機和同學(xué)進(jìn)行交流,分析他們成績(jì)的薄弱點(diǎn),優(yōu)勢學(xué)科在哪里,未來(lái)出路會(huì )怎樣。以鼓勵為主,以勸勉為輔,針對特別人可以嚴厲的要求等等?偟膩(lái)說(shuō),一定要和班里學(xué)生多交流,多溝通,多發(fā)現他們不正常的地方。特別是考前考后,考前一定要幫學(xué)生樹(shù)立信心,考后要幫學(xué)生消除自滿(mǎn)和氣餒情緒。爭取讓他們保持一個(gè)相對平和的學(xué)習狀態(tài),寫(xiě)作:文似看山不喜平,但就班里學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)來(lái)說(shuō),至高境界為心平如水,不已成績(jì)好而喜,不已成績(jì)差而悲。我經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是:你盡力我就滿(mǎn)意!我看重結果,但我更看重過(guò)程,結果好了,過(guò)程不一定完美。但如果過(guò)程好了,結果自然不會(huì )差。另外,還要用各種方法讓學(xué)生把自己心里的壓力釋放出來(lái)?记耙粌蓚(gè)星期,我總喜歡找幾個(gè)學(xué)生,通過(guò)我的煽情讓他們哭出來(lái),這樣他們心里會(huì )好受點(diǎn),學(xué)習狀態(tài)就會(huì )好點(diǎn)。

  三、班主任既要專(zhuān)又要博

  作為班主任自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識一定要扎實(shí)。就比如我們歷史學(xué)科來(lái)說(shuō),學(xué)生老喜歡讓我給他們講一講武則天,漢武帝,四阿哥,八阿哥,歷史上有沒(méi)有甄嬛?等等。我如果應付不了,學(xué)生就會(huì )對我失望。對于教學(xué)來(lái)說(shuō),如果我沒(méi)有幾套教學(xué)方法,沒(méi)有幾個(gè)教學(xué)理念,我就不會(huì )教好課,現在的學(xué)生都是很挑剔的,他們從來(lái)不會(huì )把成績(jì)差歸結到他自己沒(méi)學(xué)好,他只會(huì )說(shuō)這個(gè)老師不會(huì )教。所以,我們要把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好,教學(xué)工作做好,做到優(yōu)秀的讓學(xué)生無(wú)話(huà)可說(shuō)。

  作為班主任絕不能只是自己的學(xué)科成績(jì)好,還要對其他學(xué)科都有涉獵,這樣才能對學(xué)生進(jìn)行有效的指導。所以,每次考試的時(shí)候,我會(huì )去構思作文,會(huì )去做三角函數,會(huì )去探究美國的商品谷物農業(yè)和澳大利亞的混合農業(yè)的區別,會(huì )去想中國民主的真實(shí)性,廣泛性在材料中是如何體現的。我會(huì )在網(wǎng)上尋找各科的答題思路和答題技巧。截止目前我給我們同學(xué)發(fā)的資料有:高中歷史萬(wàn)能答題模式+技巧,高中各科答題規范與技巧,優(yōu)秀學(xué)生是如何高效利用時(shí)間的,近3年感動(dòng)中國十大人物頒獎詞,高考作文技巧等,其實(shí)我絕不是要搶各位老師的飯碗,我只是希望能夠對同學(xué)們的學(xué)習有所幫助。

  對于歷史學(xué)科來(lái)說(shuō),這一次考試成績(jì)略好于西院,完全是宋婉婉老師的功勞,在這我沒(méi)有發(fā)言權,我只能說(shuō),盡力不拉宋老師的后腿!努力克服種種如指標過(guò)多等困難迎頭趕上。

  其實(shí),在咱們學(xué)校,比我優(yōu)秀,比我努力的老師有很多很多。我能做到的就是吸取各位優(yōu)秀班主任,各位優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn),吸收,內化,讓自己提高,從而不誤學(xué)生。我的發(fā)言完了,有不到之處請各位領(lǐng)導、老師批評,謝謝大家。

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