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學(xué)生教師節演講稿

時(shí)間:2023-03-24 14:25:28 演講稿范文 我要投稿

學(xué)生教師節演講稿集錦15篇

  演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日新月異的現代社會(huì )中,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的學(xué)生教師節演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)生教師節演講稿集錦15篇

學(xué)生教師節演講稿1

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤,怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚!是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!當我們從懵懂中走來(lái),蹣跚地沿著(zhù)知識的階梯拾級而上的時(shí)候,總有人在身旁牽引著(zhù)我們的手。我們知道,那就是你,親愛(ài)的老師。

  老師是四月的`春雨,你染綠了整個(gè)世界,卻潤物細無(wú)聲;老師是挺拔的大樹(shù),你身邊崛起棵棵小樹(shù),但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強勁的風(fēng),你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數九隆冬,還是在夏季三伏,你總是那么站著(zhù),以飽滿(mǎn)的姿態(tài),喚起我們心底的熱情。

  老師是一輪明月,吸納了陽(yáng)光的金色,在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(cháng)夜。走進(jìn)今晚的月光,溫涼的月色輕輕拂過(guò),就像老師揮動(dòng)他智慧的手臂。

  老師是一縷清風(fēng),無(wú)拘無(wú)束,拂面而過(guò),清新溫潤。用心感受細細的風(fēng)聲,像警示又像勸誡,淡然的思緒,淡泊的心態(tài),風(fēng)過(guò)無(wú)痕,卻讓人收獲了無(wú)數的快樂(lè )。

  教師是一點(diǎn)燭光,也照亮你,照亮我。此刻,我彷佛看著(zhù)一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò):他們默默地燃盡了自身的全部,把光和熱無(wú)私地送給了我們。

  點(diǎn)點(diǎn)燭光情,悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光,我祝福我們的老師!

  謝謝大家!

學(xué)生教師節演講稿2

  春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。

  您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。

  螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人帶給方便。

  是誰(shuí)把雨露撒遍大地是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的'鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

  是平凡的日子,卻有著(zhù)輝煌的內涵;是平平淡淡的日子,卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩!因為你啊——人類(lèi)靈魂的工程師,“9月10日”,這個(gè)普通的日子,變得偉大而神圣!

  您的教師生涯,有無(wú)數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。

  假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大,知識精深的老師。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和職責,一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿(mǎn)驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們明白:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫忙我們壘好基礎,你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。

  第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水,你們用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們藍色的憧憬,你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

  于是,在你們亮麗的眼眸中,閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒!

  粉生染白了你們的青絲,歲月壓彎了你們的腰板,而你們,依然精神奮發(fā),英姿勃勃,與鮮嫩的生命的相伴,你們的心永遠年輕!

  一叢叢絢麗燦爛的鮮花,一顆顆飽滿(mǎn)碩大的果實(shí),一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致,不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水

  你們用巨大的犧牲鋪設著(zhù)偉大的道路,你們用心靈的火焰照亮了期望的夢(mèng)幻,你們怎不該站在共和國的殿堂上,戴上光榮的彩色花環(huán),聽(tīng)世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢

  再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀,我們必須不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。

  到那個(gè)時(shí)候,我們必須回到1中母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。

  最后,再次祝全體老師節日快樂(lè )!

  謝謝!

學(xué)生教師節演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “一年一度秋風(fēng)勁,同喜同賀教師節”在這金秋送爽的豐收季節里,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節,請答應我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線(xiàn)的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導以及為我們的學(xué)習提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師,致以最誠摯的敬意與祝愿:老師,你們辛苦了!祝你們節日快樂(lè )!

  在我們朝夕相處的日子里,我們深切地感受到了您平凡中的偉大,普通中閃現著(zhù)耀眼的光輝。 忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí),老師您激勵鼓舞的話(huà)語(yǔ),您告訴我們:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任。因為有了您,我們在知識海洋中前進(jìn)的航船,才有了指路的明燈,我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

  忘不了我們沉溺游戲,夜不歸宿時(shí),老師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學(xué)習受阻時(shí)老師您語(yǔ)重心長(cháng)地訓導。我們明白,您嚴肅的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài),您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼!我們怎么能不懂您呢? 忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時(shí),老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運動(dòng)會(huì ),面對競爭與挑戰,我們膽怯了,老師您的一句“走上賽場(chǎng),無(wú)論成績(jì)的高低都是英雄,回到班級,迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我,奪取了成功。是您讓我們明白:從失利中吸取教訓,在困難中積聚力量!

  忘不了那位不分寒暑,在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師!

  太多太多震撼我們心靈的幸福,我們會(huì )銘刻在心,永遠不會(huì )忘記,因為,老師教會(huì )我們懂得感恩。 這就是奮中的.老師們,我們心中最可親可敬的人,為了學(xué)生,無(wú)私奉獻,甘為人梯,不僅為我們傳授知識,更為我們樹(shù)立了做人的典范。

  尊敬的老師,我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和驕傲!真的謝謝您!

  親愛(ài)的同學(xué),我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(cháng)的引領(lǐng),我們享受其中的同時(shí),更要倍加珍惜。然而,多少次,年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們,傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次,老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們,同學(xué)們我們要用實(shí)真實(shí)在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報我們尊敬的老師,讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生,在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采,我想,這是獻給我們老師最好的問(wèn)候和祝愿。

  多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講,少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差;多一次對老師的理解與尊重,少一次無(wú)故的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規,少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉,少一次胡亂花錢(qián)的浪費;多一次對班級校園的愛(ài)護,少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問(wèn)候,少一次喊爹罵娘的粗魯!

  同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報恩師,做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn),互相監督!

  最后讓我們再一次祝愿我們尊敬的老師們:節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意!

學(xué)生教師節演講稿4

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  九月金秋,空氣中彌漫著(zhù)師生恩情的味道。在這個(gè)九月,

  我們迎來(lái)了最能表達出對老師的愛(ài)的節日――教師節,讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)第34個(gè)教師節!

  在這個(gè)金燦燦的季節里,我們永遠不會(huì )忘記,當萬(wàn)家燈火輝煌時(shí),您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當我們還在與家人們共享天倫之樂(lè )時(shí),您們還在為學(xué)生們排憂(yōu)解難。您們培養了一批又一批未來(lái)的棟梁之才,您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。

  您們是園丁,每一天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的'寶庫;您們是春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭,為我們照亮了知識的路程。

  有人說(shuō):父母的愛(ài),讓我們感受到養育的艱辛;朋友的愛(ài),讓我們體會(huì )到友情的溫暖;教師的愛(ài),讓我們體會(huì )到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻的博大!

  同學(xué)們,讓我們把對老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng),認真聽(tīng)好每一節課,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師,作為最好的禮物。

  最后,讓我們對老師說(shuō)一句:“老師,辛苦了!祝您們節日快樂(lè )!”

學(xué)生教師節演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的各位老師:

  首先,請允許我向在座的各位教育界的同仁們致以節日的問(wèn)候!向對我們xx學(xué)校以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們,表達最誠

  摯的感激和最衷心的祝福!

  今天,我能同我們片區的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起,共同

  慶祝第二十四個(gè)教師節,我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了我們一

  個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。人生如夢(mèng)。1985年九月第一個(gè)教師節,九月的金秋,空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;今天,我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,經(jīng)過(guò)數年教壇的磨礪,站在這里的,還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心!

  沿著(zhù)數年的教壇之路走來(lái),我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種

  理想與事業(yè)的追求,一種挑戰自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè )自知。

  是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量,是同事們

  的微笑給了我們鼓勵,是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢地去戰勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,

  莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的'從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣

  也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是

  神圣的;教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花,不斷涌現的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕

  捉到新的時(shí)尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!我們在人生價(jià)值的坐標系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!

  “耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè ),永遠年輕!謝謝大家!

學(xué)生教師節演講稿6

  敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

  今天我要演講的題目是《感謝您,我的老師》。

  今天,是第xx個(gè)教師節。我代表七年級所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候,并獻上一首頌歌祝愿所有老師節日快樂(lè )!人生旅程上,是誰(shuí)豐富了我們的心靈?健全了我們的人格,點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師!春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨!我只是一只小貝殼,您卻給了我整個(gè)海洋,在您的呵護下,我揚帆起航。我又該呈現一朵什么樣的花,來(lái)表達我對您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活,我有一種幸福在流淌!是誰(shuí)燦爛的笑容中寫(xiě)滿(mǎn)慈祥?是誰(shuí)的身影總在穿梭,教室、寢室、食堂。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中,還奔波在回家的路上。是您!王老師,同學(xué)們說(shuō):“您像我們的娘”!是誰(shuí)風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂?是誰(shuí)諄諄教誨,指引著(zhù)我們人生的航向?是您啊,羅老師!是您滿(mǎn)懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會(huì )了堅強。是誰(shuí)用那淵博的知識,讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用那高遠的胸懷,讓我們懂得寬容與忍讓?zhuān)渴悄!寧老師!您用您的人格魅力,讓我們懂得什么是高尚?/p>

  是誰(shuí)用爽朗的笑聲,趕走了我們初離父母的迷茫?是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹,點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想?又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋?是你啊,我們可親可敬的老王。假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的'光亮!因為您的一片愛(ài)心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會(huì )有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)芬芳?晌矣衷跄馨盐覀兙磹(ài)的老師,一一頌揚。

  外校,這是一片大海的世界,汲取一點(diǎn)營(yíng)養,我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地,收獲一種色彩,我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地,您將我帶入一個(gè)無(wú)限的世界……老師,我的心在喊著(zhù)您,在向您敬禮!

  三尺講臺,樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著(zhù)您美麗的人生;一生的信念,訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。

  老師,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師,您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)光輝的故事,您用您的熱血譜寫(xiě)了一段段美麗華章,您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑!

  我的師長(cháng),您是我們遮雨的傘,擋風(fēng)的墻!

  我的師長(cháng),您是我們騰飛的翅膀,前進(jìn)的航向!

  師恩浩蕩,師恩難忘!

  敬愛(ài)的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開(kāi)心。

學(xué)生教師節演講稿7

尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  在這充滿(mǎn)期望的時(shí)刻,在這收獲期望的季節,我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在期望的秋天中,我們歡聚一堂,舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節大會(huì ),這不僅僅是體味成功的歡樂(lè ),不僅僅是享受成功的喜悅,更重要的是展望未來(lái),描繪藍圖,播種夢(mèng)想。

  父母之愛(ài),讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì )到互助的溫暖;教師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

  教師為什么令我們難忘,是因為我們的心田里傾注了教師的愛(ài)。教師為什么令我們感動(dòng),是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。感激教師教育了我,祝你們教師節歡樂(lè )!

  我自豪,我是實(shí)驗中學(xué)的一名學(xué)生。那里有團結務(wù)實(shí)的領(lǐng)導,有學(xué)識淵博、認真負責的教師,有精神飽滿(mǎn),好學(xué)上進(jìn),求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中,是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運。那里,美麗的'學(xué)校在向我們招手,知識的大門(mén)向我們敞開(kāi)。既然,時(shí)代賦于我們光榮的使命,我們就應當做的中學(xué)生。

  我們全體初二同學(xué),已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習生活,取得了一些成績(jì),收獲了一些期望,但我們決不滿(mǎn)足于現狀,更不能驕傲。要明白,“知識在于積累,天才在于勤奮!鼻趭^是取得成功的基礎,奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里,我們會(huì )更加成熟,我們的笑容必須會(huì )更燦爛!

  初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們,你們將面臨更多的挑戰,面臨更多的困難,可是,請不要輕言放棄,相信自我,相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,請揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆,蕩起智慧的雙槳,在知識的海洋里搏擊。

  “長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!。同學(xué)們,讓我們在教師的諄諄教導下乘風(fēng)破浪,到達夢(mèng)想的彼岸!暗乳e識得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!弊屛覀兊膲(mèng)想之花,開(kāi)遍實(shí)驗中學(xué)學(xué)校內外。

  再次祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體教師節日歡樂(lè )、幸福安康!多謝大家。

學(xué)生教師節演講稿8

敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天是我國的第 26 個(gè)教師節。在此,請允許我代表廣大的同學(xué) 們向所有辛勤工作的老師們道一聲:節日快樂(lè )! 一提起教師,大家都會(huì )很自然的聯(lián)想到許多贊美性的比喻,比如 園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石等等。教師,一支粉 筆,能點(diǎn)撥知識王國的迷津;一條教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊 黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺,輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給 了我們身軀, 你們給了我們靈魂, 這兩者塑造了今天的我們。 老師們, 是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠, 從此我們讀懂了每一片綠 葉,每一片彩云,每一朵浪花,每一縷陽(yáng)光。 教師節對我們高州師范來(lái)說(shuō),更是一個(gè)重要的日子。 “學(xué)高為師, 身正為范。 ”多么樸實(shí)的八個(gè)字,但它是我們高師人的真實(shí)寫(xiě)照。高 州師范的一切都是為了兩代師表的終身發(fā)展, 高州師范同時(shí)也確立了

  “把高州師范辦成省內外一流的高等師范院! 的遠大目標, 確立了 “管 理、規模、隊伍、文化、民生”五大工程的發(fā)展策略。高州師范還實(shí)現 了“三大突破” ,分別是:招生人數的重大突破,外地生源首次超過(guò)茂 名地區生源的重大突破,20xx屆畢業(yè)生初次就業(yè)率突破 90%、而 20xx年 的就業(yè)率更是達到 98.4%。我們還非常榮幸的見(jiàn)證高州師范收獲了“三 大成效” ,分別是:制度的大完善、環(huán)境的大改變、質(zhì)量的大提高。 想想今天的就業(yè)形勢,對比我校良好的就業(yè)勢頭;仡檮側雽W(xué)的學(xué) 習生活,再看看今天的和諧校園。多大的變化啊?這離得開(kāi)高師領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)嗎?這離得開(kāi)高師園丁們的辛勤嗎?面對今天的高師校園, 我們百 感交集。在此,請允許我代表高師的同學(xué)們向親愛(ài)的老師們道一聲:感 謝您!

  即將成為人民教師的我們,準備好了嗎?在此,我向全體畢業(yè)生 發(fā)出以下倡議: 1、 改變觀(guān)念,提高認識 現代社會(huì )飛速發(fā)展,科學(xué)日新月異,知識層出不窮。而教育也要 與時(shí)俱進(jìn),因而,教育改革順應時(shí)代潮流而動(dòng),新《課程標準》應運 而生,課改也進(jìn)行的如火如荼。教師“作為知識的傳授者,學(xué)生學(xué)習 的引導者,教學(xué)活動(dòng)的.參與者” 。在新的形式下,我們必須具有新的 觀(guān)念,對教育教學(xué)有更新的認識,才能適應不斷發(fā)展的社會(huì )需要,才 能適應教育教學(xué)改革的需要,才能更好的做好未來(lái)的教育教學(xué)工作。 2、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)水平 教師的教育教學(xué)能力是在教育理論指導下, 在進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng)實(shí) 踐上逐步提高的。

  “教師的教育對象是學(xué)生,是一個(gè)個(gè)有思想和感情 的人!绷私鈱W(xué)生,就必須懂得教育學(xué)和心理學(xué)以及相關(guān)的知識。正 如《心理學(xué)》所指出的:“心理學(xué)知識有助于教師根據學(xué)生個(gè)體形成 和發(fā)展的規律進(jìn)行教育,促進(jìn)德智體的全面發(fā)展,為祖國的四化建設 培養出更多的個(gè)性全面發(fā)展的人才! 3、提升現代教育技術(shù)能力 現代科學(xué)高速發(fā)展,現代科學(xué)知識和現代技術(shù)已逐步走入課堂。 因此,我們必須具備現代科技知識和掌握相關(guān)的教育技術(shù),這不但有 益于我們在教學(xué)中,調動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)等感覺(jué)器官,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習積 極性、提高學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維,產(chǎn)生學(xué)習欲望,而且也有 益于我們改變觀(guān)念,科學(xué)合理地駕馭教學(xué)的整個(gè)過(guò)程,從而有效促進(jìn) 我們的專(zhuān)業(yè)水平的提高和教育教學(xué)能力的發(fā)展。 同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起辛勤耕耘,去澆灌那祖國的花 朵!

  最后,再次感謝老師們的諄諄教誨,祝老師們身體健康、工作順 利、萬(wàn)事如意。祝未來(lái)的教師們,學(xué)業(yè)有成,前程似錦! 謝謝!

學(xué)生教師節演講稿9

尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:感謝您,親愛(ài)的老師。

  九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,更是一個(gè)感恩的季節,今天是我們中華人民共和國第xx個(gè)教師節。迎著(zhù)初升的朝陽(yáng),冉冉升起的五星紅旗,帶我們走進(jìn)新的學(xué)期,在這里請允許我代表學(xué)校全體學(xué)生,向各位老師獻上我們蘊藏心中已久的最誠摯的問(wèn)候:敬愛(ài)的老師,你們辛苦了!

  親愛(ài)的老師,在我們的心中,您永遠都是最可敬的人。我們永遠都會(huì )銘記:是您,開(kāi)學(xué)第一天向我們伸出溫暖的手臂,從此,我們便跟著(zhù)您茁壯成長(cháng);是您,在快樂(lè )的課堂上,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋;是您,嘗到了助人的快樂(lè ),領(lǐng)悟了做人的真諦;是您,在我們幼小的心靈中,撒下了理想的種子,給我們引領(lǐng)了生命的航向。

  感恩教師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對老師的感恩。

  讓我們,在試場(chǎng)上,認真應試,仔細答題,牢守紀律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,在校園的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái)……

  我想這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的'成果,也是一種感恩,同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導的一種的回報。敬愛(ài)的老師,千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡,我們對您無(wú)限的感激和敬仰!昂煤脤W(xué)習,天天向上”,這就是我們送給您的禮物。今天,在這鮮艷的紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我再一次代表全校莘莘學(xué)子,獻上我們最真摯、最熱烈的祝福,祝愿所有關(guān)心、愛(ài)護、教育我們的老師:身體健康,工作順利!

學(xué)生教師節演講稿10

  教師是園丁,教師是路標,教師是擺渡人,這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng )造出實(shí)用的產(chǎn)品,農民勞動(dòng)創(chuàng )造出豐富的食糧,科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù),而惟獨教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈!

  魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師:我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認為我師之中,他是最使我感激,給我鼓勵的一個(gè)。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義,我曾訂成三厚本,收藏著(zhù),將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上,書(shū)桌對面。每當夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌,似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái),便使我忽又良心發(fā)現,而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力,也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

  在處于成長(cháng)期的學(xué)生的心靈里,教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,時(shí)時(shí)刻刻起著(zhù)耳濡目染、潛移默化的作用。

  “師也者,教之以事而喻諸德也!敝(zhù)名書(shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(cháng)陳垣對他的教導時(shí),流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文,記錄下陳先生對他的“耳提面命”:一個(gè)人站在講臺上要有一個(gè)樣子,和學(xué)生的臉是對立的,但感情不可對立;萬(wàn)不可有偏愛(ài)、偏惡,萬(wàn)不可譏誚學(xué)生,以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績(jì)不好的,都要盡力找他們一小點(diǎn)好處,加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表,要取得學(xué)生的佩服……

  正如教育家加里寧所說(shuō),教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識,而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識教人,而且是用自己的品格影響學(xué)生;不僅用語(yǔ)言去傳授知識,而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。

  父母給了我們身體,是老師給了我們靈魂!

  師者,表率也。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣,那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢?教師不僅自己有著(zhù)高尚的品德,而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長(cháng)道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規范。

  教師是品德示范者。為人師表,率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí),這也是人們對教師的一種褒獎。教書(shū)先育人,教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象,而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。

  1997年12月5日9時(shí)45分,陜西省某地發(fā)生4.8級地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時(shí),在西安市某大學(xué)校園四樓的一所教室里,一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學(xué)生講課。大樓搖了一下,所有的學(xué)生連同教授的身體也搖了一下。

  教授的心一驚:“可能是地震!比欢,當他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō):“同學(xué)們有序離開(kāi)教室,到教學(xué)樓前的空地集合!睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么,魚(yú)貫而出。

  在另一所自習教室里,隨著(zhù)一聲大喊:“地震啦!”亂作一團的學(xué)生在一股強大的推力下向外奔去……

  當所有的人都集中到樓前的空地上時(shí),學(xué)校領(lǐng)導清點(diǎn)人數發(fā)現:只有老教授未下來(lái)。正在這時(shí),老教授出現在樓門(mén)口,同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細心的人發(fā)現:他手里還提著(zhù)一雙女生跑丟的高跟鞋。

  地震給學(xué)生們上了一課,讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西:危難時(shí)刻,彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭,老教授為他們樹(shù)立了“先人后己”的品德典范。

  在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著(zhù)這樣的校訓“學(xué)為人師,行為世范”。這既是對未來(lái)的準教師們的教誨和要求,也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行,更可貴的是成為人世和社會(huì )的楷模:“以令率人,不如身先”,“知行合一,行勝于言”。

  在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的秋天,北京大學(xué)一位外地來(lái)的新生背著(zhù)大包小包走進(jìn)了校園,實(shí)在太累了,他就把大包小包放在路邊。這時(shí)正好一位老人迎面走來(lái),這位新生走上去說(shuō):“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答應了。

  這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續。一個(gè)多小時(shí)后回來(lái),發(fā)現老人還在那里盡職盡責地為他看著(zhù)行李。一聲謝過(guò)后,兩人各自走了。

  幾日后,在開(kāi)學(xué)典禮上,這位新生驚訝地發(fā)現,主席臺上就座的北京大學(xué)一位副校長(cháng)正是那天替自己看包的老人。

  誰(shuí)不希望有個(gè)完整的家?誰(shuí)不希望自己有婀娜的儀態(tài)?誰(shuí)不希望能夠愉快的渡過(guò)自己的花季一般燦爛的歲月?這對于大多數人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情,然而這一切對于一個(gè)被車(chē)禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難!

  她,本是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小女孩,和其它的小朋友一樣擁有幸?鞓(lè )的童年,擁有燦爛的`微笑,可就是在她與同伴過(guò)馬路的一剎那,就在司機沒(méi)有集中精力開(kāi)車(chē)的一瞬間,在這觸目驚心的一刻,車(chē)從她的腿上一下子碾了過(guò)去,鮮紅的血跡染紅了馬路,劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去,失去了知覺(jué),醫生對她的父母說(shuō):“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去,只好讓醫生為她做了截肢手術(shù),同時(shí)這場(chǎng)車(chē)禍的肇事者也受到了法律的制裁。

  劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來(lái),她使勁睜開(kāi)雙眼,朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿,頓時(shí)眼前一黑,眼淚奪眶而出,大聲哭喊道:“爸爸媽媽救救我,我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸媽媽與女孩哭著(zhù)抱在一起,一家人似乎已經(jīng)絕望了。頓感天塌地陷,一切變得灰暗。到了該上學(xué)的時(shí)候,女孩哭著(zhù)鬧著(zhù)要上學(xué),父母看著(zhù)這一切,心都碎了。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體,她用兩個(gè)大木塊撐著(zhù)地面向前費力地挪動(dòng)。這一幕,使人們流下了心酸的淚水,大家大力地搞募捐活動(dòng),社會(huì )各界的愛(ài)心人士共捐了20多萬(wàn)元錢(qián),在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。20xx年4月“籃球女孩”抵達北京,接受專(zhuān)家系統的免費治療,醫生給她裝上了假肢,在她自己不懈的努力下,她終于可以自己走路了,終于可以和小朋友一起玩了,小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復了,可心靈上嚴重的創(chuàng )傷是無(wú)法彌補的。

  這些事例昭示著(zhù)我們:要珍惜生命,珍惜健康,就要遵守交通規則,倘若沒(méi)有了健康的生命,我們就沒(méi)有了幸福,沒(méi)有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次,我們作為小學(xué)生,更要珍惜自己的生命,珍惜自己的健康,珍惜家庭的幸福。要認真學(xué)習交通安全的法律法規,遵守交通規則,加強安全意識,樹(shù)立交通安全文明公德,當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí),請時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;當我們過(guò)馬路時(shí),多一份兼讓與耐心,文明禮讓互相尊重不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路;這樣我們的人生才會(huì )美麗,我們的生活才會(huì )多彩,我們才會(huì )遠離悲傷。

  同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!大手牽小手,以自己的交通行為,影響周?chē)娜,使我們的社?huì )形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷,更加美麗!

學(xué)生教師節演講稿11

  有一縷陽(yáng)光,它溫暖山底的陰霾;有一種花朵,它怒放在塵囂之外。它的名字就叫老師。

  一聲老師,是責任,是千斤重的責任;一聲老師,是關(guān)愛(ài),是春風(fēng)般的關(guān)愛(ài)!耙粺羧缍,四壁青輝”是他們的真實(shí)寫(xiě)照;“鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花”是他們的不懈追求。面對誘惑,他們不為所動(dòng),對于清貧,他們甘之若殆。最美鄉村教師馬復興,雖然沒(méi)有雙手,卻在三尺講臺耕耘了三十一個(gè)春秋,用小小的黑板讓農村的孩子看到了外面的世界;少數民族教師格桑德吉,堅守在西藏家鄉的'雪山河流之間,用自己的一點(diǎn)光,點(diǎn)亮山間更多的燈火;“鼓舞媽媽”楊小玲,20年風(fēng)雨兼程,一路陪伴聾啞學(xué)生,創(chuàng )作的《千手觀(guān)音》家喻戶(hù)曉,震撼世人。

  一聲老師,是傳承,是儒家血脈千年的傳承;一聲老師,是無(wú)悔,是鞠躬盡瘁,死而后已的終生無(wú)悔。老師,用他們的青春,去呵護幼苗;用他們的滿(mǎn)腔赤誠,去鑄就祖國的未來(lái)。正是因為他們有太多的寄托,才會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出!罢挛页岚,送給你飛翔”的張米亞,用血肉之軀為學(xué)生牢牢守住了生命之門(mén)。英雄教師王茂華,火海之中三進(jìn)三出,化繭成碟般綻放出耀眼奪目的生命之光。最美教師張麗莉,車(chē)禍瞬間勇救學(xué)生,大愛(ài)詮釋師魂真諦。

  這就是我們的老師,一路伴我們成長(cháng)。在我們迷茫時(shí)給予指導,在我們受挫時(shí)加以鼓勵,在我們成功時(shí)送上最熱情的祝福!這就是我們中國的教師,佇立在祖國大地上的每一間教室,陪伴著(zhù)億萬(wàn)萬(wàn)的中華學(xué)子,深情地凝望一雙雙渴求的眼睛。這是一幅多么美麗,多么壯闊的畫(huà)面。這畫(huà)面,就是中華民族逐夢(mèng)前行的生動(dòng)寫(xiě)照;這畫(huà)面,就是中華民族生生不息的巨大能量。

  大愛(ài)無(wú)疆,筑夢(mèng)中華。同學(xué)們,面對未來(lái),我們放飛夢(mèng)想的翅膀。而老師,就是我們放飛夢(mèng)想的筑夢(mèng)者。讓我們一起,匯聚我們的聲音,向我們敬愛(ài)的老師,向偉大的筑夢(mèng)者致敬,讓我們發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎骸袄蠋,您好!?/p>

學(xué)生教師節演講稿12

  唱首贊歌謝謝您

  尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

  九月,金風(fēng)送爽。我們迎來(lái)了一個(gè)平凡勞動(dòng)者的節日——教師節。在這特殊的日子里,有芬芳的鮮花,有熱烈的掌聲,有溫馨的祝福,而我,想把一曲特別的贊歌特別地獻給我們盈江一中的老師們。我是來(lái)自高二年級的吳大勢,今天我為大家演講的題目是《唱首贊歌謝謝您》,在這幸福、而又溫馨的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真的心,祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康!

  何其有幸讓我們遇見(jiàn)你!枯燥無(wú)味的數學(xué)在你的耐心講解中變得生動(dòng)有趣,辦公室里?匆(jiàn)你批閱作業(yè)的身影,課后的.每周一練讓我們充滿(mǎn)期待。孟老師,謝謝您,因為對英語(yǔ)學(xué)科的畏懼我似乎也與你拉開(kāi)了距離,但是您教學(xué)的的嚴謹和對學(xué)生的嚴格讓我們大家都讀懂了你的良苦用心,我們向您保證一定會(huì )加倍努力的。還有我們善解人意的小唐老師,愛(ài)讀書(shū)愛(ài)思考是您的特色,你的那句“堅持做好一件事,你就是傳奇”讓我們在想要放棄的時(shí)候又充滿(mǎn)斗志,你的那句“教育的魅力在于影響,而不在于傳授”讓我們看到了你的執著(zhù)和堅持,優(yōu)秀的老師不需要太多的語(yǔ)言,您的一舉一動(dòng)一言一行深深地影響了我們。您代表我們學(xué)校參加州優(yōu)質(zhì)課比賽的時(shí)候,我們看到的是您嚴謹認真的治學(xué)態(tài)度;晚自習課上的名著(zhù)閱讀和毛筆練習,我們看到的是您獨特的解讀和可親可愛(ài)。難道這些不都是影響嗎?您在潛移默化地幫助我們成長(cháng)。知道我要參賽,是您一路的關(guān)心與鼓勵,給我力量與自信。在這個(gè)特殊的日子里,請讓我們再次真誠地謝謝你們,為我們傳道授業(yè)解惑的老師們。

  親愛(ài)的老師,你們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵,同時(shí)你們也失去了太多太多。一路上有你們的指引,讓我們不會(huì )迷失;一路上有你們的關(guān)照,讓我們有了信心與勇氣??

  我們常常說(shuō)道: “師恩如山,師恩如海!钡蠋煂ξ覀兊亩骰葜挥猩侥敲锤,海那么深嗎?不,不只,這份恩惠會(huì )在我們心中,永遠永遠! 盡管花會(huì )謝,草會(huì )枯,彩虹會(huì )消逝,但這份師生情緣卻會(huì )珍藏于天穹之中,永世長(cháng)存!天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝您,我敬愛(ài)的老師們!

學(xué)生教師節演講稿13

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  教師節來(lái)臨之際,我校大隊部代表全體少先隊員滿(mǎn)懷深情地向您致以最親切的慰問(wèn)和敬意!

  老師,您辛苦了!九月金秋,老師是這個(gè)季節的主題,空氣中彌彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過(guò)去的,現在的,將來(lái)的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。您從事著(zhù)天底下最光輝的`職業(yè),您培養了代代英才,卻不求回報。多少個(gè)日日夜夜,您孜孜不倦的奮斗在教育戰線(xiàn)上,為學(xué)生帶去知識和力量;多少次,您扮演著(zhù)知心朋友的角色,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲;多少回,您象親人一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心著(zhù)我們的生活。您是燭光,照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,指明了前進(jìn)的道路;您是雨水,澆灌著(zhù)蛛蛛幼苗;您是馬達,推動(dòng)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。

  對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。你們雖然生活清苦,卻情系祖國未來(lái),心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們把對老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng),尊重老師的勞動(dòng),認真上好今天的每一堂課,作為送給老師最好的禮物。

  最后,祝您節日快樂(lè )!身體健康!幸福平安!

  此致

敬禮!

學(xué)生教師節演講稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  生活是豐富多彩的,充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光,也彌漫著(zhù)風(fēng)霜雨雪。生命的長(cháng)河,注定要流過(guò)寬闊的平原,也難免要經(jīng)過(guò)險峻的峽谷。

  我們成長(cháng)的歷程,不僅僅是寬闊的大道,同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險灘,是他們諄諄地教導,為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國的花朵,她們就是辛勤的園;如果我們是勇敢的水手,她們就是智慧的導航。

  人們常說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。的'確,對于我們的成長(cháng)而言,老師是我們成長(cháng)道路上的一道航向,一抹新綠,她們教導我們如何做人,如何做事,如何與人相處,如何健康成長(cháng)。老師的工作辛苦繁重,為我們付出了心血和汗水,老師的勞動(dòng),同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。

  老師,您把希望的種子撒播在了我們身上,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會(huì )責任感注入在了我們的靈魂里,社會(huì )的發(fā)展由此而蒸蒸日上。

  小草因為感恩雨露,所以它獲得了美麗;雄鷹因為感恩天空,所以它獲得了翱翔的翅膀,我們的心靈因為對愛(ài)感恩,才獲得了鉆石般的光芒。我要感恩我的老師。

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春色。老師,快推開(kāi)窗子吧,這滿(mǎn)園春色,這桃李芬芳,都在向您敬禮。教師節就要到了,我會(huì )親手為您做一張精細的賀卡,來(lái)代表我對您的愛(ài)。老師,節日快樂(lè )!

  謝謝大家!

學(xué)生教師節演講稿15

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  金秋九月,是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于老師的季節。今天,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在此,我代表全體同學(xué)向每一位老師致以最誠摯的節日祝福!祝愿你們身體健康、生活幸福、家庭美滿(mǎn)!

  一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字!边@質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是老師內心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;

  下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;

  你每一次認真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,用努力換來(lái)的成績(jì),克服困難取得的進(jìn)步,這更是對老師辛勤工作的最好的回報,也是老師最大的欣慰。

  這學(xué)期何家畔九年制學(xué)校的校園中又多了一批新的面孔,這就是我們朝氣蓬勃的三年級的新同學(xué),歡迎你們!來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境步入一個(gè)新的起點(diǎn)上,你們首先要重新定位自己,調整好心態(tài)。主動(dòng)適應老師的授課方式;制訂科學(xué)的學(xué)習計劃;學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往;以新的行為規范要求自己,“邁好第一步”。

  三年級是個(gè)關(guān)鍵的階段,三年級的同學(xué)們,你們要定好目標,執著(zhù)信念,永不言敗,因目標而努力,因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二,展望未來(lái)初三,我們還有很長(cháng)的路要走,前途一片美好。

  三年級,意味著(zhù)放棄,放棄游戲和電視;三年級,意味著(zhù)爭取,爭取分分秒秒的`時(shí)間多做練習。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏(yíng)得了自信,為父母贏(yíng)得了期望。有句話(huà)說(shuō)得好:“只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過(guò)!”,嗯,加油。

  老師們,同學(xué)們,乘著(zhù)九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們老師又開(kāi)始了新的耕耘,我們學(xué)生也進(jìn)入了新的學(xué)習旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福,“老師,節日快樂(lè )!”。

  謝謝大家。

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