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最新老師您好的演講稿

時(shí)間:2023-04-04 09:57:24 演講稿范文 我要投稿
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最新老師您好的演講稿

  演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在學(xué)習、工作生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家收集的最新老師您好的演講稿,歡迎大家分享。

最新老師您好的演講稿

最新老師您好的演講稿1

  又是一年春來(lái)到,柳絮漫天飛舞,宛如一片片雪花。微風(fēng)輕撫我的臉龐,我漫步在校園中,往事一幕幕地浮現在我的眼前……

  那時(shí)的我還是一個(gè)從三年級的一個(gè)班中分來(lái)的學(xué)生,面對不熟悉的環(huán)境,我小心翼翼地回到座位,再沒(méi)有開(kāi)口。直到遇見(jiàn)您一一吳老師,您也是剛剛從別的學(xué)校調過(guò)來(lái)的,和我一樣不熟悉周?chē)沫h(huán)境,可是您并沒(méi)有像我一樣沉默,總是笑嘻嘻地和同學(xué)們打招呼、交談。

  有一天上課,您看到了座位上默默不語(yǔ)的我,讓我站起來(lái)回答問(wèn)題,我支支吾吾地回答不出來(lái),同學(xué)們都在笑我,而您沒(méi)有笑,而是在鼓勵我。打那以后我對您就多了一份敬意。

  其實(shí)讓我深深地喜歡你的,是你發(fā)覺(jué)了我的作文天賦,如果不是您的關(guān)注,說(shuō)不定我的作文水平不可能提高,更別提發(fā)表作文了。是您發(fā)現了我身上的優(yōu)點(diǎn)和特色,要不然我現在依舊是一個(gè)特別普通的學(xué)生,身上沒(méi)有一點(diǎn)閃光點(diǎn),甚至還有點(diǎn)自卑。也是您讓我走出了自卑,改掉了沉默,變得自信、活潑、開(kāi)朗,連班上的人緣都好了起來(lái)。

  我還記得那一年,我投稿了好多篇作文,但都沒(méi)有成功,而班上許多同學(xué)的作文都發(fā)表了,甚至連學(xué)困生的作文都發(fā)表了,我很失落,也很奇怪,為什么連他們的作文都發(fā)表了,而我卻沒(méi)有。您告訴我:“或許是你的功力還沒(méi)有到家吧,你努力堅持,就一定能成功的!蔽衣(tīng)了您的話(huà),又繼續寫(xiě)作文,而您一直都幫我投稿、修改。終于我的作文發(fā)表了?僧斘铱吹侥瞧魑牡臅r(shí)候,發(fā)現您修改了很多的內容,您告訴我是花了兩節課時(shí)間改好的,聽(tīng)到這里,我的`心里充滿(mǎn)了對您無(wú)限的感激,老師,您真好!

  日月如梭,時(shí)間永遠都是那么的快,我們相處了兩年,原本我以為您會(huì )陪伴我度過(guò)最后的小學(xué)時(shí)光,可是您卻告訴我六年級的時(shí)候不教我們了,我聽(tīng)了當時(shí)就流下了淚。老師,我一定會(huì )珍惜我們最后相處的一段時(shí)光,哪怕是以后我們分開(kāi),我也不會(huì )忘了您,以后再相遇時(shí),我依然會(huì )給你鞠躬,說(shuō)一聲“老師,您好!”

最新老師您好的演講稿2

  時(shí)間總是不饒人,五年的小學(xué)時(shí)光轉眼間也就要拉下帷幕了,這段充滿(mǎn)歡樂(lè )和苦惱的記憶,會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝,可能會(huì )被沖刷、洗滌干凈,但我親愛(ài)的李老師卻會(huì )永遠烙印在我的腦海中。

  在二年級剛接觸到李老師的時(shí)候,我對李老師的印象極其深刻:一頭齊耳短發(fā),苗條的身材,和藹的面孔,還有她那燦爛迷人的微笑。但她剛開(kāi)始給我們上課的.時(shí)候,我卻覺(jué)得這個(gè)老師好“兇”啊。經(jīng)過(guò)后來(lái)逐漸與李老師接觸、摩擦,我漸漸體會(huì )到李老師那不是“兇”,而是嚴厲,是期待我們學(xué)好知識的嚴厲,是為我們成長(cháng)負責,是為我們好。

  作為我們的班主任,她對我們的關(guān)懷愛(ài)護是無(wú)微不至的,她做到超出他人的仔細和認真。記得在一次運動(dòng)會(huì )上,我們班的徑賽運動(dòng)員非常辛苦,李老師為他們準備了紅糖水,并且每次比賽李老師總會(huì )跟隨左右,運動(dòng)員到達終點(diǎn)時(shí)李老師都是親自迎接。因為一沖到終點(diǎn)我們都會(huì )不由自主地放松下來(lái)蹲在地下休息一會(huì ),但這樣對身體不好,所以老師都是親自帶運動(dòng)員再走一段,而不像其他的老師那樣不去關(guān)心運動(dòng)員。

  李老師追求完美的態(tài)度更是讓我們敬佩,她為我們做的為一件事,不論是學(xué)習、生活,還是課外活動(dòng),都是一絲不茍,盡最大努力做到最好。大的事情就不用說(shuō)了,就在前幾天我們學(xué)校進(jìn)行課外童話(huà)劇表演,讓我尤其感受到李老師的認真與完美。童話(huà)劇的道具是十分難的,但我們作為五年級的學(xué)生,足以自己完成,但李老師卻犧牲自己的休息時(shí)間,親自請教美術(shù)老師學(xué)習制作簡(jiǎn)易道具。在制作小動(dòng)物頭飾的過(guò)程中,李老師十分認真,不管是裁剪還是粘貼,都一步一步來(lái)干,做工十分精細,我們也沒(méi)有辜負老師的心意,拿了個(gè)一等獎。

  李老師對我們的用心是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的。每當看到李老師那辛苦的背影,我好想端正地說(shuō)一聲:“老師,您好!”

最新老師您好的演講稿3

  滿(mǎn)天星斗的夜空下,只有她們的窗前還閃爍著(zhù)燈光;成堆的作業(yè)旁,只有她們還在奮筆疾書(shū);夜深了,只有她們還在緊張的備課。她們是祖國花朵的園丁,人類(lèi)靈魂的工程師,她們就是我最敬愛(ài)的——老師。

  老師是我最敬仰的職業(yè),可在這一個(gè)我最敬仰的職業(yè)中,還有一個(gè)我最敬愛(ài)的老師。這個(gè)我最敬愛(ài)的老師就是我的班主任和語(yǔ)文老師——楊老師。

  楊老師非常盡職盡責,不管是炎炎夏日還是寒冬臘月,她總是提早到校,認真上課,連生病了也堅持帶病上課,為的就是讓我們這樣的花朵得到知識的澆灌,更好地成長(cháng)。

  楊老師已經(jīng)四十多歲了,教了二十多年書(shū),但她在我們的心中,永遠都是年輕漂亮的。雖然楊老師的歲數漸漸大了,也會(huì )時(shí)不時(shí)的生一點(diǎn)小病,但她從來(lái)都是堅持來(lái)給我們上課,一節課也沒(méi)有落下。

  最令我深受感動(dòng)的是那一次——

  上學(xué)期,是五年級的第一學(xué)期,我們升入了高段,老師們也為我們的學(xué)習更加操心。有一次上語(yǔ)文課時(shí),楊老師突然咳了幾下,連喝了好幾口水才平息下來(lái)。同學(xué)們忙問(wèn):“楊老師,您怎么了?哪里不舒服嗎?”楊老師從口袋里掏出一個(gè)檢測器,說(shuō):“醫院檢查出來(lái)我的心臟可能有問(wèn)題,每跳動(dòng)三次就有一次不正常,要做一個(gè)二十四小時(shí)的檢查,所以全身上下纏滿(mǎn)了‘導火線(xiàn)’,口袋里還有一個(gè)‘炸藥包’,大家要小心被炸喲!”我聽(tīng)了,淚水在眼眶里打轉,心想:楊老師都這樣了還堅持來(lái)上課,我們要用最好的`成績(jì)和最認真的學(xué)習態(tài)度來(lái)回報老師。果然,那節語(yǔ)文課上,沒(méi)有人講空話(huà),也沒(méi)有人做小動(dòng)作,大家都小心翼翼的,不讓楊老師生氣。

  老師,一個(gè)多么神圣的字眼!楊老師,您就像一位慈祥的母親,牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén),教導我們怎樣做人;楊老師,您就像辛勤的園丁,用汗水和心血培育著(zhù)我們;楊老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起學(xué)習、游戲,陪伴著(zhù)我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光;楊老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮他人。

  我為我們有這樣一個(gè)好老師而感到自豪!我愛(ài)我們的老師——楊老師!

最新老師您好的演講稿4

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我懷著(zhù)深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今天我演講的題目是——老師,您好!

  老師,是多么光榮而崇高的稱(chēng)號!古往今來(lái),偉人、學(xué)者、戰將、豪杰,哪一個(gè)不是出自老師的培養?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng )造,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍圖,先從老師的心中描繪。

  教師,一個(gè)普通的名字,但是在今天這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋.從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透著(zhù)老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。 有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,今天就讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ),也許是自己親手制作的心意卡片,也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì )。趕快動(dòng)手吧,用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)刃牡淖T,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的.心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )擁有快樂(lè ),擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,為感恩老師做自己力所能及的事,讓我們用同一旋律,譜寫(xiě)同一個(gè)心聲:老師,您好。

  老師,您的光榮,您的艱辛,您的崇高,您的偉大,啊,“老師”二字就是您最響亮,最貼切的稱(chēng)號!

最新老師您好的演講稿5

  與孫老師的初遇,是在702班的歷史課堂上。

  那天陽(yáng)光正好,落下來(lái)暖洋洋的很愜意。孫老師執著(zhù)備好的教案,輕輕推開(kāi)門(mén)。陽(yáng)光在她的身后散開(kāi),推攘著(zhù)擠進(jìn)教室,慵懶地鋪了滿(mǎn)地。

  以后,便是她——這位看起來(lái)溫暖柔和的老師陪伴著(zhù)我們度過(guò)初中美而短暫的三年嗎?挺好的。我低下頭笑了。側耳聽(tīng)她簡(jiǎn)約明了的自我介紹。

  我不知道,孫老師竟還是這樣一位擁有資深教學(xué)經(jīng)驗的老教師。她總能將課堂氣氛掌握的恰到好處,總是很輕松,不帶給任何同學(xué)壓力的,卻沒(méi)有人趁著(zhù)孫老師說(shuō)話(huà)的空隙偷懶。我很喜歡這樣的課堂。靜心聆聽(tīng),偶爾也會(huì )隨著(zhù)孫老師的玩笑而開(kāi)懷。我也很喜歡這樣的孫老師。笑起來(lái)眉眼彎彎,眼睛里像是盈著(zhù)一汪水,晶亮亮的。傍晚時(shí)分,會(huì )有金黃色的余暉穿過(guò)玻璃,淺淺地映在孫老師瞳孔里。為她整個(gè)人都鍍上了一層光輝。是一位光榮老教師的自信和榮譽(yù)。

  第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校舉行了“感動(dòng)二中”人物評選活動(dòng)。孫老師果然在入選名冊之內。之所以用“果然”,是因為我相信,她的入選是“必然”。全校幾千師生面前,她從容邁步,步伐堅定地踏上領(lǐng)獎臺。七年級同學(xué)為孫老師獻上一捧極美的鮮花。不知怎的,竟覺(jué)得那花竟被孫老師自身的風(fēng)采壓制下去,顯得沒(méi)那么嬌艷了。

  也是,三十四年的無(wú)私付出,三十四年的默默耕耘,三十四年的堅守崗位;怎能,怎能不獨有一番自己最特別的風(fēng)采。

  我想,孫老師為學(xué)校奉獻的'很多,對待我們也是如此。盡心盡力,盡職盡責。

  聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)傳奇故事。毫無(wú)疑問(wèn)是關(guān)于孫老師的。在某一屆畢業(yè)季,她一人擔當起五個(gè)初三畢業(yè)班的《歷史與社會(huì )》教學(xué)。五個(gè)!所不能想象的,如此一個(gè)小小的身體,如何能擔起這般的重任。便是男人也難做到,她偏偏完成了。完成的這般好。

  沒(méi)來(lái)由地覺(jué)得感動(dòng)。想到孫老師為我們上課時(shí)的種種。想起她微揚著(zhù)嘴角,字字鏗鏘。她微微頷首,將精心備好的課程以最接近完美的方式呈現。說(shuō)一句略有些煽情、卻真實(shí)的話(huà):在孫老師的課堂上,我們所領(lǐng)略到的,不只是書(shū)本上循規蹈矩的內容,更是活靈活現、宛若一副連環(huán)畫(huà)呈現在我們的眼前。清晰可見(jiàn)。感同身受。

  我不大愿意把一位老師比作紅燭,總覺(jué)得那樣過(guò)于殘忍。孫老師大概是一葉扁舟,不辭辛勞的將我們運往人生的一個(gè)站點(diǎn)。船到站了,她揮手告別,再次返航,去迎接下一班知識海洋上的乘客。

  三十四年來(lái),她在這片海洋上來(lái)來(lái)回回了多少次。我不得而知。我只慶幸我遇到的孫老師是最好的孫老師。

  時(shí)間又回到我們相遇的那節課堂。孫老師逆著(zhù)陽(yáng)光,淺笑著(zhù)對我們說(shuō):“大家好,以后便由我教授大家的《歷史與社會(huì )》了!

  孫老師,您好。我是八零二班的吳秋萌。我很榮幸能遇到你。

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