關(guān)于自由的演講稿范文
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習、工作生活中,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于自由的演講稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于自由的演講稿范文1
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們:
大家下午好!
首先恭喜各位,畢業(yè)了!
三年前,我曾經(jīng)站在這里,代表師長(cháng)跟xx級的畢業(yè)生聊了聊關(guān)于暑假、大學(xué)、留學(xué)和處世的一些建議。老師們覺(jué)得那些建議現在仍然適用,我今天就不再重復,只是代表師長(cháng),補充一個(gè)觀(guān)點(diǎn),那就是——自律是自由的前提。
康德說(shuō):“自由不是想干什么就干什么,自由是想不干什么就不干什么!边@話(huà)乍聽(tīng)起來(lái)很任性,其實(shí)背后隱藏的是理性和自你今天的如釋重負里有很大一部分是對大學(xué)的過(guò)度遐想。我跟你說(shuō),大學(xué)可不是什么自由放松的樂(lè )園,大學(xué)是人生最好的增值期,本質(zhì)上,這四年是不可能輕松度過(guò)的。
如果你希望未來(lái)?yè)碛锌梢哉瓶氐娜松,那你今天必須自律。這自律包括:愛(ài)惜身體、讀書(shū)學(xué)習、謹慎交友、提升自己。
首先說(shuō)愛(ài)惜身體。
印度有句諺語(yǔ)“身體是最大的神廟”——意思是,你得用敬畏心對待身體,好好供奉,給她吃好睡好,才能保佑你一生平安。不能仗著(zhù)年輕,暴飲暴食,熬夜瞎嘚瑟。
“出來(lái)混,都是要還的!
健康的身體是我們在世間行走的底氣,是最重要的人生存款。就算享受生活吧,你都得有個(gè)好身體。離家在外,對父母最好的報答,就是照顧好自己,別亂來(lái)。
其次,讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)。
學(xué)習的`途徑當然不止讀書(shū)一條,但讀書(shū)的性?xún)r(jià)比肯定最高。關(guān)于讀書(shū)的好處,我這里毋庸贅言。我只想說(shuō),盡可能多讀,讀得雜一點(diǎn)兒。豐富知識面,提升眼界,陶冶情操,增長(cháng)智慧,拓寬個(gè)人頻道,拆掉思維里的墻,能夠換位思考,可以跟不同的人跨界交流,成為一個(gè)有趣、有料、有的聊的人,情智商都會(huì )水漲船高。
然后,謹慎交友。
子曰:無(wú)友不如己者。翻譯過(guò)來(lái)就是:不要跟不如自己的人交往?鬃硬皇墙棠銊堇,而是提醒你,要跟有成長(cháng)價(jià)值的人在一起,最大限度地影響自己、提升自己,共同成長(cháng)。
關(guān)于自由的演講稿范文2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“人生而自由,卻無(wú)往不在枷鎖中”這響徹歐洲的聲音來(lái)自盧梭。這句話(huà)有兩層意思:第一,人在自然狀態(tài)中是自由的;第二,自由人一旦進(jìn)入了社會(huì )狀態(tài),自然的自由就被社會(huì )的枷鎖所約束。簡(jiǎn)而言之,當今社會(huì ),我們都是自由人,但必須在道德、制度、法律等秩序規則下行使自由的權利。
最初的規則是在自然界中產(chǎn)生的,自然界中的規則使萬(wàn)事萬(wàn)物都在自己的軌道上運行著(zhù)。弱肉強食的叢林法則,幫助生物們優(yōu)勝劣汰,使物種在規則中變得更適應環(huán)境,變得更快更強,不適應規則的生物會(huì )被自然法則無(wú)情的淘汰。
從自然規則中演變而來(lái),人類(lèi)在生存和發(fā)展中也產(chǎn)生了種種規則。法律是維持正常生活和秩序最為普通的規則。是我們謀求個(gè)體需要以及利益時(shí)必須考慮的前提。從當今社會(huì )的種種犯罪中可以分析出,其中的根源不外乎為了滿(mǎn)足人的欲望,對利益追求不顧一切,最終受到法律制裁。拿馬路上的紅綠燈來(lái)說(shuō),盡管規則限制了自由,但實(shí)際上最終是保護了自由。因此,當個(gè)人需求與法律、社會(huì )秩序這些社會(huì )基本規則相矛盾時(shí),個(gè)體必須放棄“自由”,滿(mǎn)足社會(huì )的整體利益,這就是“沒(méi)有規矩,不成方圓!
當然,社會(huì )生活中絕非只有“死板”的法律,在科學(xué)發(fā)明、商業(yè)競爭等活動(dòng)中也有許許多多的規則,面對這些,我們首先要用正確的世界觀(guān)、道德觀(guān)加以辨別,同時(shí)必須靈活運用,甚至主動(dòng)修改完善規則,絕對不能被條條規則框住了大腦,做了井底之蛙。從古至今,這樣的例子數不勝數,早在春秋時(shí)期,墨子就提出了“兼相愛(ài)、交相利”的思想,主張通過(guò)人們之間互動(dòng)的相愛(ài)來(lái)改善人際關(guān)系,創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境,建立良好的規則使每個(gè)人的利益都能得到滿(mǎn)足,打破舊有規則,創(chuàng )造新的更適用的規則,讓每個(gè)人獲得更大的自由。
科學(xué)界更是如此,每一次技術(shù)革命,都是對舊有技術(shù)規則的挑戰。正是有了牛頓這樣不為“蘋(píng)果總是掉在地上”思維所束縛的大科學(xué)家,正是有了愛(ài)迪生這樣敢于實(shí)現一切想象的大發(fā)明家,人類(lèi)才能突破地心引力,擁有了如此美好豐富的生活。大家熟悉的'馬云,這個(gè)在20年前別人眼中的騙子,正是運用了創(chuàng )新將原來(lái)的實(shí)體商業(yè)模式打破,建立了自己的“云”規則。這些人類(lèi)世界的佼佼者都用自己的方式創(chuàng )造了規則。
由此可見(jiàn),自由與規則絕不是一對矛盾,而是一種相互支持的關(guān)系。當我們明白了什么是正真的自由,什么是真正的規則的時(shí)候,我們自然就學(xué)會(huì )了如何享受自由不放任,如何適應規則不僵化,這個(gè)時(shí)候,我們的創(chuàng )造力就來(lái)臨了。
關(guān)于自由的演講稿范文3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是xx班的xx。今天,我為大家帶來(lái):《規則與自由》。 在多數人心中,規則與自由,是一對老死不相往來(lái)的冤家。我們心中所向往、追求的那種自由,似乎被繁瑣的規則給約束了。
最近讀到一篇短文,是嘲笑循規蹈矩的德國人的:中國的留德大學(xué)生見(jiàn)德國人做事刻板,不知變通,就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們在相鄰的兩個(gè)電話(huà)亭上分別標上了“男”、“女”的字樣,然后就躲到暗處,看“死心眼”的德國人到底會(huì )怎么做。結果他們發(fā)現,所有到電話(huà)亭打電話(huà)的人,都像是看到了“男”“女”廁所的標志那樣,毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間,“女亭”這邊電話(huà)閑置,“男亭”那邊寧可排隊也不往“女亭”這邊走。中國大學(xué)生驚訝極了,不知道德國人何以“呆”到了這個(gè)分上!面對大學(xué)生們的疑問(wèn),德國人平靜地聳聳肩說(shuō):規則嘛,不就是讓人來(lái)遵守的嗎?
德國人的刻板可以讓我們開(kāi)心地一連笑上3天。但是,在開(kāi)心之余,嘲笑之后,我們是否也該靜下心來(lái),想一想我們漠視規則已經(jīng)多久了?我們總是聰明地以為:規則是死的,可人是活的,活人為什么要被死規則套住呢?
課堂教學(xué),要有人人都應該遵守的課堂紀律,如果沒(méi)有紀律,允許學(xué)生走來(lái)走去,隨便說(shuō)話(huà),各干自己想干的事,課,就上不成。也許,你會(huì )覺(jué)得,學(xué)校有那么多校規,班級有那么多班規,上課時(shí)要把背挺直,見(jiàn)到老師要問(wèn)好,不能隨處亂扔垃圾。每天,我們都生活在這些框框條條的規矩中,孩子們“玩”的本性也被扼殺,哪兒來(lái)“自由”呢?
但是,河水是不是只沿著(zhù)河床奔流?樹(shù)木是不是只生長(cháng)在土地上?魚(yú)兒是不是只在水中游動(dòng)?鳥(niǎo)兒是不是只在空中展翅?
也許你會(huì )不屑一顧地回答:河水若不在河床中奔流,那叫泛濫;樹(shù)木若不長(cháng)在土地上,那會(huì )枯萎;魚(yú)兒離開(kāi)了水,怎能游動(dòng)?鳥(niǎo)兒在地底下,如何展翅?
是啊,河床是河水自由奔流的規則,土地是樹(shù)木自由生長(cháng)的規則,水中是魚(yú)兒自由游動(dòng)的規則,天空是鳥(niǎo)兒自由飛翔的規則。
所以,要我說(shuō),規則是我們享有自由的前提和保障。
人們還常說(shuō):“斷線(xiàn)的風(fēng)箏會(huì )落地!辈诲e,風(fēng)箏在空中的自由,是靠著(zhù)人在地面上拉著(zhù)的線(xiàn)維持的,是通過(guò)長(cháng)長(cháng)的`線(xiàn)的束縛而得到的,是借助風(fēng)的力量而翱翔的。不是嗎?一旦系著(zhù)它的線(xiàn)斷了,風(fēng)箏就會(huì )一頭栽到地上;假定風(fēng)不再吹動(dòng),結果可想而知,風(fēng)箏將失去飛翔的自由。
規則限制人的自由,但只有掌握規則,才能擁有自由。規則不是枷鎖,懂得規則、遵循規則、使用規則,是我們進(jìn)入社會(huì )的一張通行證。那么,就讓我們的生命之船,在規則的護航中到達自由的彼岸!
謝謝大家,我的演講完畢!
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