精選四年級演講稿范文五篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是：我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)——讀一本好書(shū)讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生， 記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了。一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，這學(xué)期學(xué)校給我們分發(fā)了許多課外書(shū)，每天給我們充分的時(shí)間讀書(shū)，讓我們吸取知識的營(yíng)養。我讀了《365夜童話(huà)故事》、《大林和小林》、《愛(ài)心樹(shù)》、《我媽媽》繪本等等，其中印象最深的是：《365夜故事》和《愛(ài)心樹(shù)》。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下這兩本書(shū)吧。
《365夜故事》有著(zhù)充滿(mǎn)神奇浪漫色彩的神話(huà)傳說(shuō)、民間故事、寓言故事等。在這本書(shū)中，讓我懂得了什么是善，什么是惡。也讓我知道了做了壞事就一定有應有的懲罰。每一本書(shū)都可以開(kāi)拓我們的'智力，陶冶我們的性情，鍛煉我們的意志，完善我們的精神。
《365夜故事》這本書(shū)，讓我更加有了讀書(shū)的興趣。這本書(shū)教會(huì )我助人為樂(lè )，教會(huì )我不怕困難。我常在這本書(shū)上摘錄一些好詞好句。寫(xiě)作文時(shí)，我也可以用詞來(lái)讓作文更生動(dòng)。所以，我經(jīng)常被老師夸獎。 《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)講的是一棵非常有愛(ài)心的蘋(píng)果樹(shù)，它非常疼愛(ài)一個(gè)小男孩，小男孩想玩游戲的時(shí)候，蘋(píng)果樹(shù)讓他在自己身上做秋千玩；小男孩餓的時(shí)候，蘋(píng)果樹(shù)讓他摘自己身上的蘋(píng)果吃；小男孩熱的時(shí)候，蘋(píng)果樹(shù)讓他靠在自己的身上乘涼。蘋(píng)果樹(shù)一直在為小男孩默默奉獻自己的一切：葉子、果實(shí)、樹(shù)枝、樹(shù)干，直到這個(gè)小男孩漸漸長(cháng)大，他的想法和要求也越來(lái)越多，他不斷地向蘋(píng)果樹(shù)索要東西，最后蘋(píng)果樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)樁，但是蘋(píng)果樹(shù)還是希望小男孩能在上面休息。他只希望小男孩能夠快樂(lè )，只要小男孩快樂(lè )，蘋(píng)果樹(shù)也會(huì )感到快樂(lè )。蘋(píng)果樹(shù)給予了小男孩自己的一切，卻從不求回報。
愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我，通過(guò)這個(gè)感人的故事，我明白了一個(gè)道理，只要讓別人快樂(lè )，看到別人的微笑，自己的心里也會(huì )覺(jué)
得非�？鞓�(lè )，這種情感就像爸爸媽媽無(wú)比寵愛(ài)自己的孩子一樣。他們總是對我們精心地照顧，天天為我們操勞，在我們需要幫助的時(shí)候，他們總是無(wú)私地幫助我們，總是想方設法滿(mǎn)足我們的任何要求，父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀！我們以后一定要好好學(xué)習，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做一個(gè)好孩子，好好孝敬父母。
書(shū)籍是望遠鏡，書(shū)籍就是一盞明燈，讓我們看的更遠，更清晰，可見(jiàn)讀書(shū)的好處有很多，我愛(ài)讀書(shū) ，讓我們一起讀書(shū)吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
四年級演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
文明，說(shuō)著(zhù)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，從一個(gè)人的行為舉止就能表現出這個(gè)人講不講文明。文明從很小的事情上就能體現。
這個(gè)周的清晨，媽媽帶著(zhù)我去醫院看一位朋友。這天早上，上街的'人很多，車(chē)上的位子坐得匯成商學(xué)院的。車(chē)就要開(kāi)了，這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在她女兒的攙扶下慢慢地向車(chē)子走來(lái)。上車(chē)時(shí)，老爺爺行動(dòng)不便，我媽媽上前幫忙。老人上車(chē)后，很多人都只是看看就把頭轉了過(guò)去。我和媽媽說(shuō)：“沒(méi)有人讓座，如果我坐著(zhù)，我一定會(huì )讓坐的�！眲傉f(shuō)完，一位小妹妹站了起來(lái)，走到老爺爺面前說(shuō)：“爺爺您坐著(zhù)吧�！笨衫蠣敔數呐畠赫f(shuō)：“謝謝你，不用了�！毙∶妹糜只氐阶簧献铝�。
車(chē)開(kāi)始走了，我想：“老爺爺為什么不坐呢，為什么她的女兒一口回絕呢。路很顛，老爺爺有點(diǎn)站不住了。這時(shí)候，那位小妹妹又再一次地站起來(lái)給老爺爺讓座�？捎直凰呐畠夯亟^了，這令我百思不得其解。經(jīng)歷兩次讓座但都被回絕了，小妹妹尷尬了，臉一下紅了起來(lái)。小女孩站著(zhù)，紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭。讓人看了心里很難受。
時(shí)間好像定格了，這時(shí)老爺爺笑了，一步步慢慢地走到座位上坐下了。小妹妹的臉上露出了笑容。我一路上都在觀(guān)察老爺爺和她的女兒，突然，車(chē)顛了一下，我和媽媽差點(diǎn)摔倒了。老爺爺的臉色變紅了，還滿(mǎn)頭大汗，他好像很難受。但他臉上還是面帶微笑地看著(zhù)小姑娘，但他的女兒卻一臉不高興的樣子。很快，醫院到了。我和媽媽聽(tīng)見(jiàn)了一段對話(huà)，把我的疑問(wèn)解開(kāi)了�！卑职�，你臀部有傷，你還坐，看吧，現在疼了吧�！八呐畠赫f(shuō)。而老爺爺卻說(shuō)：”不疼�！翱晌铱匆�(jiàn)老爺爺褲子上的血。這時(shí)，媽媽說(shuō)有什么感悟呢?我回答說(shuō)：”人既要懂得關(guān)愛(ài)，又要成人之美。這時(shí)媽媽滿(mǎn)意地笑了。
在生活中，就是因為有了人與人之間的關(guān)愛(ài)，這世間才和諧美好。我們人人都講文明，我們的家園就會(huì )越來(lái)越美麗。
四年級演講稿 篇3
大家暑假一定發(fā)生過(guò)很多有趣的事，我也不例外，我印象最深的一件就是和爸爸媽媽搶電視看。
暑假的第一天開(kāi)始了，我早早地起了床，洗漱完畢，準備吃桌上熱氣騰騰的早飯，就在這時(shí)，出門(mén)鍛煉的爸爸媽媽回來(lái)了，媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“我們今天都不用上班上學(xué)，吃完飯后我們就去看電視吧!”我一聽(tīng)可以看電視，趕緊拍手叫好，可我眼珠子一轉想：爸爸喜歡看新聞，媽媽喜歡看電視劇，我喜歡看日漫，看誰(shuí)先吃完誰(shuí)先看吧!馬上狼吞虎咽地吃了起來(lái)，正在我埋頭吃著(zhù)難吃的面條時(shí)，爸爸突然不見(jiàn)了，我一扭頭，爸爸已經(jīng)拿起遙控器在調臺，我十分不服，放下筷子沖了過(guò)去，一下把爸爸手上的遙控器奪了過(guò)來(lái)，爸爸一點(diǎn)也不甘心，一把將我抱住，一只胳膊緊緊夾住我，另一只手又奪走了遙控器。我掙脫了爸爸，一邊跳，一邊想把遙控器奪過(guò)來(lái)。就這樣爭了半天，也沒(méi)弄出個(gè)一二三來(lái)，眼看這也不是辦法，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我們可以用猜拳的方法�！卑职忠宦�(tīng)，也覺(jué)得不錯，舉雙手雙腳贊成，加入搶電視陣營(yíng)的'媽媽也只好同意�！笆^、剪刀、布�！币�!我贏(yíng)了，我高興得一蹦三尺高，原來(lái)我出了布，爸爸媽媽同時(shí)出了石頭。第二局開(kāi)始，看爸爸媽媽哪個(gè)爭到第二名，“石頭、剪刀、布，石頭、剪刀、布……”不知平了多少局后，結果終于出來(lái)了，爸爸出了剪刀，媽媽出了布，爸爸樂(lè )得像個(gè)小孩一樣在地上打滾。媽媽一臉不情愿，但還是愿賭服輸。爸爸媽媽在一旁看著(zhù)我，我調出日漫，津津有味地看起來(lái)。爸爸媽媽在一旁看書(shū)，我看完之后，爸爸看起了新聞，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又看起了電視劇，就這樣，我們有條不紊且心滿(mǎn)意足地把電視看完了。
這可真是一個(gè)有趣的暑假的開(kāi)始啊!
四年級演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師、尊敬的各位家長(cháng)：
我是郭運傳，很榮幸能站在這里和大家一起分享我的學(xué)習語(yǔ)文方面的一些小心得。同時(shí)，我也要向那些比我優(yōu)秀的同學(xué)們學(xué)習。
我是一個(gè)閱讀寫(xiě)作愛(ài)好者，我喜歡閱讀，是因為閱讀可以帶給我豐富的知識;我喜歡寫(xiě)作，是因為我喜歡用我手寫(xiě)我心。我在寫(xiě)作路上已經(jīng)有了小小有收獲。在《意林·童話(huà)》、《小青蛙報》、《課堂內外·創(chuàng )新作文》、《課堂內外小學(xué)版》、《學(xué)友文摘》、《中國少年兒童·小記者刊》上都有我的足跡。我的作文還獲得過(guò)全國賽事的獎項。我的影評作文《精彩的南極大冒險》被選進(jìn)了《中小學(xué)優(yōu)秀作文精選》;我參與的“課堂內外杯”作文大賽獲得了三等獎，獲獎作文為《有一天我去了東海龍宮》;《我的淚水威力無(wú)窮》被全國小學(xué)生新思路作文大賽《作文》評為二等獎;我的一篇《瘋狂的胡子》被中國青少年作家協(xié)會(huì )評為金獎作品。我知道，這些榮譽(yù)和老師們對我的引導和鼓勵是分不開(kāi)的，我將會(huì )懷著(zhù)感恩的心，繼續努力，寫(xiě)出更多更好的文章。
我喜歡學(xué)語(yǔ)文，是因為語(yǔ)文即是一門(mén)博大精深的學(xué)科，也是一種語(yǔ)言文學(xué)。作為一名炎黃子孫，學(xué)好語(yǔ)文即是至關(guān)中華民族興衰榮辱的大事，也是認識自我、提升自我的一種途徑。
我認為，學(xué)好語(yǔ)文，不僅僅體現在課本上和課堂上。我們首先要能把課本上的知識學(xué)好，才能把知識活學(xué)活用到課堂外。當然，這種方式對所有的學(xué)科都是適用的。我一般喜歡走在老師的前面，提前把課文預習好。在預習的過(guò)程中，我可以大致地了解課文的內容，把生字生詞通過(guò)查詢(xún)理解意思，并且對照課后的練習看看是否有不明白的地方，如果有，我便會(huì )做上記號，以便在課堂上，通過(guò)老師的講解，進(jìn)一步地“消化”難點(diǎn)。課堂上，老師生動(dòng)的講解，會(huì )把我帶到情景之中。我會(huì )很主動(dòng)地與老師互動(dòng)，即使我的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，也能在老師的幫助下，得到及時(shí)地糾正。事實(shí)上，當你用心學(xué)習的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現，課堂雖然只有短短的40分鐘，但最精彩的部分就在這40分鐘里了。
我喜歡放學(xué)回家就立馬復習一遍當天所學(xué)的知識，然后再動(dòng)筆做練習。相比較以前的作業(yè)量，現的算是少的`了。所以我會(huì )要求自己做得更精細一些。
我的家庭作業(yè)都是獨立完成的因為我的爸爸媽媽都是上班族，他們早出晚歸十分辛苦，我能理解他們工作的不易。當遇到難題時(shí)，我會(huì )先自己思考，假如真的不能解決，就只有尋求幫助了。我首先會(huì )想到借助工具書(shū)，我不認為查找工具書(shū)就是抄襲，因為知識就是要不斷地被引用和傳播，才能更為廣泛的流傳。再不行，就請示父母不過(guò)，他們是不會(huì )直接告訴我答案的，他們或者給我一些提示，或者反問(wèn)我一些相關(guān)的問(wèn)題，不知不覺(jué)中，答案已經(jīng)擺在我的眼前。當然，也有父母不能解決的問(wèn)題，那我只好求助電腦了。不過(guò)，需要的知識，我只是會(huì )做為參考或引用。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我覺(jué)得，知識不僅僅是存在于課本，走出去就是路，在路上才有更好的風(fēng)景，在路上，才有更多的感悟。在我們的生活中，處處都是語(yǔ)文知識。一個(gè)小廣告牌，一次買(mǎi)菜的經(jīng)歷，一個(gè)外出旅行的機會(huì )等等這些，都是與我們學(xué)習語(yǔ)文有關(guān)聯(lián)的。語(yǔ)文作為學(xué)習其它學(xué)科的基礎，我們想要真正學(xué)好它，需要我們在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察、勤于思考的人。比如，這個(gè)小廣告牌到底有什么意義;一次買(mǎi)菜的經(jīng)歷讓我懂得了生活是什么;一次外出旅行的機會(huì )讓我了解了的習俗......
可以肯定的是，我不是一個(gè)人在“戰斗”。在我身后，有愛(ài)我的家人，他們永遠是我最有力量的后;當然，我還有我的鮑老師，她為我指引了學(xué)習的方向。媽媽工作再忙，也會(huì )靜下心來(lái)，陪我一起閱讀，和我談天說(shuō)地，聽(tīng)我侃侃而談。在我成績(jì)落入低谷時(shí)，我的父母不僅不會(huì )責怪我，反而鼓勵我，讓我重振旗鼓，找到錯誤的根源，并及時(shí)糾正。讓我懂得：錯誤并不可怕，可怕的是不能在錯誤中反省。是的，我們要有越錯越勇的精神，在錯誤中不斷地總結、反思，在錯誤中慢慢地成長(cháng)。我的媽媽甚至把午休的時(shí)間都擠出來(lái)了，幫我建立了新浪博客，把我的作文都錄入其中，記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我博客里的文章到目前為止，已經(jīng)有260多篇了，我自己的原創(chuàng )有近100篇，其中有10篇被新浪管理員叔叔阿姨們推薦到小學(xué)生博客首頁(yè)，能受到這樣的優(yōu)待，也是我寫(xiě)作的動(dòng)力之一。在學(xué)校，鮑老師為了提高我們語(yǔ)文的綜合能力，每次布置的語(yǔ)文作業(yè)中，抄寫(xiě)生字詞這一項是必不可少的，而且每星期至少有兩到三次聽(tīng)寫(xiě)。我的田字格里，當然少不了媽媽的筆跡，她會(huì )為我圈出寫(xiě)得漂亮的字詞，她也會(huì )指出我寫(xiě)得不端正的字跡。媽媽每一次簽名都非常用心地附上一小段評語(yǔ)，有的話(huà)語(yǔ)激勵我?jiàn)^發(fā)向上，有的話(huà)語(yǔ)告誡我謙虛低調。在學(xué)校，我的語(yǔ)文老師是鮑老師，在家里，我的語(yǔ)文老師是我的媽媽。我知道，在我學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，這兩位老師的作用是同等重要的。
前面說(shuō)到我是一個(gè)喜歡侃侃而談的人，我作文的最初狀態(tài)，也是從說(shuō)開(kāi)始的。記得小學(xué)二年級的時(shí)候，我曾經(jīng)有一篇寫(xiě)了一半的作文，當時(shí)，我以為自己已經(jīng)詞窮了，沒(méi)想到爸爸告訴了我一個(gè)好辦法，讓我把作文說(shuō)出來(lái)，同時(shí)，老師也重發(fā)了一張作文試卷給我，讓我把說(shuō)出來(lái)的作文，整理成文字。果然，經(jīng)過(guò)“加工”的文字，立即變得生動(dòng)起來(lái)，一篇優(yōu)秀的作文，也就這樣誕生了。
正是因為對語(yǔ)言文學(xué)有著(zhù)濃厚興趣，同時(shí)也讓我喜歡上了各類(lèi)書(shū)籍，廣泛的閱讀，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。日積月累，我的語(yǔ)文功底已經(jīng)初見(jiàn)成效。不但在寫(xiě)作方面小有成就，而且我的朗誦能力也是受到一致好評的。無(wú)論是課本上的，或是隨手拈來(lái)一份報紙雜志，我都能抑揚頓挫地表達出來(lái)。剛上四年級的時(shí)候，我幸運地遇到了我的伯樂(lè )，也就是鮑老師和耿老師。耿老師是在特色課程的課堂上發(fā)現了我，后來(lái)和鮑老師不謀而同，建議我參加合肥師范附小拂曉廣播主持人選拔工作，通過(guò)兩周層層考驗和選拔，我終于被錄用了，成為了拂曉廣播主持人之一。這可是我夢(mèng)寐以求的事情呀。以前，總是很羨慕其他的同學(xué)，現在，我終于通過(guò)自己的努力實(shí)現了我的夢(mèng)想。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背其實(shí)，只要你掌握了方法，任何事情都難不倒你。聽(tīng)，要聽(tīng)重點(diǎn);說(shuō)，要說(shuō)細節;讀，要讀流利;寫(xiě)，要寫(xiě)端正;背，要靈活背。特別是背誦，死記硬背是切不可行的。任何一篇文章，都是有線(xiàn)索可找的，不同的文章，也有不同的記憶方法。有些文章，我們可以按照時(shí)間順序或空間順序來(lái)進(jìn)行記憶，比如上學(xué)期的一篇文章《天安門(mén)廣場(chǎng)》，只要記住廣場(chǎng)上幾大建筑物不同的方位，就可以很快背誦下來(lái);有的文章我們可以用提問(wèn)的方法來(lái)記憶，比如：什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?有什么景物?有哪些人物?他們發(fā)生了什么樣的事情?事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的?結果又是怎樣的?例如剛剛學(xué)過(guò)的課文《我不是最弱小的》，就可按照這個(gè)方法背誦。
也許對于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能會(huì )是一件傷腦筋的事情，為什么有的同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)總是不能如意呢?打個(gè)比方說(shuō)，一個(gè)不會(huì )下棋的人，經(jīng)常在棋盤(pán)上受到挫折，試問(wèn)，他以后還會(huì )喜歡下棋嗎?我想，他可能在這方面沒(méi)有體驗到成功的喜悅和收獲的快樂(lè )。如果家長(cháng)們能給予他們更多的幫助，像我的媽媽一樣和我一起學(xué)習語(yǔ)文，和我一起閱讀，和我一起寫(xiě)作，和我一起感受學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )那么同學(xué)們一定能尋找到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，那么他們就有希望愛(ài)上語(yǔ)文，因為興趣是最好的老師嘛。當然，有了興趣，還要有正確的方法。我記得有一句話(huà)“會(huì )聽(tīng)課的同學(xué)，成績(jì)暫時(shí)好;會(huì )學(xué)習的同學(xué)，成績(jì)永遠好�！边@個(gè)說(shuō)的就是，學(xué)習方法非常重要。有了學(xué)習的興趣，加上正確的方法，這才是學(xué)好語(yǔ)文，甚至學(xué)好其它科目的最好的方式。方法也并不是只有一種，大致可以相同，細節是可以因人而異的，這些方法，前面也有提到一些，只要找到適合自己的，就是最好的。
總之，想要學(xué)好語(yǔ)文，就要讓自己愛(ài)上語(yǔ)文，在生活中不斷地發(fā)現語(yǔ)文，靈活地運用語(yǔ)文，只要你愿意行動(dòng)起來(lái)，我想，下一次站在這里分享心得的一定會(huì )是其他同學(xué)。
四年級演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
不知道從何時(shí)起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說(shuō)話(huà)做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與沖動(dòng)，與人相處學(xué)會(huì )了怎樣小心防備。 不知道是不是人越長(cháng)越大？其所，要承受的壓力便越來(lái)越多。做事就不可以像要是那般簡(jiǎn)單過(guò)于順利。
隨著(zhù)年齡的增大。我們不在沉迷于往日的游戲。小時(shí)候的過(guò)家家早已為我們所陌生。小時(shí)候的勾勾手，一百年不會(huì )變，對我們來(lái)說(shuō)只是一場(chǎng)笑話(huà)�，F在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過(guò)去一切的一切早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現這一切早已離你遠走。
小時(shí)候的我還不懂事，不知道什么是好，什么是壞。不知道什么事該做什么事不該做。但是我永遠會(huì )記住那些刻骨銘心的事情。小時(shí)候我的家里很窮，從我出生那天開(kāi)始，爸爸就拼命的賺錢(qián)，從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)，所以所有的事情都要用錢(qián)。爸爸一個(gè)人扛下了這個(gè)重任。所以爸爸每天都是早出晚歸。等我要上幼兒園了，爸爸的負擔就更重了。因為上幼兒園也需要很多錢(qián)。
對我家的`這個(gè)經(jīng)濟狀況來(lái)說(shuō)，根本不足以讓我上幼兒園，爸爸媽媽為了讓我上幼兒園到處借錢(qián)。所以我從小就立志，要好好讀書(shū)，除了小學(xué)，我也一樣沒(méi)有忘記過(guò)。就因為我家里的經(jīng)濟條件不好，所以，班里的同學(xué)都嘲笑我。每次學(xué)校的活動(dòng)我都沒(méi)有參加過(guò)，一是因為我家經(jīng)濟條件不好，二是我認為應該把精力都放在學(xué)習上。
每次下課以后，總會(huì )有那么幾個(gè)男同學(xué)來(lái)嘲笑我，而我總是視而不見(jiàn)，因為我已經(jīng)習慣了，有一次下課，有幾個(gè)男同學(xué)又來(lái)嘲笑我說(shuō)：“你們家那么窮，干脆別來(lái)讀算了�！边�故意把我的書(shū)扔在頂上，由幾個(gè)女同學(xué)看見(jiàn)了，實(shí)在是過(guò)意不去了就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們干嘛整天欺負楊帆，她被你們欺負得還不夠嗎？”他們不好意思地走了。每當在學(xué)習上或其他方面遇到的困難，我心里總會(huì )這么想：“楊帆，你一定要加油如果你現在放棄的話(huà)，之前所做的一切都白費了。你也辜負了你爸爸媽媽為你所做的一切，所以，楊帆，你一定要努力。所有的困難都會(huì )迎刃而解。
成長(cháng)便是這樣。有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了。每一次勝利的微笑一次委屈的哭泣，都使我們失去的太多了。與朋友相聚的日子里我們學(xué)會(huì )的人讓傷心流淚時(shí)我們學(xué)會(huì )了爬起取得成績(jì)后我們學(xué)會(huì )了謙虛，每個(gè)人的成長(cháng)的背后，都有一段屬于自己的故事那是一段一微笑淚水成功失敗為樂(lè )譜所寫(xiě)的故事。
【四年級演講稿】相關(guān)文章：
四年級演講稿03-16
四年級演講稿最新04-13
四年級勵志演講稿12-01
四年級勵志演講稿11-22
四年級讀書(shū)演講稿03-13
四年級學(xué)生的演講稿03-05
四年級開(kāi)學(xué)演講稿03-08
四年級勵志演講稿12-01
小學(xué)四年級演講稿02-24
四年級學(xué)生演講稿10-18