有關(guān)三年級演講稿匯編九篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會(huì )用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級演講稿9篇，希望對大家有所幫助。
三年級演講稿 篇1
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
20xx年，那個(gè)涼風(fēng)習習的九月，媽媽給我背上新書(shū)包，對我說(shuō)："躍躍啊，從今天起，你就是一個(gè)小學(xué)生了，要好好讀書(shū)哦！"
轉眼間，我已經(jīng)是一名三年級的學(xué)生了。兩年多的小學(xué)生活，我的個(gè)頭長(cháng)高了幾厘米，書(shū)架上的.書(shū)增多了幾層。我認識了很多的字，讀了很多的書(shū)，懂得了很多道理。
我讀懂沉香救母的急切心情；
我讀懂王二小視死如歸、勇敢獻身的精神；
小哪吒教我善良機智；
越王勾踐指引我忍辱負重，可以重新取得成功；
我和哈利波特騎上飛天掃帚去神游；
我和馬小跳一起穿越川藏線(xiàn)；
我和泰迪熊一起嘗嘗蜂蜜的甜滋味……
夜晚，書(shū)香伴我入夢(mèng)；清晨，書(shū)香催我醒來(lái)。
媽媽說(shuō)：讀書(shū)要趁年少，不能浪費大好光陰。老師說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
感冒了，嗓子很疼，吃不下飯，也不想說(shuō)話(huà)，媽媽遞給我一本《安徒生童話(huà)》，說(shuō)："看看書(shū)吧，或許就不感到疼啦。"書(shū)里寫(xiě)：美麗的人魚(yú)公主有美妙的歌喉，她能唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲，但她沒(méi)有漂亮的雙腿，只好用自己美妙的聲音從巫婆那里換來(lái)一雙腿。見(jiàn)到英俊的王子，她不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，眼淚"刷刷刷"地流淌。我也流著(zhù)淚對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)冶热唆~(yú)公主可幸運多啦。"媽媽撫摸著(zhù)我的頭，疼愛(ài)地說(shuō)："孩子，你真了不起，讀懂了這么多。"
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)給了我美好與善良；書(shū)給了我智慧與勇敢。今天，能夠站在這個(gè)演講臺上，與大家分享我讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也還是書(shū)給了我勇氣和力量。
書(shū)，是盛夏里的一縷風(fēng)，帶給我絲絲清涼；書(shū)，是冬日枝頭最后的一片綠葉，給我無(wú)窮的希望。書(shū)，陪伴了我一天又一天，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"
我愿意在書(shū)籍的高山上，攀得越來(lái)越高；我愿意在學(xué)問(wèn)的海洋里，行得越來(lái)越遠。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)捧起書(shū)，享受閱讀的快樂(lè )，探尋智慧的神奇寶藏！
我的演講完畢。謝謝大家�。ň炊Y）
三年級演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
從小，我就總聽(tīng)大人說(shuō)要孝順�？晌也⒉惶裁词切㈨�。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，孝順是晚輩對長(cháng)輩愛(ài)的表達。我好像一下子懂事了，很想做點(diǎn)力所能及的事孝順長(cháng)輩們。
和外公外婆生活在一起時(shí)，每個(gè)周末我們都要下鄉去看太爺爺太奶奶。鄉下沒(méi)有什么好玩的，也沒(méi)有熟悉的小伙伴，幼小的我總是不太情愿去。不管每次我如何軟磨硬泡，外公外婆從不讓步，他們說(shuō)：“要做孝順的孩子，看望長(cháng)輩是必須要做的事！”
一個(gè)周末，我們又來(lái)到鄉下，老遠我就看到太爺爺太奶奶在門(mén)外張望的身影，我仔細看著(zhù)他們，覺(jué)得原本身體很硬朗的太爺爺怎么背有些駝了呢？而太奶奶本來(lái)就瘦小的身體更是單薄得像一陣風(fēng)就能吹倒似的。我隱隱的覺(jué)得心里揪著(zhù)有點(diǎn)疼。
來(lái)到他們面前，我大聲地問(wèn)他們好，太爺爺摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這丫頭又長(cháng)高了！”太奶奶臉上帶著(zhù)慈祥的笑看著(zhù)我。我看著(zhù)他們滿(mǎn)是皺紋的.臉，很想做點(diǎn)什么讓他們開(kāi)心。
這一天，我并沒(méi)有像往常一樣只顧自己玩，而是在太爺爺太奶奶身邊繞，一會(huì )兒看看太爺爺在干什么，一會(huì )兒去摸摸太奶奶的手。太爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“今天怎么了？看電視不好嗎？”我說(shuō)：“不看了，想陪陪你們”。太爺爺笑得更開(kāi)心了，大聲說(shuō)：“好！幫我撿菜吧！”我趕緊蹲下來(lái)，和太爺爺一起撿菜，他教我如何把根部掐掉，如何把黃葉去掉。我很認真的做著(zhù)。太爺爺問(wèn)：“最近學(xué)習好嗎？”“可好了，都考前幾名呢�！蔽业靡獾卣f(shuō)�！罢娴�！那要爭取考第一呢！”太爺爺滿(mǎn)臉笑容�！拔疫�學(xué)了很多本領(lǐng)呢！跳舞啊，小提琴啊，畫(huà)畫(huà)啊……”我一邊說(shuō)，一邊手舞足蹈�！澳墙o我露兩手唄！”太爺爺拍拍手，豎起眉毛看著(zhù)我，好像很期待�！昂�！”我大聲地唱著(zhù)歌，跳起了舞，比往常在學(xué)校里跳得都賣(mài)力，我想使出渾身的本領(lǐng)讓太爺爺太奶奶笑得更燦爛。
吃完飯，我陪太奶奶在田邊散步，我扶著(zhù)行動(dòng)不便的太奶奶，仔細地看著(zhù)腳下，生怕太奶奶被什么絆倒。一邊還跟太奶奶說(shuō)著(zhù)書(shū)本上看來(lái)的一些小笑話(huà)。太奶奶走得很慢很慢，一雙滿(mǎn)是筋骨的手握著(zhù)我的小手，握得很緊很緊。而我覺(jué)得，第一次，我的心離他們很近很近，而且心里脹脹的，滿(mǎn)滿(mǎn)的充盈著(zhù)對他們的孝心愛(ài)意。
那一天，回城的時(shí)候，我在車(chē)后排回望了很久很久，直到車(chē)子拐了好幾個(gè)彎再也看不到太爺爺太奶奶時(shí)才回頭。心里還有很不舍的感覺(jué)。外婆摟著(zhù)我說(shuō)：“我們的小丫頭長(cháng)大了，是個(gè)孝順的好孩子了！”我捧著(zhù)外婆的臉，狠狠地親了幾口：“外婆，我可不想你變老！”外婆把我摟得更緊了。
現在，我跟媽媽到了上海上學(xué)，不太能經(jīng)�？吹剿麄�，心里很掛念他們。媽媽說(shuō)：“大家最擔心的是你在新的地方能不能適應新生活，你一定要努力，很快的趕上這里的學(xué)習節奏，讓長(cháng)輩們放心，讓他們開(kāi)心，這也是一種孝順哦�！�
每天早晨，你會(huì )聽(tīng)到我清脆的讀書(shū)聲；課間，大家都在談笑風(fēng)生，你會(huì )看到我仍在思考課堂筆記；晚上，我會(huì )認真回顧一天的課程，你會(huì )看到我燈下伏案的身影。我的努力不但是為了自己，還承載著(zhù)對長(cháng)輩的一片孝心，我要用好的成績(jì)來(lái)回報他們，讓他們知道我是個(gè)可以讓他們驕傲的好孩子！
孝順不一定要做多么大的事情，一個(gè)電話(huà)，一次看望，一份禮物都可以表達孝心。重要的是，要時(shí)刻都有不忘長(cháng)輩的孝心，要經(jīng)常創(chuàng )造表達孝心的機會(huì )，要長(cháng)久延續孝順的美德。
三年級演講稿 篇3
本學(xué)期，學(xué)校組織開(kāi)展了“三生”、“四愛(ài)”、“五心”、“五好”的學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，我徹底改變了自己的一些思想觀(guān)念，使我在緊張工作的同時(shí)，知道了自己應具備哪些思想素質(zhì)，教育自己的學(xué)生應該建立哪些思想觀(guān)念，擁有哪些思想品質(zhì)。下面淺談我的一點(diǎn)體會(huì )。
“三生”，讓我教育深刻。作為教育一線(xiàn)的教師，我們必須努力干好自己的本職工作，在學(xué)科教育工作中逐步滲透“三生”理念，使每一個(gè)學(xué)生真正用實(shí)際行動(dòng)去踐行“三生”，讓自己逐漸成長(cháng)；要正確認識生存的意義，做這社會(huì )獨立體的每一個(gè)人，我們應該學(xué)會(huì )掌握生存的`規律，提升自己的生存能力，學(xué)會(huì )應對生存危機和擺脫生存困境，樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀(guān)，而不是盲目地度過(guò)每一天。 “四愛(ài)”讓我體會(huì )到教育的真正意義。愛(ài)祖國，我們要感受到因為我是中國人，所以我是光榮的，自己要有熱愛(ài)祖國的思想，要有社會(huì )責任感；愛(ài)家鄉，我們每一個(gè)人，都有一個(gè)自己的故鄉，我們都應熱愛(ài)這個(gè)生我養我的地方，中建這片土地，養育了我們，我們要為自己的家鄉而驕傲、自豪；愛(ài)學(xué)校，讓學(xué)生知道愛(ài)學(xué)校主要體現在遵守學(xué)校的各項 1
規章制度，樹(shù)立長(cháng)遠的學(xué)習目標，回報這個(gè)培育自己成材的地方；尊敬師長(cháng)，一日為師，終身為父，我們要教育學(xué)生從小做一個(gè)尊敬師長(cháng)，有禮貌，有修養的小學(xué)生。
“五心”教育教給了我們做人、做事的準則。從“五心”的學(xué)習教育中，我們深深地知道“五心”的重要性，一個(gè)人要想成為一個(gè)相對完美的人，就必須要用“五心”的思想來(lái)指導、約束自己。在平時(shí)的教育中，我常常用“五心”的思想來(lái)教育和影響學(xué)生。隨時(shí)學(xué)會(huì )對自己的行為進(jìn)行自我反省，自己是否達到了“五心”的要求。用“五心”來(lái)衡量自己的行為標準。
“五好”開(kāi)闊了我們的心胸，增強了我們的愛(ài)國主義熱情。從教育工作，我開(kāi)始給學(xué)生滲透一些愛(ài)國主義思想，在學(xué)生的心目中樹(shù)立有了國家才有自己的小家，國家不富強，小家一定不會(huì )富有。從小我們就要有愛(ài)國主義思想，胸懷祖國，樹(shù)立雄心斗志，好好學(xué)習，長(cháng)大以后報效祖國。共產(chǎn)黨是一個(gè)人人向往的好黨，我們必須要服從共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。當今生活的幸福，離不開(kāi)社會(huì )主義制度，離不開(kāi)改革開(kāi)放，離不開(kāi)這樣一個(gè)強大的中國，同樣也離不開(kāi)各族人民的團結友愛(ài)。
三年級演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！
我是20號競選者，三年級（4）班的唐佳玥，大家都叫我——“棒棒糖”。今天，我要感謝老師和同學(xué)們的信任，給了我這次參加大隊委競選的機會(huì )。
我的競選口號是：讓每個(gè)人都擁有“棒棒糖”的甜蜜與快樂(lè )！
我的學(xué)校生活是甜蜜而快樂(lè )的：我認真刻苦，成績(jì)優(yōu)秀，在班上，我是中隊委，是同學(xué)們進(jìn)步和成長(cháng)的幫手，是老師的得力小助手。
我的'課余生活是甜蜜而快樂(lè )的：我學(xué)習英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)……他們開(kāi)拓了我的眼界，而從中獲得的獎項更增強了我的自信。我創(chuàng )作的《神奇的機器人》和《太空垃圾凈化船》還登刊在《課堂內外小學(xué)版》上了呢。
如果競選成功，我希望通過(guò)我的努力，讓同學(xué)們都擁有“棒棒糖”的甜蜜與快樂(lè )！我有信心，因為我有靈活的頭腦和創(chuàng )新的思維，還有渴望為同學(xué)們服務(wù)的熱情。
你們要問(wèn)我“你怎么能這么自信？”我告訴你：機會(huì )總是給有準備的人。你若問(wèn)我何時(shí)開(kāi)始準備——I'm alway sready！時(shí)刻準備著(zhù)！
我的序號是20，有兩個(gè)十，它鼓勵我，無(wú)論是這次的競選還是以后的工作，爭取做到十全十美。我知道并不容易，但這正是我努力的方向。
謝謝大家！
三年級演講稿 篇5
老師和學(xué)生：
大家早上好！
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，我們進(jìn)入了緊張的期末復習期。在過(guò)去的時(shí)間里，我們每個(gè)同學(xué)都努力工作，付出，獲得了幸福和成功。面對日益臨近的期末考試，我們該如何迎接這個(gè)挑戰？
我記得有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：如果你擁有地球，你就會(huì )成為一個(gè)農民；如果你有羊，你就會(huì )成為牧羊人。如果你擁有一家工廠(chǎng)，你將成為一名企業(yè)家；如果你擁有的不是金錢(qián)和財富，而是選擇的機會(huì )，那么你才是真正的有錢(qián)人。從這個(gè)意義上說(shuō)，你才是真正的有錢(qián)人，因為你朝氣蓬勃，機會(huì )很多。
如果人生如四季，那么青春如陽(yáng)光明媚的春天。而少年時(shí)代也是學(xué)習知識、打基礎的階段。地基就像建筑的基石。只有基石鋪牢了，上面的高層才能穩固。否則，即使建了高層建筑，也會(huì )倒塌。所以我們的'學(xué)習基礎一定要扎實(shí)。在此，我謹代表我們所有的八年級師生，給大家一些復習建議：
1�？禳c(diǎn)好好學(xué)習。
勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟。它總是激勵我們不斷追求和探索。有書(shū)讀好，有書(shū)讀快，讀書(shū)時(shí)間不多。憑著(zhù)努力和專(zhuān)注的精神，我們一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的結果。
2。面對困難不要氣餒。
也許你在平時(shí)的學(xué)習中遇到了挫折。如果平時(shí)考試成績(jì)不理想；目前寫(xiě)不出作文題目，但是對一道數學(xué)題毫無(wú)頭緒，等等。這個(gè)時(shí)候，你千萬(wàn)不要慌。相反，你應該集中精力，仔細思考，努力朝著(zhù)成功前進(jìn)。
3。設定目標并堅持下去。
盡快確定自己的期末考試目標，比如努力考到幾個(gè)“優(yōu)秀”，寫(xiě)下自己的目標，不斷提醒自己，鞭策自己。成功的人是自律的人。也許動(dòng)畫(huà)節目很精彩，也許游戲很吸引人，但是在你還沒(méi)有完成學(xué)習任務(wù)的時(shí)候千萬(wàn)不要去碰它。畢竟長(cháng)身體，長(cháng)知識是我們現在的主要任務(wù)。
作為學(xué)校的一員，我們驕傲，我們驕傲。因為我們有優(yōu)越的學(xué)習條件和生活環(huán)境。在這里，我們發(fā)展自己的個(gè)性，培養自己的能力。我們要時(shí)刻提醒自己：珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，讓我們的生活每一步都腳踏實(shí)地，為未來(lái)的發(fā)展創(chuàng )造無(wú)數的機會(huì )。
最后祝同學(xué)們這次期末考試成績(jì)滿(mǎn)意。
三年級演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們;
大家好！
我是6年級4班xx。
今天我能夠走上這個(gè)講臺，參加這次三好學(xué)生競選，首先我要感謝老師給我這次機會(huì )，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的支持，感謝同學(xué)們對我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學(xué)生。
回顧在小學(xué)的這6年學(xué)習生涯，我的眼眶不禁有些濕潤，是啊，在這6年中，同學(xué)們和老師對我無(wú)微不至的關(guān)懷，怎能不讓我感動(dòng)呢？正因為有了大家的'鼓勵，我才能夠勤奮學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣，保持學(xué)習狀態(tài)，并且能認真的完成老師布置的各項作業(yè)，在各個(gè)考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。但是人無(wú)完人，我也在不斷的完善自己的缺點(diǎn)。雖然我不能事事都做到完美無(wú)缺，但是我會(huì )盡我的能力去做到很棒的，不求最好，只求更好。
我想，做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的三好學(xué)生，首先要思想好、學(xué)習好、身體好。在學(xué)校生活中我一直用《小學(xué)生守則》嚴格要求自己行為規范，以身作則，認真學(xué)習，上好每一堂課，積極舉手回答問(wèn)題，熱心幫助同學(xué)，不罵人，不打架。而且，我也獲得過(guò)許多榮譽(yù)，例如：在新星杯英語(yǔ)游戲詞匯大賽中多次榮獲區級與市級個(gè)人一、二、三等獎，在“葉圣陶杯”第三屆全國中小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽上榮獲一等獎，還有在學(xué)校舉辦的“智慧杯”與“希望杯”中屢次獲獎，以及感恩之星、《我的成長(cháng)故事》征文活動(dòng)一等獎、讀文學(xué)經(jīng)典征文活動(dòng)一等獎、XX市學(xué)生陽(yáng)光體育證書(shū)、優(yōu)秀小學(xué)生證書(shū)等等，我還曾任學(xué)習班長(cháng)、英語(yǔ)課代表等……
成績(jì)的取得，離不開(kāi)老師和同學(xué)們對我的鼓勵和幫助；沒(méi)有老師的精心栽培，沒(méi)有同學(xué)們的熱心幫助，就不會(huì )有我今天的成績(jì)。
我殷切的希望當選三好學(xué)生，不僅僅是因為它是個(gè)光榮的稱(chēng)號，還有一點(diǎn)是，它是對我學(xué)習能力的一種肯定。
此時(shí)此刻，我非常希望競選成功，也非�？释玫嚼蠋熍c同學(xué)們的支持和關(guān)愛(ài)！請給我一個(gè)機會(huì )，選擇我吧，我不會(huì )讓大家失望的！
謝謝大家！
三年級演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一天，我們到教學(xué)樓下?lián)炖�，沒(méi)想到教學(xué)樓的樓下有這么多垃圾，我和同學(xué)分成小組分別樓下?lián)炖�，我和同學(xué)在下樓的時(shí)候就撿到不少的垃圾，這時(shí)其他的小組也沖了下來(lái)跟我們撿垃圾，我和小組里的一些先到教學(xué)樓下的'那塊水泥地里撿垃圾，可是組長(cháng)還沒(méi)從樓上下來(lái)，想組長(cháng)一定在和其他組的小朋友在撿垃圾。
過(guò)了一會(huì )兒，組長(cháng)下來(lái)了，我們手上的垃圾也可以放到袋子里去了，撿完了教學(xué)樓前面的水泥地又到操場(chǎng)那邊的草地上去撿垃圾。
到了以后，我們小組馬上開(kāi)始行動(dòng)，我們大家分開(kāi)找垃圾，不一會(huì )兒就找到了紙、瓶子等東西，過(guò)了一會(huì )組長(cháng)說(shuō)：“還有15分針，我又撿到了一大堆的紙，在我撿的時(shí)候，有幾個(gè)小組的人圍了一圈，在看什么東西，我也過(guò)去看了一下，原來(lái)是一只死老鼠，我就只看了一眼就走開(kāi)了。
后來(lái)肖鋮撿了一大堆的東西，他叫我們也去撿，也撿了一大堆，袋子都放不下了。
我第一個(gè)沖上了樓也搶了很多的紙和瓶子，到了教室又裝滿(mǎn)了一袋子。
通過(guò)這次撿垃圾發(fā)現，我們的校園很臟，以后不能再到處扔垃圾了。
三年級演講稿 篇8
一、竊讀
在我自己的房間里竊讀早都成為了生活的一部分。有一些書(shū)，我讀了它很多遍卻還是想再讀，有一些書(shū)，它們對我來(lái)說(shuō)很好看，我就會(huì )不分日夜的看，直到看完才可以停下。
在這幾天里我就有一本會(huì )讓我不分日夜竊讀的書(shū)——《斗羅大陸》(文字版)。
我每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì )把門(mén)關(guān)上，看那一本厚厚的《斗羅大陸》。我非常小心，好像一不小心就會(huì )被超大的.錘子痛打一次似的。每當我聽(tīng)到腳步聲是往我這邊走來(lái)的時(shí)候，我就會(huì )立刻在書(shū)上折個(gè)角，放到旁邊一堆書(shū)的里面。桌子上面擺的全是作業(yè)，但我卻總是因為這個(gè)很晚才寫(xiě)完作業(yè)。
二、 共讀
共讀這個(gè)習慣從小就有了，共讀就像我的一個(gè)朋友，從小陪我到大。每天晚上，當媽媽講完一集故事時(shí)，我都要再聽(tīng)一集;每天晚上，共讀結束時(shí)，我都會(huì )等著(zhù)明天的共讀。
小時(shí)候，都是爸爸媽媽給我講繪本，現在慢慢的我長(cháng)大了，不用再看有圖的繪本，理解能力強了，開(kāi)始自己看一些文字書(shū)，我喜歡和爸爸媽媽一起的共讀時(shí)間。以前有一段時(shí)間，一直沒(méi)有晚上講故事，那一段時(shí)間，我覺(jué)得非常悶，好像生活都變得暗淡無(wú)光了一樣。終于有一天，又開(kāi)始共讀了，這才讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。
書(shū)就像一個(gè)朋友，能陪你走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，也是成功的知識，為我們明天的輝煌打造完美的基礎。
三年級演講稿 篇9
各位家長(cháng)：
大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(cháng)的支持。因為今晚我將分別在四個(gè)班里跟大家探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題，所以我長(cháng)話(huà)短說(shuō)。
三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，我在課堂上注重寓教于樂(lè )，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教四個(gè)班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用課下時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì )有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)，或者對于聽(tīng)讀的不簽字，對于簽字問(wèn)題，有很多家長(cháng)不以為然，孩子聽(tīng)了就可以了，為什么還有簽字?問(wèn)題是這樣的，一個(gè)家長(cháng)面對的可能是一個(gè)孩子，而我卻要面對的是150多個(gè)孩子，除了家長(cháng)的配合簽字，，我沒(méi)有更好的辦法來(lái)監督孩子是否及時(shí)完成了作業(yè)。而且良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，對孩子的一生都是非常受益的。開(kāi)學(xué)四個(gè)星期了，為了讓孩子有個(gè)適應過(guò)程，我教得很慢，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì )背。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背課文和單詞。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促;每課的單詞對于單音節的，學(xué)有余力的孩子，最好能默過(guò)，不能默過(guò)的也要在一遍遍的抄寫(xiě)中，對這些單詞進(jìn)行熟悉的認讀。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
一、進(jìn)入三年級以后，英語(yǔ)增加了書(shū)面作業(yè)，俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭，只有熟練的認知了單詞和句子，孩子才能有更多的機會(huì )進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的故事和短文的閱讀，可是在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現孩子的書(shū)寫(xiě)不是很扎實(shí)，有些字母有錯誤，希望家長(cháng)在家里給孩子準備些英語(yǔ)字帖。在家進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習。尤其是新轉來(lái)的學(xué)生。
二，每天檢查孩子完成聽(tīng)讀的作業(yè)，順便簽字，簽在學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的下面。即使孩子把對話(huà)和句子都背過(guò)，也不要放棄對聽(tīng)讀的要求，孩子在學(xué)校里聽(tīng)讀的時(shí)間畢竟有限。除了英語(yǔ)課和外教課，而對于一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習，只有這些是不夠的。所以讓孩子堅持在家聽(tīng)10-15分種的聽(tīng)讀。
三，對于每個(gè)單元的對話(huà)和句子是要求背誦的。所以只有大量的.聽(tīng)讀，才能讓孩子有英語(yǔ)閱讀的語(yǔ)感。
說(shuō)這么多，就是為了孩子更好的學(xué)好英語(yǔ)，更好的成長(cháng)。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿的延伸閱讀——演講稿的寫(xiě)作注意事項
1、演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。
幸福的城堡
2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著(zhù)這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。
3、好的演講稿，應該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機地結合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
4、演講稿的語(yǔ)言要求做到準確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)，也不能講過(guò)于抽象的話(huà)。要多用比喻，多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳、聽(tīng)得明白。
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