有關(guān)小學(xué)生演講稿模板錦集5篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別�，F如今，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是xx班的xx，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學(xué)生》
剛過(guò)完五一小假，我們又迎來(lái)了五四這個(gè)特殊的節日。這是我們青年人的節日。
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著(zhù)歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著(zhù)青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著(zhù)青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們青年人發(fā)揚光大�？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至曠課;有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué)……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的'是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴重破壞校風(fēng)校紀的行為。
這些不良習慣為什么會(huì )產(chǎn)生呢?有的是因為有的同學(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因為有的同學(xué)認為學(xué)校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認為那是酷的表現……，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學(xué)校生活的表現。我們在學(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養成了我行我素的惡習，今后走向社會(huì )，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時(shí)改正，就會(huì )誤入歧途，小錯就會(huì )釀成大錯。
我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話(huà)，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現我們的追求;如果說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話(huà)，我們要拄著(zhù)這支拐杖攀登高峰，實(shí)現我們的志向;如果說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話(huà)，那她會(huì )承載著(zhù)我們的希望去實(shí)現我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀的人，做一個(gè)“脫離了低級趣味，一個(gè)高尚的人”。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，是未來(lái)社會(huì )的建設者，那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學(xué)生，將來(lái)作一名有素質(zhì)的好公民!
簡(jiǎn)評：本篇演講很有激情，字里行間充滿(mǎn)了對五四精神的贊揚。文章通過(guò)得當的引用生活中的不文明現象，并譴責這種行為，提出了我們要做一名守紀律講道德的中學(xué)生。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
新學(xué)期開(kāi)始了，“28天，我們一起來(lái)見(jiàn)證”這個(gè)活動(dòng)也開(kāi)始了，今天，老師發(fā)給我們每人一張表，我們又高興又傷悲。高興在哪里呢？高興在可以養成好習慣了；而傷悲又在哪里呢？傷悲在于每天都要寫(xiě)作文了。接到表，有人唉聲嘆氣，有人滿(mǎn)懷歡喜。不管怎么說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始了。
新學(xué)期，新氣象。當然了，還要有新學(xué)期，新目標呢，跟以前一個(gè)樣子。學(xué)校的目標是：自覺(jué)做一個(gè)懂禮貌、講禮儀、文明有修養的人。年級目標是：做操集合快、靜、齊，動(dòng)作規范，聽(tīng)從指揮。雷老師定制的班級目標是：早讀專(zhuān)心讀背，午讀安靜投入。下面就要到我們自己擬定的目標了，我的個(gè)人目標是：1、品行：在學(xué)�；驑堑览镆�(jiàn)到垃圾，主動(dòng)撿起來(lái)。第二條、習慣：回到家以后，認真預習并完成作業(yè)。所有的目標都填好了。
我們要考慮一個(gè)大問(wèn)題了，那就是如何每天堅持養成好習慣呢？這個(gè)問(wèn)題可真是傷腦筋呀！如果有一天生病了，忘記養成好習慣怎么辦呢？我知道怎樣才能每天堅持養成好習慣。你每天只要用心學(xué)習，不想任何其他的'事情，就可以養成認真學(xué)習的好習慣；每天認真聽(tīng)講，積極發(fā)言就可以養成專(zhuān)心致志的好習慣了；不讓大隊輔導員提醒就主動(dòng)撿拾垃圾，就會(huì )養成講衛生的好習慣了；只要見(jiàn)到老人主動(dòng)打招呼就會(huì )養成懂禮貌的好習慣了。如果這些你都做到了的話(huà)，你就是個(gè)好學(xué)生了。
我始終相信我在這28天里會(huì )養成好習慣，希望在這28天里，我能成為好學(xué)生，那些壞習慣，就永遠跑不到我身上了，讓我們彼此加油吧！
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是2號選手曉舍。今天，我演講的題目是《別了，我的童年》。
彈指一揮間，我的童年轉瞬即逝！
六年前，我還只是一個(gè)初入小學(xué)的學(xué)生，因為沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，而且當時(shí)眼睛也正在做散瞳，所以上學(xué)時(shí)，拿不起鉛筆，寫(xiě)不會(huì )拼音。畫(huà)出的“a’’像個(gè)大土豆；抄回家的作業(yè)上，也只是我自己才能看懂的各種圖形。怎么樣才能跟得上大家的進(jìn)度呢？不知所措的我，在媽媽的幫助下，搜集整理了所有的音節，早上起來(lái)第一件事，就是在窗口大聲地朗讀音節，晚間，同樣反反復復的直呼音節。當時(shí)剛剛六歲的我，也想著(zhù)玩，也盼著(zhù)休息。為此，我不知哭鬧過(guò)多少次。但是，對音節的練習，卻始終沒(méi)有中斷。那時(shí)，不光白天讀，晚上練，就連國慶節去串門(mén)時(shí)，也帶著(zhù)那張八開(kāi)的，印滿(mǎn)音節的大紙。終于，在國慶收假后，我的“惡補”得到了回報，快速攻破了拼音關(guān)，很快融入到了集體當中。大家用一年時(shí)間學(xué)會(huì )的`拼音，竟被我一個(gè)月就趕上了。從此，我的學(xué)習快樂(lè )起來(lái)，我上學(xué)的腳步輕松起來(lái)。這件事讓我明白了：困難面前，只要堅持不懈，持之以恒，勤學(xué)苦練，就定會(huì )有收獲！學(xué)習任何技藝，都如歐陽(yáng)修筆下的賣(mài)油翁所說(shuō)的真理——“，天下無(wú)難事，唯手熟爾”。
我上二年級時(shí)，有一次，老師給我們布置了一項作業(yè)—————用毛筆完成描紅本上的三頁(yè)練習�；丶液�，我拿出墨汁瓶，隨手放在書(shū)桌的左邊，當時(shí)老媽非得告訴我，墨汁瓶必須放在右邊，我什么都沒(méi)想，根本不去考慮老媽的。
小學(xué)生演講稿 篇4
幾千年來(lái)，人們總是把老師比作春蠶和蠟燭。在老師們無(wú)私的奉獻和勸說(shuō)下，祖國的許多花朵終于長(cháng)成祖國的棟梁。
有人說(shuō)，老師是鋼琴手，能動(dòng)學(xué)生的每一根弦腦；還有人說(shuō)老師是導游，可以帶領(lǐng)學(xué)生走遍全國；但是，我認為，老師就是一本書(shū)，一本看似普通但內容豐富的書(shū)。
我感激我的老師，因為老師不僅用知識的雨露滋潤了我，也用深深的師愛(ài)陪伴我成長(cháng)。
記得小學(xué)的'時(shí)候，我對學(xué)校的一切都是陌生的。我帶著(zhù)既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室，上課無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。是老師用慈祥的笑容和溫柔的話(huà)語(yǔ)吸引了我。你站在講臺上，嘰嘰喳喳，手里拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)字，嘴里講解著(zhù)重點(diǎn)和難點(diǎn)。粉筆畫(huà)的聲音和你溫柔的聲音合成快樂(lè )的音符，奏出美妙的音樂(lè )，讓我著(zhù)迷。
親愛(ài)的老師，在落葉的季節，我們迷茫的孩子走進(jìn)校園。剛面對課本時(shí)，課本上密密麻麻的文字帶給我們的不是知識，而是無(wú)盡的疑惑。是你！是老師！帶著(zhù)那和藹的笑容，清脆的聲音，我們在愉快的心情中學(xué)習知識。在課堂上，你把書(shū)本上死板的知識敘述得那么生動(dòng)、形象、具體，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的想象力。老師從來(lái)不把自己的辛苦托付給別人，而是默默的一代一代的培育著(zhù)國家的棟梁，他們的勞動(dòng)成果遍布全世界。誠然，那句——“桃李滿(mǎn)天下”。
最后，我和我的所有同學(xué)祝我們的老師身體健康，永遠年輕。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)生活馬上要結束了。驀然回想，在校園發(fā)生的所有事仿佛都和電影一樣，從我腦海里一部部放映出來(lái)。
回憶過(guò)去，往事又涌上我心頭，如一杯綠茶飄香四溢，又如一朵桃花，吐露芬芳。我忘不了老師對我的關(guān)心，忘不了和同學(xué)們爭著(zhù)回答問(wèn)題，更忘不了母校對我的淳淳教導。
想到過(guò)去，我在一年級報名時(shí)，看著(zhù)陌生的學(xué)校，陌生的老師以及陌生的同學(xué)們，我心生害怕，怕以后沒(méi)有以前的朋友，怕以后會(huì )有很多作業(yè)，還怕……但是進(jìn)了校園就不同了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，前院有一個(gè)國旗臺，中間是一年級活動(dòng)操場(chǎng)，大后院是舉行活動(dòng)的，學(xué)校有兩幢樓，共有六個(gè)年級，每個(gè)年級有4個(gè)班，共24個(gè)班，全校大概有20xx多人，這所學(xué)校是張兆鉀先生在1920年于渭源縣清源鎮北關(guān)建立創(chuàng )辦的。
我還記得牛老師，在每節上課之前要教育我們，他是一位即嚴厲又有生活情趣的老師。比如在上一次音樂(lè )課之前，老師拿著(zhù)一袋雞爪爪走上講臺說(shuō)說(shuō)：“拿樂(lè )器的'跟我走”，我們飛似的跑到老師辦公室，老師一一記錄之后，給我們每人發(fā)了一個(gè)雞爪爪，我們吃的津津有味，老師也吃得搖頭晃腦，忽然有一位老師進(jìn)來(lái)，牛老師用一個(gè)雞腿把那個(gè)老師嘴塞住，那老師也吃的是搖頭晃腦，哎呀呀，真是一幫子吃貨。
母校，六年時(shí)光已過(guò)去，也許我讓你頭痛過(guò)，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我讓你曾舒心過(guò)……，但是，無(wú)論怎樣，你都是我的啟蒙學(xué)校，也許你桃李天下，不一定還記得我，但我始終會(huì )記住你的教誨，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助。謝謝你們！
【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
2022青春勵志小學(xué)生演講稿 小學(xué)生演講稿勵志 青春勵志11-10
小學(xué)生英語(yǔ)演講稿優(yōu)秀(小學(xué)生英語(yǔ)演講稿帶翻譯)09-25
展望未來(lái)主題小學(xué)生優(yōu)秀演講稿關(guān)于小學(xué)生暢想未來(lái)的演講稿11-04
小學(xué)生的演講稿01-08
小學(xué)生演講稿10-09
小學(xué)生國慶演講稿02-09
國慶小學(xué)生演講稿01-03
小學(xué)生勵志演講稿11-15
小學(xué)生誠信演講稿04-21