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讀書(shū)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀
在現在社會(huì )，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀1
同學(xué)們，大家好！
今天我來(lái)為大家推選一本我反復讀過(guò)的一本書(shū)——《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》，這本書(shū)是我在去年讀書(shū)日買(mǎi)的。這里講了豬爸爸在森林里撿了一只熊貓，開(kāi)始豬家還不知道是一只熊貓，以為是一只小狗，就這樣養著(zhù)，直到有一天，一只大灰狼進(jìn)了豬家，那只熊貓居然一下子就把狼扔了出去，熊貓就在村里出了名，猴子掌柜聽(tīng)說(shuō)一只豬把狼趕走了，他不大相信，就開(kāi)著(zhù)車(chē)，親自來(lái)看。
可是，猴子掌柜一看，哇！是一只熊貓！他趕緊給熊貓先生讓座，還邀請豬家一起去城里，到了城里，人人見(jiàn)了都要行禮，這只叫小不點(diǎn)的熊貓一下子成了紳士，還被市長(cháng)要請去吃飯，住進(jìn)了最高檔的大飯店，飯店老板是一只猩猩，他讓女兒琪琪陪著(zhù)唏哩呼嚕和小不點(diǎn)兒一起去一百樓的.空中游樂(lè )園玩，在這段時(shí)間中，大猩猩去找了豬爸爸和豬媽媽?zhuān)塘孔屝〔稽c(diǎn)兒做飯店的經(jīng)理，在此期間，小不點(diǎn)兒可回家一次，年薪一百二十萬(wàn)。
他們說(shuō)考慮一下，大猩猩把100樓上了鎖，小豬和小不點(diǎn)兒只好爬消防梯逃了下了去，他們準備回家，半路上卻又被市長(cháng)的人綁架了，小豬又用掉包計使大家解困，他們回了家。這本書(shū)的故事曲折，一會(huì )兒使人心驚肉跳，一會(huì )兒使氣憤前胸。所以，我建議大家看這本書(shū)。
讀書(shū)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀2
老師們，同學(xué)們：
早上好！
我今天國旗下講話(huà)的題目是：營(yíng)造書(shū)香校園，充實(shí)美好人生。
從古到今，凡名人都是愛(ài)讀書(shū)的。我先來(lái)說(shuō)屈原洞中苦讀的事吧。屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷偷讀書(shū)。整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305 篇，從這些民歌、民謠中吸收《詩(shī)經(jīng)》豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人。再來(lái)說(shuō)說(shuō)現代人讀書(shū)的故事吧。相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，他的藝術(shù)水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話(huà)書(shū)，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手�，F在，我們同學(xué)們當然不需要抄書(shū)了，只要想看書(shū)，父母都千方百計的給我們買(mǎi)�？墒�，同學(xué)們有許多新書(shū)都放在家里睡大覺(jué)。想想父母小時(shí)候沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，無(wú)書(shū)可看，能看到一本小人書(shū)就不錯了，而同學(xué)們有書(shū)卻不好好讀，這是多么大的浪費��！
可能有同學(xué)會(huì )說(shuō)，我作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。真的是這樣嗎開(kāi)學(xué)初有一天早上6點(diǎn)50分左右，我巡視到初二年級某個(gè)班級。有課代表要求大家把書(shū)拿出來(lái)開(kāi)始晨讀。班級同學(xué)基本上都自覺(jué)的拿出書(shū)，就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)男同學(xué)的'很不和諧的聲音：還沒(méi)到7點(diǎn)呢，讀啥書(shū)��！書(shū)非得等到規定的時(shí)間點(diǎn)才能讀嗎仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，下課時(shí)，有人在看書(shū)，你卻在追逐打鬧；吃過(guò)飯后，有人在我們學(xué)校一樓的閱覽室看書(shū)，你還是在追逐打鬧；放學(xué)回到家，有人在書(shū)房看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，你卻是在看電視、玩游戲；這能叫沒(méi)時(shí)間嗎時(shí)間是擠出來(lái)的，時(shí)間對每個(gè)人都是一樣的，你擠的多，時(shí)間就給你給的多。如果你把看電視的80%用來(lái)讀書(shū)，把追逐打鬧的90%用來(lái)讀書(shū)，把空閑時(shí)間的100%用來(lái)讀書(shū)，那么你就有時(shí)間讀書(shū)了。不在意每天讀多少，要堅持每天讀一點(diǎn)書(shū)；不在意每次吸收了多少，要相信日積月累，定會(huì )成才。
學(xué)校本周開(kāi)始啟動(dòng)20xx年書(shū)香校園活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)必將精彩紛呈。老師們，同學(xué)們，讓我們自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，到圖書(shū)館去吧，那里書(shū)香撲面，才氣四溢，全世界的名人正等著(zhù)與你對話(huà)交流；到閱覽室去吧，那里總有你急需要的東西，那些動(dòng)人的篇頁(yè)，思維的花朵，能讓你與時(shí)俱進(jìn)、立足前沿、內秀而厚重。
讓我們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。愿我們的校園書(shū)聲永遠瑯瑯，書(shū)香永飄滿(mǎn)園。謝謝大家！
讀書(shū)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀3
各位老師、各位同學(xué)：
今天我演講的題目是：學(xué)會(huì )讀書(shū)。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！币虼�，多讀書(shū)，多受益，堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習，便會(huì )懂得人生的真諦，知道什么是真，什么是假；什么是丑，什么是美；什么是善，什么是惡……會(huì )充滿(mǎn)對夸姣生活和光明未來(lái)的熱愛(ài)和想往。
讀書(shū)有什么好處呢？讀書(shū)可以讓我們學(xué)會(huì )品評、咀嚼、欣賞、創(chuàng )造。書(shū)是最忠誠的火伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現理想的藍圖。讀書(shū)可以陶冶自己的性情；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章才思維敏捷；舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思，把書(shū)讀透了，你就可以知道其中的道理了。
我們又該怎樣去讀書(shū)呢？
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。所以，讀書(shū)也要有選擇、有目的'、帶著(zhù)問(wèn)題去讀，這樣才會(huì )有“學(xué)以致用”的效果，否則，可能會(huì )越學(xué)越胡涂，甚至到不辨是非的地步。
只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；惟獨博覽群書(shū)，才干使我們的知識賅博；惟獨與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤傲，身心才干得到陶冶，生活才干充滿(mǎn)情趣。
謝謝大家！
讀書(shū)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀4
老師們，同學(xué)們：
大家好，能有機會(huì )在這里與大家交流，我感到非常榮幸。
作為一名老師，我深知閱讀能力對孩子成長(cháng)及能力發(fā)展的重要性。同時(shí)也為孩子們不愛(ài)讀書(shū)、靜不下心來(lái)讀書(shū)感到憂(yōu)心。我們不得不面對這樣一個(gè)現實(shí)：相對于讀書(shū)，動(dòng)畫(huà)片、網(wǎng)絡(luò )游戲色彩艷麗、互動(dòng)豐富，對于孩子們更有吸引力。該怎樣把孩子拉回讀書(shū)上呢。我相信在座的很多人有和我一樣的困惑，苦無(wú)良策�！拔一隋X(qián)了，買(mǎi)了很多書(shū)，也隔三差五督促孩子去讀書(shū)，可是他就是不讀，怎么辦呢�！�
直到有一次家長(cháng)會(huì )，我邀請潘鵬波老師發(fā)言，談?wù)勅绾闻囵B孩子的閱讀習慣。他談到環(huán)境和榜樣的重要性，我自覺(jué)大受啟發(fā)。開(kāi)始帶著(zhù)孩子參加讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，同時(shí)，在家里基本做到不看電視，不玩手機，陪孩子做作業(yè)時(shí)，拿出一些自己喜歡的書(shū)看。兩個(gè)多月下來(lái)，有一些想法和感受想和大家分享。
首先，我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？
古人說(shuō)，修身、齊家、治國、平天下。治國平天下于我們普通人有距離，如何修身齊家卻是我們每個(gè)人應該思考的問(wèn)題。我覺(jué)得，最簡(jiǎn)單有效的辦法就是讀書(shū)，讀我們祖先流傳下來(lái)的`經(jīng)典，明白為人處事的道理，反省自己的不足并改正錯誤，這就是修身！所以說(shuō)，讀書(shū)對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常必要的。最近讀《論語(yǔ)》，有一句“無(wú)求備于一人”，感觸頗深。因為職業(yè)的關(guān)系，我總是習慣性的關(guān)注學(xué)生的錯誤，有些簡(jiǎn)單問(wèn)題學(xué)生屢屢做錯，不免心浮氣躁、怒火中燒。直至讀到“無(wú)求備于一人”，突然覺(jué)得過(guò)去也許是自己太焦慮，太急于求成。每個(gè)學(xué)生能力發(fā)展水平不同，要求他們在一定時(shí)間內全部完成，是不現實(shí)的。對于那些慢一些的孩子等等又有何妨？
再者，我們如何引導孩子讀書(shū)？
古話(huà)說(shuō)“書(shū)香門(mén)第多才子”。一個(gè)家庭如果父母都熱愛(ài)讀書(shū)，孩子就不會(huì )不讀書(shū)。因為在這樣的家庭里，孩子有讀書(shū)的環(huán)境，有父母作為榜樣，還有父母作為伙伴與之交流、提供幫助，孩子怎么會(huì )不愛(ài)讀書(shū)？親子閱讀不僅可以培養孩子的閱讀習慣，也能加深父母和孩子的感情。想想孩子不愛(ài)讀書(shū)，是不是我們大人做得不好呢？當你要求孩子讀書(shū)時(shí)，你在做什么？玩手機？還是看電視？輕飄飄的一句“快去看書(shū)吧”在孩子心里能有多少分量！
一個(gè)家庭，每個(gè)成員都能讀書(shū)修身，自然就做到了齊家。這樣的家庭也必然是個(gè)幸福之家。
歡迎大家參加我們的讀書(shū)活動(dòng)，希望越來(lái)越多的家庭能夠加入進(jìn)來(lái)，堅持不懈。相信每個(gè)人都會(huì )有不同的收獲。
謝謝大家！
讀書(shū)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀5
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的廣大同仁們：
大家好！為期將近一個(gè)學(xué)期的“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)已拉下帷幕。今天我要談的主題是《做與時(shí)俱進(jìn)的教育者――多讀書(shū)，做一條常流常新的小溪》。
有人說(shuō)：教師要給學(xué)生一瓶水，自己要有一桶水，這種看法在社會(huì )發(fā)展速度很慢的年代是有一定道理的。但在當代這樣一個(gè)發(fā)展極為迅速的社會(huì )，教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的小溪。一桶長(cháng)期不更新、不流動(dòng)的水，會(huì )變成死水。一個(gè)教師的知識不隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而不斷的更新，他的知識就會(huì )變得陳舊，變得無(wú)用。在科技發(fā)展一日千里的當今社會(huì )，一根粉筆，一塊黑板的原始教學(xué)設備越來(lái)越顯得格格不入；教師傳，學(xué)生受的傳統教學(xué)理念早已落后陳舊，因此，教師必須不斷更新自己的知識，常教常新。這就需要我們多讀書(shū)，做一條常流常新的小溪，做與時(shí)俱進(jìn)的教育者。
然而教師的工作負擔日益加重是一個(gè)不爭的事實(shí)，“兩眼一睜忙到熄燈”是教師生活的真實(shí)寫(xiě)照。繁重的工作負擔限制了讀書(shū)的自主性，因此，現在一提到學(xué)習，很多教師掛在嘴邊的一句話(huà)就是：“太忙了，一天到晚備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話(huà)、還要應付這檢查、那檢查，根本就沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。!”在這種有讀書(shū)念頭，無(wú)讀書(shū)主動(dòng)性的情況下，縣教研室開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，喚起了讀書(shū)的熱情，起到了推波助瀾的作用，使讀書(shū)習慣在全縣教育界蔚然成風(fēng)。
為了響應縣教研室的號召，提高教師業(yè)務(wù)水平，我鎮中心校扎實(shí)有序的展開(kāi)了讀書(shū)活動(dòng)�；厥走@學(xué)期的讀書(shū)學(xué)習過(guò)程，我感受著(zhù)讀書(shū)帶給我的希望；領(lǐng)略著(zhù)讀書(shū)帶給我的激情；品味著(zhù)讀書(shū)帶給我的喜悅。
前不久讀了《給教師的建議》一書(shū)，它是20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基所著(zhù)。書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)。它讓我明白了許多鮮明的教育觀(guān)點(diǎn)，也有許多心靈感觸，在此談?wù)勎业捏w會(huì )。
我所教的班級有個(gè)男生小韓，說(shuō)起他的成績(jì)那真是“讓人歡喜讓人憂(yōu)”，提起數理化他眉飛色舞，侃侃而談；提起文科卻垂頭喪氣，寡言少語(yǔ)。在初三面臨考學(xué)這個(gè)特殊時(shí)期，像他這種嚴重偏科的學(xué)生將沒(méi)有懸念的與平價(jià)生無(wú)緣，可憐的語(yǔ)文基礎知識和長(cháng)期以來(lái)的學(xué)習習慣使他談"文"色變，更別說(shuō)興趣了，這曾經(jīng)使我一籌莫展，幾次想放棄他，然而讀過(guò)《給教師的建議》這本書(shū)卻讓我改變了這種觀(guān)點(diǎn)。書(shū)中有這樣一段話(huà)：“學(xué)習的愿望是一種精細而淘氣的東西。形象地說(shuō)，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬(wàn)朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著(zhù)，給它提供滋養。我們看不見(jiàn)這些根須，但是我們悉心地保護它們，因為我們知道，沒(méi)有它們，生命和美就會(huì )凋謝�！睍�(shū)中提到這個(gè)問(wèn)題就是興趣的培養，興趣是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。沒(méi)有興趣的指引和鋪墊，學(xué)生會(huì )覺(jué)得學(xué)習變得枯燥無(wú)味，產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而影響教學(xué)的效果。作為一位老師，我非常希望在自己的課堂上學(xué)生們能對語(yǔ)文更感興趣一些，學(xué)習更積極主動(dòng)一些，學(xué)習熱情更高漲一些，我想這是我追求的目標，但如何才能把課上得更生動(dòng)、更有趣、更吸引人呢？興趣的源泉在哪兒呢？在《給教師的建議》一書(shū)中，蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋?zhuān)骸芭d趣的秘密何在”，我們“應當努力使學(xué)生自己去發(fā)現興趣的源泉，讓他們在這個(gè)發(fā)現過(guò)程中體驗到自己的勞動(dòng)成就，——這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一�！痹谌说男撵`深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者”。我的任務(wù)就是要不斷的扶植和鞏固學(xué)生想要成為發(fā)現者的愿望，并幫助他們實(shí)現這種愿望。于是在教授《威尼斯商人》這篇戲劇前，我組織學(xué)生觀(guān)看了這個(gè)戲劇片段，同學(xué)們被戲劇的豐富的舞臺效果所吸引，看著(zhù)他們興致勃勃的樣子，我知道點(diǎn)燃他學(xué)文火花的時(shí)機來(lái)了，于是我鼓勵學(xué)生編排課本劇，特意讓小韓扮演暴躁易怒，幽默風(fēng)趣的葛來(lái)西安喏，在語(yǔ)文課上一貫冷漠如冰，無(wú)動(dòng)于衷的他終于邁出了寶貴的第一步，在同學(xué)們的掌聲他體驗到了成功的喜悅，在我鼓勵的目光里他產(chǎn)生了學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
《給教師的建議》這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟到了蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，讓自己的`思想與靈性飛舞，使自己的教育品質(zhì)得以有效地提升，從而讓我明白這樣一個(gè)道理：教師在教育教學(xué)中應該更多地展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍
如果說(shuō)《給教師的建議》這本書(shū)使我明白了作為一名教師怎樣讓自己的課堂更有魅力，那么《新課改的探索實(shí)踐》和《教育心理學(xué)》則讓我懂得作為一個(gè)班主任怎樣在新課改理念的指導下進(jìn)行班級管理。
新課程理念指導下的核心是面向全體學(xué)生，使他們在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，而全面發(fā)展的重要指標是學(xué)生主體性發(fā)展的程度。因此，在班級管理中必須以學(xué)生為主體，才能調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把他們的注意力吸引到班集體建設的實(shí)踐中去。在新課程改新理念指導下，我轉變了教育觀(guān)念，充分發(fā)揮引導的作用，盡可能地讓學(xué)生參與、主持和管理班級，使每個(gè)學(xué)生都能“動(dòng)”起來(lái)，人人有機會(huì )得到鍛煉，成為主動(dòng)發(fā)展的“主人”。為了培養學(xué)生的主人翁精神，我讓每位學(xué)生參與班級管理，努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)相對自由的空間和時(shí)間，把主人的地位還給學(xué)生。在班級管理過(guò)程中，我根據學(xué)生們的建議，設立多種崗位：小老師、小管家、糾察員、圖書(shū)管理員、衛生管理員、文明委員、花草管理員等。于是同學(xué)罵人了有人管，花草渴了有人澆，圖書(shū)破了有人補，桌椅壞了有人修，同學(xué)有困難了，大家互相幫助……這樣充分調動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生把班級當樂(lè )園，把學(xué)習當趣事，使班級形成了“嚴謹勤奮、團結互助、健康向上、豐富活躍”的良好班風(fēng)。學(xué)生在自主管理過(guò)程，思想覺(jué)悟提高了，主人翁精神意識加強了。同學(xué)們在團結互助、積極奮進(jìn)的班集體中，得到了全面發(fā)展、健康成長(cháng)。在班級建設實(shí)踐中，我深深地體會(huì )到：在新課程改革的新形勢下，只有充分給學(xué)生發(fā)展的舞臺，才能讓學(xué)生盡情地發(fā)揮，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
常言道：花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根有根的富足。我想說(shuō)，面對讀書(shū)，我是快樂(lè )的，充實(shí)的。教書(shū)和讀書(shū)生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng )新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng )新型教師，不但具有無(wú)私奉獻的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀(guān)，教書(shū)育人的師能，嚴謹求實(shí)的師風(fēng)，而且還應具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻。
“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松�！币惶鞇�(ài)讀書(shū)容易，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。相信我們會(huì )把這次讀書(shū)活動(dòng)作為起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，把讀書(shū)和學(xué)習作為我們終生的必修課，因為教師只有多讀書(shū)，才能與時(shí)俱進(jìn)！不斷以全新的眼光來(lái)觀(guān)察和指導整個(gè)教育過(guò)程！
最后，我想說(shuō)：讓我們多讀書(shū)吧，力爭做一條常流常新的小溪。
讀書(shū)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！斑@是蘇聯(lián)高爾基的名言，這句話(huà)讓我愛(ài)上了讀書(shū)。從那以后，我就變成了一只名副其實(shí)的”小書(shū)蟲(chóng)“。一見(jiàn)到書(shū)我就津津有味的啃起來(lái)。
有一次，爸爸帶我到新華書(shū)店看書(shū)。新華書(shū)店的.書(shū)多如牛毛，讓我眼花繚亂，愛(ài)不釋手。我立即拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)，一直到了很晚，書(shū)店要關(guān)門(mén)的時(shí)候我才戀戀不舍的離開(kāi)了。
我最喜歡的書(shū)是《老榕樹(shù)下的心愿》因為它讓我明白了團結一致才能戰勝困難。記得有一次我和我的好朋友陳少雄參加兩人三足趣味賽，可是我們只知道顧自己的步伐，根本不顧對方的步伐是大還是小，因此才拿到了一個(gè)第三名。所以只有合作才能成功。因此我和陳少雄再次參加比賽，這次我們喊出口號步伐一致，拿到了第一。
我還喜歡《魯濱孫漂流記》因為它告訴我只有堅持不懈才能成功。有一次，老師叫我們回家做實(shí)驗，第一次我失敗了，但是我還是堅持不懈地，我試了一次又一次，終于成功了。所以只有堅持不懈、永不放棄才能克服一切困難。
書(shū)給我知識的力量，告訴我堅持不懈、永不放棄、團結一致才能成功。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是精神食糧，既為我們補充了知識，也為我們帶來(lái)了力量和智慧。
讀書(shū)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)本是我們生活中的一劑甜味劑，它讓我們嘗到了果實(shí)的香甜，糖果的甜蜜，還有來(lái)自大山深處清泉的甘甜。我們逐步的走進(jìn)書(shū)中去，太多的奇珍異寶向我們涌了過(guò)來(lái)，讓我們眼花繚亂，驚喜不斷。書(shū)中是一個(gè)充滿(mǎn)各種色彩的世界，是一個(gè)充滿(mǎn)了各種奇遇的神奇世界。我們愛(ài)書(shū)，因為書(shū)籍給了我們一個(gè)不同的世界；我們愛(ài)書(shū)，因為書(shū)籍給了我們世上最深沉濃厚的情感；我們愛(ài)書(shū)，因為書(shū)籍讓我們的思想逐漸變得清澈起來(lái)。我們愛(ài)書(shū)，因為書(shū)籍讓我們向更遠的遠方走去，不畏艱難，勇敢直前。
同學(xué)們你們肯定是愛(ài)書(shū)的！我為什么敢這么肯定呢？我們作為一名學(xué)生，自然而然會(huì )和各種書(shū)籍打交道，學(xué)習的這些年里，一定會(huì )有一本你喜愛(ài)的書(shū)，也一定會(huì )有很多你喜歡的文章。我們不得不承認的是，我們確實(shí)生活在一個(gè)多元的世界里，也是一個(gè)需要書(shū)籍時(shí)刻陪伴的社會(huì )。我們不能否認書(shū)籍離我們的距離是很近的，我們需要做的.是，在今后的道路上，一次又一次的拾起一本又一本書(shū)，好好的走完這條充滿(mǎn)了歡樂(lè )和悲傷的書(shū)路。
我們的世界越來(lái)越豐富，每天大家也生活的越來(lái)越精彩。我們現在是一名中學(xué)生，我們每天除了上課學(xué)習外，其他的時(shí)間我們一些用在了運動(dòng)上，一些用在了書(shū)本上。不得不說(shuō)的是，我們的生活很幸福，身旁是愛(ài)我們的老師、父母，陪伴我們的是最好的朋友和同學(xué)，還有廣闊的知識可以去探索去挖掘。我們沒(méi)有生活的壓力，還沒(méi)有面臨就業(yè)的恐懼，大家知道嗎？我們現在是幸福的！我們應該珍惜現在的時(shí)光，多利用一些時(shí)間放到完善自己的方面上去，多閱讀一些書(shū)籍，讓我們的內心世界變得更加飽滿(mǎn)，讓我們的思維邏輯更加清晰，讓我們能夠有一個(gè)更理智更明智更堅定的自己。
時(shí)光易逝，珍惜時(shí)間吧，讓我們一起閱讀起來(lái)，一起共同譜寫(xiě)我們快樂(lè )的青春吧！我希望同學(xué)們能夠在多年以后回想起這段時(shí)光時(shí)，仍然會(huì )感到內心的飽滿(mǎn)和幸福。和一切有意義的事情生活在一起是一件多么幸福的事情，而書(shū)籍就是有意義事情中之一啊，所以，我在這里呼吁，希望大家能夠在未來(lái)的時(shí)光中對書(shū)籍更加熱愛(ài)一些，只要大家堅持下去了，我相信，它一定會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的收獲！大家準備好了嗎？讓我們一起向未知的書(shū)海出發(fā)吧！
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