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小學(xué)四年級關(guān)于積極樂(lè )觀(guān)向上話(huà)題的正能量小學(xué)生演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級關(guān)于積極樂(lè )觀(guān)向上話(huà)題的正能量小學(xué)生演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級關(guān)于積極樂(lè )觀(guān)向上話(huà)題的正能量小學(xué)生演講稿1
在我們的學(xué)習當中,自信心是必不可少的,蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個(gè)條件!边@就更加說(shuō)明了自信心與成功的緊密連系。在學(xué)習上,如果缺少了自信心,就會(huì )缺少前進(jìn)的動(dòng)力,失去前進(jìn)的動(dòng)力。有多少人因為缺少自信而走向人生的低谷,又有多少人缺少自信而失去成功。自信是成功的墊基石!
在我們的生活當中,自信心起到尤為重要的作用。海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“信心是命運的主宰!痹谏钌,如果缺少了自信心,在人生的大舞臺上就施展不出自己的才華,表現不出自我。有多少人因為缺少自信而心靈上受到傷害,又有多少人因為缺少自信而錯過(guò)了天賜的良機。自信是通往成功的陽(yáng)光大道。
我看過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事,深刻的說(shuō)明了自信對與勝負的重要作用。
尼克松是我們極為熟悉的美國總統,但就是這樣一個(gè)大人物,卻因為一個(gè)缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。
1972年,尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績(jì)斐然,所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。
然而,尼克松本人卻很不自信,他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影,極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下,他鬼使神差地干出了后悔終生的'蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門(mén)飯店,在對手的辦公室里安裝了。事發(fā)之后,他又連連阻止調查,推卸責任,在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩操勝券的尼克松,因缺乏自信而導致慘敗。
一切的一切,都說(shuō)明了自信心對與成功的重要性。
讓我們打開(kāi)自信之窗,張開(kāi)雙臂,去迎接美好的明天吧!
小學(xué)四年級關(guān)于積極樂(lè )觀(guān)向上話(huà)題的正能量小學(xué)生演講稿2
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
最近我學(xué)了一篇課文名叫《魯濱孫漂流記》。這篇課文主要講了魯濱孫在航海的路上遇了難,同伴們都死了,就他一個(gè)人活了下來(lái),幸運地到了一個(gè)島上,一呆就是28年,在這28年里他克服了種種困難。
在28年后的某一天,他看見(jiàn)了一艘英國的船只,回到了英國。讀完這個(gè)故事,我非常佩服他那樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度,在荒島上魯濱孫并沒(méi)有放棄生活的希望,而是每天鼓勵自己,漸漸地學(xué)會(huì )了用自己的理智去控制失望,并把自己在島上的好處一一列了出來(lái)做對比,這樣可以起到安慰自己的作用。
更讓驚訝的是他驚人的本領(lǐng),在漫長(cháng)的28年里,他創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,他怕有野人靠近,就花了一年的時(shí)間來(lái)做柵欄,并且還做了一個(gè)木筏,用這個(gè)木筏到船上去找吃的,房子什么的都蓋好后,他又用槍去捕獵物,他把捕到的羊養起來(lái)后,竟有了成群的.山羊,又把從船上找到的幾個(gè)麥穗連續種了四年,四年后才吃到自己種的食物。這不但體現了他驚人的本領(lǐng),還體現了他勤勞能干的品質(zhì)。
如果在荒島上的是我,我肯定不會(huì )像魯濱孫那樣理智、冷靜;不會(huì )像他那樣有那么多的本領(lǐng);不會(huì )像他那樣能干……。我要是在島上一定會(huì )干坐在島上等死,不主動(dòng)去尋找食物活下來(lái)。我也曾遇到過(guò)不順心的事,例如考試沒(méi)有考好,就一直消沉著(zhù),更不用說(shuō)以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對?勺x了這篇課文之后,我明白了要樂(lè )觀(guān)去面對任何挫折,說(shuō)不定明天就會(huì )有美麗的朝霞。
當災難來(lái)臨的時(shí)候,我一定會(huì )樂(lè )觀(guān)面對的!從現在開(kāi)始,我一定要多干一些家務(wù)活,多學(xué)一些生存的本領(lǐng)。
小學(xué)四年級關(guān)于積極樂(lè )觀(guān)向上話(huà)題的正能量小學(xué)生演講稿3
自信是一個(gè)人的根本。一個(gè)人,只有擁有自信,那么才會(huì )對生活、對未來(lái)抱有希望。而自信心又是靠自己培養出來(lái)的。當你相信自己的能力,把事情辦好的時(shí)候,你將獲得前所未有的美好感覺(jué)。
許多同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。當老師在課堂上提出問(wèn)題后,許多同學(xué)都有了自己的答案,卻不知道是否正確。在這個(gè)時(shí)候,就體現出了自己的自信心。自信的同學(xué)會(huì )舉起手,說(shuō)出自己的答案,讓老師來(lái)評價(jià);而自卑的同學(xué),總是鼓不起勇氣,不敢主動(dòng)舉手,說(shuō)出自己的答案,只會(huì )低垂著(zhù)頭。
這是自信與自卑的同學(xué)之間一個(gè)重大的不同。自卑的人總是無(wú)法走出自己的內心世界,對自己失去信心,不相信自己的`能力,他們將很難成功。擁有自信的人在面對事情的時(shí)候,能較冷靜地對待,不會(huì )慌慌張張,把事情搞得一塌糊涂。
上天對每個(gè)人都是公平的。自信的人也會(huì )遭受打擊。而打擊,有時(shí)會(huì )讓自信者信心倍加;有時(shí)自信心會(huì )跌入低谷。但是就算自信心跌到低谷,有一天也會(huì )回來(lái)的。因為一個(gè)曾經(jīng)擁有自信的人,一定會(huì )找會(huì )失去的的自信,做回一個(gè)自信者!
自信往往就體現在小事情上,我們無(wú)論遇到什么困難,都應對自己有信心。有自信不一定會(huì )成功,但沒(méi)有自信是絕不會(huì )成功。這是個(gè)永不變的真理!
小學(xué)四年級關(guān)于積極樂(lè )觀(guān)向上話(huà)題的正能量小學(xué)生演講稿4
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
打開(kāi)日記,整理破碎的心情,品味到一個(gè)哀怨的自己。于是,拾起碎片,認真地拼湊,我找到了漏洞,就在心上,那兒缺少樂(lè )觀(guān)的音符。
雖說(shuō)心情會(huì )受外界干擾,但終究看你如何對待。有的人歷經(jīng)喪親之痛,仍浴火重生似飛龍在天,而有的人僅受一點(diǎn)委屈便一蹶不振,郁郁寡歡。他們的心態(tài),使命運不同。
我的愿望只是擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心,使自己生活的瀟灑些,從容些,可以真正的快樂(lè )幸福?蛇@又談何容易?
我討厭那個(gè)憂(yōu)心重重的自己。我會(huì )在面臨選擇時(shí)怯懦,好像每一條路都沒(méi)有盡頭,我不允許自己的選擇出現絲毫差錯。犯了錯的我會(huì )埋怨自責,難以自拔,從心底里一點(diǎn)點(diǎn)地將事態(tài)的嚴重性擴大,即使這個(gè)錯誤本身并未產(chǎn)生什么影響,這種病態(tài)心理我無(wú)法忍受,卻無(wú)能為力。隨著(zhù)年齡的增加,我親身體會(huì )到社會(huì )競爭的激烈,于是加倍努力,換來(lái)的`是更多的失敗,這樣的打擊重創(chuàng )我的心靈……
我被憂(yōu)傷充塞著(zhù),在自己一手導演的悲劇中演繹著(zhù)悲情,為自己感傷。
重新審視那顆冰封已久的心,它對我說(shuō),一切充滿(mǎn)著(zhù)希望。
面對選擇,我們要樂(lè )觀(guān)些。沒(méi)有完全的錯誤和正確,不同的選擇只是開(kāi)辟了不同的道路,它們只是人生路上的岔路,只要充滿(mǎn)希望,盡力做好自己該做的一切,還會(huì )繞回自己的大道。
對于錯誤,我們要樂(lè )觀(guān)些。我們誰(shuí)錯了,誰(shuí)又真正對過(guò)?錯誤是前車(chē)之鑒,人類(lèi)的進(jìn)步是踏著(zhù)先人的錯誤取得的,犯錯流下的淚是對過(guò)去的悔,但若終生流淚,恨的將是一輩子。樂(lè )觀(guān)些,免得糾葛一處,悲哀一生。
遭遇失敗,我們要樂(lè )觀(guān)些。失敗是一道坎,只有豁達地看待,跨過(guò)心上這道坎,外物所導致的痛苦也就不難化解,失敗激勵了多少堅持不懈的人奮勇前進(jìn)!
心上的積雪融化了,我明白自己要的生活究竟如何,那些生命中的挫折不過(guò)是挑戰,而挑戰雙方卻是你與自己的心,勝利只在一念之間,對事事抱有樂(lè )觀(guān)的心態(tài),戰勝自己其實(shí)很簡(jiǎn)單。
破碎的記憶拼裝好了啦,那么就讓我們取出神奇的魔法棒,往自己心上多加一些樂(lè )觀(guān)吧!
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