學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì )用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿1
上星期五，一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )上，女兒的班主任想讓我和家長(cháng)們交流一下關(guān)于孩子教育的問(wèn)題。接到通知，我思慮了很久，腦中千頭萬(wàn)緒，一時(shí)不知從何說(shuō)起。
回想從有孩子至今，女兒雖算不上什么佼佼者，但各方面的發(fā)展比較均衡。尤其是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，女兒一天比一天懂道理，進(jìn)步之大，也讓我感慨之余倍感欣慰。聯(lián)想到有時(shí)候和其它孩子家長(cháng)聊天，大多人牢騷滿(mǎn)腹，說(shuō)自己的孩子越大越不聽(tīng)話(huà)，越大越讓人頭痛時(shí)，心想，我的孩子在成長(cháng)的過(guò)程中何嘗沒(méi)產(chǎn)生過(guò)諸如此類(lèi)的麻煩呢？
十幾年來(lái)，伴隨孩子的成長(cháng)，我們做父母的也在成長(cháng)，在養育孩子的過(guò)程中，學(xué)會(huì )做父母。尤其是孩子上學(xué)后，孩子開(kāi)始每天接觸新知識的過(guò)程，也在接受各種新事物、新思想，也每天產(chǎn)生開(kāi)始產(chǎn)生新問(wèn)題。如何面對這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，也成了我們做父母要謹慎對待的事情。父母的一言一行，直接影響著(zhù)孩子的思想、行為的發(fā)展，至關(guān)重要。
首先，這些年來(lái)，最令我欣慰的是：與孩子的各位老師之間充分溝通聯(lián)系，家校同步，共同解決面對孩子成長(cháng)過(guò)程中的各種問(wèn)題，引導孩子朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。
記得第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，當時(shí)數學(xué)老師許老師的一番話(huà)，讓我終生難忘。許老師說(shuō)：“你們的孩子送到這里了，作為老師，我們會(huì )對每個(gè)孩子盡力盡責。但是，畢竟，我們班有八十幾個(gè)孩子，對我們來(lái)說(shuō)您的孩子只是其中的八十幾分之一。而對于各位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子則是你們的唯一，是百分百！”其實(shí)，這個(gè)道理是再明白不過(guò)的了，人人都清楚，但，又有幾人去面對，去深思呢？也許好多人會(huì )這么想：反正我的孩子送到學(xué)校里來(lái)，就是接受教育的，孩子教育不好，就是你老師的責任。借此來(lái)推卸自己作為家長(cháng)應負的重大的教育責任。您是否想過(guò)：為什么同一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生，成績(jì)有好有壞，長(cháng)大后的道路千差萬(wàn)別呢？還不是因為每一個(gè)學(xué)生背后的家庭千差萬(wàn)別，孩子成長(cháng)中面對同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，每個(gè)父母千差萬(wàn)別的反應和不同的處理呀！
孩子上課時(shí)注意力不集中，說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作，這恐怕是讓好多家長(cháng)頭痛的事情。我也同樣因為這個(gè)問(wèn)題煩惱過(guò)。那是女兒小學(xué)三年級時(shí)，一次，我到學(xué)校了解孩子的`情況，許老師說(shuō)孩子這一段數學(xué)課上不再積極舉手發(fā)言，開(kāi)始有小動(dòng)作了�？烧Z(yǔ)文課上仍然表現積極踴躍，這可就奇了怪了。在接孩子時(shí)，我和孩子照舊邊走邊聊。我告訴她語(yǔ)文老師表?yè)P她了，說(shuō)她上課發(fā)言積極活躍。她聽(tīng)了之后，興高采烈地說(shuō)起班里發(fā)生的趣事。我話(huà)鋒一轉，“可許老師說(shuō)你數學(xué)課上表現的沒(méi)以前好了，總是不舉手，許老師可著(zhù)急了，她不知道她最欣賞的學(xué)生怎么了？你能告訴媽媽為什么嗎？”孩子的情緒一落千丈，沉默了好一會(huì )兒，才憋出一句話(huà)“許老師不愛(ài)提問(wèn)舉手的同學(xué)�！蔽铱春⒆忧榫w低落，也沒(méi)再問(wèn)什么，把話(huà)題岔到一邊去了。
后來(lái)，我和其它家長(cháng)聊天時(shí)，許多家長(cháng)也說(shuō)聽(tīng)孩子回家反應，許老師不愛(ài)提問(wèn)舉手的孩子。于是，孩子就不舉手，好獲得提問(wèn)機會(huì )。大部分家長(cháng)也就推波助瀾，慫恿自己的孩子不舉手。經(jīng)過(guò)認真考慮后，我決定先和老師溝通一下再說(shuō)。
于是，我去拜訪(fǎng)了許老師，告訴她孩子上課不舉手的原因。許老師當時(shí)很詫異，聽(tīng)我講了以后才明白為什么課上舉手發(fā)言的孩子越來(lái)越少，她誠懇地接受了我的建議�；丶液�，我和孩子一談?wù)摰竭@個(gè)問(wèn)題，孩子的情緒馬上低落下來(lái)。我就盡量地把語(yǔ)氣放的和緩溫柔一些，告訴她說(shuō)：“你知道嗎？這一段數學(xué)課上你不舉手，許老師很傷心，因為在許老師的心里，你是她最喜歡、最得意的學(xué)生。天天課上看不見(jiàn)你的小胖手，許老師很失落�！迸畠旱难劬α亮肆粒骸罢娴膯�？許老師真的是這樣認為的嗎?那她上課時(shí)為什么不愛(ài)叫我發(fā)言？”
“孩子，你們班里有八十幾個(gè)同學(xué)，老師不可能每天都叫你發(fā)言呀。她要照顧每一個(gè)學(xué)生，那是很不容易的事�！蔽依^續說(shuō)著(zhù)，“許老師是一個(gè)很認真負責的老師。在課堂上，她看見(jiàn)你們舉手發(fā)言，就知道你們聽(tīng)懂了，可那些不舉手的孩子呢，她不知道聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，她著(zhù)急，于是就想把他們喊起來(lái)，想知道他們學(xué)的怎樣�！�
“那要是這樣，我也不舉手，許老師就會(huì )喊我的”。孩子嘟嚕起小嘴�！�
我笑了，把她攬在懷里搖著(zhù)：“寶貝，你不能這樣，這樣會(huì )讓老師和媽媽多傷心呀。你一直是一個(gè)懂事的孩子，要學(xué)會(huì )體諒理解老師，老師一直說(shuō)你是個(gè)最讓老師省心的孩子，你這樣做，多不好呀�！�
孩子低頭沉默，我繼續搖著(zhù)她說(shuō)：“你想想，如果你上課發(fā)言不積極，老師就會(huì )想：怎么回事啊，怎么連都沒(méi)聽(tīng)懂啊，是我課沒(méi)講好，還是她沒(méi)有認真聽(tīng)講呢？“
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙恢闭J真聽(tīng)講呢，我每次都聽(tīng)懂了”。孩子坐直了急切的辯解。
“知道，媽媽知道，我女兒是個(gè)聽(tīng)講很認真的孩子，好多老師都這樣說(shuō)呢�！蔽遗呐乃�。
“真的嗎？媽媽”。女兒明顯地開(kāi)始興奮了，小臉開(kāi)始發(fā)光了。我心里開(kāi)始笑了。
“真的，我的寶貝兒�！蔽遗牧伺乃男∧槪骸澳憧�，咱從明天起不再讓老師為咱分心了，好不好？”女兒不可置否地點(diǎn)了一下頭。
緊接著(zhù)，連續兩天，女兒放學(xué)后第一句就是：“媽媽?zhuān)疑蠑祵W(xué)課舉手了，可老師還是沒(méi)喊我�！币荒樀奈c不滿(mǎn)。我牽著(zhù)她的小手，邊走邊和她聊著(zhù)：“哦，是這樣啊，你積極舉手，老師就放心了，知道你上課在認真聽(tīng)講了。另外呀，許老師也是在考驗你呀，看你是不是一個(gè)有恒心的孩子，能不能堅持認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。怎么樣，有沒(méi)有信心接受考驗，和老師比一比誰(shuí)更有耐力？”
“媽媽?zhuān)乙欢苴A(yíng)！”女兒揮了揮小拳頭，信心百倍地說(shuō)。隨后幾天老師雖然沒(méi)提問(wèn)，但孩子仍然堅持認真聽(tīng)講、積極舉手，我也一直給孩子打氣。終于有一天，一放學(xué)，女兒就連蹦帶跳地撲向我：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)亿A(yíng)了�！蔽依懔艘幌�，女兒又興奮地說(shuō)：“今天許老師喊我回答問(wèn)題了！我是個(gè)有恒心的孩子，媽媽�！薄芭�，恭喜你，我的寶貝，我就知道你肯定能贏(yíng)，你是個(gè)有毅力有恒心的孩子，媽媽相信你！”我一把摟著(zhù)女兒親了親。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很多年了，每每回想起來(lái)，總有一番新的感觸涌上心頭。從那以后，女兒在課堂上基本保持了認真聽(tīng)講的好習慣。我也更加及時(shí)的和她的老師們保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，及時(shí)消除女兒和老師之間產(chǎn)生的誤會(huì )和芥蒂。直至今日，女兒一直和她的老師們保持和睦的關(guān)系，為她的成績(jì)不斷提高，打下了良好的基礎。
因此，我認為:作為家長(cháng)如何正確對待孩子成長(cháng)過(guò)程中產(chǎn)生的種種問(wèn)題，尤其是孩子和課任老師之間發(fā)生的矛盾，幫助他們消除誤會(huì )和芥蒂，是家長(cháng)應該非常重視的事情！正確處理好這些問(wèn)題，能幫助孩子快速提高學(xué)習成績(jì)。試想想：孩子一但對老師產(chǎn)生了反感，家長(cháng)又不去正確地引導，甚至還推波助瀾，孩子在課堂上能好好聽(tīng)講嗎？他會(huì )覺(jué)得這個(gè)老師講的每一句話(huà)都難以入耳，你還怎么要求他把成績(jì)搞上去呢？“親其師”方能“信其道”嘛，老祖宗幾千年前就告訴我們這個(gè)道理了。所以說(shuō)，當老師反映孩子在課堂上表現不佳，我們做家長(cháng)的一味地責備孩子沒(méi)有什么效果時(shí)，不應該好好的反省一下自己的言行是否恰當嗎？
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng)：你們好！在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位對我工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望，從這里出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！可能有部分家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我進(jìn)行及時(shí)的交流孩子在家或學(xué)校的情況，借此機會(huì )，咱們來(lái)進(jìn)行溝通。
那么下面我們就來(lái)具體的談一談，給各位家長(cháng)做以簡(jiǎn)單的總結：
一、首先提到的就是安全問(wèn)題：孩子的安全工作是我校的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開(kāi)心，玩的'高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
�。�1）、做好每星期的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。
�。�2）、培養孩子獨立性。同樣孩子在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
�。�3）、培養孩子良好行為習慣。例如：培養孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢、培養孩子自我保護能力，知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼、培養孩子愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣、培養孩子的基本思想行為習慣。
說(shuō)到這，我要強調一件事，我發(fā)現有在和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候也發(fā)現，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更積極主動(dòng)。孩子在學(xué)校生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在學(xué)校養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、了解孩子的學(xué)習，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì )，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力？當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè )，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123，可是現在的孩子呢？學(xué)習，還是學(xué)習，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)？只有老師還有家長(cháng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè )，所以我們必須要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了！當然他們在學(xué)校這里每天都是快快樂(lè )樂(lè )的玩，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，所以請家長(cháng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們學(xué)�？鞓�(lè )，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué)，不要緊張，也許他對數學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，拼音格式不對，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫(xiě)就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞，誰(shuí)的很會(huì )算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。
三、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中，交代清楚，或寫(xiě)張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。
你們的滿(mǎn)意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
結束語(yǔ)：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有40多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�！最后感謝各位家長(cháng)今天的參與！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿3
各位家長(cháng)：
下午好!
首先對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠取得圓滿(mǎn)的成功!
一、希望家長(cháng)配合我們學(xué)校對學(xué)生做正面教育，樹(shù)立正面的榜樣，有事時(shí)采取溝通方式，不要急躁。
舉個(gè)例子，剛放學(xué)不久，一位家長(cháng)氣沖沖走進(jìn)校園，站在操場(chǎng)上就破口大罵，讀得成么讀，讀不成么算……接下去發(fā)一大通牢騷。針對這個(gè)例子我說(shuō)幾點(diǎn)看法：首先，我們學(xué)校是文明的地方，我們天天教育學(xué)生不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，這位家長(cháng)的幾句話(huà)把我們辛辛苦苦維持了很久的文明氛圍破壞了，你在我們學(xué)校樹(shù)立了一個(gè)講粗話(huà)講臟話(huà)的形象，損壞了我們學(xué)校講文明話(huà)的形象，讓我們的正面教育怎么開(kāi)展?以后出現這種情況，誰(shuí)說(shuō)的臟話(huà)誰(shuí)來(lái)負責。所以請家長(cháng)有事情和我們的老師心平氣和的溝通，我們老師和家長(cháng)的目標都一樣，培養優(yōu)秀的孩子。第二，這位家長(cháng)在學(xué)校這個(gè)場(chǎng)合這么一說(shuō)，全校師生都聽(tīng)到，特別是你自己的孩子，孩子心理肯定不好受，她可不希望自己的父母這么做，你給孩子樹(shù)立了一個(gè)怎樣的榜樣，是讓他如你所說(shuō)讀不成么算了，一天天不做作業(yè)，不學(xué)知識嗎?我想肯定不會(huì )是這種想法，所以，家長(cháng)一定要在孩子面前樹(shù)立正面的榜樣注意自己的言行，身教比言傳重要多了，他會(huì )學(xué)你的。第三，老師辛辛苦苦只為讓你的.孩子多學(xué)點(diǎn)知識，你這么一罵，多傷我們老師的心啊，是在給我們老師潑冷水，你是在打擊我們老師教你孩子的積極性啊。
二、請家長(cháng)樹(shù)立長(cháng)遠的教育觀(guān)念，怎樣做呢?引導孩子怎樣做人。
家長(cháng)們大多都很關(guān)注孩子的吃穿，都在盡力做得很好。但僅僅這樣是很不夠的，更要注意孩子的心理健康，好的德行、健全的性格是孩子將來(lái)成家治業(yè)的立足資本，生怕孩子吃不好穿不好、不行!生怕孩子干一點(diǎn)活而傷筋動(dòng)骨不行!要教孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勤勉節儉，先做好了人，才談得上成才。曾有人對XX年60多位高考狀元進(jìn)行了調查，在調查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的:“你的父母最關(guān)心你什么�！睆拿恳粋�(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別�！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。只要做人做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。該他們做的事要讓他們做，在學(xué)校里值日掃地是對他們的鍛煉。個(gè)別家長(cháng)看到學(xué)生掃地就搶過(guò)來(lái)幫孩子掃，掃完地后還把掃把狠狠的扔在地上罵幾句粗話(huà)都是不對的，你給孩子樹(shù)立了一個(gè)什么榜樣，注意身教比言傳重要啊，別讓孩子學(xué)你啊�？赡苣銈円f(shuō)你們忙，要掙錢(qián)，但是孩子也要顧啊。辛辛苦苦不就為了孩子，這里請家長(cháng)靜下心來(lái)和我想一想，你們現在教孩子，是在辦活期存折、長(cháng)期投資，是在打造聚寶盆。他們才是祖國的未來(lái)，教育好了孩子才是你們老年幸福的保障!否則，你們的金山銀山也會(huì )給敗掉。也不要說(shuō)沒(méi)有知識，教做人跟文化知識沒(méi)有關(guān)系，多少大字不識的父母教會(huì )孩子做人，教育出了許多北大清華的學(xué)生。所以請家長(cháng)一定關(guān)注孩子，教會(huì )孩子怎樣做人，辦好活期存折、長(cháng)期投資，打造好聚寶盆，為老年幸福做好保障。
三、營(yíng)養早餐。
“一日之計在于晨”，早餐是一天中最重要的一頓飯。尤其對于正處于生長(cháng)發(fā)育期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一頓搭配合理、營(yíng)養豐富的早餐是上午高效率學(xué)習的重要保障。三餐制第一批在寄宿制學(xué)生中落實(shí)，我們沙營(yíng)學(xué)生是走讀生，在第二批中會(huì )落實(shí)。家長(cháng)早上為孩子做一頓早餐，后邊實(shí)行三餐制后我們學(xué)校的時(shí)教學(xué)間也會(huì )做出相應調整往后推，午飯也要推后到12點(diǎn)。下午上課時(shí)間也隨之往后推。
四、收費情況
五、家長(cháng)對孩子要增強安全意識。
我校所處的地理位置有它的特殊性，大門(mén)外是交通要道，先天性地隱藏著(zhù)許多安全隱患。因為大學(xué)生每天和每周都要和車(chē)輛打交道。
(1)人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘洗澡和游泳。
(2)早上不要讓孩子出門(mén)太早，7:20-7:30到學(xué)校就可以了，沙營(yíng)路口比較危險，一定教育孩子左右看，沒(méi)有車(chē)再通過(guò)馬路。放學(xué)學(xué)生就回家，如果超過(guò)時(shí)間未回家的，請家長(cháng)趕快詢(xún)問(wèn)。
(3)告家長(cháng)書(shū)第二題六、告家長(cháng)書(shū)第七條
七、培養孩子良好的衛生習慣，各項安全教育
八、招生宣傳
最后對家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：
1、今日事今日畢，不拖拉。讓孩子準備一個(gè)精致的小本子，把各科的老師布置的作業(yè)記在上面。每晚，家長(cháng)檢查簽字。
2、睡前要孩子收拾檢查書(shū)包，并把第二天穿戴東西放在床頭，不要丟三落四。
3、引導幫助學(xué)生多讀書(shū)，養成讀好書(shū)，寫(xiě)好字的優(yōu)良習慣。
最后，次感謝您百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)學(xué)校參加我們的家長(cháng)會(huì )，祝家長(cháng)家庭和睦、身體健康、萬(wàn)事如意!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿4
大家上午好!
首先，我由衷的感謝今天您們在白忙之中前來(lái)我校共商你們子女的就學(xué)問(wèn)題，我代表學(xué)校表示衷心的感謝!
各位家長(cháng)，你們的子女馬上就要結束義務(wù)教育階段的學(xué)習，進(jìn)入高中教育階段。面對自己子女的進(jìn)步與成長(cháng)，可能你們在欣喜之余心中也有些茫然：高興的是自己的子女通過(guò)幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，將順利完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)，人生道路即將邁出重要的一步;茫然的是，面對國家教育結構的調整，下一步，究竟應該如何讓自己的子女選擇適合自己人生發(fā)展的道路選擇職業(yè)教育還是普通教育職業(yè)教育是怎么回事選擇職業(yè)教育道路有沒(méi)有發(fā)展前景呢
在此，我將以一個(gè)校長(cháng)的身份、學(xué)生長(cháng)者的身份和一個(gè)教育人的身份就中國的國情、社會(huì )的需求、教育的改革、職教的興起和我們的選擇等談一些看法，以期使大家達到對初三中職春招工作有一個(gè)清醒認識的目的。
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷建立和完善，我國的產(chǎn)業(yè)結構進(jìn)行了極大的調整�，F在勞動(dòng)力主要從第一產(chǎn)業(yè)向第二和第三產(chǎn)業(yè)、從農村向城市、從大型企業(yè)向中小型企業(yè)轉移，轉崗、轉行現象已成為社會(huì )現象，伴隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會(huì )對實(shí)用性技術(shù)人才的需求急速增加。并且可以預見(jiàn)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，只靠?jì)芍皇终夜ぷ饕呀?jīng)不行了，沒(méi)有知識，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，就找不到工作，就要被社會(huì )所淘汰。具有一技之長(cháng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才越來(lái)越得到用人單位的青睞，而職業(yè)學(xué)校就是專(zhuān)門(mén)培養技術(shù)人才的地方。選擇職業(yè)學(xué)校會(huì )讓你們的子女早日成才，也會(huì )讓你們得到更多的實(shí)惠。
在上一個(gè)世紀末，為了滿(mǎn)足社會(huì )對勞動(dòng)力的需求，世界各國都在實(shí)行高等教育的重心下移和大力推廣職業(yè)技術(shù)教育。如德國的雙元制，日本高中的分科制等。為了培養數以千萬(wàn)計的高科技人才，更為了培養數以?xún)|萬(wàn)計的有文化有技術(shù)的勞動(dòng)大軍，培養新生代農民工，目前，我國實(shí)行的是職業(yè)教育與普通教育平行發(fā)展的方針，隨著(zhù)教育結構調整的逐步深入，國家對職業(yè)教育越來(lái)越重視，國務(wù)院及各級政府制定了一系列政策，采取強有力措施，大力推進(jìn)職業(yè)教育快速健康發(fā)展，尤其是中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。期間，20xx年，我國中等職業(yè)教育每年招生規模達到800萬(wàn)人，與普通高中招生規模大體相當;高等職業(yè)教育招生規模占高等教育招生規模的一半以上;并且從今年新學(xué)年開(kāi)始，在高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國家獎學(xué)金、助學(xué)金制度，為此中央財政支出將由20xx年的'18億元增加到95億元，20xx年安排200億元，地方財政也要相應增加支出。同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)國家生活補足政策，使困難家庭的學(xué)生能夠上得起學(xué)，接受很好的職業(yè)教育。
大家知道，生命因讀書(shū)而精彩，知識改變命運。所以我們家長(cháng)一定要讓學(xué)生讀書(shū)。不要讓學(xué)生過(guò)早流向社會(huì )，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒(méi)有健全的時(shí)候走向社會(huì )，受到傷害。但子女的讀書(shū)學(xué)習，也要根據他們的實(shí)際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書(shū)，走適合他們成長(cháng)的路。須知，讀職高有兩大好處：
一、就業(yè)有優(yōu)勢。注重實(shí)用技術(shù)的培訓與學(xué)習;畢業(yè)可以拿雙證�？梢杂蓪W(xué)校直接安置就業(yè)。
二、升學(xué)有希望。各位家長(cháng)，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹(shù)立全新的觀(guān)念，不能把職業(yè)教育看成二流教育，不能把讀職高看成低人一等的選擇。正如俗話(huà)說(shuō)量體裁衣，適合自己子女發(fā)展的道路就是最好的道路。
教育部部長(cháng)袁貴仁在媒體上也奉勸：大家思想觀(guān)念要轉變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路�？梢韵冉邮苤械嚷殬I(yè)教育，然后找一份好工作，將來(lái)還可以繼續學(xué)習、終身學(xué)習。千軍萬(wàn)馬都去擠普通高考那個(gè)獨木橋，總有很多人會(huì )掉下來(lái)，過(guò)不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢
登山千條路，同望一月高。家長(cháng)們，請一定要根據你們子女現在的發(fā)展情況、根據子女的優(yōu)勢特長(cháng)和個(gè)人愛(ài)好，當好孩子的參謀，幫助孩子做好選擇，我堅信，通過(guò)三年的職高教育，你們的子女一定會(huì )在知識和技術(shù)學(xué)有所得，然后一定會(huì )在社會(huì )上很好的找到他們的發(fā)展空間，也一定會(huì )在建設國家的同時(shí)，有能力很好的回報你們!
謝謝大家!!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿5
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！首先感謝老師們花費大量時(shí)間和精力來(lái)籌備此次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)放下手頭的工作，抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )的順利召開(kāi)充分說(shuō)明大家對學(xué)生教育的重視，對學(xué)校工作的理解和支持。
今年秋季學(xué)期是咱們xx區一高xx中學(xué)校區的起始學(xué)期，按照區教體局的要求，本學(xué)期必需正常招生并按時(shí)上課，而中學(xué)校園尚未完工，只有暫借小學(xué)校園開(kāi)展教育教學(xué)工作，學(xué)生的就餐和住宿問(wèn)題無(wú)法解決，中午家長(cháng)還要接學(xué)生回家吃飯，晚上考慮到安全等問(wèn)題也沒(méi)辦法上晚自習，所以學(xué)生下午5點(diǎn)多就放學(xué)了。雖然條件艱苦，困難很多，但為了圓滿(mǎn)完成各項教育教學(xué)任務(wù)，老師們早上6：00多就從北關(guān)總校周邊往這邊趕，有的老師趕過(guò)來(lái)甚至需要30多分鐘，由于路途遠，老師們大多中午不回家，一來(lái)就是一天，由于要和總校初中部保持大體一致的教學(xué)進(jìn)度，而咱們沒(méi)有晚自習，沒(méi)有周六、日加課，課時(shí)非常緊張，月考前甚至出現了語(yǔ)、數、外老師占體、音、美、微機課的情況，作為執行校長(cháng)，我既無(wú)奈又感動(dòng)。還有咱們的班主任老師，為了督促同學(xué)們完成作業(yè)，放學(xué)后犧牲大量休息時(shí)間陪著(zhù)同學(xué)們在教室補作業(yè)，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，而他們的家人正焦急地等著(zhù)他們回家；月考過(guò)后，又有老師利用學(xué)生中午到校后至上課前30分鐘的自習時(shí)間來(lái)上課，開(kāi)始為期中考試進(jìn)度而努力了，我徹底被老師們的敬業(yè)、拼搏精神所折服了！這就是我們一高最可敬、最可愛(ài)的老師們！
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了使學(xué)生能盡快適應初中的學(xué)習和生活，咱們xx校區通過(guò)召開(kāi)班會(huì )，組織各班學(xué)習“中學(xué)生守則”、“xx中學(xué)學(xué)生一日常規”、“班級學(xué)習、紀律、衛生要求”、“xx區一高學(xué)生儀容儀表標準”、“xx中學(xué)學(xué)生校園禮儀標準”等材料，加強對學(xué)生的行為規范和學(xué)習習慣的'教育培養，除此之外，學(xué)校還通過(guò)每周一早晨的升旗儀式，對上一周各班的紀律、衛生情況進(jìn)行總結并發(fā)放流動(dòng)紅旗，以激勵各班爭先創(chuàng )優(yōu)，學(xué)校還通過(guò)國旗下講話(huà)，對同學(xué)們進(jìn)行思想品德、學(xué)習方法、理想目標等方面的教育。開(kāi)學(xué)近兩月來(lái)，師生見(jiàn)面相互問(wèn)好成了習慣，不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)在逐漸減少，在樓道內追逐打鬧的同學(xué)也越來(lái)越少，課間操也一天比一天跑的整齊……同學(xué)們的進(jìn)步，老師們看在眼里，喜在心上。
根據總校的要求，本學(xué)期學(xué)校全面采用“五要素”學(xué)本課堂模式，杜絕“填鴨式教學(xué)”和“滿(mǎn)堂灌教學(xué)”模式，要求加強自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)，做到教師為主導，學(xué)生為主體，真正把課堂還給學(xué)生。同學(xué)們也逐漸熟悉了這種學(xué)習模式，提前認真自學(xué)，上課積極參與小組討論，討論結果大膽進(jìn)行展示，取得了很好的教學(xué)效果。每天查課時(shí)，看到同學(xué)們在教室內積極學(xué)習的情景，我的內心感到無(wú)比幸福！同時(shí)也在心中默默祝福同學(xué)們在咱們一高xx校區好好學(xué)習！天天向上！
俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一老師”，父母在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)不可替代的作用，在�？坷蠋�，回家靠父母，希望每個(gè)父母都能為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。孩子回到家后，父母盡量不玩手機，不看電視，少些家庭紛爭，讓孩子能夠安心寫(xiě)作業(yè)，這是孩子能夠不斷進(jìn)步、健康成長(cháng)的基礎。另外，希望各位家長(cháng)與老師們配合好，家校聯(lián)手共同為孩子的成長(cháng)進(jìn)步助力。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，西邊中學(xué)校園除了操場(chǎng)很快開(kāi)工外，其它工程本月底將全部結束。餐廳的招投標已開(kāi)始啟動(dòng)，很快就能啟用，有望提前解決師生中午就餐問(wèn)題。根據學(xué)校的安排，全校師生春節前將搬入新校園，最遲年后將在新校園上課。前段時(shí)間總校田建偉校長(cháng)來(lái)xx校區慰問(wèn)師生時(shí)表示，未來(lái)xx區一高將全力打造xx校區，使之成為設施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的新校區，為總校高中部輸送更多、更優(yōu)質(zhì)的初中畢業(yè)生。
各位家長(cháng)，相信有了您的大力支持，有了全校師生的共同努力！我們一高xx校區的明天一定會(huì )更美好！您的孩子也一定會(huì )在這里健康成長(cháng)！學(xué)業(yè)有成！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿6
尊敬的各位老師、各位爸爸媽媽?zhuān)�有可愛(ài)的孩子們：
你們好！
因為孩子的努力，杜老師給了我代表家長(cháng)發(fā)言的機會(huì )，在這里我要感謝我的孩子、更要感謝各位為孩子的成長(cháng)辛勞付出的教師們，謝謝！
我的女兒高遠在11班里學(xué)習生活了將近一年半時(shí)間，這一年多時(shí)間以來(lái)，她得到了各位老師的愛(ài)，得到了各位同學(xué)的幫助，在此，我要代表我們全家向你們表示誠摯的感謝！各位老師，在你們潤物無(wú)聲的愛(ài)里，花朵們含苞待放，各位同學(xué)，在你們坦誠真摯的互幫互助里，你們每棵小樹(shù)苗都在撥節成長(cháng)。我為我的孩子能成長(cháng)在這樣好有愛(ài)的氛圍里高興和自豪。
杜老師昨天打電話(huà)讓我談?wù)労⒆拥某煽?jì)，接到電話(huà)后我想了好久，作為母親，我感覺(jué)到很慚愧，在孩子成長(cháng)的路上，我做得太少了。因為工作關(guān)系，從女兒五歲多起，我就把她送去住校了，從一年級到八年級，八年來(lái)，她讀的都是寄宿學(xué)校。我不能像別的媽媽?zhuān)缟纤秃⒆由蠈W(xué)，晚上接孩子放學(xué)，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，陪孩子玩，參與孩子成長(cháng)的每個(gè)時(shí)刻。每個(gè)周日的晚上，孩子坐校車(chē)去學(xué)校上學(xué)，我和她爸爸就要趕到幾百公里外的工作地去；每個(gè)周五的下午，孩子獨自背著(zhù)書(shū)包和換洗衣服回家，爸爸媽媽再從幾百公里外趕回來(lái)。今天說(shuō)起這些不是為訴苦，目的是想引出我要說(shuō)的第一點(diǎn)，在我家孩子的成長(cháng)路上，我沒(méi)有條件做到“事必躬親”，女兒自己所有的'衣食住行包括與老師同學(xué)打交道都要靠自己解決。每個(gè)孩子都是上帝給我們派來(lái)的天使，相信孩子能行，這是我們做爸爸媽媽能做到的，只是從心底里對孩子那份強烈的愛(ài)，總會(huì )讓我們想替孩子多做些，寧愿自己吃再多的苦，也不愿意讓孩子吃苦。在我女兒成長(cháng)的路上，我不能經(jīng)常陪著(zhù)她，小小年紀，自己承擔一切，這對于我來(lái)說(shuō)，時(shí)常愧疚，但對于孩子來(lái)說(shuō)，卻是給了她成長(cháng)和煅煉的機會(huì )。
我想說(shuō)的第二點(diǎn)是，我基本沒(méi)關(guān)心過(guò)孩子的考試成績(jì)，考試考得好與壞，分數高和低，我不是不在乎，而是沒(méi)有時(shí)間來(lái)在乎。我只是個(gè)周末媽媽?zhuān)莻�(gè)不合格的媽媽?zhuān)恐苤兄挥兄芰椭苋张c孩子在一起，與孩子在一起時(shí)，我經(jīng)常會(huì )跟孩子聊天，孩子會(huì )跟我說(shuō)起，上次考試考多少分，多少名，我一般會(huì )告訴她：寶貝，你盡力了嗎？盡力了就好�？嫉煤脮r(shí)，提醒她別驕傲，考得差時(shí)告訴她別灰心，下次努力就是。在孩子八年的求學(xué)生涯中，我們基本沒(méi)有為孩子某次考差了而責罵孩子。去年的小升初考試中，孩子數學(xué)考得不好，成績(jì)出來(lái)后，我確實(shí)很傷心自責，但對于孩子來(lái)說(shuō)，考差了她自己也難過(guò)，這時(shí)作為家長(cháng)，就沒(méi)必要再去責怪孩子了，讓她明白今后努力的方向，比責怪她要好得多。
在與女兒每個(gè)周末的交流中，我知道了班上好多人好多事，從第一任班主任盧老師，到現任班主任杜老師，還有數學(xué)張老師，十幾位老師盡心盡責地培育著(zhù)這些花朵和小苗；我還認識美麗清純的清靈，見(jiàn)多識廣的涵淇，還有溫柔可愛(ài)的欣潤，也知道帥氣的會(huì )打籃球的班長(cháng)鄭澤潔，英語(yǔ)超級棒的馬銀川，班上的老師同學(xué)以及他們身上發(fā)生的事，是我和女兒周末經(jīng)常交流的主題，這是我想說(shuō)的第三點(diǎn)，父母與孩子間的交流非常有必要，通過(guò)交流了解孩子在學(xué)校的一切，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，有高興的事替孩子高興，不開(kāi)心的事替孩子排解。孩子們今年上初二了，十三四歲的年紀，懵懂的青春期開(kāi)始了，這是每個(gè)孩子成長(cháng)必經(jīng)的路。龔自珍曾說(shuō)過(guò)“少年心事過(guò)于人，哀樂(lè )歌哭字字真”，孩子們有孩子們的心事了，同性朋友間的，異性朋友間的，哀樂(lè )歌哭都將是孩子成長(cháng)過(guò)程中的美好回憶。作為媽媽?zhuān)矣袝r(shí)也很擔心孩子會(huì )在青春期走彎路，但擔心歸擔心，我也只能從時(shí)常與女兒聊天交流中，了解她的思想動(dòng)態(tài)，給她正確的引導，讓她自己處理青春期發(fā)生的故事，讓她的花樣年華留下一段段美好的回憶。
各位家長(cháng)，以上三點(diǎn)是應杜老師之約，匆忙中寫(xiě)就的，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的特點(diǎn)，我和女兒間的三點(diǎn)所謂經(jīng)驗并不一定適合大家，請各位爸爸媽媽拍磚。
在此，我還想對我的孩子說(shuō)說(shuō)心里話(huà)：親愛(ài)的女兒，你馬上就要滿(mǎn)十三歲了，十三年的人生歷程中，你給我們家帶來(lái)了太多的歡樂(lè )，你的正直善良影響著(zhù)周?chē)芏嗳�，你的積極向上給我帶來(lái)了直面困難的勇氣，讓我戰勝疾病，重新回歸生活，謝謝你，親愛(ài)的女兒！希望你在以后的日子中，好好學(xué)習，健康成長(cháng)，你能如你名字一樣，腳踏實(shí)地，志存高遠，長(cháng)成媽媽眼里永遠美麗的風(fēng)景。
再次感謝杜老師給我發(fā)言的機會(huì )，再次感謝各位老師在高遠成長(cháng)路上對她的幫助！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
感謝大家能夠積極準時(shí)的參加我們學(xué)校的預防溺水安全家長(cháng)會(huì )，在此我要誠摯的對你們說(shuō)一聲謝謝，同時(shí)也希望你們在未來(lái)一如既往的支持我們的蘆溪中心學(xué)校，宣傳我們的蘆溪中心學(xué)校。
下面，我就從教育教學(xué)方面向各位家長(cháng)匯報一下我們蘆溪中心學(xué)校在20xx—20xx學(xué)年度取得的一些進(jìn)展和成績(jì)。
對于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，包括學(xué)校環(huán)境美化、功能教室建設，教學(xué)器材儲備在內的硬件配置是必不可少的，因為這是一所學(xué)校生存和發(fā)展的基礎，但是更為重要的包括學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校質(zhì)量提升在的軟件協(xié)調。因此可見(jiàn)，軟實(shí)力才是一所學(xué)校的靈魂所在，希望所在，未來(lái)所在！
20xx年是祁門(mén)縣教育教學(xué)質(zhì)量提升年，我們蘆溪中心學(xué)校以此為目標，不僅喊出了"實(shí)現蘆溪教育持續回暖復蘇，良性循環(huán)發(fā)展"的理想口號，還提出了"追求新靈文化，打造品質(zhì)教育"的切實(shí)理念。
雖然，這個(gè)切實(shí)理念是今年才出爐的，但是這個(gè)理想口號確是堅持很長(cháng)時(shí)間的。近幾年，隨著(zhù)國家對山區偏遠薄弱學(xué)校建設投入力度的加大，我們蘆溪中心學(xué)校較好的完成了新舊更迭與新老交換，學(xué)校資源的充實(shí)與優(yōu)秀師資的注入，使得我們蘆溪中心學(xué)校近幾年的教育教學(xué)質(zhì)量在穩步提升的同時(shí)，還在一定的區域范圍內形成了影響力，具有了示范性，擁有了關(guān)注度。
在上學(xué)期也就是20xx—20xx第一學(xué)期的期末考試中，我們蘆溪中心學(xué)校包括語(yǔ)數英在內的6個(gè)班級xx門(mén)課程的綜合分成績(jì)，有5門(mén)課程在我縣檔次排名中處于最高的A檔，有2門(mén)課程的在我縣檔次排名中處于B檔，4門(mén)課程在我縣檔次排名中處于C檔，"xx分之11"——也就是說(shuō)我們蘆溪中心學(xué)校超過(guò)大半的課程在縣域內位于中上游水平。取得這樣的成績(jì)與學(xué)生的刻苦學(xué)習分不開(kāi)，與教師的辛勤付出分不開(kāi)，更與各位在座的廣大家長(cháng)的大力支持分不開(kāi)，在此，我再一次誠摯地向你們表示由衷的感謝。你們的信任就是我們蘆溪中心學(xué)校的最大動(dòng)力！
如果說(shuō)提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們蘆溪中心學(xué)校的核心工作的話(huà)，那么培養優(yōu)秀學(xué)生群體和組建骨干教師團隊和健全家校聯(lián)動(dòng)機制就是這項核心工作的三個(gè)重要支撐。
去年，我們蘆溪中心學(xué)校便成功培養和發(fā)掘了以胡君蓮為代表的一批思想品質(zhì)高、學(xué)習能力強的優(yōu)秀學(xué)生，在師生、家校的共同努力下，胡君蓮同學(xué)在去年取得了夢(mèng)幻般的成績(jì)——家校圈主題作文比賽的全國三等獎（、獲評安徽省十佳留守兒童、祁門(mén)縣愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)中更是史無(wú)前例的一人三獎，她的作文被推薦到市級評選再獲一等獎……
今年，我們蘆溪中心學(xué)校也成功樹(shù)立了重點(diǎn)培養的優(yōu)秀學(xué)生目標：比如六年級的汪慧茶，她曾多次獲得縣級優(yōu)秀表彰、并在多項比賽中獲得縣級以上獎次；比如五年級的程鳳，她是今年的縣級三好學(xué)生，曾多次參加縣市級各類(lèi)比賽并獲獎，并且獲得縣教育局推薦參加安徽省"最美孝心少年"評選的機會(huì )；比如四年級的汪配程，她是今年的縣級優(yōu)秀班干部。此外，還有方琳、康欽健、江嘉權、汪慧娟、胡秀穎、汪嬌鳳、汪嘉玲、戴紹如在內的一大批有潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，我們有理由相信，在這批優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)下，我們蘆溪中心學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都成踏實(shí)的走在健康成長(cháng)的道路上。
學(xué)生是家長(cháng)的希望，也是學(xué)校的希望。為了學(xué)生的`幸福，我們蘆溪中心學(xué)校愿意與家長(cháng)同行，也希望各位家長(cháng)能與我們學(xué)校積極攜手，健全機制，為每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )，搭建平臺。
我們蘆溪中心學(xué)校還涌現了一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強的骨干教師，他們在教學(xué)質(zhì)量提升中付出的努力，獲得的成績(jì)，大家是有目可見(jiàn)的。除此之外，他們還以各種方式，展現著(zhù)自己的才能，體現著(zhù)自己的價(jià)值。
全國中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓計劃中有我們蘆溪中心學(xué)校的老師；安徽省小學(xué)語(yǔ)文年會(huì )與會(huì )人員中有我們蘆溪中心學(xué)校的老師；黃山市教育信息化能力提升培訓中有我們蘆溪中心學(xué)校的老師；祁門(mén)縣各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)展示交流活動(dòng)中有我們蘆溪中心學(xué)校的老師。
所以，只要你關(guān)注，我們蘆溪中心學(xué)校的老師、學(xué)生就能在你們的視線(xiàn)里走的更快、走的更遠！
說(shuō)到這里，我想問(wèn)我們家長(cháng)是否有了關(guān)注我們蘆溪中心學(xué)校，了解學(xué)校動(dòng)態(tài)的意愿，那就請你們會(huì )后拿起你的手機，掃一掃公布欄里的二維碼，就能下載安裝我們蘆溪中心學(xué)校微校APP，只要你通過(guò)實(shí)名注冊，就能隨時(shí)隨地關(guān)注我們蘆溪中心學(xué)校啦！
最后，讓我再一次向各位家長(cháng)表示最誠摯的感謝！我們蘆溪中心學(xué)校會(huì )在各位家長(cháng)的大力支持下，繼續"以質(zhì)量為核心，為師生謀幸福"，謝謝大家！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿8
家長(cháng)朋友們：
新的學(xué)期，學(xué)校有新的工作重點(diǎn)。尤其在學(xué)生培養方面，為了實(shí)現我�！暗轮请p全、美勞兼能、身心兩健、學(xué)創(chuàng )俱佳”的學(xué)生培養目標，本學(xué)年，我們將訓練重點(diǎn)放在了學(xué)生文明禮儀常規和良好學(xué)習習慣的養成教育兩個(gè)方面。這兩項習慣培養，我們全校老師都是實(shí)施者，都在日常的教育教學(xué)工作中有意識的加以貫徹和落實(shí)。但習慣的養成光靠學(xué)校教育是遠遠不夠的，還需要家庭、社會(huì )的配合。教育界一直流行著(zhù)這么一句話(huà)：“5+2=0”，甚至“5+2〈0”。就是說(shuō)，如果學(xué)校教育和家庭教育不協(xié)調同步的話(huà)，那么學(xué)校5天的教育效果會(huì )被家庭兩天的教育抵消，甚至成為負數。為了避免“5+2=0”，甚至“5+2〈0”的現象出現，我們每個(gè)家長(cháng)有必要了解學(xué)校工作，支持學(xué)校工作，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在這里我對學(xué)校工作從以下三個(gè)方面做個(gè)簡(jiǎn)要匯報：
一、學(xué)生禮儀常規
播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。好習慣可以成就人的一生。
大家知道：美國有個(gè)“福特公司”。福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應聘，和他同時(shí)應聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高，當前面的人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之，他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)的辦公室，一進(jìn)去，他發(fā)現進(jìn)門(mén)的地有一張紙，他彎腰撿起來(lái)，發(fā)現是一張廢紙，便順手扔進(jìn)了廢紙簍里，然后來(lái)到董事長(cháng)面前說(shuō)：“我是來(lái)應聘的福特�！倍麻L(cháng)卻沒(méi)向他提任何問(wèn)題，當即宣布他已被錄用。
作為四小的一名學(xué)生，一言、一行，與四小緊緊地聯(lián)系在一起。在校學(xué)校會(huì )有常規要求，在校外則要求家長(cháng)能積極配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人，；當離開(kāi)校門(mén)一步，肩負學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉。再看遠一點(diǎn)，離開(kāi)國門(mén)一步，肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。為此，從進(jìn)四小的第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來(lái)抓。
中華民族是禮儀之邦，我們學(xué)校將學(xué)生養成教育作為學(xué)校德育教育的重要內容，以“三五”教育和五優(yōu)生”評比工作作為教會(huì )學(xué)生做人的重點(diǎn)突破口。在這里我向家長(cháng)朋友們介紹一下“三五”教育和五優(yōu)生”評比工作的主要內容：
�。ㄒ唬�、“三五”教育
1、五種責任教育、五種習慣教育、五種心理教育
�。�1）擔當五種責任
對自己的責任、對家庭的責任、對學(xué)校的責任、對社會(huì )的責任、對國家的責任。
�。�2）養成五種習慣
文明用語(yǔ)習慣、孝敬父母習慣、學(xué)習讀書(shū)習慣、樂(lè )于助人習慣、日常生活習慣。、
�。�3）培育五種心理
自信心、感恩心、平常心、寬容心、包容心。、
�。ǘ�、五優(yōu)生”評比工作
1、評選內容
思想品德優(yōu)、學(xué)習品質(zhì)優(yōu)、體質(zhì)健康優(yōu)、行為習慣優(yōu)、藝術(shù)特長(cháng)優(yōu)
2、評選辦法
依據教育局文件精神制定了本�？尚械摹拔鍍�(yōu)生”評比方案、評比標準和“五優(yōu)生”評比領(lǐng)導小組及分工。
我校結合“三五”教育內容開(kāi)展“五優(yōu)生”評比工作，各班召開(kāi)主題班會(huì )“爭當五優(yōu)生”、“向五優(yōu)生看齊”，同時(shí)開(kāi)展“爭當五優(yōu)生”競選演講。在評選過(guò)程中，采取教師與學(xué)生相結合、班主任與科任教師相結合的原則進(jìn)行評選，把兩個(gè)學(xué)期期末的成績(jì)加在一起作為“五優(yōu)生”的最后評比依據，做到公平、公正。并將評選出的“五優(yōu)生”公示一周，如果在一周內同學(xué)和任課教師都無(wú)異議的情況下方可生效。通過(guò)“三五”教育和五優(yōu)生”評比工作的開(kāi)展，您的孩子將逐步強化站、立、行、走的基本禮儀，師生交往禮儀、社會(huì )禮儀等文明禮儀要求。為了配合學(xué)校的訓練，您可以時(shí)常詢(xún)問(wèn)您的孩子什么情況下該怎么做才是文明禮儀的表現，您還可以讓孩子示范給您看，督促孩子文明禮儀習慣的養成。另外，文明禮儀的`培養需要土壤，需要榜樣示范。因此，請每位家長(cháng)營(yíng)造文明的家庭環(huán)境，自覺(jué)為孩子樹(shù)立榜樣：教孩子聽(tīng)老師的話(huà)，那么自己先要做到尊重老師；教孩子使用禮貌用語(yǔ)，自己首先不說(shuō)臟話(huà)……
二、學(xué)習習慣培養
學(xué)生學(xué)習成績(jì)的如何很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習習慣的養成情況，指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，能夠更有效的學(xué)習。我們認為良好的學(xué)習習慣包括以下8個(gè)方面的內容：課堂常規習慣、預習習慣、復習習慣、作業(yè)習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、閱讀習慣、積累習慣、寫(xiě)作習慣等。本期我們訓練的重點(diǎn)是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀習慣的培養。作業(yè)習慣方面要求學(xué)生能認識到作業(yè)的意義和重要性，養成正確理解題意，獨立、按時(shí)、規范、高質(zhì)量完成作業(yè)的習慣，并能自覺(jué)檢查修改。書(shū)寫(xiě)習慣方面要求學(xué)生能做好寫(xiě)前準備，書(shū)寫(xiě)時(shí)姿勢規范，注意用眼衛生，寫(xiě)字正確、工整、美觀(guān)、干凈，格式規范，逐漸掌握一定的寫(xiě)字技巧，愛(ài)護書(shū)本文具。圍繞閱讀習慣的培養，本期特開(kāi)設閱讀課，讓學(xué)生閱讀、背誦經(jīng)典詩(shī)文，并有包年部領(lǐng)導定期出題考試，強化學(xué)生的積累和背誦。另外，很多學(xué)習習慣需要我們在家庭里培養，如預習習慣、復習習慣、積累習慣等，書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等習慣也需要在家中得到鞏固。
三、學(xué)生獎勵評價(jià)
為了讓更多的學(xué)生體驗成功，我們學(xué)校在上學(xué)期前就開(kāi)始實(shí)施值周班級體驗制度。讓四至六年每一名學(xué)生都參與到學(xué)校的管理，使學(xué)生在管理中得到了鍛煉，真正成為了學(xué)校的小主人。學(xué)校建立了班級——部門(mén)——學(xué)校三級獎勵評價(jià)體系。定期利用班會(huì )評一次，由政教處、班主任、科任代表、學(xué)生代表組成評價(jià)小組。本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)、透明的原則，我們評選了五優(yōu)生、新三好生、好學(xué)生、好孩子、好公民、最佳小助手、最佳值日生、優(yōu)秀值周長(cháng)、優(yōu)秀值周生、優(yōu)秀運動(dòng)員、護綠小衛士等。樹(shù)先進(jìn)，立典型，使全校學(xué)生有正確的價(jià)值評判標準，能夠找到身邊的榜樣，使全校學(xué)生日常行為習慣有了很大的提高。讓家長(cháng)們了解這些情況，希望家長(cháng)鼓勵你的孩子樹(shù)立自信，積極參與各種評獎活動(dòng)，爭取各種榮譽(yù)稱(chēng)號。
家長(cháng)朋友們，學(xué)校與家長(cháng)間需要溝通，老師與家長(cháng)需要溝通，溝通的途徑是很多的。今天的家長(cháng)會(huì )是一種溝通形式，家長(cháng)還可以通過(guò)我們的家長(cháng)學(xué)校qq群、校訊通，經(jīng)常、定期和我們溝通，做到第一時(shí)間了解學(xué)校、掌握孩子在校的表現，還可以通過(guò)留言簿把你對學(xué)校的意見(jiàn)、建議、疑惑告訴我們。
家長(cháng)朋友們！讓我們齊抓共管、家校聯(lián)合，攜手抓習慣，同心促發(fā)展，共建平安文明的校園。
謝謝大家！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿9
各位家長(cháng)：
大家好！我是xx的媽媽?zhuān)斁侠蠋煾嬖V我，讓我這天在家長(cháng)會(huì )上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，所以首先十分感謝校園，老師一向以來(lái)對笑然后教育與愛(ài)護，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏(yíng)得了這天這個(gè)機會(huì )。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長(cháng)大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(cháng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(cháng)，所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我這天把我和笑然的成長(cháng)經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。
我們都明白讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，而這一切的快樂(lè )都要孩子自主的去學(xué)習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì )快樂(lè )。笑然目前的自主學(xué)習十分好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習慣的養成需要家長(cháng)的付出。就應說(shuō)整個(gè)一年級我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級后，我對笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(cháng)大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫(xiě)的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話(huà)就務(wù)必有家長(cháng)在身旁聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái)，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì )的問(wèn)題要等作業(yè)結束后再來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)@樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當成她的依靠，有問(wèn)題找媽媽。
第二就是上課的聽(tīng)課效率。上課的效率對一個(gè)學(xué)生而言有著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的.40分鐘能夠使孩子的學(xué)習變的更簡(jiǎn)單，此刻孩子小，上課不聽(tīng)，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補習，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從此刻就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺(jué)和透過(guò)老師了解都是不錯的，而這一習慣的養成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話(huà)，我和笑然在家曾這樣做過(guò)，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著(zhù)世上最至高無(wú)尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(cháng)大了當一名老師，所以我們何不此刻來(lái)滿(mǎn)足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當天學(xué)的知識，當然的，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認真聽(tīng)課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著(zhù)職責來(lái)完成這件事。我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候學(xué)的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行，你每一天認真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì )在家上一節課，由笑然當老師，當然我這個(gè)學(xué)生絕對也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì )認真的聽(tīng)她講，還會(huì )積極的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯了，但我絕對會(huì )積極，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什么樣貌的，每次完后，我都會(huì )夸張的表?yè)P然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因為我感覺(jué)笑然此刻已經(jīng)養成了這種習慣，最起碼從目前來(lái)看。
三是閱讀其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅僅是寫(xiě)作，分析理解，而是會(huì )受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書(shū)，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(cháng)帶給孩子的也很重要，作為家長(cháng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián)，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養成習慣的初期需要家長(cháng)的陪伴，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè )時(shí)間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會(huì )和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著(zhù)她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì )問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì )停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著(zhù)急，所以只能自己拿起書(shū)。舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子每一天都有書(shū)能夠看，從二年級以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當然這些沒(méi)看的書(shū)，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè )趣。在培養笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們三人輪流讀一本書(shū)，每個(gè)人在規定的時(shí)間內務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì )，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們在家制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的評比臺，我們三個(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標志，每周總結一次，輸的那人要滿(mǎn)足小標志最多的那人一個(gè)愿望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們透過(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū)。在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵她開(kāi)始動(dòng)筆，每一天堅持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。
最后是與校園老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì )有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯(lián)系。家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)。積極參加校園組織的各項活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jì)，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì )一齊努力成長(cháng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(cháng)都會(huì )有自己獨特的育兒方法值得我去學(xué)習和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會(huì )讓我們一齊交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好!我是聾部一年級的班主任我叫曾雪梅，也是本班級的語(yǔ)文老師。首先，請允許我代表一年級的全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì )，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，主要有以下幾點(diǎn)：
1、了解孩子一學(xué)期在學(xué)校的具體表現和學(xué)習情況;
2、認識到孩子今后的努力方向以及作為家長(cháng)在孩子學(xué)習成長(cháng)中的重要作用;
3、對本學(xué)期表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰;
4、談一談您對教育子女和老師的看法，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女�，F在就具體的事情我給各位家長(cháng)作一個(gè)匯報。
本班共有學(xué)生13人，其中女生6人，男生7人，10人是住宿生。由于是一年級的新生，對他們來(lái)說(shuō)學(xué)校是陌生的，離開(kāi)家人是焦慮的，天天需要學(xué)習是有點(diǎn)枯燥的，很多事情要自己動(dòng)手完成是存在困難的。我知道你們中有很多也是很擔心孩子這么小會(huì )自己洗衣服會(huì )自己洗澡嗎?會(huì )準時(shí)去吃飯嗎?晚上餓肚子了怎么辦?要是生病了又該怎么辦呢?家長(cháng)的心情是很能理解的，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我整整兩個(gè)月天天跟著(zhù)學(xué)生，從早上他們的吃飯到晚上睡覺(jué)，都看著(zhù)幫著(zhù)他們走過(guò)來(lái)。尤其是劉偉淇、吳家緣、陳坤輝這三個(gè)年齡最小的孩子剛開(kāi)始的時(shí)候不知道在哪里吃飯，不知道要去哪里洗澡，更不知道自己的衣服洗了要放在哪里去。偉淇小朋友從開(kāi)始把濕衣服等放進(jìn)柜子到現在可以試著(zhù)洗襪子并會(huì )等它干了再收起來(lái);坤輝小朋友從衣服不扣里長(cháng)外短到現在能很好的`自己洗澡穿脫衣服等從各方面情況來(lái)看，總體一、匯報班級的學(xué)生基本情況是在向良好方向發(fā)展的，他們的生活自理能力得到了很大的提高。我們班有一個(gè)優(yōu)秀的班干部集體，尤其是班長(cháng)黃曦，文體委員曹緯勤，中隊長(cháng)黃己巧他們主動(dòng)地在生活和學(xué)習中幫助小年齡的學(xué)生，使得逐步形成了大家熱愛(ài)班級、關(guān)心集體、團結友愛(ài)、共同進(jìn)步的氛圍。班上的學(xué)生個(gè)個(gè)都有他們自己的優(yōu)點(diǎn)，如品學(xué)兼優(yōu)的黃曦、曹緯勤，好學(xué)懂事的黃己巧、陳娜，做事認真的丘焮梅，活潑可愛(ài)的吳家緣、陳坤輝、吳曉琴，愛(ài)勞動(dòng)的楊開(kāi)玉、丁李平等等。是他們讓我們的集體有了更多的色彩。
二、期末考試成績(jì)分析
在前幾天我校舉行的期末考試中，本班的大部分同學(xué)成績(jì)進(jìn)步較大。但從期中考試中，我也發(fā)現班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)，以前學(xué)過(guò)的很多知識都遺忘了;還有部分學(xué)生的學(xué)習習慣不好，考試粗心大意，書(shū)寫(xiě)潦草，這些都是造成成績(jì)不理想的原因。所以就這次在期末考試中暴露出的問(wèn)題和從學(xué)生的教育上出發(fā)我想給家長(cháng)些意見(jiàn)，希望能引起注意，在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、請家長(cháng)配合老師及時(shí)接送孩子，不要讓孩子獨自一人留校，因孩子年齡還小，他們需要你們對他的愛(ài)。有條件的家庭比如新羅區的，本市區有親戚的希望你們每個(gè)星期周末都能來(lái)接孩子回去。在此我要表?yè)P曹緯勤、黃己巧和吳家緣的家長(cháng)。
2、加強孩子在家時(shí)的管理教育。每天接回家的家長(cháng)要抽出寶貴的時(shí)間要多輔導孩子的作業(yè)，培養孩子良好的學(xué)習習慣;對聾啞學(xué)生來(lái)說(shuō)，要用口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)與孩子進(jìn)行溝通交流，提高孩子的語(yǔ)言表達能力;在家多讓孩子參與力所能及的事情，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，吃苦耐勞的精神，這樣才能將來(lái)才能適應社會(huì )，做個(gè)自食其力的人。
3、注重培養孩子良好的行為習慣和學(xué)習習慣
學(xué)生在家，請家長(cháng)控制孩子看電視和玩耍的時(shí)間，避免孩子沉迷于游戲，影響學(xué)習和身心健康。針對本次的期末希望家長(cháng)在寒假中完成以下作業(yè)任務(wù)：輔導10以?xún)鹊募訙p，把語(yǔ)文書(shū)的拼音和字進(jìn)行復習。
4、要經(jīng)常性地與班主任聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習，生活，身體健康等情況。
四、表彰活動(dòng)
1、對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰：
優(yōu)秀班干部——黃曦
三好學(xué)生——黃曦、曹瑋勤
優(yōu)秀少先隊員——黃己巧、陳娜、丘焮梅、楊開(kāi)玉
2、對活潑可愛(ài)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P;
微笑小天使——吳曉琴
可愛(ài)寶貝——陳坤輝、劉偉淇
好孩子——吳家緣
3、對有待進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵;
勤勞好助手——丁李平
進(jìn)步獎——劉峰強、張志
4、學(xué)校組織的生活技能比賽中獲獎的：一等獎——丁李平;二等獎——曹瑋勤、黃己巧
五、談一談您對教育子女和老師的看法，并指導家長(cháng)完成對老師調查問(wèn)卷表的填寫(xiě)。以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿11
各位領(lǐng)導、老師及家長(cháng)們：
大家晚上好！作為中年人．我們在朋友相聚。親人團聚的時(shí)候．談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà)，有的搖頭嘆氣、一籌莫展．抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)、乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系 因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母！
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì )不以為然：為了證明我的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，他們可能會(huì )舉出下面的例子--
有一對家住農村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué) 當別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗時(shí)，孩子的父親回答說(shuō)："我沒(méi)有什么經(jīng)驗．就是早晨莫讓他起早了．晚上莫讓他睡晚了．三餐奠讓他吃少了 "(笑聲)
而一對經(jīng)濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居．又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū)，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。
我不否認．上面的情況肯定存在．但這只是特例，這種特殊現象．就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發(fā)．無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才發(fā)。稱(chēng)職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽(tīng)話(huà)--如果孩子不聽(tīng)話(huà)，一般與父母不稱(chēng)職、對孩子關(guān)心不夠有關(guān)
那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的.父母和家長(cháng)呢？
第一．要疼愛(ài)孩子
高爾基說(shuō)，母親疼愛(ài)孩子．那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的．都知道疼愛(ài)自己的孩子。但在目前的社會(huì )背景下．我們該怎樣疼愛(ài)孩子呢？我個(gè)人認為，應該把對孩子的愛(ài)，化成一種以責任為內容的教育，教育孩子對親人、對社會(huì )要盡責任，我們可能不能名垂青史．可能做不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，那么就從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，
從教育孩子做起吧！如果每一個(gè)做家長(cháng)的．都能把自己的孩子培養成一個(gè)有益于親人、有益于社會(huì )的人，就是對孩子、也是對社會(huì )盡到了責任。
我最近讀到一篇文章，題目叫《只能陪你一程)、其中有這樣一段話(huà)："每個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠只能陪人一程 你愛(ài)自己的父母．希望他們長(cháng)命百歲．但你再孝順，他們也會(huì )走在你前面--你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女．時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們面--你只能陪孩子一程"這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就娶抓緊時(shí)間培養他們。錢(qián)財是身外之物，名利是過(guò)眼云煙，盡心盡力培養好了孩子，就是對他們最深的愛(ài)！(掌聲)
第二，要熟悉孩子。
人不能兩次踏進(jìn)同一條河流．世上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養來(lái)說(shuō)，孩子們有的內向．有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜．有的愛(ài)動(dòng)，有的急躁，有的沉穩；從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱．弄不好就可能走向極端，有的自信．有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識面寬．有的興趣單一，知識面窄．有的形象思維強，有的邏輯思維強；從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的．不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的．要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子．善于探索、總結孩子的成長(cháng)規律，只有這樣．才能因人施教，對癥下藥．有的放矢 我們大家應該明白，我們跟自己的孩子．除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系！我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè )，應該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流．應該知道孩子每次的考試成績(jì)，應該記住班上科任老師的電話(huà)號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應該經(jīng)常觀(guān)察孩子心理、生理的變化……如果沒(méi)做到這些，我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(cháng)！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
歡迎你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。根據班級的情況，我給你們一些建議：
一、安全方面
1.學(xué)校門(mén)口就是施工工地，存在一定的安全隱患。早晨你們送孩子到學(xué)校，常常送到校門(mén)口就走了，而那時(shí)可能我們的老師還沒(méi)有到校。我建議你們盡量送到老師手中，看著(zhù)孩子進(jìn)了校門(mén)再離開(kāi)。如果家長(cháng)的'確有事，就拜托一個(gè)陪讀家長(cháng)照看你的孩子。一定不要讓孩子一個(gè)人呆在門(mén)口。另外，上學(xué)和放學(xué)路上要注意交通安全。
2.天氣逐漸轉暖，你們一定要看好自己的孩子，特別是周末的時(shí)間，你們最好不要忙于自己的事情的忽視了看孩子。千萬(wàn)別讓孩子去河邊、池塘邊玩耍，要關(guān)注孩子的生命安全。同時(shí)，天氣轉暖，不管上學(xué)、放學(xué)，還是周末，都要做好預防措施。
二、行為習慣方面
1.衛生習慣。班上部分孩子長(cháng)時(shí)間不洗澡、不洗頭、不剪指甲，夏天一到，身上就發(fā)出陣陣異味。所以，家長(cháng)要監督孩子天天洗頭洗澡，勤剪指甲、勤洗澡，認真打理個(gè)人衛生，讓自己天天清清爽爽、干干凈凈。并保持書(shū)包的干凈整潔。
2.勞動(dòng)習慣。家長(cháng)要引導孩子做家務(wù)，讓孩子分擔幾項力所能及的家務(wù)事，即訓練了孩子的生活能力，又讓孩子有了一定的家庭責任感，讓他們真切感受自己是家庭的一份子。
3.學(xué)習習慣。首先，要讓孩子們認真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，家長(cháng)要適時(shí)指導。同時(shí)，也要讓孩子學(xué)會(huì )獨立完成整理學(xué)習用品和愛(ài)護學(xué)習用具。
三、家校聯(lián)系
希望家長(cháng)們多與老師進(jìn)行交流，交換學(xué)生在家和在校的表現，家校結合，共同做好學(xué)生的教育工作。同時(shí)，在我們的學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)方面，你們都可以多提意見(jiàn)，促進(jìn)我們的學(xué)校更好地發(fā)展。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿13
尊敬的家長(cháng)朋友：
下午好！日子過(guò)得真快，轉眼，又到了家長(cháng)會(huì )的時(shí)候。每逢這種時(shí)刻，我和大家一樣，非常興奮。家長(cháng)朋友想通過(guò)家長(cháng)會(huì )，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活，而我想通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)朋友介紹這個(gè)學(xué)期，孩子是如何在學(xué)校學(xué)習與成長(cháng)的。通過(guò)這樣的交流，我們與孩子的心靈拉得更近，學(xué)校與家長(cháng)之間也更加了解與熟悉。做為校長(cháng)，我一直在思考博才咸嘉學(xué)校發(fā)展的走向。我們需要朝什么方面努力，我們該在什么地方繼續提升，我在不斷思考。這個(gè)學(xué)期，我提出了建立學(xué)校核心價(jià)值與文化體系的目標，并圍繞這個(gè)目標制定了學(xué)校工作計劃。我在工作計劃里，反復向全校師生提出學(xué)校的一個(gè)核心價(jià)值與文化理念：創(chuàng )新。這個(gè)詞語(yǔ)是學(xué)校發(fā)展的靈魂，也是學(xué)校所有工作的行動(dòng)指南。我希望，我們的教師團隊是充滿(mǎn)創(chuàng )新精神的團隊，唯有創(chuàng )新，才會(huì )使一個(gè)團隊永遠充滿(mǎn)生機與活力。我希望，我們的學(xué)生是充滿(mǎn)創(chuàng )新精神的學(xué)生，唯有創(chuàng )新，才會(huì )使學(xué)生成長(cháng)得更好，走得更遠。我也希望，我們的家長(cháng)是勇于創(chuàng )新的家長(cháng)，唯有創(chuàng )新，家庭教育才會(huì )與時(shí)俱進(jìn)。今天，我想從“創(chuàng )新”這個(gè)角度出發(fā)，與家長(cháng)朋友一起分享學(xué)校在構建核心價(jià)值與文化體系方面的做法與體會(huì )。
一、管理創(chuàng )新，使學(xué)校行政團隊更具凝聚力。
我們的管理團隊，是一支工作扎實(shí)、敢于進(jìn)取、積極思考的團隊。這學(xué)期，為了提高管理團隊的凝聚力、影響力及教育教學(xué)水平，我們改革并推進(jìn)了如下措施：
1、構建學(xué)習型團隊。每周的行政例會(huì )上，采用行政輪流分享閱讀體會(huì )的形式，學(xué)習最新的教育教學(xué)理念�！吨忻澜逃牟罹唷贰秾γ駠逃乃伎肌贰抖嘁话殉咦雍饬繉W(xué)生》……一篇篇文章的學(xué)習，就是一次次關(guān)于教育的思考。
2、構建“分享型”團隊。每周的行政例會(huì )上，總結每個(gè)處室的工作亮點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)，大家互相學(xué)習，互相借鑒。
3、構建服務(wù)型團隊。我們強調行政的首要工作是為教師、學(xué)生、員工做好服務(wù)。當教師、學(xué)生、員工做好服務(wù)。有什么需要的時(shí)候，我們的管理團隊都是以服務(wù)者的態(tài)度，第一時(shí)間為教師、學(xué)生、員工做好服務(wù)。如當食堂員工和生活老師向學(xué)校提議，希望學(xué)校也能員工的的文化生活活動(dòng)時(shí)，總務(wù)處兩位主任馬上積極策劃，組織員工開(kāi)展一次小型的KTV活動(dòng)，校長(cháng)、書(shū)記親自參加，與員工同樂(lè )，這一小小的舉動(dòng)使員工們倍感欣慰，他們感受到了學(xué)校對他們的關(guān)心與重視，感覺(jué)到在學(xué)校工作享有家的溫暖。
二、校園環(huán)境創(chuàng )新，使學(xué)校環(huán)境更具文化魅力。
校園環(huán)境彰顯學(xué)校文化的品位。本學(xué)期，為了迎接教育強區驗收及文明創(chuàng )建工作檢查，學(xué)校積極響應教育局加強校園文化建設的號召，在校園環(huán)境建設上，以進(jìn)一步弘揚“創(chuàng )新，在科學(xué)教育中提升”的辦學(xué)理念為目標，從細節處著(zhù)手，對校園環(huán)境進(jìn)行了改造。
1、隊室煥然一新：為了迎接區標準化隊室驗收，學(xué)校教育處與總務(wù)處對隊室進(jìn)行了重新布置與裝修。在少先隊會(huì )議室，更換了相關(guān)隊知識標牌，增添了紅艷艷的盆景；在少先隊會(huì )議室，增添了黃色的沙發(fā)，添置了童趣味十足的`活動(dòng)桌椅，會(huì )議室左面的墻壁上，裝飾了三個(gè)牌塊“紅領(lǐng)巾，小家務(wù)”“我體驗，我成長(cháng)”“我播種我收獲”，右面的墻繪增添了一首隊的小詩(shī)，桌椅上擺放了學(xué)生的詩(shī)歌、科技、手工制作等作品。整個(gè)隊室布置得熱烈、溫馨，充滿(mǎn)文化氣息。在迎接檢查時(shí)，受到檢查領(lǐng)導高度好評，他們認為學(xué)校隊室無(wú)可挑剔。
2、校園電子屏綻放光彩：新學(xué)期伊始，學(xué)校校園電子屏正式安裝好，進(jìn)入使用。教導處制定了電子屏使用辦法，鼓勵各學(xué)科教師將教育教學(xué)活動(dòng)成課件，在電子屏上播放。跳躍的畫(huà)面，精美的圖片，吸引了學(xué)生和家長(cháng)。來(lái)學(xué)校檢查督學(xué)鄧校長(cháng)說(shuō)：彩色電子屏成為了學(xué)校一道風(fēng)景。
3、食堂“光盤(pán)”文化見(jiàn)效應：為了讓午托的孩子養成愛(ài)惜糧食，不浪費飯菜的習慣，總務(wù)處制定了“光盤(pán)行動(dòng)”方案。在餐廳增加了一些“光盤(pán)行動(dòng)”的標語(yǔ)：一條條標語(yǔ)成為一句句響亮的口號，督促孩子們好好吃飯。
4、科學(xué)主題教室彰顯特色：為了進(jìn)一步提升學(xué)�？茖W(xué)教育辦學(xué)特色，學(xué)校積極向教育局爭取30萬(wàn)元校園文化經(jīng)費，準備建設兩間科學(xué)主題教室。一間為模型室，其主題是“觀(guān)察、發(fā)現、思考、創(chuàng )造”，讓學(xué)生在切、割、焊的操作中，提高動(dòng)手實(shí)踐能力；一間是創(chuàng )意工作坊，其主題是“創(chuàng )意，讓生活更美好”，主要做法是鼓勵學(xué)生將生活中一切廢棄的原材料帶到工作坊進(jìn)行創(chuàng )意、加工，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。
5、足球場(chǎng)重現綠茵：在教育局的大力支持下，今年暑假，學(xué)校足球場(chǎng)將改造成為塑膠球場(chǎng)，熱愛(ài)足球的孩子有了夢(mèng)想中的新天地。
6、傳達室打造成學(xué)校第一張名片：樹(shù)立傳達室是學(xué)校第一張名片的觀(guān)念，借文明創(chuàng )建檢查契機，總務(wù)處積極對傳達室環(huán)境進(jìn)行整改。更換地板磚、墻面重新刷漆、墻面制度重新更換并布置、更換辦公桌椅，添置儲物柜，傳達室有了更加整潔、舒適的環(huán)境。
三、教育活動(dòng)創(chuàng )新，使每個(gè)學(xué)生都有展現自我的機會(huì )。
“讓學(xué)生自主，給每個(gè)學(xué)生展現自我的機會(huì )�！笔潜緦W(xué)期學(xué)校教育活動(dòng)的主題。教育處在設計每個(gè)教育活動(dòng)的時(shí)候，首先充分考慮如何讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉自我、展示自我的機會(huì )。本學(xué)期，教育處對教育活動(dòng)進(jìn)行了創(chuàng )新：
1、科學(xué)主題教育：本學(xué)期，科學(xué)組組織學(xué)生參加長(cháng)沙市科技創(chuàng )新大賽，再獲佳績(jì)。其中科學(xué)DV獲湖南省一等獎。學(xué)生多篇科學(xué)論文獲市一等獎。每周二的“科學(xué)趣味問(wèn)題吧”采用學(xué)生主講的形式，受到學(xué)生的熱捧。4月，全國著(zhù)名科普作家衛夢(mèng)華來(lái)校講座，他的南極北極考察行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)追求的夢(mèng)想。校園再次掀起“科普閱讀的熱潮。
2、個(gè)別生心理教育：對學(xué)生學(xué)習和生活的煩惱重視，是學(xué)校教育處一直關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期，在繼續開(kāi)設好“陽(yáng)光首策”安慰天使廣播的同時(shí)，學(xué)校成立了“李慧瑛工作室”，聘請長(cháng)沙市愛(ài)心媽媽李慧瑛老師每周二來(lái)校，給心理上有負擔的孩子排憂(yōu)解難。李老師的到來(lái)，受到了學(xué)生的歡迎與愛(ài)戴。
3、中隊活動(dòng)開(kāi)展：響應區教育局中隊活動(dòng)比賽的號召，教育處在三至六年級開(kāi)展了一次中隊活動(dòng)比賽。在中隊活動(dòng)中，孩子們紛紛展示自己的特長(cháng)和風(fēng)采，每個(gè)班的中隊活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色。特別是六（一）班、五（一）班、四（一）班、三（二）班的學(xué)生，那精神抖擻的風(fēng)貌更是讓現場(chǎng)評委折服。
4、家庭親子活動(dòng)：
四、教學(xué)創(chuàng )新，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面開(kāi)花。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。博才咸嘉學(xué)校向來(lái)重視狠抓教學(xué)質(zhì)量。在上學(xué)期的全區四年級的調研考試中，我校語(yǔ)文學(xué)科全區排名第二，數學(xué)學(xué)科在城區學(xué)校也排名第二。本學(xué)期，在教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題上，學(xué)校打出“減負提質(zhì)”的口號，從課堂教學(xué)入手，鼓勵教師在提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng )新作業(yè)形式方面進(jìn)行探索與改革。在關(guān)注語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基礎上，學(xué)校進(jìn)一步關(guān)注其它學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
1、打造“高效課堂”：在打造“高效課堂”方面，學(xué)校注重樹(shù)立典型，五年級數學(xué)教師陳安、四年級語(yǔ)文教師肖松蓉、二年級語(yǔ)文教師肖英姿在提高課堂教學(xué)效率方面，做了有益的探索，而且做出了成效。
2、減輕作業(yè)負擔的嘗試：本學(xué)期，在全體教師例會(huì )上，學(xué)校極力倡導教師進(jìn)行作業(yè)形式的改革，五（2）班胡先菊老師、四年級肖松蓉老師、吳輝輝老師、賀昆英老師、三年級李銀燕老師都在這方面進(jìn)行了摸索，特別是四年級三位語(yǔ)文教師在每周設立了一個(gè)“無(wú)家庭作業(yè)日”，受到學(xué)生與家長(cháng)好評。
3、學(xué)科活動(dòng)的創(chuàng )新：為了全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期教導處組織了一些全校性的學(xué)科活動(dòng)。如攝影比賽，學(xué)生用照相機拍下了生活中美的鏡頭，尋找到了大自然里美的風(fēng)采�！爸袊鴫�(mèng)”征文比賽，學(xué)生對夢(mèng)想又有了新的認識。區三獨比賽，音樂(lè )組積極組織學(xué)生參賽，參賽人數
4、社團活動(dòng)：為了豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步加強了對足球、籃球、輪滑、健美操、書(shū)法等社團的督查與管理。校男子足球隊甲乙丙隊在區虎童杯足球比賽中分別獲得第5名、第5名和第7名的好成績(jì)。�；@球隊在第二屆湖南省小苗苗杯籃球比賽中榮獲第4名。校輪滑隊正積極備戰長(cháng)沙市八運會(huì )。為了滿(mǎn)足家長(cháng)的需求，本學(xué)期，學(xué)校在一二年級開(kāi)展了下午托服務(wù)。在下午托管時(shí)間，學(xué)校從激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度出發(fā)，科學(xué)合理地設置了外教口語(yǔ)、新標準英語(yǔ)、體育大課間、小主持人、美術(shù)興趣班等特色課程，這些課程受到孩子的喜愛(ài)。我們希望有更多的孩子對下午托管課程感興趣，讓孩子在學(xué)校學(xué)得開(kāi)心。
五、教研創(chuàng )新，使教師團隊素質(zhì)不斷提升。
推進(jìn)書(shū)香校園建設，加強學(xué)習型團隊建設，是教科室本學(xué)期的工作目標與工作重點(diǎn)。在“書(shū)香校園”建設方面，教科室實(shí)施了如下舉措：
1、成立了青年教師閱讀組織“睿丁社”，睿丁社共有年輕教師30名，聘請科學(xué)組教研組長(cháng)高逸湘為社長(cháng)。睿丁社制定了詳細的章程，其重心在于培養青年教師的責任意識與擔當意識，在社長(cháng)的組織下經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)交流、社會(huì )實(shí)踐、志愿者服務(wù)等活動(dòng)。本學(xué)期，睿丁社開(kāi)展了一次“藝術(shù)欣賞”的專(zhuān)題交流，清明節向烈士掃墓、向雅安地震捐款、五四青年節青春飛揚歌詠比賽活動(dòng)。青年教師在活動(dòng)中加強了交流，增進(jìn)了感情，培養了學(xué)習意識，凝聚了團隊力量。
2、“嫩芽?jì)骸遍喿x手冊制定：在教科室的指導下，由各教研組長(cháng)牽頭，各年級派出一位骨干教師代表，分年級制定了“嫩芽?jì)骸遍喿x手冊。閱讀手冊對每個(gè)年級學(xué)生必讀書(shū)目、選讀書(shū)目、必背內容進(jìn)行了詳細的介紹，并制定了檢閱方式。目前，“嫩芽?jì)骸遍喿x手冊正在請專(zhuān)家進(jìn)行進(jìn)一步的指導與審閱，下個(gè)學(xué)期，將在全校實(shí)行。
3、班級書(shū)香文化的打造：營(yíng)造班級書(shū)香氛圍，給孩子創(chuàng )設更加優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，本學(xué)期，學(xué)校啟動(dòng)班級書(shū)香文化建設。感謝四（一）班家長(cháng)委員會(huì )的拳拳愛(ài)心，在家長(cháng)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)羅承宣爸爸的組織下，四（一）班家委會(huì )委員為班級設計了精美的書(shū)香文化，使四（一）班教室更具濃郁的書(shū)香味。我們希望，能有更多的家長(cháng)委員會(huì )能像四（一）班家委會(huì )一樣，積極支持班級書(shū)香文化建設，讓孩子們的讀書(shū)環(huán)境更加舒適、優(yōu)雅。
4、中華經(jīng)典操的學(xué)習：在體育組與音樂(lè )組齊心協(xié)力的組織下，全校學(xué)生從四月份開(kāi)始，學(xué)習一套新的課間操——中華經(jīng)典操。這套經(jīng)典操極富中國傳統文化氣息，學(xué)生在一招一式的排練中，感受到中華文化的幽幽古韻。中華經(jīng)典操的學(xué)習，給校園書(shū)香建設增添濃重的一筆。
在“學(xué)習型團隊建設”方面，教科室采取如下措施：
1、行政一對一跟蹤輔導：本學(xué)期，學(xué)校繼續實(shí)施行政一對一跟蹤輔導，對青年教師的課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試成績(jì)、輔導差生、家校交流，各位行政進(jìn)行全方位的督查與交流，促進(jìn)青年教師不斷提高自己的教育教學(xué)技能。
2、外出學(xué)習：本學(xué)期，學(xué)校先后派出劉銀娥、宋妮婭兩位老師參加在南京舉行的“全國第九屆兒童閱讀論壇”，派出田白玉、李銀燕、金明志三位老師參加在杭洲舉行的“千課萬(wàn)人”課堂教學(xué)展示，派出習蓉老師參加在杭洲舉行的全國美術(shù)課堂教學(xué)競賽觀(guān)摩。老師們外出學(xué)習，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，學(xué)習到了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。
3、示范課與教研課并行：學(xué)校采用老教師上示范課，青年教師上教研課的形式，進(jìn)行課堂教學(xué)研究，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
六、后勤創(chuàng )新：后勤工作是學(xué)校其它工作的保障。
在總務(wù)處兩位主任的管理下，學(xué)校后勤工作本著(zhù)服務(wù)育人的思想，不斷改進(jìn)措施，提升服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量。
1、學(xué)生中午就餐：本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步細化了學(xué)生就餐管理制度，給每個(gè)班都安排了陪餐老師，明確規定陪餐老師的職責；針對學(xué)生就餐的紀律及言行情況，開(kāi)展“文明就餐”評比，評選“文明就餐”班級；學(xué)校還開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”，在每個(gè)班進(jìn)行“不浪費，節約糧食”的評比，定期進(jìn)行總結、表彰。
2、學(xué)生中午就寢：為了強化就寢管理，本學(xué)期，學(xué)校招聘了四位家長(cháng)志愿者，參與學(xué)校就餐就寢管理。四位家長(cháng)管理學(xué)生盡職盡責，為了讓學(xué)生確保中午的睡眠，她們在總務(wù)處吳主任的指導下，學(xué)會(huì )培訓寢室小干部，嘗試每天自帶獎品獎勵睡覺(jué)睡得好的學(xué)生，精心給學(xué)生蓋被子，組織學(xué)生開(kāi)展自理能力比賽，他們就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)每個(gè)學(xué)生，讓孩子們感到溫暖。她們每天都將寢室拖洗得一塵不染，讓每個(gè)寢室都窗明凈幾，使人感覺(jué)十分舒適。
3、學(xué)生飲食的營(yíng)養均衡：為了讓孩子在學(xué)校吃得放心、開(kāi)心，總務(wù)處吳主任每個(gè)星期都會(huì )及時(shí)了解教師和學(xué)生對學(xué)校飯菜的評價(jià)，及時(shí)與食堂師傅商量交流，改進(jìn)學(xué)�；锸�，保證學(xué)生每頓都吃上營(yíng)養可口的飯菜。實(shí)施“光盤(pán)行動(dòng)”后，孩子們基本上每頓都能光盤(pán)，吃飽吃好。
4、員工的培訓：我校目前有員工12名，其中傳達室工作人員2名，衛生人員1名，食堂員工5名，管理就餐就寢員工4名。學(xué)校對員工的管理要求員工不僅是一名服務(wù)者，更是一名教育者，因此，總務(wù)處經(jīng)常組織員工進(jìn)行安全知識、育人方法等方面的培訓，提高員工素質(zhì)。員工們熱愛(ài)學(xué)校，心地善良，充分發(fā)揚博才精神，積極進(jìn)取，團結協(xié)作，使學(xué)校的后勤服務(wù)實(shí)現高效。
尊敬的家長(cháng)，“創(chuàng )新，是學(xué)校文化的標志”。博才咸嘉學(xué)校全體教師及員工秉承創(chuàng )新的思想，扎根于自己的工作崗位，不斷探索教育教學(xué)新方法，不斷追求教育教學(xué)的高質(zhì)量。他們兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神與忘我工作的態(tài)度經(jīng)常讓我感動(dòng)，希望他們的努力能夠贏(yíng)得大家的認可與尊重。當然，我們的工作并不一定盡善盡美，家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作如果有什么建議或意見(jiàn)，請加強與學(xué)校的交流與溝通。我希望當家長(cháng)們對學(xué)校某項工作或某位教師的工作有些質(zhì)疑或看法的時(shí)候，請采用與學(xué)校教師及領(lǐng)導進(jìn)行面對面交流的方式，這樣有利于問(wèn)題的解決。如果家長(cháng)們意氣行事，隨意地將教師與學(xué)校置于矛盾的對立面，這樣不但會(huì )傷害教師的心靈，也會(huì )給孩子帶來(lái)一定的負面影響。合作與交流，共同促進(jìn)孩子成長(cháng)，是學(xué)校與家長(cháng)的共同目標。家長(cháng)的理解與支持，是教師積極工作的動(dòng)力，也是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。我衷心地希望，在學(xué)校與家長(cháng)的共同配合下，每一個(gè)孩子都成為每個(gè)家庭的驕傲，每個(gè)孩子都成為博才咸嘉學(xué)校的驕傲，讓我們一起努力吧！謝謝大家的聆聽(tīng)！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿14
各位尊敬的家長(cháng)：
你們好！
今天很榮幸和大家見(jiàn)面。首先請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我們六年級學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護！感謝你們對六年級班級工作的大力支持！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )和大家坐在一起，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)或沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對我工作的支持和對學(xué)校工作的支持，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )，我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在座的各位家長(cháng)，有的是我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子了解的多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌，和我接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的學(xué)習情況了解就少一些。下面我就把五年級（1）班目前學(xué)生的學(xué)習和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
我班共有學(xué)生55人，其中男生32人，女生23人。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于學(xué)生來(lái)自全國各個(gè)不同的地方，學(xué)生接受的教育方式不一樣。例如：全國各地所采用的教材就不統一，有的省小學(xué)根本沒(méi)開(kāi)英語(yǔ)課。因此導致學(xué)生學(xué)習基礎參差不齊，一部分同學(xué)偏科現象嚴重；同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習習慣養成不好，字跡太差，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現象，針對這些情況，學(xué)校教務(wù)處及全體老師一起對各學(xué)科教材進(jìn)行分析，要求針對孩子學(xué)習的薄弱環(huán)節，更有側重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次，學(xué)校第二課堂各種興趣班的開(kāi)展都是對學(xué)生學(xué)習成績(jì)提高的一些措施。此外，極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，讓學(xué)生大膽去做，去參與多種活動(dòng)。本班涌現出一大批表現突出的學(xué)生，詩(shī)歌朗誦比賽中，榮獲一等獎的有xX；
二等獎的.有xX；
安全手抄報競賽中，榮獲一等獎的xX；二等獎的有xX；
作文競賽中，成績(jì)優(yōu)秀的有xX；
國慶書(shū)畫(huà)競賽中，成績(jì)優(yōu)異的是xX。
除了這些，在學(xué)校組織的期中考試，幾次月考中，有這些同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jì)，他們xX；
這一學(xué)期來(lái)學(xué)習進(jìn)步較大的有xX；
平時(shí)遵守紀律，愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強的同學(xué)有xX。
家長(cháng)同志們，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開(kāi)展，在這里，我相信，今天到會(huì )的各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn)：
1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵，多表?yè)P，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習的課外活動(dòng)。
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。
3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習情況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。
在班主任工作中，教學(xué)工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會(huì )多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)多提寶貴的意見(jiàn)。我數學(xué)老師的電話(huà)：135****7504，語(yǔ)文侯老師的電話(huà)：x，英語(yǔ)段老師的電話(huà)：最后，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(cháng)對我們的工作的極力支持。謝謝！
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)稿15
各位家長(cháng)好，我是韓__的媽媽?zhuān)裉鞈惱蠋煹难堊屛以谶@次家長(cháng)會(huì )上交流一下對孩子的教育的經(jīng)驗，我感到很榮幸，也感到很慚愧，因為其實(shí)經(jīng)驗談不上，現在大多家庭都只有一個(gè)孩子，我也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷在摸索怎么樣才能把孩子教育得好一些，所以我今天在這里也只是把我這一學(xué)期來(lái)的心得體會(huì )說(shuō)一下，希望給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。
我的體會(huì )主要有以下三點(diǎn)：
一、老師的要求要不打折扣地完成
__從幼兒園進(jìn)入小學(xué)之前，我們心里很是沒(méi)底，不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂(lè )為主的幼兒園生活過(guò)渡到以學(xué)習知識為主的小學(xué)生活，完成幼小銜接�？催^(guò)一些這方面的書(shū)籍，也請教過(guò)一些過(guò)來(lái)人的'經(jīng)驗，但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學(xué)老師的朋友的一句話(huà)，就是“家長(cháng)能做好的就是配合老師，對老師的要求要不打折扣地完成�！奔毾雭�(lái)，真是如此，教育孩子我們都是外行，都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷地在錯誤中糾正不適合自己孩子的教育方法，雖這樣也有收獲，但是成效有限，代價(jià)較大，而老師因為職業(yè)的關(guān)系無(wú)論在教育的方法還是步驟與側重點(diǎn)的安排卻有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，我們如果能積極地配合老師，把老師對孩子的學(xué)習要求不打折扣地完成，形成家�；�(dòng)，我們將少走好多彎路，還能收到很好的效果。
二、良好學(xué)習習慣的培養
記得去年8月剛入學(xué)時(shí)，學(xué)校老師對我們家長(cháng)進(jìn)行過(guò)一次家長(cháng)培訓，在培訓中，各位老師無(wú)一例外地一再強調從孩子上學(xué)開(kāi)始就要讓孩子養成一個(gè)良好的讓他一輩子受用的學(xué)習生活習慣，從一開(kāi)始培養好，以后不管家長(cháng)還是孩子將會(huì )越來(lái)越輕松。因此，從一開(kāi)始，我們就特別注重幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，從早起早睡、讀書(shū)寫(xiě)字保持正確的姿勢、養成一回家就對照抄作業(yè)本做作業(yè)、做完作業(yè)進(jìn)行復習預習到讀課外書(shū)籍，每天都讓他以這一固定模式進(jìn)行，保持了一段時(shí)間，孩子也基本適應了這一規律，而且學(xué)習成效也不錯。
三、學(xué)習興趣的培養
愛(ài)玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感興趣的事，才會(huì )學(xué)得快記得牢，因此要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，就要讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣，在玩樂(lè )中學(xué)習，這樣的效果才最好。韓__在上小學(xué)之前，對數學(xué)倒是有所接觸，他對數字也比較敏感，對數學(xué)我們倒還不太擔心，但是__從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，我們怕他與英語(yǔ)混在一起，所以在學(xué)拼音時(shí)多花了點(diǎn)時(shí)間和功夫，告訴他只要學(xué)會(huì )拼音就可以通過(guò)拼音認識所有字，并每天都堅持讓他把新學(xué)的拼音默寫(xiě)背誦，到把所有拼音學(xué)完之后，就鼓勵他多看帶拼音的有趣的課外書(shū)，自己多練習拼讀，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，在他產(chǎn)生興趣之后，__自己認為自己能認識很多字了，就開(kāi)始要求家長(cháng)為他聽(tīng)寫(xiě)，就這樣__每天作業(yè)完成之后都會(huì )用家庭作業(yè)本來(lái)進(jìn)行或多或少的聽(tīng)寫(xiě)，特別是在第一次老師在課堂聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，__很輕松地聽(tīng)對所有詞語(yǔ)并受到老師表?yè)P之后，更增加了他的學(xué)習信心和興趣。還有就是__比較喜歡玩手機，我們就把家里發(fā)短信的任務(wù)交給他，這樣一來(lái)他一邊玩，還一邊能練習了拼音的拼讀，也鍛煉了孩子的表達能力。
以上是我這一學(xué)期來(lái)對教育孩子的一點(diǎn)初淺認識，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，家長(cháng)對孩子寄予了自己所有的希望，但是每個(gè)孩子都有自己與眾不同的性格特點(diǎn)和長(cháng)處，有的在音樂(lè )方面有天賦而有的在數學(xué)方面有天賦，有的活潑好動(dòng)而有的安靜好思，我們家長(cháng)不能要求孩子在所有方面都表現出眾，特別是學(xué)習方面每個(gè)孩子都有適合自己的不同方法，我們要注重個(gè)體的不同，因材施教，找對了方法，孩子學(xué)習起來(lái)就比較輕松，取得事半功倍的效果。相信各位家長(cháng)還有更好更多的教育方法，總之適合自己孩子的才是最好的，謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)。
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