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初三開(kāi)學(xué)典禮領(lǐng)導演講稿
親愛(ài)的各位同學(xué)：
早上好!很高興今天我能夠有這個(gè)機會(huì )和大家共同交流，也很榮幸能夠為我們大家的學(xué)習服務(wù)，我想如果大家愿意，我也一定能夠做好這個(gè)勤務(wù)員。
大家一定會(huì )很關(guān)心我們學(xué)校當前的一些狀況，所以首先向所有的同學(xué)匯報一下我校的教學(xué)工作情況。我校2004年被縣教育局定為課改基地校，全縣只有四家;2005年7月被中國教育學(xué)會(huì )語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì )命名為語(yǔ)文基地校，我想這更是我們的幸運，也是我們所有師生努力的結果;也就在幾天前，我校被市教育局評為錦州市課改先進(jìn)校。我校的課改經(jīng)驗也先后在熊岳、營(yíng)口、沈陽(yáng)省級研討會(huì )上交流;在長(cháng)春舉辦的全國農村教學(xué)研討會(huì )上交流。我想咱們的同學(xué)能夠在這樣的學(xué)校學(xué)習也應該是一種幸福。我們有這樣的學(xué)習環(huán)境，我們更應該利用好，我們也應該用我們的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校爭光�；仡櫸覀冎锌嫉某煽�(jì)也是為全縣矚目的。2002 年初三學(xué)生合并，我們就打響了第一仗。在03年中考中，我們圓滿(mǎn)地完成了一高中11名的定向指標，并另外有4名同學(xué)進(jìn)入了一高中的分數線(xiàn)。其中全縣前 100名我們占有5個(gè)席位(前100名往往被縣城幾所學(xué)校壟斷)，張×同學(xué)以516分的優(yōu)異成績(jì)位于全縣第二名，僅和第一名相差0.5分，這不能不說(shuō)對于一個(gè)普通農村中學(xué)來(lái)講是一個(gè)奇跡。普通高中我們一共走了33名同學(xué)。去年，我們本著(zhù)面向全體考生的原則，全面對教學(xué)進(jìn)行了重新部署，在全體教師的積極努力下，在同學(xué)們的全力拼搏下，我們又建下了新的里程碑。我們順利完成了8名一高中的指標任務(wù)，并另外有4名同學(xué)進(jìn)入了一高中的分數線(xiàn)。值得可喜可賀的是我們共有54名同學(xué)考上了普通高中，比前年多了21名。今年，我們定向指標是11名，我們進(jìn)入重點(diǎn)高中分數線(xiàn)的共計28名，超額了17名。其中徐×和李×同學(xué)分別以第五名和第十八名的優(yōu)異成績(jì)進(jìn)入一高中統招生之列。徐×的中考成績(jì)總分為609分，得分率為95.2%(即100分得了95.2分)，拿語(yǔ)文為例，她的得分率為95%。除了在寫(xiě)作上去了幾分，實(shí)在找不到去分的地方。這就是你們的學(xué)姐，用汗水拼搏的結果。李×同學(xué)以602分的成績(jì)被東北育才學(xué)校錄取，三年學(xué)費全免，并且每月享受260元的生活補助。徐×同學(xué)，市重點(diǎn)高中××中學(xué)以免收2，1600的代價(jià)想從一高中挖走，后來(lái)一高中的部分領(lǐng)導親自到家走訪(fǎng)，以特別優(yōu)厚的待遇留住了她。今年我�？既肫胀ǜ咧�47名�？梢哉f(shuō)，我們學(xué)校已經(jīng)成為全縣農村中學(xué)的強校。如果沒(méi)有辛勤耕耘的老師，如果沒(méi)有奮力拼搏的你們的學(xué)哥學(xué)姐，我們就不會(huì )取得如此輝煌的成績(jì)。在這里我建議大家，用掌聲感謝對學(xué)校做出奉獻的，對學(xué)校的各項工作予以高度關(guān)注的一切人。我們的家長(cháng)也看到了我們學(xué)校的一個(gè)又一個(gè)的飛躍，包括外鄉鎮的。所以我們的家長(cháng)才把你們很放心地送到這里來(lái)，今天才有緣匯聚一堂。
我校這幾年的中考成績(jì)的確是令人欣慰的，但成績(jì)只能代表過(guò)去，獎杯是你們學(xué)哥學(xué)姐的，這個(gè)東西只有在我們全力拼搏的情況下才會(huì )順延、發(fā)揚下去。今天，我們之所以要高揚我們的成績(jì)，原因就是讓大家探尋獎杯背后的故事，用獎杯的內涵去追求獎杯。我們大家要做一個(gè)智者，智者當借力而行。我們要汲取別人的經(jīng)驗教訓而進(jìn)步，如果踩在自己失敗的腳印蹣跚前行，雖也是進(jìn)步，但未免悲壯了些。
回顧近幾年的中考，可以給我們這樣幾點(diǎn)啟示：第一點(diǎn)，再窮的孩子有書(shū)念，只要我們成績(jì)高，就絕不會(huì )由于貧困讀不成書(shū)。一是有對貧困生的救助款，二是一高中有宏志班，省里有宏志班，專(zhuān)門(mén)為我們成績(jì)好而又家庭貧困的學(xué)生服務(wù)的，可見(jiàn)黨和政府對我們的關(guān)心。第二點(diǎn)，一高中并不是我們最高的歸屬，我校徐×、李× 同學(xué)就是最好的證明，只要我們通過(guò)我們的奮力拼搏取得優(yōu)異的成績(jì)，我們能進(jìn)入更高的學(xué)府。第三點(diǎn)，只要我們能進(jìn)入一高中分數線(xiàn)，盡管有的同學(xué)由于排名在后沒(méi)能到一高中讀書(shū)，但他們上普通高中均能享受免學(xué)費的待遇，今年我們進(jìn)入一高中分數線(xiàn)的另外15名同學(xué)就是實(shí)證，他們用自己的汗水換來(lái)了他們的學(xué)費。第四點(diǎn)，我們有三四名同學(xué)從七八十名起步，最終進(jìn)入了重點(diǎn)高中。這說(shuō)明付出就會(huì )換來(lái)一切。勝利的花環(huán)鐘情于那些用汗水做儲蓄的人。第五點(diǎn)，同樣進(jìn)入一高中，但你入學(xué)的成績(jì)將讓你處于不同的位置，我校的張×、劉×、范××、李×、劉××同學(xué)都在一高中的重點(diǎn)班。這個(gè)班級只有三十幾人，是重點(diǎn)大學(xué)的培養對象。普通高中也是如此，中專(zhuān)也是如此(火車(chē)上一個(gè)中專(zhuān)女孩子的講述)。付出的不同我們的學(xué)習環(huán)境就會(huì )不同，想一想誰(shuí)能去憐憫一個(gè)毫無(wú)建樹(shù)的人呢?誰(shuí)能去幫將來(lái)對社會(huì )沒(méi)有一絲幫助，一個(gè)只是歷史長(cháng)河中無(wú)任何意義的生命過(guò)客呢?誰(shuí)能接受技術(shù)能力很差的中專(zhuān)畢業(yè)生呢?當然這幾年的中考也有幾點(diǎn)遺憾：第一點(diǎn)，我們眼中的一些佼佼者，由于自己的懈怠，把老師的苦口婆心當成沒(méi)必要的嘮嘮叨叨，把老師的諄諄教導當成耳旁風(fēng)，結果給自己釀成了苦果。在這方面我不想舉例。我們這些老師也深表遺憾和惋惜。第二點(diǎn)，我們有相當一批聰明的孩子，由于一時(shí)的貪玩，或是成了網(wǎng)吧的犧牲品，或是過(guò)早動(dòng)用了這個(gè)年齡段不應該動(dòng)用的情感，自制力非常薄弱，以失敗結束了自己的學(xué)業(yè)，也結束了自己的求學(xué)之路，上帝給他一扇通往幸福之門(mén)他自己關(guān)上了。第三點(diǎn)，我們本應有更多的學(xué)生能夠走上普通高中，結果就在最后一刻沒(méi)有堅持住，或是缺乏自信，而與普通高中無(wú)緣。我真心希望我們在座的各位同學(xué)能夠認真反思，你將以一個(gè)什么樣的姿態(tài)出現在新學(xué)期，你在離開(kāi)這個(gè)校園的時(shí)候你走的方向是哪里，是累累碩果，還是滿(mǎn)腹的遺憾?
今天我說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我們對在座的同學(xué)很是擔憂(yōu)。這決不是怕你們驕傲而做的低調處理，而是我們的現實(shí)。學(xué)校的領(lǐng)導為你們著(zhù)急，你們的老師為你們著(zhù)急，我們學(xué)校的所有老師對你們也是格外的關(guān)注。我們的同學(xué)好像并沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，但有的同學(xué)似乎發(fā)現了我們的老師很愛(ài)嘮叨，是什么原因，不就是我們的現狀很不樂(lè )觀(guān)嗎?我們現在是學(xué)生總看著(zhù)老師，好像老師就是學(xué)生的天敵。大家想一想，老師的出發(fā)點(diǎn)、家長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)不都是希望你們成才嗎，你們到學(xué)校來(lái)讀書(shū)不也是這個(gè)目的嗎?現在似乎是弄反了。老師不是你們學(xué)習的勤務(wù)員嗎，不是你們生活的指導員嗎?師生之間我想這樣才是正常的，你們有什么問(wèn)題，老師及時(shí)給你解答，做你們成才的人梯�，F在可倒好，成了特工與反特工(自習課)。我們可以回顧一下2002屆畢業(yè)的三年級，僅以晚自習為例。上課時(shí)，所有的同學(xué)馬上回到教室自習，根本就不用組織紀律，每個(gè)人都在看書(shū)。那老師做什么，老師在辦公室里備課，為了第二天能更好的上好課，為了更好地傳授知識;老師在辦公室里找同學(xué)談心，為同學(xué)解決心靈上的困惑;老師在辦公室里單個(gè)找同學(xué)輔導，以免在班級影響其他同學(xué)。我想這才是一個(gè)老師真正的作用。但我們就不是了，老師要拿出大量的時(shí)間來(lái)維持紀律，一個(gè)人的精力是有限的，顧此就要失彼。本來(lái)我們基礎就很薄弱，這不是雪上加霜嗎?我想請大家好好想一想，我們同學(xué)這樣做合不合適?請你想一想你們的父母省吃?xún)�用為了啥，他們在家每時(shí)每刻都要想，我的孩子是不是在學(xué)習。你的父母有可能想不到，你到上課的時(shí)候沒(méi)來(lái)上自習，可能想不到你是個(gè)“睡美人”，可能想不到你放棄食堂去下飯店，可能想不到你一照鏡子就是一小天，將來(lái)你靠照鏡子就能幸福一生?不知道你是越照越漂亮，還是里頭有黃金屋還是有顏如玉有西門(mén)慶啊!我們的同學(xué)必須要肅清思想，咱們極個(gè)別同學(xué)是反丑為美，不以為恥反以為榮。走道晃個(gè)膀子，那多瀟灑;張嘴就爹長(cháng)媽短，那多酷;打架一起上，那多哥們。你那是啥，是人渣，是女?huà)z娘娘發(fā)高燒時(shí)捏出來(lái)的。就這樣的學(xué)生還能有好成績(jì)嗎?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我不想多說(shuō)，剛才張校長(cháng)已經(jīng)提出要求了。我們做的第一件事就是要加強紀律，沒(méi)有一個(gè)鐵的紀律一切都是空中樓閣的。我們要抓課堂的紀律，抓自習課的紀律，我們要抓晚自習的紀律，我們要抓宿舍的紀律。我們也是為了每個(gè)學(xué)生好，批評教育你也是為你好，但你非得頂煙上，屢教不改那我們就為更多的人著(zhù)想處理你，決不允許有這樣的害群之馬。我們是為學(xué)習的學(xué)生服務(wù)的。我們也要通過(guò)家長(cháng)例會(huì )向家長(cháng)反映你在校的情況。我們在十一之后也就是第一次月考后就要開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓你們的父母了解你在學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的表現。順便我再提一下成長(cháng)記錄袋的事兒，我們一二年級都有，三年級叫學(xué)籍檔案。里面有對你思想的評定，有你平時(shí)的表現。你們的期末的成績(jì)是由兩部分組成的，一是你們上課表現;作業(yè)情況;平日學(xué)習檢測情況，包括課前提問(wèn)和單元測驗。你們的思想評定是根據你們平日表現來(lái)填的。這個(gè)記錄袋將是你上高中或是中專(zhuān)的依據，你自己最終的成績(jì)、思想評定如何，是你自己做出來(lái)的。種瓜得瓜，種豆得豆。這就要求我們平時(shí)就要做好，現在很重視這一對學(xué)生過(guò)程性質(zhì)的評價(jià)。你們所有的一切都輸入了微機，神仙也救不了你。請我們的同學(xué)自重、自愛(ài)、自省。
我們要良好的班風(fēng)，我們要濃厚的學(xué)風(fēng)。我們今年分班，可以說(shuō)我和×××校長(cháng)，×××主任以及教導處的兩位干事做了最大的努力，平衡利弊，力求各班均衡，各班的成績(jì)都是從一個(gè)起跑線(xiàn)開(kāi)始，所以我們要通過(guò)月考、聯(lián)賽的形式，看哪個(gè)班的成績(jì)提高得快，看哪些同學(xué)提高得快。也要看哪些班級落伍了，哪些同學(xué)落后了。在這里，我順便安排一下我們的三年級的月考和一二年級的聯(lián)賽工作。我們任課教師根據教學(xué)進(jìn)度在9月28日把試卷出好，交到教導處。每科考試的具體要求會(huì )后由教導處做好統一安排，在十一假期后我們一二三年級統一考試。
我們這屆學(xué)生和以前的學(xué)生相比，我們有些不安，尤其是三年，但我們既要看到難度，又要想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。我們一二年級要從現在開(kāi)始，打好基礎，做到最佳儲備。我們三年級就要破釜沉舟，背水一戰。所以為了更好地把學(xué)習搞好，提幾點(diǎn)建議(當然也是老生常談)：
一是看好“長(cháng)”與“短”的關(guān)系，有個(gè)不太好聽(tīng)的成語(yǔ)，叫“鼠目寸光”，可能有的同學(xué)不大愿意承認自己就是這個(gè)樣子。但你卻做著(zhù)連你自己都特別厭煩的事兒，而你自己卻不知道，我想這是最可悲的了。你想想吧，你寧可放棄將來(lái)的幸福，放棄你自己小時(shí)候就有的美好的人生設計，你毫無(wú)約束力，你放任自流，你對自己毫不負責任，你對自己的父母不負責任，更高的調子就不說(shuō)了，你也就更沒(méi)有了。在安逸面前，你變得對生活沒(méi)有了激情，為了一時(shí)的休閑，你放棄了自己的學(xué)業(yè)，多玩一會(huì )，多扯淡一會(huì )……
照照鏡子也可以，照吧，不知不覺(jué)中都見(jiàn)了胡碴了，照吧，你的青春來(lái)不及綻放就要刻上歲月的皺紋了。天天晚上回頭看看，你都會(huì )發(fā)現來(lái)也空空，去也空空。三年的所謂瀟灑，丟棄了你一生的希望，三年的揮霍，你的一生注定要虛度。你說(shuō)你不是鼠目寸光是啥，換個(gè)好聽(tīng)的，就叫“一葉障目，不見(jiàn)泰山”吧。記住，幸福永遠和你的付出成正比。
二是我們要有恒心，有毅力。優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)并不是一口吃出來(lái)的。學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程。有的同學(xué)不知是誰(shuí)刺激他了，來(lái)了激情，大干個(gè)四五天，或者是一個(gè)月，兩個(gè)月�？梢悔s上考試成績(jì)還是沒(méi)有上來(lái)，于是又開(kāi)始怨天尤人，宣告失敗。還沒(méi)有發(fā)生質(zhì)的變化就功虧一簣了。有這樣幾句格言，或者說(shuō)這是古人讀書(shū)的經(jīng)驗。“水滴石穿，繩鋸木斷，非力使然，恒也。”“飛瀑之下必有深潭。”也有“行百里者，半九十”。這里我講一下，去年考入一高中的劉行。劉行在一年級乃至到二年級，他并不是一個(gè)很出色的學(xué)生，可在他身上我們能看到一種不服輸的精神。憑著(zhù)他的耐心和毅力，穩扎穩打，步步為營(yíng)，終于在最后順利地考入了一高中，他決不是一個(gè)幸運兒，而是恒心與毅力的成果。
我們要想取得優(yōu)異的成績(jì)離不開(kāi)我們的拼搏，離不開(kāi)我們的永不放棄。前年我們考上一高中的周×同學(xué)，就是這樣的典范。他的文科相當薄弱，他付出了超出別人的辛勤。當別人已進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，他仍在燈下苦讀。功夫不負有心人，中考時(shí)，他的英語(yǔ)成績(jì)發(fā)生了質(zhì)變，超越了其他同學(xué)。
我們應努力尋求釘子精神。我們也希望我們能將這種精神在我們身上扎根。這種精神在前年考上一高中的張×、范××、劉×等同學(xué)今年考上一高中的徐×、李×同學(xué)的身上體現得最完美。他們下課的時(shí)候很活潑，但一聽(tīng)到上課鈴，馬上回到教室，45分鐘一動(dòng)不動(dòng)，他們忘記了一切。腦海里只有他們的教材，他們的練習題。所以他們才能和城里的孩子相比，而且是毫不遜色。
三是我們必須贏(yíng)得充足的學(xué)習時(shí)間。“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。”古人讀書(shū)，講究“三上”，即馬上、廁上、枕上。我們的時(shí)間是有限的，容不得半點(diǎn)的浪費。周六、周日補不上課，假期補不上，下學(xué)期教學(xué)任務(wù)很難完成，相關(guān)學(xué)科二年的知識什么時(shí)候復習，總復習怎么辦，下學(xué)期各項事務(wù)過(guò)多(實(shí)驗訓練，實(shí)驗考試，體育訓練，體育考試，中考報名，畢業(yè)考試，三四次模擬考試，各中專(zhuān)的招生大戰)，都將耗去我們大量的學(xué)習時(shí)間。春困秋乏夏打盹，我們最佳的學(xué)習時(shí)間莫過(guò)于現在和冬季，我們的時(shí)間是緊張的，有限的。我們如果再任憑時(shí)間的匆匆流逝，我們將變得一無(wú)所有。我們一二年級也是如此，單純依靠課堂的時(shí)間是不能很好地完成教學(xué)任務(wù)的，所以我們現在就必須有緊迫感，珍惜一分一秒。我們不僅要抓課外時(shí)間，更重要的是要抓住課堂時(shí)間，把一分鐘掰成兩掰消費。我們有不少同學(xué)，上課往桌上一趴，或是心不在焉，你的學(xué)習效率從何而來(lái)。你在不知不覺(jué)中與別人拉開(kāi)了差距，你在游戲時(shí)間的同時(shí)，你也游戲了你的青春，游戲了你美好的人生，到最后你最大的收獲就是以切身的體會(huì )明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”這句古訓。然后你和別人，和你的后代講你悔恨的歷史，和你孩子的老師講千萬(wàn)別讓孩子走你這條老路，這不是我們家訪(fǎng)過(guò)程中經(jīng)常聽(tīng)到的嗎?我們還是來(lái)看一位前年考入一高中的同學(xué)。她叫李××，×××家，是一名降班生，按當時(shí)的政策，要想考上一高中，必須超過(guò)分數線(xiàn)二十分，這應該是一個(gè)天文數字，這相當于要考上統招。對于她當時(shí)的成績(jì)來(lái)說(shuō)，希望很是渺茫，但是這個(gè)女孩子很是要強，咬住每一分，用她的刻苦創(chuàng )造著(zhù)奇跡。她早出晚歸，課堂中沒(méi)有停歇，自習課中沒(méi)有浪費，有效延長(cháng)了她的學(xué)習時(shí)間，苦心人天不負，中考時(shí)終于如愿以?xún)�。別說(shuō)去掉二十分，去掉三十分也是綽綽有余。
四是我們還要講求學(xué)習方法。這樣我們才能事半功倍。學(xué)習，就是一個(gè)“學(xué)”字加上一個(gè)“習”字。“學(xué)”就是我們在課堂上接受新知的過(guò)程;“習”字就是讓我們有一個(gè)良好的復習習慣。二者缺一不可，互為依存。在這里，我想給大家介紹一位同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)她的作法以及她對學(xué)習的領(lǐng)會(huì )。她是我校2000屆畢業(yè)生李×同學(xué)，她以全縣第22名的成績(jì)走上了一高中統招。她在三年級上學(xué)期在北方十所學(xué)校中排在89名，也就是說(shuō)如果以這個(gè)成績(jì)看，她與一高中就是無(wú)緣，頂天打個(gè)擦邊球。她在寒假期間，做了一番深沉的思考，也付諸了行動(dòng)。她利用假期把下學(xué)期的英語(yǔ)全學(xué)完，其他學(xué)科做了全部的通覽，自己不能解決的問(wèn)題做好標記。她沒(méi)有去什么培訓班，也不是吃了什么靈丹妙藥，而是憑借高度的自制力自學(xué)。也就是她掌握了學(xué)習中“學(xué)”的要義--做好充分的預習。她在課堂上認真聽(tīng)講，目的是弄清在自學(xué)過(guò)程中沒(méi)能弄懂的問(wèn)題，同時(shí)剔除自學(xué)時(shí)弄錯的問(wèn)題，她就是這樣扎扎實(shí)實(shí)地聽(tīng)好每節課，沒(méi)有一絲由于自己已經(jīng)預習過(guò)而沾沾自喜。然后她做了大量的習題進(jìn)行鞏固，當時(shí)我是她的班主任，所以我特別了解她，親身經(jīng)歷，親眼所見(jiàn)，親耳所聞。她總是找老師要練習題做，她相信老師，老師布置的一定完成，不是我行我素，她的練習冊都經(jīng)過(guò)老師的鑒定。后來(lái)弄得老師很被動(dòng)，當其他的學(xué)生面對堆積如山的練習冊發(fā)愁的時(shí)候，老師已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足她驚人的做題速度，僅就語(yǔ)文我向她提供了共計十余本的練習冊，幾百道課外閱讀，幾十篇作文。她并不是搞題海戰術(shù)，而是高質(zhì)量的運作，不像有的同學(xué)似乎做了大量的習題，都是淺嘗輒止，水過(guò)地皮濕。她能靜下心來(lái)，沉著(zhù)高速應對。她創(chuàng )造了奇跡。一個(gè)半年前與重點(diǎn)高中無(wú)緣的人最后以全縣第22名的成績(jì)走上了一高中統招。當她談到學(xué)習的時(shí)候，她的感慨很多，但給我印象最深的還是那幾句話(huà)：學(xué)習不能浮躁，要擁有一顆平常心;學(xué)而時(shí)習之，真正做到充分的預習，認真的課堂學(xué)習，有目的的周而復始地進(jìn)行復習。再有一定聽(tīng)老師的話(huà)，否則就會(huì )事倍功半。我如果在初一就這樣做，我想我決不是第22名，但后悔是沒(méi)用的，我將從現在開(kāi)始做永不停息地延續……我希望在座的同學(xué)能夠深刻領(lǐng)會(huì )，找一找差距，對自己做一個(gè)全方位的調整。貴在堅持，這是一個(gè)永恒的話(huà)題。評價(jià)一個(gè)人要看他的一輩子，三天的魚(yú)的是好打的，三天的好事也是容易做的。
五是我們要形成一個(gè)講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體。一個(gè)班級成績(jì)的好壞，班集體是一個(gè)決不可或缺的重要因素，或是先決條件。一個(gè)講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體將促進(jìn)我們每位同學(xué)健康向上發(fā)展。首先就要有正氣，一個(gè)毫無(wú)正氣可言的班集體，什么都做不好。班級充滿(mǎn)友愛(ài)，我們才會(huì )互相關(guān)心;班級具有凝聚力，我們才會(huì )勁往一處使;班級充滿(mǎn)正氣，我們才會(huì )一天快快樂(lè )樂(lè )，有學(xué)習的好心情;班級衛生好、紀律好，我們才會(huì )擁有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。這個(gè)氛圍需要我們班主任去打造，更需要我們全體同學(xué)去營(yíng)建。形成“人人有正氣，人人去學(xué)習”的氛圍，這才是健康的，這才是我們唯一的出路。在這里，我想舉一個(gè)距離我們似乎遠了一點(diǎn)的例子。 1988年，那是一個(gè)沒(méi)有定向一高中的年代，全縣大排榜。你只有排到全縣前300名，你才能進(jìn)入一高中，我們農村的教育教學(xué)受著(zhù)諸多因素的困擾，很多學(xué)校一年下來(lái)考個(gè)一個(gè)半個(gè)，還有一些學(xué)校面臨的是零的突破。羅屯中學(xué)也面臨極大的壓力，可那年一個(gè)講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體打造了羅屯中學(xué)的輝煌。當時(shí)的班主任就是坐在大家面前的教導主任，×××主任。那是瘋狂的一年，是學(xué)得發(fā)瘋的一年。因為我哥就是那屆的學(xué)生，所以我有一個(gè)零距離的了解。那時(shí)我們家距離學(xué)校有 10里路，我哥到三年后向來(lái)就沒(méi)騎過(guò)自行車(chē)，都是步行。每天天沒(méi)亮就走了，晚上8點(diǎn)多鐘從學(xué)�；貋�(lái)，到家拎14桶水(做豆腐)，吃完飯再回到學(xué)�？磿�(shū)。那時(shí)的條件很有限，一周得有一半的時(shí)間是停電的，他們就點(diǎn)蠟學(xué)習。吃飽就已經(jīng)不錯了，更談不上現在所說(shuō)的營(yíng)養。×××有一個(gè)叫付××的同學(xué)，晚上多是和衣而睡，睡醒了就看書(shū)。這只是他們之中的代表。班主任隨時(shí)在學(xué)校恭候，解決他們在學(xué)習上的難題。并不是這個(gè)班先天的就是如此，而是班主任用自己的敬業(yè)精神打動(dòng)了每一位同學(xué)，深深感染著(zhù)每位同學(xué)，這些同學(xué)又進(jìn)行再一次的傳播，影響著(zhù)每位同學(xué)。正氣與學(xué)風(fēng)就是這樣一傳倆，倆傳仨形成的。瘋狂的一屆演繹了一個(gè)神話(huà)，那年中考考上了七名統招生�，F在他們已經(jīng)在祖國各地，以他們習得的良好品質(zhì)干著(zhù)不平凡的事業(yè)。我們現在條件比那時(shí)優(yōu)越得多，我們不用跑那么遠的路，我們只有浪漫時(shí)才會(huì )點(diǎn)燃蠟燭，我們有父母為我們精心準備的營(yíng)養品。但細想一想，我們丟掉了什么?我們沒(méi)有理由揮霍我們自己的優(yōu)勢，沒(méi)在理由揮霍我們的青春。我們應找到我們丟失的東西，與自己融為一體，永不遺失。
我希望，也相信我們在座的各位同學(xué)正視我們今年存在的困難，能夠與時(shí)間賽跑，與勤奮意志為伍，接過(guò)并很好地傳遞火炬，讓我們學(xué)校因為有了你們而感到驕傲。
在這里我提出五個(gè)“竟”字。第一個(gè)是尊敬的“敬”，尊敬自己的父母，自己的老師，自己的同學(xué);第二個(gè)是干凈的“凈”，讓我們共同維護我們的學(xué)習環(huán)境，在干干凈凈的環(huán)境中學(xué)習;第三個(gè)是安靜的“靜”，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍;第四個(gè)是競賽的“競”，讓我們形成濃烈的學(xué)風(fēng)，在競爭中獲得更大的進(jìn)步;第五是疾風(fēng)知勁草的“勁”，將我們的學(xué)校無(wú)論是老師還是我們的同學(xué)打造成一支戰必勝的勁旅。
最后，讓我們做個(gè)借力而行的智者，用獎杯的內涵去追求屬于我們的一個(gè)又一個(gè)金燦燦的獎杯，為我們的未來(lái)再創(chuàng )新篇!
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