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初三開(kāi)學(xué)典禮領(lǐng)導演講稿
親愛(ài)的各位同學(xué):
早上好!很高興今天我能夠有這個(gè)機會(huì )和大家共同交流,也很榮幸能夠為我們大家的學(xué)習服務(wù),我想如果大家愿意,我也一定能夠做好這個(gè)勤務(wù)員。
大家一定會(huì )很關(guān)心我們學(xué)校當前的一些狀況,所以首先向所有的同學(xué)匯報一下我校的教學(xué)工作情況。我校2004年被縣教育局定為課改基地校,全縣只有四家;2005年7月被中國教育學(xué)會(huì )語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì )命名為語(yǔ)文基地校,我想這更是我們的幸運,也是我們所有師生努力的結果;也就在幾天前,我校被市教育局評為錦州市課改先進(jìn)校。我校的課改經(jīng)驗也先后在熊岳、營(yíng)口、沈陽(yáng)省級研討會(huì )上交流;在長(cháng)春舉辦的全國農村教學(xué)研討會(huì )上交流。我想咱們的同學(xué)能夠在這樣的學(xué)校學(xué)習也應該是一種幸福。我們有這樣的學(xué)習環(huán)境,我們更應該利用好,我們也應該用我們的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校爭光;仡櫸覀冎锌嫉某煽(jì)也是為全縣矚目的。2002 年初三學(xué)生合并,我們就打響了第一仗。在03年中考中,我們圓滿(mǎn)地完成了一高中11名的定向指標,并另外有4名同學(xué)進(jìn)入了一高中的分數線(xiàn)。其中全縣前 100名我們占有5個(gè)席位(前100名往往被縣城幾所學(xué)校壟斷),張×同學(xué)以516分的優(yōu)異成績(jì)位于全縣第二名,僅和第一名相差0.5分,這不能不說(shuō)對于一個(gè)普通農村中學(xué)來(lái)講是一個(gè)奇跡。普通高中我們一共走了33名同學(xué)。去年,我們本著(zhù)面向全體考生的原則,全面對教學(xué)進(jìn)行了重新部署,在全體教師的積極努力下,在同學(xué)們的全力拼搏下,我們又建下了新的里程碑。我們順利完成了8名一高中的指標任務(wù),并另外有4名同學(xué)進(jìn)入了一高中的分數線(xiàn)。值得可喜可賀的是我們共有54名同學(xué)考上了普通高中,比前年多了21名。今年,我們定向指標是11名,我們進(jìn)入重點(diǎn)高中分數線(xiàn)的共計28名,超額了17名。其中徐×和李×同學(xué)分別以第五名和第十八名的優(yōu)異成績(jì)進(jìn)入一高中統招生之列。徐×的中考成績(jì)總分為609分,得分率為95.2%(即100分得了95.2分),拿語(yǔ)文為例,她的得分率為95%。除了在寫(xiě)作上去了幾分,實(shí)在找不到去分的地方。這就是你們的學(xué)姐,用汗水拼搏的結果。李×同學(xué)以602分的成績(jì)被東北育才學(xué)校錄取,三年學(xué)費全免,并且每月享受260元的生活補助。徐×同學(xué),市重點(diǎn)高中××中學(xué)以免收2,1600的代價(jià)想從一高中挖走,后來(lái)一高中的部分領(lǐng)導親自到家走訪(fǎng),以特別優(yōu)厚的待遇留住了她。今年我?既肫胀ǜ咧47名?梢哉f(shuō),我們學(xué)校已經(jīng)成為全縣農村中學(xué)的強校。如果沒(méi)有辛勤耕耘的老師,如果沒(méi)有奮力拼搏的你們的學(xué)哥學(xué)姐,我們就不會(huì )取得如此輝煌的成績(jì)。在這里我建議大家,用掌聲感謝對學(xué)校做出奉獻的,對學(xué)校的各項工作予以高度關(guān)注的一切人。我們的家長(cháng)也看到了我們學(xué)校的一個(gè)又一個(gè)的飛躍,包括外鄉鎮的。所以我們的家長(cháng)才把你們很放心地送到這里來(lái),今天才有緣匯聚一堂。
我校這幾年的中考成績(jì)的確是令人欣慰的,但成績(jì)只能代表過(guò)去,獎杯是你們學(xué)哥學(xué)姐的,這個(gè)東西只有在我們全力拼搏的情況下才會(huì )順延、發(fā)揚下去。今天,我們之所以要高揚我們的成績(jì),原因就是讓大家探尋獎杯背后的故事,用獎杯的內涵去追求獎杯。我們大家要做一個(gè)智者,智者當借力而行。我們要汲取別人的經(jīng)驗教訓而進(jìn)步,如果踩在自己失敗的腳印蹣跚前行,雖也是進(jìn)步,但未免悲壯了些。
回顧近幾年的中考,可以給我們這樣幾點(diǎn)啟示:第一點(diǎn),再窮的孩子有書(shū)念,只要我們成績(jì)高,就絕不會(huì )由于貧困讀不成書(shū)。一是有對貧困生的救助款,二是一高中有宏志班,省里有宏志班,專(zhuān)門(mén)為我們成績(jì)好而又家庭貧困的學(xué)生服務(wù)的,可見(jiàn)黨和政府對我們的關(guān)心。第二點(diǎn),一高中并不是我們最高的歸屬,我校徐×、李× 同學(xué)就是最好的證明,只要我們通過(guò)我們的奮力拼搏取得優(yōu)異的成績(jì),我們能進(jìn)入更高的學(xué)府。第三點(diǎn),只要我們能進(jìn)入一高中分數線(xiàn),盡管有的同學(xué)由于排名在后沒(méi)能到一高中讀書(shū),但他們上普通高中均能享受免學(xué)費的待遇,今年我們進(jìn)入一高中分數線(xiàn)的另外15名同學(xué)就是實(shí)證,他們用自己的汗水換來(lái)了他們的學(xué)費。第四點(diǎn),我們有三四名同學(xué)從七八十名起步,最終進(jìn)入了重點(diǎn)高中。這說(shuō)明付出就會(huì )換來(lái)一切。勝利的花環(huán)鐘情于那些用汗水做儲蓄的人。第五點(diǎn),同樣進(jìn)入一高中,但你入學(xué)的成績(jì)將讓你處于不同的位置,我校的張×、劉×、范××、李×、劉××同學(xué)都在一高中的重點(diǎn)班。這個(gè)班級只有三十幾人,是重點(diǎn)大學(xué)的培養對象。普通高中也是如此,中專(zhuān)也是如此(火車(chē)上一個(gè)中專(zhuān)女孩子的講述)。付出的不同我們的學(xué)習環(huán)境就會(huì )不同,想一想誰(shuí)能去憐憫一個(gè)毫無(wú)建樹(shù)的人呢?誰(shuí)能去幫將來(lái)對社會(huì )沒(méi)有一絲幫助,一個(gè)只是歷史長(cháng)河中無(wú)任何意義的生命過(guò)客呢?誰(shuí)能接受技術(shù)能力很差的中專(zhuān)畢業(yè)生呢?當然這幾年的中考也有幾點(diǎn)遺憾:第一點(diǎn),我們眼中的一些佼佼者,由于自己的懈怠,把老師的苦口婆心當成沒(méi)必要的嘮嘮叨叨,把老師的諄諄教導當成耳旁風(fēng),結果給自己釀成了苦果。在這方面我不想舉例。我們這些老師也深表遺憾和惋惜。第二點(diǎn),我們有相當一批聰明的孩子,由于一時(shí)的貪玩,或是成了網(wǎng)吧的犧牲品,或是過(guò)早動(dòng)用了這個(gè)年齡段不應該動(dòng)用的情感,自制力非常薄弱,以失敗結束了自己的學(xué)業(yè),也結束了自己的求學(xué)之路,上帝給他一扇通往幸福之門(mén)他自己關(guān)上了。第三點(diǎn),我們本應有更多的學(xué)生能夠走上普通高中,結果就在最后一刻沒(méi)有堅持住,或是缺乏自信,而與普通高中無(wú)緣。我真心希望我們在座的各位同學(xué)能夠認真反思,你將以一個(gè)什么樣的姿態(tài)出現在新學(xué)期,你在離開(kāi)這個(gè)校園的時(shí)候你走的方向是哪里,是累累碩果,還是滿(mǎn)腹的遺憾?
今天我說(shuō)句實(shí)在話(huà),我們對在座的同學(xué)很是擔憂(yōu)。這決不是怕你們驕傲而做的低調處理,而是我們的現實(shí)。學(xué)校的領(lǐng)導為你們著(zhù)急,你們的老師為你們著(zhù)急,我們學(xué)校的所有老師對你們也是格外的關(guān)注。我們的同學(xué)好像并沒(méi)有認識到這一點(diǎn),但有的同學(xué)似乎發(fā)現了我們的老師很愛(ài)嘮叨,是什么原因,不就是我們的現狀很不樂(lè )觀(guān)嗎?我們現在是學(xué)生總看著(zhù)老師,好像老師就是學(xué)生的天敵。大家想一想,老師的出發(fā)點(diǎn)、家長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)不都是希望你們成才嗎,你們到學(xué)校來(lái)讀書(shū)不也是這個(gè)目的嗎?現在似乎是弄反了。老師不是你們學(xué)習的勤務(wù)員嗎,不是你們生活的指導員嗎?師生之間我想這樣才是正常的,你們有什么問(wèn)題,老師及時(shí)給你解答,做你們成才的人梯,F在可倒好,成了特工與反特工(自習課)。我們可以回顧一下2002屆畢業(yè)的三年級,僅以晚自習為例。上課時(shí),所有的同學(xué)馬上回到教室自習,根本就不用組織紀律,每個(gè)人都在看書(shū)。那老師做什么,老師在辦公室里備課,為了第二天能更好的上好課,為了更好地傳授知識;老師在辦公室里找同學(xué)談心,為同學(xué)解決心靈上的困惑;老師在辦公室里單個(gè)找同學(xué)輔導,以免在班級影響其他同學(xué)。我想這才是一個(gè)老師真正的作用。但我們就不是了,老師要拿出大量的時(shí)間來(lái)維持紀律,一個(gè)人的精力是有限的,顧此就要失彼。本來(lái)我們基礎就很薄弱,這不是雪上加霜嗎?我想請大家好好想一想,我們同學(xué)這樣做合不合適?請你想一想你們的父母省吃?xún)用為了啥,他們在家每時(shí)每刻都要想,我的孩子是不是在學(xué)習。你的父母有可能想不到,你到上課的時(shí)候沒(méi)來(lái)上自習,可能想不到你是個(gè)“睡美人”,可能想不到你放棄食堂去下飯店,可能想不到你一照鏡子就是一小天,將來(lái)你靠照鏡子就能幸福一生?不知道你是越照越漂亮,還是里頭有黃金屋還是有顏如玉有西門(mén)慶啊!我們的同學(xué)必須要肅清思想,咱們極個(gè)別同學(xué)是反丑為美,不以為恥反以為榮。走道晃個(gè)膀子,那多瀟灑;張嘴就爹長(cháng)媽短,那多酷;打架一起上,那多哥們。你那是啥,是人渣,是女?huà)z娘娘發(fā)高燒時(shí)捏出來(lái)的。就這樣的學(xué)生還能有好成績(jì)嗎?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我不想多說(shuō),剛才張校長(cháng)已經(jīng)提出要求了。我們做的第一件事就是要加強紀律,沒(méi)有一個(gè)鐵的紀律一切都是空中樓閣的。我們要抓課堂的紀律,抓自習課的紀律,我們要抓晚自習的紀律,我們要抓宿舍的紀律。我們也是為了每個(gè)學(xué)生好,批評教育你也是為你好,但你非得頂煙上,屢教不改那我們就為更多的人著(zhù)想處理你,決不允許有這樣的害群之馬。我們是為學(xué)習的學(xué)生服務(wù)的。我們也要通過(guò)家長(cháng)例會(huì )向家長(cháng)反映你在校的情況。我們在十一之后也就是第一次月考后就要開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),讓你們的父母了解你在學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的表現。順便我再提一下成長(cháng)記錄袋的事兒,我們一二年級都有,三年級叫學(xué)籍檔案。里面有對你思想的評定,有你平時(shí)的表現。你們的期末的成績(jì)是由兩部分組成的,一是你們上課表現;作業(yè)情況;平日學(xué)習檢測情況,包括課前提問(wèn)和單元測驗。你們的思想評定是根據你們平日表現來(lái)填的。這個(gè)記錄袋將是你上高中或是中專(zhuān)的依據,你自己最終的成績(jì)、思想評定如何,是你自己做出來(lái)的。種瓜得瓜,種豆得豆。這就要求我們平時(shí)就要做好,現在很重視這一對學(xué)生過(guò)程性質(zhì)的評價(jià)。你們所有的一切都輸入了微機,神仙也救不了你。請我們的同學(xué)自重、自愛(ài)、自省。
我們要良好的班風(fēng),我們要濃厚的學(xué)風(fēng)。我們今年分班,可以說(shuō)我和×××校長(cháng),×××主任以及教導處的兩位干事做了最大的努力,平衡利弊,力求各班均衡,各班的成績(jì)都是從一個(gè)起跑線(xiàn)開(kāi)始,所以我們要通過(guò)月考、聯(lián)賽的形式,看哪個(gè)班的成績(jì)提高得快,看哪些同學(xué)提高得快。也要看哪些班級落伍了,哪些同學(xué)落后了。在這里,我順便安排一下我們的三年級的月考和一二年級的聯(lián)賽工作。我們任課教師根據教學(xué)進(jìn)度在9月28日把試卷出好,交到教導處。每科考試的具體要求會(huì )后由教導處做好統一安排,在十一假期后我們一二三年級統一考試。
我們這屆學(xué)生和以前的學(xué)生相比,我們有些不安,尤其是三年,但我們既要看到難度,又要想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。我們一二年級要從現在開(kāi)始,打好基礎,做到最佳儲備。我們三年級就要破釜沉舟,背水一戰。所以為了更好地把學(xué)習搞好,提幾點(diǎn)建議(當然也是老生常談):
一是看好“長(cháng)”與“短”的關(guān)系,有個(gè)不太好聽(tīng)的成語(yǔ),叫“鼠目寸光”,可能有的同學(xué)不大愿意承認自己就是這個(gè)樣子。但你卻做著(zhù)連你自己都特別厭煩的事兒,而你自己卻不知道,我想這是最可悲的了。你想想吧,你寧可放棄將來(lái)的幸福,放棄你自己小時(shí)候就有的美好的人生設計,你毫無(wú)約束力,你放任自流,你對自己毫不負責任,你對自己的父母不負責任,更高的調子就不說(shuō)了,你也就更沒(méi)有了。在安逸面前,你變得對生活沒(méi)有了激情,為了一時(shí)的休閑,你放棄了自己的學(xué)業(yè),多玩一會(huì ),多扯淡一會(huì )……
照照鏡子也可以,照吧,不知不覺(jué)中都見(jiàn)了胡碴了,照吧,你的青春來(lái)不及綻放就要刻上歲月的皺紋了。天天晚上回頭看看,你都會(huì )發(fā)現來(lái)也空空,去也空空。三年的所謂瀟灑,丟棄了你一生的希望,三年的揮霍,你的一生注定要虛度。你說(shuō)你不是鼠目寸光是啥,換個(gè)好聽(tīng)的,就叫“一葉障目,不見(jiàn)泰山”吧。記住,幸福永遠和你的付出成正比。
二是我們要有恒心,有毅力。優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)并不是一口吃出來(lái)的。學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程。有的同學(xué)不知是誰(shuí)刺激他了,來(lái)了激情,大干個(gè)四五天,或者是一個(gè)月,兩個(gè)月?梢悔s上考試成績(jì)還是沒(méi)有上來(lái),于是又開(kāi)始怨天尤人,宣告失敗。還沒(méi)有發(fā)生質(zhì)的變化就功虧一簣了。有這樣幾句格言,或者說(shuō)這是古人讀書(shū)的經(jīng)驗。“水滴石穿,繩鋸木斷,非力使然,恒也。”“飛瀑之下必有深潭。”也有“行百里者,半九十”。這里我講一下,去年考入一高中的劉行。劉行在一年級乃至到二年級,他并不是一個(gè)很出色的學(xué)生,可在他身上我們能看到一種不服輸的精神。憑著(zhù)他的耐心和毅力,穩扎穩打,步步為營(yíng),終于在最后順利地考入了一高中,他決不是一個(gè)幸運兒,而是恒心與毅力的成果。
我們要想取得優(yōu)異的成績(jì)離不開(kāi)我們的拼搏,離不開(kāi)我們的永不放棄。前年我們考上一高中的周×同學(xué),就是這樣的典范。他的文科相當薄弱,他付出了超出別人的辛勤。當別人已進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候,他仍在燈下苦讀。功夫不負有心人,中考時(shí),他的英語(yǔ)成績(jì)發(fā)生了質(zhì)變,超越了其他同學(xué)。
我們應努力尋求釘子精神。我們也希望我們能將這種精神在我們身上扎根。這種精神在前年考上一高中的張×、范××、劉×等同學(xué)今年考上一高中的徐×、李×同學(xué)的身上體現得最完美。他們下課的時(shí)候很活潑,但一聽(tīng)到上課鈴,馬上回到教室,45分鐘一動(dòng)不動(dòng),他們忘記了一切。腦海里只有他們的教材,他們的練習題。所以他們才能和城里的孩子相比,而且是毫不遜色。
三是我們必須贏(yíng)得充足的學(xué)習時(shí)間。“一萬(wàn)年太久,只爭朝夕。”古人讀書(shū),講究“三上”,即馬上、廁上、枕上。我們的時(shí)間是有限的,容不得半點(diǎn)的浪費。周六、周日補不上課,假期補不上,下學(xué)期教學(xué)任務(wù)很難完成,相關(guān)學(xué)科二年的知識什么時(shí)候復習,總復習怎么辦,下學(xué)期各項事務(wù)過(guò)多(實(shí)驗訓練,實(shí)驗考試,體育訓練,體育考試,中考報名,畢業(yè)考試,三四次模擬考試,各中專(zhuān)的招生大戰),都將耗去我們大量的學(xué)習時(shí)間。春困秋乏夏打盹,我們最佳的學(xué)習時(shí)間莫過(guò)于現在和冬季,我們的時(shí)間是緊張的,有限的。我們如果再任憑時(shí)間的匆匆流逝,我們將變得一無(wú)所有。我們一二年級也是如此,單純依靠課堂的時(shí)間是不能很好地完成教學(xué)任務(wù)的,所以我們現在就必須有緊迫感,珍惜一分一秒。我們不僅要抓課外時(shí)間,更重要的是要抓住課堂時(shí)間,把一分鐘掰成兩掰消費。我們有不少同學(xué),上課往桌上一趴,或是心不在焉,你的學(xué)習效率從何而來(lái)。你在不知不覺(jué)中與別人拉開(kāi)了差距,你在游戲時(shí)間的同時(shí),你也游戲了你的青春,游戲了你美好的人生,到最后你最大的收獲就是以切身的體會(huì )明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書(shū)遲”這句古訓。然后你和別人,和你的后代講你悔恨的歷史,和你孩子的老師講千萬(wàn)別讓孩子走你這條老路,這不是我們家訪(fǎng)過(guò)程中經(jīng)常聽(tīng)到的嗎?我們還是來(lái)看一位前年考入一高中的同學(xué)。她叫李××,×××家,是一名降班生,按當時(shí)的政策,要想考上一高中,必須超過(guò)分數線(xiàn)二十分,這應該是一個(gè)天文數字,這相當于要考上統招。對于她當時(shí)的成績(jì)來(lái)說(shuō),希望很是渺茫,但是這個(gè)女孩子很是要強,咬住每一分,用她的刻苦創(chuàng )造著(zhù)奇跡。她早出晚歸,課堂中沒(méi)有停歇,自習課中沒(méi)有浪費,有效延長(cháng)了她的學(xué)習時(shí)間,苦心人天不負,中考時(shí)終于如愿以?xún)。別說(shuō)去掉二十分,去掉三十分也是綽綽有余。
四是我們還要講求學(xué)習方法。這樣我們才能事半功倍。學(xué)習,就是一個(gè)“學(xué)”字加上一個(gè)“習”字。“學(xué)”就是我們在課堂上接受新知的過(guò)程;“習”字就是讓我們有一個(gè)良好的復習習慣。二者缺一不可,互為依存。在這里,我想給大家介紹一位同學(xué),說(shuō)一說(shuō)她的作法以及她對學(xué)習的領(lǐng)會(huì )。她是我校2000屆畢業(yè)生李×同學(xué),她以全縣第22名的成績(jì)走上了一高中統招。她在三年級上學(xué)期在北方十所學(xué)校中排在89名,也就是說(shuō)如果以這個(gè)成績(jì)看,她與一高中就是無(wú)緣,頂天打個(gè)擦邊球。她在寒假期間,做了一番深沉的思考,也付諸了行動(dòng)。她利用假期把下學(xué)期的英語(yǔ)全學(xué)完,其他學(xué)科做了全部的通覽,自己不能解決的問(wèn)題做好標記。她沒(méi)有去什么培訓班,也不是吃了什么靈丹妙藥,而是憑借高度的自制力自學(xué)。也就是她掌握了學(xué)習中“學(xué)”的要義--做好充分的預習。她在課堂上認真聽(tīng)講,目的是弄清在自學(xué)過(guò)程中沒(méi)能弄懂的問(wèn)題,同時(shí)剔除自學(xué)時(shí)弄錯的問(wèn)題,她就是這樣扎扎實(shí)實(shí)地聽(tīng)好每節課,沒(méi)有一絲由于自己已經(jīng)預習過(guò)而沾沾自喜。然后她做了大量的習題進(jìn)行鞏固,當時(shí)我是她的班主任,所以我特別了解她,親身經(jīng)歷,親眼所見(jiàn),親耳所聞。她總是找老師要練習題做,她相信老師,老師布置的一定完成,不是我行我素,她的練習冊都經(jīng)過(guò)老師的鑒定。后來(lái)弄得老師很被動(dòng),當其他的學(xué)生面對堆積如山的練習冊發(fā)愁的時(shí)候,老師已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足她驚人的做題速度,僅就語(yǔ)文我向她提供了共計十余本的練習冊,幾百道課外閱讀,幾十篇作文。她并不是搞題海戰術(shù),而是高質(zhì)量的運作,不像有的同學(xué)似乎做了大量的習題,都是淺嘗輒止,水過(guò)地皮濕。她能靜下心來(lái),沉著(zhù)高速應對。她創(chuàng )造了奇跡。一個(gè)半年前與重點(diǎn)高中無(wú)緣的人最后以全縣第22名的成績(jì)走上了一高中統招。當她談到學(xué)習的時(shí)候,她的感慨很多,但給我印象最深的還是那幾句話(huà):學(xué)習不能浮躁,要擁有一顆平常心;學(xué)而時(shí)習之,真正做到充分的預習,認真的課堂學(xué)習,有目的的周而復始地進(jìn)行復習。再有一定聽(tīng)老師的話(huà),否則就會(huì )事倍功半。我如果在初一就這樣做,我想我決不是第22名,但后悔是沒(méi)用的,我將從現在開(kāi)始做永不停息地延續……我希望在座的同學(xué)能夠深刻領(lǐng)會(huì ),找一找差距,對自己做一個(gè)全方位的調整。貴在堅持,這是一個(gè)永恒的話(huà)題。評價(jià)一個(gè)人要看他的一輩子,三天的魚(yú)的是好打的,三天的好事也是容易做的。
五是我們要形成一個(gè)講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體。一個(gè)班級成績(jì)的好壞,班集體是一個(gè)決不可或缺的重要因素,或是先決條件。一個(gè)講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體將促進(jìn)我們每位同學(xué)健康向上發(fā)展。首先就要有正氣,一個(gè)毫無(wú)正氣可言的班集體,什么都做不好。班級充滿(mǎn)友愛(ài),我們才會(huì )互相關(guān)心;班級具有凝聚力,我們才會(huì )勁往一處使;班級充滿(mǎn)正氣,我們才會(huì )一天快快樂(lè )樂(lè ),有學(xué)習的好心情;班級衛生好、紀律好,我們才會(huì )擁有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。這個(gè)氛圍需要我們班主任去打造,更需要我們全體同學(xué)去營(yíng)建。形成“人人有正氣,人人去學(xué)習”的氛圍,這才是健康的,這才是我們唯一的出路。在這里,我想舉一個(gè)距離我們似乎遠了一點(diǎn)的例子。 1988年,那是一個(gè)沒(méi)有定向一高中的年代,全縣大排榜。你只有排到全縣前300名,你才能進(jìn)入一高中,我們農村的教育教學(xué)受著(zhù)諸多因素的困擾,很多學(xué)校一年下來(lái)考個(gè)一個(gè)半個(gè),還有一些學(xué)校面臨的是零的突破。羅屯中學(xué)也面臨極大的壓力,可那年一個(gè)講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體打造了羅屯中學(xué)的輝煌。當時(shí)的班主任就是坐在大家面前的教導主任,×××主任。那是瘋狂的一年,是學(xué)得發(fā)瘋的一年。因為我哥就是那屆的學(xué)生,所以我有一個(gè)零距離的了解。那時(shí)我們家距離學(xué)校有 10里路,我哥到三年后向來(lái)就沒(méi)騎過(guò)自行車(chē),都是步行。每天天沒(méi)亮就走了,晚上8點(diǎn)多鐘從學(xué);貋(lái),到家拎14桶水(做豆腐),吃完飯再回到學(xué)?磿(shū)。那時(shí)的條件很有限,一周得有一半的時(shí)間是停電的,他們就點(diǎn)蠟學(xué)習。吃飽就已經(jīng)不錯了,更談不上現在所說(shuō)的營(yíng)養。×××有一個(gè)叫付××的同學(xué),晚上多是和衣而睡,睡醒了就看書(shū)。這只是他們之中的代表。班主任隨時(shí)在學(xué)校恭候,解決他們在學(xué)習上的難題。并不是這個(gè)班先天的就是如此,而是班主任用自己的敬業(yè)精神打動(dòng)了每一位同學(xué),深深感染著(zhù)每位同學(xué),這些同學(xué)又進(jìn)行再一次的傳播,影響著(zhù)每位同學(xué)。正氣與學(xué)風(fēng)就是這樣一傳倆,倆傳仨形成的。瘋狂的一屆演繹了一個(gè)神話(huà),那年中考考上了七名統招生,F在他們已經(jīng)在祖國各地,以他們習得的良好品質(zhì)干著(zhù)不平凡的事業(yè)。我們現在條件比那時(shí)優(yōu)越得多,我們不用跑那么遠的路,我們只有浪漫時(shí)才會(huì )點(diǎn)燃蠟燭,我們有父母為我們精心準備的營(yíng)養品。但細想一想,我們丟掉了什么?我們沒(méi)有理由揮霍我們自己的優(yōu)勢,沒(méi)在理由揮霍我們的青春。我們應找到我們丟失的東西,與自己融為一體,永不遺失。
我希望,也相信我們在座的各位同學(xué)正視我們今年存在的困難,能夠與時(shí)間賽跑,與勤奮意志為伍,接過(guò)并很好地傳遞火炬,讓我們學(xué)校因為有了你們而感到驕傲。
在這里我提出五個(gè)“竟”字。第一個(gè)是尊敬的“敬”,尊敬自己的父母,自己的老師,自己的同學(xué);第二個(gè)是干凈的“凈”,讓我們共同維護我們的學(xué)習環(huán)境,在干干凈凈的環(huán)境中學(xué)習;第三個(gè)是安靜的“靜”,讓我們共同營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍;第四個(gè)是競賽的“競”,讓我們形成濃烈的學(xué)風(fēng),在競爭中獲得更大的進(jìn)步;第五是疾風(fēng)知勁草的“勁”,將我們的學(xué)校無(wú)論是老師還是我們的同學(xué)打造成一支戰必勝的勁旅。
最后,讓我們做個(gè)借力而行的智者,用獎杯的內涵去追求屬于我們的一個(gè)又一個(gè)金燦燦的獎杯,為我們的未來(lái)再創(chuàng )新篇!
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