課前三分鐘演講稿(通用10篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在學(xué)習、工作生活中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編為大家整理的課前三分鐘演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課前三分鐘演講稿 篇1
同學(xué)們:
大家好。今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
首先,我要給大家分享一句話(huà)!拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本,資本需要積累,積累需要汗水,而自卑卻什么也不需要!边@句話(huà)是我在看喬松樓將軍在復旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的,今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿(mǎn)艱辛,坎坷,曲折,充滿(mǎn)挑戰與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí),我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對論”發(fā)表之后,有人曾炮制了一本《百人駁相對論》,網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的'撻伐?墒,愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利,對噠伐不屑一顧。他說(shuō):“假如我的理論是錯的,一個(gè)人反駁就夠了,一百個(gè)零加起來(lái)還是零!彼麍远吮貏俚男拍,堅持研究,終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論,為世人所矚目。
同學(xué)們,或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì )做出極大貢獻的人。但我們依舊應該向他一樣自信的面對一切,面對困難,面對挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò):“我們應該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的,無(wú)論發(fā)生什么事情,活著(zhù)的人總要照常工作!闭亲孕,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì )上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后,兩次榮獲了諾貝爾獎,為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻。
我堅信,自信是一種力量,一種引領(lǐng)我們堅持的力量。無(wú)論身處順境,還是逆境,都應該微笑地,平靜地面對人生,有了自信,生活便有了希望!疤焐也谋赜杏谩,哪怕命運之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強不息、積極向上的心,成功遲早會(huì )屬于你的。
同學(xué)們,高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始,從現在開(kāi)始,我們都可以把汗水的積累轉化為驕傲,自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對我們應該面對的每一次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
課前三分鐘演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
按照慣例,這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘勵志演講”,下面我要演講的題目是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
曾看過(guò)這樣一段話(huà):小鳥(niǎo)說(shuō):我從天空中飛過(guò),但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈爾說(shuō),天空中沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。同樣的狀況,卻有兩種不一樣的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏(yíng)得大家的'認可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對他笑,他就會(huì )向你露出笑臉,你對它哭,那么你最終只會(huì )收獲沮喪的情緒。
或許有人會(huì )抱怨說(shuō),上天是如此的不公平,努力奮斗多年的我到此刻為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我,最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而,這些抱怨無(wú)法改變現實(shí),只能加重自己的煩惱,何不以用心樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待呢?
相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受24歲經(jīng)商失敗,26歲愛(ài)人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競選參議員與副總統,卻均以失敗告終,可應對如此多的打擊與磨難,他始終沒(méi)有放下自己的夢(mèng)想,而是以用心的生活態(tài)度應對這些不如意,最終他成為美國第十六任總統,正是這用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現自己的理想。
相信,假若沒(méi)有用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,摔殘肢體的桑蘭,高位截肢的張海迪,生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫·凱勒,他們同樣不會(huì )有燦爛的人生,也就不會(huì )贏(yíng)得世人的尊重與贊美。
親愛(ài)的朋友們,雖然我們無(wú)法預知下一秒會(huì )發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,我們生活一向是快樂(lè )的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光與快樂(lè )。
課前三分鐘演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。
著(zhù)名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀(guān)望者,一種是行動(dòng)者。大多數人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己!毕胍淖儸F狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀(guān)念。一切成就,都是從正確的觀(guān)念開(kāi)始的。一連串的失敗,也都是從錯誤的觀(guān)念開(kāi)始的。要適應社會(huì ),適應環(huán)境,適應變化,就要學(xué)會(huì )改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟子們紛紛請教方法,柏拉圖笑道,說(shuō):“很簡(jiǎn)單,山若不過(guò)來(lái),我就過(guò)去!钡茏觽円黄瑖W然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過(guò)來(lái),我便過(guò)去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠(chǎng)看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著(zhù)小男孩的頭說(shuō):“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)!
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來(lái),他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了,他對父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量!蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應變化,不被打!
在威斯敏斯特教堂地下室里,英國圣公會(huì )主教的墓碑上寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà):當我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒(méi)有任何局限,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當我漸漸成熟明智的時(shí)候,我發(fā)現這個(gè)世界是不可改變的`,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無(wú)法改變的。當我到了遲暮之年,抱著(zhù)最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變,F在我在臨終之際,我才突然意識到:如果起初我只改變自己,接著(zhù)我就可以依次改變我的家人。然后,在他們的激發(fā)和鼓勵下,我也許能改變我的國家。再接下來(lái),誰(shuí)又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水,人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰勝更多的挫折,實(shí)現自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對一切環(huán)境。
課前三分鐘演講稿 篇4
同學(xué)們:
大家好!
在高考中有位考生寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà):我曾經(jīng)埋怨過(guò),腳底發(fā)黃的布鞋,踏不出青春的活力,直到我發(fā)覺(jué)霍金轉動(dòng)的輪椅,嵌出深深的歷史痕跡;我曾咒罵過(guò),臉邊黝黑的胎記,映不出美麗的臉龐,直到我看見(jiàn)全身黝黑的黑人,露出甜甜的美麗微笑……
也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的,他對你吝嗇幸福,卻讓痛苦折磨著(zhù)你,日日夜夜,疲憊不堪,換來(lái)的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來(lái)后,當你揭開(kāi)那沉重的幕紗,你會(huì )看清,上帝是公平的,磨難也是一種財富。
曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗。他點(diǎn)清了一座山林中的'紅羊后,把山中的狼全部捕捉起來(lái),讓紅羊沒(méi)有敵人。照理說(shuō),紅羊應該是悠閑自得、快樂(lè )地生活了,但事與愿違,紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗,由原來(lái)一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P(pán)散沙。經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪,過(guò)去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現過(guò),而且,紅羊的數量也在逐漸減少。是什么原因呢?因為人們捕獲了狼,紅羊沒(méi)有了給它們造成生命威脅的動(dòng)物,而自相殘殺直至消亡,失去了危機,同時(shí)也失去了生機?梢(jiàn),在生態(tài)環(huán)境中,沒(méi)有磨難就不會(huì )有生態(tài)平衡的系統。
張海迪胸部以下失去知覺(jué),但這些困難反而使她有了更為遠大的目標,學(xué)習掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因為她在承受巨大挫折的同時(shí),也將挫折化為了動(dòng)力,讓挫折成為自己的奴隸,再一次戰勝了磨難。
人生如一塊璞玉,這是上帝賜予你最大的財富,這塊璞玉中有著(zhù)酸甜苦辣,也許痛苦過(guò)后便是幸福,這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉,才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們,當你遇到挫折、困難時(shí),不妨想想,上帝是公平的,有時(shí)磨難也是一種財富。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇5
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的主題是:學(xué)會(huì )健身,快樂(lè )生活。
有汽車(chē)懶得走路,能坐電梯就不爬樓梯,網(wǎng)上聯(lián)絡(luò )代替當面溝通……種種現代生活催生了很多“懶蟲(chóng)”。英國《每日郵報》近日報道,英國一項近萬(wàn)人的調查顯示,86%的人出現了比其實(shí)際年齡大4歲才會(huì )出現的.健康問(wèn)題。究其原因,懶惰造成的缺乏運動(dòng)和過(guò)度肥胖是罪魁禍首。
世衛組織去年公布,懶得運動(dòng)已成為全球第四大死亡風(fēng)險因素。據估算,全球每年因此而死亡的人數高達320萬(wàn)人,且逐年增長(cháng)。而南京市疾控中心曾經(jīng)對4萬(wàn)多18歲以上的南京人進(jìn)行調查。結果顯示,近60%居民體育鍛煉頻度為1月1次或者不運動(dòng)。
廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿(mǎn)活力,是一個(gè)民族生命力旺盛的體現,是社會(huì )文明進(jìn)步的標志,是國家綜合實(shí)力的重要方面。體育鍛煉是提高學(xué)生健康素質(zhì)的有效途徑,對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。
運動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在,所以在今天開(kāi)始,從現在開(kāi)始,讓我們掀起運動(dòng)的熱潮,用實(shí)際行動(dòng)投身到運動(dòng)中取,把“更快、 更高、更強”的奧林匹克精神遷移到學(xué)習、工作及生活中,使我們的生活更具魅力,同學(xué)們,運動(dòng)起來(lái)吧,讓純真的笑顏綻放在明媚的冬日。讓未來(lái)的天空更遼遠,更廣闊。
謝謝大家,我的演講到此結束!
課前三分鐘演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我很高興今天能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。希望今天所分享的對在坐的每一位能夠有所幫助。從我們開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校學(xué)習到現在,相信我們聽(tīng)過(guò)很多學(xué)習方法,我們也總結了很多。就我個(gè)人而言,我認為任何方法都可以歸結為一個(gè):“努力學(xué)習,用心學(xué)習”。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”!边@句話(huà)表明了努力學(xué)習的重要性。如果你認為憑借自己先天的優(yōu)勢,不需要后天的任何努力就能取得好的結果,那是不可能的。因為學(xué)習一直都像一架天平那樣,一端放著(zhù)努力與付出,另一端放著(zhù)收獲和喜悅。不勞必定無(wú)獲!學(xué)習上用心是努力學(xué)習的支撐。如果我們只是低頭向前,不考慮前進(jìn)的方向,我們可能找不到前面的路。掌握基礎知識需要我們付出巨大努力,而掌握知識需要我們用心去做。但是一旦我們整合了基礎知識,那么我們的學(xué)習就會(huì )事半功倍。
如果天才是由于勤奮,那么勤奮是由于珍惜時(shí)間,高三學(xué)生還要十多天就要進(jìn)入高考考場(chǎng)。在不久的一年之后,我們也將和我們的師兄師姐一樣,進(jìn)入考場(chǎng)。一年可以很短也可以很長(cháng),這取決于我們如何利用這一年的時(shí)間把學(xué)習搞好。實(shí)現高考目標,最重要的資源是時(shí)間。但是,惜時(shí)決不是無(wú)限的通宵和加班。真正的“惜時(shí)”是有效地完成一切,真正的“惜時(shí)”不是延長(cháng)時(shí)間而是節約真正的.學(xué)習時(shí)間。高考復習像長(cháng)跑一樣是有氧運動(dòng),所以不能采用短跑策略。復習時(shí)間表應遵循“持續高效學(xué)習”原則。也就是說(shuō),時(shí)間安排應該基于長(cháng)遠的觀(guān)點(diǎn),以確保在高考復習期間大腦功能和身體活動(dòng)能力處于良好水平。在此基礎上,可以去考慮提高效率,實(shí)現高效的學(xué)習和生活。為了保證學(xué)習和生活的高效率,可以遵循兩個(gè)基本原則:
第一、勞逸結合,科學(xué)用腦
它要求我們有節奏地安排我們的生活,換句話(huà)說(shuō),我們應該把學(xué)習活動(dòng)和其他活動(dòng)有機地結合起來(lái)。這不僅保證了各種活動(dòng)的順利完成,還保證了大腦得到休息,身體功能得到更好的維護。
第二、交叉安排,高效學(xué)習
不要長(cháng)時(shí)間復習同一門(mén)課程,也不要長(cháng)時(shí)間參加同一項學(xué)習活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō),交叉安排如下:
a、同學(xué)科(如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)等課程)復習時(shí)間的交叉安排是按照文理交叉的形式安排的,而不是長(cháng)時(shí)間復習一門(mén)課程;
b、不同學(xué)習形式之間的交叉安排,如記憶、問(wèn)題解決、閱讀和知識安排的交替安排,并且長(cháng)時(shí)間不采用相同的學(xué)習形式。這不僅放松了大腦,還提高了學(xué)習效率。
如果努力工作是學(xué)習的基礎,寶貴的時(shí)間是學(xué)習的保證,那么更重要的是學(xué)習的結果?荚嚪从沉诉@一點(diǎn)。許多學(xué)生平時(shí)學(xué)習非常努力,但是他們總是不能在考試中發(fā)揮出最好的成績(jì)。這必須考慮到考試前的狀態(tài)調整?荚囀亲铌P(guān)鍵的時(shí)刻。此時(shí)此刻,不要因為眾多的學(xué)習任務(wù)而感到困惑。存在這樣一個(gè)智力競爭問(wèn)題。如果法國最大的博物館盧浮宮失火,情況只允許保存一張照片,你會(huì )搶劫哪一張?最好的答案是每個(gè)人都知道的,即是“離出口最近的那幅畫(huà)”!拔覀儗W(xué)習時(shí)也是如此。如果我們不知道在自習課之前從哪里開(kāi)始,不要激動(dòng),列出所有的事情,找出最迫切需要解決的問(wèn)題。一個(gè)接一個(gè),你會(huì )發(fā)現事情遠沒(méi)有你想象的那么多。如果因為上次考試沒(méi)及格而自信不足的情況下,提出上次的答案,加上不應該放棄的分數,看著(zhù)答案告訴自己,這才是真正的實(shí)力。給自己更多積極的暗示,給自己少一些不必要的壓力,堅定不移地走進(jìn)考場(chǎng),一個(gè)接一個(gè)地改正錯誤,你一定會(huì )取得最好的成績(jì)。
同學(xué)們!因為我們還年輕,所以,我們有條件有資本搞好學(xué)習。也許我們在起跑線(xiàn)上不小心輸了,但是我們不能讓自己在最后輸了?鬃诱f(shuō):博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。今天我們也應該記住這些話(huà),珍惜現在的每一刻,努力獲取知識,仔細思考,讓自己有一個(gè)美好的生活。給自己一個(gè)夢(mèng)想,并相信我們能實(shí)現夢(mèng)想。
我的講話(huà)完了,謝謝大家。
課前三分鐘演講稿 篇7
尊敬的同學(xué)們:
大家好!
先給大家講個(gè)故事,傳說(shuō)安泰是希臘神話(huà)中的巨人,地神的兒子。戰斗時(shí)只要身子不離開(kāi)土地,就能從大地不斷吸取力量,所向無(wú)敵。后來(lái)勇士赫拉克勒斯發(fā)現這一特性,把他舉到空中擊斃。
那么如果把大地比喻為集體,個(gè)人只有緊緊依靠集體,才能有無(wú)窮的力量。正如雷鋒所說(shuō)的那樣:“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠不會(huì )干涸,一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候,才最有力量!
我們xx班就是一個(gè)溫暖的集體。在這里,有歡笑,有勤奮,有無(wú)私的幫助,也有無(wú)數的感動(dòng),個(gè)人和班級融合在一起。我們有不拘小節的xx,有工作負責的xx,還有很多有特色的同學(xué),大家一起努力,互相幫助,一起前進(jìn)。這里我要講一個(gè)至今讓我難以忘記的事。那是我們班籃球贏(yíng)了x班以后,班長(cháng)xx說(shuō)了一句話(huà):“好,誰(shuí)說(shuō)文科班的男生比別的.班的差!边@句話(huà)給我帶來(lái)了很大的震撼,相信也會(huì )陪我走完高中這一段路。只要我們這個(gè)大集體在老師的帶領(lǐng)和引導下,同學(xué)之間以誠相待,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,那么我們這個(gè)班就不會(huì )比別的班級差。
所以說(shuō),個(gè)人離不開(kāi)集體,我們要在集體中發(fā)出光和熱,為集體增添榮譽(yù)。
目標,也是很重要的,要記住一句話(huà):不要自視甚高,也不要妄自菲薄。就比如說(shuō)有的同學(xué)不參加競賽,也不參加自招,就想參加普通高考,以綜合成績(jì)取勝,卻偏偏去了高層學(xué)習。明明并不適合、也不需要去高層學(xué)習,但是一定要夠上高層的進(jìn)度。往往半夜苦學(xué),挑燈夜讀,非但沒(méi)有在高層課中取得優(yōu)異成績(jì),反而是浪費了自己的時(shí)間,導致其他科目也受到影響,浪費了自己的時(shí)間成本。
那么對另外那些已經(jīng)有目標的人來(lái)說(shuō),就希望你們還可以繼續努力,在夢(mèng)想的路上勇敢前行!
未來(lái),你們準備好了嗎?讓我們一起加油,踩著(zhù)滿(mǎn)天星光,實(shí)現心中理想。謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們;
大家好!
我是來(lái)自二年級6班的班長(cháng)**。我是一個(gè)自信,開(kāi)朗,多才多藝,勤奮好學(xué)的小女孩。
今天,我能站在這里發(fā)言,心中無(wú)比的興奮和自豪,對我的學(xué)校,老師更是充滿(mǎn)了感激,是您們讓我愛(ài)上了讀書(shū),是您們給了我發(fā)揮才能的平臺,我才會(huì )在書(shū)法比賽中獲得了三等獎,在口算比賽中獲得了二等獎,在故事大王比賽中獲得了二等獎,在讀寫(xiě)比賽中獲得了三等獎,在演講比賽中脫穎而出,喜獲一等獎,并且榮獲校級三好學(xué)生的稱(chēng)號。
作為一名班長(cháng),我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔當,要成為一名出色的領(lǐng)航員,做同學(xué)們的好榜樣,當老師的得力助手,不但要管好班上的紀侓,而且要幫助同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習。最難忘的是前段時(shí)間,我們的班主任曾老師摔倒骨折了,住了十幾天院,曾老師在病床上再三囑咐我,在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重擔,履行一名班長(cháng)的職責,我除了管好班上的.紀律,還像老師一樣,天天教同學(xué)們認生字,組詞,因為個(gè)子不夠高,就爬上凳子去抄寫(xiě),硬是自學(xué)完了幾課的生字,還得到了代課的張靜老師的肯定和表?yè)P。
我也記得,在最初得知老師住院的消息時(shí),我傷心地在黑板上畫(huà)了幾個(gè)大紅的愛(ài)心為曾老師祈禱,并布置同學(xué)們寫(xiě)一篇祝曾老師早日康復的小作文,還在楊老師的帶領(lǐng)下,組織同學(xué)們去醫院看望親愛(ài)的曾老師,當同學(xué)們非常想念曾老師時(shí),我又讓他們寫(xiě)一篇盼望曾老師早日歸來(lái)的小作文,并打電話(huà)把那些表達同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾老師聽(tīng),感動(dòng)的曾老師聲音哽咽,熱淚盈眶,并做出了不再休一個(gè)月的病假,而是拖著(zhù)帶傷的身軀回到愛(ài)她的孩子們中間的決定,也讓我們感受到了曾老師對我們深沉的愛(ài)。
今后,我會(huì )慢慢長(cháng)大,也一定會(huì )在成長(cháng)過(guò)程中,揚長(cháng)避短,一邊體會(huì )師生之間的互敬互愛(ài),一邊體會(huì )成長(cháng)帶來(lái)的樂(lè )趣,我想作為一名沙小人,要是給我更大更多的平臺,我的成長(cháng)經(jīng)歷一定是最難忘的,我的成長(cháng)過(guò)程一定是最幸福,最快樂(lè ),最有意義的!
謝謝大家的認真傾聽(tīng)!
課前三分鐘演講稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我要講的是《為夢(mèng)想而奮斗》。
高爾基說(shuō)過(guò);“當大自然剝奪了人類(lèi)用四肢爬行的能力時(shí),又給了他一根拐杖,這就是夢(mèng)想!“夢(mèng)想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話(huà)至今仍是很多人的座右銘。
夢(mèng)想,不僅是一個(gè)美好的名詞,更是人活一世奮斗努力的目標,倘若沒(méi)有了這個(gè)目標,人生也會(huì )隨之黯然失色。奧運史上第一個(gè)獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫,她輝煌的成績(jì)足以令世人感嘆,可她曾經(jīng)被醫生判定為終生殘疾,曾經(jīng)有六年不會(huì )走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運動(dòng)員,這個(gè)可望而不可即的夢(mèng)想激勵著(zhù)她不顧別人的嘲諷,日復一日年復一年的努力,終于贏(yíng)得了鮮花和掌聲,創(chuàng )造了輝煌的奇跡。
夢(mèng)想,這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影,照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川,也不是鮮花碧草鋪就,困苦挫折在所難免。但只要有夢(mèng)想這盞不滅的燈相伴,就能沖破迷惘,步入燦爛的里程。歌德說(shuō)過(guò):“人人心中有盞燈,強者經(jīng)風(fēng)不熄,弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈,就是夢(mèng)想!眽(mèng)想之燈雖然美好,但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓夢(mèng)想之燈放出光芒,需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。
前人說(shuō)得好:有志之人立長(cháng)志,無(wú)志之人常立志。據于夢(mèng)想而不去奮斗的人是平庸的,他們像阿q一樣整天處在幻想之中,把未來(lái)的生活打扮得五光十色,然而卻只能是霧里看花,海市蜃樓罷了。因此,單單手執夢(mèng)想之燈是不夠的',更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像一艘無(wú)舵的孤舟,終將被大海吞沒(méi);不肯為夢(mèng)想奮斗的人,就像一顆黑夜的流星,不知會(huì )隕落何方。尋找你的夢(mèng)想之燈并將它點(diǎn)亮!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我今天要演講的題目是,未成年的保護。
未成年人是祖國的未來(lái)和希望,為他們的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境,不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校,而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )求知,讓孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守規則和秩序,懂得對自己行為的后果負責,這是家庭、學(xué)校、社會(huì )義不容辭的責任。
第一、保障未成年人的合法權益。國家、社會(huì )和家庭依法保護未成年人的權益,防止侵害未成年人合法權益行為的發(fā)性,救濟、回復已經(jīng)被侵害的未成年人權益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴。談起這點(diǎn),我不得不說(shuō),我們也是未成年,要希望別人來(lái)尊重你,首先要自己做好本分,人格與素養是慢慢的培養的,在人生的道路上,這些都將成為我們腳下的.鋪墊。絕對不能扭曲自己的心靈,要保持良好的心態(tài),便已足夠。
第三、適應未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因為從小的不良習慣,導致在成長(cháng)過(guò)程中慢慢墮落,造成終生的后悔,比如自身的保護能力不強,被那些不法分子所欺騙,而毀了自己的一身,或者從很小的事情,打架,喝酒,抽煙,都將掩蓋住心靈光明的一面。
最重要的一點(diǎn),便是教育與保護相結合的原則,簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。教育和保護是相輔相成的,因為,保護未成年人的身心健康和合法權益,是為了更好地教育他們;而加強對未成年人的教育,提高他們的思想認識,培養其高尚的道德情操,增強其辨別是非的能力,又能促使他們加強自我保護,勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做斗爭,達到保護的目的。
我們在校的學(xué)生是未成年人,就應該學(xué)習司法,法律,來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì ),才能很好的適應未來(lái)的道路!
我的演講就講到這里,謝謝!
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