我有一個(gè)夢(mèng)想演講稿精選大全
篇一
老師們,同學(xué)們,大家好,今天我演講的題目是我有一個(gè)夢(mèng)想.
三十年前,一位偉大的中國人為中國帶來(lái)了改革開(kāi)放的春天.從此,中國走上了有其特色的社會(huì )主義道路;從此,科學(xué)技術(shù)成了社會(huì )的第一生產(chǎn)力;從此,科教興國,人才強國也便應運而生.
五四文化運動(dòng)以來(lái),中國的德先生,賽先生為中國帶來(lái)了新生,而改革開(kāi)放之后,教育的興起為中國這一歷史大國的崛起奠定了基石.然而面對種種現狀,我不得不說(shuō),中國無(wú)比正確的道路的施行方式是錯誤的!
從科舉取士到中(高)考來(lái)決定人生,中國的教育似乎只不過(guò)是更高級了而已.中考,高考限制了我們的思維,禁錮了我們的思想,更加奪走了我們本應擁有的天真和爛漫.高等院校的競爭讓我們疲憊不堪,本該充滿(mǎn)活力和朝氣的我們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)目困倦,對每日的競爭和壓力我們常常厭倦,因為我們渴望一種單純的,不計功名的生活,我們需要一種個(gè)性的生活!
為了應對高考,中考,我們每日和作業(yè)為伴,試卷如波濤一般洶涌的撲面而來(lái).評判我們的標準不再是靠能力和思維,而是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的分數.為了保住實(shí)驗班的地位,我們不得不時(shí)刻警惕,勾心斗角也再所難免,為了使望子成龍的父母滿(mǎn)意,我們不得不時(shí)刻奮斗,偷懶挨罵也無(wú)庸質(zhì)疑.在著(zhù)冗雜的生活中,不,應該是簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單,每天2點(diǎn)一線(xiàn)的生活中,我們渴望能貼近自然,享受那本應擁有的純真.
同樣,作為對社會(huì )的適應,學(xué)校分科也日益簡(jiǎn)短,由本應高二畢業(yè)的分科提前到高一上學(xué)期,從此,理科生不得不和政史分別,文科生不得不和理化生訣別,我們面對的學(xué)科不再全面,于是我們或是缺乏哲學(xué)的睿智,或是缺乏歷史的積淀,或是缺乏物理的理性,或是缺乏化學(xué)的常識(例如三聚氰銨奶粉事件),或是缺乏對生態(tài)的保護意思.最終,高考的產(chǎn)物不再是擁有全面素質(zhì)的人才,而是素質(zhì)空缺的"庸才".
因而,從某種意義上來(lái)講,中國的教育是不全面的,不完善的,甚至是不科學(xué)的,這甚至連千百年前先哲孔子的因材施教都不如.例如現在的舟舟,即使天生智障卻在音樂(lè )指揮界聞名遐邇.難道他們都有實(shí)實(shí)在在的高分嗎?沒(méi)有,他們都各有各的能力.或許有人說(shuō)他們的成功是因為各自的努力,然而我卻認為是因為他們天賦不一.或許有的人天生智力超群,或許有的人天生心智不明,但是他們必定各有所長(cháng),不然詩(shī)仙李白何來(lái)"天生我才必有用,千金散盡還復來(lái)."的豪情?
或許我們無(wú)法改變現狀,或許我們如今面對教育體系無(wú)能為力,只能望洋興嘆.但是我依舊對此懷有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)深深扎根于中國改革開(kāi)放之路之中的夢(mèng)想
我夢(mèng)想有一天,中國的學(xué)子們不再需要應對考試而終日唉聲嘆氣,勾心斗角
我夢(mèng)想有一天,中國的教師們不再需要應對考試而不得不布置訓練來(lái)壓榨我們的時(shí)間
我夢(mèng)想有一天,中國的教師和學(xué)生不再是敵人或者是領(lǐng)導和部下的關(guān)系,他們能夠平心而論,成為真正的摯友
我夢(mèng)想有一天,中國的學(xué)子能自由學(xué)習,按照自己的興趣安排科目,按照自己的愛(ài)好完成只屬于自己的學(xué)業(yè)
我夢(mèng)想有一天,中國不再有填鴨式教育,而用素質(zhì)創(chuàng )新教育取而代之,讓聰明的中國人也能締造諾貝爾的獎的神話(huà),不再僅僅活躍于低級重復的競賽活動(dòng)中
或許這些夢(mèng)想現在不能實(shí)現,或許我們仍然要面對中國的教育制度,但是我相信,只要我們努力奮斗,積極進(jìn)取,在若干年后的今天,我的夢(mèng)想能在我們身上體現,我希望我們的子孫后代不再是面隊考試而被動(dòng)的學(xué)習,而能主動(dòng)進(jìn)取,積極奮斗出有他們自己性格的一生!
最后,我要以海子的一段話(huà)結束我的演講,但那絕非消極避世:
從今天起,做一個(gè)幸福的人,面朝大海,春暖花開(kāi)
本人文學(xué)素養不高,文章可能有些反動(dòng),但是絕對是個(gè)人最真摯的期盼,希望大家能提出些建議,謝謝!
篇二
我想上戰場(chǎng)。
伸出雙臂去迎接那濃黑的烽煙，觸摸被彈片留下的滄桑，看著(zhù)地平線(xiàn)上如血的殘陽(yáng)所籠罩著(zhù)的參加激烈的戰場(chǎng)，因為這里有生命的怒號和戰斗的力量，因為這里，有我的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想在軍號的怒吼聲中，迎著(zhù)咆哮的炮火，迎著(zhù)如林的彈雨，迎著(zhù)與地平線(xiàn)融為一體的殘陽(yáng)。沖鋒，沖鋒，沖鋒!即使到了生命的最后一刻，也決不放棄讓紅旗高高飄揚在象征著(zhù)勝利的高地上的信念。這就是我的夢(mèng)想，我夢(mèng)想能為保衛家國盡一份微小的力量。
當然，我并不喜歡殺戮和鮮血，我渴望的是一種精忠報國的義，一種直面生死的勇，一種希望報效國家的力量的爆發(fā)，一種“不拋棄，不放棄。”的堅韌不拔的戰友情誼。我希望的只是為國盡忠。
固然，這種生活并不安逸。它以為著(zhù)可能面臨寒冷，饑餓甚至死亡的威脅，永遠充滿(mǎn)危險，但這里面遠遠不止這些東西，還有戰友的關(guān)懷，勝利的狂喜以及生命的激揚。
我也不知道我究竟想的是為了祖國的榮耀，還是為了生命的綻放，但我想前者會(huì )是更為重要的原因。也許多年后，年輕的記憶都已經(jīng)像一張發(fā)黃的.舊照片一樣模糊褪色，兩鬢掛上了歷經(jīng)歲月滄桑積蓄起來(lái)的秋霜，但我不會(huì )因為歲月的流逝而嗟嘆。因為我可以自豪的說(shuō)：“我曾把我最美的年華獻給了祖國”。那我還有什么值得嗟嘆的呢。我想，這將是今生最令我滿(mǎn)足的夢(mèng)想。
會(huì )開(kāi)花的夢(mèng)，種在我的心里。
篇三
夢(mèng)想是我們給自己鑄造的一座城池，是我們奮斗的最遠的目標，為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們匯聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們追求美好的未來(lái)，我們追求智慧，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想!
我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖。從這里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。
我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽(tīng)任人大師的諄諄教悔。
只要我們去實(shí)踐，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們喜歡寫(xiě)作，我們的精神是自由的，我們的思想是開(kāi)放的，只要我們不懈追求，只要我們堅定信念，只要我們敢于行動(dòng)，我設想我們的夢(mèng)想就會(huì )成為現實(shí)，我們的追求便會(huì )有回報。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想!
我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生都能在知識的海洋中遨游。
我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jì)決定一切，我們的學(xué)生都能夠快樂(lè )自由的學(xué)習。
我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿(mǎn)博愛(ài)精神。
我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識的殿堂、書(shū)的海洋、人才的搖籃。
這就是我的夢(mèng)想。
雖然夢(mèng)想離我們很遙遠，到只要我們努力了，就算沒(méi)有實(shí)現，我們也滿(mǎn)足了，至少曾經(jīng)努力過(guò)，所以我們并不后悔，我們去為我們的夢(mèng)想努力吧，我們一定會(huì )成功的，加油吧!
篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》!
為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們會(huì )聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們背負理想的背囊。我們追求美好的未來(lái)，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。
讀一百部書(shū)，活一百種人生。對生命來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。書(shū)籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無(wú)依無(wú)靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。
人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國的未來(lái)，我希望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。
我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽(tīng)仁人大師的諄諄教誨。
文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著(zhù)一顆赤熱的心，抱著(zhù)對文學(xué)的熱愛(ài)，我們來(lái)了，我們無(wú)所畏懼，因為未了的激情。
只要我們去實(shí)踐，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們喜歡寫(xiě)作，我們的精神是自由的，我們的思想是開(kāi)放的;只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動(dòng)，我設想我們的夢(mèng)想就會(huì )成為現實(shí)，我們的追求便會(huì )有回報。
我想!我做!我成功!
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想!
我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生自由地在知識的海洋中遨游。
我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jì)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì )快樂(lè )自由的學(xué)習。
我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿(mǎn)博愛(ài)精神。
我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識的殿堂，書(shū)的海洋，人才的搖籃。
這就是我的夢(mèng)想。
然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類(lèi)社會(huì )。
東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰：盛年不再來(lái)，及時(shí)當勉勵。
讓我們一起來(lái)描繪燦爛的前程，來(lái)書(shū)寫(xiě)豪壯的誓言，來(lái)開(kāi)創(chuàng )未曾耕耘的處女地。
讓我們攜手并進(jìn)，放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗!
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