小班下學(xué)期學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
小班隨著(zhù)學(xué)期末的到來(lái),關(guān)于如何寫(xiě)好一份家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿對于許多老師來(lái)說(shuō)是個(gè)煩惱的問(wèn)題,接下來(lái)是yjbys小編為大家精心收集的小班下學(xué)期學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,供大家參考借鑒。
小班下學(xué)期學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(一)
尊敬的各位家長(cháng):
您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),我代表小班的老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!時(shí)間過(guò)的真快!小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。這學(xué)期來(lái),在家長(cháng)的積極配合下,在我們三位老師的耐心引導下,孩子們都有了很大的進(jìn)步:孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了,能和老師打招呼,能和父母告別了;會(huì )和老師一起學(xué)習和游戲,能在課堂上大膽回答老師的問(wèn)題了,會(huì )畫(huà)畫(huà)了,會(huì )唱歌跳舞了,會(huì )念三字經(jīng),弟子規 古詩(shī)和兒歌了 ……
本次家長(cháng)會(huì )的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。同時(shí)希望家長(cháng)能進(jìn)一步配合班級工作,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是王老師,是小班的主班老師,另兩位老師是于老師和袁老師,我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學(xué)工作。記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理,哭鬧不止。他們大多都為獨生子女,在家有著(zhù)兩對一,四對一,甚至六對一的教養優(yōu)勢,同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題,例如:比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱 依賴(lài)性強、缺乏獨立性,脾氣倔等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)主要是,讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成,在各項游戲活動(dòng)中培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣,比如:講禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的要完成的教學(xué)目標是讓幼兒:
1、能親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);
2、能知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì )應答,多數幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求;
3、能根據自己的需要入廁、喝水;
4、能充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調,在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、多數幼兒樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂普通話(huà),喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡參與活動(dòng),擺弄玩具,材料,會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
多數幼兒能完成教學(xué)目標,個(gè)別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域(和安全) ,同時(shí)我們開(kāi)設了體育、區域及音樂(lè )游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛入幼兒園時(shí),各方面都有了很大的進(jìn)步。
三、幼兒在園的表現情況介紹
“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長(cháng)應配合幼兒園做些什么。”這些都是在我們八月底第一次家長(cháng)會(huì )中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話(huà)題。剛入園時(shí)的情形,現在仍記憶猶新。老師的身邊 坐著(zhù)一圈哭不停的孩子,有的老師抱著(zhù)兩個(gè),身后拉了一群,眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子,我們盡量溫柔的安慰,輕聲的說(shuō)老師知道寶寶想媽媽了,我們來(lái)一起唱首兒歌好嗎?唱一會(huì )媽媽就來(lái)接你了,有的拿玩具轉移孩子的注意力,在老師有序的安排,帶著(zhù)孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。孩子們安靜了,兩眼圓溜溜的看著(zhù)老師,有的跟著(zhù)一起唱,小手跟著(zhù)一起揮動(dòng)著(zhù)。孩子笑了,而老師早已經(jīng)汗流浹背,仿佛空調的制冷系統出了毛病。也有孩子出現反復哭鬧現象的。有些家長(cháng)做的很好,正確的引導,積極的配合老師的工作,孩子很快適應了,享受著(zhù)集體生活帶來(lái)的快樂(lè )。有的家長(cháng)來(lái)送幼兒入園時(shí)看到孩子哭,自己也忍不住跟著(zhù)抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染,結果哭了一片。我們老師看在眼里,更是著(zhù)急在心里。對家長(cháng),我們忙著(zhù)勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現象。對哭鬧的孩子,我們忙于引導,轉移注意力,給予母親般的愛(ài)心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園,看到孩子開(kāi)心的笑,家長(cháng)也安心了。我們懸著(zhù)的心也放下了。
記得,有個(gè)周一的早上,孩子們陸陸續續的上幼兒園,我們晨間接待時(shí),一位孩子的媽媽告訴我說(shuō),孩子特別不喜歡過(guò)雙休,我很驚訝,問(wèn)為什么啊?孩子媽媽回答,她星期六星期天也想上幼兒園,想到幼兒園找她的老師。再后來(lái)的一段時(shí)間,我看到有個(gè)小朋友 跑到我身邊,輕輕的 有點(diǎn)害羞的說(shuō),老師,我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著(zhù),老師我也想你了!我也想你了!那刻,我覺(jué)得做為一名幼兒教師,特別幸福!特別感動(dòng),孩子們雖小,也能懂得老師們對寶貝的愛(ài),每經(jīng)過(guò)一個(gè)小長(cháng)假,老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
我們小班幼兒因年齡小,交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中發(fā)現有推人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在初入園的兩個(gè)月內,往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:(1)、不會(huì )交往,想引起同伴的注意,但方法不對;(2)、自我控制能力較差(年齡小);(3)、生理因素的影響(多動(dòng));(4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(cháng)們能理解和原諒。
幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì )感覺(jué)不習慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,雖已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活的幼兒,但因幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機會(huì )大大增加。第三,秋冬季天氣多變,有些父母擔心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼,導致感冒。幼兒不能正常入園,不能正常參與班級活動(dòng),當病假結束入園時(shí)又出現反復哭鬧不愿來(lái)園的現象發(fā)生,家長(cháng)一定要給予鼓勵,耐心的講上幼兒園好處,如:老師和小朋友們都想你了,小朋友們新學(xué)的兒歌,你也去上幼兒園學(xué)會(huì )了教媽媽等。
由于天氣越來(lái)越冷,孩子們越穿越厚。每次如廁,都是老師一個(gè)一個(gè)幫忙脫再一個(gè)一個(gè)幫忙提好。有的孩子喜歡憋尿。帶其他孩子尿時(shí)他說(shuō)沒(méi)有尿,不一會(huì )忍不住了還沒(méi)跑到衛生間就已經(jīng)尿褲子上了。有的孩子小,穿的厚,即使老師一個(gè)一個(gè)已經(jīng)幫忙把褲子褪下來(lái),有的由于褲子穿的過(guò)于繁瑣,一層一層又一層,腿都彎不下去。有的彎下去了仍扒不好褲子,把屁股后面的褲子尿濕。有的孩子膀胱小,特別容易尿褲子,有的孩子內向,不主動(dòng)說(shuō)導致尿褲子,都在老師對孩子個(gè)性了解后,主動(dòng)提醒著(zhù)如廁。防止他們由尿褲子著(zhù)涼而引起風(fēng)寒感冒。如有孩子尿褲子了,在我們知道的情況下,都會(huì )幫孩子換上干爽的棉褲。如果班里沒(méi)備用褲子的情況下,都會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)通知帶干凈的褲子來(lái)更換。也有孩子明明知道自己尿褲子了,仍不好意思告訴老師,穿著(zhù)濕褲子回家的。對于這樣的情況,我在此也深表歉意。必定班里孩子太多,像這種情況,家長(cháng)一定在第二天給老師們說(shuō),讓我們避免此類(lèi)事情的再次發(fā)生。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好,但還是難免有遺漏和疏忽的地方,請家長(cháng)諒解,同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。
四、家長(cháng)需要配合的工作
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處,我們的小寶貝們都進(jìn)步了那么多,我發(fā)現我們作為家長(cháng)也有需要提高的地方。如以下幾個(gè)地方:
1、 接送卡的正確使用。(對,相處了熟了,但接送卡還是要按規定正確使用起來(lái)。為了孩子的安全,請家長(cháng)給予理解)放學(xué)時(shí),請家長(cháng)一定排好隊,把卡遞到老師的手里,由老師來(lái)喊孩子的名字。家長(cháng)就不用在門(mén)外喊,更不能從窗口把孩子抱走。一定要固定的家長(cháng)來(lái)接孩子,如果有換其他人,一定提前給老師打電話(huà)(6176207)
2、 為了幼兒的安全,來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查孩子是否帶危險品及貴重物品,如:扣子、刀子、硬幣、項鏈等。 咱們班在這個(gè)問(wèn)題上,家長(cháng)就有很大的疏忽。不說(shuō) 您或許不知道,如果您能細心的彎下腰來(lái) 浪費三十秒的時(shí)間摸摸孩子的口袋 查看孩子的小手,就能避免以下事情的發(fā)生。我們班的孩子,有帶大頭針的,小刀的。有帶很小的螺絲帽 長(cháng)螺絲釘的,有帶打火機,有帶注射器,帶一角五角一元的硬幣更是不在話(huà)下,帶五元十元的也是大有人在。有的甚至帶200元人民幣,剛經(jīng)老師教育后的第二天,有個(gè)孩子竟然帶了2000的現金。當然這些都如數的交還給家長(cháng),接到這些錢(qián),家長(cháng)也驚訝。即使老師在幼兒園一遍一遍的叮囑孩子不要亂帶東西,孩子小啊;蛟S他無(wú)心,覺(jué)得好玩。家長(cháng)一定要做好孩子的監督工作,和老師一起幫助孩子改掉這些不好的習慣。您要知道,萬(wàn)一那些瓜子或者硬幣卡進(jìn)了孩子的喉嚨里,不說(shuō)是責任誰(shuí)擔當的問(wèn)題,受罪的還是我們的孩子。拿錢(qián)孩子的家長(cháng)要注意 下次錢(qián)財貴重的物品不要亂放了。元旦期間新聞?dòng)袌蟮酪缓⒆,把家里的五千多現金撕成碎片,經(jīng)五個(gè)工作人員三個(gè)多小時(shí)的拼湊才粘連好。這就是孩子。天真,可愛(ài),無(wú)邪。 如果咱們的孩子生病了要吃藥,請及時(shí)與老師交代清楚以免出錯,最好能將寶寶的名字備注上,避免在繁忙時(shí)遺忘。如果發(fā)現幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的,請家長(cháng)及時(shí)引導并帶回來(lái),我們會(huì )及時(shí)表?yè)P的并處理好的。
3、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,老師也感到頭疼,我剛才也有說(shuō)過(guò) 幼兒年齡小,交往能力差,有的方法不對,有的好動(dòng),控制能力弱。非發(fā)自?xún)刃牡膾甏。孩子本?lái)就活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快,他們也是經(jīng)過(guò)和小伙伴一次次的摩擦,學(xué)會(huì )與小伙伴友好的交流和相處。做幼師 特別是帶小班的幼兒老師,每天上班都是神經(jīng)繃的緊緊的。生怕孩子們發(fā)生摩擦,盡量把事故降到最低。有疏忽的,我們也是不希望的。再次 深表歉意了。家長(cháng)在遇到這種事情發(fā)生時(shí),首先需要冷靜對待。老師不會(huì )偏袒任何一方,更不希望有這樣的事情發(fā)生。孩子傷著(zhù) ,老師也心疼也自責。所以家長(cháng)就千萬(wàn)別說(shuō)出不理智的話(huà)來(lái),孩子上幼兒園,過(guò)集體生活,無(wú)論是任教十幾年 還是幾十年的教師都不能保證,在集體中,孩子們無(wú)摩擦。我們做到的,只能眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方,減少再減少事故的發(fā)生,請家長(cháng)給孩子做個(gè)好的表率,正確引導,寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,大多數家長(cháng)處理的很好,在此感謝這些家長(cháng)的理解和支持。謝謝你們!
4、 明年開(kāi)學(xué)后,天氣越來(lái)越暖了。為了讓幼兒身體得到鍛煉,請各位家長(cháng)準時(shí)讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動(dòng)。讓幼兒在8:00至8:30之間到園。但千萬(wàn)別來(lái)太早。剛開(kāi)學(xué)時(shí),有的家長(cháng)送幼兒上學(xué),比老師上班來(lái)的還早。您在外面等著(zhù),我們也不好意思。但老師的工作時(shí)間也是科學(xué)安排的。若有其它特殊原因遲入園,請您輕聲與幼兒道別,和老師交流不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園,請家長(cháng)及時(shí)打電話(huà)向老師請假。
5、 如果您的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,如果孩子有尿褲子,或拉褲子現象和您聯(lián)系;蛘呶覀兇螂娫(huà)有什么重要的事情要通知,如果聯(lián)系不上就不好了。有什么問(wèn)題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話(huà)給我們,相互討論,相互學(xué)習。
假期要求
1、在園在家教育目標要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長(cháng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進(jìn)行禮貌教育,見(jiàn)到客人、長(cháng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識地培養幼兒講述的完整性,在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(cháng)能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園,多鼓勵幼兒積極參與戶(hù)外的體育鍛煉,增強體質(zhì)。
5、在寒假里家長(cháng)能根據孩子們在本學(xué)期生活、活動(dòng)情況, 針對不足進(jìn)行鼓勵和培養,如在家開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng),讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
五、 寒假注意事項
寒假定于1月10日正式放假,2月 日開(kāi)學(xué),假期里,注意孩子們的安全和行為習慣的培養。
1、早睡早起,自己的事情自己做,有意培養孩子的自理能力。自己吃飯,自己上廁所
2、少吃零食,少看電視。請家長(cháng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書(shū),講故事,畫(huà)畫(huà),玩玩具……
3、 培養孩子的安全意識和自我保護能力:不玩水,不玩電,不動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān),我玩煙花爆竹。記住家長(cháng)的名字,住址,電話(huà)號碼,不和陌生人走,不吃別人的東西……
4、盡量少到人群擁擠的地方去,避免傳染病的發(fā)生。
5、春節期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛生,不暴飲暴食。
過(guò)年快到了,越來(lái)越多的小朋友玩煙花爆竹,希望家長(cháng)督促幼兒不玩煙花爆竹,不到處亂跑避免意外發(fā)生。
結束語(yǔ)
我們一切也都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵,多為他們的成長(cháng)作些準備,因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì )盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們, 如果有照顧不周的 也請您們諒解,多多包涵!因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)! 雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好,但還是難免有遺漏和疏忽的地方,請家長(cháng)諒解,同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束,祝家長(cháng)們工作順利,家庭幸福,祝孩子們聰明活潑,健康成長(cháng),最后提前祝大家春節快樂(lè ),心想事成,萬(wàn)事如意!
小班下學(xué)期學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(二)
各位家長(cháng):晚上好!
首先,讓我代表我班的老師和全體小朋友對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長(cháng)的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。光陰似箭,轉眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天,日月如梭,一瞬間,他們馬上就要離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習生活的,所以有些家長(cháng)這可能是在幼兒園的最后一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )了,這次家長(cháng)會(huì )的主要內容有:
一、本學(xué)期,我們班有幾個(gè)插新生,共有幼兒35人。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,會(huì )保管自己的學(xué)習用品,整理自己的書(shū)包和疊被子,會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)工作
1、家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí),坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫(xiě),卻不養成良好的讀寫(xiě)習慣,會(huì )對孩子今后的學(xué)習有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí),請家長(cháng)協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養成良好的姿勢。
2、數學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng),對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題,提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。
掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的`知識,那么我們可以適當給他增加難度,學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
這學(xué)期我們將認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。本學(xué)期我們試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思,我將以后幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計,讓小朋友能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間和說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)
3、科學(xué)領(lǐng)域方面將培養幼兒
(1)好奇、好問(wèn),能積極參加探索、操作活動(dòng)。
(2)能綜合運用多種感官感知事物特征,能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),尋求答案,能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4、健康領(lǐng)域方面將培養幼兒
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
(2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣,能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng),能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,會(huì )用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng),有良好的整理習慣。
(3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡(jiǎn)單常識和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規則。
5、我知道現在的孩子都是獨生子女,不太會(huì )和同伴相處,請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
6、“魔法玩字”這本書(shū),現在我已經(jīng)快教完第二冊了,這學(xué)期將教完第三冊,這本書(shū)主要是按照先識字后讀書(shū)與先讀書(shū)后識字兩種途徑依據幼兒年齡段的認知特點(diǎn)有機地結合起來(lái),孩子兒歌和識字:是《魔法玩字》一書(shū)中的,“字就能像自然學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)那樣,在沒(méi)有任何壓力、負擔和煩惱的情況下,輕松愉快地自然認漢字,從而便掌握很多生字,同時(shí)也具備了初步的閱讀能力。但像在記憶方面幼兒記得快,忘得也快,光靠在課堂上所學(xué)所記的內容,還是遠遠不夠的,這就需要家長(cháng)們配合我,在百忙之中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間幫助孩子鞏固復習所學(xué)的知識,加深印象。
三、可能有些家長(cháng)很關(guān)心幼小銜接的問(wèn)題現在我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō):
本學(xué)期是大班下學(xué)期,有些孩子下9月份馬上就要上小學(xué)了,可能有些家長(cháng)擔心孩子上小學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識,免得孩子輸在起跑線(xiàn)上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現,在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,而是習慣的培養和對環(huán)境變化的適應能力,這也是我們教師和家長(cháng)共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(cháng)該做些什么?不該做些什么?
1、孩子的心理準備在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng),對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小,因此最初會(huì )使孩子不易用適應,進(jìn)而出現抗拒心理。
幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求,還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )的。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作自我業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì )去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
2、培養孩子生活規律化。
比如每天晚上規定有30分鐘是讓孩子寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的,每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺(jué),可能有些家長(cháng)會(huì )認為很難,但我相信原則,只要我們堅持了,就不會(huì )怕做不到,要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。
3、要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折,學(xué)會(huì )忍耐,學(xué)會(huì )與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(cháng)要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護下成長(cháng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(cháng)采取的賞識教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千##第1篇律用“你太棒了、真不錯!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價(jià)也會(huì )造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì )感到失落
和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P我,不等于我做的不好,下次我會(huì )做的更好。
4、教育孩子正確面對挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情,隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相處要學(xué)會(huì )分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、家園配合
為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(cháng)配合得方面:
1、希望家長(cháng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做,我們和家長(cháng)都是孩子的老師都有責任教好他們,我不想家長(cháng)們把全部的責任都放在我們的身上,請家長(cháng)理解我們。
2、孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(cháng)們不要包辦,這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。
3、現在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,馬上就要升入學(xué)前班了,班級的學(xué)習內容很多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請你堅持每天送孩子來(lái)園,如有特殊情況不能來(lái)園,請您及時(shí)的跟班級老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
4、如果你的電入園話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、早晨、下午離園請家長(cháng)一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教育教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能按時(shí)送孩子來(lái)園,盡量讓孩子在8:00前到園,如果有特殊情況請預先向老師通知一聲。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、黑板上寫(xiě)有我們兩位老師的電話(huà)號碼,請您記好。
最后,讓我們攜起手來(lái),為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對我們的工作提出意見(jiàn)和建議。
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