幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
學(xué)前班是指六到七歲的幼兒在上小學(xué)前最后一年的幼兒班。下面是小編給大家整理的幼兒園學(xué)前班開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考。
尊敬的各位家長(cháng):大家下午好!
首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)比關(guān)心。我代表班級的兩位教師真誠的感謝大家的到來(lái)!正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關(guān)心與支持。
一、班級情況介紹
1、我們班現在有18名幼兒,9名女孩,9名男孩,新生3名人。幼兒情況分析:在小、中、大三年幼兒園生活孩子們在各方面明顯很大進(jìn)步。具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,疊被子,會(huì )保管自己的學(xué)習用品,平時(shí)大家都會(huì )用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,能遵守班級常規,自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛生,做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,安全意識也大有進(jìn)步,孩子們的表現能力及大膽、自信心都有很大的提高,語(yǔ)言發(fā)展能力也有比較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準備。不過(guò)仍存在一些問(wèn)題:部分幼兒飲食習慣較差,挑食、掉飯粒等現象;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習用品,丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往等。
2.大大班幼兒的年齡特點(diǎn):幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉折期,也是孩子從游戲階段向學(xué)習階段轉折的一個(gè)時(shí)期,如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉型期,首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。
(1)自我意識逐步發(fā)展,情感的穩定性和有意性:也就是說(shuō)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說(shuō)的,有了自己的想法。也就是我們一直說(shuō)的“小孩越大,主意越大“,他們不再是你說(shuō)什么就是什么了。不過(guò)這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì )越來(lái)越強,隨意發(fā)脾氣的現象會(huì )大大減少,如摔跤了也不太會(huì )大聲啼哭,而且會(huì )照顧比自己小的孩子,但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題,就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,經(jīng)常我們會(huì )問(wèn)不出他想干什么。他們的喜好也比較穩定了,有了一定的好朋友圈子,經(jīng)常會(huì )和好朋友在一起玩。
(2)自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高:這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了,他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服,能很好地使用筷子了,也能自己獨立地安睡,而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng),在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,家長(cháng)不妨放手讓他們做一些事情,這樣他們會(huì )很高興,同時(shí)各方面生活能力也會(huì )得到更大的提高,這也是他們責任感的一種表現。
(3)合作意識逐漸增強,規則意識逐步形成:這個(gè)年齡段的`孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識,他們會(huì )選擇自己喜歡的同伴,也能三五成群地一起游戲了,在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù),通過(guò)游戲也使他們建立起一些他們認同的規則,并會(huì )努力遵守,如果誰(shuí)違反了規則,兒童常常會(huì )“群起而攻之”,破壞規則的兒童會(huì )被排除在外,這段時(shí)間成人要適當引導,這對孩子今后的集體意識培養是有益的。
二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作:做好幼小銜接工作和孩子學(xué)習習慣和生活習慣的培養。
1、幼小銜接,為孩子做好入學(xué)前的準備。
為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
2、生活能力的要求:
(1)在生活和學(xué)習上,培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì )自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。
(2)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念,在學(xué)習生活中,要學(xué)會(huì )不拖拉,自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學(xué)習方面的要求:
(1)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力:學(xué)習整理自己的書(shū)包、文具盒,愛(ài)護并看管好自己的物品,學(xué)會(huì )正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮擦、和其它學(xué)習工具。
(2)培養孩子良好的學(xué)習習慣:首先,請家長(cháng)配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;還有,通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
三、本學(xué)期為家長(cháng)開(kāi)展的重點(diǎn)活動(dòng):
九月的家長(cháng)會(huì );十月底家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng);十一月開(kāi)展冬季運動(dòng)會(huì );十二月底元旦迎新親子活動(dòng)。
五、家長(cháng)需要注意及配合的事項
1、幫助幼兒增強時(shí)間觀(guān)念,早睡早起,不遲到,保證孩子正常的上課時(shí)間。
2、為培養幼兒的閱讀習慣,本學(xué)期我們語(yǔ)言的重點(diǎn)是孩子對成語(yǔ)故事的理解和運用,,所以,請家長(cháng)給孩子買(mǎi)一本成語(yǔ)故事書(shū),在家每天和孩子共同閱讀十幾分鐘,幫助孩子理解成語(yǔ)故事的主要內容和寓意,每個(gè)月熟記1-2個(gè)成語(yǔ)故事,到學(xué)校來(lái)講給同學(xué)聽(tīng),還可以把學(xué)習的成語(yǔ)故事用圖畫(huà)和文字寫(xiě)在一張紙上面,交到老師這里來(lái),貼在我們的成語(yǔ)主題墻上面,展示給大家欣賞。
3、每天我們會(huì )有少量的書(shū)面作業(yè),請家長(cháng)督促孩子在家認真完成,讓孩子養成自己獨立完成作業(yè),完成后把學(xué)習用品裝回書(shū)包的好習慣。
4、為提高孩子身體素質(zhì),幼兒的體能綜合訓練,也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓練也很重要,本學(xué)期主要訓練孩子拍球、跳繩、和踢毽的能力,每天在早操后我們都有給孩子一些練習的機會(huì ),在家里家長(cháng)也可以給孩子準備一個(gè)毽子和繩,讓孩子在家里也可以鍛煉,提高孩子這方面的興趣和能力。
5、特色活動(dòng):本期早期閱讀活動(dòng)重點(diǎn)是培養幼兒講述能力,進(jìn)行續編、仿編故事,自制圖書(shū),請家長(cháng)們配合幼兒園培養孩子語(yǔ)言方面的能力,在家多進(jìn)行親子閱讀,練習仿編故事將編好的故事記錄下來(lái)拿到幼兒園分享。美術(shù)活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)多種繪畫(huà)形式培養幼兒想象力、創(chuàng )造力,感知審美。請家長(cháng)們多帶孩子多去感知觀(guān)賞美景、季節變化,欣賞并進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )造。
幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長(cháng)也一樣。在以后的工作中我們有什么地方做得不夠好,或者有疏忽的地方,請家長(cháng)及時(shí)指正,我們也盡量配合改正。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。謝謝大家!
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