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初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-07 22:51:31 發(fā)言稿 我要投稿

初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2017

  家長(cháng)會(huì )一般是由學(xué);蚪處煱l(fā)起的,面向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng),以及教師的交流、互動(dòng),介紹性的會(huì )議或活動(dòng)。

初二下學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2017

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師,家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我是初二。1班王**的家長(cháng),承蒙學(xué)校領(lǐng)導的厚愛(ài)與信任,讓我作為即將升入初三的家長(cháng)代表在此發(fā)言,拋磚引玉,希望有更多的優(yōu)秀家長(cháng)也來(lái)分享自己的經(jīng)驗。

  我的孩子不是最聰明的孩子,入學(xué)時(shí)級部70名,前三個(gè)學(xué)期基本在級部35—90多名之間起伏,從這學(xué)期開(kāi)始才有所好轉,首次進(jìn)入級部前20名。

  兩年來(lái),看著(zhù)孩子一天天長(cháng)高、成績(jì)由上下起伏不定,到逐漸趨于平穩,心里很感激、欣慰與不安,感激的是學(xué)校各位老師辛勤的付出和細心的呵護與教導;欣慰的是孩子的不斷成長(cháng)與成熟;不安的是孩子成績(jì)能否穩定并繼續進(jìn)步,我想可能好多的家長(cháng)會(huì )有同感。

  今天跟即將升入初二的各位家長(cháng)交流以下幾個(gè)問(wèn)題:

  一、如何順利應對初二

  有一句名言:“初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下”。這句話(huà),將初二的特點(diǎn)概括的非常到位。

  北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(cháng)許燕教授提出“初二現象”是:“事故多發(fā)的危險階段”;“思想道德的分水嶺,學(xué)習成績(jì)的分水嶺,能力培養的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應環(huán)境脫穎而出,一部分不適應,處于有諸多麻煩狀態(tài)。

  孩子升入初二以后,自我意識很強;更認同同齡群體的價(jià)值觀(guān);在“應試教育”下常有緊張的感覺(jué),在分數的壓力下常有自卑的心理。

  我個(gè)人認為,順利應對初二,可以從以下幾點(diǎn)入手

  1、把握基本策略。

  一是家長(cháng)本著(zhù)“內緊外松”,家長(cháng)繃緊這根弦,給孩子營(yíng)造輕松的氛圍,否則孩子容易緊張;二是引導孩子在“戰略上要藐視,戰術(shù)上要重視”。

  戰略上藐視,就是要相信孩子,鼓勵孩子對自己有信心。戰術(shù)上重視,不放過(guò)任何一個(gè)錯題和知識點(diǎn)。注重平時(shí)學(xué)習狀態(tài)。提醒孩子時(shí)刻都以一個(gè)旁觀(guān)者的角度來(lái)觀(guān)察自己的學(xué)習狀態(tài),看別人平時(shí)都是怎么學(xué)習的,要看優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),通過(guò)對比尋找差距,變壓力為動(dòng)力。

  2、學(xué)會(huì )做加減法

  怎么做加法呢?在親子交流上做加法:針對青春期孩子的特點(diǎn)(渴望尊重、平等),充分利用一切可以交流的機會(huì ),定期召開(kāi)家會(huì ),利用早餐晚餐時(shí)間、陪孩子散步、運動(dòng)等,特別是爸爸們,應積極響應八項規定,多陪陪孩子共進(jìn)晚餐,我發(fā)現餐桌上的交流遠比書(shū)桌邊、沙發(fā)上的交流順暢得多。

  怎么做減法呢?首先在學(xué)習輔導或陪讀上做減法:從初一下到初二上期中考試前,在學(xué)習上我陪的比較多,檢查、提問(wèn)、找習題……八上期中考試以后,我開(kāi)始做減法,逐漸放手讓孩子自己去學(xué)習,讓孩子逐漸意識到學(xué)習就是自己的事情,就得靠自己。因為到了高中,很多科目家長(cháng)輔導不了。

  其次對成績(jì)分數、名次的關(guān)注度上做減法,逐步減輕孩子心理負擔和思想焦慮。

  3、有效控制自己情緒

  如果家長(cháng)不能有效控制情緒,不僅對自己身體帶來(lái)危害,而且對孩子學(xué)習、成長(cháng)、甚至心理帶來(lái)很大的影響。

  在家委會(huì )博客上有一篇文章《家長(cháng)要做好情緒管理大吼大叫是壞榜樣》,相信很多家長(cháng)都看過(guò)了。我認為:

  首先,家長(cháng)要學(xué)會(huì )管理與控制自己的情緒!皨寢?zhuān)@次考砸了”,“?怎么搞的!”“你看看,這么簡(jiǎn)單的題都錯了!”,是不是經(jīng)常有這種情況?家長(cháng)特別是媽媽們,一定要控制住自己的情緒。青春期遇到更年期,難以和諧。每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后,都有一個(gè)出色的家長(cháng)團隊,肯定有一個(gè)優(yōu)秀的媽媽?zhuān)F在不僅僅是“拼爹”的時(shí)代,準確的說(shuō)應該是“拼媽——拼自己——拼爹”時(shí)代,所以媽媽的作用是相當重要的。

  其次,引導孩子學(xué)會(huì )管理與控制自己的情緒!俺醵䞍蓸O分化,很關(guān)鍵!”、“會(huì )考成績(jì)計入中考”,經(jīng)常念叨,孩子考前就會(huì )焦慮,影響正常發(fā)揮。這時(shí)需要開(kāi)導孩子放平心態(tài),“會(huì )的全作對”“考試如平時(shí),平時(shí)如考試”。孩子有兩次考試成績(jì)跌入90多名,考前都有明顯的焦慮情緒。這學(xué)期兩次考試前比較平靜,成績(jì)都有進(jìn)步。

  二、抓住幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期和時(shí)間節點(diǎn)

  1、寒暑假,把握作息規律和學(xué)習節奏。暑假做好初二、初三的銜接,尤其是新增物理課程,根據孩子情況決定是否參加銜接班;寒假重點(diǎn)做好地理、生物的系統復習。

  2、認真做好八上期中考試后的成績(jì)分析和學(xué)習策略的制定。根據初二第一次考試情況,及時(shí)調整學(xué)習計劃與應對策略。

  3、小中考前,科學(xué)分配地生與其他各科的學(xué)習時(shí)間。我聽(tīng)了往屆家長(cháng)的建議,多次跟孩子說(shuō)“其他各科先放放吧,集中復習地生”,孩子沒(méi)太接受我的建議,許多很優(yōu)秀的孩子這次考試不理想,可能也是受到小中考的影響吧。

  4、教會(huì )孩子做好成績(jì)分析,初一,我說(shuō)“孩子一定要認真分析一下”,但是孩子遲遲不動(dòng),他不會(huì )分析啊,干脆由我代勞吧,但是經(jīng)過(guò)我2個(gè)晚上分析報告,孩子看一眼就放在一邊去了,初二后,我給孩子制定模板,列出試卷分析提綱,讓他自己分析,效果不錯,本學(xué)期期中考試分析都是自己完成的。所以我們要做“教練型的家長(cháng),決不能做教師型的家長(cháng)”。

  三、把握學(xué)業(yè)重點(diǎn)與學(xué)習的節奏

  1、對地理、生物學(xué)習:咱們老師是島城最優(yōu)秀、最負責的老師,按照咱校老師的節奏和要求復習即可。一是把學(xué)校發(fā)的卷子保存整理好,其中的錯題弄懂記牢;二是針對孩子掌握情況,制定自己的復習計劃(寒假開(kāi)始,對教材的復習)。

  2、大家要重視語(yǔ)文、英語(yǔ)知識的積累,短時(shí)間大幅度提升成績(jì)比較難。特別是語(yǔ)文在中高考中的地位越發(fā)凸顯。

  四、正確對待游戲與手機的問(wèn)題

  當今社會(huì ),不可能讓孩子完全隔絕網(wǎng)絡(luò )與游戲,對網(wǎng)絡(luò )游戲一無(wú)所知的孩子,在一定范圍內與同學(xué)沒(méi)有共同語(yǔ)言,要了解但不能沉迷其中,“你可以玩游戲,但是要有節制”,我們約定,每周末可以玩一次游戲,時(shí)間不超過(guò)一個(gè)小時(shí),家長(cháng)要監督、要做榜樣。

  我一同事說(shuō),他家晚上為孩子學(xué)習不開(kāi)電視,這本是一個(gè)很好地習慣。但是:爺爺邊抽煙邊拿手機看新聞;奶奶刷微信玩斗地主;孩子寫(xiě)作業(yè),媽媽坐孩子邊上刷微信玩淘寶;孩子一寫(xiě)完作業(yè)就搶媽媽手機玩游戲啊,大家想一想,這種環(huán)境下孩子學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習效果會(huì )好嗎?

  其實(shí)今日的智能手機與當初的鴉片一樣,殘食著(zhù)我們的熱情與靈魂!

  有人說(shuō):世界上最遙遠的距離是什么?……我在你身邊,而你卻在玩手機。

  李嘉誠曾說(shuō)“一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育孩子失敗的缺憾”!王永祥校長(cháng)曾說(shuō)“學(xué)校不是4S店”,父母才是孩子教育的第一責任人,家庭教育,是任何學(xué)校及社會(huì )教育所永遠代替不了的。

  英國有一個(gè)愛(ài)德華家庭,老愛(ài)德華是個(gè)嚴謹勤勉的哲學(xué)家,他的子孫有13位大學(xué)校長(cháng),100位教授,80多位文學(xué)家,60多位醫生,1人當過(guò)大使,20多人當過(guò)議員。同樣在英國,另一個(gè)珠克家族,老珠克是酒鬼和賭徒,其子孫中有300多人當過(guò)乞丐和流浪漢,400多人酗酒致殘或死亡,60多人犯過(guò)詐騙或盜竊罪,7個(gè)殺人犯。假設珠克家族中的某個(gè)人,當他還是嬰兒時(shí),就被愛(ài)德華家族抱養,他長(cháng)大后會(huì )成為一個(gè)什么樣的人呢?反之又會(huì )怎樣呢?

  我們在座的多數家庭只有一個(gè)孩子或者是第一個(gè)孩子,基本沒(méi)有成功的實(shí)踐經(jīng)驗,愿與各位家長(cháng)多交流,邊學(xué)邊干,與孩子共同成長(cháng)。

  祝愿“孩子們好好學(xué)習,家長(cháng)們天天向上”。

  不當之處,請學(xué)校各位領(lǐng)導老師和家長(cháng)朋友們批評指正。

  謝謝大家

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