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體育教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2020-11-08 13:42:40 發(fā)言稿 我要投稿

體育教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  導語(yǔ):在期末家長(cháng)會(huì )上,作為體育老師應該準備什么樣的發(fā)言材料呢?以下是小編為大家搜集的文章,歡迎大家閱讀與借鑒!

體育教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  體育教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(一)

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們,大家下午好!

  很高興有機會(huì )和大家一起交流。重智輕體,自古以來(lái)在人們的心目中根深蒂固。一些家長(cháng)寧愿對孩子智力開(kāi)發(fā)上不惜血本,也舍不得花時(shí)間花本錢(qián),投資在增強體質(zhì)上,總覺(jué)孩子參加體育活動(dòng)就影響學(xué)習,影響學(xué)習,就進(jìn)不了好學(xué)校,導致畢業(yè)后很難找到好的工作等等。這是一種十分錯誤的邏輯和想法。我國教育家對學(xué)生的受教育情況概括成以下幾句話(huà):教育過(guò)程中,智育不好是次品,德育不好是危險品,體育不好是廢品。簡(jiǎn)短的幾句話(huà),可以看出體育的重要。

  社會(huì )發(fā)展到今天,伴隨著(zhù)信息科技時(shí)代的到來(lái),競爭日益激烈,可以說(shuō)體育從來(lái)沒(méi)有像今天這樣,已成為一個(gè)與現代人息息相關(guān)的概念。全面建設小康社會(huì )也好,努力構建和諧社會(huì )也罷,體育有其獨有的優(yōu)勢和作用。很難想象,一個(gè)孱弱的民族怎能夠真正屹立于世界民族之林;一個(gè)不善于和睦相處、一盤(pán)散沙、缺乏凝聚力的民族又如何能抵御外來(lái)的侵略;一個(gè)意志品質(zhì)薄弱、缺乏拼博精神的人將如何承受各種壓力和挑戰;一個(gè)缺乏團結協(xié)作的人,在現實(shí)生活中將如何事業(yè)成功。而這些正是通過(guò)體育運動(dòng)可以培養的。

  一、體育運動(dòng)有利于學(xué)生形成健康的體魄

  毛澤東說(shuō)過(guò):“體者,載知識之車(chē)而寓道德之舍也”。身體素質(zhì)是學(xué)生心理發(fā)展的物質(zhì)基礎,沒(méi)有強健的身體就沒(méi)有為社會(huì )服務(wù)的可能。因些《中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中強調:“健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導思想,切實(shí)加強體育工作,使學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能,養成堅持鍛練身體的好習慣”。而學(xué)校的體育課、課外活動(dòng)以及學(xué)校運動(dòng)會(huì )等各種活動(dòng),無(wú)疑為學(xué)生鍛練身體,養成良好的衛生習慣,掌握科學(xué)健體的知識和方法,形成健康的體魄提供了有利條件。

  二、體育時(shí)事有利于學(xué)生樹(shù)立遠大的'理想

  學(xué)生是國家的未來(lái),他們的理想與志向,關(guān)系著(zhù)國家的前途和命運。在體育教學(xué)中,向學(xué)生介紹體育時(shí)事,對他們樹(shù)立遠大的理想起著(zhù)潛移默化的作用。我們還記得2002年世界杯,圓了中國幾代人的夢(mèng)想——中國足球沖出了亞洲;我們還記得2001年7月13日北京獲得奧運會(huì )主辦權,那一天北京響徹全球,那一天讓全國人民渡過(guò)一個(gè)不眠之夜;我們還記得奧運冠軍劉翔那句“中國有我,亞洲有我”給全國人民帶來(lái)的振撼和興奮。等等這些體育事件,無(wú)不激勵著(zhù)每一位學(xué)生,使他們多一些憧憬,多一份希望,多一些作為中國人的自豪感,多一份為國爭光的信念。劉翔、姚明、中國女排、這些讓人熟悉的字眼,是他們心中的偶像,學(xué)習的楷模,給他們學(xué)習和生活帶來(lái)巨大的精神動(dòng)力。并且讓“為中華之崛起而讀書(shū)”的想法在他們內心深處生根發(fā)芽。

  三、體育運動(dòng)有利于培養學(xué)生健康的心理

  英國教育家洛克有句至理名言:健康的心理寓于健康的身體。心理健康是指一個(gè)人處于自我感覺(jué)良好,并與他人和社會(huì )保持和諧的狀態(tài)。一個(gè)心理健康的人應該情緒穩定,性格開(kāi)

  朗、意志堅強、自尊和自信。體育鍛練是增進(jìn)心理健康的重要手段。

  1、培養學(xué)生頑強的意志

  體育運動(dòng)一般伴有艱苦、疲勞、激烈對抗,競爭等特點(diǎn)。在參加運動(dòng)時(shí),總是伴隨著(zhù)強烈的情緒體驗和明顯的意志努力。因此通過(guò)體育運動(dòng)有助于培養人的勇敢、頑強、吃苦耐勞、堅持不懈的意志品質(zhì)。

  2、培養學(xué)生的自信心

  由于主客觀(guān)原因造成學(xué)生體育水平參差不齊,基礎較差的學(xué)生害怕做出的身體練習別扭好笑,在學(xué)習過(guò)程不敢參與練習,敷衍了事。針對這種情況,教師一方面對基礎差的學(xué)生采用降低動(dòng)作難度,加強個(gè)別輔導,循循善誘,使他們獲得更多的成功體驗;還可運用激勵機制,對學(xué)生取得的不同程度的進(jìn)步,給于充分的肯定和及時(shí)評價(jià),以增強學(xué)生的自信心。

  3、形成和諧的人際關(guān)系

  研究表明:經(jīng)常參加體育運動(dòng)者更易與他人形成親密的關(guān)系,人際關(guān)系更和諧,更有助于產(chǎn)生親近感,消除孤獨、恐懼等心理疾病。體育運動(dòng)過(guò)程中存在著(zhù)人與人之間,個(gè)人與集體之間,集體與集體之間的相互交往,這種交往可以使群體中的成員,在體育運動(dòng)中相互影響,相互作用,產(chǎn)生情感上的相互感染、溝通,從而增進(jìn)了解,促進(jìn)了人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

  體育教師期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(二)

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們,大家晚上好!

  很高興有機會(huì )和大家一起交流。重智輕體,自古以來(lái)在人們的心目中根深蒂固。一些家長(cháng)寧愿對孩子智力開(kāi)發(fā)上不惜血本,也舍不得花時(shí)間花本錢(qián),投資在增強體質(zhì)上,總覺(jué)孩子參加體育活動(dòng)就影響學(xué)習,影響學(xué)習,就進(jìn)不了好學(xué)校,導致畢業(yè)后很難找到好的工作等等。這是一種十分錯誤的邏輯和想法。我國教育家對學(xué)生的受教育情況概括成以下幾句話(huà):教育過(guò)程中,智育不好是次品,德育不好是危險品,體育不好是廢品。簡(jiǎn)短的幾句話(huà),可以看出體育的重要。

  一、體育運動(dòng)有利于學(xué)生形成健康的體魄

  學(xué)校的體育課、課外活動(dòng)以及學(xué)校運動(dòng)會(huì )等各種活動(dòng),無(wú)疑為學(xué)生鍛練身體,養成良好的衛生習慣,掌握科學(xué)健體的知識和方法,形成健康的體魄提供了有利條件。

  三、體育運動(dòng)有利于培養學(xué)生健康的心理

  英國教育家洛克有句至理名言:健康的心理寓于健康的身體。心理健康是指一個(gè)人處于自我感覺(jué)良好,并與他人和社會(huì )保持和諧的狀態(tài)。一個(gè)心理健康的人應該情緒穩定,性格開(kāi)朗、意志堅強、自尊和自信。體育鍛練是增進(jìn)心理健康的重要手段。我們學(xué)校今年放學(xué)后有籃球培訓。這位負責籃球培訓的陳老師,就是專(zhuān)門(mén)研究籃球促進(jìn)學(xué)生心理健康的研究。而且在培訓中加以實(shí)施。

  1、培養學(xué)生頑強的意志

  體育運動(dòng)一般伴有艱苦、疲勞、激烈對抗,競爭等特點(diǎn)。在參加運動(dòng)時(shí),總是伴隨著(zhù)強烈的情緒體驗和明顯的意志努力。因此通過(guò)體育運動(dòng)有助于培養人的勇敢、頑強、吃苦耐勞、堅持不懈的意志品質(zhì)。

  2、培養學(xué)生的自信心

  由于主客觀(guān)原因造成學(xué)生體育水平參差不齊,基礎較差的學(xué)生害怕做出的身體練習別扭好笑,在學(xué)習過(guò)程不敢參與練習,敷衍了事。針對這種情況,教師一方面對基礎差的學(xué)生采用降低動(dòng)作難度,加強個(gè)別輔導,循循善誘,使他們獲得更多的成功體驗;還可運用激勵機制,對學(xué)生取得的不同程度的進(jìn)步,給于充分的肯定和及時(shí)評價(jià),以增強學(xué)生的自信心。

  3、形成和諧的人際關(guān)系

  研究表明:經(jīng)常參加體育運動(dòng)者更易與他人形成親密的關(guān)系,人際關(guān)系更和諧,更有助于產(chǎn)生親近感,消除孤獨、恐懼等心理疾病。體育運動(dòng)過(guò)程中存在著(zhù)人與人之間,個(gè)人與集體之間,集體與集體之間的相互交往,這種交往可以使群體中的成員,在體育運動(dòng)中相互影響,相互作用,產(chǎn)生情感上的相互感染、溝通,從而增進(jìn)了解,促進(jìn)了人際關(guān)系的和諧發(fā)展。 最后,給大家介紹一下我上體育課的思路。五六年級的學(xué)生,馬上就面臨著(zhù)升學(xué)。在中考中體育占的分值是30分。15平時(shí)分,每一學(xué)年5分,初三的5分就看800米,男1000米的成績(jì)。中考的項目是考三項。第一項:游泳或800米5分、第二項:拍球、籃球等。第三項:三選一的考(前立臥撐、仰臥起坐、一分鐘跳繩。)根據這種情況,我們的體育課每節課上必須跑三圈,要求不能走路。老師也經(jīng)常鼓勵學(xué)生,提高孩子們的積極性。球類(lèi)項目上籃球和拍球以及乒乓球。乒乓球是學(xué)校的特色項目,每周安排一次的乒乓球課。學(xué)校每年都開(kāi)展仰臥起坐和一分鐘跳繩比賽來(lái)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。

  今天和大家家長(cháng)分享了有關(guān)體育的重要性。我相信每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子健康快樂(lè ),學(xué)業(yè)有成的。趕快行動(dòng)起來(lái),重視自己的孩子,讓孩子全面發(fā)展。

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