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篇一：20XX屆高考進(jìn)入高三動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿
20XX屆進(jìn)入高三動(dòng)員大會(huì )講話(huà)稿稿
薄東奎
老師們，同學(xué)們：
大家好。
今天是我們升入高三后的第一個(gè)大會(huì )，我們全體師生齊聚一堂，目的很明確，那就是統一思想、統一認識、統一目標、統一行動(dòng)。
首先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)兩天的休整，回到學(xué)校大家這幾天有沒(méi)有感到有點(diǎn)兒不同？……前幾天，一二年高考剛剛結束，而一二年高考的結束，就是一三年高考的開(kāi)始。如果把五中看成一座營(yíng)盤(pán)，那么同學(xué)們就是沖鋒陷陣的士兵，五中高考所創(chuàng )造的輝煌，是三十多年來(lái)一屆一屆正中學(xué)子刻苦拼搏的見(jiàn)證。這是一場(chǎng)連續不斷的接力賽，今天，這場(chǎng)接力賽的新主角，就是在場(chǎng)的所有的同學(xué)，青春拼搏的號角已經(jīng)吹響，我們將在這里隆重登場(chǎng)。那么同學(xué)們，你是否意識到，一三年高考的接力棒已經(jīng)交到了你的手上，換句話(huà)說(shuō)，你已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了。未來(lái)的一年，將是你人生中第一個(gè)真正的轉折：過(guò)去十幾年的辛苦付出，即將結出果實(shí)；未來(lái)數十年的前景，即將由此展開(kāi)。
同學(xué)們，無(wú)論你的高一高二是怎樣度過(guò)的，充實(shí)也好，懶散也罷，無(wú)論你打下的基礎是堅實(shí)還是松軟，走進(jìn)高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實(shí)地，奮勇拼搏。昨天只代表過(guò)去，明天是由今天創(chuàng )造的，我們所能做的只有把握住今天�；仡欁蛱�，盡管失去的已不再，我們也不應該為打翻的牛奶哭泣；憧憬美好的明天，我們也不能只是追求
美麗的空中樓閣。我們要抓住今天，切實(shí)地為美好的明天而努力奮斗。高三一輪復習已經(jīng)開(kāi)始，這是高三夯實(shí)基礎的重要階段�；A好的同學(xué)在這個(gè)階段應該不驕不躁，查漏補缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿頭更進(jìn)一步；基礎差的同學(xué)更應該查不足，補漏洞，勤記誦，多練習，一步一個(gè)腳印地走下去，全力以赴，腳踏實(shí)地。所有的同學(xué)要分秒必爭，不小看任何一個(gè)疑問(wèn)，不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)，千錘百煉，百煉必定成鋼！
各位同學(xué)，三年高中生活短暫而又美好，對你們一生的影響都是深遠的。從你們步入五中的那天起，就注定了你們將度過(guò)不平凡的三年，因為五中給予你們的不僅僅是知識財富，還給予了你們終身受益的精神財富。二年前，你們經(jīng)過(guò)激烈的競爭、頑強的拼搏，跨入五中的大門(mén)。今天，你們又要面對一個(gè)更大的挑戰，那就是一年后的高考。美好的人生理想將通過(guò)這一次的挑戰來(lái)實(shí)現。所以，這一年，對你們具有非凡的意義。你們渴望著(zhù)成功，因為你們肩負著(zhù)太多的期待和厚望。能否把握住這最后的一年至關(guān)重要，意義深遠。為此，這里我提幾點(diǎn)希望和要求。
一要有堅定的信心。我們全體高三同學(xué)都要樹(shù)立堅定的信心。信心是動(dòng)力的源泉，信心是成功的一半。
二要樹(shù)立高三意識，提前起步，盡快加速
雖然從學(xué)期上算我們現在還是高二下半學(xué)期，但我們必須從現在起切實(shí)轉變觀(guān)念，樹(shù)立高三意識，要以嶄新的面貌提前起步。從高二過(guò)渡到高三需要一個(gè)思想的轉變過(guò)程，有不少學(xué)生對即將來(lái)臨的備考
缺乏足夠的認識和思想準備，由于高考時(shí)間在6月7、8日進(jìn)行，實(shí)際上離我們參加高考只有不到一年時(shí)間，如果不算假期你算算還有多少天，如果我們現在還對高三備考的現實(shí)沒(méi)有充分的認識，思想上、行動(dòng)上仍然停留在高一和高二年級上半學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)，將會(huì )使我們貽誤戰機，造成無(wú)法挽回的損失。同學(xué)們經(jīng)過(guò)兩年的艱苦跋涉，如今我們已經(jīng)站在了高考備考的起跑線(xiàn)上，明年6月7、8號我們將要走進(jìn)高考考場(chǎng)，接受高校的挑選、面臨人生的選擇。十幾年寒窗之苦、多少年的熱切企盼、父母和老師的諄諄教誨、人生的美好藍圖和理想即將在這一刻、在你的筆下成為現實(shí)。中考你們已經(jīng)成為勝利者，如今，高考又開(kāi)始向你呼喚、向你挑戰。人生的關(guān)卡有很多，但關(guān)鍵的就那么幾個(gè)，今天我們坐在寬敞舒適的教室里，在多數人的心目中你們是同樣的五中學(xué)生，我們在同樣的成長(cháng)環(huán)境中接受著(zhù)同樣的教育，大家都是五中的學(xué)生，沒(méi)什么兩樣，但是明天的高考就將把你們分成名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)、一般本科、專(zhuān)科、或待業(yè)。同學(xué)們，要生存就會(huì )有競爭，競爭是殘酷的也是公平的，高考在分數面前是人人平等的，是一個(gè)公平的競爭。但是這公平競爭的機會(huì )并不是每個(gè)人都能把握住的。今天大家同時(shí)出發(fā)，誰(shuí)起步早，加速快，誰(shuí)能盡快地進(jìn)入角色，誰(shuí)就搶占了戰略的制高點(diǎn)，反之左顧右盼，停滯不前，你就將被歷史的車(chē)輪遠遠地甩在后面。每位同學(xué)都應當知道備考成敗的分量，我們不愿看到任何一個(gè)學(xué)生掉隊，更不應當在高三過(guò)后才體會(huì )到?jīng)_刺的含義，所以我們應當從現在起就牢牢地樹(shù)立高三意識、加快節奏，共同營(yíng)造備考的氛圍，真正重視起來(lái)，落實(shí)到行動(dòng)上，認清形勢，提前起
步，盡快加速�！白プ〗裉炀褪亲プ「呷�，抓住高三就是抓住成功”。樹(shù)立遠大志向，抓住高考機遇，創(chuàng )造人生輝煌。
三要有科學(xué)的方法。高考備考既是一項艱巨的個(gè)人腦力勞動(dòng)，更是一場(chǎng)智慧的競爭。在這一年里，同學(xué)們要講究科學(xué)的復習方法，當然最重要的是要聽(tīng)取各科老師的意見(jiàn)。同學(xué)們要以查漏補缺的方式，鞏固基礎知識；以反思總結為手段，構建知識體系；以培養習慣為目的，增強規范意識；以強化練習為重點(diǎn)，訓練解題能力。要分清兩個(gè)關(guān)系，即懂與真懂，會(huì )與真會(huì )。具體說(shuō)就是注意以下幾點(diǎn)：
1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。高考沒(méi)有暴發(fā)戶(hù)，千里之行，始于足下。
2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時(shí)糾正。建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯題記錄本、一個(gè)典型問(wèn)題總結本，把學(xué)習中遇到的一些有價(jià)值的知識點(diǎn)記下來(lái)，養成分析錯誤、提高自己的好習慣。
3、要努力培養自己的計劃能力，在考慮老師教學(xué)進(jìn)度的前提下，安排好自己的學(xué)習計劃，規定自己每天的學(xué)習任務(wù)，并堅持完成。
4、要突出“五練”，這“五練”的具體內容是：練規范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實(shí)驗題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時(shí)間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路
和解題規律；練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目。
5、要及時(shí)查漏補缺。復習過(guò)程中，假如發(fā)現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時(shí)彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。
四要有頑強的毅力。人的一生緊要關(guān)頭只有幾步，現在到了同學(xué)們邁向輝煌未來(lái)的關(guān)鍵一步。在這一年時(shí)間里，我們要以頑強的毅力、拼搏的精神，戰勝一個(gè)又一個(gè)困難。同學(xué)們十二年寒窗，已經(jīng)養成了克服困難的素質(zhì)和精神，在未來(lái)的一年里，只要堅定信念，頑強拼搏，就一定能創(chuàng )造輝煌。
五要有健康的心態(tài)。在這一年里，要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說(shuō)，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話(huà)是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì )發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jì)。希望同學(xué)們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時(shí)就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。平時(shí)考試如果不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態(tài)，投入到高效的復習中去。而且平�？荚嚥焕硐�，對于加強我們的學(xué)習來(lái)說(shuō)，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機會(huì )彌補上，亡羊補牢，為時(shí)不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著(zhù)急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對待成績(jì)和名次。
篇二：高三學(xué)生代表發(fā)言稿
高三學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師、同學(xué)：
你們好！
我是高三一班的龍皓月。今天，我很榮幸，能夠站在這里，首先請允許我代表全體高三學(xué)生，向辛勤培育我們的老師們表示衷心的感謝，謝謝老師。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，高考的戰火已被點(diǎn)燃，高考的號角已經(jīng)吹響，拼搏的時(shí)刻到了！雖說(shuō)勝敗乃兵家之常事，但這一次我們勢在必得。戰士們，你們準備好了嗎？
王國維在人間詞話(huà)里提到過(guò)三種境界，給我們高三的學(xué)生指明了前進(jìn)的方向。 第一重境界是昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。當我們踏上高三的征途，就像是進(jìn)入一棟高樓，在我們的面前，只有一疊疊的課本，一場(chǎng)場(chǎng)的考試，而這棟高樓的外面，有玩樂(lè )，有休息，有手機和電腦，但和我們是絕緣的。這一切都是因為高三。學(xué)海無(wú)涯，只有勇于登高遠望，才能尋找到自己要達到的目標，只有不畏孤獨寂寞，才能學(xué)有所成。學(xué)習的長(cháng)途是孤獨的，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。百折不回，永不言棄， 路漫漫其修遠兮，我們必將上下求索。我們肩負著(zhù)長(cháng)輩的希望，我們更滿(mǎn)載著(zhù)自己的宏偉理想�！白孕湃松倌�，會(huì )當水擊三千里�！蔽覀兿嘈牛褐灰行判�，有決心，有恒心，就沒(méi)有跨不過(guò)的山，更沒(méi)有趟不過(guò)的'河。因為高三，我在。
第二重境界是衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。 在高三的路上，學(xué)習將時(shí)時(shí)處處，對你的意志進(jìn)行考驗與磨煉。早起走在黑暗里，太陽(yáng)都還沒(méi)起床；而回家的時(shí)候，星星早已在眨眼。文科的知識有沒(méi)有背誦好？理科的試卷有沒(méi)有做完？需要改錯的題目像食堂的包子一樣擁擠，上學(xué)放學(xué)路上的腳步比春運還要急促，老師聲聲的呵斥堪比鬧鈴的轟鳴。在這里，無(wú)數學(xué)子，和你一同接受精神的洗禮，為了追求自己的理想，廢寢忘食，焚膏繼晷，疲憊憔悴，但永不后悔。我們將踏上用淚水、汗水和青春共同書(shū)寫(xiě)的生命征程，在曲折而又艱險的求知途中，我們不可避免地將遇到挫折與困難，但是，我們絕不能讓那些障礙擋住前進(jìn)的步伐。我們始終堅信，今后的人生中，定能揮披荊斬棘之劍，馭乘風(fēng)破浪之舟，穿越一片片險灘，繼續追尋勝利的曙光。因為高三，我拼。 第三重境界是眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。有人說(shuō)高三是艱難的，穿過(guò)無(wú)數的試卷叢林，認認真真做題，換來(lái)試卷上紅筆的鮮血淋漓，但我不這樣認為，因為胸懷夢(mèng)想、斗志高昂的人最感到欣慰的，就是奮斗的過(guò)程。經(jīng)過(guò)了高一的鍛煉、高二的歷練，如今我們終于站在了決戰的起點(diǎn)。泰戈爾說(shuō)：只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。我更相信的是，流過(guò)鮮血的手指，怎會(huì )不能彈出世間的絕唱？讓我們以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，天，其實(shí)并不高，海，其實(shí)也不遠。夢(mèng)敢做就能圓。因為高三，我贏(yíng)。
十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍！面對六月沙場(chǎng)，面對高考決戰，今天，我們保證:困難面前，決不低頭，挫折面前，決不彎腰，待到六月來(lái)臨時(shí)，直掛云帆濟滄海。
最后，預祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，勇攀高峰!預祝全體高三同學(xué)厲兵秣馬，馬到成功!謝謝大家！
篇三：高三動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿
在走進(jìn)高三動(dòng)員大會(huì )上的發(fā)言稿
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我們高二全體師生在這里隆重召開(kāi)走進(jìn)高三動(dòng)員大會(huì )，目的很明確，那就是統一思想、統一認識、統一目標、統一行動(dòng)。
2012高考的硝煙剛剛散盡。而2012年高考的結束，就是2013年高考的開(kāi)始。如果把實(shí)驗中學(xué)看成一座營(yíng)盤(pán)，那么同學(xué)們就是沖鋒陷陣的士兵，實(shí)驗中學(xué)高考所創(chuàng )造的輝煌，是多年來(lái)一屆一屆學(xué)子刻苦拼搏的見(jiàn)證。這是一場(chǎng)連續不斷的接力賽，今天，這場(chǎng)接力賽的新主角，就是在場(chǎng)的所有的同學(xué)，青春拼搏的號角已經(jīng)吹響，我們將在這里隆重登場(chǎng)。那么同學(xué)們，你是否意識到，2013年高考的接力棒已經(jīng)交到了你的手上，換句話(huà)說(shuō)，你已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了。未來(lái)的一年，將是你人生中第一個(gè)真正的轉折：過(guò)去十幾年的辛苦付出，即將結出果實(shí)；未來(lái)的人生，即將由此展開(kāi)。
同學(xué)們，無(wú)論你的高一高二是怎樣度過(guò)的，充實(shí)也好，懶散也罷，無(wú)論你打下的基礎是堅實(shí)還是松軟，走進(jìn)高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實(shí)地，奮勇拼搏。昨天只代表過(guò)去，明天是由今天創(chuàng )造的，我們所能做的只有把握住今天�；仡欁蛱�，盡管失去的已不再，我們也不應該為打翻的牛奶哭泣；憧憬美好的明天，我們也不能只是追求美麗的空中樓閣。我們要抓住今天，切實(shí)地為美好的明天而努力奮斗。部分學(xué)科的高三一輪復習已經(jīng)開(kāi)始，這是高三夯實(shí)基礎的重要階段�；A好的同學(xué)在這個(gè)階段應該不驕不躁，查漏補缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿頭更進(jìn)一步；基礎差的同學(xué)更應該查不足，補漏洞，勤記誦，多練習，一步一個(gè)腳印地走下去，全力以赴，腳踏實(shí)地。所有的同學(xué)要分秒必爭，不小看任何一個(gè)疑問(wèn)，不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)，千錘百煉，百煉必定成鋼！
各位同學(xué)，三年高中生活短暫而又美好，對你們一生的影響都是深遠的。從你們步入秭歸實(shí)驗中學(xué)的那天起，就注定了你們將度過(guò)不平凡的三年，因為實(shí)驗中學(xué)給予你們的不僅僅是知識財富，還給予了你們終身受益的精神財富。二年前，你們經(jīng)過(guò)自己的努力，跨入實(shí)驗中學(xué)的大門(mén)。今天，你們又要面對一個(gè)更大的挑戰，那就是一年后的高考。美好的人生理想將通過(guò)這一次的挑戰來(lái)實(shí)現。所以，這一年，對你們具有非凡的意義。你們渴望著(zhù)成功，因為你們肩負著(zhù)太多的期待
和厚望。能否把握住這最后的一年至關(guān)重要，意義深遠。為此，這里我提幾點(diǎn)希望和要求。
信心是成功的一半。
高二下半學(xué)期，但我們必須從現在起切實(shí)轉變觀(guān)念，樹(shù)立高三意識，要以嶄新的面貌提前起步。從高二過(guò)渡到高三需要一個(gè)思想的轉變過(guò)程，同學(xué)們是第一次面對高三備考，也許是最后一次沖刺高考，有不少學(xué)生對即將來(lái)臨的備考缺乏足夠的認識和思想準備，由于高考時(shí)間在6月7、8日進(jìn)行，實(shí)際上離我們參加高考只有整整一年時(shí)間，如果不算假期你算算還有多少天，如果我們現在還對高三備考的現實(shí)沒(méi)有充分的認識，思想上、行動(dòng)上仍然停留在高一和高二年級上半學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)，將會(huì )使我們貽誤戰機，造成無(wú)法挽回的損失。同學(xué)們經(jīng)過(guò)兩年的艱苦跋涉，如今我們已經(jīng)站在了高考備考的起跑線(xiàn)上，明年6月7、8號我們將要走進(jìn)高考考場(chǎng)，接受高校的挑選、面臨人生的選擇。十幾年寒窗之苦、多少年的熱切企盼、父母和老師的諄諄教誨、人生的美好藍圖和理想即將在這一刻、在你的筆下成為現實(shí)。中考你們已經(jīng)成為勝利者，如今，高考又開(kāi)始向你呼喚、向你挑戰。人生的關(guān)卡有很多，但關(guān)鍵的就那么幾個(gè)，今天我們坐在寬敞舒適的教室里，我們在一樣的成長(cháng)環(huán)境中接受著(zhù)一樣的教育，大家都是實(shí)驗中學(xué)的學(xué)生，沒(méi)什么兩樣，但是明天的高考就將把你們分成重點(diǎn)大學(xué)、一般本科、高職高專(zhuān)和待業(yè)等。同學(xué)們，要生存就會(huì )有競爭，競爭是殘酷的，也是公平的，高考在分數面前是人人平等的，是一個(gè)公平的競爭。但是這公平競爭的機會(huì )并不是每個(gè)人都能把握住的。今天大家在同一起跑線(xiàn)上，誰(shuí)起步早，加速快，誰(shuí)能盡快地進(jìn)入角色，誰(shuí)就搶占了戰略的制高點(diǎn)，反之左顧右盼，停滯不前，你就將被歷史的車(chē)輪遠遠地甩在后面。每位同學(xué)都應當知道備考成敗的分量，我們不愿看到任何一個(gè)學(xué)生掉隊，更不應當在高三過(guò)后才體會(huì )到?jīng)_刺的含義，所以我們應當從現在起就牢牢地樹(shù)立高三意識、加快節奏，共同營(yíng)造備考的氛圍，真正重視起來(lái)，落實(shí)到行動(dòng)上，認清形勢，提前起步，盡快加速�！白プ〗裉炀褪亲プ「呷�，抓住高三就是抓住成功”。樹(shù)立遠大志向，抓住高考機遇，創(chuàng )造人生輝煌。
慧的競爭。在這一年里，同學(xué)們要講究科學(xué)的復習方法，當然最重要的是要聽(tīng)取各科老師的意見(jiàn)。同學(xué)們要以查漏補缺的方式，鞏固基礎知識；以反思總結為手段，構建知識體系；以培養習慣為目的，增強規范意識；以強化練習為重點(diǎn)，
訓練解題能力。要分清兩個(gè)關(guān)系，即懂與真懂，會(huì )與真會(huì )。 具體說(shuō)就是注意以下幾點(diǎn)：
1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。高考沒(méi)有暴發(fā)戶(hù)，千里之行，始于足下。
2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時(shí)糾正。建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯題記錄本、一個(gè)典型問(wèn)題總結本，把學(xué)習中遇到的一些有價(jià)值的知識點(diǎn)記下來(lái)，養成分析錯誤、提高自己的好習慣。
3、要努力培養自己的計劃能力，在考慮老師教學(xué)進(jìn)度的前提下，安排好自己的學(xué)習計劃，規定自己每天的學(xué)習任務(wù)，并堅持完成。
4、要突出“五練”，這“五練”的具體內容是：練規范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實(shí)驗題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時(shí)間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目。
5、要及時(shí)查漏補缺。復習過(guò)程中，假如發(fā)現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時(shí)彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。
煌未來(lái)的關(guān)鍵一步。在這一年時(shí)間里，我們要以頑強的毅力、拼搏的精神，戰勝一個(gè)又一個(gè)困難。同學(xué)們十二年寒窗，已經(jīng)養成了克服困難的素質(zhì)和精神，在未來(lái)的一年里，只要堅定信念，頑強拼搏，就一定能創(chuàng )造輝煌。
三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話(huà)是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì )發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jì)。希望同學(xué)們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時(shí)就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。平時(shí)考試如果不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態(tài)，投入到高效的復習中去。而且平�？荚嚥焕硐�，對于加強我們的學(xué)習來(lái)說(shuō)，不完全是壞事，因為自己的考試中暴
露出來(lái)的問(wèn)題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機會(huì )彌補上，亡羊補牢，為時(shí)不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著(zhù)急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對待成績(jì)和名次。
在這一年里，我們要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，專(zhuān)心致志。不斷調適自己的心理，保持健康、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng )造有利于自己發(fā)展的外部環(huán)境。高考沖刺時(shí)間緊，任務(wù)重，短短一年的時(shí)間，必須要求高效率、高質(zhì)量，需要同學(xué)們具備高度集中的注意力。要克服一切私心雜念，把全部精力都投入到高考復習中來(lái)。。
同學(xué)們，如果把十年寒窗比作千米長(cháng)跑的話(huà)，那么，現在我們還剩下 100米！多么短暫的一段里程！同時(shí)也是挑戰自我，挑戰極限的一段關(guān)鍵里程！一年的時(shí)間雖然很短，但一年卻是一種機遇，可以創(chuàng )造人生的奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。一年是一種希望，多少個(gè)凄風(fēng)苦雨的日子，多少個(gè)星星點(diǎn)燈的寂寞長(cháng)夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾�，留下了奮斗的足跡！高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神？高三是信念下的執著(zhù)與頑強。高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績(jì)不如別人而想到前景叵測，當苦苦拚過(guò)一段后考試成績(jì)依舊，當看到父母臉上的擔憂(yōu)與關(guān)注，許多人都會(huì )感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。高三是緊張的，也是讓人向往的；高三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過(guò)一次，也許是人生最難得的財富。
下面我把一位作家的一段話(huà)送給同學(xué)們：“人能走多遠，這話(huà)不是要問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高，這事不是要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹(shù)起一個(gè)高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實(shí)現了，便是光榮，目標實(shí)現不了，人生也會(huì )因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這就是不虛此生”。我希望全體同學(xué)高三一年能夠充實(shí)的度過(guò)。
同學(xué)們，高三的號角已經(jīng)吹響，人生的號角將更響亮。無(wú)論是任何人，總是要活出一點(diǎn)精神，活出一種態(tài)度的。高中階段是我們人生道路上最重要的階段，是我們人生道路上的一個(gè)踏板，借助于這個(gè)踏板，我們將考入我們理想的大學(xué)，我們將躍上一個(gè)更加寬廣的人生平臺。
同學(xué)們，我們的目標已經(jīng)明確，實(shí)現目標的條件已經(jīng)具備，今后的關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)。讓我們團結起來(lái)，以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實(shí)的作風(fēng)，堅韌的毅力，共同書(shū)寫(xiě)人生的新輝煌，共同書(shū)寫(xiě)實(shí)驗中學(xué)的新輝煌。
讓我們攜起手來(lái)，為我們的理想，為我們的人生，為實(shí)現自己崇高的人生價(jià)值而努力拼搏吧。二O一三年的高考，我們一定會(huì )再創(chuàng )輝煌！
篇四：高三學(xué)生發(fā)言稿
高三學(xué)生發(fā)言稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！晴日暖風(fēng)生麥氣，綠蔭幽草盛花時(shí)。在這個(gè)特別的時(shí)刻，首先請允許我代表2015屆全體高三畢業(yè)生，向辛苦培育我們的領(lǐng)導、老師們表示最衷心的感謝！謝謝您三年來(lái)對我們的諄諄教誨，謝謝您三年來(lái)的精心培育，謝謝您給了我們享用一生的智慧和力量！ 敬愛(ài)的老師，我們是您心中一顆顆希望的種子，是您讓每一粒種子發(fā)芽成長(cháng)；我們是您眼里一朵朵綻放的鮮花，是您讓每一片花瓣散發(fā)了芬芳。我們忘不了深夜辦公桌前您批閱作業(yè)時(shí)專(zhuān)注的目光，我們忘不了課堂上您激情四射的演講，我們忘不了運動(dòng)場(chǎng)上您示范時(shí)健美的身姿，我們忘不了促膝談心時(shí)您的語(yǔ)重心長(cháng)。我們堅信所有理想的希冀與拼搏的汗水與都會(huì )化作頻傳的捷報，飛到你的案前，我們知道那才是對您三年來(lái)無(wú)私奉獻的最好報答!
歲月留痕。同學(xué)們，三年前為了追求美好的理想大家來(lái)到這里——我們的母校，玉井職專(zhuān)，我們成了校友。這三年像是一次刻骨銘心的旅行，一切都是那么美好，可轉瞬之間，這趟旅行就要結束了。三年的時(shí)光讓我們懂得,成長(cháng)是一種美麗的痛,痛并快樂(lè )著(zhù)。三年的征途，風(fēng)雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜�；厥兹陼r(shí)光，我們曾播種春天收獲秋天，我們曾用心學(xué)習，歡笑追逐，我們曾感受著(zhù)老師無(wú)私的奉獻，體驗著(zhù)同學(xué)真誠的友誼。
同學(xué)們，讓我們再一次凝視身旁的同窗，彼此互相攙扶，互相鼓勵攜手追逐心中的夢(mèng)想吧！人的一生中能有幾人可以朝夕相處，但我們相處了三年，這就是緣。過(guò)了今天也許現在近在咫尺的同學(xué)將會(huì )飛
向五湖四海、天涯海角。三年職中的洗禮，磨去了青春少年的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩老練；褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚了自我選擇的堅定理念！這段時(shí)光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，勇氣和執著(zhù)，光榮和夢(mèng)想！
同學(xué)們，我們今天畢業(yè)了，要和學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)再見(jiàn)了。學(xué)弟學(xué)妹們，請再一次展示你們最自信的微笑，讓我們記住你們的張張笑臉。很快，你們也將踏上高三這趟快車(chē)，在緊張的學(xué)習中感受高三生活的無(wú)限精彩。也許你們現在會(huì )對高三緊張的生活感到恐懼，請不要多慮，進(jìn)入高三，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮的動(dòng)力，幫你們前行，助你們成功！相信你們一定能夠從容面對，點(diǎn)燃希望的火炬，書(shū)寫(xiě)勝利的華章，我衷心的祝愿你們在恩師的指導下夢(mèng)想成真！
同學(xué)們，今天的畢業(yè)典禮不是慶祝結束，而是歡呼開(kāi)始，不是紀念完成，而是宣告超越，讓我們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著(zhù)對未來(lái)美好的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪，駛向理想的彼岸吧！我真誠的祝愿同學(xué)們金榜題名，前程似錦！
最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，對培育我們的母校和全體老師們表示最衷心的感謝！祝領(lǐng)導和老師們身體健康，工作順利，家庭幸福！萬(wàn)事如意！謝謝大家！
篇五：進(jìn)入高三第一次發(fā)言稿
進(jìn)入高三，我想對大家說(shuō)……——班會(huì )課發(fā)言稿
一、學(xué)會(huì )感動(dòng)、心存感激
在我做班主任期間，有老教師真誠的告戒我說(shuō)：千萬(wàn)不要相信任何一位學(xué)生，否則，受傷的肯定會(huì )是你自己。因為這是他們多年工作經(jīng)驗的總結。在這里，我無(wú)意討論誰(shuí)是誰(shuí)非的問(wèn)題，應該說(shuō)，造成這種情況有著(zhù)其更深層的原因�；蛟S是我還未受過(guò)傷，或許是我初生牛犢不怕虎，我完全相信在座的每一位同學(xué)。雖然有些同學(xué)還有些調皮或孩子氣，但我覺(jué)得大家都是那么的可愛(ài)，我是打心眼兒里喜歡你們，因為，有那么多的事情讓我感動(dòng)著(zhù)：
王丹霞同學(xué)對我身體的關(guān)心，使我感動(dòng)；陳炯瑋同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，使我感動(dòng)；趙禮波同學(xué)勤奮刻苦的學(xué)習態(tài)度，使我感動(dòng)；張曉芳同學(xué)永不言敗的學(xué)習精神，使我感動(dòng)；張清同學(xué)默默無(wú)聞地工作態(tài)度，使我感動(dòng)；求銀園、呂豫輝等班干部為班級付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我感動(dòng)；張貝貝同學(xué)一絲不茍的工作作風(fēng)，使我感動(dòng)；石三春同學(xué)忘我的善良心地，使我感動(dòng)；大家爭搶扣分單的情景，使我感動(dòng)，還有……我拙劣的文筆表達不盡我對大家的感情，我可以再次毫無(wú)愧色地說(shuō)，我對大家的喜歡是由衷的。我相信人間自有真情在，只要我付出了愛(ài)，必能收獲更多的愛(ài)。
俗話(huà)說(shuō)，滴水之恩，當涌泉相報。而生活中，忽略了感激的人和事卻比比皆是。其實(shí)一個(gè)浸潤著(zhù)友好的微笑就能把自己的感激之情洋溢出來(lái)。
生活中，我們該感激的地方太多。父母的養育，老師的教導，同學(xué)的關(guān)愛(ài)，朋友的理解，都應該感激。有了感激，就少了抱怨；有了感激，就少了冷漠。感激讓我們多了一份熱情，感激也讓我們多了一份理解，感激使我們有了良好的心態(tài)。 這里有一個(gè)在臺灣發(fā)生過(guò)的真實(shí)故事：有一個(gè)工人管理的平交道于傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位進(jìn)行調查，欲了解事故發(fā)生原因。調查人員約談平交道巡守員，問(wèn)了三個(gè)重要的問(wèn)題：
“火車(chē)到達時(shí)有否在場(chǎng)執勤？”
巡守員回答：“依規定在場(chǎng)執勤�！�
“有否提起警示燈左右搖晃警告來(lái)車(chē)？”
巡守員回答：“警示燈確有左右搖晃�！�
“警示燈有點(diǎn)燃嗎？”
……此時(shí)巡守員猶豫了。
巡守員一切依規定辦事，看上去有條不紊，但實(shí)際上與其說(shuō)是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，到不如說(shuō)是缺少一顆點(diǎn)亮的心。
說(shuō)到這里，我想聰明的你一定會(huì )明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮，這是人生最要緊的一著(zhù)！ 二、打造屬于我們自己的天堂
我這里還有兩個(gè)小故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對他說(shuō)：“來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄�！� 他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們 每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(cháng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何。
“來(lái)吧！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè )地歌唱著(zhù)幸福。
“為什么？”這個(gè)人不解地問(wèn)，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”
上帝微笑著(zhù)說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì )喂別人�！�
我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門(mén)總提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問(wèn)他：“你又看不見(jiàn)，為什么還要提著(zhù)燈籠走路？”
那個(gè)盲人認真地回答說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠是為了讓別人能看見(jiàn)我，這樣既幫助了別人，又保護了自己�！�
同學(xué)們，從這里你體悟到什么？對于利益是分享還是獨霸？對待我們一起面對高三的同窗，是排斥還是包容？面對同學(xué)，你發(fā)現的是優(yōu)點(diǎn)還是不足？對待學(xué)習的困惑是躲避還是積極的面對？
為營(yíng)造我們自己的天堂，請同學(xué)們用美好的眼光，發(fā)現同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。在下次班會(huì )課上，我要求每位同學(xué)都必須發(fā)言，說(shuō)一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而且必須通過(guò)一件事情來(lái)表述，不可以用一句話(huà)就概括完事，要認真對待，要說(shuō)得聽(tīng)的同學(xué)感動(dòng)。在最后的一年時(shí)間里，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來(lái)，讓大家發(fā)現。不要因為不經(jīng)意間把自己最丑陋的一面暴露出來(lái)。 三、人生難得幾回搏
同學(xué)們：如果每天要上我們不愿意聽(tīng)的課，每天要做我們不愿意做的作業(yè)，每天要做我們自己不喜歡做的事情，那學(xué)校生活是多么的艱苦��！玩不能盡興的玩，學(xué)又沒(méi)有認真的學(xué)，結果是一事無(wú)成。當別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)通知書(shū)的時(shí)候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾，值得嗎？
大家知道，初中是義務(wù)教育，高中是可以主動(dòng)申請退學(xué)的。如果有人不愿意繼續學(xué)習，我將負責任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通，我將告訴他們：自學(xué)可以照樣成才，條條道路通羅馬。不過(guò)我也負責任的告訴大家，如果這樣的話(huà)，你將為此付出慘重的代價(jià)。自學(xué)可以成才，殘疾人也同樣可以成才，但成才的道路將更加艱難曲折。如果沒(méi)有人想退學(xué)，那么我們只有一條路，那就是努力學(xué)習，把握好高三，爭取考上大學(xué)！
不知道大家還有沒(méi)有忘記我以前講過(guò)的快車(chē)和慢車(chē)的故事。實(shí)際上： “快車(chē)和慢車(chē)跑起來(lái)的速度是一樣的，只是在車(chē)站上停的時(shí)間長(cháng)短不一樣�！鼻髮W(xué)又何嘗不是如此。有的同學(xué)是每星期一小站，好好“放松”一下；每學(xué)期一大站，“痛痛快快的玩個(gè)夠”；初中升入高中，高中升入大學(xué)，更是人生的“大站”，不玩他個(gè)天昏地暗不算完。結果，他們就成了“慢車(chē)”。
而你能有現在的成績(jì)，不是因為你這輛車(chē)跑得比別人快，而是因為你是一輛“快車(chē)”，不靠站，不停車(chē)，一直往前跑罷了。今后的人生路上，你是繼續當一輛快車(chē)呢，還是改為慢車(chē)呢？就看你自己的了 ！快車(chē)雖然舍棄了一些景觀(guān)，但可以快捷的到達終點(diǎn)，如果處處都想擁有，結果卻成了人生的慢車(chē)。
為了自己的人生，此時(shí)我們需要的是速度，因為我們曾經(jīng)�？康牡胤教�。 四、沒(méi)有規矩，不成方圓
有人在國外一邊學(xué)習，一邊打工，給老板洗盤(pán)子。規則規定，洗每只碗的流程有七道工序，然后得到相應的報酬。久而久之，這位打工者心生一計，為什么這么死板呢，于是由七道工序減少到6道，然后減少到5道工序，正在他得意的時(shí)候，被人發(fā)現，于是被解雇。正當他向其他的老板求取工作的時(shí)候，一查他的資料，于是斷然拒絕，直至他在這個(gè)國度無(wú)法生存，只得黯然回國。
任何游戲都有他的規則，一旦破壞了這個(gè)規則，短期內也許有利，長(cháng)遠看，必將傷害到自己的利益。
我們班級的管理也是如此，規章制度一旦建立，短期肯定對一些人有所限制甚至傷害，但對集體以及個(gè)人的長(cháng)遠利益絕對是有所補益的。
老師為了同學(xué)們長(cháng)遠的利益，犧牲個(gè)別的同學(xué)的個(gè)別利益，為了班級的整肅嚴謹，
我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心，千萬(wàn)不要以為老師和學(xué)生是對立了，其實(shí)我們的目標一致，沒(méi)有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進(jìn)理想的大學(xué)。
今天，我向同學(xué)們表個(gè)態(tài)：為了大家學(xué)習生活在一個(gè)安靜和諧、積極進(jìn)取的環(huán)境里，在這一年里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服好務(wù)。 五、給自己建造一座漂亮的房子
有個(gè)老木匠準備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè )。
老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家都看得出來(lái)，他的心已經(jīng)不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物�！�
他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì )這樣？現在他得住在一幢粗制濫造的房子里！
我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子里”了。
把你當成那個(gè)木匠吧，想想你房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng )造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的鉻牌上寫(xiě)著(zhù)：“生活是自己創(chuàng )造的�！�
現在，我們就是在為自己的未來(lái)建造房子！
面對今天，我們要分秒必爭！
展望明天，我們要信心百倍！ 六、展望未來(lái)，我們驕傲
大家還記得我們剛相聚在一起時(shí)訂下的目標嗎：我們班級的口號是：“要比其他班級的同學(xué)學(xué)得更好，也要比其他班級的同學(xué)玩得更好！”我們的高考目標是：上重點(diǎn)線(xiàn)15人，上本一線(xiàn)以上40人（澄潭中學(xué)理科班的最好記錄是31人），因此，要實(shí)現這個(gè)目標，我們還有許多路要走，我們還要付出我們巨大的努力。但是，我相信，只要我們共同攜手，不斷努力，定能創(chuàng )造澄潭中學(xué)的神話(huà)！
現在，我希望你能以高三（9）班為驕傲，將來(lái)，我希望高三（9）班能以你為驕傲，以后，要讓人們因為你的存在而感到幸福！
下面，我們大家再一起來(lái)唱我們的班歌《同一首歌 》
鮮花曾告訴我,你怎樣走過(guò),大地知道你心中的每一個(gè)角落,甜蜜的夢(mèng)啊,誰(shuí)都不會(huì )錯過(guò),終于迎來(lái)今天這歡聚的時(shí)刻.水千萬(wàn)條山千萬(wàn)座,我們曾走過(guò),每一次相逢和笑臉都彼此銘刻,在陽(yáng)光燦爛歡樂(lè )的日子里,我們手拉手啊想說(shuō)的太多.星光灑滿(mǎn)了所有的童年,風(fēng)雨走遍了世間的角落,同樣的感受給了我們同樣的渴望,同樣的歡樂(lè )給了我們同一首歌,陽(yáng)光想滲透所有的語(yǔ)言,風(fēng)兒把天下的故事傳說(shuō)。
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