校班主任會(huì )議上的發(fā)言稿范文
尊敬的領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天我作為二年級班主任代表來(lái)發(fā)言，我感到非常高興，也非常榮幸。今年我所帶的這個(gè)班級已經(jīng)升入二年級，在這里談不上經(jīng)驗介紹，只能說(shuō)我的班主任工作的一些心得體會(huì )與大家一起分享。
一、平等真誠地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子
在我的班主任工作里，我一直信奉“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話(huà)。在平時(shí)的教育過(guò)程中，我也要求自己以一顆關(guān)愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進(jìn)他們的情感世界。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的孩子。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們，與他們談心，在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。對于差生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺(jué)得老師重視他，認為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習抓得起來(lái)。
今年我們班新轉來(lái)一個(gè)學(xué)生，這個(gè)孩子基礎真的太差了，語(yǔ)文考試第一單元8分，第二單元16分，但是我并沒(méi)有因此而放棄她。我每天安排了兩個(gè)班干部幫她從拼音開(kāi)始補起，我也每天適當抽點(diǎn)時(shí)間給她輔導，一個(gè)月過(guò)去了，孩子的拼音進(jìn)步了，當然，我也不會(huì )忘記發(fā)給她表?yè)P單，同時(shí)也獎勵--輔導她的孩子表?yè)P單，孩子們拿到表?yè)P單的時(shí)候是很開(kāi)心的。期末考試，這個(gè)孩子考了67.5分，我感到非常欣慰，因為在我的努力下，孩子比較爭氣，因為她知道不能辜負老師的一片心血，所以她也在付出努力。
今天我舉這樣一個(gè)例子，不是說(shuō)我有多么了不起，當然，下個(gè)學(xué)期這個(gè)孩子還很有可能不及格了，我只是想和大家分享“有付出就會(huì )有回報”的道理。
二、建立班級的規章制度，調動(dòng)孩子的積極性
無(wú)論是學(xué)習、紀律、衛生，每一項都有相應的獎勵和懲罰措施，有獎?dòng)辛P，調動(dòng)他們的積極性。就拿語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，每一次課堂回答、回家作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、測驗，表現好的、得優(yōu)的同學(xué)會(huì )被獎勵一個(gè)小貓咪或小熊貓，五個(gè)小熊貓就可以換一張表?yè)P單了，而表?yè)P單的張數決定了期末發(fā)獎狀的情況。這樣環(huán)環(huán)相扣，同學(xué)們的積極性很高。
我們現在二年級的語(yǔ)文教學(xué)中生字的教學(xué)是重點(diǎn)。對二年級的孩子來(lái)說(shuō)：學(xué)習生字是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，有時(shí)候大量的生字成了嚇人的攔路虎，困擾著(zhù)孩子，極易使孩子產(chǎn)生畏難情緒。雖然我平時(shí)教給孩子許多識字辦法，但作為復習與鞏固，生字組成的詞語(yǔ)總要抄一抄寫(xiě)一寫(xiě)的。
當然，為避免機械重復的勞動(dòng)，我的做法是，抄寫(xiě)的詞語(yǔ)和獎勵結合起來(lái)，如果前一次作業(yè)是認真完成并且完全正確的星級作業(yè)的話(huà)，下一次只要抄寫(xiě)詞語(yǔ)一遍就可以了，否則就要抄寫(xiě)兩遍。
這樣的做法在本學(xué)期實(shí)施了兩個(gè)多月，實(shí)施下來(lái)，發(fā)現這一舉措效果較好，越來(lái)越多的同學(xué)提高了作業(yè)的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，為爭取下一次免抄一遍詞語(yǔ)而認真高效地完成前一次作業(yè)逐漸形成了良性循環(huán)。
三、以身示范，培養孩子認真細心的習慣
孩子的模仿能力很強，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他們的榜樣。比如說(shuō)：早晨要求他們7：30前到校值日與晨讀，我7：30前也一定會(huì )做好檢查與監督工作；要求孩子們寫(xiě)字工工整整，記得加標點(diǎn)，我在黑板上寫(xiě)字的`時(shí)候，也一定要做到這些；每一次批改完作業(yè)，我都把作業(yè)本整整齊齊的擺放在小桌子上，學(xué)生在我的影響下，也能夠自覺(jué)地做到把自己的物品擺放整齊；每一次課堂練習、測驗批改完后，我都會(huì )及時(shí)的發(fā)放訂正，當天的作業(yè)務(wù)必在當天讓學(xué)生改正錯誤，從來(lái)沒(méi)有一次作業(yè)拖到第二天批改。（班主任演講稿 www.banzhuren.cn）通過(guò)每一件小事，孩子做事認真細心的態(tài)度也就逐漸形成了。
四、取得的成績(jì)
本學(xué)期在全體同學(xué)和老師的努力下，我班取得了以下榮譽(yù)：開(kāi)學(xué)班級布置與黑板報評比二等獎；隊知識競賽二等獎；“日常行為規范競賽 ”一等獎；“科技節”黑板報評比一等獎。
本學(xué)期，我參加了“吳興區第二屆教師網(wǎng)絡(luò )誦讀大賽”獲得了三等獎，借此機會(huì )向大家表示感謝，感謝老師們的投票；指導402班蔣晨媛同學(xué)參加第四屆中小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽獲得區二等獎，市三等獎，借此機會(huì )也要感謝402班王利芬老師的支持；撰寫(xiě)的語(yǔ)文案例《以“導學(xué)案”促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)》獲得區二等獎；撰寫(xiě)的品德案例獲得區三等獎；少先隊論文獲得區三等獎；論文在“中國教育學(xué)會(huì )中國教育科學(xué)論壇評比中獲一等獎；《對小學(xué)高段作文講評課的實(shí)踐與研究》獲得2011年度教科研成果市一等獎；撰寫(xiě)的教學(xué)設計“第五屆全國教育系統教育教學(xué)成果大賽”中獲得二等獎；在“浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展遠程培訓”中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
以上這些成績(jì)的取得，不是我一個(gè)人的功勞，在此，我要感謝教科室，感謝教務(wù)處，感謝政教處，感謝校長(cháng)室，我還要感謝我們辦公室孫莉英老師，沈燕老師，于彩虹老師，感謝你們的支持與幫助。謝謝大家！
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