競選發(fā)言稿優(yōu)秀范文
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的競選發(fā)言稿優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競選發(fā)言稿優(yōu)秀范文1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！俗話(huà)說(shuō)得好：不想當司令的士兵不是好士兵。所以今天我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站在這里競選語(yǔ)文科代表。為什么我會(huì )想競選語(yǔ)文科代表呢？我認為語(yǔ)文科代表可以為同學(xué)們服務(wù)，而且我對語(yǔ)文情有獨鐘，我朗讀也很好，還是語(yǔ)文帶讀員。
我之所以來(lái)競選語(yǔ)文科代表，因為我每天都可以早點(diǎn)來(lái)，這樣就可以更好地收作業(yè)。我的語(yǔ)文成績(jì)也很不錯，我現在還是語(yǔ)文小組長(cháng)和英語(yǔ)小組長(cháng)，在這方面我有一定的經(jīng)驗。我的組織能力也是蠻好的，我可以很好地組織同學(xué)完成作業(yè)及交作業(yè)。
如果我當選了，我將以“奉獻班級，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，甘愿做一名同學(xué)們的勤務(wù)員，盡職盡責地為同學(xué)們服務(wù)。例如：有的同學(xué)忘記家聽(tīng)了，我會(huì )利用課余時(shí)間幫他聽(tīng)寫(xiě)；有的同學(xué)在語(yǔ)文上遇到了難題，我會(huì )盡我所能幫助他們；有的同學(xué)不太會(huì )寫(xiě)作文，我會(huì )努力去開(kāi)導他們。在課余時(shí)間我會(huì )幫一些語(yǔ)文比較差的同學(xué)補補課，無(wú)論有多少困難，我都會(huì )一一克服。假如我競選失敗了，說(shuō)明我做得還不夠好，我依舊會(huì )努力學(xué)習，爭取下次競選。
既然是一陣風(fēng)，就要帶給人們涼爽；既然是一顆星星，就要照亮一角天空；既然是班里的一員，就要為同學(xué)服務(wù)。請大家為我投上那神圣的一票吧！謝謝大家！
競選發(fā)言稿優(yōu)秀范文2
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
早上好!
我是來(lái)自學(xué)院的，今晚我給自己的演講起了一個(gè)名字叫做“試一試”。
因為競選生活部部長(cháng)對于我來(lái)說(shuō)本身就是一次大膽的嘗試。
還記得在高中的時(shí)候，學(xué)生會(huì )是一個(gè)權威的組織，是一個(gè)讓我遙不可及的組織，然而到了這里，忽然有人問(wèn)我：“你愿意加入學(xué)生會(huì )嗎?”這對于我，無(wú)疑是一個(gè)天大的驚喜，我細細的分析著(zhù)學(xué)生會(huì )的每一個(gè)部門(mén)，我簡(jiǎn)潔的評估著(zhù)自己的能力，最終我選擇了生活部。因為我認為生活部并不像美工部一樣需要繪畫(huà)技能，也不需要向無(wú)語(yǔ)不一樣要有一技之長(cháng)。生活部需要的是踏實(shí)認真的工作作風(fēng)，而我自我感覺(jué)還能勝任這份工作。事實(shí)證明了我這次的自我評估是正確的。我順利的收到了生活部部長(cháng)的通知：“同學(xué)，恭喜你，你被生活部錄用了�！�
當我進(jìn)入學(xué)生會(huì )生活部之后，我很快便發(fā)現，生活部的主要工作就是衛生檢查，舉辦一些歷年必須舉辦的活動(dòng)以及協(xié)助其他部門(mén)辦活動(dòng)。生活部的活動(dòng)雖然少，但是許多時(shí)候都是對自己的一次難得的鍛煉，因為對于每次大小活動(dòng)我都是認真對待的，每次活動(dòng)我都有自己的思考。就比如說(shuō)衛生檢查吧：雖然衛生檢查次數很多，但是我卻認為她并不是一件重復的工作，因為每次衛生檢查我都有不同的感受，每次都有不同的同學(xué)問(wèn)我關(guān)于衛生檢查的事情。這培養了我的耐性，學(xué)會(huì )了思考，思考如何能在較短時(shí)間內保質(zhì)保量的完成定量的工作任務(wù)。
在生活部我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)策劃書(shū)，雖然最后沒(méi)有被采納，但是我卻學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)策劃書(shū)，寫(xiě)策劃書(shū)都有哪些要求;我也曾加入過(guò)院醫療隊，為受傷的同學(xué)包扎傷口，我因此而學(xué)會(huì )了如何簡(jiǎn)易包扎傷口;我還做過(guò)機械新生杯辯論賽管理員，我從其中明白了作為管理人員要讓所有人都遵守秩序是一件我非常困難的事情，但是我知道了該如何讓盡可能多的人遵守秩序。我想著(zhù)應該算得上是一個(gè)進(jìn)步吧，也可以稱(chēng)得上是我在生活的收獲吧。
競選發(fā)言稿優(yōu)秀范文3
華陽(yáng)學(xué)校五（3）班 白悅
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五（3）班的白悅。我認為沒(méi)有什么不可以超越，也沒(méi)有什么不能超越。但是，最難超越的是自己。著(zhù)名作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“只要相信了自己，最后別人才會(huì )相信禰�！蔽以谖业纳钪凶钪匾暤氖切l生，為了超越自我，我競選衛生委員。
我之所以競選衛生委員，是因為我不僅想提高自己有優(yōu)秀的衛生，我還想通過(guò)自己的努力，讓我身邊每一位同學(xué)都有優(yōu)良的衛生習慣。比如，衣著(zhù)整齊、梳妝整齊、不亂人垃圾?..我想有足夠的信心，然后鼓勵自己，我有能力，更有信心帶領(lǐng)我們的班級走向新的層次。世界上沒(méi)有完美的人，我也不例外，但是我會(huì )盡量克服自己的缺點(diǎn)。同時(shí)也希望同學(xué)們都能指出我的不足，讓我們正確的認識自己，完善自己。但是我對自己的能力充滿(mǎn)自信。 如果我真的當上衛生委員，我會(huì )認認真真，仔仔細細的幫助每一位同學(xué)。我會(huì )加倍努力，團結和尊重每一位同學(xué)。雖然我在工作上不可能做到盡善盡美，但是我會(huì )盡心盡力的為每一位同學(xué)服務(wù)。 同學(xué)們，相信我，支持我，我會(huì )做好這個(gè)職位。請大家給我機會(huì )，請大家把手邊最寶貴的一票投給我。
競選發(fā)言稿優(yōu)秀范文4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的小伙伴們：
大家好！我有說(shuō)不出的激動(dòng)，因為我要競選中隊長(cháng)啦！
既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，就要去鋪出大路；既然是中隊長(cháng)，就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
假如我是中隊長(cháng)，我一定會(huì )高標準要求自己，好好學(xué)習，好好工作，爭做同學(xué)們的好榜樣！
假如我是中隊長(cháng)，我一定努力做好老師的小助手，認真處理好班級的各種事務(wù)，主動(dòng)幫助同學(xué)，為大家排憂(yōu)解難。
假如我是中隊長(cháng)，一定會(huì )在老師的帶領(lǐng)下組織大家開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)，讓班隊活動(dòng)成為我們每個(gè)同學(xué)鍛煉自己展示自我的舞臺！
不想當元帥的兵不是好士兵！是的，說(shuō)到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！親愛(ài)的老師和小伙伴們，請給我一次鍛煉的機會(huì )吧！相信在我們的共同努力下，我們的中隊將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上！相信我，沒(méi)錯的！
今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂(lè )意為班級作貢獻的同學(xué)一道，競選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的長(cháng)處幫助同學(xué)和x班集體共同努力進(jìn)步
我從小學(xué)到現在班干部一年沒(méi)拉下，但我一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。
我想我該當個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
我相信，憑著(zhù)我新銳不俗的“官念”，憑著(zhù)我的勇氣和才干，憑著(zhù)我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。我會(huì )在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急�！� 我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個(gè)班干部“無(wú)功就是過(guò)”。因為本人平時(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀(guān)上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們在一起，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當的權益如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì )像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì )死賴(lài)不走。
既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導和全體同學(xué)的共同努力。
我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，我感到信心百倍。
你們拿著(zhù)選票的手還會(huì )猶豫嗎？謝謝大家的信任！
競選發(fā)言稿優(yōu)秀范文5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
新學(xué)期開(kāi)始了，又到了競選班干部的時(shí)候。這次我仍像往年那樣，競選文娛委員。
文娛委員是負責每天的帶讀，經(jīng)典誦讀比賽的領(lǐng)誦以及組織各項活動(dòng)等。我覺(jué)得我能夠勝任這份責任，原因有以下幾點(diǎn)：首先，我在朗誦方面很強，還參加了校隊，代表學(xué)校在誦讀比賽中榮獲全縣第一名；其次，我的愛(ài)好也很廣泛，并積極參加各類(lèi)活動(dòng)，全面發(fā)展；而且我認為我的組織能力很強，處處能夠起到帶頭作用；最后一點(diǎn)，在班里，我的`成績(jì)一直都名列前茅。在以前擔任文娛委員時(shí)，也都獲得了同學(xué)們的支持與認可……
如果我競選成功的話(huà)，我一定會(huì )全心全意、任勞任怨地為大家服務(wù)，做老師的得力助手，將班級管理得井井有條。在各項學(xué)習上，我更會(huì )身先士卒，以身示范，做一個(gè)盡職盡力的、同學(xué)們心中的好文娛委員！
老師、同學(xué)們，如果你們認為我能夠勝任這個(gè)義務(wù)，就請投給我一票吧！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
競選發(fā)言稿優(yōu)秀范文6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我是一名少先隊員，可我曾是不合格的少先隊員，我不寫(xiě)作業(yè)，我不聽(tīng)老師的話(huà)，在體育課上給老師搗亂。我覺(jué)得很對不起老師，讓老師為我操心了。從現在開(kāi)始我給自己立下4條規矩：
1、從現在開(kāi)始，不讓老師為我操心了。我還應該學(xué)會(huì )懂事，還給老師一個(gè)輕松。
2、從現在開(kāi)始我要把按時(shí)認真地完成老師留的作業(yè)，我要不寫(xiě)完，我就恨恨地懲罰自己，我一定會(huì )戰勝自己的心魔。
3、我還要給老師一個(gè)驚喜，把老師交給我的事情當做自己的事情，做好老師交代的每件事情。
4、遵守紀律，做一名文明的學(xué)生。
5、我不會(huì )再給老師搗亂，我會(huì )越來(lái)越懂事。
我一定會(huì )做一名優(yōu)秀的少先隊員。 從小我就不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，但從現在開(kāi)始我要好好學(xué)習，遵守我的新規矩。我也經(jīng)常撒謊，欺騙老師，但這回我是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，再也不騙人了。因為我懂得了作為一名少先隊員，這些是最起碼應該做到的。
希望大家選我一票，我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)證明給大家看！謝謝大家！
競選發(fā)言稿優(yōu)秀范文7
尊敬的各位，老師們！
下午好！
班主任工作是一項復雜而細致的工作，班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生，從學(xué)習到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事事無(wú)具細都涉及到班主任，所以說(shuō)做班主任難，做個(gè)好的班主任更難，但我們只要樂(lè )于此道，用心去做，多學(xué)習，多研究，轉變角色，更新觀(guān)念，做一個(gè)讓學(xué)校、家長(cháng)放心，讓學(xué)生對你有信心的優(yōu)秀班主任也不是一件很困難的事。
一、做一個(gè)有思想的班主任：更新觀(guān)念，理清思路，指明方向
我特別欣賞中央電視臺中的一句公益廣告，“思想走讀多遠，我們就能走多遠�！笔堑�，深圳特區的成功不就是很好的例子嗎。關(guān)鍵是我們的思想必須開(kāi)放，觀(guān)念必須更新。我覺(jué)得班主任工作更應如此。俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。優(yōu)秀的班主任來(lái)自什么呢？那就是教育思想、教育觀(guān)念的指引，管理班級要有一種理念與思路，要時(shí)刻研究現代的學(xué)生與心態(tài)。對于班級的管理制定出整體的思路與目標，然后才能夠指引著(zhù)我們前行以達到預期的目標。
在傳統教育中，以獨創(chuàng )和大膽質(zhì)疑為特點(diǎn)的創(chuàng )造行為受到壓抑，學(xué)生的潛能難以被發(fā)揮出來(lái)，所以我們教師要按照學(xué)生的認知規律最大限度地幫助學(xué)生發(fā)揮其內在的潛能，為社會(huì )培養棟梁之才。所以我們在教學(xué)時(shí)要處理好“主導”和“主體”的關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，盡可能地發(fā)揮其個(gè)性與特長(cháng)。學(xué)生進(jìn)入高三后，有些人猛然醒悟后卻感慨時(shí)光的流逝、由于經(jīng)驗的缺乏、觀(guān)念的不成熟，造成不知道自己的未來(lái)在哪里而陷入迷茫;有些人努力一陣本指望明顯長(cháng)進(jìn)卻在某次大考中一塌糊涂，可怕的空虛、膽戰的心驚甚至更會(huì )有莫名的恐慌;有些人仍然患得患失虛渡時(shí)光，夢(mèng)醒之后，繁華消逝，青春不再，該何去何從呢？人生坐標該伸向何處呢？實(shí)際上，高三學(xué)生的學(xué)習生活往往是痛苦大于快樂(lè )，迷茫大于清醒，情感壓倒理智，有時(shí)甚至由于長(cháng)時(shí)間緊張或過(guò)分壓抑而導致與學(xué)生、家長(cháng)甚至老師發(fā)生摩擦或沖突。所以，我們教師要及時(shí)找他們談心，用我們的熱心和耐心及對他們的信心，讓他們感知愛(ài)拚才能贏(yíng)，努力過(guò)不后悔，為他們指明前進(jìn)的方向，樹(shù)立起學(xué)習的思想，點(diǎn)燃希望之火，激發(fā)求知熱情;讓他們在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，心靈成熟起來(lái)，不要再對青春的迷茫感到痛苦，并且能夠奮力前行，把握好人一生中最美好的時(shí)光。
二、做一個(gè)有方法的班主任：學(xué)法指導，系統科學(xué)，步步為營(yíng)
要想改變一個(gè)人你必須先改變一個(gè)人的魂，在某種程度上講，一個(gè)人的成功取決于這個(gè)人的思想與認識問(wèn)題的能力�；诖�，我們對學(xué)生學(xué)習的要求先是從學(xué)習的理念與思路上著(zhù)手，然后才是方法與技巧，最后才落到具體學(xué)科的學(xué)習策略、答題策略等等問(wèn)題上�？梢哉f(shuō)，學(xué)習是一個(gè)有機的系統工程，對學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節我們班主任或任課教師都要作深入的研究與規劃，全面合理地指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣與應試策略，只有這樣學(xué)生的學(xué)習才會(huì )有法可依，有章可循，學(xué)起習來(lái)才有方向、才有動(dòng)力。
1、學(xué)習的核心是自學(xué)，自學(xué)能力是指一個(gè)人獨立獲取知識的能力，自學(xué)能力的培養是實(shí)現“教是為了不教”的必由之路。學(xué)生是學(xué)習的主體，要主動(dòng)地擔負起這個(gè)責任，主動(dòng)地尋求知識、利用知識，做出自己的發(fā)明與創(chuàng )造。而不能被動(dòng)地依靠教師，等待現成結論的出現。高三在知識的整理上也不能一味等老師歸納，而應主動(dòng)去整理、歸納與小結，即使沒(méi)有老師整理得好也比吃現成的好。這方面的關(guān)鍵是：我們老師要教會(huì )學(xué)生如何聽(tīng)課、如何記筆記、如何整理等等的學(xué)習習慣。這一點(diǎn)我采取了全面指導與個(gè)別師范相結合的方法，效果很好。今年我班被武漢大學(xué)錄取的侯超同學(xué)，被南京航空航天大學(xué)錄取的宋博同學(xué)，被全國最牛水利專(zhuān)業(yè)錄取的閆秀同學(xué)，（全世界水利第一為荷蘭的奈梅亨大學(xué)，河海大學(xué)為世界第二，武漢大學(xué)第三）他們三人的筆記本曾在全校各班傳閱，堪稱(chēng)樣板，實(shí)踐證明，清晰地思路比什么都重要。
2、教材是起點(diǎn)，創(chuàng )新是目的。學(xué)習的過(guò)程就是創(chuàng )造的過(guò)程，要想學(xué)會(huì )創(chuàng )造，就要敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢試，因為獲得結論的過(guò)程比結論本身更重要，發(fā)現真理的過(guò)程比真理本身更重要。我們應該逐步教會(huì )學(xué)生獨立思考，去判斷、去分析、去評價(jià)。在學(xué)習中，不僅要了解一些現成的知識與理論，更要使其懂得這些是如何獲得的，要重視“發(fā)現”知識的過(guò)程。重視創(chuàng )造性解決問(wèn)題的方法和探究精神的培養。我們在研究解決問(wèn)題時(shí)，可以以多種方式從多條渠道獲得材料——記住這些材料并沒(méi)有什么意義，重要的是我們如何去偽存真、分析綜合、巧妙利用，從而得出新的、正確的結論。這是我們課堂教學(xué)遵循的最主要的指導思想。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中得到了很好的體現，家家悅超市賣(mài)東西、彩虹谷突圍等都表現的非常優(yōu)秀。最為突出的便是學(xué)科競賽活動(dòng)，我班的侯超、孫盟、張虎等多位同學(xué)獲得多個(gè)一等獎，自主招生與報送方面也取得了長(cháng)遠突破，有3人被保送浙江大學(xué)、中國海洋大學(xué)等全國知名高校。
3、學(xué)習要接受，更要選擇。接受是創(chuàng )造的基礎，而選擇才是創(chuàng )造的開(kāi)始。在學(xué)習新知識時(shí)，我們不能被動(dòng)接受，要在理解、消化上做文章;在做習題時(shí)，我們要有選擇，習題是永遠做不完的;我們培養的應是會(huì )學(xué)習的人才，而不是只會(huì )做題目的機器，我們要的是能力，而不僅僅是分數。比如臨近高考一個(gè)月的時(shí)間里，高三重在回歸課本、回歸筆記、與做過(guò)的試卷，同樣要有選擇，先選出相對較好，代表性強的試卷或學(xué)案，再選其中有代表性的試題（如熱點(diǎn)題、易錯題、新情境題等），確保復習的高效性和針對性，要時(shí)刻反思自己在原來(lái)試卷上曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤，要學(xué)會(huì )睹“錯”思情，引以為戒，時(shí)刻提醒，不斷糾正。只有這樣我們的復習才有效果。
4、分時(shí)段指導學(xué)習。指導學(xué)生學(xué)習要有計劃性、時(shí)效性、階段性、程序性，做到緊張有序，忙而不亂。如高三上學(xué)期著(zhù)重查漏補缺，保持學(xué)科平衡;下學(xué)期著(zhù)重全面提高，前期單元訓練加專(zhuān)題訓練，后期綜合強化訓練。穩住理科，發(fā)力文科;擴大優(yōu)勢學(xué)科，拉平薄弱學(xué)科，課堂上跟老師，課后依自己�？记白鲞m量練習，不做偏題、怪題，不是查漏補缺，而是自己約束自己模擬，熟悉題型，體會(huì )解題思路，形成自己的答題策略與考試風(fēng)格。最后一定要指導學(xué)生回歸課本、回歸筆記、回歸錯題，向基礎要分數，向規范要分數，向已知要分數，向錯誤要分數，從而形成精細化的備考方案。這樣的備考符合知識的規律、心理的特點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)有機的備考網(wǎng)絡(luò )。這就何愁考不出好成績(jì)？
三、做一個(gè)有親和力的班主任：理解尊重，民主管理，平等相待
社會(huì )主義建設事實(shí)告訴我們，民主與科學(xué)是構建和諧社會(huì )的基礎和發(fā)展高端科技的動(dòng)力。班級建設也是如此，可以這樣說(shuō)，民主與科學(xué)是構建和諧班級的基礎和發(fā)展高端成績(jì)與人才的動(dòng)力源泉。
營(yíng)造寬松民主和諧的育人環(huán)境，現代教育實(shí)踐要求教師對學(xué)生給予更多的激勵、平等和寬容，建立新型的師生關(guān)系。作為一名教師，只能用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任，注意到高三學(xué)生的思想、心理和生活實(shí)際情況。只有做中愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，才能有助于良好師生關(guān)系的形成。首先，老師應把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛(ài)護。其次，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。在多次的班會(huì )上我就講，對我來(lái)說(shuō)，老師、同學(xué)只是一種稱(chēng)謂，你叫我老師是一種尊稱(chēng)，我叫你同學(xué)是一種昵稱(chēng)，我們是平等的朋友，在課堂上你跟我學(xué)知識，課下的時(shí)間里，我向你學(xué)習智慧，彼此學(xué)習，班級中的事情，我們一起商量，共同來(lái)探討，一起去完成�；诖朔N管理的理念，每一個(gè)周末我都要“問(wèn)計于學(xué)生”，學(xué)生也都毫不謙虛，直言不諱，凡是采納的建議，我都要在班會(huì )上公開(kāi)表?yè)P，并記入班志，鼓勵了每一位同學(xué)為班級獻言獻策的積極性。這樣你開(kāi)誠布公的相信每一位同學(xué)，同學(xué)也會(huì )相信你，和諧的班集體便這樣就可建立起來(lái)。不管是學(xué)習上還是生活上都相互的理解，相互的幫助，相敬如賓，可以自豪地說(shuō)，我們班高中三年沒(méi)有一位因鬧矛盾而打動(dòng)干戈于班內的，道有合起伙來(lái)抵御外來(lái)干擾的現象（我深感欣慰，因為這是團結的象征）。44位同學(xué)形同一個(gè)家，有難大家幫，有福大家享。我班的同學(xué)始終有這樣一個(gè)信念：因為我們是優(yōu)秀的，所以必修優(yōu)秀;允許自己對我們的班級挑一萬(wàn)個(gè)毛病，不允許別人說(shuō)我們一點(diǎn)不是。這讓我非常感動(dòng)。正是我們這樣優(yōu)秀的班級引來(lái)了兄弟班級同學(xué)的羨慕，提出申請要加入我們的班級。我對這些同學(xué)逐一進(jìn)行了介紹后，由全體同學(xué)投票決定是否收留借讀，班委決定。這樣以來(lái)，很多的同學(xué)都非常感動(dòng)，感到自己是這個(gè)班集體的主人，以后的班級事務(wù)更加的主動(dòng)與團結。班級的工作也就更容易開(kāi)展了。多次為我班獻言獻策的“智多星”姚慧慧同學(xué)也以640分的高分被大連理工大學(xué)學(xué)錄取。
四、做一個(gè)有策略的班主任：關(guān)鍵時(shí)期，非常策略，特殊指導
著(zhù)名作家柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生的道路雖然很漫長(cháng)，但當緊處往往只有幾步，往往在人年輕的時(shí)候。高中，對于人一生來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉折，而高三就是這期中的關(guān)鍵幾步之一。
高三的最后十天是整個(gè)高三過(guò)程中最重要的時(shí)間段之一，最后十日的進(jìn)攻與防守，最后十日的心態(tài)調整，最后十日黑馬的發(fā)現與提升，最后十日的整體爆發(fā)力的積聚，這些都是擺在高三班主任面前的重要課題，只有把握好最后十天才能使得學(xué)生在高考中出現考試的高潮，出現應試的最佳狀態(tài)，從而導致高考的大面積豐收。
高三最后十日，號角更加嘹亮。有人認為到了臨近高考的時(shí)候，學(xué)生高考成績(jì)已成定局，可以回家自己看看書(shū)，自己復習一下就行了。我認為這是一個(gè)很大的誤區，一旦進(jìn)入這個(gè)誤區，情況將非常危險。這意味著(zhù)一本學(xué)生可能掉到二本，更可怕的是班級整體成績(jì)將會(huì )大面積下降，而這一切往往是在班主任和老師無(wú)法覺(jué)察的情況下悄然發(fā)生。更危險的是即使班主任發(fā)現了，由于離高考太近，其造成的損失將不可逆轉，原因很簡(jiǎn)單，因為學(xué)生在臨考前的幾天休整，讓學(xué)生失去了解題的感覺(jué)，可以說(shuō)最后十天的放松就等于失敗。
在今年高考的最后幾天，面對學(xué)生問(wèn)我最后幾天是做題還是看書(shū)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我先是和我班的幾位任課老師交換了自己的看法。然后通過(guò)班會(huì )課，我向學(xué)生提出了我的看法，我把這十天的時(shí)間分為進(jìn)攻與防守，所謂的進(jìn)攻就是不停地做卷子，通過(guò)做來(lái)積聚力量，積聚慣性，以培養高考興奮點(diǎn)，所謂的防守就是看和背，看就是看過(guò)去的試卷上出現的錯誤，背就是背知識點(diǎn)，以達到微觀(guān)上不失分的效果。為了具體地貫徹我的思路，我為學(xué)生制訂了十日復習計劃，把剩下的時(shí)間幾乎計劃到了小時(shí)。按我的計劃學(xué)習的同學(xué)，考試結果都很好。
習慣已經(jīng)形成，最后十天改變學(xué)習習慣將是非常危險的行為。不管是學(xué)生自己改變，還是老師要求改變，都會(huì )造成嚴重的后果。因為我們要靠已形成的習慣去取得最后的勝利。到了高三最后往往有學(xué)生希望在家看書(shū)。甚至晚自習不來(lái)，自以為在家看書(shū)效果更好，這恰恰悄悄地在改變他的學(xué)習習慣，學(xué)習效率在不知不覺(jué)中降低，高考結果可想而知。習慣就是習慣，臨近高考時(shí)改變習慣是一大忌，刻意地改變習慣反而適得其反。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，班主任作出的任何一個(gè)新決定，甚至是不經(jīng)意的一句話(huà)，都有可能改變一個(gè)學(xué)生的命運，那怕是調動(dòng)一個(gè)座位，都會(huì )造成一個(gè)甚至幾個(gè)學(xué)生的心理不穩定。為了大面積豐收，班主任必須要注意學(xué)生臨考前每一次成績(jì)的變化。而學(xué)科進(jìn)步20名左右的同學(xué)，更是要特別關(guān)注。尤其是那些平常默默無(wú)聞的非擇優(yōu)生。黑馬并不是自然產(chǎn)生的，首先是要去發(fā)現黑馬，當一個(gè)學(xué)生進(jìn)步20名左右的時(shí)候，你卻沒(méi)有發(fā)現他，也許很快就會(huì )在你的視線(xiàn)中消失。因此當你發(fā)現黑馬的時(shí)候，你必須去養護他，必須去鼓勵他，去提升他，這樣他們才能成為真正的黑馬，才能在高考中沖入一本。
五、做一個(gè)負責任的班主任：志愿填報，師生探討，共謀前途
“十年寒窗苦，一朝志的酬”是多少莘莘學(xué)子的夢(mèng)想，讓孩子如愿以?xún)斪哌M(jìn)象牙塔，接受最好的大學(xué)教育又是多少家長(cháng)的期盼。正所謂高考“七分成績(jì)定，三分志愿拼”在這整個(gè)的高考過(guò)程中，高考成績(jì)無(wú)疑至關(guān)重要，但考生的最終去向不僅取決于成績(jì)，更取決于志愿填報。幾年來(lái)高分低就者相當普遍，上線(xiàn)落榜者更不在少數，即是進(jìn)了大學(xué)校門(mén)又有多少因志愿不理想而遺憾終生的。高考成績(jì)每一分的取得都凝聚著(zhù)師生家長(cháng)多少辛勤的汗水，而志愿填報稍有不慎就會(huì )輕易浪費幾十、甚至上百分！而我們的學(xué)生大多都來(lái)自于農村，高中三年也未對大學(xué)有所了解，其父母是老實(shí)的農民，對大學(xué)及專(zhuān)業(yè)更是一竅不通了，就是咱縣城的父母你又對大學(xué)有多少了解，所以我們高三的班主任要深入研究大學(xué)以及其專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，結合學(xué)生的特長(cháng)、性格與愛(ài)好對學(xué)生志愿填報一個(gè)合理的建議，與學(xué)生探討商量，使其有所依靠、有所適從，否則學(xué)生會(huì )盲目跟風(fēng)亂填一氣而導致失敗。我們當班主任的要對學(xué)生負責，不管是學(xué)習還是為人，更重要的是他的前途也就是學(xué)生的志愿指導問(wèn)題。不要只管教，不管報，出來(lái)成績(jì)后，一走了之，志愿是自己的事，自己選擇就是了，這是不對的。就像我們農民賣(mài)力的種莊稼一樣，到了收獲的季節而不去收割，那你種莊稼又有何用？還不如不種。我們盡力的教授學(xué)生而到了成才報考志愿的季節而卻不管不問(wèn)，這是很不好的�！八头鹨偷轿魈烊ァ�，做事不能虎頭蛇尾，教人要教到底啊，這樣才是我們?yōu)槿藥煴淼淖黠L(fēng)。我始終相信：“學(xué)的好不如考的好，考的好不如報的好，報的好不如取的巧”，所以，這幾年來(lái)我一直深入研究大學(xué)的專(zhuān)業(yè)與錄取，報考的志愿也都能如學(xué)生所愿、恰到好處，很是高興。在今年我班的高考中，37位重點(diǎn)本科中，除3位沒(méi)聽(tīng)我建議報高而調劑外，其他34位全部都以最少的分數余量進(jìn)入了自己理想的大學(xué)與專(zhuān)業(yè)，讓每一分都充分發(fā)揮了其作用。我也被學(xué)生們戲稱(chēng)為“報考諸葛亮”。
其實(shí)，我還對一些普通高中及高三年級進(jìn)一步分析研究，發(fā)現一個(gè)驚人的現象：有的班級教學(xué)質(zhì)量非常好，高考成績(jì)明顯高于其他班級，但實(shí)際錄取情況卻沒(méi)能達到與其教學(xué)質(zhì)量相當的水平。更有甚者，有的高分得主竟然會(huì )名落孫山，與大學(xué)失之交臂！我的高考分數比他高，但就讀的大學(xué)卻沒(méi)他好;我班各批次上線(xiàn)人數比他班多，但各批次錄取卻比他少，為什么呢？等等這些現象都與志愿的填報有關(guān)。班級如此，學(xué)校又何嘗不是呢？只要我們認真研究、合理填報，這種現象差距就會(huì )減小的。我覺(jué)得一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量衡量，不僅是考上了多少學(xué)生，而更重要的是考上了多少好大學(xué)、出了多少對社會(huì )有用的人才，這才是關(guān)鍵。
總之，班主任工作是一項復雜而細致的工作�！按猴L(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！敝挥邪炎约喝谌肱c學(xué)生中，身體力行，才能讓學(xué)生感到老師既是朋友又是師長(cháng)，如果你的管理是有愛(ài)心、有激情、有責任心的、是有水平的，何愁學(xué)生不信你、不聽(tīng)你，何愁班級管不好？何愁學(xué)生不永遠記住你呢？
競選發(fā)言稿優(yōu)秀范文8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我很高興能參加這次競選，我競選的是小組長(cháng)（20xx最新自強自立演講稿）這個(gè)職位，我認為我能勝任這個(gè)職位。當小組長(cháng)不僅可以是我的能力得到發(fā)揮，還能讓我得到更好的鍛煉，使我變得比以前更加優(yōu)秀。
當小組長(cháng)需要尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心集體，嚴格遵守學(xué)校各項紀律。這幾點(diǎn)我認為我能做到。20xx最新競選小組長(cháng)演講稿文章20xx最新競選小組長(cháng)演講稿出自，此鏈接！。在此之前我當過(guò)學(xué)習委員，以上幾點(diǎn)對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何問(wèn)題，我可以做得更好，我還當過(guò)衛生值日班長(cháng)，對管理方面也有一些經(jīng)驗，我一定可以管住同學(xué)嚴格遵守紀律，保持衛生。
如果我成功地被選上了，我一定會(huì )做到以下幾點(diǎn)：1、嚴格要求自己，遵守紀律。2、每天按時(shí)收交同學(xué)作業(yè)，檢查同學(xué)背書(shū)。3、尊敬老師，做老師的好幫手。我一定不會(huì )辜負同學(xué)們對我的期望。如果我沒(méi)有被選上，我也不會(huì )氣餒，我會(huì )發(fā)奮學(xué)習，努力向上，爭取下次被選上。
同學(xué)們，請投我一票吧！
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這天，很榮幸我能走上講臺，和這么多樂(lè )意。
為班級作貢獻的班級同學(xué)一齊競選班干部職務(wù)。爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自我，只要你認為自我有才華，就就應認為自我有資格擔任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)�！彼�，我想給自我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )，一個(gè)展現自我的機會(huì )。
想必一個(gè)最可憐的是無(wú)知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我競選班干部是否成功，我都會(huì )讓自私、無(wú)知遠離我，只有憑著(zhù)拼勁，為大家著(zhù)想，為班級做事，才配得上班干部這個(gè)響當當的旗號，才能夠讓他成為班級同學(xué)們心中向往的亮點(diǎn)。
假如我有幸當上班干部，我會(huì )首先改變自我，以身作則，與班級同學(xué)們友好相處。假如我當上了班干部，我會(huì )將班級同學(xué)們的利益放在第一位，讓班級同學(xué)們真正體會(huì )到群眾如家一般的溫暖。假如我落選了，只能說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我不會(huì )灰心，也不會(huì )氣餒，我將繼續加強自我完善。
我只是想擁有這個(gè)機會(huì )，用關(guān)愛(ài)使我們三（3）班這個(gè)奮斗的團體變得更加完美，更加和諧。期望大家能支持我！
競選發(fā)言稿優(yōu)秀范文10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
今天我要競選職務(wù)是學(xué)習委員。
雖然我不是第一次競選班干部，但我此時(shí)此刻心情比任何時(shí)候都緊張，興奮。我的學(xué)習狀態(tài)很好，學(xué)習興趣也很高，我的積極性可以帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)一起進(jìn)步，讓我們的班級出現你追我趕的學(xué)習勢頭哦！我還會(huì )和同學(xué)一起交流，好的方法拿出來(lái)大家分享，希望大家和我一起進(jìn)步。
今天，我競選學(xué)習委員，主要是想當老師的小助手，幫助老師分擔工作；幫助同學(xué)排憂(yōu)解難，助同學(xué)一臂之力；為班級增添光彩。正如我們中隊的口號：靜下心來(lái)，鑄我五（四）實(shí)力，拼上去，亮我五（四）風(fēng)采。
若我落選，肯定是我做得還不夠完美，但我決不氣餒，爭取下屆競選，重新展現我的風(fēng)采。
我不敢說(shuō)我是最完美的，但我敢說(shuō)我是最努力的。拿破侖曾說(shuō)過(guò)：不想當元帥的士兵不是好士兵。我會(huì )奮發(fā)圖強，給大家一份滿(mǎn)意的答卷。請把你那神圣、寶貴的一票投給我吧！
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