二年級家長(cháng)會(huì )的精彩發(fā)言稿
篇一：二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
請允許我代表本班的任課老師及全班小朋友對您在百忙之中光臨家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！更要感謝您對學(xué)校及我本人工作的理解和支持。您的通情達理，您一直以來(lái)的積極配合，您今天的準時(shí)到會(huì )，無(wú)疑都為孩子樹(shù)立了榜樣，也告訴我您是何等關(guān)注孩子的教育。為了孩子的健康成長(cháng)，為了孩子的美好未來(lái)，我們走到了一起。孩子們的喜怒哀樂(lè )、點(diǎn)滴變化都牽動(dòng)著(zhù)我們的心 ， 他們的進(jìn)步就是我的幸福，也是您的快樂(lè )。希望您今天不虛此行，了解到您想了解的，并提出寶貴的意見(jiàn)，謝謝！
一、首先，介紹班級基本情況。
我們班現有學(xué)生 39 人�？傮w說(shuō)我們班小朋友活潑好動(dòng)，頑皮天真，愛(ài)插嘴好表現，學(xué)習熱情高，發(fā)言踴躍。有的孩子學(xué)能學(xué)得塌實(shí)，玩能玩出花樣 ， 這樣的孩子思維活躍，善于動(dòng)腦，善于觀(guān)察，有創(chuàng )造力。
其實(shí)，從孩子們開(kāi)學(xué)報到的第一天，就讓我感受到了驚喜，更確切地說(shuō)是欣慰—— 孩子們長(cháng)大了、懂事了！自理能力明顯提高了，值日衛生做得有板有眼，物品擺放整整齊齊，環(huán)境衛生保持較好。
二、班級管理：
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì )爭先恐后的去門(mén)衛傳達；誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好…… 總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。
�。ㄈ� 部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
三、分析本續期語(yǔ)文學(xué)習狀況：
能準確認識456 個(gè)生字，掌握本冊安排的27 個(gè)常用偏旁。能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)276 個(gè)生字；能按字的結構特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)或一件簡(jiǎn)單的事。能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。能就所聽(tīng)所讀內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。能夠正確、流利、有感情的朗讀課文；背誦指定課文；復述課文；會(huì )分角色朗讀。聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子，能理順次序錯亂的句子。學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。
二年級識字量比較大，容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復習。有的家長(cháng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì )寫(xiě)，可能是確實(shí)不會(huì )忘了，還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì )用。因為一個(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了，看書(shū)少的孩子寫(xiě)作業(yè)遇障礙也肯定多。還有一部分孩子不會(huì )讀題，不去思考，當然理解不了題目的意思。通過(guò)上學(xué)期的考試來(lái)看，不能靈活運用和不認真審題是造成一些孩子成績(jì)不理想的主要原因。
孩子成績(jì)不理想老師和家長(cháng)一樣著(zhù)急，究其原因就是一個(gè)習慣問(wèn)題。學(xué)習習慣的養成是有有一個(gè)過(guò)程的。
第一，抓作業(yè)。
在班級中每個(gè)孩子的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì )知識程度也有差異。同樣的作業(yè)量，學(xué)生完成的速度不一樣。老師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，速度慢的就要化很多的時(shí)間，這時(shí)，如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，他就容易喪失信心。另外玩是孩子的天性，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。再就是孩子回到家，自然是家庭里最熱鬧的時(shí)候，光顧著(zhù)吃啊玩啊，也沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，學(xué)習效果就差了。我們應該給孩子立下規矩，先寫(xiě)作業(yè)后娛樂(lè )，而不是放任孩子。
第二，抓態(tài)度。
要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能龍飛鳳舞。
第三，抓技能。
如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確而迅速，在質(zhì)中求快，語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四，抓能力。
主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力、思維力。在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。
四、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解：
第一、培養孩子的耐挫力
現在的孩子，大多是獨生子女，在父母的疼愛(ài)、爺爺奶奶的呵護下長(cháng)大，倍受關(guān)愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P，卻聽(tīng)不進(jìn)批評，任性倔強。
第二，培養孩子的“ 肚量”
現代家庭，孩子在家中惟我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無(wú)他人，眼里都是別人的缺點(diǎn)，看不到自己的不足，同學(xué)相處互不謙讓?zhuān)虼思议L(cháng)可以多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴一起游戲。在活動(dòng)中培養孩子的開(kāi)闊心胸和豁達樂(lè )觀(guān)的性格，為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆牛角尖。
第三，培養孩子的進(jìn)取心
首先，我們肯定孩子的才能，經(jīng)常鼓勵他說(shuō)：“ 你真行” 孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)去的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。
第四，培養孩子的成功意識
孩子年紀小，易被一些大人看起來(lái)似乎很小的事激勵。殊不知一件小小的事卻包含了孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應分享孩子成功的喜悅。孩子有了成績(jì)和進(jìn)步，哪怕作成的一只“ 紙飛機” ，搭成了一輛“ 大卡車(chē)” ，我們都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的.自信心足了，也會(huì )向著(zhù)更高的目標去奮進(jìn)。每個(gè)孩子都有他獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長(cháng)，努力培養孩子的成功意識。
總之，人的心理素質(zhì)，會(huì )對人的一生起重大的作用，我們在教育孩子時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(cháng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持 ，共同把孩子培養好、做孩子成長(cháng)的領(lǐng)路人 ， 共同托起明天的太陽(yáng) ！
篇二：二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強家校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，多數學(xué)生能認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，作業(yè)整潔，積極參加各種有益的活動(dòng)。特別是學(xué)校開(kāi)展文明班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步。
第二方面：學(xué)習狀況
試卷大家都看到了，當你們看到孩子的考的成績(jì)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血？比如在孩子做作業(yè)時(shí)，有些題目讀不懂，你應該耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。最好不要直接把答案告訴他，老師在判作業(yè)時(shí)，發(fā)現個(gè)別家長(cháng)替孩子做作業(yè)，這是更不應該的。我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。如果孩子實(shí)在不會(huì )，可加以引導。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去抄別人的�？上攵�，這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很不主動(dòng)，甚至不做作業(yè)，給家長(cháng)說(shuō)老師沒(méi)留作業(yè)，或是說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了。家長(cháng)只是簡(jiǎn)單地過(guò)問(wèn)一下，從不去看孩子是否真的寫(xiě)完，所以家長(cháng)要注意正確引導。當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。不過(guò)，從這些試卷上也可以看出一些問(wèn)題，很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強。不少家長(cháng)課下給孩子購買(mǎi)了相關(guān)的練習題，進(jìn)行訓練，孩子鞏固了課堂上所學(xué)的知識，提高了能力。畢竟課堂上時(shí)間是有限的，再加上學(xué)生間存在著(zhù)差異：注意力、理解力、聽(tīng)課時(shí)的紀律等等，這就需要家長(cháng)根據孩子的特點(diǎn)，做好復習鞏固工作。每次考完試，老師都會(huì )精心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化，個(gè)別學(xué)生不注意聽(tīng)，沒(méi)有及時(shí)訂正。這就要求家長(cháng)在簽字時(shí)，認真檢查試卷，找出問(wèn)題，督促孩子訂正好，然后再簽字。
第三方面：經(jīng)驗交流
如何培養好我們的孩子呢？有一些經(jīng)驗值得大家借鑒：
1、為孩子創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。
當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。有很多家長(cháng)為了孩子能安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也有可能做錯。
2、激發(fā)孩子學(xué)習興趣，提高質(zhì)量。
家長(cháng)可能已經(jīng)發(fā)現，現在的教材每篇課文識字量很大，這就要求學(xué)生注重課前提前預習，課上認真聽(tīng)講，課下及時(shí)復習鞏固，多檢查，多聽(tīng)寫(xiě)。還要隨時(shí)隨地讓孩子多認字。比如：在街上，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)時(shí)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子學(xué)習的興趣會(huì )越來(lái)越濃，學(xué)習起來(lái)會(huì )更主動(dòng)，成績(jì)會(huì )不斷提高。
3、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
有些家長(cháng)反映孩子做事太慢，我覺(jué)得首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。比如，現在二年級了，有的家長(cháng)還幫助整理書(shū)包、穿衣服，甚至還喂飯。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會(huì )，只是這些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
4、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級的孩子9 ：00 睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。
第四方面：良好的家庭環(huán)境
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、忌妒心重，自我為中心，自卑等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。 我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應忘記對孩子的教育和輔導。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )，人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我們再忙都是為了孩子。我想大家每天抽出10 來(lái)分鐘的時(shí)間，還是可以的。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的�？吹胶⒆右惶焯斓亻L(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，你的內心一定也會(huì )非常開(kāi)心的。 以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，還請家長(cháng)們諒解。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
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