第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
各位家長(cháng)，今天不是與大家的初次見(jiàn)面，也不是初次的接觸！半個(gè)學(xué)期來(lái)，很感謝在座的各位，感謝話(huà)不多說(shuō)。一句話(huà)來(lái)評價(jià)我們在座的家長(cháng)，我從教23年來(lái)，最給力的家長(cháng)團隊！下面談?wù)勎以谡Z(yǔ)文教學(xué)上的幾點(diǎn)做法，
一、談閱讀
接受二1班半個(gè)學(xué)期來(lái)，我做得最多的事情就是推動(dòng)課外閱讀。天天講書(shū)，講閱讀！我們推動(dòng)閱讀三種方式：隨文拓展讀，共讀，自由讀。這半個(gè)學(xué)期，最大的努力是幫助孩子閱讀沒(méi)有注音的經(jīng)典讀物！起步不容易，但也起步了！班里的很多孩子不僅起步了，而且是超越了！讀的書(shū)，不像是二年級孩子該讀的書(shū)！
閱讀的好處在哪里？2018年，全國高考語(yǔ)文卷子上的字數是8789個(gè)字，將近9000個(gè)字。也就是說(shuō)，沒(méi)有一定的閱讀能力，連高考的卷子都讀不完！我們現在做的推動(dòng)大閱讀。是我們教材之外的工作！老實(shí)說(shuō)，不推動(dòng)大閱讀，我們老師的工作輕松一半都不止，單純是教語(yǔ)文書(shū)，掌握語(yǔ)文書(shū)里生字詞是各個(gè)知識點(diǎn)，要高分難嗎？不難，我反復做練習就是了！天天做各種的練習卷！但我們?yōu)槭裁慈匀蝗Ｍ苿?dòng)海量的閱讀，大量的背誦與演講，我們更多是著(zhù)眼了孩子日后初中，高中的語(yǔ)文學(xué)習！而閱讀所帶動(dòng)的不僅僅是語(yǔ)文學(xué)習，歷史，地理，生物，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習也包含在課外閱讀中！
如果您的孩子現在閱讀困難，表面看起來(lái)是不想讀！其實(shí)是沒(méi)有能力讀！這種情況下，就讓孩子開(kāi)口朗讀，每天晚上至少20分鐘，其他時(shí)間再以默讀的方式進(jìn)行！
孩子的閱讀能力直接影響著(zhù)孩子們的寫(xiě)作能力與閱讀題的答題能力！在閱讀方面，不需要跟別人比，跟自己比，有進(jìn)步就好！自己適合讀什么讀物，就讀什么讀物，也嘗試著(zhù)去挑戰一些有難度的書(shū)！三1班一個(gè)小女孩，很愿意讀我讓她讀的書(shū)！二年級下學(xué)期，我說(shuō)，雅晨，試著(zhù)讀文言文的《西游記》，很難讀的，你可以嗎？她說(shuō)，可以！我就讓她每天晚上至少讀20頁(yè)，剛開(kāi)始讀，讀不懂！慢慢地就懂了！結果堅持了一個(gè)學(xué)期，讀完了文言文《西游記》！現在她有時(shí)間也會(huì )找我，我讓她開(kāi)始讀文言文的《三國演義》！能讀古今中外的經(jīng)典大部頭，是我們努力的目標！讀這些書(shū)就不是享受，可以把晚上的閱讀時(shí)間分成兩部分，一段時(shí)間讀自己喜歡的讀物，一段時(shí)間讀老師推薦的難讀的書(shū)！閱讀所帶個(gè)孩子的好處，是需要漫長(cháng)的時(shí)間才能感受到的！
二、談背誦
背誦很重要！讀和寫(xiě)之間就是隔著(zhù)背誦！每天晚上的背誦，多多少少也好，要持續！一來(lái)訓練好孩子的記憶力！越是背誦困難越要背誦！這段時(shí)間名家名篇PK賽，班里有的孩子把整篇的《鳥(niǎo)的天堂》，《珍珠鳥(niǎo)》，《一只小鳥(niǎo)》背誦下來(lái)！很令人驚訝，很令人感動(dòng)！我經(jīng)常跟同事說(shuō)，優(yōu)秀的孩子都不是我教出來(lái)的，是他們身上有一股韌勁，對自己的要求高于老師對他們的要求得來(lái)的優(yōu)秀！
我們家長(cháng)要做的.，鼓勵孩子，讓孩子持有這種學(xué)習的熱情！知道路在何方！知道路該如何走！家長(cháng)要做的事情，不是手把手地教孩子寫(xiě)作業(yè)，而是要讓孩子學(xué)會(huì )靠自己！
三、談按時(shí)作業(yè)接龍
這是我要談的第三件事，8：30分前完成作業(yè)！做好時(shí)間管理，規劃好每一個(gè)晚上！
對大部分學(xué)生而言，四點(diǎn)放學(xué)，四點(diǎn)到八點(diǎn)半，四個(gè)半小時(shí)，加上語(yǔ)文作業(yè)，我是盡量騰出時(shí)間讓學(xué)生在課堂上先做一部分，按理說(shuō)，八點(diǎn)半前完成作業(yè)，不難！所以，對同學(xué)們而言，寫(xiě)作業(yè)不能等爸爸媽媽回來(lái)！作業(yè)是你的事情，不會(huì )寫(xiě)的字，要問(wèn)家長(cháng)！家長(cháng)在這種情況下，直接告訴孩子，不要讓孩子去查字典了！偶爾一兩個(gè)字可以，因為查字典很花時(shí)間！
實(shí)行按時(shí)接龍兩個(gè)多月，確實(shí)幫助了很多的孩子養成“我的學(xué)習我做主”的好習慣！一放學(xué)回家就自己寫(xiě)作業(yè)！我們應該堅持下去！
各自努力，做好各自的事情，才是彼此溫暖的最好方式！
小朋友，當學(xué)生，讀好書(shū)，上好課，做好每一天的作業(yè)，爸爸媽媽不操心你，老師不操心你，老師和你們的爸爸媽媽都感謝你！
我們老師，努力工作，盡自己能力為每一位小朋友的成長(cháng)而想更多的辦法！
我們家長(cháng)，有時(shí)候多與孩子們聊天，思考如何培育一個(gè)學(xué)習上獨立自主，生活上獨立自理的孩子，在孩子有困難的時(shí)候，及時(shí)做好心理疏導！在孩子們學(xué)習有需要的時(shí)候，協(xié)助孩子完成好每一項的作業(yè)，第二天，別人能站到臺上說(shuō)，我能能站到臺上說(shuō)，亮出來(lái)的不僅是知識，更是一種自信！
老師對演講的要求，能說(shuō)兩句話(huà)也好，都要站到臺上說(shuō)！兩句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)嗎？這不是能力問(wèn)題，是態(tài)度問(wèn)題！面對孩子，我能解決的問(wèn)題，我盡量不麻煩家長(cháng)，我需要您幫助的時(shí)候，我會(huì )在微信聯(lián)系家長(cháng)，希望家長(cháng)能配合好！
今天我要說(shuō)的就是三點(diǎn)：堅持高質(zhì)量的閱讀，堅持高質(zhì)量的背誦，堅持管理好時(shí)間！謝謝大家！
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