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第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2021-01-10 10:35:22 發(fā)言稿 我要投稿

第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  各位家長(cháng),今天不是與大家的初次見(jiàn)面,也不是初次的接觸!半個(gè)學(xué)期來(lái),很感謝在座的各位,感謝話(huà)不多說(shuō)。一句話(huà)來(lái)評價(jià)我們在座的家長(cháng),我從教23年來(lái),最給力的家長(cháng)團隊!下面談?wù)勎以谡Z(yǔ)文教學(xué)上的幾點(diǎn)做法,

第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  一、談閱讀

  接受二1班半個(gè)學(xué)期來(lái),我做得最多的事情就是推動(dòng)課外閱讀。天天講書(shū),講閱讀!我們推動(dòng)閱讀三種方式:隨文拓展讀,共讀,自由讀。這半個(gè)學(xué)期,最大的努力是幫助孩子閱讀沒(méi)有注音的經(jīng)典讀物!起步不容易,但也起步了!班里的很多孩子不僅起步了,而且是超越了!讀的書(shū),不像是二年級孩子該讀的書(shū)!

  閱讀的好處在哪里?2018年,全國高考語(yǔ)文卷子上的字數是8789個(gè)字,將近9000個(gè)字。也就是說(shuō),沒(méi)有一定的閱讀能力,連高考的卷子都讀不完!我們現在做的推動(dòng)大閱讀。是我們教材之外的工作!老實(shí)說(shuō),不推動(dòng)大閱讀,我們老師的工作輕松一半都不止,單純是教語(yǔ)文書(shū),掌握語(yǔ)文書(shū)里生字詞是各個(gè)知識點(diǎn),要高分難嗎?不難,我反復做練習就是了!天天做各種的練習卷!但我們?yōu)槭裁慈匀蝗M苿?dòng)海量的閱讀,大量的背誦與演講,我們更多是著(zhù)眼了孩子日后初中,高中的語(yǔ)文學(xué)習!而閱讀所帶動(dòng)的不僅僅是語(yǔ)文學(xué)習,歷史,地理,生物,各個(gè)學(xué)科的學(xué)習也包含在課外閱讀中!

  如果您的孩子現在閱讀困難,表面看起來(lái)是不想讀!其實(shí)是沒(méi)有能力讀!這種情況下,就讓孩子開(kāi)口朗讀,每天晚上至少20分鐘,其他時(shí)間再以默讀的方式進(jìn)行!

  孩子的閱讀能力直接影響著(zhù)孩子們的寫(xiě)作能力與閱讀題的答題能力!在閱讀方面,不需要跟別人比,跟自己比,有進(jìn)步就好!自己適合讀什么讀物,就讀什么讀物,也嘗試著(zhù)去挑戰一些有難度的書(shū)!三1班一個(gè)小女孩,很愿意讀我讓她讀的書(shū)!二年級下學(xué)期,我說(shuō),雅晨,試著(zhù)讀文言文的《西游記》,很難讀的,你可以嗎?她說(shuō),可以!我就讓她每天晚上至少讀20頁(yè),剛開(kāi)始讀,讀不懂!慢慢地就懂了!結果堅持了一個(gè)學(xué)期,讀完了文言文《西游記》!現在她有時(shí)間也會(huì )找我,我讓她開(kāi)始讀文言文的《三國演義》!能讀古今中外的經(jīng)典大部頭,是我們努力的目標!讀這些書(shū)就不是享受,可以把晚上的閱讀時(shí)間分成兩部分,一段時(shí)間讀自己喜歡的讀物,一段時(shí)間讀老師推薦的難讀的書(shū)!閱讀所帶個(gè)孩子的好處,是需要漫長(cháng)的時(shí)間才能感受到的!

  二、談背誦

  背誦很重要!讀和寫(xiě)之間就是隔著(zhù)背誦!每天晚上的背誦,多多少少也好,要持續!一來(lái)訓練好孩子的記憶力!越是背誦困難越要背誦!這段時(shí)間名家名篇PK賽,班里有的孩子把整篇的《鳥(niǎo)的天堂》,《珍珠鳥(niǎo)》,《一只小鳥(niǎo)》背誦下來(lái)!很令人驚訝,很令人感動(dòng)!我經(jīng)常跟同事說(shuō),優(yōu)秀的孩子都不是我教出來(lái)的,是他們身上有一股韌勁,對自己的要求高于老師對他們的要求得來(lái)的優(yōu)秀!

  我們家長(cháng)要做的.,鼓勵孩子,讓孩子持有這種學(xué)習的熱情!知道路在何方!知道路該如何走!家長(cháng)要做的事情,不是手把手地教孩子寫(xiě)作業(yè),而是要讓孩子學(xué)會(huì )靠自己!

  三、談按時(shí)作業(yè)接龍

  這是我要談的第三件事,8:30分前完成作業(yè)!做好時(shí)間管理,規劃好每一個(gè)晚上!

  對大部分學(xué)生而言,四點(diǎn)放學(xué),四點(diǎn)到八點(diǎn)半,四個(gè)半小時(shí),加上語(yǔ)文作業(yè),我是盡量騰出時(shí)間讓學(xué)生在課堂上先做一部分,按理說(shuō),八點(diǎn)半前完成作業(yè),不難!所以,對同學(xué)們而言,寫(xiě)作業(yè)不能等爸爸媽媽回來(lái)!作業(yè)是你的事情,不會(huì )寫(xiě)的字,要問(wèn)家長(cháng)!家長(cháng)在這種情況下,直接告訴孩子,不要讓孩子去查字典了!偶爾一兩個(gè)字可以,因為查字典很花時(shí)間!

  實(shí)行按時(shí)接龍兩個(gè)多月,確實(shí)幫助了很多的孩子養成“我的學(xué)習我做主”的好習慣!一放學(xué)回家就自己寫(xiě)作業(yè)!我們應該堅持下去!

  各自努力,做好各自的事情,才是彼此溫暖的最好方式!

  小朋友,當學(xué)生,讀好書(shū),上好課,做好每一天的作業(yè),爸爸媽媽不操心你,老師不操心你,老師和你們的爸爸媽媽都感謝你!

  我們老師,努力工作,盡自己能力為每一位小朋友的成長(cháng)而想更多的辦法!

  我們家長(cháng),有時(shí)候多與孩子們聊天,思考如何培育一個(gè)學(xué)習上獨立自主,生活上獨立自理的孩子,在孩子有困難的時(shí)候,及時(shí)做好心理疏導!在孩子們學(xué)習有需要的時(shí)候,協(xié)助孩子完成好每一項的作業(yè),第二天,別人能站到臺上說(shuō),我能能站到臺上說(shuō),亮出來(lái)的不僅是知識,更是一種自信!

  老師對演講的要求,能說(shuō)兩句話(huà)也好,都要站到臺上說(shuō)!兩句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)嗎?這不是能力問(wèn)題,是態(tài)度問(wèn)題!面對孩子,我能解決的問(wèn)題,我盡量不麻煩家長(cháng),我需要您幫助的時(shí)候,我會(huì )在微信聯(lián)系家長(cháng),希望家長(cháng)能配合好!

  今天我要說(shuō)的就是三點(diǎn):堅持高質(zhì)量的閱讀,堅持高質(zhì)量的背誦,堅持管理好時(shí)間!謝謝大家!

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