實(shí)用的教師代表發(fā)言稿三篇
教師代表發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！作為師傅代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和責任之重大。
今天，學(xué)校為“青年教師起航計劃”師徒結對舉行啟動(dòng)儀式，充分說(shuō)明學(xué)校對教師隊伍發(fā)展的重視。近年來(lái)，學(xué)校一直把教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，總是想辦法為老師提供條件、搭建平臺，讓我們不斷發(fā)展、盡快提高。
我就是在三小這塊沃土上成長(cháng)起來(lái)的，在我的成長(cháng)過(guò)程中，蘊涵著(zhù)各位領(lǐng)導、同事們對我太多的幫助，其實(shí)，每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)團隊的力量。
面對學(xué)校領(lǐng)導的用心呵護和殷切希望，身處在這片豐厚的教育土壤里，我相信，我們三小的名師們都不會(huì )辜負領(lǐng)導的信任和囑托，我們將全力以赴、努力工作，爭取發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力量，讓更多的青年教師在自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中少走彎路，脫穎而出。
我堅信：明天的我們一定會(huì )結出累累碩果，我校一定會(huì )涌現出更多的人才，更多的名師，從而培養更多優(yōu)秀的學(xué)生！
愿我們共同努力，開(kāi)創(chuàng )三小更加燦爛的明天！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！代表我們九小老師發(fā)言，我感到十分榮幸。3月28日，教育局在紅一中召開(kāi)了“樹(shù)師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會(huì )。高度強調了師德的重要性及師德育與教育教學(xué)的關(guān)系。本周，鄉中心學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設展開(kāi)了一系列活動(dòng)，隨后我們學(xué)校要及時(shí)懸掛橫幅、制作宣傳專(zhuān)欄、成立領(lǐng)導小組、監督崗、調查問(wèn)卷、學(xué)習心得、體會(huì )等一攬子配套工作按照文件安排及時(shí)高效的完成。讓檢查組聽(tīng)有聽(tīng)的、看有看的、檢查有檢查的。
下面我從校長(cháng)和老師兩個(gè)方面做一闡述：
我認為校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展應該體現在一個(gè)信仰，兩個(gè)意識，三個(gè)能力。
一個(gè)信仰是指對教育的信仰。校長(cháng)是學(xué)校管理者，更是一位辦學(xué)者。校長(cháng)對教育必須有虔誠的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫(huà)家一生以畫(huà)為生，作家畢生以寫(xiě)作為生一樣。有了對教育的信仰，我們自然就會(huì )有堅定的教育信念，就會(huì )有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受。校長(cháng)應該做個(gè)職業(yè)教育家，身體力行的實(shí)踐者。
兩個(gè)意識
一個(gè)是科研意識。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結合本校實(shí)際，找出問(wèn)題所在，研究對策方法，制定措施策略。要深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，研究課堂教學(xué)，及時(shí)了解反饋課改的信息，并以此做為指導學(xué)校教科研作出決策的最重要依據。要積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，加強課題研究，以問(wèn)題為課題，以課題帶動(dòng)課改，推動(dòng)課改有效實(shí)施。
另一個(gè)是服務(wù)意識。校長(cháng)必須身先士卒努力當好師生的表率，服務(wù)師生，成全發(fā)展，牢固樹(shù)立服務(wù)意識。要在生活上關(guān)心，工作上幫助，急教師之所急，想教師之所想。應具備的服務(wù)意識主要表現在三個(gè)方面：一是努力創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境；二是精心打造一個(gè)民主寬松、積極進(jìn)取的校園文化氛圍；三是用心協(xié)調幫助解決教師生活或工作上的問(wèn)題或困難等。
三個(gè)能力
一是學(xué)習與反思能力。
作為校長(cháng)不斷地學(xué)習與反思會(huì )使我們認清教育的真正意義與目標，會(huì )喚起我們對教育理想的追求，會(huì )提高我們的辦學(xué)品質(zhì)。
二是合作能力。
“成功靠自己、完美靠合作”現代社會(huì )的發(fā)展講究合作、講究雙贏(yíng)，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團隊精神。校長(cháng)應該來(lái)自總結報告范文有合作的能力，與同事合作，與下屬合作，調動(dòng)老師積極性，上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè)；與社會(huì )合作，積極利用社會(huì )資源為辦學(xué)服務(wù)。
三是創(chuàng )新精神。
如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng )新，那么現在面對開(kāi)放的世界，面對現代化國家的建設重任，我們應該重視培養學(xué)生的`創(chuàng )造精神，鼓勵學(xué)生除了會(huì )做題目，還要會(huì )做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒(méi)有的東西。這就要求我們校長(cháng)具有明智的態(tài)度、開(kāi)拓的精神。
因此，作為校長(cháng)，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，思維跳出學(xué)�？葱ｉL(cháng)，思維能跳出跳進(jìn)。讓自己有一個(gè)清醒的意識，有一份積極改變現狀的愿望，有一份追求校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。認真去構建學(xué)校發(fā)展宏圖，
老師方面：
一、提高自身素質(zhì)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
面對孩子的錯誤，在忍無(wú)可忍的情況下，我們就會(huì )自己犯錯誤：體罰孩子。我們應該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？帶著(zhù)對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯誤的機會(huì )，而不是簡(jiǎn)單的體罰。
三、正確處理自己與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系。
在與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。社會(huì )上，對我們一實(shí)小老師的評價(jià)非常高，他們認為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外，我們要尊敬家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)說(shuō)話(huà)態(tài)度誠懇，彬彬有禮。
四、對孩子一視同仁。
總之、老師們，師德師風(fēng)的建設不是一朝一夕的事，需要我們全體老師共同努力，堅持不懈。我們學(xué)校良好的口碑，就是社會(huì )對我們工作的肯定。讓我們繼續努力，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿 篇3
教師國培計劃結業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師、學(xué)員們：大家下午好！我叫呂勝保，來(lái)自桂林市柘木初級中學(xué)。今天冬雨飄飄，實(shí)時(shí)的冬雨，在飄來(lái)絲絲寒冷的同時(shí)，也洗刷了多日來(lái)霧塵塵的天空，送來(lái)了清新的空氣。正是好雨知時(shí)節，當霧乃發(fā)生。此刻，作為中西部農村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)思想品德研修班的學(xué)員代表在這里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)，也深感榮幸。
時(shí)光飛逝，3個(gè)月的培訓行將結束，回顧3個(gè)月的學(xué)習，緊張，充實(shí)，快樂(lè )。集中培訓階段，有幸聆聽(tīng)國內及廣西師大各位專(zhuān)家教授的專(zhuān)題講座，每一次的講座對我們學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一個(gè)精神和知識的文化大餐。專(zhuān)家們勤奮認真的求實(shí)態(tài)度，扎實(shí)深厚的文化底蘊，默默無(wú)聞的奉獻精神，無(wú)一不值得我們學(xué)習，你們用自己的行動(dòng)很好的詮釋廣西師范大學(xué)“尊師重道，敬業(yè)樂(lè )群”校訓的深刻內涵。這一階段，不僅是專(zhuān)業(yè)知識的提升，更為重要的是教育教學(xué)理念的更新。正如蒙宇老師所說(shuō)的，老師提供的不是技術(shù)，而是思想和理念。通過(guò)學(xué)習，使自己有了全新的學(xué)習觀(guān)、教材觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)，認識到自己與一線(xiàn)教學(xué)名師的差距，同時(shí)也為自己找到今后努力的方向。帶著(zhù)第一階段的所學(xué)所獲，進(jìn)行基地研修和校本研修。學(xué)員和研修學(xué)校的老師共同探討研究，與基地老師進(jìn)行同課異構，并小試身手，檢驗自己的學(xué)習成果。
這三個(gè)階段的學(xué)習經(jīng)歷，給我太多的思考、感悟。這次國培是工作以來(lái)我參加過(guò)所有培訓中最扎實(shí)、最認真、所獲最豐碩的一次。這次國培就要結束了，但它不是終點(diǎn)，而是我們學(xué)習工作一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。
各位學(xué)員，3個(gè)月前，我們懷著(zhù)憧憬，期待，帶著(zhù)困惑走進(jìn)廣西師范大學(xué)，3個(gè)月后，我們懷揣收獲更帶著(zhù)感恩的心重聚美麗的廣西師范大學(xué)，臨別之際，在這里讓我代表我們國培思想品德班所有27位學(xué)員特別感謝3個(gè)月來(lái)伴隨我們一路走來(lái)，為我們付出艱辛工作和付出大量精力的班主任羅法洋老師，蒙宇老師，以及許光輝助理，也真誠的感謝廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導們，感謝廣西師大馬克思主義學(xué)院的所有老師，感謝所有為我們授課的專(zhuān)家教授們，感謝所有為我們學(xué)習提供服務(wù)管理的老師和工作人員，謝謝你們！
最后祝老師學(xué)員們，身體健康，工作順利，家庭幸福！
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