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七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿

時(shí)間:2024-06-28 18:15:15 藝詩(shī) 發(fā)言稿 我要投稿

七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿(通用10篇)

  在我們平凡的日常里,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿(通用10篇)

  七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 1

各位家長(cháng):

  大家好,今天的家長(cháng)會(huì )由于時(shí)間比較緊張,班主任還有些事情要和各位交代,在這里數學(xué)就不展開(kāi)說(shuō)了,只從這學(xué)期學(xué)習內容特點(diǎn)的幾個(gè)方面和各位作一個(gè)簡(jiǎn)單的溝通:

  1、注重計算的訓練

  這學(xué)期關(guān)于計算方法的學(xué)習占了很大的比重。先是第二單元筆算除法,難度較大,我們剛剛學(xué)完;緊接著(zhù)第四單元有筆算乘法;第五單元面積的計算,實(shí)際上是對筆算除法和乘法的一個(gè)綜合運用;第七單元的小數的初步認識,小數的加減法也是學(xué)習的難點(diǎn)。

  現在孩子們上交的練習冊已經(jīng)有兩本了,所以就較少統一布置計算的訓練,請各位有條件有時(shí)間的情況下可以適當出點(diǎn)題目給孩子做,三到五題即可,不求多,主要是想鞏固計算方法和細心的習慣。

  2、繼續狠抓書(shū)寫(xiě)

  數學(xué)的數學(xué)情況較上學(xué)期有改善,但仍有進(jìn)步的空間。數字要寫(xiě)飽滿(mǎn),寫(xiě)清楚;畫(huà)線(xiàn)要用尺子;寫(xiě)錯了要擦干凈,不涂改;寫(xiě)字不要潦草,要一筆一劃。從某種程度上說(shuō)孩子的書(shū)寫(xiě)情況常常能反映出當天的心理狀態(tài)。希望大家做一個(gè)有心的父母。

  3、拼的不是時(shí)間,是效率。

  前幾周大家在群上討論作業(yè)問(wèn)題,說(shuō)自己的孩子寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚,看著(zhù)很心疼。我首先反思了自己的作業(yè)是不是布置太多了,我隨機問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生,都說(shuō)數學(xué)一般完成的很快,如果下課不想和同學(xué)們玩,放學(xué)前做完也是有可能的;我也向其他數學(xué)老師了解情況,確定數學(xué)每天一頁(yè)的練習量是必須的。

  然后我就開(kāi)始為孩子們找原因,數學(xué)為什么會(huì )寫(xiě)到那么晚,表現主要有兩種:一種要“想”,即長(cháng)時(shí)間思考;另一種要“玩”,即寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中情況不斷,不能長(cháng)時(shí)間集中注意力。這兩種表現實(shí)際上原因只有一個(gè):當天的知識沒(méi)有掌握好。我是從學(xué)生上課的.表現觀(guān)察出來(lái)的。作業(yè)較慢的同學(xué),我觀(guān)察到她上課也總是發(fā)呆或者分心。上課沒(méi)學(xué)好,作業(yè)做起來(lái)自然很枯燥,特別是數學(xué)!為什么這樣說(shuō)呢,因為語(yǔ)文和英語(yǔ)當天的知識沒(méi)學(xué)好還能用以前學(xué)過(guò)的知識來(lái)類(lèi)比,數學(xué)就不可以。當天知識沒(méi)學(xué)好,就是沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)。一旦枯燥,學(xué)習習慣好的同學(xué)會(huì )選擇思考,很長(cháng)時(shí)間地思考,如果這時(shí)候您在他身邊,適當輔導一下,可以度過(guò)這個(gè)“難關(guān)”;學(xué)習習慣不夠好的同學(xué),就開(kāi)始被更有趣的分散注意力,就像家長(cháng)說(shuō)的“做了很久才做了一點(diǎn)點(diǎn)”。

  所以請各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習狀態(tài)和習慣。在規定的時(shí)間內完成一項作業(yè),可以看到孩子知識掌握情況;發(fā)現學(xué)習上出現問(wèn)題時(shí),及時(shí)和老師溝通,了解學(xué)生的上課情況;及時(shí)輔導,輔導后立刻鞏固,講解完一道題一定要讓他自己做一遍,或者說(shuō)一遍,或者類(lèi)似的再做一道等。盡量不要讓孩子把不懂得知識點(diǎn)日積月累,如果有在課堂上就不懂的,可以直接和老師反映。

  時(shí)間關(guān)系,數學(xué)方面我只講這三點(diǎn)。如果還有什么問(wèn)題歡迎個(gè)別溝通。謝謝!

  七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 2

各位家長(cháng):

  大家下午好!感謝您能在百忙之中參加今天的家長(cháng)會(huì ),你們的到來(lái),就是對孩子最大的幫助和鼓勵,就是對學(xué)校工作的最大支持,對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

  我們家長(cháng)參加這次會(huì )議的主要目的不外乎有這么兩個(gè):一是了解自己孩子在校表現,再就是了解孩子的學(xué)習情況。作為數學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子數學(xué)的學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。

  一、數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn):

  很多老師將初中數學(xué)的特點(diǎn)歸納為:初一數學(xué)知識點(diǎn)多,初二數學(xué)難點(diǎn)多,初三數學(xué)考點(diǎn)多?梢哉f(shuō),初一階段的數學(xué)學(xué)習是中學(xué)數學(xué)的基礎,而數學(xué)又是所有理科學(xué)習的基礎學(xué)科。由此可見(jiàn),能否學(xué)好初一數學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個(gè)初中階段的學(xué)習質(zhì)量。

  二、成績(jì)分析

  期中考試平均分91分,滿(mǎn)分120有兩人分別是董琰和楊雙,110分以上的還有李素娟,施旋,宋瑞敏,施曉童,羅瑞。祝賀以上7位同學(xué),孩子的進(jìn)步是和各位家長(cháng)的努力分不開(kāi)的,正是有你們的信任和付出,才有孩子的進(jìn)步,家長(cháng)們辛苦了。

  數學(xué)偏科的有:張愛(ài)潔,徐琦,施霖新,張于,施寶儀,施松辰

  上述6位同學(xué)的數學(xué)學(xué)習成績(jì)有待進(jìn)一步提高,希望引起家長(cháng)的注意,和孩子一起分析原因,多鼓勵他們,給他們信心,期待他們下一章,超越自己,取得理想的成績(jì)。

  上課紀律不好的有:何天宇、黃寶、施松辰、施寶儀、。請這幾位孩子的家長(cháng)教育孩子上課遵守紀律,不要影響老師正常上課和其他孩子的學(xué)習。

  經(jīng)常不完成作業(yè)的有:黃寶,施京余,施松辰、徐國林。請這幾位孩子的家長(cháng)一定監督好孩子,督促孩子及時(shí)認真完成家庭作業(yè)。

  三、目前存在問(wèn)題

  1、一部分同學(xué)對數學(xué)有畏難情緒

  2、學(xué)習缺乏主動(dòng)性,課后問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)較少

  3、上課注意力不集中,聽(tīng)課效率低

  4、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,作業(yè)的格式不規范,過(guò)程不完整,書(shū)寫(xiě)不認真

  5、作業(yè)訂正不及時(shí)、不主動(dòng)

  6、沒(méi)有自主復習預習的習慣

  7、計算能力薄弱,解決綜合題目的能力不強

  四、如何才能把數學(xué)學(xué)好?

  如何學(xué)好初一數學(xué)?這個(gè)問(wèn)題,三言?xún)烧Z(yǔ)是不可能敘述清楚的,我只是簡(jiǎn)單談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:

  1、解決入門(mén)難關(guān)

  主要有三個(gè)重要概念:負數、代數式和方程

  基本上全部都是計算問(wèn)題,所以很多孩子在完成作業(yè)或者平日考試時(shí)感覺(jué)到了一定的困難,我們應該正視這種困難,只要孩子能用心去練習計算基本功,人人都可以過(guò)關(guān)。

  2、注重學(xué)習細節

  初一數學(xué)的難點(diǎn)并不多,更多的'是一些最基本的概念以及計算。如果對細節之處把握不好,就算是那些很優(yōu)秀的學(xué)生,也會(huì )因為所謂的“馬虎”而痛失分數。

  而我們的數學(xué)教材只是比較系統第給出了需要掌握的概念、知識點(diǎn),并配了一些簡(jiǎn)單的例題和習題,從實(shí)際來(lái)看,單單靠課本是遠遠不夠的。所以我會(huì )在平時(shí)教學(xué)中根據課程教學(xué)目標去加一些相關(guān)知識和內容,這就要求孩子一是上課要認真聽(tīng),特別是老師強調的比較容易忽視的地方一定要重視,第二呢我們家庭作業(yè)對當天內容可以進(jìn)行及時(shí)的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當成給老師完成任務(wù),并沒(méi)有經(jīng)過(guò)細心的思考,也不愿意花時(shí)間去認真完成。長(cháng)期下去,知識漏洞越來(lái)越多,學(xué)習也會(huì )漸漸散失興趣。

  3、全力配合老師

  每學(xué)完一章內容,我們會(huì )進(jìn)行一次小的單元測試,來(lái)檢驗孩子對本章知識的掌握情況。請家長(cháng)及時(shí)關(guān)注孩子單元測試的成績(jì),及時(shí)了解該階段孩子的數學(xué)學(xué)習狀況。

  本學(xué)期的作業(yè)以伴你學(xué)、課后練習題為主,穿插報紙。所以請家長(cháng)及時(shí)關(guān)注孩子伴你學(xué)的完成和訂正情況,每天晚上再孩子完成作業(yè)后及時(shí)簽名。我發(fā)現有家長(cháng)簽名的作業(yè)孩子做的都很認真,正確率也高;相反如果孩子沒(méi)有認真完成或者沒(méi)有完成,他就不敢讓家長(cháng)簽名。因此,請各位家長(cháng)不要嫌麻煩,為了督促孩子學(xué)習,為孩子負責,每天記得給孩子檢查作業(yè)完成情況并簽名,簽名位置在作業(yè)的最后一題之后。每次考試之后也需要您簽名,了解孩子的成績(jì)及改錯情況,便于及時(shí)監督督促孩子學(xué)習。

  各位家長(cháng)朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長(cháng)共同的責任和愿望。希望各位家長(cháng)與孩子共同協(xié)作,積極配合為孩子美好的明天而努力。

  七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  你們好!

  秋收稻谷香,挽袖農田忙。感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間,參加石潭中學(xué)初一新生家長(cháng)會(huì ),我是120班數學(xué)老師小博。

  那是在很久很久以前,我還在像他們一樣天真的奮斗著(zhù)。穿越我們夢(mèng)想萌芽的石潭小鎮,風(fēng)從頭發(fā)之間吹過(guò),我們的視野更加清晰。除了年輕的勇氣,我們一無(wú)所知,除了盲目的信仰,我們一無(wú)所有。這是一個(gè)全新的時(shí)代,讓我背棄意愿,背棄天真。過(guò)去是現在,是兩個(gè)平行向前涌動(dòng)的世界。那些我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà),做過(guò)的事,如今只剩下這一首青春的歌。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里,成為石潭中學(xué)里一名學(xué)生,用汗水點(diǎn)亮求知的夢(mèng)想。而不夠堅強的我,被孤獨的遺留了下來(lái),看那些曾轟轟烈烈的奮斗,默默堅持。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢(mèng),我們只是被蒙住眼睛的無(wú)憂(yōu)的孩子。

  如今,他們在石潭中學(xué),我也在這里,這里是夢(mèng)想生長(cháng)的地方。他們的呼吸,充滿(mǎn)了整個(gè)世間,他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡,像星辰的軌道。我與他們一起航行,在他們身邊為他們指路,或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜。但是沒(méi)有海洋能吞噬他們,沒(méi)有黑夜可以隱藏他們,因為我的愛(ài)和這份愛(ài)永遠散發(fā)不朽的光芒。

  作為初一新生的數學(xué)老師,我自知身上肩負的責任重大。對于初中三年的.數學(xué)學(xué)習,這是很關(guān)鍵的一期。學(xué)生基礎怎么樣,學(xué)得怎么樣,有什么樣的收獲,這些都是我在平常的教學(xué)中都在思考的問(wèn)題。學(xué)期過(guò)半,迎接的挑戰也不斷到來(lái)。在如何提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí),我常常與學(xué)生在生活里相互融洽交流,籃球場(chǎng)上他們飛揚的身姿,寢室里他們酣睡的模樣,這些都在我眼里變成一幅美麗畫(huà)卷。在某些場(chǎng)景,總會(huì )想起師長(cháng)們也曾這樣對我。只是時(shí)間變了,身份變了。我變成了數學(xué)老師,變成了他們的大哥哥。

  一葉知秋落,天氣微涼。青春的旋律在校園回蕩,這些渾身散發(fā)著(zhù)光芒的學(xué)生,在我的生命里都綻開(kāi)了花。我愿,青春不老,與子成說(shuō)!

  最后,祝愿各位家長(cháng):身體健康,萬(wàn)事如意!

  七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)們:

  你們好!我是1302班的數學(xué)老師。首先,我對各位家長(cháng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎。借此機會(huì ),我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),有效地指導孩子本學(xué)期學(xué)習”和家長(cháng)們做一個(gè)溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習中要注意的一些地方,供家長(cháng)們參考:

  一、要重視學(xué)習習慣的培養

  一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì ):一個(gè)好習慣一旦養成,長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣:

  1、專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書(shū)寫(xiě)工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣,每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習用具等多方面。

  二、在作業(yè)方面

  作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習效果,完成作業(yè),是學(xué)生最基本學(xué)習活動(dòng);家長(cháng)要培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣,我覺(jué)得應該從以下幾方面著(zhù)手。

 。1)培養按時(shí)完成作業(yè)的習慣,要求學(xué)生當天的作業(yè)當天完成,這就希望大家能配合,檢查作業(yè)的`書(shū)寫(xiě)和正確率;

 。2)獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí),家長(cháng)要做一個(gè)引導者,鼓勵孩子多讀題,仍然不懂時(shí)引導孩子去理解,不要直接講解,這樣避免孩子形成依賴(lài);

 。3)做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jì)呢?主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習慣。

  三、在考試方面

  1、總體分析:這次考試的數學(xué)試卷難度適中,比較注重基礎的考查,最高分的同學(xué)考了滿(mǎn)分100分,有42個(gè)同學(xué)有90分以上,其中97分以上有23人,總體情況還可以。

  從試卷上可以發(fā)現,部分學(xué)生解題思路、方法都是對的,只是粗心將結果算錯了,因為粗心而失分太可惜了,這一點(diǎn)家長(cháng)應該引起重視。

  2、正確看待孩子的分數

  作為家長(cháng),我們應該清楚,分數只是對孩子前段學(xué)習的一個(gè)檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,考試分數不理想,家長(cháng)也不要抓住不放,過(guò)去的也無(wú)法禰補,重要的是應該與孩子一起研究問(wèn)題所在,爭取后邊考出優(yōu)異成績(jì)!好成績(jì)應該是和平時(shí)的好習慣劃上等號的,是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的,在平時(shí)生活中家長(cháng)要鼓勵孩子獨立鉆研,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來(lái)試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見(jiàn),同時(shí)在學(xué)習中還要善于聯(lián)想、想象,敢于假設。因為任何創(chuàng )造都離不開(kāi)這種思維習慣。

  四、讓孩子學(xué)會(huì )感恩

  現在的孩子一般都是以自我為中心,作為家長(cháng),應該經(jīng)常與孩子溝通、交流,讓他體會(huì )到你的艱辛、你的不容易,你為了他做了哪些付出,都應該讓他知道,讓他學(xué)會(huì )感激你,心疼你!讓他學(xué)會(huì )感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習的斗志。

  各位家長(cháng),“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。

  最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(cháng)身體健康!謝謝大家!

  七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 5

各位領(lǐng)導、各位老師:

  “教學(xué)”二字本身包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的雙重含義,對于教師與學(xué)生之間交流有著(zhù)更高要求的數學(xué)教育,如何提高學(xué)生的學(xué)習能力與學(xué)習興趣,這些對于教師本身有著(zhù)更高的要求。

 。ㄒ唬┰鷮(shí)的基礎教學(xué)知識

  正如“要給學(xué)生一杯水,自己需有一桶水”,作為一名初中數學(xué)教師,首先應該具備扎實(shí)的基礎知識,在此基礎上,更應該不斷的充實(shí)自己,學(xué)生的學(xué)習興趣,與教師本身的知識層次有著(zhù)不可言喻的作用。

 。ǘ┱莆者m合自己與學(xué)生之間互動(dòng)的教學(xué)方法

  首先,初中數學(xué)教師從教數學(xué)的第一天開(kāi)始,就應該與學(xué)生建立起正確的關(guān)系。

  其次,作為一名初中數學(xué)教師,應該充分發(fā)揮集體作用,每一個(gè)學(xué)生,不管是學(xué)習能力強還是相對弱的學(xué)生,在激發(fā)了學(xué)習積極性與求知欲的前提下,都有著(zhù)自身所具有的優(yōu)勢,所有的血神參與到學(xué)習計劃中,可以使整個(gè)集體與個(gè)人的學(xué)習都取得進(jìn)步,這樣的教學(xué),能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生能夠努力有效的學(xué)習。

  最后,作為一名具有多年初中數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的教師,在教學(xué)的過(guò)程中,應該具備一定的預見(jiàn)性,能夠預見(jiàn)學(xué)生學(xué)習的`過(guò)程將會(huì )遇到的困難。

 。ㄈ┕ぷ鞯募で

  作為一名教授初中數學(xué)知識的教師,首先本身就應該熱愛(ài)數學(xué),具有工作的激情,能夠鉆研數學(xué)教學(xué)的規律,努力使自己成為一名具有激情的學(xué)者型教師。

  七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  我是初一年級的班主任,今晚來(lái)到這里,目的是與家長(cháng)們分享學(xué)校的最新教育方案和班級運營(yíng)情況。

  第一件事,學(xué)校將努力營(yíng)造有助于學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境,創(chuàng )建教學(xué)優(yōu)質(zhì)多元的.小區學(xué)校班級的文化氛圍。學(xué)校核心的建立是基于將學(xué)生視為整體,大力營(yíng)造最適合學(xué)生學(xué)習、成長(cháng)的學(xué)校環(huán)境。

  其次,班級將根據教學(xué)實(shí)際情況制定更便于學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的的具體計劃和方法。針對性對弱項學(xué)科進(jìn)行有效的輔導和教學(xué),為學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步提供充分保障。

  再次,我們也非常重視雙向交流溝通。班級會(huì )定期發(fā)放教學(xué)日報及成績(jì)單,讓家長(cháng)深入了解成績(jì)情況和學(xué)生生活狀況,讓家長(cháng)能夠充分掌握孩子的進(jìn)展情況,幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習計劃,有規律、有秩序地掌握時(shí)間,培養學(xué)習的興趣及幫助孩子繼續保持優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。

  在這種開(kāi)放互動(dòng)的情況下,班級將引導學(xué)生積極參與社區活動(dòng),幫助學(xué)生越來(lái)越正確和積極地看待和參與社區服務(wù)和志愿公益事業(yè)。同時(shí),班級也將根據政策、規定和新技術(shù),積極組織社交活動(dòng)、文化教育和健康活動(dòng);通過(guò)這些活動(dòng),幫助學(xué)生進(jìn)一步鍛煉身體和提高自己的思考能力。

  尊敬的家長(cháng)們,讓我們一起努力,攜手走向孩子最成功的未來(lái)!

  七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 7

尊敬的家長(cháng)們:

  大家晚上好!

  首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加晚上的家長(cháng)會(huì ),能聚在一起是我們的一種緣份,而聯(lián)系我們的是——我的學(xué)生,你的孩子,這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),其實(shí)目的是為了讓你們盡快了解學(xué)校、了解孩子在學(xué)校的末來(lái)生活、了解班主任及授課教師、了解我們的教育策略和教學(xué)方法及學(xué)科特點(diǎn),以便讓孩子們走穩初中三年的第一步,為三年后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

  首先自我介紹一下,我姓楊,是我們七(4)班的班主任,兼任本班的數學(xué)課,我工作了十四年,帶了近十年的班主任,班主任工作雖然很累很苦,但我覺(jué)得有味道,尤其是把不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生通過(guò)教育轉化過(guò)來(lái);把優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)培養發(fā)展更好,自己總有成功感。

  下面我把班級的情況給家長(cháng)們以通報:

  1、教師情況:班上的教師都是學(xué)校根據總體布局科學(xué)搭配的,中青組合、男女組合、科目組合等,基本上各班師資水平持平。

  2、分班情況:我校嚴格實(shí)行平均分班,不設重點(diǎn)班,各班的入學(xué)成績(jì)均分差不大,沒(méi)有所謂的'好壞班、快慢班。

  3、學(xué)生情況:我們班共有學(xué)生49人,其中男生26人,女生23人,住校生32人,17名男生,15名女生;18人走讀,男生10人,女生8人。他們來(lái)自全縣幾所不同的小學(xué),一個(gè)大家庭和大雜燴。

  4、科目情況:七年級共有七科文化科,更有豐富多彩的課外活動(dòng)課,音樂(lè ),美術(shù),信息,興趣訓練小組等。

  5、目前情況:學(xué)生的基本素質(zhì)較高,強手如林,大家分值接近,有特長(cháng)的學(xué)生很多?蓡(wèn)題也不少,表現在行為習慣不好,不懂初中的學(xué)習,基本勞動(dòng)能力欠缺,而且不積極,自我意識強,體質(zhì)不康健。

  校規班紀:

  我校有自己的校紀校規,我強調幾點(diǎn)。

  1、不準騎自行車(chē),不準帶手機和電子娛樂(lè )產(chǎn)品等。

  2、學(xué)生進(jìn)校后不準隨便外出,不經(jīng)班主任批準和寫(xiě)紙條是不讓出校大門(mén)的。

  3、座位的編排,我班是嚴格高效課堂模式就座的,保證每位學(xué)生都會(huì )坐到班級的每個(gè)地方。非常公平和公正,同時(shí)也是公開(kāi)的。

  4、班干的確定,目前是任命和自愿相結合,期中考試以后重新改選。

  我的教育理念:我認為對于初一學(xué)生教育的基本框架是培養成好的習慣:好的做人習慣、好的學(xué)習習慣、好的生活習慣。有人說(shuō),習慣決定性格,性格決定命運。學(xué)校和班級對于學(xué)生的要求是一致的和統一的,最后結果有區別主要還在于家庭教育這一塊。因此我作為本班的班主任對家長(cháng)們提出一些建議,供大家參考。

  1、家長(cháng)要創(chuàng )設好的家庭學(xué)習環(huán)境,做出榜樣。

  比如來(lái)人會(huì )客盡量少,自己也少看電視,在外的應酬盡量壓縮,尤其不能在家打麻將,言傳不如身教,近朱者赤,近墨者黑。

  2、做管理的家長(cháng),有人說(shuō)孩子不管,要成人自成人,這是不科學(xué)的。養不教父之過(guò)。初中與小學(xué)是有區別的,在學(xué)業(yè)上:科目多,內容深,難度大,要求嚴,作業(yè)重。身心健康上也更是如此,三年有急劇的變化。因此作為成人一定要規范孩子,包括看管都是有必要的。

  3、做細心貼心和關(guān)心的家長(cháng),首先在思想上,多談心,多鼓勵,在孩子心情好的時(shí)候與他們溝通。另外在生活上更要安排好,像早點(diǎn),中餐,等問(wèn)題要解決好,為了孩子即使是少交往一些,少掙一點(diǎn)錢(qián),少睡幾個(gè)小時(shí)的覺(jué),少玩幾圈麻將……與孩子的成長(cháng)相比又算什么呢,但注意一點(diǎn),再富不能富孩子,再窮不能窮教育!最后還要多與班主任聯(lián)系,過(guò)問(wèn)和不過(guò)問(wèn)對孩子來(lái)說(shuō)是不一樣的,不管作用如何,畢竟你在關(guān)注他。

  再向家長(cháng)提出幾點(diǎn)要求:

  1、休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)同意不能外出,外出也要問(wèn)清楚和誰(shuí)在一起,干什么去了。

  2、早晨作息時(shí)間:6:30,按時(shí)起床,7:30以后到校,當天值日7:30就要到校,做到不遲到(既是時(shí)間觀(guān)念又是好習慣,多數學(xué)生三年沒(méi)遲到過(guò),有的學(xué)生一周遲到好幾次)。

  3、雙休日也要按時(shí)作息,每天學(xué)習要平均4小時(shí)以上(對一周所學(xué)知識鞏固復習,做題)。

  4、家長(cháng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學(xué)習質(zhì)量

  5、要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活?梢圆扇《◢、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,不學(xué)會(huì )生活,往往也不會(huì )學(xué)習,家長(cháng)不要把孩子的一切事物都包辦。

  6、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,有利于孩子發(fā)揮出潛能。

  7、刺激孩子的學(xué)習欲望,要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。

  8、幫助孩子樹(shù)立責任心、學(xué)著(zhù)感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著(zhù)。

  9、孩子面前做表率。孩子學(xué)習,你也學(xué)習,孩子不學(xué)習,你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。

  10、訂下家庭學(xué)習規矩,并且自始至終執行,以形成良好的學(xué)習習慣,作息習慣。

  11、養成說(shuō)到做到的習慣,心里有數,每天上學(xué)去做什么,比如說(shuō)明天交費,那你一定要重視起來(lái),養成雷厲風(fēng)行的習慣。做到責任在心中。

  12、引導孩子提出問(wèn)題,要培養孩子多問(wèn)為什么。

  新的世紀,人人都面臨同樣的機遇和挑戰,看我們怎樣捕捉它,機不可失,時(shí)不再來(lái),讓我們共同努力,教會(huì )學(xué)生,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

  今晚只是一個(gè)開(kāi)始,把“學(xué)校家庭面對面,教師父母心連心”作為我班這次家長(cháng)會(huì )的主題,是希望我們共同聯(lián)手,幫助每個(gè)孩子全面和諧發(fā)展,讓他們會(huì )做人,會(huì )學(xué)習。后祝大家工作順利,合家幸福,謝謝大家!

  七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  我是初一年級的班主任,開(kāi)學(xué)以來(lái),我已經(jīng)和班級的學(xué)生們走過(guò)了一段日子,在這段時(shí)間里,我的職責就是幫助他們解決實(shí)際的問(wèn)題,組織班級的各項活動(dòng),幫助他們養成好習慣和優(yōu)秀的品質(zhì),塑造他們“愛(ài)學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)本職工作”的學(xué)習態(tài)度。

  作為班主任,對我來(lái)說(shuō),除了把班級管理好、教學(xué)工作做好之外,也需要與家長(cháng)展開(kāi)溝通。只有這樣,我們才能夠共同為學(xué)生提供一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境。

  在這里,我想跟家長(cháng)們分享一下我們班級在教學(xué)方面的一些成績(jì)。課堂上,我們盡可能貼近生活實(shí)際,結合教學(xué)內容,讓學(xué)生學(xué)以致用。我們盡可能通過(guò)小組合作、課堂搶答等形式,培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和邏輯思考能力。我們還會(huì )不定期地組織課外輔導,為學(xué)生提供學(xué)習工具和指導,幫助他們補充課堂上的知識,提高科目成績(jì)和學(xué)習習慣。

  班主任雖然責任重大,但需要家長(cháng)們的理解和支持。家長(cháng)們的陪伴和監督是非常重要的,只有這樣,孩子們才會(huì )更好地適應班級環(huán)境,努力取得優(yōu)秀的成績(jì)。家長(cháng)們可以關(guān)注孩子們考試成績(jì)、課外活動(dòng)、學(xué)習習慣、心理健康等方面的情況,把他們的問(wèn)題反饋給我,讓我更好地配合幫助孩子們,讓孩子們在健康成長(cháng)的同時(shí)取得更高的成就。

  感謝各位家長(cháng)對我們班級工作的支持和關(guān)注!我希望在今后的日子里,我們能夠攜手合作,共同打造一個(gè)各方面優(yōu)秀的班級!除了學(xué)習成績(jì)和學(xué)習習慣,班主任也非常關(guān)注學(xué)生的心理健康。在這個(gè)社會(huì )上,競爭壓力大、瞬息萬(wàn)變的信息環(huán)境下,學(xué)生的心理狀態(tài)很容易出現問(wèn)題,這也會(huì )對他們的學(xué)習和成長(cháng)產(chǎn)生不利影響。因此,班主任會(huì )在日常管理和教學(xué)活動(dòng)中,多方面關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題,以盡快發(fā)現和解決學(xué)生的問(wèn)題。

  同時(shí),班主任也會(huì )鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉和文化藝術(shù)活動(dòng),幫助他們培養健康的生活方式和興趣愛(ài)好,使他們從學(xué)習壓力中得到解脫和放松。學(xué)生的個(gè)性、興趣愛(ài)好等方面,班主任也會(huì )盡量了解,并適當引導和指導其發(fā)展。家長(cháng)們也需要重視孩子的心理健康問(wèn)題,提供必要的支持和關(guān)心。家庭氛圍的健康與否,孩子的生活環(huán)境和親子關(guān)系會(huì )對孩子們的成長(cháng)產(chǎn)生重要影響。父母應該多與孩子溝通,讓孩子認識和接受自己、了解和掌握自己的情況,提高他們的自我意識和管理能力。同時(shí),家長(cháng)也可以根據孩子的個(gè)性、需要和訴求,提供必要的幫助和支持,讓孩子得到及時(shí)的引導和幫助。

  最后,班主任希望家長(cháng)們能夠與班主任合作,共同關(guān)心孩子的成長(cháng)和發(fā)展,讓班級成為一個(gè)美好、和諧、溫馨的大家庭。班主任會(huì )認真聽(tīng)取家長(cháng)的'意見(jiàn)和建議,把班級管理做好,讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中健康成長(cháng),為孩子們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。除了以上提到的措施,班主任還可以采取特別的措施來(lái)關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。比如說(shuō),班主任可以定期與學(xué)生舉行一對一的談話(huà),了解他們的近況和困惑,以及幫助他們解決面臨的問(wèn)題。通過(guò)這樣的方式,班主任可以更深入和細致地了解每一個(gè)學(xué)生的情況和需求,為學(xué)生提供更加有針對性和個(gè)性化的幫助。

  班主任也可以組織班級的心理健康活動(dòng),比如說(shuō)組織學(xué)生參觀(guān)心理咨詢(xún)中心、舉行座談會(huì )等等。通過(guò)這樣的方式,班主任可以將學(xué)生引入到專(zhuān)業(yè)的心理健康領(lǐng)域中,讓學(xué)生了解各種心理問(wèn)題的特征和解決方法,從而提高他們的心理知識和自我保護能力。

  當然,在班主任關(guān)注學(xué)生心理健康方面,家長(cháng)的角色也是非常重要的。家長(cháng)可以通過(guò)認真了解孩子情況、尊重孩子意愿、關(guān)心孩子健康等方式,為孩子提供家庭溫暖和情感支持,讓孩子愉快地度過(guò)成長(cháng)的過(guò)程。家長(cháng)還可以多與班主任溝通,匯報孩子在家中的表現和需求,以便班主任更為全面地了解孩子的情況。

  總之,班主任在關(guān)注學(xué)生心理健康方面需要照顧到每一個(gè)學(xué)生,了解每一位學(xué)生的情況和需求,采取多種措施來(lái)幫助學(xué)生解決困惑和問(wèn)題。同時(shí),家長(cháng)也扮演著(zhù)重要的角色,在家庭中提供孩子情感支持,在與班主任的溝通中積極參與,為孩子的健康成長(cháng)起到支持和配合的作用。只有班主任和家長(cháng)齊心協(xié)力,才能為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習與生活環(huán)境,讓他們健康、快樂(lè )、自信地成長(cháng)。一位好的班主任應當關(guān)注學(xué)生的心理健康,因此需要從多個(gè)方面入手。首先,班主任可以提供心理課程,幫助學(xué)生了解并解決各種心理問(wèn)題。其次,班主任可以加強學(xué)生與老師之間的溝通,建立信任和親密感,從而更好地關(guān)注學(xué)生的情況。另外,班主任還應制定特別的措施,例如與學(xué)生一對一談話(huà),組織心理健康活動(dòng)等等,以了解每一個(gè)學(xué)生的情況和需求,幫助他們解決面臨的問(wèn)題。對于家長(cháng)而言,提供孩子情感支持,與班主任積極溝通也是非常重要的。家長(cháng)可以向班主任匯報孩子在家中的表現和需求,以協(xié)助班主任更好地關(guān)注自己的孩子。只有班主任與家長(cháng)齊心協(xié)力,才能為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習與生活環(huán)境,讓他們健康、快樂(lè )、自信地成長(cháng)。

  七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 9

各位家長(cháng):

  晚上好!

  首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們老師和家長(cháng)的幫助。我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習。學(xué)習知識比以前深了很多,對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長(cháng)的也提出了新的`要求。

  作為本班的數學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。

  今天,借這個(gè)機會(huì ),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內容:

  一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。

  1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  2、學(xué)習方面:從三年級開(kāi)始,學(xué)習要拿出真能力。進(jìn)入四年級后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習內容增加了,除了基礎知識以外,課本上,習題中更多的是一些比較“活”的`題目,更多了一些有難度的題目,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復練,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了,作業(yè)量相對多了。一、二年級的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認真也能取得很好的成績(jì),但是到了四年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習成績(jì)就可能滑下來(lái)。

  二、本班數學(xué)數學(xué)的情況。

  孩子們的學(xué)習環(huán)境不同,學(xué)習習慣上有很大的差異。當然還存在一些問(wèn)題:有的上課不專(zhuān)心,小動(dòng)作不斷,有的作業(yè)不夠認真,書(shū)寫(xiě)馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規定時(shí)間完成,錯題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績(jì)不理想,考試成績(jì)總是在六七十分,稍不留神就會(huì )出現不及格。

  三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:

  為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(cháng),我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議:

  1、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣

  現代學(xué)習觀(guān)指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習,知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

  2、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  一些習慣的培養,最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀小,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。良好的學(xué)習習慣,包括:

  3、教育孩子上課認真聽(tīng)講

  仔細聽(tīng)老師的引導和同學(xué)的發(fā)言;仔細觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì )老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,主動(dòng)思考,組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),不懂要大膽提問(wèn)。

  4、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

  講究速度要求:備好學(xué)習用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

  講究質(zhì)量要求:提筆就要認真做,題目字字點(diǎn)著(zhù)讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

  5、養成獨立思考,不怕困難的習慣。

  孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利。家長(cháng)當孩子尋求幫助,不會(huì )做時(shí),不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

  四、家長(cháng)要做的。

  定期與教師進(jìn)行溝通,因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。

  但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當之處還請指正。

  七年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng):

  您們好,我是初一級的一名數學(xué)老師,今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。今天我要講的有以下幾點(diǎn):

  一、學(xué)好數學(xué)的六個(gè)習慣

  1.專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

  2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習慣。

  愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):"提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。

  3.培養學(xué)生認真閱讀課本的習慣

  讓孩子自學(xué)看書(shū),不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下;激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣,教給學(xué)生看書(shū)的方法,養成學(xué)生看書(shū)的習慣,培養學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀(guān)花的不良習慣。

  4.嚴格認真,一絲不茍的習慣。

  書(shū)寫(xiě)工整、格式規范,是提高數學(xué)計算準確性的重要因素,而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度

  5.按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。

  6.檢驗習慣。

  二、數學(xué)家庭學(xué)習輔導

  家庭學(xué)習輔導是個(gè)別性的學(xué)習輔導,主要內容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,培養孩子的學(xué)習能力,在輔導學(xué)習過(guò)程中培養孩子良好的學(xué)習數學(xué)的習慣。

  1、 做孩子學(xué)習的促進(jìn)者重視學(xué)習習慣的培養

  作為初一的孩子,大部分孩子都應該能夠自己整理書(shū)包,準備當天所需的學(xué)習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門(mén)前,母親就反復叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著(zhù)一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。

  2、 正確對待孩子的作業(yè)

  1)、作業(yè)格式訓練。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě),就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養孩子思維的條理性。

  2)、培養認真閱讀的習慣,F在的數學(xué)練習形式活潑多樣,能充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性,但同時(shí)也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動(dòng)手做。

  3)、培養發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的習慣。數學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題,使孩子養成愛(ài)動(dòng)腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學(xué)習可以說(shuō)是受益無(wú)窮。

  4)、培養自覺(jué)訂正錯題的習慣。

  孩子做錯題目,不及時(shí)訂正,學(xué)習中就會(huì )以訛傳訛,錯誤百出。家長(cháng)適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節的輔導,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

  5)、培養檢查的習慣

  6)、培養學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣。

  不但要聽(tīng)老師所講的,還要聽(tīng)同伴的不同想法。

  3、重視孩子計算能力的培養

  孩子計算能力的培養是十分重要的,也是計算機無(wú)法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數除以活乘以一位數的口算,這對計算能力提出了更高的要求。

  4、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,為聰明插上翅膀。

  語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應充分認識孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)的機會(huì ),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話(huà)時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規范的語(yǔ)言表達習慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說(shuō)完整的話(huà)。在這一過(guò)程中,我們的家長(cháng)要能耐住性子,多聽(tīng)少說(shuō),只要我們的話(huà)語(yǔ)能引發(fā)交談話(huà)題,進(jìn)行適當的點(diǎn)評反饋就夠了。

  5、注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì)

  每次的.單元檢測題要求家長(cháng)查閱后簽字另一方面,我們要能“不唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長(cháng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,關(guān)注孩子的學(xué)習內容,數學(xué)并不僅僅是單純的計算。

  三、如何使孩子在學(xué)習上不出現"低級錯誤"。

  有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高,他的考試的成績(jì)也很少有滿(mǎn)分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢?老師和家長(cháng)認為不是。事實(shí)上,平時(shí),對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,他基本上都能夠做出來(lái)。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話(huà),孩子出現諸如——"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí),注意力不完全集中在這道題目上,而是想著(zhù)另外一道題或其它的事情,那么結果就產(chǎn)生了實(shí)際的計算結果與書(shū)寫(xiě)的結果不一致的現象。

  因此,要使孩子在學(xué)習過(guò)程中不出現諸如xx之類(lèi)的"低級錯誤",

  首先,家長(cháng)朋友在設法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習環(huán)境十分重要。如果說(shuō),他們在學(xué)習過(guò)程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾,那么注意力就會(huì )被分散。因此,要使孩子在學(xué)習過(guò)程中專(zhuān)心致志,我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內容。在保證孩子有安靜的學(xué)習環(huán)境的前提下,您可以按照下列順序對孩子進(jìn)行輔導或訓練:

  1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃。孩子在家里的學(xué)習活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預習明天的學(xué)習內容,還要根據自己的興趣愛(ài)好或家長(cháng)的安排學(xué)習其它的一些東西。對于這些活動(dòng),家長(cháng)要和孩子根據活動(dòng)的特點(diǎn),制訂出一份切實(shí)可行,并且孩子也認可的學(xué)習計劃。有了這份計劃后,可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習。他們就有可能在做這件事時(shí),不想其它的事情。

  2、讓孩子養成按照計劃進(jìn)行學(xué)習的習慣。有了學(xué)習計劃之后,我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進(jìn)行學(xué)習,讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓學(xué)習計劃形同虛設。孩子能夠嚴格地按照學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習,那么他們的注意力就會(huì )集中到當時(shí)要做的事情上去。

  3、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復查。孩子完成作業(yè)以后,家長(cháng)應該讓他們自己進(jìn)行復查。家長(cháng)代他們進(jìn)行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復查發(fā)現錯誤,就會(huì )真正體驗出出錯的原因。而家長(cháng)代為復查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產(chǎn)生復查的依賴(lài)性,自己缺乏主動(dòng)反省的意識。這在考試過(guò)程中就要 "吃虧"。

  4、結合家庭生活對孩子進(jìn)行集中注意力的訓練

  5、讓孩子考家長(cháng)。讓孩子出題考家長(cháng),孩子很感興趣,他們會(huì )成心出些容易錯的題,把家長(cháng)考住。家長(cháng)成心"低級錯誤",讓孩子批評,這時(shí)對孩子也是一種教育,將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì )防止"低級錯誤"。

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