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學(xué)習心得體會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-22 19:38:53 發(fā)言稿 我要投稿

精選學(xué)習心得體會(huì )發(fā)言稿三篇

  在日常生活和工作中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)習心得體會(huì )發(fā)言稿3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選學(xué)習心得體會(huì )發(fā)言稿三篇

學(xué)習心得體會(huì )發(fā)言稿 篇1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是初二班的曾詩(shī)佳。我很榮幸能有這次機會(huì ),能夠站在這里與大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗和成果。

  我是這學(xué)期才來(lái)到這所學(xué)校的。一開(kāi)始,我還無(wú)法適應學(xué)校的課程,因為有些科目和我原來(lái)所使用的教材不同,學(xué)起來(lái)很費勁。但我不甘心就這樣放棄,我開(kāi)始拼命補課,把前面沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識學(xué)會(huì ),再去學(xué)新知識。為了趕上學(xué)習進(jìn)度,我比別人付出了更多的努力,多做了許多練習。我給自己定下了一個(gè)目標:第一次月考爭取考進(jìn)年級前二十名!

  可惜,由于各種原因,最終我只考到了二十六名,與我的原定目標還有差距。但我不氣餒,因為我已經(jīng)盡了全力。我堅信,如果繼續努力下去,一定能考好。

  月考結束后,老師、家長(cháng)都鼓勵了我。他們都對我抱有很大的期望,所以我一定不能讓他們失望。

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,漸漸適應了新的生活,學(xué)習起來(lái)也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時(shí)候,在課堂上要效益。因為只有聽(tīng)懂了課,才能會(huì )做作業(yè)。在做作業(yè)中遇到困難時(shí),我會(huì )先自己思考,實(shí)在不會(huì )了再去請教別人,直到弄通、弄懂。做完作業(yè)后,我就再多找些練習題來(lái)做,因為多做題是很有利于消化知識的。

  事實(shí)證明,我這次的努力是有成效的。在期中考試中,我的成績(jì)名列年級第四。對于自己的進(jìn)步感到非常高興。但我很清醒,我不能就此滿(mǎn)足。學(xué)習,應該是永不止步的。我一定還能發(fā)揮出更大的潛力,實(shí)現自我的不斷超越。

  一個(gè)月后,我們將迎來(lái)下一次月考,隨后又是期末考。在這關(guān)鍵時(shí)期,我們都不能松懈,必須全力迎戰,考出最好的成績(jì),給自己一個(gè)滿(mǎn)意的交待,給自己的家長(cháng)、老師一個(gè)滿(mǎn)意的交待。相信自己,只要竭盡全力去做,一切皆有可能!

  面對曾詩(shī)佳同學(xué)取得的.驕人成績(jì),家長(cháng)、老師都非常高興。另外,我們通過(guò)與各年級主任的談話(huà)了解到,曾詩(shī)佳同學(xué)不僅僅是個(gè)個(gè)案,這140人中的其他同學(xué)經(jīng)過(guò)我校老師的教學(xué)培養,也有了不同程度的進(jìn)步,令他們的家長(cháng)都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能盡快地融入到我校環(huán)境中,能像曾詩(shī)佳同學(xué)那樣——積極、奮進(jìn),取得優(yōu)異的成績(jì),實(shí)現自己的夢(mèng)想。

學(xué)習心得體會(huì )發(fā)言稿 篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是初二(6)班的曾詩(shī)佳。我很榮幸能有這次機會(huì ),能夠站在這里與大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗和成果。

  我是這學(xué)期才來(lái)到這所學(xué)校的。一開(kāi)始,我還無(wú)法適應學(xué)校的課程,因為有些科目和我原來(lái)所使用的教材不同,學(xué)起來(lái)很費勁。但我不甘心就這樣放棄,我開(kāi)始拼命補課,把前面沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識學(xué)會(huì ),再去學(xué)新知識。為了趕上學(xué)習進(jìn)度,我比別人付出了更多的'努力,多做了許多練習。我給自己定下了一個(gè)目標:第一次月考爭取考進(jìn)年級前二十名!

  可惜,由于各種原因,最終我只考到了二十六名,與我的原定目標還有差距。但我不氣餒,因為我已經(jīng)盡了全力。我堅信,如果繼續努力下去,一定能考好。

  月考結束后,老師、家長(cháng)都鼓勵了我。他們都對我抱有很大的期望,所以我一定不能讓他們失望。

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,漸漸適應了新的生活,學(xué)習起來(lái)也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時(shí)候,在課堂上要效益。因為只有聽(tīng)懂了課,才能會(huì )做作業(yè)。在做作業(yè)中遇到困難時(shí),我會(huì )先自己思考,實(shí)在不會(huì )了再去請教別人,直到弄通、弄懂。做完作業(yè)后,我就再多找些練習題來(lái)做,因為多做題是很有利于消化知識的。

  事實(shí)證明,我這次的努力是有成效的。在期中考試中,我的成績(jì)名列年級第四。對于自己的進(jìn)步感到非常高興。但我很清醒,我不能就此滿(mǎn)足。學(xué)習,應該是永不止步的。我一定還能發(fā)揮出更大的潛力,實(shí)現自我的不斷超越。

  一個(gè)月后,我們將迎來(lái)下一次月考,隨后又是期末考。在這關(guān)鍵時(shí)期,我們都不能松懈,必須全力迎戰,考出最好的成績(jì),給自己一個(gè)滿(mǎn)意的交待,給自己的家長(cháng)、老師一個(gè)滿(mǎn)意的交待。相信自己,只要竭盡全力去做,一切皆有可能!

  面對曾詩(shī)佳同學(xué)取得的驕人成績(jì),家長(cháng)、老師都非常高興。另外,我們通過(guò)與各年級主任的談話(huà)了解到,曾詩(shī)佳同學(xué)不僅僅是個(gè)個(gè)案,這140人中的其他同學(xué)經(jīng)過(guò)我校老師的教學(xué)培養,也有了不同程度的進(jìn)步,令他們的家長(cháng)都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能盡快地融入到我校環(huán)境中,能像曾詩(shī)佳同學(xué)那樣——積極、奮進(jìn),取得優(yōu)異的成績(jì),實(shí)現自己的夢(mèng)想。

學(xué)習心得體會(huì )發(fā)言稿 篇3

  十八屆四中全會(huì )的會(huì )議精神就是法治精神,讓大家真正看到黨對于建設法治社會(huì )的決心和信念。作為新時(shí)代的教師,將不斷加強法律意識,提升法制觀(guān)念,做到懂法,守法,護法。

  要做到依法執教,前提是要知法、懂法,這就要解決好三個(gè)問(wèn)題:一是提高師生對法律法規的認知水平;二是增強師生法制意識,做到依法辦事;三是運用法律法規維護自己的合法權益。要解決好這三個(gè)問(wèn)題,首要的任務(wù)是學(xué)法。因此,我們對開(kāi)展法制教育提出了明確的要求:以學(xué)習《憲法》為核心,學(xué)習《教育法》?、《義務(wù)教育法》,《教師法》、《未成年人保護法》、《國家安全法》及與之相應的地方法規為重點(diǎn),,把學(xué)法與校園文化活動(dòng)結合起來(lái),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),充分運用升旗儀式,學(xué)校櫥窗,定期組織法律主題專(zhuān)題講座,每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的學(xué)前教育,班會(huì )。通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生從日常行為習慣的養成教育到學(xué)校規章制度再到法律法規使用,都有了明確的認識,提高了分辯是非和學(xué)法守法用法的能力。

  教育的主要任務(wù)是育人。以人的發(fā)展為本,已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)人的發(fā)展,是依法執教的主要任務(wù)。學(xué)習《教育法》,《教師法》讓我們更明確了作為一名教師的我們該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。新時(shí)代教師應當轉變教育理念,把育人放在首要位置,與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),精益求精,厚積薄發(fā)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,從學(xué)生的角度反思教學(xué)方式,保障每個(gè)學(xué)生平等參與的機會(huì ),并給予公正的評價(jià)。對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。教師工作不同于其他行業(yè),勞動(dòng)的對象是生動(dòng)活潑的孩子們。這就更要求我們要關(guān)心學(xué)生更多的方面,對學(xué)生嚴格要求,不打罵學(xué)生,不體罰、變相體罰學(xué)生。對于后進(jìn)生,不拔苗助長(cháng),不諷刺挖苦,要耐心教育。不單單著(zhù)眼于學(xué)生的成績(jì),不單純以分數的高低評判學(xué)生,不戴有色眼鏡看學(xué)生。了解學(xué)生的意愿及接受程度,保護學(xué)生的合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立的世界,性格更是千差萬(wàn)別,對于學(xué)生管理不能一味地遷就或縱容。贊揚和鼓勵往往對一些學(xué)生并不奏效。在適當的時(shí)候采取適當的方法就顯得特別重要。如何適當?曾聽(tīng)著(zhù)名的教育家馮恩紅說(shuō)過(guò):選擇一個(gè)適當的時(shí)間,一個(gè)適當的地點(diǎn),再選擇一個(gè)適當的人進(jìn)行一場(chǎng)適當的教育,那么任何教育難題都會(huì )迎刃而解。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識灌輸、移植的過(guò)程,應當是學(xué)習主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識的容器,而是在老師的幫助下學(xué)會(huì )自主學(xué)習,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )自主發(fā)展、自主學(xué)習,最大限度地調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的的潛能,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。

  教師作為履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員,擔負著(zhù)教書(shū)育人的職責。教師是從事教育工作的,對被教育者有傳授知識、進(jìn)行品德教育的職責,教師的言行對學(xué)生應起到示范作用。教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的主體,更是學(xué)生日常行為的'被模仿者,教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,共創(chuàng )良好學(xué)習氛圍。不僅如此,作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養,不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,表里如一,言行一致,堅守高尚的道德情操,真正體現出真善美的形象,切不可在建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中見(jiàn)利忘義,迷失方向。只有這樣,才能用一個(gè)高尚美好的教師形象去影響學(xué)生,熏陶學(xué)生,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。

  作為教師我們要時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)嚴格要求自己。把愛(ài)崗敬業(yè)擺在首位,樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)態(tài)度,對待學(xué)生應傾心相愛(ài)、誨人不倦;對待同事精誠合作、協(xié)同施教;對待自己嚴于律己、為人師表。自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規,在教育教學(xué)中與黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針、政策的言行。嚴格執行《義務(wù)教育法》的規程,有高度的事業(yè)心、責任心。 樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,而是以每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展為坐標,不斷創(chuàng )新開(kāi)拓,為國家培育出更多、更全面、更優(yōu)秀的社會(huì )主義人才。

  總之,通過(guò)學(xué)習,自己對教育法律、法規的概念有了更清晰的理解,讓我明確了學(xué)校教育中涉及的法律法規文件。認識到學(xué)習法律、法規的重要性,深化對法律知識的理解,準確把握教育法律、法規的內涵,做到知法、懂法、用法。

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