新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、叔叔阿姨:
大家上午好!
今天能站在臺上作為學(xué)生代表發(fā)言,我覺(jué)得很高興也很自豪。首先我做一下自我介紹:我是20xx級三班的魏**,我還有個(gè)小名叫微笑,媽媽說(shuō)希望我在生活中不管遇到什么困難,都能夠用哭泣的時(shí)間來(lái)想辦法,用微笑給自己鼓勁和加油!
記得去年的今天,我第一次來(lái)到華小的校園,對這個(gè)美麗的校園,充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇!對接下來(lái)的小學(xué)生活充滿(mǎn)了未知和恐懼。同時(shí)我的心里也有很多很多的疑問(wèn):上學(xué)究竟能學(xué)到什么知識?下課后我們都做些什么?老師會(huì )喜歡我嗎?同學(xué)們會(huì )和我成為好朋友嗎?
轉眼間,一年過(guò)去了,我成為了一名自信的小學(xué)生,一名光榮的少先隊員。我的好奇和疑問(wèn)也找到了答案:老師象媽媽一樣關(guān)心照顧我們,同學(xué)們在一起互相交流互相幫助。我也在這里學(xué)到了很多的知識,從第一個(gè)數學(xué)故事到第一篇數學(xué)日記,我每天都徜徉在數學(xué)的海洋里,和數字寶寶一起玩耍、一起打鬧。學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音,認識了好多以前不認識的生字,而且現在我可以閱讀不帶拼音的書(shū)籍,可以編寫(xiě)一篇篇美麗的童話(huà)故事。我還會(huì )積極參加學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng),比如小主持人大賽,六一晚會(huì )、新年文藝匯演以及班級組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等,在活動(dòng)中不僅心理素質(zhì)得到了鍛煉,而且還和老師、同學(xué)增進(jìn)了感情。在過(guò)去的一年中,通過(guò)老師的辛勤培養和自己的認真努力,我被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”;在“我是計算小能手”活動(dòng)中,獲得了一等獎;聽(tīng)寫(xiě)大賽中獲得了一等獎,我還在學(xué)校第三屆讀書(shū)節中,被評為了“快樂(lè )小書(shū)蟲(chóng)”呢!雖然這些榮譽(yù)給了我很大的自信和鼓勵,而我知道自己還不夠優(yōu)秀,但是我會(huì )繼續努力讓自己離一名優(yōu)秀的小學(xué)生近一點(diǎn)再近一點(diǎn)。
叔叔阿姨,你們知道嗎?我們班還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫——“巴學(xué)園”,第一次聽(tīng)到這個(gè)名字是在“窗邊的小豆豆”那本書(shū)里,當時(shí)我對“巴學(xué)園”充滿(mǎn)了好奇和向往,直到有一天,我突然發(fā)現“巴學(xué)園”不就在我的身邊嗎?這里有美麗的校園、有疼愛(ài)我的老師,有互相幫助的同學(xué),班主任王老師還和我們一起把每周二的班會(huì ),定為了我們都喜愛(ài)的“奇葩節”,在奇葩節上我們討論興趣話(huà)題、暢所欲言,而且還能夠和同學(xué)們分享零食呢!巴學(xué)園也是我自己夢(mèng)想開(kāi)始的地方,說(shuō)到夢(mèng)想,我也想把自己的夢(mèng)想說(shuō)給你聽(tīng),長(cháng)大了我想做一名老師,就像我的老師一樣,把自己學(xué)到的知識耐心的講給每一位同學(xué)聽(tīng),在那一刻我會(huì )覺(jué)得自己是最最幸福的人。
各位老師、叔叔阿姨,今天我站在臺上發(fā)言,內心充滿(mǎn)了感恩。謝謝老師的用心教學(xué)、耐心教導;謝謝爸爸媽媽教給我規范寫(xiě)字、認真思考。最后,我想請爸爸媽媽、叔叔阿姨放心,我們已經(jīng)長(cháng)大了,我在華小很快樂(lè ),請您放開(kāi)您的雙手,讓親愛(ài)的弟弟妹妹和我一起在華小的天空中自由翱翔吧!謝謝大家!
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的叔叔阿姨們:
您們好,我是高**班的學(xué)生杜**。今天能在這里代表我的同學(xué)與在座的叔叔阿姨們交流,我感到非常的榮幸。
首先感謝你們在百忙之中來(lái)到本次家長(cháng)會(huì ),感謝你們所有的付出。是的你們一直是我們堅強的后盾,一直在我們身邊噓寒問(wèn)暖。我們每一步都離不開(kāi)你們。當然,更是要與此感謝我們的老師,我們正是在他們認真負責的工作態(tài)度,嚴格不茍的點(diǎn)撥中成長(cháng)、收獲著(zhù)。千萬(wàn)別忘了,我們每一個(gè)幸苦的晚自習也是老師一直陪伴著(zhù)的。
水清不清只有魚(yú)知道,班里的情況只有學(xué)生最清楚。在從最近的幾次考試中,我發(fā)現了一些問(wèn)題,由此報告給您。
第一,就是對于時(shí)間安排的疑問(wèn),我聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)起早貪黑,晚上學(xué)習到一兩點(diǎn),這樣的消耗著(zhù)實(shí)讓我咋舌。由于沒(méi)有充分的調查,我只能猜測:他們上課會(huì )不會(huì )瞌睡,做作業(yè)沒(méi)有精神會(huì )不會(huì )事半功倍呢?我覺(jué)得他們在學(xué)習的時(shí)候沒(méi)有注意自己的身體,沒(méi)有合理安排好時(shí)間,同時(shí)也有可能沒(méi)有找到合適的學(xué)習辦法。當然,這些就需要叔叔阿姨們幫助進(jìn)行調整。
第二點(diǎn)來(lái)說(shuō),有的同學(xué)起伏不定。中考成績(jì)名列前茅,而之后卻忽落平川。我認為這些同學(xué)完全具備考好的能力,但不具備考好的心理素質(zhì)?疾缓帽阋货瓴徽,失去一切信心?己糜珠_(kāi)始極度放松,嗓門(mén)大了,語(yǔ)氣也硬了。虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花。一次成敗不過(guò)是過(guò)往瞬間而已。如此般的競爭意識與堅持心態(tài)正是需要我們家長(cháng)來(lái)灌輸的。笑到最后的人永遠是持之以恒的人。
最后,我想說(shuō)雖然占用了您們這么多時(shí)間,說(shuō)了這么多關(guān)于學(xué)習的問(wèn)題,但是還是想說(shuō),經(jīng)歷比名次重要,思想比知識關(guān)鍵。有的同學(xué)在月考中失利,叔叔阿姨們便無(wú)休止的念起緊箍咒,這樣或許會(huì )讓孩子感到壓抑、煩躁,恐怕家長(cháng)好心成了壞事。其實(shí),我們也是知恥而后勇的。固然是“玉不琢,不成器”,必要的鼓勵還是不可或缺的。希望家長(cháng)能不只關(guān)注我們的成績(jì),也要關(guān)心我們?yōu)槿颂幨赖哪芰,為善?shù)德是門(mén)大學(xué)問(wèn)。
人生當如朝飛燕,借得青翼上青天。我相信你們和老師就是我們扶搖直上九萬(wàn)里的最大助力。
到了這里,我的演講或者說(shuō)是匯報就結束了,謝謝大家。祝叔叔阿姨們工作順利,身體健康。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)同志們:
大家晚上好!
實(shí)驗小學(xué)歡迎您的到來(lái),感謝您對實(shí)驗小學(xué)的信任,將孩子送到實(shí)驗小學(xué)就讀。
實(shí)驗小學(xué)已有八十多年辦學(xué)歷史,是松滋小學(xué)段窗口示范學(xué)校。學(xué),F有兩部一區,即本部、學(xué)前部、英才校區,共有學(xué)生4853人,現有教職工近300人,在崗專(zhuān)任教師中,有特級教師6人,省級骨干教師15人,地市級骨干教師114人。
八十年風(fēng)雨滄桑,八十年勵精圖治,實(shí)驗小學(xué)在歷屆領(lǐng)導班子和教職工努力下,積淀了豐厚的文化底蘊,結出了豐碩的教育教學(xué)成果。學(xué)校是國家人教社、中央教科所教材適應性評價(jià)實(shí)驗點(diǎn),是省教育廳確定的科研興校示范學(xué)校,是省教育科研實(shí)驗學(xué)校。近年來(lái),先后承擔了近20項國家、省、市下達的教育科研項目;教師出版專(zhuān)著(zhù)、編寫(xiě)教參60余本,400余篇論文在省級以上刊物發(fā)表,380余篇論文獲國家級、省級獎勵;學(xué)生2100余人次在全國、省市的數學(xué)奧林匹克、書(shū)畫(huà)、文學(xué)、科技等競賽中獲獎。近年來(lái),學(xué)校成功創(chuàng )建全國綠色學(xué)校、湖北省文明單位、荊州市示范學(xué)校;先后被評為全國教改實(shí)驗先進(jìn)集體、全國科技活動(dòng)先進(jìn)單位、全國少先隊紅旗大隊、省教育系統先進(jìn)集體、省示范家長(cháng)學(xué)校,省少先隊工作示范學(xué)校、省安全文明校園等。
在新的學(xué)年,學(xué)校將繼續秉承建設魅力實(shí)小、現代實(shí)小、生態(tài)實(shí)小和品牌實(shí)小的辦學(xué)目標,進(jìn)一步成熟思路,建構求新,內含內蘊,實(shí)現辦學(xué)底蘊見(jiàn)長(cháng),管理提檔升級,質(zhì)量保一爭優(yōu),條件根本改善,特色全面彰顯的工作目標。我們的老師將繼續堅守愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )業(yè)奉獻的品質(zhì),做勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取、終身立業(yè),學(xué)生愛(ài)戴的教師。
家長(cháng)同志們,你們對自己的孩子都懷有殷切希望,對實(shí)驗小學(xué)也寄予了無(wú)限厚望,教育學(xué)生是學(xué)校和家庭的共同責任,每個(gè)家庭都有責任給學(xué)校教育營(yíng)造良好的環(huán)境,要讓我們的學(xué)生成人成才,學(xué)校和家庭必須緊密地聯(lián)系起來(lái),下面就學(xué)校有關(guān)規定做如下說(shuō)明:
一、有關(guān)接送學(xué)生的時(shí)間
時(shí)間:早上7:40進(jìn)早餐 放學(xué):周一、五:3:45 周二、三、四:4:35
(時(shí)間如有調整另行通知)
接送要求: 從9月13日(下周二)起,早上送學(xué)生只送到學(xué)校大門(mén)口,家長(cháng)不得進(jìn)入校園,學(xué)生7:20之前不能到校;下午放學(xué)時(shí),在操場(chǎng)上集中分班放學(xué),家長(cháng)不再到教室門(mén)口接學(xué)生。9月26日起,下午站路隊放學(xué),家長(cháng)在指定地點(diǎn)接學(xué)生。民主路隊:郵局門(mén)前;車(chē)站路隊:惠客隆超市門(mén)前。(雨天在教室門(mén)前接學(xué)生)
二、學(xué)生安全
注意上學(xué)放學(xué)途中的交通安全,首先我們家長(cháng)要遵守交通法規,不橫穿馬路,不闖紅燈,特別是松滋正在開(kāi)展百日交通安全整治及“文明在我心,安全伴我行”的活動(dòng),我們家長(cháng)要用自己的語(yǔ)言、行為影響孩子。同時(shí)學(xué)校規定,接送學(xué)生不要騎摩托車(chē)或開(kāi)車(chē)進(jìn)入上清觀(guān)路,為了更好地照顧好學(xué)生,學(xué)生有病或有特殊體質(zhì)必須與老師溝通,教育學(xué)生基本的安全常識。積極配合學(xué)校封閉管理,從下周二起,學(xué)校實(shí)行封閉管理,一年級家長(cháng)送孩子不得進(jìn)入校園,學(xué)生有事有病需要進(jìn)出校園的必須履行相關(guān)手續。
三、教育學(xué)生養成良好的習慣
包括生活習慣:如自己的事情自己安排,講衛生等;學(xué)習習慣:如堅持閱讀、按時(shí)作業(yè)、專(zhuān)心聽(tīng)講等;行為習慣:如講文明、懂禮貌,辦事認真、負責任等,品德習慣:如誠實(shí)守信、孝敬父母、尊重他人等。
四、家長(cháng)注意教育方法,為學(xué)生做好表率
家長(cháng)要為學(xué)生成長(cháng)提供良好的環(huán)境,舍得花時(shí)間與學(xué)生交流,充分了解自己的孩子,不吝惜對孩子的稱(chēng)贊,善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),告訴孩子,你真棒!從心里疼愛(ài)自己的孩子,對孩子的教育多一些耐心、愛(ài)心,對孩子的教育多一份堅持、堅守。跟孩子一起閱讀,跟孩子一起學(xué)習,跟孩子一起交朋友,跟孩子一起分享快樂(lè ),時(shí)時(shí)處處,注意自己的一言一行,給孩子做榜樣。
家長(cháng)朋友們,實(shí)驗小學(xué)因為您孩子的加入更顯得生機勃發(fā),讓我們攜手同行,為孩子們燦爛的明天導航。謝謝大家。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
晚上好!
感謝你們能百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加新生家長(cháng)會(huì ),下面先由陳老師把幼兒園的概況及本學(xué)期的園務(wù)規劃精神想各位家長(cháng)介紹一下:
陳:園況介紹(略)
章:剛才陳老師介紹了我園概況及我園本學(xué)期的園務(wù)精神。那么幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,小班上午共設了音樂(lè )、體育、數學(xué)、常識、語(yǔ)言五門(mén)課,下午開(kāi)設了識字、美術(shù)及科學(xué)探索活動(dòng)。其中識字課是本學(xué)期剛開(kāi)設的,也是作為我園的辦園特色之一!缎麓缶V》已把培養幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能納入幼兒語(yǔ)言學(xué)科,這為我園開(kāi)展多媒體識字教學(xué)為主要內容的早期閱讀學(xué)科的開(kāi)設提供了依據。我們幼兒園已經(jīng)在假期做了一批識字課件,一周兩次作為正式的識字課,平時(shí)結合語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)以及其他教學(xué)活動(dòng)有機結合起來(lái),培養幼兒早期閱讀的興趣。其他課程我們將以主題教育的形式展開(kāi),以多媒體為主要教學(xué)手段,綜合靈活運用多種教學(xué)方法的課程模式。本學(xué)期開(kāi)始,我園將聘請專(zhuān)門(mén)的武術(shù)教師教小朋友武術(shù),中大班馬上開(kāi)始,小班將在下學(xué)期開(kāi)始,主要目的是強身健體。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,幼兒不但在這兒學(xué)習,也在這兒生活,因此幼兒的衛生保健也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由王醫師負責,也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿牌子的老師,她不是我園的專(zhuān)職教師,而是專(zhuān)職保健醫生,她的職稱(chēng)是主管醫護,是蕭山所有幼兒園中級別最高的保健醫生,她負責幼兒園消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養核算。我們每個(gè)教室游站紫外線(xiàn)消毒燈,每天晚上有門(mén)口的師傅負責消毒,幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜,肉、魚(yú)、蛋等都是定點(diǎn)攤位輸送。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐,上午有牛奶、豆漿或果珍加小點(diǎn)心,下午四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點(diǎn)心,一餐水果,中餐一般一菜一湯,每周吃一次面食。
從幼兒園入園調查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大,一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉,因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長(cháng)應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。
首先,請家長(cháng)配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準備工作,孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象,這種情況叫“離園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu),應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,因此家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì )帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,認識自己的毛巾、杯子、坐位等,以玩玩具、講故事、做
不錯的游戲為主,盡早地穩定幼兒的情緒。
其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,家長(cháng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常;赜绊懙胶⒆拥那榫w,因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(cháng)大了,就會(huì )飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠,父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師,我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭;蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著(zhù)孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立,等到別的孩子都已適應集體生活時(shí),你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外,有些家長(cháng)早上把孩子送來(lái)了,中間又覺(jué)得不放心,偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好,這一情況不好,本來(lái)孩子挺開(kāi)心的,因為見(jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家,這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長(cháng)注意。
再次,生活自理工作,由于幼兒年齡小,一下子不能適應幼兒園的生活,常常會(huì )出現大小便解出的現象,因此,請家長(cháng)為孩子準備一些褲子及襪子,并做上記號,以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
第四,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有物殊情況不能來(lái)園請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到老師手中,寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。以后請家長(cháng)于早上8:30分以前送孩子,下午4:00以后接孩子。說(shuō)到安全問(wèn)題,應該提到是孩子在入園的前兩個(gè)月,往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。(舉例略)家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。
第五,家園合作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能,家長(cháng)在家應加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨與老師交談,切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。我們有一本月評語(yǔ),可利用它和家長(cháng)取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請家長(cháng)能認真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們愿和你們共同探討。在教室的門(mén)口,我們設有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內容貼在上面,請家長(cháng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室后面我們貼著(zhù)每周的周計劃,請家長(cháng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。
陳:在保育方面,由于小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,換了一個(gè)環(huán)境對孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望
不錯的家長(cháng)心中有數,也便于幫助孩子。
1、二杯二巾制。每個(gè)孩子都有有自己固定的一塊小毛巾、小杯子。每個(gè)孩子都有自己的表識(或小動(dòng)物或水果)便于幼兒認識。希望家長(cháng)在家多讓孩子練習。
2、學(xué)習自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會(huì )自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,大人就應配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
3、自己穿脫衣服、疊被子。小班主要學(xué)習穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長(cháng)應準備一些套式衣褲,以便孩子學(xué)習、練習。疊被子要稍微遲一步,在家里的大床上家長(cháng)可先有意識的讓他試一下。
4、不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。
5、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。
今天我們要談的就這么多,家長(cháng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議,提出來(lái)我們共同探討。
今晚謝謝各位家長(cháng)的光臨。讓我們本著(zhù)“一切為了孩子”的共同目標,攜起手來(lái),把我們的孩子培養成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!感謝大家對我們學(xué)校和年級工作的支持
首先我代表全級老師真誠的祝賀您們的孩子光榮地成為我們西關(guān)外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生! 兩個(gè)月前,你們幫助小孩做出了人生第一次重要選擇。參加了我們的入學(xué)考試,并在兩千多人中脫穎而出,因此你們的小孩是出色的,也是幸運的,我們?yōu)槟愀械津湴梁妥院。當然你們完全有理由相信你們的選擇也是正確的:因為這里有一流的教學(xué)設施、賢明的領(lǐng)導、優(yōu)良的校風(fēng)、嚴明的紀律;有團結奮進(jìn)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、敬業(yè)樂(lè )業(yè)的師資團隊,有關(guān)心學(xué)生愛(ài)護學(xué)生的老師,有朝夕相處互幫互助的同學(xué),是大家成就夢(mèng)想的地方。在過(guò)去的三年里,我們的教師團隊---也就是即將要迎接你們小孩的這一批老師和我們親愛(ài)的學(xué)生做出了出色的榜樣!今年我校在20xx年的中考中取得了不俗的成績(jì),15%的學(xué)生高于20xx年中考高分保護線(xiàn)693分,55%的學(xué)生高于提前批(即省一級學(xué)校)最低錄取分數線(xiàn)640分,68%的同學(xué)高于第一批最低分數線(xiàn),中考升學(xué)率為100%,位列全區前列!在此我們全校教職員工對你們的小孩也寄予厚望。我們有信心和決心把我們的本職工作做好,因此請在座的各位家長(cháng)一定要相信我們、支持我們、配合我們,讓我們家校形成合力,努力使你們的小孩在西外實(shí)驗獲得成功,今天你們要以西外實(shí)驗為榮,明天西外實(shí)驗將以你們?yōu)闃s!通過(guò)三年的努力,你們的小孩一定會(huì )成為學(xué)校的驕傲!
經(jīng)過(guò)三天的集訓,我們很欣慰地看到同學(xué)們以飽滿(mǎn)的熱情全身心地投入到訓練中,嚴格要求自己、自覺(jué)磨練自己,不怕苦、不怕累、不怕太陽(yáng)曬。組織紀律觀(guān)念強,尊重老師,聽(tīng)從老師指揮,高標準高質(zhì)量地完成本次廣播操的學(xué)習和評比活動(dòng)。以后還有更多的活動(dòng)和機會(huì )等著(zhù)我們的學(xué)生,以后每天的課間操都進(jìn)行評比。這些圖片,記錄了同學(xué)們3天的學(xué)校生活和學(xué)習。
孩子從小學(xué)進(jìn)入初中是他們學(xué)習生活的又一次轉折。 環(huán)境的轉換無(wú)疑會(huì )給孩子帶來(lái)一次重大的震蕩,這一震蕩還將延續到進(jìn)入中學(xué)后相當長(cháng)的一段時(shí)間。別看許多孩子經(jīng)過(guò)了一次漫長(cháng)的假期后,像一下子長(cháng)大了那樣興沖沖地闖進(jìn)初中.許多家長(cháng)都會(huì )感到孩子長(cháng)大了,自己會(huì )輕松多了.但實(shí)際上這時(shí)的孩子仍需要家長(cháng)配合學(xué)校老師,幫助他們順利完成這一段過(guò)渡。因此,抓好初一,幫助孩子盡快適應初中的學(xué)習生活,順利實(shí)現從小學(xué)到初中的“飛躍”,為整個(gè)中學(xué)階段奠定全面發(fā)展的基礎,是十分重要的
一、小學(xué)升入初中,有哪些需要適應的地方?
1.課目增多,分科更細:除了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等小學(xué)已經(jīng)接觸過(guò)的學(xué)科外,將增加歷史、地理、心理健康、生物、校本課程、閱覽、綜合實(shí)踐、物理、化學(xué)等學(xué)科。中學(xué)數學(xué)學(xué)科細分為代數和幾何。
2.老師增加,要求不同:隨著(zhù)學(xué)科的增加,上課的老師也增多了,不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的性格和不同的要求,這要求同學(xué)們能在短時(shí)間內迅速適應他們。
3.集體管理,自主自覺(jué):小學(xué)都是班主任獨當一面的看管式、家長(cháng)式管理,而初中是教師集體管理加上學(xué)生自主管理,被無(wú)微不至關(guān)心慣了的同學(xué),進(jìn)入初中,突然會(huì )覺(jué)得“無(wú)依無(wú)靠”;習慣了班主任一個(gè)人管理的同學(xué),如今面對著(zhù)七八位任課老師、領(lǐng)導和學(xué)生會(huì )、班委會(huì )的集體管理,或許會(huì )感到有點(diǎn)不適應。
4.角色變化,從零開(kāi)始:一些到了學(xué)校就讀的同學(xué)剛開(kāi)始會(huì )沉浸在一種優(yōu)越感中,甚至有點(diǎn)沾沾自喜,不經(jīng)意間放松了對自己的要求,或犯了錯誤被老師批評教育后心理難以承受而從此一蹶不振,或不知不覺(jué)中荒廢了學(xué)業(yè)。能到學(xué)校就讀的絕大部分同學(xué)在小學(xué)都是極優(yōu)秀的學(xué)生,有不少都是老師的得意弟子,這么多優(yōu)秀的同學(xué)集中到一起令老師難以顧及到每一位本來(lái)是很優(yōu)秀的同學(xué)。而另一些同學(xué)因種種原因甚至有點(diǎn)自卑。
5.活動(dòng)頻繁,正確對待:與小學(xué)相比,中學(xué)會(huì )安排更多的活動(dòng),中學(xué)生活會(huì )更加絢麗多彩,也給每位同學(xué)帶來(lái)嶄新的發(fā)展平臺。
二、如何幫助孩子適應初中生活
1、幫助建立中學(xué)生活的新秩序
第一,培養學(xué)生的自主意識,初中教師不象小學(xué)那樣,許多事都是教師把著(zhù)手“扶”過(guò)來(lái)的,而是培養孩子自己管理自己,教師遇事常與學(xué)生一起商量,征求學(xué)生的意見(jiàn),并讓學(xué)生自己想辦法解決。鑒于這種情況,家長(cháng)應配合學(xué)校做好兩件工作:一是培養孩子的自主能力,二是教育孩子為班集體多承擔義務(wù)和責任。
第二,團結所有同學(xué)。中學(xué)接觸的同學(xué),大都是陌生的,彼此不大了解。家長(cháng)應教育孩子不要老是和小學(xué)時(shí)的同學(xué)在一起,要盡快和同學(xué)打成一片,不論男同學(xué)女同學(xué)都要團結友愛(ài),并教育孩子要熱愛(ài)自己的學(xué)校熱愛(ài)自己的班集體,做集體的主人。
第三,遵守規章制度。學(xué)生支配時(shí)間的自由度增加。中學(xué)的學(xué)生上學(xué)時(shí)的路程比小學(xué)時(shí)遠些,上學(xué)、放學(xué)在路上的時(shí)間增加了,因而接觸校外的各種機會(huì )會(huì )更多、面更廣,這對孩子的成績(jì)既有利又不利。由此,家長(cháng)除了要指導孩子支配好時(shí)間外,還應教育孩子在上學(xué)、放學(xué)路上不能貪玩,要按時(shí)到校,按時(shí)回家。
第四,注意適當休息。中學(xué)的學(xué)科門(mén)類(lèi)增多,課時(shí)數增加,每節課上課的時(shí)間又比小學(xué)增加了5分鐘。這些,都會(huì )引起孩子們的不適應,開(kāi)始時(shí)易疲勞,注意力不能集中。鑒于這種情況,家長(cháng)要十分關(guān)心孩子由于作息制度的改變而可能產(chǎn)生的上課分心的情況,要教育孩子注意勞逸結合,注意課間休息,要保證睡眠時(shí)間,初一學(xué)生的睡眠時(shí)間需9――9.5個(gè)小時(shí),以保持孩子充沛的精力。為使孩子到規定時(shí)間能很快入睡,要避免強烈的光線(xiàn)、嘈雜的聲音和干擾,同時(shí)要避免入睡前長(cháng)時(shí)間的看書(shū)、看電視和任何引起心理緊張的活動(dòng)。
第五,加強行為訓練,在行為規范訓練上,要求比小學(xué)高,內容比小學(xué)廣,規章制度比較多。家長(cháng)應教育孩子自覺(jué)遵守紀律和各項規章制度,重點(diǎn)抓好基本文明行為的訓練,如衛生習慣、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和禮貌用語(yǔ)等。
2、要保護孩子進(jìn)中學(xué)后要求進(jìn)步的愿望
孩子進(jìn)入中學(xué)以后,新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)、新的課本,這一切使他們感到十分新奇、無(wú)比興奮。在這種氛圍下,易使他們懷有一種要求進(jìn)步的強烈愿望。家長(cháng)對孩子這種愿望一是對要求進(jìn)步的愿望要熱情地加以肯定,特別是對原來(lái)比較淘氣的孩子更應如此;
二是要不斷地向孩子提出新的要求,使孩子每走一步都有明確的目標。當孩子受到挫折、遇到困難時(shí)能及時(shí)地給予幫助和指點(diǎn),否則會(huì )失去信心;三是孩子在爭取進(jìn)步的過(guò)程中也會(huì )犯這樣那樣的錯誤,在這個(gè)時(shí)刻家長(cháng)要幫助孩子找原因,鼓勵他堅決改正錯誤,改了就好,不要傷害孩子的自尊心和自信心。
3、幫助孩子掌握正確的學(xué)習方法
小學(xué)學(xué)習中重于直觀(guān)的形象的思維活動(dòng).而其反映客觀(guān)規律的嚴密性、邏輯件的知識越來(lái)越強.整個(gè)學(xué)習充滿(mǎn)了理性的特點(diǎn)。另外,小學(xué)教學(xué)中,老師"扶"得較多,知識和技能掌握過(guò)程中反復的演練強化多。換言之.就是手把手教的機會(huì )多,單位時(shí)間內攝入的信息量也較有限,學(xué)生可以從容以待。而中學(xué)教學(xué)往往重獨立思考,老師教學(xué)中較"放".而且各學(xué)科向深度的伸展較快.每節課的信息量比小學(xué)大大增加,老師講課速度也快得多。理性的思維特點(diǎn)、高密度的信息攝入和獨立性要求的提高,無(wú)論從學(xué)習的方式上到難度都與小學(xué)時(shí)大不-樣。如果不能主動(dòng)學(xué)習、積極思維和不懂就問(wèn).不能用理性指導預習、聽(tīng)課、閱讀、演練、總結等學(xué)習的全過(guò)程,學(xué)業(yè)就無(wú)法跟得上教學(xué)的進(jìn)度。
科目多.難度大,知識密度高,獨立性和理性特點(diǎn)強,這是中學(xué)學(xué)習與小學(xué)明顯不同的地方。另外,還有一個(gè)重要的不同是:初中是各學(xué)科起始階段集中的時(shí)期。初一的數學(xué)、生物,初二的物理.初三的化學(xué),都是以抽象思維為主。在今后中學(xué)六年里份量很重的課程,其起跑線(xiàn)都在初中。還有英語(yǔ)、歷史、地理等也如此。起始階段往往是分化階段。入門(mén)難,進(jìn)得門(mén)去的就走下去了,進(jìn)不了門(mén)的就永遠被擋在門(mén)外。
不僅學(xué)科的起始,學(xué)科中每一個(gè)重要單元的起始,都可能造成分化。有的孩子學(xué)習語(yǔ)文,記敘文寫(xiě)得很好,論說(shuō)文就怎樣都上不去了。這是因為這個(gè)孩子沒(méi)有適應從形象思維向理論思維、邏輯思維的轉換。有的孩子代數學(xué)得很好,幾何卻上不去。這是因為抽象的空間感覺(jué)和想象未能隨單元的轉換而得到加強。
為避免孩子產(chǎn)生學(xué)習吃力的現象,迅速地適應初中的學(xué)習生活,除及時(shí)補缺,加強學(xué)習外,應指導孩子掌握正確的學(xué)習方法,做到“3先3后”、抓住“8個(gè)環(huán)節”。
“3先3后”即先預習后聽(tīng)課,先復習后作業(yè),先獨立思考后請教別人。
“8個(gè)環(huán)節”即制訂計劃、課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統小結、課外學(xué)習。
這一學(xué)習體現了中學(xué)生學(xué)習書(shū)本知識的認真過(guò)程,反映了中學(xué)生學(xué)習規律,是較適應初中學(xué)生學(xué)習的方法。
4、培養孩子良好的學(xué)習習慣
目前初中孩子中存在的不良學(xué)習習慣有以下三類(lèi):其一,學(xué)習時(shí)注意力不集中。如學(xué)習時(shí)有各種下意識動(dòng)作:無(wú)目的地東張西望,無(wú)目的地瞎翻書(shū),不斷地重復做一些動(dòng)作,像咬手指、咬嘴唇等。學(xué)習時(shí)胡思亂想做白日夢(mèng),一邊吃零食一邊做作業(yè)或一邊聽(tīng)音樂(lè )、看電視,一邊做作業(yè)等。其二,不良的內隱的學(xué)習習慣。如學(xué)習不認真,總是一知半解,求快而不求懂的閱讀習慣;沒(méi)有質(zhì)疑的習慣;上課不舉手發(fā)言,從不表達自己意見(jiàn),沒(méi)有使用工具書(shū)(字典、地圖、參考書(shū))的習慣;抄作業(yè)、草率敷衍、因陋就簡(jiǎn)地做作業(yè)、不復習就做作業(yè),測驗和考試前只會(huì )背課本,而不會(huì )用其他方法理解和整理知識,平時(shí)常用錯字別字代替寫(xiě)不出的字的習慣。其三,不良的外顯的學(xué)習習慣。如學(xué)習用品亂丟亂放,經(jīng)常尋找;生活沒(méi)有規律,學(xué)習沒(méi)有安排,經(jīng)常熬夜,每天睡眠不足;吃過(guò)飯后立即做作業(yè),學(xué)習時(shí)間分配不當;上學(xué)或放學(xué)路上常在街上閑逛,上課經(jīng)常遲到;作業(yè)想到做才做或拖到?jīng)]有辦法才去做;上課隨便講話(huà)等。
這些不良習慣,不僅在后進(jìn)生身上存在,在很多好學(xué)生身上也或多或少的存在。在學(xué)校里表現不明顯,但往往在家庭中較易發(fā)現,所以培養孩子良好的學(xué)習習慣,家庭與學(xué)校承擔同樣重的任務(wù)。
態(tài)度決定一切,為了使孩子有效的掌握知識,培養良好的學(xué)習能力,家長(cháng)要從以下幾方面注重學(xué)習習慣的養成。
一是勤于讀書(shū)的習慣;二是善于觀(guān)察的習慣;三是積極思維的習慣;四是善于質(zhì)疑的習慣;五是珍惜時(shí)間的習慣;
對孩子良好學(xué)習習慣的培養,家長(cháng)還應注意以下幾方面。
其一,給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。包括安靜的書(shū)房、舒適的桌椅、合適的燈光等物質(zhì)條件及和諧的家庭氛圍、濃厚的家庭學(xué)習風(fēng)氣和合理的生活安排等等。
其二,注意家長(cháng)自身的榜樣作用。父母的習慣對孩子影響很大,孩子的不少習慣是潛移默化地直接從父母那里“移植”或學(xué)過(guò)來(lái)的。如果父母熱愛(ài)學(xué)習,把讀書(shū)學(xué)習作為業(yè)余生活的最大愛(ài)好,把談?wù)搶W(xué)習作為家庭的重要話(huà)題,孩子就會(huì )在不知不覺(jué)中提高對學(xué)習的興趣,會(huì )自覺(jué)地模仿父母認真學(xué)習,從而養成良好的學(xué)習習慣。熏陶是培養良好習慣的重要方法。
其三,一定要抓早、抓了。從心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看,習慣往往是先入為主的。人的許多習慣都是在成長(cháng)過(guò)程中靠父母幫助形成的,且在各個(gè)時(shí)期,有不同的形成任務(wù)。一般說(shuō)來(lái),有很多的學(xué)習習慣是在小學(xué)階段逐步形成的,但由于青少年的可塑性特征,一些習慣還是可以調整或改變的,所以要抓住初中這一階段對孩子良好學(xué)習習慣的培養和不良學(xué)習習慣的糾正。所謂抓了,就是一定要抓出成效,抓出結果。一種良好的習慣不是一朝一夕就能形成的,必須有一過(guò)程。孩子往往有惰性,所以要靠父母不斷地對好行為強化,對壞行為糾正來(lái)逐步完成這一過(guò)程,如果家長(cháng)能持之以恒,抓住不放,就一定能抓出效果。良好的學(xué)習習慣一旦形成,就會(huì )成為一個(gè)人終生受用的寶貴財富。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
大家晚上好!
首先感謝你們在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級新生家長(cháng)會(huì ),我代表學(xué)的全體老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起,是為了一個(gè)共同目的:為了孩子的學(xué)習,為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(cháng)對我們學(xué)校有個(gè)較全面的了解,并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天,為了培養孩子,我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任,讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(cháng)能配合我們,共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué)校概況
我們學(xué)校目前有18個(gè)班,其中幼兒園6個(gè)班,共700余名學(xué)生,教師35人。學(xué)校先后被評為縣文明單位、縣“綠色學(xué)!、縣“平安校園”等。
一年級共設2個(gè)班,每班40人。一班班主任宋麗,二班班主任高瓊娥,數學(xué)老師程愛(ài)斯,總的來(lái)說(shuō),這是一支年輕而又充滿(mǎn)活力 的隊伍。
二、希望和要求
1、多關(guān)心學(xué)生的安全。:
2、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,注意培養良好的習慣。
3、多關(guān)心孩子的生活。
4、給孩子樹(shù)立榜樣。
5、多與老師溝通,配合好老師
怎么做叫配合呢?
(一)信任我們的老師。(二)尊重教師的工作。(三)密切和老師的聯(lián)系。
配合我們做哪些工作呢?
首先要告訴孩子你是一年級的小學(xué)生了,并經(jīng)常提醒孩子,學(xué)生就是有工作和任務(wù)的孩子了。我必須天天背著(zhù)書(shū)包去上學(xué),回到家里要完成作業(yè)、復習功課。要讓孩子逐步適應學(xué)校的生活,強化對孩子良好的生活習慣和學(xué)習習慣的培養。
習慣的培養要在家長(cháng)的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一”。那就是:“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況,諸如:今天上了什么課?學(xué)習了什么知識?今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P?你今天為班集體,為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人,注意觀(guān)察,訓練孩子的記憶、表達的能力)
“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化;看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。
每天整理書(shū)包,準備好第二天要用的學(xué)習用品,把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)
“練一練”——學(xué)習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的?谒、英語(yǔ)的聽(tīng)讀、語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn),為了識字和讀書(shū))、培養學(xué)生讀書(shū)的習慣。(讀書(shū)就是積累,語(yǔ)文學(xué)習最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識字創(chuàng )造一些條件。調動(dòng)孩子識字的積極性,引導學(xué)生在生活中識字。
希望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習生活,參與班級的建設,為我們多提好的建議。我們今后還會(huì )經(jīng)常舉行家長(cháng)會(huì ),如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里,我們隨時(shí)歡迎家長(cháng)指導工作。
我堅信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,樂(lè )于奉獻,充滿(mǎn)活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結合起來(lái),形成合力,共同追求更好的教育效果。
感謝各位家長(cháng)朋友的聆聽(tīng)。最后,祝在座的每一位同志合家歡樂(lè ),更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè )地成長(cháng)!再次謝謝大家!
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的家長(cháng),你們好!
我代表一(3)班的所有老師,感謝您在百忙中來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )!謝謝!
孩子入學(xué)快一年了。其實(shí),各位家長(cháng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等個(gè)方面的表現,切磋教育孩子的方式方法,今天的家長(cháng)會(huì )我主要總結本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現和探討一下家庭教育。
一、本班學(xué)生學(xué)習情況:
1、介紹我班的一些具體情況
全班共有41位學(xué)生,絕大多數學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真,成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生:李天、馮博、劉晨奕、黃春愛(ài)、姜智宇 -----他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成,能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項制度。學(xué)習進(jìn)步的有:馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛(ài)、姜智宇、劉美言------但也有部分學(xué)生升入一年級后,組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至盡尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習成績(jì)不夠理想。
2、低年級學(xué)生的一些常規要求
生活上常規要求,要養成良好的生活習慣。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“教育歸根到底是培養習慣!焙昧晳T來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養,良好的習慣終身受益,孩子要養成愛(ài)清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著(zhù)手,從培養孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。
二、家庭教育問(wèn)題:
家長(cháng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(cháng)的質(zhì)量。因此,我希望家長(cháng)能加強對孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(cháng),成為有用之才。
1、為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。一個(gè)安靜、通風(fēng)、整潔、衛生的學(xué)習場(chǎng)所,為孩子準備好必要的學(xué)習用品。要給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習氣氛,家長(cháng)本人要愛(ài)好學(xué)習,如認真看報、認真看書(shū),給孩子做出榜樣。
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習。要培養孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn),認真細心的習慣。大家都知道,我們學(xué)生使用的是新課程標準版本,所學(xué)的知識很深,對學(xué)生的要求也很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準虛宮格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。對于朗讀也有相應的要求,要把課文讀流利,讀得有感情。要讓孩子懂得,學(xué)習是學(xué)生的最重要的'事情,完成作業(yè)是應盡的義務(wù)。如讓孩子做業(yè)自己檢查,看清題目,認真書(shū)寫(xiě)、計算等,這對以后的發(fā)展非常有益。
3、培養孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。小學(xué)的學(xué)習內容多、教的次數也較少,不會(huì )一遍遍地重復,因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)朋友們:
晚上好!
我是一(6)班的班主任周靜波,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準時(shí)來(lái)參加這次座談會(huì )。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。我們都知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。在開(kāi)學(xué)將近三周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。3、讀的習慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(cháng)您應該認真地聽(tīng)。4、說(shuō)的習慣,家長(cháng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現,二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎。其次說(shuō)的是孩子的生活習慣。1、早睡早起,生活有規律。(8:30分前要睡覺(jué)。)2、生活自理能力的培養,自己整理書(shū)包,準備明天要帶的學(xué)習用具(美術(shù)課上要帶水筆、上體育時(shí)要穿運動(dòng)鞋、運動(dòng)褲。)3、要養成勤剪指甲(學(xué)校每星期要檢查)勤換衣服、勤洗澡的習慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾、;。(學(xué)校每天在校門(mén)口檢查)4、平時(shí)的學(xué)習時(shí)間盡量不看電視、玩游戲機。(周五、周六適當安排時(shí)間看看少兒節目,不能看冗長(cháng)的電視連續劇。)好習慣一旦養成對孩子將終生受益。誠然,習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái),從現在開(kāi)始,督促他們,使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會(huì )比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規有距,很有教養。
建議:
(1)學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。例如,孩子用活動(dòng)鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子才開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會(huì )停下來(lái)慢慢按筆芯,所以請家長(cháng)為孩子準備削好的5支鉛筆,(中華牌,HB)不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患。另外,文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。
(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。有適合孩子高矮的,專(zhuān)門(mén)用來(lái)作業(yè)的桌椅,有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái),全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專(zhuān)門(mén)書(shū)桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌!選擇合適的燈光照明;不要過(guò)于昏暗或刺眼,以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。據資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。
。3)教育孩子要學(xué)會(huì )和孩子溝通。一要關(guān)心孩子的在校聽(tīng)課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認真傾聽(tīng),課堂上學(xué)知識是大頭戲,沒(méi)有良好的聽(tīng)課習慣當然學(xué)不好,老師強調家長(cháng)關(guān)注更易養成。二要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長(cháng)喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì )挫傷自己孩子的自信心,而有的家長(cháng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲、人際關(guān)系差,哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi),這也要不得。我們應該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子。三有事應該和孩子商量著(zhù)干,要注意培養孩子的獨立性,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì )做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì )到會(huì )總有過(guò)程。另外,要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長(cháng)不要總是先講好報酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。如果報酬沒(méi)有了,孩子就會(huì )哭鬧,而你們在無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求,久而久之便助長(cháng)了孩子任性的格!
二、語(yǔ)文學(xué)習
這學(xué)期,語(yǔ)文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫(xiě)聲母,韻母,拼讀整體認讀音節,認識四百多個(gè)漢字,會(huì )寫(xiě)一百個(gè)字,讀、背課文。為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí),我希望各位家長(cháng)能注意家校合作,回家多監督你的孩子。(教材的特點(diǎn))
1、寫(xiě)字
大家都知道,現在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。也許有的家長(cháng)覺(jué)得一年級能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯了,但是我還是要提醒家長(cháng),學(xué)習一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求,當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他重寫(xiě)。
2、口頭作業(yè)
剛才講的是關(guān)于寫(xiě)字下面的,接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容,預習下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等,復習當天所教的拼音,生詞,背誦課文,這些預復習工作,每天
都應該認真監督孩子完成,能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(cháng),他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他孩子。
3、筆頭作業(yè)
一年級的小孩子,他自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做,練習冊、卷子上的題家長(cháng)要讀題,領(lǐng)著(zhù)做;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(cháng)也應抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長(cháng)體諒,因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著(zhù)很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。
4、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益。我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書(shū)、看報,這樣有利于習慣的養成。建立一個(gè)書(shū)香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,F在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事、古詩(shī)、名著(zhù)等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,還在他日后的考試中會(huì )出現。所以家長(cháng)應該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng):大家好!
非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習。首先,我先向大家自我介紹一下:我是小一班的老師,鄒老師,幼師專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè),實(shí)際教齡6年,是小班年級組的教研組長(cháng)。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè)。在我園實(shí)習階段,曹老師能平等的對待每一個(gè)孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中,成績(jì)優(yōu)異,被我園錄取。其次,為了迎接小班孩子入園,我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室,室內設置可供幼兒游戲的玩具柜,并在墻布置孩子喜愛(ài)的畫(huà)面。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況,緩解孩子入園前的焦慮情緒,順利的渡過(guò)入園關(guān),進(jìn)入集體,我們是這樣做的:第一、題的提出:
對于多數孩子來(lái)說(shuō),上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活,在這一時(shí)期,許多的孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒,這是他們對新生活暫時(shí)的不適應,適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(cháng)時(shí)間的不適應會(huì )干擾幼兒正常的心理功能和生理功能,嚴重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境,我園希望家長(cháng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面:
。ㄒ唬┳層變毫私庑碌沫h(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境―幼兒園充滿(mǎn)了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué),消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看,讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室,邊看邊介紹,并告訴幼兒他即將來(lái)這里,還有許多小朋友將和他一起玩。
。ǘ┯變哼m應性的性別差異
1、男女幼兒適應差異顯著(zhù)。女孩的適應性較男孩優(yōu)越,而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現,兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒(méi)有性別差異,只不過(guò)女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受,更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應,而男孩的情感交流弱于女孩。還有,女孩對家長(cháng)、老師的順從程度也高于男孩,也更易接受勸慰。因此,也就縮短了不適心情的持續時(shí)間,降低了嚴重程度。
2、可能會(huì )面臨到的狀況:一般孩子來(lái)園三步曲喜歡――恐懼――喜歡
、倏摁[②裝生、壅f(shuō)同伴欺侮他
、芙^食(舉例說(shuō)明)⑤來(lái)接的時(shí)候委屈的哭
。ㄈ┻m應性的年齡差異
適應性差的孩子往往年齡偏小,孩子越小,對家庭護理人的依賴(lài)性越強。從生理上說(shuō),護理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧,使孩子不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)護理者,年齡越小,這種需要就越強烈,許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。
。ㄋ模┯變杭彝プo理人對幼兒適應性的影響
問(wèn)卷調查發(fā)現,適應性差,尤其是有過(guò)度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過(guò)多地表露出對孩子的關(guān)心和愛(ài)護。而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子。觀(guān)察發(fā)現,這些孩子都對母親的愛(ài)護持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰,情緒十分不穩定,成天想著(zhù)"媽媽回來(lái)接我的"等。
適應能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會(huì )主動(dòng)加入。其實(shí),現在家長(cháng)都已十分注重對孩子交往能力的培養,但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護理人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題,甚至老師的問(wèn)話(huà)回答都包辦了!爸鲃(dòng)”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中,當護理者一走開(kāi),您的孩子會(huì )呆坐著(zhù),渾身不自在。
孩子來(lái)園,首先會(huì )遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì )穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者,孩子雖小,但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園,生活自理能力強的孩子會(huì )常常受到老師的表?yè)P,同伴們也容易接受這些孩子。這樣,往往會(huì )淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往會(huì )擔心不被同伴接受,不被老師喜歡?梢(jiàn),家長(cháng)對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
。ㄎ澹┙鉀Q的方法
1、讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的,我園準備在9月1日、9月2日兩天請家長(cháng)陪讀,以免孩子產(chǎn)生孤獨、焦慮感。
2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。
3、要隨時(shí)了解幼兒在園的情況,即使發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。第二、提前家訪(fǎng),問(wèn)卷調查。
為了讓孩子入園前就認識教師,暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個(gè)走訪(fǎng)每個(gè)孩子的家庭,在家訪(fǎng)前我們先電話(huà)聯(lián)系預約時(shí)間,在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門(mén)。家訪(fǎng)時(shí),我們會(huì )認真解答家長(cháng)的提問(wèn),向家長(cháng)介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí),了解孩子在家生活習慣,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與要求,以便做好入園后工作計劃的制定。
新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng):
晚上好!
首先祝賀您的孩子成為朱棣文小學(xué)的學(xué)生,同時(shí)我代表學(xué)校領(lǐng)導和老師們對您的孩子表示歡迎,同時(shí)也表示感謝,開(kāi)學(xué)兩周來(lái),我們合作得很愉快。有了這良好的開(kāi)端,相信我們今后會(huì )更愉快。下面向家長(cháng)匯報一下學(xué)校情況,以便大家對學(xué)校有初步了解,也想提一些要求,我們共同協(xié)手,教育好我們的學(xué)生。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介
朱棣文小學(xué)建于1999年5月,9月招收第一批學(xué)生。學(xué)校占地63畝,投資20xx多萬(wàn)元,完全按省一流的基本現代化小學(xué)標準建造,可容納36個(gè)班近1800名學(xué)生。
朱棣文是世界諾貝爾獎的獲得者,他的祖籍在太倉,學(xué)校以他的姓名來(lái)命名,表示對這位偉大的科學(xué)家的崇敬和紀念。
學(xué),F有34個(gè)教學(xué)班,近1600名學(xué)生,教師90名,教師隊伍的總體面貌是師德好、年紀輕、學(xué)歷高、知識廣、能力強、闖勁足。35周歲以下的青年教師共76人,大專(zhuān)學(xué)歷76人,占99%,其中有26人正在參加本科進(jìn)修,占青年教師的40%。
學(xué)校努力追求"四個(gè)一流"(一流的設施、一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量)的辦學(xué)目標,辦學(xué)六年來(lái),學(xué)校年年被評為。
在辦學(xué)特色方面,學(xué)校正以朱棣文的人文素養和科學(xué)精神為依托,以自然科技教育為突破口,構建"實(shí)踐――研究"型校本課程,著(zhù)力培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
為加強師資隊伍建設,學(xué)校對教師的素質(zhì)要求作了具體的規定,即:"一高、二會(huì )、三能、四轉化。""一高"指高學(xué)歷,青年教師普及大專(zhuān),力爭本科。三年中我校青年教師大專(zhuān)普及率要達到100%,本科達20%。"二會(huì )"指會(huì )用電腦,會(huì )講英語(yǔ)常用語(yǔ);三指能說(shuō)、能寫(xiě)、能上對外公開(kāi)課;"四轉化"指從觀(guān)念與素質(zhì)上實(shí)現從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書(shū)匠型向學(xué)者型的轉化。
學(xué)校確立了"科研先導"、"科研興師"、"科研興教"、"科研興校"的基本策略,加大對教科研的管理力度。學(xué)校開(kāi)辦初,就立項了兩個(gè)蘇州市級教研課題,《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新精神培養研究》和《創(chuàng )設問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識》,現已順利結題,成果得到運用和推廣。學(xué)校的主課題《"朱棣文精神"在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》已立項為省級"十五"教育科研規劃課題。六年來(lái),教師共發(fā)表省、市級論文近三百篇。
我校以教科研為"抓手",以課題為"載體",以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為教改重點(diǎn),正在探索一條"輕負擔高質(zhì)量"的素質(zhì)教育發(fā)展之路。
二、一年級分班及任課老師簡(jiǎn)介我校今年招收一年級新生270多名,分了七個(gè)班級,每班人數40人以下,學(xué)校積極組織國家新課程改革實(shí)驗,從確保教育教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)孩子都健康成長(cháng)出發(fā),為各班配備了正副班主任以及任課老師,很多都是我校的教育教學(xué)骨干老師,把孩子交給我們,請您放心!
三、對家長(cháng)的要求
。保议L(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作,使學(xué)生很快進(jìn)入角色。
。玻议L(cháng)要培養學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。
。常⒅貙W(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養,使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法,切記家長(cháng)不要包辦代替,不要“陪讀”,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
。矗⒅嘏囵B學(xué)生良好的行為規范,注意文明禮貌,家長(cháng)要做好示范,進(jìn)校必須衣冠整潔。
。担畬W(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校,家長(cháng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況,家長(cháng)不要進(jìn)入學(xué)校。放學(xué)后,請家長(cháng)按時(shí)來(lái)校接孩子(放心班在4:30結束,5點(diǎn)前清堂。)周三教師政治學(xué)習、教研活動(dòng),學(xué)生3:30放學(xué)。
。叮畬W(xué)校給學(xué)生安排了午餐,每天各班均有教師具體組織學(xué)生午餐。
。罚畬W(xué)校將定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),以及通過(guò)家校半日活動(dòng)、家校聯(lián)系手冊、教師家訪(fǎng)、電話(huà)便條聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系,希望得到您的熱情支持和幫助。
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