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中學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2020-12-09 15:38:02 發(fā)言稿 我要投稿

中學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

中學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文1

尊敬的各位家長(cháng):

中學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

  大家好!很高興在那里又和你們相見(jiàn)。首先感激你們對學(xué)校工作和教師工作的大力支持,在那里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一向都是我們十分關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同職責,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也期望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便教師在教育孩子時(shí)做到因人而異。此刻,我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報:

  一、認識四年級

  各位家長(cháng)都明白四年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上教師的更換交替,有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自我的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好教師,造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對教師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作

  我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習進(jìn)取努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文教師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和教師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的完美明天!

  (一)品德方面:我應當很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì )爭先恐后的去門(mén)衛傳達;誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到教師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)構成了積極向上的好風(fēng)氣。

  (二)學(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。所以在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué),學(xué)習很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不夢(mèng)想的約5人。

  (1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習一向讓家長(cháng)和教師省心的,他們在嚴格要求自我的同時(shí)還進(jìn)取幫忙有困難的同學(xué)。

  (2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言進(jìn)取的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、姜迎昱、何晨、馮揚等同學(xué)

  (3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)

  (4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。

  會(huì )后,家長(cháng)們也能夠相互交流,學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。

  (三)規范方面:

  1、班里很多同學(xué)自我約束本事較強,行為習慣好。如:

  2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改善。

  3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束本事較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令教師擔憂(yōu)。

  4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。

  三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們教師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)提高,除了教師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應當進(jìn)取的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因為每一天4:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一齊做作業(yè)效率也不會(huì )高,還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩必須要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

  2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的提高,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到教師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也明白最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,教師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,期望家長(cháng)和教師配合,一齊努力,想出更好的教育方法,幫忙他們養成好的學(xué)習習慣。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,期望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情景,督促孩子獨立、認真、快速地完成每一天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

  4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每一天簽字,如果說(shuō),您的孩子今日回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習有問(wèn)題,這是您就能夠和他多交流,詢(xún)問(wèn)他近期的學(xué)習情景。平時(shí)也能夠多和教師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。

  5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是應當適當的批評,可是孩子很努力,成績(jì)卻不怎樣夢(mèng)想,我們更應當給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一齊努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習情景。不光學(xué)習,其他方面也是這個(gè)道理。

  6、對于孩子的到校時(shí)間,我們規定在7:40前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級,打掃衛生;

  7、本學(xué)期語(yǔ)文我異常重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文資料更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),四年級要掌握的知識更多、更難,課后必須要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級,作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,教師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與教師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),平時(shí)回配套好小作本練習。所以,也請家長(cháng)們回去關(guān)注以下小孩的習作情景。作文要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,午時(shí)補半段,我們都明白,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自我閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì )寫(xiě)的同學(xué),能夠先找例文仿寫(xiě),千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,那就沒(méi)到達練筆的主要目的了。

  當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,期望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒,敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、提議、要求,期望家長(cháng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的提高。衷心地多謝大家!

  并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!

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各位家長(cháng)朋友:

  大家午時(shí)好!今日,我十分高興,因為你們今日能來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明你們對孩子很關(guān)愛(ài),我作為班主任代表本班各科任教師向你們表示熱烈的歡迎,由衷地感激你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。

  時(shí)間過(guò)得真快,與你們的孩子朝夕相處了近兩年,這是我們的緣分?粗(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長(cháng),我們感到欣慰。在600多個(gè)日子里,我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,讓孩子輕簡(jiǎn)便松學(xué)習,快歡樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動(dòng)人。我們班40個(gè)學(xué)生,絕大多數孩子,品德優(yōu)良,成績(jì)優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。少數學(xué)生成績(jì)差一點(diǎn),行為表現弱一點(diǎn),那是因為他們沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。所以,今日我要談的第一個(gè)話(huà)題:

  一、注重孩子良好習慣的培養。

  此刻的子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì )有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。根據二十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗得出結論:在小學(xué)階段,孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦構成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有必須的自我控制本事,上課能做到用心聽(tīng)教師講課,他就不會(huì )差到哪里去。再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì )忘這丟那,也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì )發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養孩子認真處事的態(tài)度,凡事僅有認真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自我不會(huì )后悔,別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到那里,我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué),他們是徐佳陳都都張樂(lè )怡章吉坤張金谷王安等,能夠說(shuō),他們上課就做到了聚精會(huì )神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。所以,他們的學(xué)習效果很好。當然,這樣的同學(xué)還很多,因為時(shí)間關(guān)系,不

  能一一例舉?墒,也有少數學(xué)生的表現不盡人意,上課坐不住,沒(méi)有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛(ài)小聲嘀咕,不是找同學(xué)借這,就是找同學(xué)說(shuō)那,有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事,放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭執。作業(yè)與別人比起來(lái)有必須的差距,成績(jì)也不夠夢(mèng)想。如:金智偉,賀熊洪國超張海凡等,所以家長(cháng)必須要注重孩子良好習慣的培養。

  二、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習型的家庭。

  當今社會(huì )大力提倡,創(chuàng )學(xué)習型機關(guān),做學(xué)習型人才。僅有不斷地學(xué)習,才不會(huì )落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學(xué)習,我們成人同樣需要學(xué)習。大家都明白,初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,這三年,孩子成績(jì)上去了,考個(gè)好高中,理解好的教學(xué)資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,我們必須重視他目前的學(xué)習狀況。有些家長(cháng)為了給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,酷愛(ài)看電視的他爸爸,吃過(guò)晚飯,就關(guān)掉了電視機,然后拿著(zhù)書(shū)報看了起來(lái),媽媽也不玩撲克麻將什么的,因為,她發(fā)現,當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候,兒子女兒總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。又試想,當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許僅有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候,他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會(huì )構成一種學(xué)習的習慣。我班有幾個(gè)學(xué)生很喜歡看說(shuō),如,姜賽雅,張樂(lè )怡等也有很家長(cháng)說(shuō)自我的孩子不愿意看書(shū)?那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和教師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做必須的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自

  我的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自我拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

  三、注重孩子的品德修養。

  當今社會(huì )之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng),平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習,好象成績(jì)好了,就是一好百好,殊不知,重智育,輕德育的話(huà),會(huì )給社會(huì )造成不良后果。國家花財力培養了一個(gè)高學(xué)歷,低素質(zhì)的人,他沒(méi)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),怎能為社會(huì )作貢獻呢?也許還會(huì )危害社會(huì ),培養這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō),孩子不成才但要成人。有些孩子的表現實(shí)在令人擔憂(yōu)。此刻這個(gè)年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀(guān)念不是十分明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,他們倒認為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛、是流行。比如:男孩、女孩都有的現象,衣服敞開(kāi)不扣;買(mǎi)時(shí)髦的衣服,留時(shí)髦的發(fā)型,戴首飾,玩手機,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學(xué)生。因為他們一旦把心思花在這上頭了,他還能用心學(xué)習嗎?有家長(cháng)反應,有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿,比名牌,甚至比誰(shuí)的父母官做得大,比誰(shuí)家有房,有車(chē),比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛(ài)心,沒(méi)有同情心,以自我為中心,受不得半點(diǎn)委屈,聽(tīng)不得批評,我真擔心,這樣下去,會(huì )阻礙他的健康成長(cháng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友,我發(fā)現,我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子下課后

  總喜歡在一齊談?wù)。常言到:近朱者赤,近墨者黑。我們要幫忙孩子做好心理輔導,教他們學(xué)會(huì )明辨是非,慎重交友,做講禮貌,懂禮儀,守紀律的優(yōu)秀學(xué)生?墒,請家長(cháng)放心,我們絕大多數孩子表現是十分優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天必須是光明的。

  意見(jiàn):

  誤區一:過(guò)分干涉。許多家長(cháng)認為六年級這一年的時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思學(xué)習,不能做其他事,對孩子的自由進(jìn)行過(guò)多限制,不準做這,不準做那,這樣反而適得其反。家長(cháng)要安排必須的時(shí)間陪孩子到書(shū)店、大自然等,勞逸結合。

  誤區二:過(guò)分期待。對孩子的期望值太高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。家長(cháng)需明白:努力了不必須會(huì )成功,但不努力就必須不會(huì )成功。成績(jì)退了不要動(dòng)不動(dòng)就打罵,應幫其彌補不足。成績(jì)好了,也要幫其總結,提醒不要被勝利沖錯了頭腦。

  四、提議

  1、助孩子制訂目標。每個(gè)學(xué)生應有自我的目標,家長(cháng)要正確引導孩子,幫忙孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情景、優(yōu)勢、問(wèn)題),鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應鼓勵他爭取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良,還有些同學(xué)則應鼓勵他努力后爭取得及格,千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流。

  2、多關(guān)心子女的學(xué)習。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因,幫忙孩子解決學(xué)習上的困難,也能夠與任課教師一齊商量對策(切忌放任、放棄,或僅有決心,而無(wú)行動(dòng))。

  3、多關(guān)心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖,還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節目或書(shū)刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(cháng),應當讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng),異常是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每一天什么時(shí)候回家,做了些什么,節假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一齊玩,都要做了如指掌。

  4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(cháng)是孩子最好的教師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行,如果你自我整天打牌玩樂(lè ),或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情景與作業(yè)情景,則孩子可能認為學(xué)習沒(méi)什么重要的。

  5、多與教師交流溝通(來(lái)校溝通或電話(huà)聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課教師了解學(xué)生在校情景,向教師反映學(xué)生在家的表現,以到達相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合教師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的教師,他們有本事教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(cháng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如:我們教師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,完全是出于職責心,為了你孩子的學(xué)習,而有的家長(cháng)卻認為教師是在為難學(xué)生。有時(shí),我們的教師為教育學(xué)生,在辦公室站一會(huì )兒,你可能認為在體罰,為難他們。你們說(shuō)教師有沒(méi)有這個(gè)必要呢?

  6、注重教學(xué)方法。要多激勵,多引導,嚴要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習習慣、態(tài)度、方法的培養。有些家長(cháng)要說(shuō),我是家長(cháng),我怎樣會(huì )不關(guān)心孩子呢,我每一天安排好他的吃、睡就行了,學(xué)習是孩子自我的事,其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間以外,其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的,家庭教育十分重要。所以,再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習,因為孩子是家庭的期望,是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。

  7、家庭要為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學(xué)習的注意力。同時(shí),在最終的一個(gè)月時(shí)間,最好教育孩子盡量少看電視。

  8、注意勞逸結合,注意營(yíng)養,保證孩子的睡眠時(shí)間,加強體育鍛煉,堅決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現情景,及時(shí)報告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。

  總之,從此刻開(kāi)始,家長(cháng),教師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,關(guān)注20xx年的畢業(yè)會(huì )考,為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績(jì)而努力。

中學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文3

各位親愛(ài)的家長(cháng)朋友:

  晚上好!

  又是一年一度的家長(cháng)會(huì ),有的家長(cháng)咱們已經(jīng)很熟了,僅有個(gè)別幾張新面孔,在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課教師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激,感激你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感激你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景,以便教師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠進(jìn)取參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今日您的到來(lái)足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。

  一、談班級基本情景:

  (一)、學(xué)生情景:本班現有學(xué)生44人,本學(xué)期新轉入4人,轉出1人。其中男生23人,女生21人。

  (二)、教師情景:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔任,數學(xué)教學(xué)由吳艷紅教師擔任,英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕教師擔任,還有科學(xué)教師是朱晴雨,體育教師是李增梅,信息技術(shù)是錢(qián)曉鋒教師,教美術(shù)的是杜其華教師,音樂(lè )是桑顯榮教師。任課教師都很認真負責,平時(shí)也常一齊交流,對出現的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。

  (三)、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

  學(xué)生自信心不足,班級不夠團結,尤其是對新轉入的同學(xué)有排斥心理,紀律衛生觀(guān)念淡薄,班級榮譽(yù)感不強,開(kāi)始有自我的主見(jiàn),對教師的話(huà)有質(zhì)疑嚴重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現象。

  針對以上問(wèn)題,經(jīng)過(guò)團體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級奮斗目標,班風(fēng)建設目標,班級警語(yǔ)(人人有事做,事事有人做),班級獎懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規學(xué)生十分十分重視,也十分十分愿意執行,那就是師生互罰制度,比如教師平時(shí)說(shuō)土話(huà),沒(méi)有按時(shí)上課,下課,作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監督懲罰,認真完成學(xué)生自我出的考試卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說(shuō)土話(huà),為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,其中做錯了一題,還被批評,訂正。雖然自我有時(shí)真的覺(jué)得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過(guò)來(lái)想想,學(xué)生在督促教師言行的時(shí)候,是對行為好壞的一種衡量,學(xué)生在給教師出試卷的時(shí)候是對知識的一種復習與鞏固,學(xué)生在批教師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養。當然當學(xué)生自我犯錯誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,規定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

  二、談習慣。

  我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習習慣談起。

  三年級與一年級相比真的大不一樣,絕大多數學(xué)生都有著(zhù)良好的學(xué)習習慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成教師布置的任務(wù),早自修井然有序,不少值周教師都有向我反映不錯,這也讓我很欣慰。上課準備工作,課堂紀律都很自覺(jué),就是發(fā)言不夠進(jìn)取,總是那么幾個(gè)人。那里我想提一個(gè)不良的現象。有幾個(gè)同學(xué),他們在課外的表現不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì )惹周?chē)耐瑢W(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。教師時(shí)常找這些同學(xué)談話(huà),談話(huà)過(guò)后的`兩三天學(xué)生的情景稍有好轉,但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復燃,如此周而復始,學(xué)生已對教師的話(huà)感到厭煩,而教師也在尋找著(zhù)另一種更為有效的途徑。于是,教師尋求了家長(cháng)的幫忙,讓家長(cháng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),讓家長(cháng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),但有些家長(cháng)卻認為這是教師在向其推卸職責,故對教師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅僅沒(méi)能將自身的壞習慣改掉,并且變本加厲,變得很難讓人應付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯呢?

  我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習慣。

  孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。大部分的學(xué)生在學(xué)校內都能主動(dòng)遵守校紀校規,能夠有較強的團體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班團體出力。例如:每周的值日生在值周組長(cháng)的帶領(lǐng)下都能認真抓好班級的衛生工作,學(xué)校里為培養學(xué)生良好的習慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開(kāi)展了評選三項競賽評比,連續兩個(gè)月都拿到了示范班,每個(gè)月全校僅有三個(gè)班,這是大家合作,努力的功勞?墒且灿幸恍┦伦屓祟^痛不已,有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,總是把教師的話(huà)當成耳邊風(fēng),推一下同學(xué),敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,上個(gè)月就出現讓我頭痛至今的事,類(lèi)似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,我只想在那里跟各位家長(cháng)說(shuō),孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎樣懂事,說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應當家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自我的言行。俗話(huà)說(shuō)得好“身教重于言教”,讓我們用自我的一言一行來(lái)教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂(lè )于助人的人。

  三、談教學(xué)

  進(jìn)入中年級,孩子們一下子增加了幾門(mén)功課,感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)便,是家長(cháng)和教師的共同心愿。并且這也必須是雙方共同努力才能到達的目標,所以也要請家長(cháng)同志對學(xué)校和教師的工作多加支持。下頭我講一講三年級這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(cháng),不明白你們是否了解三年級是一個(gè)爬坡的年級,為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,好多教師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì )發(fā)現:三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上教師的更換交替,有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自我的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好教師,是不是這個(gè)考試不會(huì )教,造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對教師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對三年級有了新的認識。不僅僅是農村學(xué)校,城里的學(xué)校情景也是這樣貌,可是那里還要強調一點(diǎn),如果成績(jì)下降很厲害那就危險了。

  我是教語(yǔ)文的,在這兒我順便跟各位家長(cháng)說(shuō)一下三年級的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。此刻我發(fā)現孩子們的閱讀量還遠遠沒(méi)有到達,所以,從一開(kāi)學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),每一天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每一天都堅持讀書(shū),至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀必須要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應當明白一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現,班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū),但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū),孩子們津津樂(lè )道,很是有興趣,并且我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà),這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫忙的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我提議你與孩子一齊讀,然后進(jìn)行分享,當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自我讀一樣的書(shū),并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應當指導其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì )更好。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習作。此刻班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的,并且寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習,有考試,

  不免有作業(yè),F階段,常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀(guān)察,發(fā)現了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,或者沒(méi)帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為?墒,孩子的自律本事還是有異常差的。再加上其他原因,所以到此刻,班里還有少數學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。異常需要家長(cháng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)異常的慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每一天檢查,并簽名,看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,然后寫(xiě)在本子上給我看。這樣一來(lái),效果好多了,她的作業(yè)速度提高的不少,并且到此刻為止,沒(méi)有出現忘記帶本子之類(lèi)的理由。所以我想,只要我們家長(cháng)和教師密切配合,孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(cháng)為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長(cháng)要多關(guān)心孩子,幫忙他們走過(guò)人生的重要階段,這對孩子以后的成長(cháng)尤為重要。

  四、談本責工作

  最終讓我們一齊來(lái)探討一下該如何做好自我的本責工作吧!

  1、以平等的心來(lái)對待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說(shuō)是幸福的,但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護,更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。

  2、要學(xué)會(huì )科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì )使他們走入歧途;他們也不期望有過(guò)于嚴厲的關(guān)愛(ài),我們在適當的時(shí)候應給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責罵:“你這么笨,才會(huì )三題!焙尾挥霉膭畹脑(huà)來(lái)說(shuō):“你真不錯,答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會(huì )了!

  3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自我的內心世界,對孩子學(xué)習上的需要應盡量給予滿(mǎn)足,配合教師做好查閱工作,如有特殊情景,可書(shū)面或電話(huà)通知教師,與教師達成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。

  4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一生起著(zhù)舉足重輕的作用,家長(cháng)必須注意自我的一言一行,讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自我真正成為孩子生活中的教師。

  父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對孩子的成長(cháng)有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。

  各位家長(cháng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今日,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(cháng)參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺(jué)性、進(jìn)取性大大搞高,家長(cháng)對子女教育的職責心、使命感顯著(zhù)增強?墒羌医痰挠^(guān)念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。所以,要提高家教水平,最主要的是轉變家庭教育的觀(guān)念。廣大家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、親子觀(guān)。要創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子健康成長(cháng)的家庭環(huán)境。家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì )影響孩子的一生。所以,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,而是嚴肅的社會(huì )問(wèn)題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(cháng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應當有這樣的職責感。

  各位家長(cháng),教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設施還需更大的投入和完善,且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,我們必須會(huì )在今后的工作中,廣泛聽(tīng)取社會(huì )各界和各們家長(cháng)的意見(jiàn)和提議,虛心學(xué)習省內外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,結合我校實(shí)際,自加壓力,開(kāi)拓創(chuàng )新,勇于爭先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

  部分家長(cháng)個(gè)別交流。

中學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文4

尊敬的各位家長(cháng):

  大家午時(shí)好!

  首先,感激大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì ),我代表七二班任課教師感激大家對學(xué)校工作的大力支持。今日召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的提高、為了孩子的明天。眾所周知,七年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段,又是關(guān)鍵的一年,如果學(xué)生能適應初中生活,就可能提高很快。我期望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)有更多的機會(huì )了解孩子在學(xué)校的情景,還期望家校聯(lián)合,共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的期望,我作為七二班的班主任,愿意和家長(cháng)們共同努力,教給孩子學(xué)習和做人,讓孩子在七二班健康歡樂(lè )的成長(cháng)。

  一、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區別

  初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸構成的時(shí)期,它是人生中的重要轉折點(diǎn),從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設置、學(xué)習資料、學(xué)習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整,結果上初中后手足無(wú)措,出現種種不適應,想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。

  初中與小學(xué)相比:科目多、資料多、難度大、要求高,作業(yè)量大。

  如學(xué)習方法與要求上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,教師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導學(xué)生,這就異常需要初一新生從小學(xué)的依靠教師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展,培養自主學(xué)習本事。分數分配也不一樣:語(yǔ)文120分、數學(xué)120分、英語(yǔ)100分,政史地生各為五十分。

  有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因為種種原因沒(méi)有能再當班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jì)不夢(mèng)想,與同學(xué)們有必須的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現自我,期望得到教師和同學(xué)的認同,可實(shí)際情景卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題。

  二、此刻我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)

  中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭,應給予足夠的重視。

  (1)獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是期望得到他人的承認和尊重,期望擺脫成人的約束,渴望獨立。

  (2)人的世界觀(guān)開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和教師,他們期望獲得像“大人”一樣的權利,所以經(jīng)常固執地與父母頂撞。

  所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的,還不可能真正獨立,還沒(méi)有構成相對穩定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注和幫忙,能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。

  三、班級介紹

  (一)我想先給家長(cháng)們介紹一下七二班的基本情景

  我簡(jiǎn)單介紹一下班級情景。本班目前有56位學(xué)生,其中女生26位,男生30位。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的觀(guān)察,我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現很不錯,品行都很好,當然這與良好的家教分不開(kāi),感激家長(cháng)們對孩子的精心培養。對于管理班級,我主要從良好的習慣養成入手,衛生紀律主要由班干部負責,我主要抓學(xué)習,定時(shí)和學(xué)習委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情景、課堂學(xué)習情景,及時(shí)談話(huà)溝通,了解學(xué)生學(xué)習上的問(wèn)題。并經(jīng)過(guò)學(xué)生的學(xué)習方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。最近同幾位任課教師交流,此刻班級上課紀律良好,作業(yè)收交情景比較好,班級的各項工作開(kāi)展的也很不錯。應當說(shuō)這是一個(gè)很好的勢頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習生活,以“人生有夢(mèng),行于當下”作為我們班班訓。期望每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自我的夢(mèng)想,并從此刻起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習。我想這也應當是我們家長(cháng)的共同愿望吧。

  (二)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)涌現的優(yōu)秀行為:

  1、我們班有許多熱心班級工作的班干部:

  2、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習,成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。例如:

  3、我們班有許多進(jìn)取回答問(wèn)題的學(xué)生,例如:

  等等,那里就不一一的列舉了,這些孩子,是你們的驕傲,也是我們班的自豪。

  (三)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

  1、有些常好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽(tīng)課,上課說(shuō)話(huà)打鬧并且影響其它同學(xué)。

  2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì )做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或教師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。

  3、不會(huì )聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

  4、粗心馬虎,常丟三拉四,每一天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),異常是周末的作業(yè),有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

  5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,不關(guān)心班級事務(wù),不關(guān)心同學(xué)。

  (四)、月考考試情景

  月考考試是對學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習情景的檢測,結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有提高,其中一部分同學(xué)的提高還是很大的,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重),要引起重視。期望家長(cháng)配合教育。

  四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

  各位家長(cháng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今日,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,廣大家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、親子觀(guān)。要創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子健康成長(cháng)的家庭環(huán)境。家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì )影響孩子的一生。所以,我們應當給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

  下頭我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處,還懇請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。這個(gè)好,并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。

  良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。

  1、家長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì),這就是所謂“言傳身教”的作用。

  2、要不斷創(chuàng )造良好的家庭文化。創(chuàng )造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設,而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛,營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習氣氛。父母要以身作則,喜讀書(shū)看報,追求新知識,努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如:平時(shí)可經(jīng)過(guò)一齊看書(shū)報,看電視節目與孩子講心得體會(huì ),或看法,解答孩子的問(wèn)題,引導解決問(wèn)題,訓練說(shuō)話(huà)本事。

  3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”父母的語(yǔ)言禮貌的,當然子女也禮貌,但有些父母說(shuō)話(huà)滿(mǎn)口粗話(huà),或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會(huì )這樣。父母對事的態(tài)度,認為什么事應當做,什么事不應當做,為子女做好榜樣。子女在兒童期,品德的構成是處在被動(dòng)理解階段,父母有什么樣的行為,他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講:如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中,她便沒(méi)有安全感,脾氣暴躁;(當然,我們大人不可能一輩子不吵架,我期望家長(cháng)們首先做到不當著(zhù)孩子的面吵架。)如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將,常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博,恐怕孩子也會(huì )早早的學(xué)會(huì )這些。如果孩子生活在一個(gè)簡(jiǎn)便愉悅的家庭氛圍中,她的心境就會(huì )愉悅,學(xué)習起來(lái)也能簡(jiǎn)便自如;百事孝為先,做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,孩子也不會(huì )尊敬自我的父母。期望大人們做好表率。如果大人認為學(xué)習不中用,孩子們也不會(huì )勤奮學(xué)習。

  4、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。

  家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一齊,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子一齊看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情景,不能等成績(jì)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。要養成和孩子談心的習慣

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應當適當的批評,如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎樣夢(mèng)想,我們更應當給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫忙他們分析存在的問(wèn)題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。

  5、要與教師坦誠相待,堅持一致,構成教育的合力在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法代替學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育職責全推給教師,是一種失職。尤其是品德教育,習慣養成,性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。家長(cháng)應與教師溝通解決分歧和看法,必須要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論教師的不足和短處,更不能貶低教師,堅定地站在學(xué)校教師一邊,同樣教師也會(huì )維持家長(cháng)的形象,那樣教育才能構成合力。四、請家長(cháng)注意的問(wèn)題:(舉例略)

  1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子,嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,盲目寵愛(ài)要不得。

  2、在雙休日兩天家長(cháng)做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和資料。家長(cháng)也要嚴謹生活。生存是第一需要,人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長(cháng)都在生活,雖然生活的質(zhì)量有高低之分,但畢竟都在生活?墒,孩子呢?他們年幼無(wú)知,生活自理本事差,需要家長(cháng)的照管,只是我們很多家長(cháng)對此投入的精力實(shí)在太少了。有的家長(cháng)打麻將、斗地主或喝酒,孩子雙休日在家也很難見(jiàn)上家長(cháng)的面。得不到家長(cháng)的關(guān)心與監督,孩子又怎樣會(huì )開(kāi)心歡樂(lè ),又怎樣愿意向你說(shuō)起學(xué)校的一些事情呢,回到學(xué)校又怎樣會(huì )安心學(xué)習?

  3、不讓孩子帶手機進(jìn)學(xué)校。手機對于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。

  4、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止,不應縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。

  5、異性交往要注意,哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認。

  6、孩子的健康成長(cháng)最重要。會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要;心理健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工疏忽了對孩子的教育,如果孩子不能健康歡樂(lè )的成長(cháng),要那么多錢(qián)又何用?

  7、教給孩子學(xué)會(huì )感恩。

  五、請家長(cháng)們提出自我的意見(jiàn)和提議

  孩子健康成長(cháng)、學(xué)習提高是學(xué)生、家長(cháng)、教師的共同心愿。并且這也必須是三方共同努力才能到達的目標,所以也要請家長(cháng)同志對學(xué)校和教師的工作多加支持。下頭就請家長(cháng)們對班級管理及其他方面提出合理的提議。多謝!

  六、最終,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感激你們對七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展,歡樂(lè )學(xué)習!

中學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文5

各位家長(cháng):

  晚上好!衷心的感激各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我代表我們班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感激大家對我們學(xué)校、及對我們工作的支持!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了加強家校聯(lián)系,教師與家長(cháng)能夠及時(shí)溝通,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)能夠進(jìn)取參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )必須能夠到達預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功。

  我們學(xué)校在張校長(cháng)的帶領(lǐng)下,正在進(jìn)行新教育的改革,首先,請大家觀(guān)看著(zhù)名教育家朱永新的《改變從閱讀開(kāi)始》的一段視頻。

  下頭請語(yǔ)文教師就視頻資料予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問(wèn)題。

  經(jīng)過(guò)語(yǔ)文教師的講解相信大家對新教育已經(jīng)有了必須的了解,我也是為人父母,我和各位家長(cháng)一樣也在教育孩子這條道路上探索著(zhù),我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本,像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學(xué)我也在給她讀,我平時(shí)工作也很忙,所以一般都是在睡覺(jué)之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念,我相信經(jīng)過(guò)閱讀這些完美的、經(jīng)典的文字,必須會(huì )凈化孩子的心靈,有助于孩子建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。當然,貴在堅持,僅有持之以恒才會(huì )見(jiàn)到效果。

  我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書(shū),他的知識面很廣,理解本事也很強,所以他學(xué)習起來(lái)感覺(jué)十分簡(jiǎn)便。下頭我們就請他的家長(cháng)談一談自我如何培養孩子愛(ài)讀書(shū)的好習慣的。

  習慣決定孩子的一生,如何培養孩子的良好習慣,下頭我們就請張瑩的家長(cháng)就此問(wèn)題和大家談一談。

  下頭請英語(yǔ)教師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的情景及相關(guān)要求。

  最終我就孩子的一些普遍的情景向各位家長(cháng)做一匯報:

  一、關(guān)注孩子的變化

  有時(shí)有的家長(cháng)向我反映:孩子大了,有什么話(huà)也不和父母說(shuō)。這是因為四年級是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉折點(diǎn),正處于轉折后期。在這個(gè)階段,孩子的身心都會(huì )發(fā)生變化,從而可能影響到學(xué)習,所以我們要密切的關(guān)注,加以正確的引導。

  1、學(xué)習方面

  到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去研究問(wèn)題。說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )。此刻的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫忙他們記記生字,背背課文,多做幾道練習題,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)。此刻學(xué)習的資料難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,所以學(xué)習方法就要進(jìn)行及時(shí)的調整。學(xué)習不應是被動(dòng)的,而應當是主動(dòng)的。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表此刻作業(yè)上。這主要表此刻低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,教師教我怎樣做我就怎樣做,很少有自我的主張和想法,那么此刻進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應當是自我主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!彼,有個(gè)別學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今日教師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谀抢镂乙材軌蛎鞔_的告訴在座的每一位家長(cháng),教師幾乎每一天都布置有必須量的作業(yè),就算偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自我也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成,如能夠預習教師沒(méi)講過(guò)的資

  料,也能夠復習教師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,在學(xué)習上很主動(dòng),所以成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯提高。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從那里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。

  2、心理方面

  孩子長(cháng)大了,也學(xué)會(huì )了思考,更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。并且有些事他會(huì )放在心里,不喜歡和教師、家長(cháng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì )把自我的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  二、理解、溝通的重要性

  家長(cháng)了解了孩子的身心變化,就要適當引導孩子學(xué)會(huì )與人溝通,要教導孩子多從他人的角度研究問(wèn)題。遇到事情要學(xué)會(huì )如何應對,不能總從別人身上找毛病。

  做到公平、公正的對待每件事情,不要把一些小事夸大其詞的告訴家長(cháng),引起不必要的矛盾。

  三、家校配合,保證學(xué)生的安全

  您把孩子交到了我們教師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)提高,更多的是離不開(kāi)家長(cháng)的努力和付出。所以家長(cháng)也應當進(jìn)取的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意:告誡孩子千萬(wàn)不要到網(wǎng)吧;在校內不要追逐打鬧等事項。

  2、關(guān)于時(shí)間,有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:

  (1)對于孩子的到校時(shí)間,我們規定早上在7:30至7:40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級,打掃衛生;午時(shí)2:00到校。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校,不遲到。這是保證學(xué)生安全的前提。

  (2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每一天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好到達10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就打盹,午時(shí)第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長(cháng)給予關(guān)注。

  3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的家庭學(xué)習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每一天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自我做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為此刻家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)必須要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情景。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的提高,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到教師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也明白最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,教師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要及時(shí)改正,期望家長(cháng)和教師配合,一齊努力,想出更好的教育方法,幫忙他們養成好的學(xué)習習慣。要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之構成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多

  ,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應當協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫忙孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自我檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校必須要互相配合,幫忙孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  4、今后的數學(xué)學(xué)習方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,期末考試一晃眼就會(huì )來(lái)到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自我完成,來(lái)到學(xué)校后教師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數學(xué)的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(cháng)必須都有這方面的經(jīng)驗,請根據自我孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當輔導,畢竟靠教師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現,如果此刻就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,期望我們家長(cháng)要引以為重視。

  5、其他方面:

  .提醒孩子每一天佩戴紅領(lǐng)巾。

  .保證孩子每一天的早飯要吃好吃飽,它是每一天學(xué)習的保證。

  .教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上買(mǎi)吃的,學(xué)校不允許帶零食。

  四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)期望

  1、重視家庭教育,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責,也是家長(cháng)們的職責。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育,提高和提高,是我們教師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。

  2、家長(cháng)觀(guān)念的轉變。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應本事、有終身學(xué)習的愿望和本事的人。一個(gè)人的觀(guān)察本事、思維本事、綜合運用知識的本事、生存本事是十分重要的。所以,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴提高,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性靠外部驅動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長(cháng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,之后孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jì)。在別人面前,我們應當夸獎自我的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法,花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問(wèn)題。

  3、和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì ),去創(chuàng )造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等,使孩子們全面發(fā)展。)針對學(xué)生的情景,及時(shí)和教師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎上家長(cháng)和教師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和教師們取得聯(lián)系,一方面能夠使自我的工作更加具有針對性,另一方面,也能夠對學(xué)生構成一種前進(jìn)的動(dòng)力。此刻,有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)教師之間兩頭瞞,自我落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少能夠使他們更提高一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一齊來(lái)了。為了我們完美的夢(mèng)想,我們必須一齊努力,實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài),期望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校,給我們提出寶貴的提議和意見(jiàn)。最終,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。相信每個(gè)孩子都會(huì )綻放自我的光芒。再次感激大家的到來(lái),您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠信守時(shí)的榜樣,教育無(wú)處不在,今日的家長(cháng)會(huì )到此就結束了,但教育的腳步永遠不會(huì )止步。

中學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文6

  各位家長(cháng):

  你們好!

  我是xx班班主任,xxx.

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  我們學(xué)校的老師來(lái)自全國各地,積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級檢查之后的評價(jià)等都是最好的證明。

  我們班共有學(xué)生xx人。一部分是我從高一入學(xué)就開(kāi)始認識,形成了默契的師生合作關(guān)系。另一部分學(xué)生,喜歡生物專(zhuān)業(yè)而與我和班級接觸剛滿(mǎn)三個(gè)月,但整個(gè)班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習和能力等向前進(jìn)步。

  我們的任課老師都很認真負責,精心設計著(zhù)每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教,就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。

  我們的學(xué)生成績(jì)比入校時(shí)有很大的提高,有一次與我校同級別的一所高中的老師來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課交流,他們的評價(jià)是我們的老師上課是一種享受,言下之意是學(xué)生基礎比他們好了許多(但高一入學(xué)時(shí)成績(jì)是相同的)。成績(jì)的進(jìn)步,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。入校以來(lái),學(xué)生不但成績(jì)有了進(jìn)步,而且能力也有較大的提高,從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。黑板報,讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與,磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。同時(shí),我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,為集體爭光的集體榮譽(yù)感,集體中合作的團隊精神,承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì),也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生,能在學(xué)習、能力、思想上都有較大的提高。

  關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評比。在學(xué)習方面,不以成績(jì)論英雄,著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。每次考試,我會(huì )給學(xué)生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽(yù),我會(huì )及時(shí)發(fā)布在班級的網(wǎng)上之家,記錄下五十六顆心在青春時(shí)期的鑒證。

  當然,班級也存在著(zhù)一些問(wèn)題,在此需要家長(cháng)們和我們一起探討:

  首先是班主任不會(huì )廣東話(huà),曾經(jīng)學(xué)過(guò),但語(yǔ)言的學(xué)習能力不如幾歲小孩,更不如面前的這群學(xué)生。數學(xué)老師常接觸1~9這些數字,一年下來(lái)都還沒(méi)有學(xué)會(huì )。所以影響到我與部分家長(cháng)的溝通,這也是我的一些遺憾。對此我目前的做法是:我的這個(gè)弱點(diǎn),只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補,比如我的細致、我的特長(cháng)。

  其次是學(xué)生的一些良好習慣的形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如:晚修回家不能及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,勞動(dòng)觀(guān)念不強等。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女每次晚修回家后的休息,每次放假在家的學(xué)習安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(cháng)也推托不了任何責任,還要承受一些心靈上的痛苦。

  下面,是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議:

  一、不以成績(jì)論英雄,您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的子女學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)。

  二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。

  三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等。

  最后,歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們多光臨班級網(wǎng)站及時(shí)了解情況!讓我們共同攜手努力!

中學(xué)班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文7

  尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了周至中學(xué),走進(jìn)了高一(9)班的教室,首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝! 轉眼間,孩子們升入高中已將近3個(gè)月了。在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走向正規。

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  我相信,這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  今天的會(huì )議有八項議程:一、班級基本情況介紹;二.期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報;三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對家長(cháng)的希望及建議;五、與會(huì )副班主任及任課教師的講話(huà);六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。

  一、班級基本情況介紹

  1、學(xué)生情況介紹

  我們班共有學(xué)生50人,其中男生30人,女生20人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護,如我們班的班長(cháng)韓旭、副班長(cháng)徐甜、團支部書(shū)記高恒恒、學(xué)習委員李?lèi)、體育委員董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現積極,認真負責,還有其他一些同學(xué),像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤妍等等,都很能為班級集體著(zhù)想,使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團結友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結、和諧。

  但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強,要做到及時(shí)清理自己的衛生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。

  2、教師情況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——高亞娟,這是我班的英語(yǔ)老師王昭老師,這大家歡迎!

  3、班委會(huì )組成

  班長(cháng)——韓旭、副班長(cháng)——徐甜、團支部書(shū)記——高恒恒、學(xué)習委員——李?lèi)、體育委員——董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣傳委員——劉新元、組織委員——高瀏杰

  4、班級管理理念

  班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養良好的班級作風(fēng),促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基

  目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣!闭J識到習慣很重要,正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成,習慣的養成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學(xué)習習慣,有著(zhù)良好的習慣,學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。

  二、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報

  期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,這次考試,其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué),全級前全級前二百名共有12人,他們分別是:殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有:

  1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。

  3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

  5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著(zhù),甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).

  6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

  7、學(xué)生安于現狀,沒(méi)有競爭意識.

  8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

  對于以上問(wèn)題,希望引起各家長(cháng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。

  三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言

  首先有請殷**同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言,大家歡迎;下面有請趙佩榮同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言,大家歡迎。首先有請趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請李玉兒同學(xué)發(fā)言;最后有請王金宣同學(xué)發(fā)言。

  四、對家長(cháng)的希望及建議

  初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中,無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,未能根據高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整,結果上高中后手足無(wú)措,出現種種不適應,嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。

  高中與初中相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應高中的學(xué)習生活。

  有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

  (1)、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。

  配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。

  (2)、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。

  作業(yè)督促:

  經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導,看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問(wèn)題比較大,低級趣味,荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生,家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現不良苗頭,及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。

  (3)、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。

  學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正,F象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話(huà),作業(yè)普遍較少等!家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

  (4)、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  學(xué)習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。

  (5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話(huà)號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。

  五、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議

  各位家長(cháng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。 剛才各位家長(cháng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養成人,在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì )放棄。

  六、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束

  學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。

  最后,在這里我謹代表高一九班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來(lái),再次感謝!如有不當之處請多指正。

  謝謝大家!

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