家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿1
我是張xx的家長(cháng)，首先感謝王老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸！我就拋磚引玉講一些我的體會(huì )。
我認為孩子在小學(xué)階段最重要的并不是學(xué)習具體的知識，而是培養良好的學(xué)習習慣和陽(yáng)光的心態(tài)。并不是說(shuō)學(xué)習成績(jì)不重要，而是只有有了好的學(xué)習習慣，才會(huì )有好的學(xué)習成績(jì)。而這個(gè)好習慣會(huì )成為將來(lái)孩子持續學(xué)習的堅固根基。所謂好習慣益終生嘛。平時(shí)我比較注重孩子習慣的培養。講三點(diǎn)吧。
1）時(shí)間觀(guān)念的培養。
例如要求孩子每天放學(xué)回家主動(dòng)及時(shí)完成作業(yè)，在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中盡量培養他要快速而且準確的完成。做作業(yè)要注意力集中，不要三心二意，又吃又喝或者跑來(lái)跑去，心怡書(shū)桌上有小鬧鐘，經(jīng)常用表來(lái)卡時(shí)間。如果能又好又快的完成作業(yè)，就給予時(shí)間上的獎勵，結余出的時(shí)間都屬于孩子自己支配。她可以讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，折紙干自己喜歡的事情，家長(cháng)決不干涉。這樣就培養了孩子的時(shí)間觀(guān)念。而且也有寫(xiě)作業(yè)的興趣了。
2）培養獨立思考的好習慣。
心怡的作業(yè)我要求她完全獨立完成。遇到不會(huì )的問(wèn)題就到課本或者字典等工具中找答案。我從來(lái)不具體輔導和檢查作業(yè)的對錯，包括她的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)也是自己完成。這樣就避免了孩子的依賴(lài)心里，樹(shù)立寫(xiě)作業(yè)是自己的事情，自己應該負責的學(xué)習態(tài)度，遇到不會(huì )做的題她就學(xué)會(huì )了反復思考，或者查找工具等，時(shí)間久了，就養成了勤動(dòng)腦，勤思考的好習慣。
3）培養孩子的閱讀習慣。
有教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀習慣。所以熱愛(ài)閱讀是能讓孩子受益無(wú)窮的一個(gè)好習慣。心怡從來(lái)不看電視，她特別喜歡讀書(shū)，對各類(lèi)書(shū)籍都非常感興趣。我覺(jué)得這學(xué)期王老師采用的讓孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法就非常好，她不僅讓孩子有目的的讀書(shū)，而且是讓孩子讀懂，讀透，提高了孩子的語(yǔ)言組織能力和概括能力。堅持下來(lái)，將來(lái)高年紀語(yǔ)文學(xué)習中的總結課文中心思想，概括段落大意孩子肯定非常輕松。所以家長(cháng)可以抓住這個(gè)契機，積極配合老師，和孩子一起讀書(shū)，討論思考，讓孩子感受到書(shū)中的樂(lè )趣。讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。
在培養學(xué)習習慣之外我比較關(guān)注的是孩子心靈的成長(cháng)。我相信每個(gè)孩子都是有天賦有潛力的，但需要家長(cháng)耐心和科學(xué)的引導，其中有兩點(diǎn)對孩子很重要，一是良好的情緒，二是積極的心態(tài)。我非常注重和孩子的交流。每天都和孩子聊天，就象朋友一樣談?wù)摳鞣N話(huà)題。心怡回到家我問(wèn)的第一句話(huà)一定是：今天在學(xué)校過(guò)的開(kāi)心嗎？和什么有趣的事情和媽媽分享嗎。對孩子多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不職責。孩子還小，對許多人和事物的認識非常局限，所以父母要和孩子有良好的溝通，悉心觀(guān)察孩子的情緒變化，了解孩子的感情世界，有不開(kāi)心的事情要及時(shí)安慰勸解，家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )循循善誘。另外積極的心態(tài)是人成功的必要條件，而鼓勵是激發(fā)孩子積極心態(tài)的重要手段，作為孩子每個(gè)人都希望自己是最棒的，家長(cháng)一定要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，培養孩子自信心。我經(jīng)常給心怡說(shuō)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了，不用和別人比，就和自己比，做最好的自己，你就是最棒的孩子。
孩子在一天天長(cháng)大，教育孩子對每一位父母來(lái)說(shuō)都是艱苦付出的漫長(cháng)過(guò)程，但是我相信只要付出就有收獲。讓我們和孩子一起感受成長(cháng)過(guò)程中的快樂(lè )與艱辛吧！最后用陶行知先生的一句話(huà)作為今天的結束，陶先生說(shuō)：教育的全部秘密，就在于相信孩子和解放孩子。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿2
各位家長(cháng)： 晚上好！非常感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )，托班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長(cháng)可能對我已經(jīng)有所了解，一些新生的家長(cháng)對我還許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個(gè)班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。在這里我非常希望我們家長(cháng)在把我們當成孩子老師的同時(shí)，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(cháng)。
一、班況介紹：
下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：
本班共有幼兒28名。大部分為獨生子女。經(jīng)過(guò)了解與接觸我們發(fā)現我們班多數幼兒因家長(cháng)工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現象多。經(jīng)過(guò)一星期后情緒基本穩定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還沒(méi)有適應幼兒園的生活，我們會(huì )努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴(lài)性較強，就是不愿意自己動(dòng)手，如吃飯要人喂；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話(huà)，有的則自由散漫，沒(méi)有集體規則意識等，這些有待家園進(jìn)一步配合教育，促進(jìn)幼兒良好習慣的養成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
二、保育工作
現在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題。
1。教育教學(xué)。
有一次在與家長(cháng)的聊天過(guò)程中，我告訴家長(cháng)今天孩子在幼兒園學(xué)了什么，他奇怪地問(wèn)了句：他們也學(xué)知識嗎？所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園學(xué)什么可能我們家長(cháng)都比較關(guān)注。
我們從去年下半年開(kāi)始使用了你們手中的這套新教材《早期教養方案》，這套教材是根據2—3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內容選擇標準來(lái)篩選幼兒的活動(dòng)，而里面的內容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng)。 大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識��！是，他們現在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著(zhù)學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區域活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力。我們創(chuàng )設了娃娃臥室、娃娃書(shū)房、娃娃美勞室、娃娃玩吧等區域角，孩子在這些區角中都能學(xué)到不少的知識。
2。自理能力的培養
自理能力是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì )淘汰，幼教之友《托班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿》。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，因為里面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會(huì )獨立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴。，這些要求現在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但對于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養：
�、倬褪菑呐囵B孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì )自己用餐巾紙（在這方面我發(fā)現我們班王詩(shī)薇小朋友做得還不錯，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì )跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒）、那還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
�、谂囵B孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了，并不需要家長(cháng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說(shuō)話(huà)，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，我還會(huì )讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。（在這方面我們班的周穎超小朋友做的特別的好，在這里我要表?yè)P這位孩子的家長(cháng)，因為他們及早放手讓孩子動(dòng)手。我們其他家長(cháng)也可以學(xué)一學(xué)，有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不時(shí)一件壞事。如果說(shuō)你的
孩子還不會(huì )自己吃飯那你也不用擔心，我們老師和阿姨也會(huì )喂他們吃的。家長(cháng)不用為此感到過(guò)多的擔心。）
�、圩尯⒆又辣Ｗo環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；保持室內外的整齊清潔。（我們的教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子發(fā)展的基礎上的，這個(gè)順應不是由著(zhù)孩子的性子，對與錯還是需要做一定的規范的。）
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以便于我們之間更好的溝通，都是每周反饋一次，如有什么意見(jiàn)或建議，家長(cháng)也可以寫(xiě)在上面，新生我們對孩子情況不太了解，家長(cháng)可以把孩子的性格特點(diǎn)、喜歡什么、吃飯的情況、家里的表現，自理能力等寫(xiě)在上面。
三、家長(cháng)配合工作
1、 首先我要請各位家長(cháng)對我們老師放心。為什么這么說(shuō)有些家長(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會(huì )更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
2、 有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子去幼兒園，不要因為家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì )讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì )更加的不穩定，我想你們也不想看到這樣的情況發(fā)生吧。如果有事一定要請假。
3、 有請配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些需要家長(cháng)配合的東西，我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng)，需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時(shí)間請家長(cháng)及時(shí)準備。比如：我們的社會(huì )課就有分享情感的培養，要求小朋友帶自己最?lèi)?ài)的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
4、 全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。
5、每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請您不要隨意叫別人來(lái)接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下，電話(huà)是86682348。
6、 如果中午孩子要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫(xiě)明服藥的時(shí)間，劑量。
7、 請您在帶來(lái)的物品上做上記號（寫(xiě)上姓名），便于老師查找。
四、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議：
可以提議開(kāi)展什么樣的主題活動(dòng)？對班級工作有何建議？對我們平時(shí)工作中的不滿(mǎn)也可以提出。
家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
您好！
首先非常感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，感謝大家對學(xué)校工作的支持與配合。
本次家長(cháng)會(huì )流程如下：
1、 領(lǐng)導講話(huà)
2、 班級基本情況
3、 科任老師情況
4、 月考成績(jì)分析
5、 家長(cháng)需要做的配合工作
6、 個(gè)別交流下面是領(lǐng)導講話(huà)（略）
一、 班級情況高二2班是個(gè)理科普通班，共42名同學(xué)，其中男生26人，女生16人。因男生較多，班級整體較為活躍。但是作為理科班有時(shí)更多的需要沉靜下來(lái)學(xué)習，關(guān)于這方面存在的矛盾我將在后面講到。
二、科任老師情況數學(xué)老師是4班班主任，高級教師，有多年教學(xué)經(jīng)驗，送給多屆畢業(yè)班，英語(yǔ)老師高級教師，多次送畢業(yè)班，物理老師年輕有為，同時(shí)是我們班的副班主任，化學(xué)老師高級教師，多年送畢業(yè)班，成績(jì)優(yōu)異，對學(xué)生極為有耐心，生物老師高級教師，多年送畢業(yè)班，其中數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、化學(xué)老師、生物老師擔任重點(diǎn)班教學(xué)任務(wù)，從師資配備上來(lái)看，是非常優(yōu)秀的。
三、月考分析下面我主要說(shuō)一下班級這次考試的整體情況，如果個(gè)人有問(wèn)題的話(huà)可以與科任老師單獨交流。
1、 整體不是很理想：一個(gè)是平均分，一個(gè)是個(gè)人情況，當然如果要歸結在一起肯定是個(gè)人發(fā)揮不好影響整體情況。
2、 暴露出來(lái)的問(wèn)題：偏科嚴重，具體到個(gè)人請各位家長(cháng)仔細看一下手中的成績(jì)條，除了分數還有單科成績(jì)在年級的排名
3、 究其（成績(jì)不好）原因：學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習習慣不好具體表現：
�。�1）老師預留的預習不到位
�。�2）課上精神不專(zhuān)注，部分男生上課犯困，影響聽(tīng)課質(zhì)量。
�。�3）課下作業(yè)完成質(zhì)量不高
�。�4）部分學(xué)生不按老師要求進(jìn)行，自由散漫 考試之后，老師們也就發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了討論，并制定了一定的計劃將在后面的教學(xué)中給予實(shí)施。我也專(zhuān)門(mén)用了一節班會(huì )課的時(shí)間針對這次成績(jì)暴露的問(wèn)題對全班進(jìn)行了思想教育，也請各位家長(cháng)針對孩子的具體情況做好家里的思想教育工作。
現階段發(fā)現的一些思想動(dòng)向
1、自由散漫思想
2、個(gè)別男生逃避自己應該承擔的責任
四、需要家長(cháng)配合的一些事情
工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況，多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。我們家長(cháng)辛辛苦苦不還是為了孩子的未來(lái)嗎？考大學(xué)是孩子人生中一件很重要的事情。因為是青春期的原因，孩子可能在與家長(cháng)的交流上較少，但是家長(cháng)還是要做出一定的態(tài)度告訴孩子你遇到問(wèn)題我是愿意和你一起交流討論的。做為家長(cháng)，對于孩子的學(xué)習要適當施加壓力，始終關(guān)心孩子的學(xué)習，不要放棄努力；創(chuàng )造家庭學(xué)習氣氛。
另外還需要特別關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，比如是不是愛(ài)打扮了，不愛(ài)穿校服了，是不是近期特別注意個(gè)人儀表了。家長(cháng)應該正確的對待男女生交往的問(wèn)題，可以跟孩子開(kāi)誠布公或者旁敲側擊的交流一下這方面的想法，可能比我們一味的禁止要好的多。做為家長(cháng)，可能會(huì )遇到青春期撞上更年期的時(shí)候，家長(cháng)也要調整好心態(tài)，其實(shí)孩子們都是很可愛(ài)的。多發(fā)現孩子好的一些閃光點(diǎn)，比如在周記里面其實(shí)很多孩子在寫(xiě)覺(jué)得家長(cháng)很辛苦，很想好好孝順父母，再比如在課外活動(dòng)中很多時(shí)候他們表現的很好，在今天的幻燈片里面大家也看到了。各位家長(cháng)如果沒(méi)有時(shí)間和老師當面交流的話(huà)，也可以電話(huà)和老師進(jìn)行交流。
我相信只要家長(cháng)和孩子一起努力，孩子會(huì )學(xué)的更好！
家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬家長(cháng)同志們：
大家好！
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表現了各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，我非常感謝，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常生活表示抱歉。
九年級面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)成績(jì)急劇變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期；這是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)需要信心和不斷鼓舞斗志的關(guān)鍵時(shí)期；他是一個(gè)快速起伏的分水嶺時(shí)期。對此說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要想把各位同學(xué)送入高一級學(xué)校，僅僅依靠學(xué)校和老師的力量還是遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合起著(zhù)舉足輕重的作用。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了把我班的工作思路、工作重點(diǎn)以及大家關(guān)心的有關(guān)問(wèn)題做個(gè)介紹，以便家長(cháng)明了和配合；加強聯(lián)系和溝通，相互說(shuō)說(shuō)學(xué)生在校和在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作找準教育的切入點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也給各位家長(cháng)一個(gè)參與教育教學(xué)管理交流的機會(huì )。
今天的會(huì )議有七項議程：
一．班級基本情況：
本班學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人; 漢族 人，少數民族 人；經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的整治，班級紀律明顯好轉，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉，部分原來(lái)不好好學(xué)習，甚至混日子的同學(xué)也已擺正了態(tài)度，學(xué)習成績(jì)也在 上升，當然，還有極少數同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，把學(xué)習當做家長(cháng)的事，老師的事，應付差事，得過(guò)且過(guò)，希望引起家長(cháng)重視。班內兩極分化嚴重，嚴重影響著(zhù)班內的整體成績(jì)，偏科現象嚴重，我班的各科成績(jì)是相對較差（認識不夠，基礎差），為了加強我們班級，學(xué)校給我們班安排了各學(xué)科都很強的科任教師。
二、期中考試成績(jì)分析：
期中考試是對前半期學(xué)習情況的檢測，結果還是很不滿(mǎn)意的，但優(yōu)等生年級排名有所后退。每個(gè)分數段人數都均衡，沒(méi)有斷層現象，部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，進(jìn)入前百名學(xué)生，各科成績(jì)比較好。
三、存在的問(wèn)題：
1．部分同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入初三角色，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應付，甚至抄襲；違紀干擾他人學(xué)習。
2．部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
3.兩極分化較嚴重，優(yōu)生相比較少，但成績(jì)較低者人數多。后進(jìn)生人數偏多。
4.學(xué)習效率不高。有的同學(xué)學(xué)習不主動(dòng)，靠老師管，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認真聽(tīng)講，下課做無(wú)用功，學(xué)習效率低下。
5.部分學(xué)生吃苦意識不強，在學(xué)習中和生活中不能堅持下去，對學(xué)習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇難題就放棄，其實(shí)是對自己要求標準低，從而影響學(xué)習成績(jì)。
6.少數同學(xué)雖守紀律，知道要好好學(xué)，但學(xué)習不得法；有的不重視各科知識的系統梳理，做到融會(huì )貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無(wú)用功；有的平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高；還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì )合理安排時(shí)間，不會(huì )休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
7.部分同學(xué)不能很好地利用自習課、課余時(shí)間自主學(xué)習，白白浪費大好時(shí)光。
四、后期工作打算和措施
1、狠抓紀律（自習課），保證為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習和競爭環(huán)境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學(xué)習中，讓每個(gè)孩子考出最優(yōu)異的成績(jì)。
2、做好心理輔導，不斷鼓舞學(xué)生的信心，讓孩子始終充滿(mǎn)信心。加強做人教育和感恩教育，讓孩子有遠大的理想，熱愛(ài)生活，從而為學(xué)習增添源動(dòng)力；開(kāi)展抗挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對困難和挫折，為取得良好學(xué)習成績(jì)打下強心劑。
3、定期開(kāi)展學(xué)習方法，考試技巧的教育。讓孩子提高學(xué)習效率，在最短的時(shí)間內提高學(xué)習成績(jì)和應試技巧。為提高成績(jì)保駕護航。
4、抓好作業(yè)和任務(wù)的完成情況督促檢查。建立學(xué)習小組，課代表，任課老師三位一體的學(xué)習檢查體系，并嚴格落實(shí)，以保證學(xué)習效果。
5、嚴抓安全教育：交通安全（上學(xué)、放學(xué)路途中，上下樓梯，體育課、實(shí)驗課等等）、飲食安全、食品安全、食宿安全、財產(chǎn)安全、人身安全等等.
五、希望和建議：
抓好班級工作,單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長(cháng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能勝利，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念的獲取更需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生引導�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。那么，面對緊張的九年級學(xué)習生活，家長(cháng)應注意哪些教育問(wèn)題呢？
我認為根據各自孩子的特點(diǎn)，提兩步走，三方面，四注意：
兩步走：
1、 騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導致功課沒(méi)長(cháng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？
四個(gè)注意點(diǎn)：
�、� 切忌期望過(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考高分”、“一定要考上之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。
�、谇屑芍圃炀o張空氣。明智的做法是，家長(cháng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判�。自信心能讓學(xué)生把現有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(cháng)對孩子要鼓勵、肯定，不要動(dòng)輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時(shí)，一味責罵只會(huì )讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(cháng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、� 切忌嘮叨。在孩子九年級這個(gè)期間，一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話(huà)，讓他的神經(jīng)放松一下。
每個(gè)學(xué)生對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
各位家長(cháng)，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分。你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。我們十分希望，特別是那些學(xué)習上有困難的學(xué)生家長(cháng)，大家都必須充滿(mǎn)著(zhù)信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會(huì )去拼搏，能拼搏，就會(huì )進(jìn)步。
孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力！
最后，對大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝!
家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
下午好。
首先請允許我代表學(xué)校以及六年級全體任課老師，對各位在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。謝謝你們對學(xué)校工作的支持。
這次家長(cháng)會(huì )，可能是孩子小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì )，更是孩子迎接小學(xué)畢業(yè)考試前的最重要的一次家長(cháng)會(huì )，其意義就顯得特別重要，其作用就顯得越發(fā)突出。因此，本次家長(cháng)會(huì )我們也進(jìn)行了一次改革，并由我代表學(xué)校，也代表所有的任課老師做一個(gè)主發(fā)言。由于本人水平有限，加之時(shí)間倉促，所講內容不當之處敬請原諒，疏漏之處請其他老師進(jìn)行補充。
今天，我想和各位家長(cháng)交流以下幾個(gè)問(wèn)題，一是今年小升初的辦法和形勢分析；二是目前全校畢業(yè)班的整體狀況；三是家長(cháng)在和孩子一同迎考過(guò)程中的幾點(diǎn)建議；四是語(yǔ)文復習迎考的要求。
隨著(zhù)08高考方案的出臺，針對我市近幾年來(lái)高考成績(jì)在南通市的位次的下滑，通州市政府對教育質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，已經(jīng)高考問(wèn)題作為了一項政府工程。當然，不僅通州市如此，全國也是如此。去年，就曾有一個(gè)縣的縣長(cháng)，因為全縣的高考質(zhì)量差而公開(kāi)在電視上向全縣人民公開(kāi)道歉。之所以高考競爭越演越烈，其背后有著(zhù)深層次的社會(huì )原因和政治原因。高考上去了，就業(yè)的壓力就降低了，計劃生育中的人口自然增長(cháng)率也下降了，人均占有土地的面積提高了，政府可供開(kāi)發(fā)利用的土地增加了，財政收入也增加了……所以說(shuō)高考問(wèn)題已成為政府最為關(guān)切的問(wèn)題之一。而老百姓，也把高考作為了孩子改變命運的唯一途徑，盡管大學(xué)生的就業(yè)困難問(wèn)題至今居高不下。在這樣的背景之下，身為教育人，空有一腔教育改革的熱切愿望，但又不得不在現實(shí)面前低下高貴的頭。導致“揪、死揪、往死里揪”之風(fēng)愈演愈烈。而這恰恰跟西方發(fā)達國家正好相反。西方普遍是初中等教育相對寬松，高等教育相當嚴格。
在這樣的壓力之下，教育局將高考質(zhì)量的提升逐漸延伸到了小學(xué)。所以，從去年開(kāi)始，我市的小升初實(shí)行統考，但今年在閱卷要求上又進(jìn)了一步，將把全市的九所實(shí)驗小學(xué)的試卷集中起來(lái)，進(jìn)行統一閱卷，并將各校的成績(jì)納入市政府爭先創(chuàng )優(yōu)考評細則，這樣一來(lái)，小學(xué)的升學(xué)競爭壓力就變得越來(lái)越大。盡管不少家長(cháng)、教育界的有識之士，都提出了批評，但人微言輕。
今年的小升初考是初定在6月23日。掐指算來(lái)，離最后的統考只剩下了短短的幾天了，可想而知，這最后的日子必將是最辛苦、最緊張的。
至于育才中學(xué)的招生問(wèn)題，依然會(huì )采用過(guò)去的模式，即根據育才中學(xué)分配的指標，和學(xué)生的畢業(yè)考試成績(jì)，由學(xué)校同意劃定分數線(xiàn)。由于今年這一屆畢業(yè)班，學(xué)生數特別多，因此，想獲得一張育才中學(xué)的報名表將會(huì )變得越發(fā)困難，想上育才中學(xué)的學(xué)生必須得通過(guò)自身的加倍努力，夢(mèng)想才會(huì )成真。
二、目前我校畢業(yè)班的整體狀況：
今年，我校的這一屆畢業(yè)班，是生源最多的一節，全校畢業(yè)班達到了19個(gè)，990多名畢業(yè)生，因此，競爭的壓力空前劇烈。
盡管隊伍龐大，但值得欣慰的是，這一屆的學(xué)生整體情況還是不錯的，學(xué)生們普遍思想比較純正，學(xué)風(fēng)普遍比較清純，問(wèn)題學(xué)生較少，這為我們下一階段的復習沖刺打下了良好的基礎。
但是，我們也看到，這屆學(xué)生中，兩極分化的現象依然比較突出，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)功課中，處在及格線(xiàn)附近的學(xué)生的數量還是較為令人擔心；優(yōu)秀生的拔尖情況也不太令人滿(mǎn)意；學(xué)生偏科現象還比較突出。因此，下一步的拔優(yōu)、補差工作將成為我們工作的重點(diǎn)。
今年這一屆的考試壓力，就我們學(xué)校和我們的老師而言，較之以往任何一屆都要大得多。為什么？因為，在去年的小升初考試中，我校的均分、及格率、優(yōu)分率，均在全市遙遙領(lǐng)先，正所謂高處不勝寒，因此，今年我們只能繼續拿第一，第二就意味著(zhù)失敗。加之，今年各兄弟學(xué)校對畢業(yè)班也空前的重視，通州小學(xué)雙休日還在給學(xué)生補課。
但不管壓力有多大，我們都充滿(mǎn)著(zhù)必勝的信心。因為，我們有學(xué)校的高度重視，有一批敬業(yè)、精業(yè)的師資隊伍，有協(xié)作互助的團隊精神，有你們這樣的支持學(xué)校發(fā)展的家長(cháng)隊伍。
所以，在這樣的壓力之下，我們的老師，也包括我本人，一定會(huì )不須揮鞭自?shī)^蹄！
三、全力迎考過(guò)程中的幾點(diǎn)建議：
隨著(zhù)畢業(yè)考試的臨近，我們教師、學(xué)生、家長(cháng)的心也會(huì )變得越來(lái)越不寧靜。但我以為，越是這樣的時(shí)候，我們越要更過(guò)的關(guān)注我們的孩子，關(guān)注他們的學(xué)習，關(guān)注他們的健康，關(guān)注他們的心理。為此，特提出以下建議，供各位家長(cháng)參考。
1、正確認識畢業(yè)會(huì )考。
小升初畢業(yè)考試是孩子一生中第一次重要考試，是對孩子六年來(lái)學(xué)習情況的一次階段性總結，考得好，從一定程度上能給孩子增強自信。從這個(gè)意義上講，我們家長(cháng)必須高度重視孩子的這次考試，通過(guò)督促、輔導、檢查、分析、鼓勵等手段，力爭使孩子考出自己的最佳成績(jì)。
但畢竟這又是漫漫人生旅途中的一次小小的考試，他遠遠不是決定孩子未來(lái)、決定孩子終身的一次考試，比起中考、高考來(lái)說(shuō)，幾乎可以忽略。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們沒(méi)有必要如臨大敵，我們應保持一顆平常心，更多地去關(guān)注孩子學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習的興趣、學(xué)習的品質(zhì)、學(xué)習的方法、學(xué)習的過(guò)程，我以為，此時(shí)關(guān)注過(guò)程遠比關(guān)注結果重要的多。因此，我們這就涉及到如何看待孩子的分數問(wèn)題。分數肯定很重要，它至少反映出近一階段學(xué)習的一些狀況，但分數只是反映了學(xué)科學(xué)習方面的暫時(shí)的情況，并不能夠全面地反映一個(gè)人的智力與能力。（比如，現在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮之下涌現出來(lái)的大批的老板，生意做得最好的是初中學(xué)歷；比如范舟等）所以，如果因為孩子的分數不理想而施以粗暴的教育，必將適得其反。（順便說(shuō)說(shuō)學(xué)校的近來(lái)的幾次考試分數。）
此外，我們還涉及到如何認識自己的孩子的問(wèn)題。在家長(cháng)心目中，自己的孩子都是最出色的，正所謂，莊稼是別人的好，孩子是自己的好。確實(shí)，自家的孩子毫無(wú)疑問(wèn)是最出色的，但這出色，不一定全部表現在學(xué)科學(xué)習方面。前幾天，我剛剛和孩子們讀過(guò)一篇文章，題目叫《出色的園藝師》……加德納的多元智能理論……
當然，基礎教育階段，必須打好語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)習的基礎。因此，我們在培養孩子的優(yōu)勢智能的同時(shí)，必須下大力氣學(xué)好各門(mén)功課。
總之，我以為，關(guān)注孩子學(xué)習興趣才是最核心的。如果強壓之下，讓我們的孩子逐漸失去了學(xué)習的興趣和熱情，那才是最可怕的事情。
2、思想工作及時(shí)跟上。
陶行知說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人做人”，這是很有道理的。畢竟，做學(xué)問(wèn)對大多數人而言是一時(shí)的，而做人做事卻是一輩子的事。一個(gè)知識點(diǎn)今天沒(méi)學(xué)會(huì )，明天他總會(huì )學(xué)會(huì )；而做人一旦走上歪路，再想回頭是很困難的。因此，越是緊張的時(shí)候，越要加強孩子的思想教育。尤其是六年級的孩子，正處在青春發(fā)育的關(guān)鍵期，叛逆心理表現得特別明顯，因此，我們教育孩子的時(shí)候不能推行唯智育論。
首先是要加強孩子的道德教育。目前，青少年的思想道德水平普遍令人擔憂(yōu)，自私自利，以自我為中心；麻木，不易感動(dòng)，缺少同情心；缺少責任感，喜歡率性而為等等。因此，我們要關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，教育孩子學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )承擔責任，學(xué)會(huì )遵紀守法等等，做一個(gè)堂堂正正的大寫(xiě)的人。
其次是要加強孩子的吃苦教育�，F在的孩子都是甜水中泡大的，普遍吃苦精神不夠，享樂(lè )主義的思想占據了人生價(jià)值體系的主流……苦難是一所學(xué)校，只有償夠了苦，他才知道去珍惜、去努力；只有償夠了苦，他才能培養出堅忍不拔的毅力；只有償夠了苦，他才能在再次遇到苦的時(shí)候，不覺(jué)為苦……大凡有成就的人，都是能夠吃苦的人。我們這代人普遍是從苦水中泡大的。我們經(jīng)�？畤@于老三屆畢業(yè)生所取得的成就，原因之一就是他們曾經(jīng)吃過(guò)苦。所以，我們應當通過(guò)現身說(shuō)法，讓學(xué)生明白吃苦的意義，通過(guò)對苦過(guò)之后所取得的進(jìn)步的充分肯定、大加褒獎，來(lái)讓孩子體會(huì )苦盡甘來(lái)的快意，從而堅定孩子吃苦的信心，培育孩子堅強的意志。
第三是加強孩子的青春期教育。青春期的到來(lái)會(huì )讓孩子惴惴不安，會(huì )讓孩子產(chǎn)生更為強烈的好奇心，所以我們一定要做好孩子的心理疏導工作。尤其是提前進(jìn)行愛(ài)情教育，防止孩子出現早戀現象。
3、身體第一永遠牢記。
身體是一，其它都是零。
中考考體育，占分30，考試內容非常豐富，……
加強體育鍛煉，擁有健康的體魄，能夠改善學(xué)習的精神狀態(tài)，提高學(xué)習的效率……
鐘南山院士剛剛在人民教育上做了一個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)，就談到了中國人的身體素質(zhì)正逐年下降這已嚴重問(wèn)題……全國億萬(wàn)青少年陽(yáng)光體育運動(dòng)……
南師附中每天一節體育課，如東中學(xué)……
因此，我們要給孩子以適當的體育鍛煉，每天跳兩分鐘的繩，花時(shí)不多，效果最好；每天讓孩子早起幾分鐘，步行上學(xué)，既節省了你的時(shí)間，又讓孩子得到了鍛煉；周日來(lái)一次大運動(dòng)量鍛煉，讓孩子出一身汗，提高生理機能。
此外，注意合理營(yíng)養。
4、全面發(fā)展至關(guān)重要。
08高考方案改革對小學(xué)教育的影響
目前，不少孩子偏科嚴重，這樣會(huì )嚴重影響孩子未來(lái)的發(fā)展。
如何糾正偏科？一方面要鼓勵他發(fā)展自己的專(zhuān)長(cháng)，另一方面通過(guò)鼓勵激發(fā)他學(xué)好弱勢學(xué)科信心，千萬(wàn)不可讓他產(chǎn)生我數學(xué)學(xué)得好，這樣，就會(huì )產(chǎn)生強勢學(xué)科越學(xué)越好，弱勢學(xué)科越學(xué)越差的結果。
要加強教育引導，讓他明白均衡發(fā)展的重要性。
優(yōu)勢學(xué)科適當讓路，花足氣力彌補弱項。
弱勢學(xué)科加強輔導，陪同學(xué)習促進(jìn)提高。
5、心理健康不可忽視。
不可否認，現在的孩子較之我們讀書(shū)的時(shí)候，壓力和負擔要重得多。那個(gè)時(shí)候，因為我們有著(zhù)一種強烈的擺脫貧困、改變命運的愿望，因此，我們會(huì )樂(lè )在其中。而今天的孩子看不到我們的苦，看到的都是我們大人享受的瀟灑，因而，其內心會(huì )產(chǎn)生極大的不平衡，進(jìn)而導致心理問(wèn)題的產(chǎn)生。據統計，現在青少年心理問(wèn)題非常突出，去年暑假，我在北京大學(xué)學(xué)習的時(shí)候，北大的老師告訴我們，北大清華平均每個(gè)月自殺一個(gè)，我們本市的不少中學(xué)所出現的自殺、斗毆、殺人事件也不少……因此，在最后的復習階段，我們很重要的一項任務(wù)就是要幫助孩子減壓，而不是加壓。
首先是要多加鼓勵，成就自信。（好孩子是跨出來(lái)的）自信對于一個(gè)人的成長(cháng)的重要意義大家都很清楚，不再贅述。
其次是可以教給方法，宣泄情緒�？梢宰尯⒆舆M(jìn)行大運動(dòng)量的訓練，可以讓孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，可以讓孩子大聲喊一喊、叫一叫等等
第三是親子交流，溝通情感。
6、關(guān)注狀態(tài)提高效率。專(zhuān)注 虛靜 思維活躍 時(shí)間觀(guān)念
四、語(yǔ)文復習要求：
課文內容、基礎知識、閱讀理解、作文訓練這幾塊
復習階段，家長(cháng)和老師要密切配合，協(xié)助老師督促、檢查、輔導孩子過(guò)好每一個(gè)復習關(guān)，要督促孩子養成良好的學(xué)習習慣，特別是要養成當天任務(wù)當天完成、當天所學(xué)的知識點(diǎn)當天復習一遍的習慣。
在語(yǔ)文復習過(guò)程中，下面幾點(diǎn)建議供參考：
1、豐富孩子生活 閑暇給心靈增添色彩，閑暇產(chǎn)生智慧
2、提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
3、狠抓閱讀訓練
長(cháng)篇暫停，以精美的富有哲理的有一定深度的短文章為主，以閱讀高質(zhì)量的精美作文為主
4、提高作文水平 長(cháng)度控制 準備二十篇各類(lèi)自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的成功的作文，學(xué)會(huì )變通
5、強化背誦積累 字詞 課文內容 古詩(shī)詞 名言警句 對聯(lián) 作文
6、督促及時(shí)糾錯 建立糾錯本，即使整理，經(jīng)常復習
最后，我要說(shuō)的是，請各位家長(cháng)朋友多多理解，理解學(xué)校，理解老師，理解孩子；多多諒解，諒解學(xué)校，諒解老師，諒解孩子。我們活的都不容易。
家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
這里，我代表學(xué)校對大家在百忙中能參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，衷心感謝大家對學(xué)校工作的理解和支持!
孩子，是家庭的未來(lái)，是家庭的希望。孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家庭的教育與學(xué)校的培養。加強家庭與學(xué)校的合作，形成教育的合力，對孩子的健康成長(cháng)非常重要。
這里，我重點(diǎn)給各位家長(cháng)介紹一下學(xué)校的基本情況。
西塬中學(xué)現有9個(gè)教學(xué)班，396名學(xué)生，49名教職工，教師學(xué)歷達標率100%。目前，學(xué)校管理嚴格，教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)濃郁，教學(xué)質(zhì)量穩步提升，在武功縣教育系統有著(zhù)良好的影響。
近幾年，在縣教育局的大力支持下和歷屆領(lǐng)導班子的不斷努力下，特別是張宏民校長(cháng)上任以來(lái)，學(xué)校的方方面面發(fā)生了巨大的變化。
在辦學(xué)條件方面，我們精心籌劃，傾盡財力，做出了不懈地努力。學(xué)校新建了水塔、師生食堂和中心廣場(chǎng)(1200平方米)，硬化了操場(chǎng)1600平方米，翻修了學(xué)校北圍墻，粉刷了西圍墻。對理、化、生三個(gè)實(shí)驗室從設備到器材、藥品全部更新，新添圖書(shū)4000多冊，給初三每個(gè)教室安裝了電子白板，其他部室的器材設備都進(jìn)行了補充和維修，新添部室7個(gè)。學(xué)校目前有23個(gè)部室，制度健全，運行正常，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮著(zhù)極其重要的功能。
在學(xué)生道德品質(zhì)的養成方面，學(xué)校始終如一的堅持每周一的升國旗制度和班會(huì )制度，及時(shí)指出學(xué)生身上存在的種種問(wèn)題，及時(shí)對學(xué)生提出新的要求。
在學(xué)生的安全管理上，除分班級管理外，學(xué)校每天在學(xué)生來(lái)校、回家時(shí)，專(zhuān)門(mén)安排值班老師、周輔導員與值周領(lǐng)導，在校門(mén)口按時(shí)檢查巡視。午飯后、課間活動(dòng)時(shí)間都安排有專(zhuān)門(mén)的教師檢查巡視。每月至少召開(kāi)一次學(xué)生安全紀律教育大會(huì )，定期聘請司法局和交警隊同志來(lái)校對學(xué)生進(jìn)行法紀安全教育。
在學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展與提高上，學(xué)校很重視通過(guò)一系列的.活動(dòng)鍛煉學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生不斷成長(cháng)。學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展一次“讀書(shū)節”、“科技節”和“文藝活動(dòng)”、兩次“書(shū)畫(huà)展”和體育活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將開(kāi)展規模較大的“校園之星”評選活動(dòng)。
特別是在教學(xué)質(zhì)量的提高上，學(xué)校更是付出了艱辛的努力，教育教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)。
20xx年秋季開(kāi)始，學(xué)校全面推行高效課堂改革，實(shí)施學(xué)生自主管理與自主學(xué)習，成功構建出了西塬中學(xué)高效課堂“四環(huán)導學(xué)法”，教師的課堂教學(xué)水平大幅提高，教學(xué)質(zhì)量大幅提高，得到縣局和市局的充分肯定。
20xx年12月，武功縣高效課堂現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )在我校隆重召開(kāi)，教育局長(cháng)當會(huì )提出“遠學(xué)宜川，近學(xué)西塬”的口號。之后，全縣60多所中小學(xué)1500多名教師來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習。
20xx年9月，學(xué)校在“四環(huán)導學(xué)”的基礎上實(shí)施分層次導學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習、自主管理水平進(jìn)一步提高。
20xx年12月，咸陽(yáng)市教育局來(lái)我�？疾煺{研，我�？蒲姓n題《高效課堂“四環(huán)導學(xué)法”》被市級立項。楊凌區揉谷中學(xué)、張家崗小學(xué)等5所中小學(xué)300多人來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習。
今年秋季，學(xué)校又提出開(kāi)展“一課三單式”教學(xué)，增強了課堂教學(xué)的靈活性與高效性。
近三年，學(xué)校先后榮獲市級“平安校園 ”、“高效課堂改革先進(jìn)”、“教科研先進(jìn)單位”，連續榮獲縣級“目標責任考核優(yōu)秀單位”、“教育工作先進(jìn)集體”、“提高初中教育先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀團隊部”等20多個(gè)獎項，有1名教師榮獲省級教壇新秀、1名教師榮獲陜西省課改先進(jìn)個(gè)人、3名教師榮獲市級“師德標兵”“教學(xué)能手” 和市級“課改先進(jìn)個(gè)人”和，有3名教師榮獲縣級“優(yōu)秀教師”和教學(xué)能手等榮譽(yù)。
總之，西塬中學(xué)雖然地處武功縣最偏遠的地方，辦學(xué)條件和許多學(xué)校相比還有很大差距，但是西塬中學(xué)全體師生團結奮進(jìn)、力爭上游的進(jìn)取精神有增無(wú)減。我們相信，在各位家長(cháng)的全力配合下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )有更大的提高。
最后，誠懇希望各位家長(cháng)能夠對學(xué)校教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)。
謝謝大家!
xxx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天下午的家長(cháng)會(huì )，我們對大家的到來(lái)表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識，開(kāi)始對所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3、有了學(xué)習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。
4、對小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學(xué)習打基礎，而中班我們要開(kāi)始較為系統地傳授知識。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導，做得好你的孩子今后的學(xué)習成績(jì)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì )影響孩子的學(xué)習態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(cháng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級情況
今年我們班共有幼兒 40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園，樂(lè )意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(cháng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步�，F在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快;隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。
特別會(huì )表現在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習慣，這經(jīng)常會(huì )體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現在手工活動(dòng)時(shí)請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進(jìn)一步加強，比如他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著(zhù)重培養幼兒良好的生活、學(xué)習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽(tīng)的習慣更有待于繼續加強和培養。
三、結合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)
(一)自理方面。
1、收獲。本學(xué)期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習著(zhù)自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開(kāi)始沒(méi)人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來(lái)越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應策略。
(1)自己扎褲子還不能及時(shí)。
剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì )自己扎褲子，后來(lái)在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己扎好;只是估計現在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會(huì )大大減少，所以，家長(cháng)們，今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。
(2)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開(kāi)始有意的引導孩子們帶著(zhù)目的，也就是要帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習慣。第一步，要教會(huì )孩子認識封面和封底。學(xué)習從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)�？吹臅r(shí)候，可用手指著(zhù)畫(huà)面內容一樣一樣的說(shuō)�？赐旰�，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì )看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家長(cháng)配合的：1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識性)，首先自己有興趣但至少會(huì )講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期注重培養幼兒的閱讀能力和說(shuō)話(huà)能力，希望家長(cháng)平時(shí)也注意多培養和鍛煉孩子。
(4)交往方面靦腆
不少家長(cháng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長(cháng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著(zhù)、保著(zhù)，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機會(huì )。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng )造一個(gè)自由的空間，讓孩子們去交往。本學(xué)期每天將安排時(shí)間讓幼兒?jiǎn)为氃诤诎迩氨硟焊杌虮硌莩�，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現能力。
(5)、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長(cháng)做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責任感，做事情的時(shí)候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。
方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養幾個(gè)能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、等。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、科學(xué)、健康、蒙氏數學(xué)、社會(huì )、藝術(shù)(新增設奧爾夫音樂(lè )課程)的主題教育活動(dòng)，積極探索各種教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結合，培養孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(cháng)，都能養成良好的行為習慣。
五、家園互動(dòng)。
我們現行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、這學(xué)期將舉行家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、慶元旦活動(dòng)等。
個(gè)別交談我們主要是根據孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì )做到很全面，在這里請家長(cháng)們諒解。家長(cháng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話(huà)聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系欄：以后將設家園聯(lián)系欄，家長(cháng)可以根據聯(lián)系欄與老師互動(dòng)，主要是讓家長(cháng)了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )：幼兒園規定每個(gè)學(xué)期向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩、參觀(guān)、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿8
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
上午好！
我是***，出生時(shí)，爸爸說(shuō)我給家庭帶來(lái)了喜悅，所以取名為心悅，意為心情喜悅。
今天能站在這里發(fā)言，非常感謝李老師給我這個(gè)鍛煉的機會(huì )。也感謝在坐的叔叔阿姨，是你們?yōu)槲遗囵B了75個(gè)友好、熱情、積極進(jìn)取的同學(xué)。我為在七年級1班學(xué)習而自豪！初中生活轉眼已度過(guò)了近四個(gè)月，在這期間，我們已經(jīng)感受到了初中與小學(xué)的明顯不同，大家都在努力地適應當中。初中課程變多，學(xué)習時(shí)間變長(cháng)，段考接踵而至，我們倍感壓力之大。今天我想跟各位叔叔阿姨說(shuō)說(shuō)我們的心聲。
一、首先不要給我們太大的壓力。
誰(shuí)都想有好成績(jì)，可是每次考試只有一個(gè)第一，也總會(huì )有一個(gè)倒數第一。拿我的好朋友來(lái)說(shuō)吧，她學(xué)習很努力，平時(shí)成績(jì)也不錯，但她太想在段考時(shí)有個(gè)好名次，以致段考前徹夜未眠，考試時(shí)心跳加速、頭昏腦漲，許多會(huì )做的題都做錯了�？上攵�，段考成績(jì)很不理想。朋友告訴我，她的父母考前對她賦予了太高的期望，導致她太過(guò)緊張，才考砸的。對于這一點(diǎn)，我的父母也許值得表?yè)P。他們并沒(méi)有給我訂什么大目標，只是早早告訴我:這一次，你只要前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕前進(jìn)一名兩名就是成功。其實(shí)段考前我也有些緊張，媽媽發(fā)現后，對我說(shuō)：上次段考你排在年級前十名，這次不用太緊張，如果能前進(jìn)幾名你很成功，能保持這個(gè)成績(jì)你依舊很優(yōu)秀，萬(wàn)一倒退，能保住年級前20名，爸媽不會(huì )責怪你。哪有人在學(xué)習的道路上不摔跤的！我覺(jué)得叔叔阿姨們可以向我媽媽學(xué)習，把目標定小一點(diǎn)，長(cháng)遠一點(diǎn)，前進(jìn)一小步，成長(cháng)一大步。
二、其次，是希望家長(cháng)能多與我們溝通，做我們的朋友。
我記得小學(xué)的時(shí)候參加一個(gè)比賽，我和媽媽在家里準備了很久，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去了，最后只得了個(gè)三等獎回來(lái)。我覺(jué)得很難過(guò)，很失望，認為是自己不優(yōu)秀。但是媽媽并沒(méi)有怪我，而是安慰我，和我一起分析這次失敗的原因和我不足的地方，盡管她對這個(gè)成績(jì)也很不滿(mǎn)意。但是另一個(gè)得三等獎的同學(xué)卻遭到了她父母的責罵，甚至挨了打，從此就再也沒(méi)見(jiàn)她參加過(guò)任何比賽。我認為，適當的批評是可行的，但也要聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，批評重要，鼓勵更重要。在我家，每天吃飯的時(shí)間就是我談天說(shuō)地的時(shí)候，我最喜歡這種其樂(lè )融融的感覺(jué)了。
三、最后，我想說(shuō)說(shuō)早餐的問(wèn)題。
我的爸爸每天早上6點(diǎn)準時(shí)起床為我做早飯。我不想在家吃，他也一定會(huì )陪我去外面吃，再送我來(lái)學(xué)校。爸爸說(shuō)：“一日之計在于晨，早餐不吃或吃得不好，嚴重影響學(xué)習�！蔽視r(shí)�？匆�(jiàn)一些同學(xué)捧著(zhù)校門(mén)口買(mǎi)來(lái)的燒餅，急匆匆跑進(jìn)教室，燒餅還叼在嘴里就開(kāi)始慌慌張張找要交的作業(yè)本。這樣的狀態(tài)怎么有利于學(xué)習呢？況且現在我們正是長(cháng)身體的時(shí)候。據我觀(guān)察，我們班至少有三分之一的同學(xué)是在學(xué)校里解決早餐的，我們教室時(shí)常彌漫著(zhù)濃濃的方便面氣味兒，不利于健康還破壞環(huán)境。
如果把老師比作醫生，那父母就是護士。醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。希望叔叔阿姨們能做我們強而有力的后盾。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
你們好！
一 首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，時(shí)間過(guò)得真快轉眼間，孩子們就是學(xué)前班下期了,再過(guò)幾個(gè)月孩子們就上小學(xué)了,回顧上一期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都傾注了老師的心血.當然也離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持與配合.在此我真誠的對大家說(shuō)聲謝謝，同時(shí)也希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作.
二 首先，我自我介紹一下：我是吳老師是本班的班主任，本學(xué)期由我和鄧老師擔任學(xué)前班的教育教學(xué)工作，夏老師擔任保育工作,我們會(huì )在工作中不斷學(xué)習不斷努力,和孩子共同成長(cháng)度過(guò)快樂(lè )的幼兒園生活，家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。
三 首先我向大家介紹一下本班的基本情況，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習和測查孩子們在語(yǔ)言表達能力方面生活自理能力方面都有很大的的進(jìn)步！大部份幼兒能完整的講述，能做到自己的事情自己做.。但在學(xué)習習慣和規則意識方面還需加強，少部份幼兒的坐姿.寫(xiě)字的姿勢不太正確.紀律不太好 注意力不集中。我們會(huì )加強幼兒前書(shū)寫(xiě)的訓練.同時(shí)也會(huì )加強幼兒規則意識的培養，也希望家長(cháng)配合加強幼兒這幾方面的教育。本學(xué)期我們結合本班幼兒的實(shí)際情況及綱要要求制定了本本班的學(xué)期計劃。
四 幼小銜接方案
為了讓幼兒們能順利地進(jìn)入小學(xué)，適應小學(xué)的學(xué)習和生活我們的家園要密切配合做好幼小銜接工作幫助孩子們做好入小學(xué)前的的準備。
1.學(xué)前思想準備：
讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決向往小學(xué),又不知道怎樣做的問(wèn)題。
2.身體方面的準備：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防，增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)，發(fā)言稿《家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿》。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒的學(xué)習時(shí)間，延長(cháng)到40到45分鐘。
�。�3）在日常生活中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�4）注重安全方面的教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)，知道不能玩水、玩火、玩電。
3.獨立生活能力的準備：
�。�1）通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐來(lái)培養幼兒的獨立意識，增強幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。
�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中要學(xué)習自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我評價(jià)、自我批評和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事，并一定做好；什么時(shí)候不該做什么事，并控制自己的愿望和行為。
4.學(xué)習方面的準備：
�。�1）培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力。本學(xué)期，結合主題模仿小學(xué)的要求，讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣；培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；通過(guò)適當的布置作業(yè)來(lái)培養幼兒的任務(wù)意識；游戲活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
五 安全
安全是幼兒園工作的重中之重，有了安全的保障才能開(kāi)展教育教學(xué)工作，我們深知自己肩上的責任，時(shí)刻牢記安全意識，我們隨時(shí)檢查本班是否有安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報、及時(shí)解決為誘餌提供一個(gè)舒服的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)利用課堂時(shí)間對幼兒進(jìn)行各項安全活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的游戲，講故事，情景表演等多種方式交給幼兒一些正確的自我保護的方法和能力。六、保育工作
我們 堅持每周一大掃每天一小掃，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，孩子們的教室和臥室每周大都用紫外線(xiàn)消毒，嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習環(huán)境，孩子們在園里的表現都很好，時(shí)間觀(guān)念也很強，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床，何時(shí)喝水等，都能按時(shí)間進(jìn)行。
在進(jìn)餐時(shí)，大多數幼兒都能夠在規定的時(shí)間內吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)育最重要，所以，我們根據孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來(lái)對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！家長(cháng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。在這里我真誠地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(cháng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望家長(cháng)能靜下心來(lái)一起達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我園共設7 個(gè)班級，20名教職員工，在園幼兒230名。經(jīng)過(guò)假期硬件設施的整改，現園內環(huán)境煥然一新，配套設施齊全（包括幼兒活動(dòng)室、午睡室、洗手間、多功能教室、餐廳、綠化場(chǎng)地等）。目前，幼兒園已被命名為“浙江省二級幼兒園”、“紹興市示范幼兒園”、“諸暨市一級幼兒園”、 “諸暨市星級示范家長(cháng)學(xué)�！�、“諸暨市衛生單位”、“諸暨市巾幗文明示范崗”??上學(xué)年諸暨市幼兒園年度考核成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”。
二、幼兒園的課程設置：
說(shuō)到課程設置，那我就先要與家長(cháng)們溝通一下對孩子的教育觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導教育工作�，F在很多家長(cháng)也很注重學(xué)習，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(cháng)就認為：你看某某家孩子會(huì )認多少個(gè)漢字、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，這個(gè)孩子多聰明��！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。我們來(lái)看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西
方國家的家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè )嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。
本著(zhù)“一切為了孩子的健康成長(cháng)”的辦園宗旨，浬浦鎮中心幼兒園嚴格按照統一的省編新教材組織教學(xué)活動(dòng)（語(yǔ)言、音樂(lè )、體育、計算、美術(shù)、區域活動(dòng)、創(chuàng )造性游戲、生活技能等活動(dòng)）。（本學(xué)期開(kāi)始，按照教育局要求，拼音教學(xué)放入以后興趣班中進(jìn)行。）我們注重幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表演、交際、創(chuàng )新等各方面能力的培養，逐步引導幼兒養成良好的生活習慣，提高幼兒的自理能力。通過(guò)組織豐富多彩的家園共樂(lè )活動(dòng)和興趣活動(dòng)發(fā)揮幼兒的特長(cháng)，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格和敢于探索的精神，近年來(lái)多名幼兒在諸暨市才藝、繪畫(huà)、科技等比賽中獲獎。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜（中餐、點(diǎn)心），老師們細心地指導幼兒上廁所、午睡等生活活動(dòng)，并做到每周給幼兒活動(dòng)室、幼兒用品進(jìn)行消毒，讓幼兒在園吃得開(kāi)心、住得安心、學(xué)得舒心。
三、創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境：
家庭是兒童成長(cháng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長(cháng)與孩子有著(zhù)親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(cháng)既要注重身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà)、不善交往、性格暴躁等。對這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對策。如果長(cháng)期
面臨這樣的問(wèn)題,我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì )讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會(huì )直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會(huì )影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì )培養出樂(lè )觀(guān)向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì )培養出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定，永遠和善，永遠富有愛(ài)心地對孩子，永遠知道管教孩子的恰當方法，永遠愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(cháng)，永遠對孩子抱有信念，永遠愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當然父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì )果敢、堅毅、睿智。
所以孩子的健康成長(cháng),家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認識字嗎？他說(shuō)有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。因此在入小學(xué)前，家長(cháng)也應重視培養孩子良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
四、幼兒在園的安全問(wèn)題：
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(cháng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內）。
《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：
�、� 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。
�、� 安全保衛、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。
�、� 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。
如：老師組織正�；顒�(dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(cháng)承擔責任（帶子受過(guò)）
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(cháng)應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見(jiàn)性發(fā)生事故，多數家長(cháng)是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說(shuō)的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區別對待。也就是說(shuō)，幼兒園承擔的是過(guò)錯責任，如果沒(méi)有過(guò)錯，屬不可預見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。愿家長(cháng)們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育、自我保護的教育。
五、理解、支持老師的工作：
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼備的。她們以園為家，無(wú)私奉獻著(zhù)、忘我的工作著(zhù)，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻給了幼教事業(yè)。我不會(huì )忘記，每年九月份新招收的孩子們剛入園時(shí)，由于對環(huán)境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細致地哄著(zhù)他們，用媽媽的愛(ài)平復著(zhù)孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；我也不會(huì )忘記，老師們有時(shí)為了等家長(cháng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己回家吃飯；我更不會(huì )忘記，當老師們發(fā)現自己班的孩子有病時(shí)會(huì )立即帶錢(qián)送孩子就醫看病，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個(gè)幼兒�？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們。是她們,我可愛(ài)的老師們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著(zhù)孩子,捍衛著(zhù)幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(cháng)能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
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