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小學(xué)六年級上學(xué)期班主任開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用14篇)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級上學(xué)期班主任開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級上學(xué)期班主任開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),這是對我們工作的支持,我代表六2班所有的任課老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習。既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以,不光是你們家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
一、我的做法
在班級管理中,為了鍛煉學(xué)生的能力,提高學(xué)生的自我管理能力,在班內采取一系列的方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,班干部各負其責,盡量讓班里的同學(xué)都參與班級的管理活動(dòng)。因此,我們班的同學(xué)在早晨或中午進(jìn)入班級后,多數都能主動(dòng)學(xué)習。
二、學(xué)生的表現
1、思想上
六年級是小學(xué)基礎教育的高級階段,孩子的生理,心理都向成熟開(kāi)始過(guò)渡,此時(shí)的學(xué)生有著(zhù)強烈的求知欲望,努力表現自己的成熟,開(kāi)始有不同的觀(guān)念、見(jiàn)解,出現了心理上的叛逆,此時(shí)的教育對于孩子今后的學(xué)習和心理發(fā)展都有著(zhù)重要的作用,所以作為老師和家長(cháng)都不能掉以輕心,我們要及時(shí)溝通解決出現的問(wèn)題。
2、習慣和作業(yè)問(wèn)題
我們班有35名男生,13名女生,22人男生,男生多。一般說(shuō)來(lái),活潑好動(dòng)意味著(zhù)聰明。但是,過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如,自制力差,注意力集中的時(shí)間短,上課不遵守紀律等,影響自己,影響別人,老師講的內容聽(tīng)不見(jiàn),成績(jì)不穩定等。這樣,老師上課費勁,效果還不好,F在學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè),但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習。對于學(xué)生來(lái)時(shí)早上和中午到校以后,多數的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習,但是,還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么,部分孩子的作業(yè)情況不是很樂(lè )觀(guān),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現在主要抓按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)完成情況。至于孩子在家的作業(yè)量,由于剛開(kāi)學(xué)暫時(shí)不加大量,作業(yè)中的基礎東西需要家長(cháng)來(lái)給孩子把關(guān),比如看看基礎的字詞題目,幫助孩子及時(shí)訂正錯字錯詞。在平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。
明年孩子們就要上初中,面臨新環(huán)境,新老師,新同學(xué),新知識,希望家長(cháng)能在這一年幫助孩子養成良好的主動(dòng)學(xué)習的習慣。
三、學(xué)生的安全方面
這是重中之重,學(xué)校從校長(cháng)到主任再到老師都非常重視,學(xué)校每天都要對學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。作為班主任,我是每天講,班隊課再講。告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧,不要在樓梯上相互亂推,不要在樓梯上蹦著(zhù)走,不要用腳絆別人等等。
作為教師最大的擔心就是孩子的安全,每天從早晨到放學(xué),我們每一位老師的心都是半懸著(zhù)的,唯恐孩子們出現安全問(wèn)題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現象,現在課間都有巡邏的值周老師。
另外如果孩子之間發(fā)生糾紛,而學(xué)生沒(méi)有給老師說(shuō),老師不知道。作為家長(cháng)應該主動(dòng)和老師聯(lián)系,說(shuō)明情況,老師調查后再進(jìn)行處理,而不應在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生,我相信我們班的家長(cháng)都是通情達理的,能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問(wèn)題。
還有最需要一提的是,我們已經(jīng)多次出現學(xué)生放學(xué)后直接去朋友家,卻沒(méi)有告知家長(cháng)。在班里已經(jīng)提此醒過(guò)孩子很多次了,作為家長(cháng),希望家長(cháng)跟孩子約定好放學(xué)回家的要求,如果要去同學(xué)家一定要告知孩子打電話(huà)回家。
四、意見(jiàn)建議
家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。俗話(huà)說(shuō)的好:“近朱者赤,近墨者黑”。良好的家庭氛圍,可以使孩子有良好的文化教養,養成良好的個(gè)性、思想品德、行為習慣,使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習環(huán)境。
家長(cháng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下,尤其是我們學(xué)校的'教師,承受著(zhù)很大的壓力,教師是人不是神,也有缺點(diǎn),但切忌給孩子護短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn),其后果往往是:對孩子的一生會(huì )產(chǎn)生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長(cháng)對我們的工作提出意見(jiàn)、建議,可和教師直接溝通,以便我們改進(jìn)工作。
2、加強家長(cháng)與老師的聯(lián)系。因為我們的工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)(手機號碼)或親自來(lái)校(一般我早上7點(diǎn)20分就到校了)與老師聯(lián)系,了解孩子的情況,以便和老師及時(shí)溝通自己的想法,達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。
3、加強對孩子課外時(shí)間的管理。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運,習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣,注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣,生活的習慣,再細一點(diǎn),禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
5、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話(huà)說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(cháng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行,都在影響著(zhù)孩子的性格和品行,如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況,那么孩子可能就會(huì )認為學(xué)習沒(méi)什么重要的;如果我們整天打牌玩樂(lè ),那孩子就無(wú)法定心和安心,曾經(jīng)有家長(cháng)不解地問(wèn)我,為什么當他家里有人打牌時(shí),他的孩子表現得特別的興奮和開(kāi)心?我說(shuō)很簡(jiǎn)單,因為你不可能有精力去管他了,他可以自由自在地玩了,他當然開(kāi)心啦,可在這開(kāi)心背后,你知道損失的是什么嗎?我們的家長(cháng)往往意識不到這一點(diǎn),總是一味地埋怨孩子學(xué)習不自覺(jué),羨慕別人家的孩子如何如何,你要知道,如果你自己都不能克制自己,你又為什么要求孩子呢?所以你要多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習。檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。
孩子的成長(cháng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。家長(cháng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注孩子的思想,關(guān)注孩子的學(xué)習,相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì )給各位家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷!最后再一次對家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝!
小學(xué)六年級上學(xué)期班主任開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位家長(cháng):
你們好!
你們能帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷,帶著(zhù)對學(xué)校工作的大力支持,一路風(fēng)塵來(lái)到這里,我和老師們感到非常高興。在此,讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(cháng)朋友。你們的到來(lái),對于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪,是驕傲;對于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解,是欣慰,更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué),擇校兩難選擇的壓力,對于學(xué)生而言,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生顯著(zhù)變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話(huà),要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育孩子起著(zhù)舉足輕重的作用。因此,我們的工作需要家長(cháng)的配合。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使我們齊心協(xié)力,為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威?傊痪湓(huà),就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”,這是我們共同的目的,也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。從這個(gè)目的出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
下面我要談三個(gè)方面的話(huà)題:一是班級情況介紹;二是期中考試的情況匯報;三是和家長(cháng)朋友的建議。
第一個(gè)話(huà)題:班級情況介紹。
我們班有21個(gè)學(xué)生,其中男生18人,女生3人。絕大多數孩子,品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好,少數學(xué)生成績(jì)欠佳,習慣不良,總體還是好的`。其實(shí)這些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主見(jiàn)。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà),所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng);也有很多時(shí)候他們所做的事情,讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的,積極上進(jìn)的,有的孩子學(xué)習認真,雖然成績(jì)不能達到理想的要求,但他們熱愛(ài)勞動(dòng),待人有禮,能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩懶惰;有的孩子成績(jì)優(yōu)異,但驕傲自大,不懂得禮貌謙讓?zhuān)换蛘卟欢萌绾闻c人相處,不懂得料理自己的生活;有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟,思想上也趨向于大人了,而實(shí)際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導。經(jīng)常和孩子在一起,我們總以為自己很知道孩子的一切,便忽略了對孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒(méi)有了解,談何理解?所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,而孩子又往往理解不了家長(cháng)的良心用苦。
第二個(gè)問(wèn)題:期中考試成績(jì)匯報。
本學(xué)期的期中考試是朱王堡中心小學(xué)統一命題,統一時(shí)間,在我們學(xué)校的精心組織下嚴格有序進(jìn)行的。它具有一定的公正性和公平性,為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jì),我們的老師除了上好數量有限的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng),午間等時(shí)間自覺(jué)地為學(xué)生進(jìn)行輔導,由于時(shí)間緊張,精力有限,因此我們的工作不可能盡善盡美,總會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間,還請家長(cháng)朋友諒解。針對期中考試成績(jì)好的學(xué)生來(lái)說(shuō),前段時(shí)間的學(xué)習是努力的,是積極的,對于成績(jì)欠佳的同學(xué)而言,在學(xué)習上下的功夫還不夠。為此,需要我們幫助這些成績(jì)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒,是學(xué)習習慣造成的,還是有其他原因。利用這個(gè)機會(huì ),坐下來(lái)與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人,一個(gè)思想健康的人,一個(gè)不怕困難的人,一個(gè)有自信心的人,讓學(xué)生在家長(cháng)和老師的共同教育下,端正心態(tài),明確目標,振奮精神,開(kāi)足馬力,力爭在接下來(lái)的學(xué)習中過(guò)關(guān)斬將,獲取佳績(jì)。
三、家長(cháng)要具體應該怎么做:
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
升學(xué)考試,好像就是門(mén)檻,階梯?汲踔,對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門(mén)檻,考初中和其他的門(mén)檻相比,當然是很輕松的一個(gè)。但對小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì )感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應付,不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因為明天的功課還是很多。早上起來(lái),家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到12點(diǎn)才能吃到中飯,一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認為,大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),或者看電視,這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊,就不要多說(shuō)話(huà),更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束,學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導致學(xué)生睡眠不足,家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現,而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的?是因為這個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習,你想,他會(huì )給你好成績(jì)嗎?
4、給子女多一點(diǎn)引導。
六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反,結果反而會(huì )把事情搞僵,F在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現逃學(xué)的現象。因此,我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現,多了解孩子的學(xué)習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(cháng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
6、培養一種意識:
畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現,在你的影響下,孩子會(huì )有所改變,尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng),變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考,會(huì )變得有方向,會(huì )變得肯努力。
7、形成一種習慣:
這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運,習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣,生活的習慣,再細一點(diǎn),禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。
小學(xué)六年級上學(xué)期班主任開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。今天,我想和大家分享一下班級的情況以及孩子們的學(xué)習表現。
在班級管理方面,我們注重培養學(xué)生的自律能力和責任感。通過(guò)設立班級崗位,讓每個(gè)孩子都有機會(huì )參與班級事務(wù)的管理,增強他們的集體意識。目前,班級秩序良好,孩子們相處融洽,形成了積極向上的班級氛圍。
學(xué)習上,大部分同學(xué)都能認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)。但也有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習態(tài)度和方法上存在一些問(wèn)題。比如,有的同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,有的同學(xué)缺乏主動(dòng)思考的能力。針對這些情況,我們在課堂上加強了引導,課后也會(huì )給予個(gè)別輔導。
六年級是升學(xué)的關(guān)鍵階段,接下來(lái)的學(xué)習任務(wù)會(huì )更重。希望家長(cháng)們能多關(guān)注孩子的學(xué)習情況,督促他們按時(shí)完成作業(yè),培養良好的`學(xué)習習慣。同時(shí),也要關(guān)注孩子的心理健康,六年級的孩子面臨一定的學(xué)習壓力,我們要及時(shí)給予他們鼓勵和支持。
家校合作對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。希望家長(cháng)們能積極配合學(xué)校的工作,多與老師溝通交流,共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。我們可以通過(guò)電話(huà)、微信等方式保持聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校和家里的表現。
最后,再次感謝各位家長(cháng)對我工作的支持與配合。讓我們攜手努力,為孩子們的美好未來(lái)共同奮斗。
小學(xué)六年級上學(xué)期班主任開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:
大家好!
歡迎大家參加這次家長(cháng)會(huì )。六年級是小學(xué)與初中的銜接階段,孩子們在這個(gè)時(shí)期會(huì )經(jīng)歷許多變化。
在班級里,我們一直致力于培養孩子們的綜合素質(zhì)。除了學(xué)習知識,還注重培養他們的品德修養和社交能力。我們開(kāi)展了豐富多彩的.班級活動(dòng),如主題班會(huì )、小組競賽等,讓孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享。
從學(xué)習成績(jì)來(lái)看,班級整體水平較為穩定,但也存在一定的差異。部分同學(xué)成績(jì)優(yōu)異,他們學(xué)習態(tài)度端正,有良好的學(xué)習習慣,善于總結歸納。而有些同學(xué)成績(jì)不太理想,主要原因是學(xué)習不夠主動(dòng),缺乏毅力。我們會(huì )針對不同學(xué)生的情況,制定個(gè)性化的學(xué)習計劃,幫助他們提高成績(jì)。
在接下來(lái)的學(xué)習中,我們會(huì )加強對知識的系統復習,注重對學(xué)生思維能力和創(chuàng )新能力的培養。同時(shí),也希望家長(cháng)們能在家里為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,合理安排孩子的學(xué)習時(shí)間。
家長(cháng)是孩子的第一任老師,你們的言傳身教對孩子的影響深遠。希望家長(cháng)們能多與孩子溝通交流,了解他們的內心想法,鼓勵他們勇敢面對困難。
讓我們一起為孩子們的成長(cháng)加油助力,相信在我們的共同努力下,孩子們一定能在六年級取得更大的進(jìn)步。
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尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
很高興能和大家相聚在這里。六年級是孩子們成長(cháng)的重要轉折點(diǎn),今天我們一起探討一下孩子們的教育問(wèn)題。
在班級日常管理中,我們強調紀律和秩序,培養孩子們的規則意識。同時(shí),也鼓勵孩子們發(fā)揮自己的特長(cháng),展示自己的風(fēng)采。我們班有很多多才多藝的孩子,在學(xué)校的各項活動(dòng)中都取得了不錯的成績(jì)。
學(xué)習上,孩子們已經(jīng)掌握了一定的基礎知識,但隨著(zhù)知識難度的增加,有些同學(xué)開(kāi)始感到吃力。我們在教學(xué)中會(huì )注重因材施教,關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習進(jìn)度。對于學(xué)習困難的.同學(xué),我們會(huì )給予更多的幫助和指導。
在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,希望家長(cháng)們能更加關(guān)注孩子的學(xué)習情況。每天檢查孩子的作業(yè),了解他們的學(xué)習進(jìn)度。同時(shí),也要鼓勵孩子多閱讀,拓寬知識面。
心理健康也是我們不容忽視的問(wèn)題。六年級的孩子逐漸有了自己的想法,可能會(huì )出現一些情緒波動(dòng)。家長(cháng)們要多和孩子交流,傾聽(tīng)他們的心聲,幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
家校合作是教育成功的關(guān)鍵。希望家長(cháng)們能積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),配合老師做好教育工作。讓我們一起為孩子們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
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家長(cháng)朋友們:
大家好!
歡迎大家參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。六年級對于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的一年,他們即將面臨小升初的挑戰。
我們班的孩子都很活潑可愛(ài),在班級里,他們相互幫助、共同進(jìn)步。在學(xué)習方面,大部分同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)習,但也有一些同學(xué)需要老師和家長(cháng)的督促。我們會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況,調整教學(xué)方法,激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
在接下來(lái)的學(xué)習中,我們會(huì )加強對重點(diǎn)知識的講解和練習,幫助孩子們鞏固所學(xué)知識。同時(shí),也會(huì )注重培養他們的自主學(xué)習能力和應試能力。
家長(cháng)們,在這個(gè)階段,你們的`陪伴和支持對孩子至關(guān)重要。希望你們能多花時(shí)間和孩子一起學(xué)習,幫助他們制定學(xué)習計劃,培養良好的學(xué)習習慣。
除了學(xué)習,我們也要關(guān)注孩子的身體健康。鼓勵孩子多參加體育鍛煉,保證充足的睡眠。
最后,希望我們能保持良好的溝通,共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。讓我們一起為孩子們的明天而努力。
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各位家長(cháng):
大家好!
感謝大家一直以來(lái)對班級工作的支持。六年級是小學(xué)的最后一年,孩子們的學(xué)習和生活都將發(fā)生很大的變化。
在班級管理上,我們注重培養孩子們的自我管理能力。讓他們學(xué)會(huì )自己安排學(xué)習和生活,提高獨立解決問(wèn)題的`能力。目前,班級的學(xué)習氛圍濃厚,孩子們都在為自己的目標努力奮斗。
從學(xué)習情況來(lái)看,孩子們在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科上都取得了一定的進(jìn)步。但也有部分同學(xué)在某些學(xué)科上存在薄弱環(huán)節。我們會(huì )針對這些問(wèn)題,進(jìn)行有針對性的輔導。
在接下來(lái)的學(xué)習中,我們會(huì )加強與初中的銜接,讓孩子們提前了解初中的學(xué)習模式和生活方式。同時(shí),也希望家長(cháng)們能幫助孩子做好心理準備,迎接新的挑戰。
家長(cháng)們,你們是孩子成長(cháng)道路上的重要引路人。希望你們能多鼓勵孩子,讓他們樹(shù)立信心。在生活中,也要培養孩子的良好品德和行為習慣。
讓我們攜手共進(jìn),為孩子們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,為他們的初中生活開(kāi)啟一個(gè)美好的篇章。
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尊敬的各位家長(cháng):
大家好!我是六一、二班的數學(xué)老師,也是兩個(gè)班的班主任。非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)本次的期中家長(cháng)會(huì ),可見(jiàn)大家對孩子們的學(xué)習是十分重視的。下面我想從3個(gè)方面談一談孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。
一、數學(xué)學(xué)習概況。
數學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科,學(xué)校非常重視,每個(gè)單元學(xué)校教導處都要組織一次抽考,每半學(xué)期區教研室都要舉行一次統考。說(shuō)實(shí)話(huà),十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(cháng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀,同樣聰明,應該根據每個(gè)孩子特點(diǎn),有針對性的輔導督促。雖說(shuō)他們已經(jīng)是六年級孩子了,仍然缺乏自覺(jué)性,以自我為中心,許多同學(xué)學(xué)習習慣也不夠好。我們離畢業(yè)考試不到一年了,我們都只有一個(gè)目的,那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟能力強,接受新知比較快,但常常在考試中拿不到高分,這與他們性格就有關(guān),不塌實(shí)、不穩重,有點(diǎn)兒自以為是,我們家長(cháng)在這方面就要多注意、多提醒。有的學(xué)習很塌實(shí),很要好,作業(yè)認真、美觀(guān),但缺乏靈活性,要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績(jì)時(shí)好時(shí)壞,這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績(jì)比較穩定,但還沒(méi)發(fā)揮到最佳狀態(tài),努力一把,會(huì )有大進(jìn)步。
二、作業(yè)情況。
孩子們現在的數學(xué)作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類(lèi)。課堂作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校完成并由老師批改的,應該是當天的作業(yè)當天完成,沒(méi)有帶回家完成,所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè),這本作業(yè)可以比較真實(shí)地反映出孩子們對新知識的掌握情況。
家庭作業(yè)每天都布置,批改方式分為老師批改、學(xué)生互批、以及集體訂正幾種方式,其中老師批改為主,遇到題目比較難時(shí),我會(huì )采取集體訂正的方式批改,力求讓學(xué)生把每道題都搞清楚。那么各位家長(cháng)在學(xué)生完成家庭作業(yè)方面可以做到的'就是仔細檢查,最好能夠每天簽字。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
三、考試情況。
從開(kāi)學(xué)到現在,我們已經(jīng)進(jìn)行了三次單元測試和一次全區的期中統考。各位家長(cháng)也都看到了孩子們期中考試卷,大家可能都會(huì )對孩子的這次考試成績(jì)感到吃驚,為什么這么低?本次統考反映出了很多的問(wèn)題:學(xué)生之間的差距正在加大,隨著(zhù)知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數學(xué)生考試時(shí)間不夠用,說(shuō)明平時(shí)的基礎不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習慣,考試自然就存在問(wèn)題;部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)嚴重影響考試水平的發(fā)揮,自己寫(xiě)的數字自己不認識或認錯等等。我希望大家對這次考試既看重,也不要太看重。為什么看重呢?因為這畢竟是一次統考,最高分有99分的,說(shuō)明這些題都應該是在平時(shí)的教學(xué)中都學(xué)習了的知識,孩子們這次所取得的成績(jì)應該是前一段時(shí)間學(xué)習的一次小結,這也能反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習情況,所以家長(cháng)應該重視。說(shuō)不要太看重是因為,這畢竟只是一次考試,不能完全代表孩子的學(xué)習情況,也有不少孩子考得失水準,希望家長(cháng)回家后還是以鼓勵為主。
從以往的考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過(guò)程中計算失分嚴重,學(xué)生的計算技能的培養顯得十分重要。所以我從這學(xué)期開(kāi)始就要求學(xué)生每天練一次口算《天天練》上的練習,而且在教學(xué)中也意識到這一點(diǎn),經(jīng)常穿插計算訓練,學(xué)生計算能力已經(jīng)有了較大進(jìn)步,有條件的家長(cháng)可以在家中適度訓練。比如限時(shí)完成,正確率提一些要求等。這些訓練對學(xué)生個(gè)體有很大的幫助,因為班級里的訓練要針對全體學(xué)生,多數學(xué)生過(guò)關(guān)了就沒(méi)有太多的時(shí)間再練習了,家中的訓練一定要持之以恒,堅持下來(lái)一定會(huì )有更明顯的效果。
我一直本著(zhù)這樣一個(gè)信念:“不放棄任何一個(gè)學(xué)生! 各位家長(cháng),結束我的發(fā)言之前,我想送給在座的家長(cháng)六句話(huà):
1、好父母都是學(xué)出來(lái)的。
2、好孩子都是教出來(lái)的。
3、好習慣都是養出來(lái)的。
4、好成績(jì)都是幫出來(lái)的。
5、好溝通都是談出來(lái)的。
6、好成就都是比出來(lái)的。
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尊敬的各位老師、家長(cháng)們:
你們好!我是一位家長(cháng),非常感謝學(xué)校老師給予我這個(gè)寶貴的機會(huì ),讓我能夠在這里與大家一起探討孩子的成長(cháng)教育,我深感榮幸。
我的孩子,在我孩子剛上小學(xué)的時(shí)候,我們就選擇了城西小學(xué)。事實(shí)證明,我們的選擇是非常正確的。幾年來(lái),我看到了我的孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。他變得更加成熟穩重,行為舉止樸實(shí),勤奮努力,從不張揚虛浮,這些都得到了周?chē)说恼J可和贊許。我要借此機會(huì )感謝所有關(guān)心和愛(ài)護孩子的老師們。你們的高尚品質(zhì)、真誠待人的'態(tài)度、樸素的生活作風(fēng)以及勤奮好學(xué)的精神一直在潛移默化地影響著(zhù)他。正是因為你們的辛勤教育,他不僅學(xué)到了知識,也明白了做人的道理,養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)們向各位教師表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、重視孩子的“健康”
這里的"健康"不僅僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。我們應該從培養規范自己行為習慣的起點(diǎn)開(kāi)始,從增強愛(ài)國情感出發(fā),通過(guò)弘揚和平、勤勞勇敢和自強不息的民族精神來(lái)塑造健康的心靈。通過(guò)這樣的努力,我們能夠不斷提高孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)以及身心健康素質(zhì)。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
給予家長(cháng)的建議:在孩子做作業(yè)時(shí),我們應該避免看電視或者玩電腦?梢赃x擇閱讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或者小說(shuō)雜志,其中的小說(shuō)雜志最好是家長(cháng)親自閱讀過(guò)的。這樣有助于與孩子進(jìn)行有效的交流和溝通。
三、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考地不好的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結。
孩子的成長(cháng)需要學(xué)校這片沃土,也需要老師辛勤培育。希望老師們能夠用心照顧每一個(gè)孩子,為他們創(chuàng )造更美好的明天!感謝大家的付出和努力!
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各位家長(cháng):
大家好!我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!下面我將從學(xué)生在班中表現情況,期中考試情況、需要家長(cháng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>
一、匯報班級工作
我們班現在學(xué)生共57人,男生25人,女生32人。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽(tīng)講專(zhuān)心,成績(jì)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強,玩心較重。他們的學(xué)習習慣和行為習慣都需要加強。
二、家、校配合,讓學(xué)生養成良好的習慣
1、合理安排時(shí)間的習慣。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后洗漱,吃早飯、上學(xué),中午放學(xué)吃飯做作業(yè),午休。下午放學(xué)后做作業(yè),晚飯后復習功課、玩一玩,看看電視,讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。
2、獨立及時(shí)完成作業(yè)的習慣。
做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。
三、重視家校溝通
老師有問(wèn)題會(huì )找家長(cháng),家長(cháng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數多,我們面對的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、我希望各位家長(cháng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習仍離不開(kāi)家長(cháng)最后的檢查把關(guān)。所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
2、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視或上網(wǎng),一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng),第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容,家長(cháng)要予以干涉和引導。
3、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念,平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
4、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過(guò)程中,學(xué)會(huì )愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
5、心態(tài)平和我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
五、生活方面在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:
。1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。
。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神,下午第一節有打盹的現象,請家長(cháng)給予關(guān)注。
。3)注意孩子的飲食起居。保證孩子吃好早飯,學(xué)生的課業(yè)十分地繁重,致使大腦和身體都是處在高度緊張的狀態(tài)之中,況且再經(jīng)過(guò)漫漫長(cháng)夜,身體內的葡萄糖已經(jīng)消耗殆盡了,如果不吃好早餐,不給大腦補充新的能量之源,這樣體內就無(wú)法提供足夠的'血糖以供消耗,一個(gè)早上,會(huì )讓學(xué)生疲勞,精神不振,甚至反應遲鈍。凡能堅持每天吃好、吃飽早飯的學(xué)生,其體形和功能發(fā)育都比較好,身體健壯,上課精力充沛,學(xué)習效率也高;反之,早飯吃不飽,有些學(xué)生在第二節課時(shí)就產(chǎn)生了饑餓感,第三節課時(shí)已不能集中精力聽(tīng)課。讓孩子有一個(gè)健康的身體。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)與學(xué)校的溝通,我很希望各位家長(cháng)能與我經(jīng)常交流孩子的情況。對于孩子出現的一些問(wèn)題我們及時(shí)溝通會(huì )有利于孩子少走彎路。溝通的方式很多,您可以電話(huà)也可以寫(xiě)信我都會(huì )及時(shí)的回復,目的只有一個(gè)共同教育好孩子。最后,一段話(huà),與各位家長(cháng)朋友們共勉。
如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。
我希望每個(gè)家長(cháng):多一份責任,少一分放任一分鼓勵,少一分訓斥多一份關(guān)心,少一分隨意多一分理解,少一分責備多一分賞識,少一分自棄
謝謝!
小學(xué)六年級上學(xué)期班主任開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
家長(cháng)們:
大家晚上好,今天晚上能有幸跟各位家長(cháng)共聚一堂,共同探討子女們的學(xué)習生活情況,我覺(jué)得很榮幸,也感到責任重大。本學(xué)期孩子們已升上六年級了,六年級是小學(xué)階段的收尾之作,也是非常重要的一年,相信廣大家長(cháng)也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現情況,下面我跟大家詳細匯報下:
接手這個(gè)班級半學(xué)期以來(lái),留給我印象最深的是,整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)非常的好,尤其表現在早自修和午自修,課堂,作業(yè)的完成情況等方面。良好學(xué)風(fēng)的形成,離不開(kāi)家長(cháng)們、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力。
半學(xué)期以來(lái),我看到了不少孩子從調皮搗蛋走向能相對自覺(jué)的遵守學(xué)校的一些規章制度。這是令我非常欣喜的。說(shuō)實(shí)話(huà),有一段時(shí)間,也感到很苦惱,因為天天都會(huì )有學(xué)生在行為規范上做得不好,逐漸地,在和他們的多次溝通交流之后,看到了他們所取得的進(jìn)步。
這個(gè)班級有著(zhù)很強的凝聚力,每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)自己的特長(cháng),所取得的成績(jì),我已張貼在后黑板上,當然,并不是說(shuō)沒(méi)有張貼出來(lái)的學(xué)生就不優(yōu)秀,只是有的時(shí)候由于參賽名額有限,所以總體來(lái)說(shuō),榜上的名單不是很多。但我眼中,每個(gè)孩子都有他閃亮的一面。由于時(shí)間有限,我不一一例舉。
就我個(gè)人而言,我可以做到盡我自己最大的努力,與您和我的同事們,一起培養好您的孩子,我可以向您保證,我所做的,對得起每一位孩子,每一位家長(cháng)。
其次,向您介紹一下英語(yǔ)的學(xué)習情況:
可以用兩個(gè)字來(lái)概括學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況:“可喜”!從開(kāi)學(xué)初的時(shí)候,我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標:超越我原來(lái)任教的班級。雖然孩子們口頭上說(shuō)有信心,但我心里還不是很有底,畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中,孩子向我證明了他們當初下定的決心!我為他們感到非常的高興。本次期中英語(yǔ)成績(jì),全班90分以上29人,達到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人,不及格的僅3人。尤其想要表?yè)P的是董雯雯和趙帥,雖然他們的分數不是班級最高,但是董雯雯同學(xué)從四年級下學(xué)期才開(kāi)始接觸英語(yǔ),本次測試考了94分,而趙帥是從五年級才開(kāi)始接觸英語(yǔ),本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興!
在英語(yǔ)學(xué)習上,還需要家長(cháng)們繼續配合的有以下兩方面:1、每天的英語(yǔ)朗讀或背誦作業(yè),請您監督好!2、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)請您務(wù)必協(xié)助完成,您報中文,孩子寫(xiě)英文。
我完全有理由相信,在你我和孩子們的共同努力下,您孩子的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )更上一層樓。
再次,關(guān)于學(xué)校的一些規章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面:
1、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全,多提醒孩子,盡量不要讓孩子騎車(chē)上學(xué)。
2、關(guān)注孩子的身體,如有不舒服,及時(shí)與我聯(lián)系。
3、接送孩子,不要騎車(chē)進(jìn)校,不要提早進(jìn)校園,更不要在校園內亂扔垃圾。
4、飛信的使用。
5、回家作業(yè)登記本(檢查完成情況,并簽名)
6、不要在孩子面前評價(jià)老師。(我不贊同您在孩子面前評價(jià)老師,特別是指責老師,這樣對您的孩子來(lái)說(shuō),是非常不利的。您想,當孩子認為自己所信任的父母都在說(shuō)老師不好的時(shí)候,孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢?所以,倘若您那樣做,最后可能是搬起石頭砸自己的腳,希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見(jiàn)或者建議的,望您能及時(shí)與我聯(lián)系,我非常樂(lè )意接受你們給我提出的寶貴的意見(jiàn)或者建議,也非常樂(lè )意做您和其他老師之間的中介人,有什么事及時(shí)向我反饋,我會(huì )協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見(jiàn)或者建議都將成為我們教育過(guò)程中的成長(cháng)劑與催化劑。
最后,要和您探討的,也是本次會(huì )議最主要的內容之一,就是走進(jìn)孩子的心靈。
俗話(huà)說(shuō),知己知彼,百戰百勝。我想暫時(shí)套用在我們對孩子的教育上,我們只有更全面的了解孩子在想什么,才能更有針對性的對孩子進(jìn)行教育。也許,有的家長(cháng)心里會(huì )想,我怎么可能不了解自己的.孩子呢,這難道也需要老師來(lái)說(shuō),您若不信,可以看看黑板報上孩子對您說(shuō)的話(huà)。這些話(huà),孩子平時(shí)對您說(shuō)了嗎?如果說(shuō)了,您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢?
說(shuō)真的,這些話(huà)也非常的出乎我的意料,當初我讓孩子們寫(xiě)下自己想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)的時(shí)候,我以為他們可能沒(méi)什么話(huà)好些,然而,全班非常安靜的,在較短時(shí)間內,寫(xiě)下了很多自己一直藏在心底,不敢對爸媽說(shuō)的話(huà),所張貼的只是一半,但代表了全班大部分孩子的心聲。
以下,就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈,來(lái)探討一下家庭教育中存在的一些問(wèn)題,又如何以更恰當的方式去理解與解決?
所有與您探討的問(wèn)題,都來(lái)自于孩子寫(xiě)給您的話(huà)中。
小學(xué)六年級上學(xué)期班主任開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
各位家長(cháng):
上午好,親愛(ài)的家長(cháng)們,大家好!我是八年級六班的班主任。今天,非常高興能夠邀請您們參加我們六班的家長(cháng)會(huì )。在孩子們成長(cháng)過(guò)程中,您們對他們充滿(mǎn)了關(guān)心和支持,對我們的工作也給予了極大的鼓勵和支持,我們表示衷心的感謝。本次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強師生家長(cháng)之間的聯(lián)系,讓我們能夠相互交流學(xué)生在校和在家的情況。通過(guò)這樣的交流,老師們可以及時(shí)調整教學(xué)計劃,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也希望能夠激發(fā)家長(cháng)們積極參與到學(xué)生的教育管理中,共同推動(dòng)每一位學(xué)生成功畢業(yè)?偠灾,我們的教育共同目標就是為了孩子們的成長(cháng)和發(fā)展。謝謝大家的出席!讓我們一起努力,共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,實(shí)現他們的教育夢(mèng)想。
今天,我就以下幾方面跟各位交流
一、介紹班級情況
我們班級現在有57名學(xué)生,其中男生33人,女生24人;通校生39人,住校生18人。我們班級是由樂(lè )安實(shí)驗小學(xué)、晨曦小學(xué)、辛安小學(xué)、賢城小學(xué)的學(xué)生們融合在一起,構成一個(gè)親密友愛(ài)的大家庭。每個(gè)孩子的知識水平、認知能力和行為習慣都各不相同?偟膩(lái)說(shuō),我們班的學(xué)生們頭腦靈活,活潑可愛(ài),渴望學(xué)習,有進(jìn)取心。六(8)班是一個(gè)團結向上、溫暖融洽的大家庭。
二、學(xué)生的常規管理
1、安全問(wèn)題
保障學(xué)生的安全是學(xué)校最重要的任務(wù),F今的孩子大多是家庭中獨一無(wú)二的寶貝,任何事情都比他們的生命更重要。作為老師,我們時(shí)刻將學(xué)生的安全放在心上,經(jīng)常給他們進(jìn)行安全教育,例如交通安全、飲食安全和用電安全等方面。我們努力提高孩子們的自我防范和保護意識。在學(xué)校里,我們安排了值班老師來(lái)監管課間活動(dòng),保證住宿生在用餐和回宿舍的路上以及通校生放學(xué)的路上都有老師輪流護送,家長(cháng)們可以放心。
2、禮儀問(wèn)題
大部分的兒童都具備一定的禮節意識,見(jiàn)到老師會(huì )主動(dòng)問(wèn)候,并且懂得感恩。然而也存在個(gè)別孩子表現不佳的情況,例如說(shuō)粗話(huà)、給同學(xué)起外號等行為。
3、學(xué)習習慣
從學(xué)習態(tài)度上來(lái)看,孩子們非常熱愛(ài)學(xué)習,充滿(mǎn)求知欲望,上課時(shí)都非常認真聆聽(tīng),并且按時(shí)主動(dòng)完成作業(yè),積極向上進(jìn)取。然而,也存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生在課堂上紀律較差,容易分心,常常隨意交談或玩弄小動(dòng)作,對問(wèn)題回答不積極,缺乏傾聽(tīng)他人講話(huà)的能力,思考能力不夠靈活,總之他們缺乏良好的學(xué)習習慣。
4、衛生
學(xué)校注重衛生,包括環(huán)境和個(gè)人衛生。學(xué)校為我們分配了專(zhuān)門(mén)的衛生區和教室,每個(gè)孩子輪流負責清掃工作,安排得井井有條,每人一周負責一次。同學(xué)們大多能夠按照老師的要求完成任務(wù),但也有少數學(xué)生偷懶,試圖逃避勞動(dòng)責任。
5、作業(yè):
現在的作業(yè)情況總體還可以,絕大多數學(xué)生能按老師的要求按時(shí)完成。也有少部分學(xué)生學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí) 完成,做完缺乏自我檢查、書(shū)寫(xiě)也不夠認真。
三、 說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習。
在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上,我主要根據學(xué)生現狀,制定這樣的規劃:重基礎,重視字詞書(shū)寫(xiě);重課堂,提高聽(tīng)課質(zhì)量;提興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習;養習慣,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。教方法,重視學(xué)習方法指導。
至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書(shū)的習慣,我會(huì )在課堂教學(xué)中進(jìn)行,等孩子們知道了方法,再把他真正拿到課外。家長(cháng)要讓學(xué)生準備幾個(gè)練習本。
四、我們的教育目標。
說(shuō)說(shuō)我的教育目標, 教書(shū)是為了育人,做學(xué)問(wèn)就是學(xué)做人。所以,培養孩子良好的學(xué)習生活習慣,有積極向上的心態(tài),嚴謹認真的作風(fēng),團結協(xié)作的團隊精神,樂(lè )于助人的善良愛(ài)心,持 之以恒的信心等品質(zhì),是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程中,學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習,但是作為我們教育者如果只盯住分數,那么我們目光豈不是短淺了?要知 道,學(xué)習是一個(gè)人全部生活的一部分,如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會(huì )認真對待紛繁復雜的學(xué)習任務(wù)嗎?我們的孩子有一種時(shí)代的特 征:隨便。(覺(jué)得什么都可以,什么都還行,只要方便簡(jiǎn)單,哪兒有那么多時(shí)間去浪費?這不是叫沒(méi)主見(jiàn),叫不拘小節)用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過(guò)分。所以我說(shuō)他們 是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒(méi)希望,是他們缺乏正確的引導和訓練。在我們這個(gè)學(xué)校,各項活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩,孩子們在這個(gè)過(guò)程里,培養了集體榮譽(yù)感, 培養了責任心,提高了綜合素質(zhì),也是最忙最辛苦的。
總的來(lái)說(shuō),作為班主任,我要讓孩子們 看到,我對于這個(gè)班充滿(mǎn)了希望,也充滿(mǎn)了信心。我是一個(gè)認真負責、公平公正、高標準嚴要求的班主任,也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風(fēng)趣的大朋友,這是我的目標。請家長(cháng)放心,我會(huì )向你們那樣甚至超過(guò)你們呵護咱們的孩子,為他們的成長(cháng)路上撐起一片藍色的天空。
五、對家長(cháng)家長(cháng)提幾點(diǎn)要求:
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應付,不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖。
晚上,家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休 息,因為明天的功課還是很多。早上起來(lái),家長(cháng)要為孩子準備好早餐。早餐不吃好,也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊,就不要多說(shuō)話(huà),更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評,亂吆喝。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束,學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視?家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導致學(xué)生睡眠不足,第二天上第一節課就要打瞌睡了,不要說(shuō)下午的課了。我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。
4、給子女多一點(diǎn)引導。
六年級的孩子正處于一個(gè)似懂非懂的'階段,他們還沒(méi)能完全分辨是非。家長(cháng)需要學(xué)會(huì )引導、溝通和解釋?zhuān)荒懿扇『?jiǎn)單粗暴的方法去批評他們。特別是對于比較內向的孩子,如果你心急著(zhù)讓他們做到某些事情,那么他們可能會(huì )產(chǎn)生逆反的心理,結果可能會(huì )把事情弄得更糟,F在的孩子一直過(guò)著(zhù)順利的生活,但一旦遇到挫折或壓力就難以承受了。學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)面臨很大的壓力,回到家里,如果家長(cháng)再亂說(shuō)一通甚至打罵,對于心理承受能力較差的孩子來(lái)說(shuō),他們可能會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現逃學(xué)的行為。因此,我們作為家長(cháng)在對孩子進(jìn)行教育時(shí)也要注意選擇合適的方式和方法。雖然這種話(huà)題老生常談了,但我們仍然需要足夠重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,電話(huà)、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現,多了解孩子的學(xué)習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。家長(cháng)和老師相互聯(lián)系,相互了解。
6、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復 習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間,讓他們珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間并不是一件容易的事情。如果家長(cháng)不給予指導,孩子很難自己做到。有些孩子精力充沛、好奇心和好勝心強,總是隨心所欲,一邊玩耍一邊做作業(yè),甚至有些孩子一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣做顯然無(wú)法高效地完成任務(wù)。因此,家長(cháng)應該從具體的時(shí)間安排入手,比如規定孩子早睡早起,早晨起床后進(jìn)行晨讀和鍛煉,放學(xué)后安排一定時(shí)間進(jìn)行復習和完成作業(yè),晚飯后可以適度看電視或讀書(shū)等。這些任務(wù)應該被孩子接受,并逐漸形成習慣。
8、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。
9、注重培養學(xué)生良好的行為規范,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強,常常以父母的言行作為自己的行為準則,家長(cháng)必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子。有事進(jìn)校要衣冠整潔。
10、要教育學(xué)生遵守紀律。
校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。
11、教育孩子懂得感恩
要感恩父母、感恩老師、感恩一切對自己有幫助的人,學(xué)會(huì )助人為樂(lè )。使孩子們從小樹(shù)立良好的思想品德
12、上學(xué)、放學(xué)后,家長(cháng)要到指定地點(diǎn)接、送孩子。
重視孩子們的交通安全教育,特別是在過(guò)馬路時(shí)要更加小心謹慎。根據相關(guān)規定,騎自行車(chē)必須年滿(mǎn)12周歲方可,未達到年齡要求的孩子需向相關(guān)部門(mén)申請。
各位家長(cháng),教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,拉緊孩子們的手,對孩子們說(shuō):孩子。
需要說(shuō)明的是,教師是人,而不是神。我面對的是近60個(gè)孩子,在目前的教育大環(huán)境中, 面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會(huì )有些不足之處。所以,希望各位家長(cháng)多理解,多支持,多配合。
最后祝家長(cháng)們工作順利,合家幸福! 謝謝大家。
小學(xué)六年級上學(xué)期班主任開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
各位家長(cháng),各位同學(xué)們:
大家好!再加上網(wǎng)課的這段時(shí)間,相信大家都有不同的感受,停課不停學(xué),我們堅持著(zhù)這個(gè)原則,已經(jīng)在家里學(xué)習了那么一段時(shí)間了,我相信這段時(shí)間以來(lái)大家都感受很多很多,我們應該要繼續用心去學(xué)習,雖然是上網(wǎng)課,但是我們的那種訓練一直沒(méi)有消失,我們要對自己負責,也需要對學(xué)習負責,學(xué)習需要認真,不管是在教室上課,還是在網(wǎng)絡(luò )上面上課這都是一個(gè)道理,聽(tīng)課不停學(xué),這一點(diǎn)大家務(wù)必要堅守下去。
同時(shí)呢,我也希望家怎么能夠配合工作?能夠在家里面給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)監督,這一點(diǎn)是非常重要的,因為老師們也是不知道學(xué)生在家里是一個(gè)什么樣的情況,所以這期間的話(huà),家長(cháng)就是一個(gè)非常重要的因素,需要代替老師去輔助學(xué)生們學(xué)習,有必要的時(shí)候也需要進(jìn)行一個(gè)監督作用,希望各位家長(cháng)們能夠配合。
這段時(shí)間以來(lái)肯定是有很多事情發(fā)生,也經(jīng)歷了很多很多評課,不停學(xué),我們一直都在堅持著(zhù),在家里上課,雖然那種感覺(jué)是非常陌生的,但是我相信大家都能夠克服這個(gè)困難,能夠在未來(lái)的學(xué)習當中更加增進(jìn)一步提升自己的價(jià)值,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我也希望大家能夠做到這一點(diǎn),積極樂(lè )觀(guān)的去學(xué)習起來(lái),保證能夠學(xué)好,我們想要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,就必須要自己主動(dòng)自覺(jué)的去學(xué)習,也希望將什么能夠為孩子們著(zhù)想,為學(xué)生想在未來(lái)的一段學(xué)習當中積極的配合我們的工作,這也是對一個(gè)負責,我們始終堅持停課,不停學(xué)這個(gè)原則,在接下來(lái)的工作當中,進(jìn)一步的`提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習能力,也希望加什麼能夠積極的配合,這是非常重要的,是不可忽視的一點(diǎn)。
當然,我們也會(huì )陸續的去給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)學(xué)習上面的幫助,這段時(shí)間在家里面上網(wǎng)課肯定會(huì )有很多很多的困難,但是這些都不是問(wèn)題,我們始終要保持著(zhù)停課不停學(xué)的原則,要做好自己的本職工作,我們老師也是一樣,也會(huì )積極多少日常的工作給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)全面的學(xué)習,講課的話(huà)肯定不會(huì )落下的,這是一個(gè)非常重要的因素,在未來(lái)的學(xué)習當中,我們會(huì )做好自己的工作,也希望學(xué)生們能夠主動(dòng)的去學(xué)習,家長(cháng)們能夠配合我們的工作,這一點(diǎn)很重要,希望大家都能夠堅持,因為作為學(xué)生,我們的素養一定要有,一定要知道自己該做什么,什么事情不該做,這是非常重要的,接下來(lái)的學(xué)習當中肯定會(huì )出現很多很多的問(wèn)題,我們一定要陸續的去克服,不要退避,不要退縮,要對自己有信心,主動(dòng)的去學(xué)習,肯定比被動(dòng)的學(xué)習要有作用的多。
我們就是要主動(dòng)起來(lái),去向未來(lái)的一個(gè)美好的學(xué)習狀態(tài),努力,我作為班主任老師,在這里也非常非常希望大家能夠發(fā)揮自己的意志力,能夠堅持下去,這次的家長(cháng)會(huì ),希望大家能夠積極地配合,希望能夠把我說(shuō)的都陸續的落實(shí)下去,謝謝大家。
小學(xué)六年級上學(xué)期班主任開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
親愛(ài)的父母和朋友:
大家好!
很高興六年級的時(shí)候再次見(jiàn)到你,很抱歉這是我們小學(xué)最后一次家長(cháng)會(huì ),也是我們最后一次以家長(cháng)會(huì )的形式說(shuō)話(huà)?峙乱院蟛粫(huì )有這個(gè)機會(huì )了,因此我比以前更加努力的準備最后一次家長(cháng)會(huì )。
和往常的家長(cháng)會(huì )一樣,我先給父母和朋友簡(jiǎn)單介紹一下這段時(shí)間我們班的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情況。至于我們這段時(shí)間的學(xué)習,我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒(méi)能進(jìn)入前三,但仍然是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。值得一提的是,我們班所有科目的平均成績(jì)在整個(gè)六年級都排在考試之前,這說(shuō)明我們班成績(jì)差距很小,沒(méi)有拖班級后腿的學(xué)生。
六年級上學(xué)期,這個(gè)年級的情況對于這個(gè)班主任來(lái)說(shuō)也是非?上驳,也預示著(zhù)我們班在小學(xué)最后一次考試中不會(huì )表現太差。同時(shí)也說(shuō)明我們的進(jìn)一步學(xué)習會(huì )達到我的預期效果。但這些實(shí)習的前提是學(xué)生在后半學(xué)期仍然保持這種學(xué)習方式。同時(shí),在這個(gè)過(guò)程中,我們需要家長(cháng)比以前更嚴格地管理孩子的學(xué)習,希望家長(cháng)能理解我對我們班學(xué)生上高等學(xué)校的要求。
本學(xué)期上半年,我們班部分學(xué)生的成績(jì)已經(jīng)超過(guò)了本地區重點(diǎn)初中的成績(jì)。我要同時(shí)表?yè)P這些學(xué)生和他們的父母,因為你父母的`父母做得很好,讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績(jì)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們,要在下半學(xué)期穩住陣營(yíng),不要在以后的考試中對這次考試的結果感到滿(mǎn)意,要繼續為更好的初中而努力。我們班還有一部分學(xué)生成績(jì)可以做的更好,因此希望他們的父母和朋友能幫助自身的孩子做好心理工作,讓他們在后續的考試中不至于失去真正的水平。
最后,我會(huì )為我最后一個(gè)班主任的工作做一個(gè)計劃。上學(xué)期下半學(xué)期,我不會(huì )要求同學(xué)提升成績(jì),而是保持我們每個(gè)同學(xué)目前的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí),在下半學(xué)期,我會(huì )特別照顧同學(xué)的情緒,讓他們在最后的告別時(shí)間不會(huì )有一些不利的想法。同時(shí)在班主任工作的各個(gè)方面會(huì )對自身更加嚴格,和同學(xué)一起努力做好最后的班級工作。
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