2020應聘幼兒園園長(cháng)發(fā)言稿范文（精選3篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的應聘幼兒園園長(cháng)發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2020應聘幼兒園園長(cháng)發(fā)言稿范文1
尊敬的評委老師：
你們好！
我，一名鄉村女孩，一位大山里的人民教師，從小就萌生了當一名老師、與孩子共成長(cháng)的念頭。我愛(ài)家、愛(ài)孩子，因為一個(gè)“愛(ài)”，讓我鼓足了勇氣去面對挑戰。今天，我來(lái)參幼兒園園長(cháng)職位的競爭。在此，我首先要衷心地感謝上級領(lǐng)導給我這樣一個(gè)機會(huì )，一個(gè)證實(shí)自己能力的機會(huì )。下面，結合我的工作經(jīng)驗和幼兒園的實(shí)際情況談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、我理想中的園長(cháng)
經(jīng)營(yíng)一個(gè)幼兒園，好比經(jīng)營(yíng)一個(gè)家。需要百分百的愛(ài)和全身心的投入，而園長(cháng)就是這個(gè)大家庭的頂梁柱。要教師做好，園長(cháng)必須起模范帶頭作用。園長(cháng)領(lǐng)導教師做好工作的同時(shí)，也要處理好內部關(guān)系，因為團結就是力量。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園、美麗的花園，要作為這幼兒園的園長(cháng)，首先自己應該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織管理能力，用崇高的人格魅力來(lái)影響全體教工，主要要做好以下方面：
1、熱愛(ài)教育事業(yè)。有了這份無(wú)私奉獻的心，才可帶出一支好隊伍，造出一個(gè)好園風(fēng)，方能在工作中有所創(chuàng )造，有所成就，有所發(fā)展。
2、關(guān)愛(ài)幼小心靈。用愛(ài)去呵護、去澆灌每一顆幼小卻充滿(mǎn)希望的心靈，把他們當成自己的孩子看待。
3、善待教師。教師是打造幼兒園的主力軍，他們有困難必須第一時(shí)間解決，只有教師們無(wú)后顧之憂(yōu)了，才有更多的心思和精力去面對工作，要尊重教師，相信教師，水能載舟，亦能覆舟，只有互相尊重和信任，才可以把校園打造得更加完美。
二、我競聘園長(cháng)的動(dòng)力
初中、高中一直到大學(xué)，我都擔任著(zhù)班長(cháng)，學(xué)會(huì )了管理班級。不只是因為學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，更多的是一顆甘于吃苦，熱于助人的心和一番對工作充滿(mǎn)干勁的態(tài)度。20xx年7月份畢業(yè)，9月份走上了教師這個(gè)崗位。憑著(zhù)一股年輕人的干勁和對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我把所有的心思和精力都投入到我的教學(xué)工作中。任教班級成績(jì)突出，輔導兩個(gè)年級“兩語(yǔ)一數”競賽英語(yǔ)學(xué)科分別名列全縣第二和第四。因為我對工作認真的態(tài)度和教學(xué)成績(jì)的突出，一個(gè)學(xué)期后，我便是樟村中心小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組長(cháng)。進(jìn)步讓我壓力更大，動(dòng)力也更大，可以說(shuō)，工作是我生命的全部，上進(jìn)心自始至終陪伴著(zhù)我。我的工作得到校領(lǐng)導的認可，兩年后，我被提拔為樟村中心小學(xué)教育技術(shù)處主任。在評估工作中，我負責的教技處各項工作受到上級領(lǐng)導的好評。榮譽(yù)固然可喜，但我只將它作為不斷督促我努力學(xué)習、走上更高道路的一股動(dòng)力。
三、我意向的辦園目標
不敢說(shuō)一流，但可以一年更比一年好，領(lǐng)導認可，孩子快樂(lè )，家長(cháng)反應好，便是辦園的最佳成績(jì)了。
四、我倡導的辦園思路
1、加強教師隊伍的建設
打造一所好幼兒園需要一支優(yōu)秀的教師隊伍為支撐。園長(cháng)用人理念上應該民主化、現代化，要掌握了解人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)，形成具有幼兒園管理特色的用人機制。在制度管理的同時(shí)，結合彈性管理，給予教師更大的發(fā)展空間。從根本上調動(dòng)教師的積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)。重視教師的培養，通過(guò)校本培訓、外出學(xué)習等方式，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)習日趨更新的知識。
2、提高辦園效益
在日趨激烈的競爭形勢下，要走在前頭，就必須提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量是辦園的生命線(xiàn)，是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)改善幼兒園的硬件設施和培養優(yōu)秀教師來(lái)實(shí)現質(zhì)量的提升。
3、積極拓展幼兒園生源
要讓孩子們來(lái)我園上學(xué)，就必須有吸引他們的地方。所以要打造出獨具特色的校園。要跟其他幼兒園學(xué)習，揚優(yōu)補缺。此外，還可邀請專(zhuān)業(yè)人士指點(diǎn)，獲取更多適合兒童身心發(fā)展的教育方式。
總而言之，要想成為一名好園長(cháng)，必須致力于以下三個(gè)方面：一是培養教師，創(chuàng )設有效的激勵機制。二是滿(mǎn)足社會(huì )、孩子和家長(cháng)的需要。三是配合領(lǐng)導工作，與它園一起努力。
以上是我由衷的想法，慢慢人生路，有的是坎坷與磨練，只希望能走過(guò)我夢(mèng)寐以求的這一步，新的希望新的夢(mèng)想將會(huì )在我不斷努力下一一實(shí)現。
2020應聘幼兒園園長(cháng)發(fā)言稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：
大家上午好！
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，想到今天要參加競聘，我還真有點(diǎn)緊張。今天早晨四點(diǎn)多我就醒了，再也無(wú)法入睡。于是我來(lái)到窗前，看夜色漸漸淡去，看一輪紅日噴薄而出。望著(zhù)初升的朝陽(yáng)，我的心中非常激動(dòng)。我知道，孩子們就是明天的太陽(yáng)，而我們幼兒教師就是托起太陽(yáng)的人。為了這一神圣使命，此刻我站在這里，競聘陽(yáng)光幼兒園園長(cháng)。
在座的都是老領(lǐng)導，老同事，對我都比較了解了。我19xx年出生，大本學(xué)歷，幼教一級教師，小學(xué)高級教師。在我身上，有三個(gè)非常顯著(zhù)的特點(diǎn)，我姑且把它們稱(chēng)為優(yōu)勢吧。
第一、有愛(ài)心，這是做好工作的前提。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。我深深地熱愛(ài)并忠誠于黨的教育事業(yè)，同時(shí)我也深深?lèi)?ài)著(zhù)天真無(wú)邪的孩子們。每當看到他們那清澈純凈的目光，聽(tīng)到他們那悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲，我就會(huì )深感作為一名教育工作者的不容推卸的責任，從而更堅定了自己做好工作的信念。
第二、有經(jīng)驗，這是做好工作的基礎。
參加工作以后，我的工作崗位曾多次變動(dòng)。比如，我在附小當過(guò)音樂(lè )老師，在市直屬幼兒園做過(guò)三年幼教工作，還在方舟小學(xué)做過(guò)校長(cháng)助理、副校長(cháng)，七年前來(lái)到咱們陽(yáng)光幼兒園。令我欣慰的是，這些年來(lái)，無(wú)論工作崗位如何變動(dòng)，我始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)孩子們，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育戰線(xiàn)。在這十多年的教育工作經(jīng)歷中，我更加了解了孩子們的生理、心理特點(diǎn)以及教育教學(xué)，積累了非常豐富的工作經(jīng)驗，這對我做好工作是大有裨益的。
第三、有能力，這是我做好工作的保證。
憑心而論，我的業(yè)務(wù)能力還是比較強的，我曾經(jīng)多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號。同時(shí)，校長(cháng)助理、副校長(cháng)以及咱們幼兒園副園長(cháng)的工作經(jīng)歷，還鍛煉提高了我的管理能力，使我能從全局的高度，更加科學(xué)、更加有效地掌控幼兒園的各項工作，更好地調動(dòng)老師們的工作積極性和主動(dòng)性，這是我做好工作的保證。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們，有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好園長(cháng)就是一所好幼兒園�！苯裉�，如果承蒙大家的信任與支持，我競聘成功，我將嚴格遵循幼兒教育規律，用愛(ài)貫穿整個(gè)教育工作的始終，循序漸進(jìn)，循循善誘，使我們的幼教工作，如同絲絲春雨，“潤物無(wú)聲”。為此，我將在做好各項常規工作的基礎上，著(zhù)重抓好以下四方面的工作：
第一、加強師資隊伍建設和管理。
一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐。所以，我要著(zhù)力加強教師管理，既要重視規章制度對教師的約束作用，又要注重以人為本，實(shí)行人性化管理，要掌握好了解人、說(shuō)服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。我要努力營(yíng)造適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等，為廣大教師創(chuàng )設一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調動(dòng)教師的積極性；同時(shí)我還要重視教師業(yè)務(wù)能力的培養與提高，通過(guò)在職進(jìn)修、教學(xué)評比、參觀(guān)學(xué)習等手段，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，打造一支水平精湛的`教師隊伍。
第二、努力創(chuàng )辦特色幼兒園。
目前，我們陽(yáng)光幼兒園辦得是不錯了，得到了很多家長(cháng)的認可和好評。但是，這不是我們的最終目標，我們的目標是使陽(yáng)光幼兒園成為市級一流幼兒園。所以，我們的幼兒園不能總停留在一個(gè)水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺(jué)，就必須辦出自己的特色。六一、國慶等重大節日的新穎的聯(lián)歡活動(dòng)可以成為我們的特色，音樂(lè )、美術(shù)、體育等方面的教學(xué)嘗試，也可以是我們的特色�？傊�，我們要開(kāi)動(dòng)腦筋，集思廣益，以自己的特色更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。
第三，搞好園內環(huán)境美化。
孩子一天中的大部分時(shí)間是在幼兒園度過(guò)的。對孩子的美育教育，不應該只停留在書(shū)本上，而應該貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)的全過(guò)程。其中環(huán)境的影響不容忽視，整潔的環(huán)境，亮麗的色彩，可愛(ài)的卡通形象，以及小草、鮮花、綠樹(shù)都是對孩子們進(jìn)行美育的好教材。因此，我要進(jìn)一步加強幼兒園的環(huán)境建設，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的環(huán)境。
另外，我還要注意督促、檢查食堂工作。按照科學(xué)的標準，合理安排膳食，保證孩子們的充足營(yíng)養，保證他們健康成長(cháng)。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師，孩子是家庭的未來(lái)、民族的希望。為了給孩子們一個(gè)健康、快樂(lè )、幸福的童年，為了使祖國的幼苗茁壯成長(cháng)，我愿團結和帶領(lǐng)陽(yáng)光幼兒園的全體教師，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，用我們的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！我自信，在大家的支持和幫助下，我有能力使我們陽(yáng)光幼兒園越辦越好！
我的演講完畢，謝謝大家！
2020應聘幼兒園園長(cháng)發(fā)言稿范文3
各位領(lǐng)導、評委：
早上好！
首先感謝教育局、各位領(lǐng)導給了我這次公開(kāi)競聘的機會(huì )。
我叫xxx，現任幼兒園副園長(cháng)，我競聘的職位是幼兒園園長(cháng)。
回顧我的20年幼教經(jīng)歷，從民辦教師到招考入編，再到斬獲名師，“競聘”成為我職業(yè)成長(cháng)不可或缺的一個(gè)詞。
19xx年我以面試第一名的成績(jì)，就職于笑笑幼兒園，這一干就是15年，期間幼兒園給了我很多的成長(cháng)機會(huì )：送我上華師大、進(jìn)修浙大EMBA課程、上海實(shí)驗幼兒園掛職培訓、3次國外幼教前沿考察、這15年的臺階我邁的穩重而又厚實(shí)，經(jīng)過(guò)6年教學(xué)一線(xiàn)、6年園長(cháng)崗位歷練之后，20xx年，我被任命為集團運營(yíng)管理總監，負責管理5所幼兒園保教質(zhì)量、3所加盟園連鎖運營(yíng)，為當時(shí)笑笑品牌的創(chuàng )建、提升作出了應有的貢獻。
20xx年，我以全區第一名的成績(jì)考編到xx幼兒園。進(jìn)入公辦，新的體制，新的局面，某種意義上來(lái)說(shuō)也意味著(zhù)新的開(kāi)始，我重新審視，確立奮斗目標。5年來(lái)，在各位領(lǐng)導、同事的支持鼓勵下，獲得了“市秀、區名師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，并有幸成為區名優(yōu)教師培養對象。
不同崗位、幾多經(jīng)歷，豐富了我的知識，增強了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是形成了我樂(lè )觀(guān)豁達、冷靜沉穩辦事風(fēng)格和顧全大局、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng)，今天我又一次站在競聘的舞臺，除了我上述工作崗位經(jīng)歷以外，自認為還具備了挑戰新崗位的一些優(yōu)勢：
第一、創(chuàng )新能力強。我的骨子里有一種天生不喜歡雷同、模仿、平庸的個(gè)性，因此即便是再平凡的工作，我都力爭創(chuàng )新，從教以來(lái)，從笑笑的社會(huì )實(shí)踐課程、銀河的師幼成長(cháng)檔案、到北幼幸福四季四大特色品牌活動(dòng)打造，無(wú)論是從策劃、組織、效果、影響力我都追求做實(shí)、做精、做他人沒(méi)有的，這些年身后追趕的同行多了起來(lái)，但我始終能保持創(chuàng )新戰斗力，不怕被超越。
二、實(shí)踐能力強。業(yè)務(wù)與管理能力兼備。業(yè)務(wù)上我扎根課堂，設計原創(chuàng )教學(xué)、執教市級公開(kāi)課、實(shí)踐特色課題；管理上協(xié)助園長(cháng)規劃愿景，對幼兒園內涵發(fā)展、特色建設以及教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、園本培訓等都有自己的見(jiàn)解并領(lǐng)銜踐行。
三、人格魅力強。從事管理崗位以來(lái)，憑借自身良好的溝通能力，讓我面對突發(fā)狀況能處亂不驚，機智應對。面對家長(cháng)能敏感地發(fā)現其所需所想，以誠相待。面對孩子特有的親和力能讓孩子快速的喜歡上我。面對教師能以身作則、曉之以理，對于老師的困難需求從不吝相教相幫，同事對我工作評價(jià)最多的詞匯是睿智、大氣。
下面我將從一心兩翼，即一個(gè)核心，雙翼起飛，來(lái)進(jìn)行闡述。
一個(gè)核心
規劃與定位：強調園所的規劃能力。開(kāi)放理念，拓展思路，豐厚文化內涵。
規劃幼兒園發(fā)展作為園長(cháng)的首要專(zhuān)業(yè)職責。
20年來(lái)，學(xué)前教育領(lǐng)域也曾受到過(guò)各種思潮的影響，作為園長(cháng)一定熟悉各類(lèi)學(xué)前教育相關(guān)政策，堅守以幼兒為本的辦園方向，做最本真的幼兒教育，即以幼兒為本、真實(shí)的教育，不作秀，不急功近利，不違背幼兒的發(fā)展規律。在把握辦園方向的前提下，園長(cháng)要組織專(zhuān)家、教工、家長(cháng)、社區多方力量參與幼兒園發(fā)展規劃、文化創(chuàng )建的論證與制定、形成共同的愿景，應地制宜的對幼兒園的精神風(fēng)貌、人際氛圍、物質(zhì)環(huán)境、活動(dòng)載體等開(kāi)展潛移默化文化滲透。并建立修正、調整、完善的行動(dòng)方案。
從某種意義上說(shuō)：不是一朝一夕的，也不是一言堂，規劃定位，是全面了解幼兒園的過(guò)程，也是帶領(lǐng)團隊反復思維碰撞，達成共同愿景的過(guò)程。
一個(gè)翼
引領(lǐng)教師成長(cháng)：強化師德，打造擁有共同理想、富有創(chuàng )新力的師資隊伍。
1、積聚力量，共啟愿景：園長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準將引領(lǐng)教師成長(cháng)作為六項職責之一，園長(cháng)要尊重和了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規律，建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體意識，在交流、創(chuàng )造、智慧迸發(fā)中讓團隊使命、目標、教育理想越來(lái)越契合，讓的每個(gè)人的力量集聚成為推動(dòng)幼兒園發(fā)展的合力。
2、基于研究，挑戰現狀：了解每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求、長(cháng)項與短板，合理將教師組成各種學(xué)習型組織，分層培養。引領(lǐng)教師確立縱向成長(cháng)規劃，并為其成長(cháng)關(guān)鍵階段提供個(gè)別化的支持與指導，喚醒、認同、服務(wù)、激發(fā)，將成為新時(shí)期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的助推器。如營(yíng)造自主工作氛圍，打造個(gè)性化、特色化項目工作室，建立分享、對話(huà)機制，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、園本培訓、同伴互助等多項途徑助推教師向“名、優(yōu)、特”方向發(fā)展。讓教師勇于挑戰，突破瓶頸，煥發(fā)新生。
3、建立推動(dòng)機制：既要建立：大膽使用、全面考核、鼓勵先進(jìn)的激勵制度，也要注重教師心靈成長(cháng)，關(guān)懷與賞識。開(kāi)設道德講堂、雅樂(lè )工程工程等助力教師快樂(lè )工作和人格修煉。
另一個(gè)翼
積淀與升華、承擔社會(huì )責任，提升品牌效應。
品牌管理專(zhuān)家：保羅·泰姆爾認為，在品牌管理策略中最重要的一條就是特色策略，獨特的園所文化、靈性的環(huán)境、精妙的課程、出色的師資，都將是特色的有利推手。而我認為最核心的還是課程，只有課程有特色、老師實(shí)踐特色、孩子才能在特色中改變，從而學(xué)校改變。因此，基于“小小世界”的微課程創(chuàng )意構想，這是一個(gè)以立足解決實(shí)際問(wèn)題，重幼兒素質(zhì)培養，富有文化質(zhì)感的微課程教育特色，改變傳統意義上的興趣活動(dòng)、走班，每個(gè)項目進(jìn)行有效串聯(lián)，做精做透，潛移默化的滲透于幼兒一日活動(dòng)甚至是在園三年。我深知品牌不是“驗”出來(lái)的，需要社會(huì )各界的廣泛參與、支持與認同，因此積極借助對外展示、口碑傳誦、信息宣傳等途徑梳理幼兒園的良好形象，讓幼兒園品牌站得住、立得穩、叫得響。
幼兒園的發(fā)展過(guò)程就是一個(gè)研究性課題，需要不斷地實(shí)踐、論證，希望各位領(lǐng)導、評委能給與我一個(gè)實(shí)踐教育理想的機會(huì )和平臺。
最后，再次感謝區教育局領(lǐng)導給了我參與競聘的機會(huì )，本人十分珍惜這次競聘機會(huì )。也將把這次競聘作為我今后工作和學(xué)習的動(dòng)力。即使競聘不成功，我還會(huì )一如既往地堅守自己的教育理想，沉淀下來(lái)，專(zhuān)注于自己研究領(lǐng)域，實(shí)現另一種價(jià)值回歸。
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