八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(精選10篇)
在當下社會(huì ),越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿精選,希望能夠幫助到大家。
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)朋友們:
大家好!
我姓李xx,是8年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家校聯(lián)系會(huì )議,我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學(xué)校的表現怎樣,學(xué)習成績(jì)怎樣,班級的管理如何,以及這個(gè)的任課教師如何。下面我就這些方面和大家談?wù)劇?/p>
一、介紹任課教師情況
首先請家長(cháng)們放心,教我們班的老師都是最優(yōu)秀,最棒的。我們的語(yǔ)文,同時(shí)也是我們學(xué)校的后勤主任,他姓劉,叫劉剛,他教學(xué)非常有經(jīng)念,人非常幽默風(fēng)趣,教學(xué)方法多,他的課很有趣,他對學(xué)生又好,很多學(xué)生都很喜歡他,特喜歡上他的課。因為喜歡所以肯定學(xué)生的成績(jì)不會(huì )差。每次考試我們班的語(yǔ)文的成績(jì)都是前三名。
我們的數學(xué)老師,是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富,很有責任感,對學(xué)生盡職盡責女老師。我們班的數學(xué)也列居前茅。
我們班的英語(yǔ)由我在教。為了改變學(xué)生一開(kāi)始就怕的現狀。初一的基礎整得很扎實(shí)。每次考試我們班的英語(yǔ)成績(jì)平均分比學(xué)校其他班高出20多分,F在學(xué)生對學(xué)英語(yǔ)一點(diǎn)都不怕,很感興趣。
這學(xué)期新開(kāi)了物理這門(mén)新課。教我們班物理的是個(gè)干工作很踏實(shí),很有辦法讓學(xué)生喜歡他的課的好老師。這次考試,他所教的三個(gè)班分別是學(xué)校前1、2、3名,很不簡(jiǎn)單的哦。我也經(jīng)常督促學(xué)生學(xué),所以別擔心他們的物理成績(jì)。
我們班的政治是我們學(xué)校的龍主任教。歷史是我們學(xué)校的賴(lài)校長(cháng)教。生物是專(zhuān)門(mén)的生物系畢業(yè)的老師教。所以家長(cháng)們請你們相信教我們班的老師是全校最好的。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦。
二、班級管理,學(xué)習現狀分析,學(xué)生情況介紹。
作為班主任,我初一開(kāi)始接手他們。就想盡各種辦法,比如制定班規,組建好班委,開(kāi)好每次班會(huì )課。每周抓學(xué)生一個(gè)好習慣,比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預習;課后的復習……很多聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,其實(shí)學(xué)生每天、每節課都堅持得很好就不那么容易了。需要老師不斷的提醒。大家有可能不很清楚,學(xué)習成績(jì)的好壞不僅跟智力有一定關(guān)系,最主要的是跟這個(gè)人習慣的好壞,勤奮的程度有很大的關(guān)系。所以我堅信,只有他們有好的習慣,再加上他們的勤奮,他們肯定會(huì )有進(jìn)步,會(huì )比較好的。所以我在思想,在習慣,在學(xué)習,在紀律方面要求他們很?chē)栏。他們很怕我。但,在生活上,我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時(shí)候帶他們就醫,哪怕深更半夜。他們憂(yōu)愁時(shí)給他們鼓勵和開(kāi)導……所以很多同學(xué)都覺(jué)得我們班很好。很多同學(xué)學(xué)習都很努力,思想上也要求上進(jìn)。班委干部工作認真,團結同學(xué),做事積極主動(dòng),是老師的得力助手。正因為有我們的嚴格管理,有我們那么多優(yōu)秀老師的付出,有我們班班委干部的努力,我們班每次考試都列居年級第一。每次考試前100名,我們班都要占20多名(全年級13個(gè)班,每班70人左右)。前200名,我們班占40多人。我們班在700、800名以后的學(xué)生很少。
我們班總的說(shuō)來(lái)老師優(yōu)秀,學(xué)生很棒。你子女能在新生中學(xué)讀書(shū)你應該感到驕傲,能在8年級9班,你應該感到放心和自豪。請你們相信我們會(huì )把他們當著(zhù)自己的一樣去對待。
三、家庭教育和學(xué)校教育的'結合。
雖然我們學(xué)校,我們班級很好,但不是把你們的孩子送到學(xué)校就是老師的事情了。你應該知道孩子是你們的,他們是你們的后半輩子的依靠和幸福。我們只是幫你們管好他們,教育他們而已。所以你們也應加強教育。有些人說(shuō)老師我確實(shí)不知道怎樣教育他,他光和我唱反調,我說(shuō)話(huà)沒(méi)有你們老師管用。試想一下,你只管一個(gè),我們要管76個(gè)。不同的年齡,不同的性格…。那我們辛苦不辛苦,我們又怎樣去管呢。所以你們要去,而且想辦法管好他,才是你應該做的。
孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì ),若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責,否則就會(huì )欠賬,欠帳越多就會(huì )還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,為國家社會(huì )培養了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。
四、教他們尊敬你們,體貼、有好習慣。
1、如果連自己媽老黑都不孝敬,不體貼,不心疼的人,長(cháng)大又有好多責任心,你老了的時(shí)候他一定會(huì )供養你嗎?你現在還在工他吃同他穿,他都覺(jué)得你不順眼,那他養你的時(shí)候又會(huì )怎樣呢?你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著(zhù)他,這是對他的鍛煉,也只有這樣他才會(huì )理解你們的不容易,他才會(huì )珍惜你們給他的學(xué)習的機會(huì )。要不然當你叫他幫忙做事的時(shí)候他要做作業(yè),不叫他做事的時(shí)候他就玩。什么都沒(méi)有做好。什么生時(shí)候做作業(yè)?你們看電視,你們休息的時(shí)候。
2、有好習慣。比如吃飯時(shí),做作業(yè)時(shí)不看電視,做作業(yè)時(shí)不吃零食,不邊做作業(yè)邊玩,邊玩邊做作業(yè)。每天在家起床要疊被子,每天起床后先洗臉,再吃飯。每天最多看一小時(shí)電視……
3、大人有檢查孩子作業(yè)的習慣。
有可能你不知道他究竟做正確沒(méi)有,但你知道他書(shū)寫(xiě)得好不好,不好,說(shuō)明他根本沒(méi)有認真?梢越兴刈。也可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本,看他得的鉤鉤多嘛,叉叉多,如果以前鉤鉤多,現在叉叉多,說(shuō)明他現在成績(jì)下降,也不要急于打罵,你應該問(wèn)問(wèn)為什么,和他共同想辦法解決。反之,你應該鼓勵他,讓他繼續加油。應為他們也希望他們心里有他,而不是象有些家長(cháng),只知道自己每天打麻將,哪幾塊錢(qián)給他,隨他抄。你想一個(gè)成天只知道自己打麻將的家長(cháng)給子女的榜樣是什么呢?自己打麻將天黑才回家,然后問(wèn)孩子作業(yè)做好沒(méi)?做得到不?他肯定要說(shuō)做起了哦,哪怕他沒(méi)有做起。你知道是不是你要走他就看電視,聽(tīng)到你的腳步聲才關(guān)的電視?還是你前腳走,他吼叫就走,就去上網(wǎng),難哥難弟耍到只比你先回來(lái)一步呢?所以要加強教育,不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成績(jì)一塌糊涂,思想早就走柳了,那就來(lái)不及了哦。電視可不可以看,可以。但應該規定看的時(shí)間1個(gè)小時(shí),還是2個(gè)小時(shí),還要規定節目類(lèi)容。最好是增長(cháng)知識的,比如開(kāi)心辭典,第二起跑線(xiàn),快樂(lè )英語(yǔ),法治在線(xiàn),幸運52等等。白天不準他看,晚上和你一起看,你選節目?jì)热,你掌握時(shí)間,時(shí)間一到,他就應該睡覺(jué)。如果他不答應,以后每周就不讓他看,F在很多是婆婆爺爺在家帶孫子,怕說(shuō),更怕打。不讓看就是不讓看。你可以把閉路線(xiàn)拔掉,藏起來(lái)鎖到。辦法很多,就看你去不去想。你要相信他是你們的希望,不是別人的。
4、多和老師聯(lián)系。家庭和學(xué)校共同教育。
每個(gè)家長(cháng)應該把班主任老師的電話(huà)號碼存在自己的手機里面。經(jīng)常了解你孩子在學(xué)校的情況,他回家后,針對這些情況加強教育。比如有些家長(cháng)到現在還不知道自己的孩子在幾年級,哪個(gè)班,班主任叫啥名字,我說(shuō)城頭的家長(cháng)為了自己的孩子被老師重視經(jīng)常給老師送禮,請老師吃飯。這說(shuō)明他想自己的孩子成才。我們的要求不高,只是叫你經(jīng)常了解。比如孩子請你到學(xué)校拿減免的單子蓋章,他說(shuō)莫忙著(zhù),我谷子還沒(méi)有打完。你想教育局的會(huì )不會(huì )等到你一兩個(gè)人?為了你的子女你就那么不著(zhù)急?還有就是你孩子有可能在學(xué)校不聽(tīng)話(huà),或學(xué)校有什么事情需要家長(cháng)的配合,老師打來(lái)電話(huà),掛掉之后,你應該理解,然后馬上打轉來(lái),問(wèn)問(wèn)什么事情。不要不理不問(wèn)。老師或你的子女叫你到學(xué)校,你要即時(shí),不要拖沓。你想你掙那么多錢(qián)多錢(qián)還不是為了孩子?那孩子已經(jīng)出現問(wèn)題了,你還不著(zhù)急,那什么事情你才著(zhù)急?
5、尊重老師
無(wú)論是我們家長(cháng)還是我們的孩子都要尊重老師。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的,說(shuō)明做老師的尊重。我們不說(shuō)要把我們供起,但尊重是起碼的嘛。這是人與人交往的最起碼的準則。有些家長(cháng)紅不說(shuō)白不說(shuō)什么都是老師的不對,學(xué)校的不對。老師錯在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問(wèn)題叫他,他忙,不來(lái)。不配合教育。孩子出大點(diǎn)的問(wèn)題了,他就來(lái)找老師扯皮來(lái)了,來(lái)論老師不對了。其實(shí)在家孩子就調皮搗蛋的他也知道,他不管,他也管不到,他也不請教怎樣來(lái)管。出了事情就全是老師的責任。這樣的家長(cháng)能教出好孩子嗎?難!
6、不溺愛(ài)孩子。過(guò)分的護孩子。
我們都知道孩子是媽媽的心頭肉。很多家長(cháng)不敢說(shuō)孩子,哪還敢打哦。在家里是孩子說(shuō)了算。孩子要什么就買(mǎi)什么,也不管對孩子的危害如何。比如游戲機,比如高檔的名牌衣服(自己吃孬點(diǎn),穿舊的無(wú)所謂)為什么不教育孩子量體裁衣,艱苦樸素?
一個(gè)教育,另一個(gè)護短。這些都要不得?梢砸粋(gè)唱黑臉,另一個(gè)唱紅臉被到另一方向孩子說(shuō)爸媽是為了你好。
老師在學(xué)校教育,特別是那些不聽(tīng)話(huà)的孩子,本來(lái)對老師教育他就不高興,有點(diǎn)看法,然后回到家就向家長(cháng)訴說(shuō)老師如何如何整了他。有些家長(cháng)就聽(tīng)孩子的一面之詞,跑到學(xué)校向老師興師問(wèn)罪。試想想,老師也是人,也是做家長(cháng)的,會(huì )不會(huì )不知道輕重的對你的孩子?還有,你這樣一鬧誰(shuí)還敢管你了孩子。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒(méi)有什么幸?裳粤。因為沒(méi)有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。
今天我說(shuō)了很多,有可能有和你的想法和看法不一致的地方,但我相信我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子,也是我們的學(xué)生。你們一輩子的希望和幸福。為了他們我們共同努力。最后祝愿各位家長(cháng)的教育都取得成功,祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。我相信,我們的學(xué)校由全體師生的共同努力,由位家長(cháng)的配合支持他們會(huì )取得不斷的新的進(jìn)展。成績(jì)也會(huì )邁上新的臺階。
最后,再次對各位家長(cháng)朋友在百忙之中的到來(lái)表示感謝!
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì ),感謝家長(cháng)對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。
首先對家長(cháng)提幾點(diǎn)要求:
。1)所有人必須關(guān)閉手機;
。2)會(huì )議期間不準隨意出入;
。3)尊敬老師,沒(méi)有特殊事情,不要中途離場(chǎng)。
今天能有機會(huì )和各位家長(cháng)及孩子們坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段,我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對,以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級,即抓住了初三,意味著(zhù)學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。這次期中考試主要目的是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)。ū?yè)P期中成績(jì)優(yōu)異、有明顯進(jìn)步的學(xué)生;表?yè)P平時(shí)樂(lè )于為班級出力、積極參與班級管理、班級各項活動(dòng)的學(xué)生)
目前學(xué)生存在問(wèn)題:
1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,動(dòng)力不足,沒(méi)有競爭意識,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性,做什么事懶惰的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。課堂效率低,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)發(fā)現孩子的思想動(dòng)向,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
3、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì )做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
4、部分學(xué)生行為規范較差,好動(dòng),注意力難集中,不會(huì )聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。粗心馬虎,常丟三拉四,忘記帶作業(yè)等。
5、個(gè)別學(xué)生不會(huì )自主學(xué)習,自習課上總有學(xué)生管不住自己,會(huì )回頭說(shuō)話(huà),有學(xué)生會(huì )在放學(xué)后不及時(shí)回家。
給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:
1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。
家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,不能等成績(jì)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他,你的數學(xué)老師講課有什么特色,你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機;采用適當的方式,我們班有個(gè)女同學(xué),她的家長(cháng)和它交流是通過(guò)筆談的形式,把要對她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上,留在書(shū)桌上,她有什么想法,意見(jiàn)和不愿當面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái),留給父母,這種方法很好,彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,也很容易接受。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,農村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,孩子看自己的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
3、要正確看待孩子的分數時(shí)代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好,能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差,能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)……有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì )大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!
5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的`合力在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習慣養成,性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待,相互交流,相互包容。作為家長(cháng),要正確對待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì )拒絕學(xué)習,這樣的話(huà),孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(cháng)望子成龍,望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿(mǎn)意,讓家長(cháng)放心。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì )收到好的效果。
各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(cháng)與我們共同協(xié)作,積極配合為孩子美好的明天而努力吧!
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3
尊敬的家長(cháng):
大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。在座的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
下面先允許我對我班的有些事項做一簡(jiǎn)單的介紹,如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養成良好的習慣。
今天,借此機會(huì )和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
首先,我對班級的情況作簡(jiǎn)單介紹。
。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析。
初中三年,已經(jīng)過(guò)去一半,而初中的知識是高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認為,身為家長(cháng)有必要多抽出一些時(shí)間,監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,學(xué)習習慣養成了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì )電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
作為班主任,更是責無(wú)旁貸,我主要做了一下工作:
1、每天早、中、晚一定到校,和孩子在一起,了解班級情況,處理一些突發(fā)事件。
2、告訴孩子,為人處事寧肯吃點(diǎn)虧,也不要懲一時(shí)口頭之快,結果釀成大錯。吃虧即是占便宜,有問(wèn)題及時(shí)向我匯報,不要私下解決。
3、為了更好的提高學(xué)習成績(jì),我讓學(xué)生制定每次考試的目標。
4、每天了解部分學(xué)生的學(xué)習情況,目的是為了讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
5、為了更好的保證學(xué)生能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè),我每天都有調查學(xué)生是否有抄作業(yè)的情況,對他們進(jìn)行督促。
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期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,這次考試,我班共有26人有不同程度的進(jìn)步了,但也有退步的現象。
期中考試也反映了一些問(wèn)題,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重),要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。糾其原因,有以下幾點(diǎn):
1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著(zhù),甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的.任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現狀,沒(méi)有競爭意識。
出現以上情況,最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性,可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué),成績(jì)會(huì )越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jì)搞好就難了?拷處熝a,想有出色表現,難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當然,學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì )遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為科任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先感謝大家百忙之中來(lái)參與本次家長(cháng)會(huì ),感謝家長(cháng)對學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持,也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今日凡是在八點(diǎn)以前來(lái)到的家長(cháng),我特別的感動(dòng),因為你為孩子作出了表率,你是你自己孩子和全部家長(cháng)的榜樣,相信你的孩子也是最棒的。今日遲到的家長(cháng)朋友,可能會(huì )有這樣或那樣的原因,比如堵車(chē)、搭車(chē)不便利、路途遙遠等諸多原因,我們是理解的,能在幫忙之中抽出珍貴的時(shí)間參與孩子的家長(cháng)會(huì ),可見(jiàn)你對自己的孩子是特別關(guān)心的,你的孩子會(huì )引以為榮。我再次代表八(3)班全部的孩子對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
。ㄒ唬┌四昙壍闹匾。
八年級面臨著(zhù)承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展潛力的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期,更是一個(gè)危急的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
從孩子這方面來(lái)講,進(jìn)入初二以后,他們面對的主要困難有以下幾點(diǎn):
1、課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,現在初二學(xué)生的開(kāi)設的學(xué)科數量達到了十幾門(mén)之多。學(xué)業(yè)負擔相對增加,部分學(xué)生出現掉隊現象,很多學(xué)生出現了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增加。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟識,部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從,而是有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解,個(gè)別學(xué)生出現了與校外不良少年交往的現象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開(kāi)頭進(jìn)入青春期,產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法,假如在這時(shí)候我們不能賜予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(cháng)必定會(huì )偏離正常軌道。
4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新奇感,還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)期望子女成龍成鳳心切,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會(huì )出現學(xué)習成果下降的現象,甚至出現厭學(xué)心情。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現象。
綜合這些因素,對待這個(gè)階段的孩子,我們的老師和在座的.家長(cháng)都必需有這樣的心理預備:現在正是他們成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,雖然他們現在有很多讓我們家長(cháng)感到頭痛的表現,但只要把握住教育的時(shí)機,賜予他們準時(shí)的幫助和指導,這些孩子就會(huì )順當的跨過(guò)這個(gè)分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆珍貴的財寶。要把孩子教育好,家長(cháng)積極協(xié)作對教育好孩子起著(zhù)關(guān)鍵作用,所以我們的工作需要社會(huì )和家庭的協(xié)作。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便我們老師能夠準時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng),一切為了家長(cháng)的期望”。這是我們共同的動(dòng)身點(diǎn)。
。ǘ╆P(guān)于班級管理的一點(diǎn)看法:
作為一名班主任老師,首先要對班級工作有自己的思路,在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候,就應當清晰班級的奮斗目標是什么,對學(xué)生應當采取什么樣的教育方式。我個(gè)人認為:
首先,樹(shù)立良好的班風(fēng),班級是一個(gè)整體。
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)。要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng )優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎,是建好班級的法寶。班主任必需充分熟悉思想政治工作在班級建設中的地位和作用,通過(guò)團委、學(xué)生會(huì )等多種組織,利用班會(huì )、辯論會(huì )、座談會(huì )、等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現。因此班主任除了要求班級在學(xué)生集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級形象外,還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來(lái)增加班主任的向心力、凝聚力和戰斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。一年來(lái),學(xué)生的集體意識增加了,自律性提高了,班級獲得較多的殊榮。
其次,大膽管理學(xué)生,嚴格根據校規校紀辦事,同時(shí)留意工作方法。
經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持以表?yè)P為主、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學(xué)生,即加強對優(yōu)秀生的管理教育,更下大力氣做好后進(jìn)生轉化工作。對生病的學(xué)生從生活賜予關(guān)心,讓他感到暖和。實(shí)踐證明:這樣做效果往往較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟識學(xué)生,學(xué)生也了解、熟識班主任,二者之間就能相互敬重、相互信任。如此,也就能為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎,若本班與其他各年級之間有矛盾時(shí),班主任要妥當處理好,化消極因素為積極因素。
(三)班級現狀:
期中過(guò)后學(xué)生的學(xué)習勁頭足,信念百倍 孩子們?yōu)榱嘶貓蠹议L(cháng)的辛苦,老師的付出,實(shí)現自己的人生抱負,每天起早貪黑,挑燈苦讀,每每看到這些,我心中由衷的對他們感到欣慰。
大家想一下,我們平常幾點(diǎn)起床,又是幾點(diǎn)睡覺(jué)?你知道嗎?學(xué)生每天凌晨6:00起床,甚至個(gè)別學(xué)生5:00多就起床偷偷看書(shū)了。晚上,我們9:00放學(xué),到宿舍洗刷好,還在走廊看書(shū)。
說(shuō)句實(shí)話(huà),他們苦,他們累。
。ㄋ模、班級存在的不足:
經(jīng)過(guò)近一年的接觸,絕大部分同學(xué)在校表現比較好,他們遵守紀律、團結同學(xué)、對人有禮貌,對班里的工作專(zhuān)心負責,學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦,成果也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強,同學(xué)間比較團結。形成了積極向上的班風(fēng)。 但是,也存在很多不足,比如:
。1)多數同學(xué)有了競爭意識,你追我趕,但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從跟本上熟悉學(xué)習的重要性,導致成果較差。
。2)學(xué)習上極少數同學(xué)存在懶學(xué)心情,表現在:學(xué)習不主動(dòng),靠老師管著(zhù)、盯著(zhù),更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題,不懂不問(wèn)了;作業(yè)潦草完成,雙休日作業(yè)少、漏!史地生作業(yè)不做,所以成果較差。
。3)少數同學(xué)不守紀律,早自習晨讀英語(yǔ)、中午午睡,自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話(huà)多,謊話(huà)多。因而學(xué)習不刻苦、基礎差或沒(méi)有把握好的學(xué)習方法,導致成果較差。 以上問(wèn)題都是客觀(guān)存在的問(wèn)題,我們無(wú)法回避,只能想法加以解決。
。ㄎ澹20xx年中招考試成果
我校20xx年中考,在廣闊家長(cháng)的大力支持下,取得了優(yōu)異的成果,330人參與考試,有65人被Y市一高統招錄用;有169人被Y市二高(良浩高中)錄用;有258人被Y市回高統招錄用;升學(xué)率為78.2%,第七次獲得Y市升學(xué)率第一的桂冠,學(xué)校滿(mǎn)足,成果喜人。相信有各位家長(cháng)的協(xié)作和支持,明年的中招考試你的孩子定會(huì )榜上出名!
。⿲议L(cháng)的建議
1、教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
2、千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性,讓孩子對學(xué)習布滿(mǎn)信念,在學(xué)習中享受樂(lè )趣
3、讓孩子享受成功的喜悅。
4、學(xué)會(huì )將孩子的成果進(jìn)行縱向比較和橫向比較。
5、正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的苦痛和辛酸。
6、理智愛(ài)子,不要在孩子的問(wèn)題上搞特別化。
7、家庭教育與學(xué)校教育緊密協(xié)作
8、教育是長(cháng)期工程,不能投機取巧,敷衍了事。 全國語(yǔ)文特級教師、全國優(yōu)秀班主任、X省盤(pán)錦教委主任魏書(shū)生老師說(shuō):“教育歸根結底是培育習慣,養成習慣,習慣形成品質(zhì),品質(zhì)打算命運!蔽耶敃r(shí)讀到這段話(huà)時(shí)是非常贊嘆的,名師就是名師,大家就是大家!“教育歸根結底就是培育習慣”,沒(méi)有什么奧秘,沒(méi)有什么復雜的事。行為就是自覺(jué),習慣成性,形成品質(zhì),形成性格,最終影響命運。
結束語(yǔ):
我們能相識,是一種緣分,我們珍惜,我們呵護,你們的。
各位家長(cháng),我們能坐在一起不僅是我們的學(xué)生,也是我們的孩子。學(xué)生成果的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流狀況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們準時(shí)了解孩子狀況后給孩子交流鼓舞!讓我們攜起手來(lái),相互協(xié)作,力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入抱負的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。 教育孩子是一個(gè)系統工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同協(xié)作。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,等待著(zhù)他們的將是三年耕耘之后的收獲,為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰,我們非常期望,特殊是那些學(xué)習上有困難的的學(xué)生家長(cháng),大家都必需布滿(mǎn)信念,即使你的孩子在考試中分數不高,但應當明白,分數未必等于前途,比分數更重要的是信念。有了信念,就會(huì )去拼搏,能拼搏,就會(huì )進(jìn)步。 孩子是你們的,也是我們的,為了我們共同的期望和將來(lái)的幸福生活,讓我們一起努力!
最終,我謹代表8、3班的全體教師對大家的到來(lái)在此表示衷心的感謝,祝大家身體健康,家庭幸福、萬(wàn)事如意!愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)期望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上。全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái),再次感謝!如有不當之處請多指正。感謝大家!
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與本次家長(cháng)會(huì ),同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們班級工作的大力支持和掛念,表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們再次相聚到一起。五班級是學(xué)校內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段,五班級同學(xué)已經(jīng)生疏了學(xué)校的一切,失去了對學(xué)校生活的古怪與憧憬,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不期望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,同學(xué)處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑愛(ài)好,憑心情,逆反心理更強,甚至特地和家長(cháng)與老師作對,以此顯示自我共性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì ),不知各位家長(cháng)是否也感覺(jué)到了?
借這次階段性測驗,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是期望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,期望家進(jìn)步一步協(xié)作老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成果!
第一方面:向各位家長(cháng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的一些狀況:
兩個(gè)半月以來(lái),整體來(lái)看,大部分同學(xué)進(jìn)步都很大,大家集體榮譽(yù)感都增加了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日;班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去掛念。
當然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺(jué)地依據老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習,必需得老師看著(zhù)才可以,部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正,完成學(xué)習任務(wù)不準時(shí),靠老師一再督促,課堂上自我約束力量差,精神溜號,搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),甚至不完成。
其次方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。
這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測,試卷分析.
第三方面:與家長(cháng)互動(dòng)閱歷溝通
1、立足課堂,提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是8節,有3天是一天2節課,有2天是一天只有1節課,由于升入五班級課目增多,課都排的格外滿(mǎn),基本上沒(méi)有自習課時(shí)間,所以對于語(yǔ)文學(xué)科,那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的鋪張,必需在課堂的45分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué),所以在課前我備好課,方案好每節課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),在課堂上我充分調動(dòng)同學(xué)的樂(lè )觀(guān)性,讓同學(xué)參與學(xué)習,重點(diǎn)內容重點(diǎn)講,該放手讓同學(xué)解決的讓同學(xué)解決,力求當堂課任務(wù)當堂課完成,不留尾巴。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),感覺(jué)班級同學(xué)上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,把握了肯定的學(xué)習方法,上課時(shí)基本上不用怎么去強調紀律,間或對動(dòng)作慢的,走神的的同學(xué)進(jìn)行提示,每節課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順當的完成,效果比較好。
2、留意基礎,留意學(xué)問(wèn)拓展。
我認為要想把語(yǔ)文學(xué)好,基礎學(xué)問(wèn)必需過(guò)關(guān),字詞的積累、標點(diǎn)的使用、句式的變換等等,所以我要求同學(xué)每課的生字詞必需會(huì )寫(xiě)會(huì )用,再就是留意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞,一些比方句、擬人句等等,為說(shuō)話(huà)、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必需要背下來(lái),我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測試了解同學(xué)的把握狀況;A很關(guān)鍵但隨著(zhù)學(xué)問(wèn)的增多加深,要對學(xué)問(wèn)進(jìn)行拓展,也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說(shuō)想法的題目更能讓同學(xué)把積累的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)發(fā)揮出來(lái),真正達到拓展孩子思維,培育孩子力量的目的。使同學(xué)學(xué)會(huì )從不同角度去考慮問(wèn)題,達到學(xué)以致用,機敏把握。
3、關(guān)注每一個(gè)同學(xué),不放棄每一個(gè)同學(xué)。
在班級里無(wú)論同學(xué)的學(xué)習好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對待,一樣的寵愛(ài),孩子都是好孩子,就是我們做老師的,做家長(cháng)的怎么來(lái)引導,去訓練,如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的方法,也不是有效的方法了,其實(shí)換一個(gè)角度去思考,一次談話(huà),一次表?yè)P,一次鼓舞等等或許更能激勵他,在班級里我做到關(guān)注每一個(gè)同學(xué),從作業(yè)批改,從課堂提問(wèn),從一舉一動(dòng),即使經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè),告知作為一個(gè)同學(xué)這樣是不對的,上課也會(huì )經(jīng)常提問(wèn)他,而不是放任自流,我想我是對他負責任的,由于我知道他是由于沒(méi)有養良好的學(xué)習習慣才這樣的,我要盡我的努力來(lái)掛念他。對于班上的同學(xué)發(fā)覺(jué)表現好的地方我就準時(shí)的鼓舞,聽(tīng)寫(xiě)一百分了,上課認真聽(tīng)講了,作業(yè)寫(xiě)的`好了,考試取得好成果了,或是表現比以前有進(jìn)步了,好孩子是夸出來(lái)的大人都寵愛(ài)聽(tīng)表?yè)P的話(huà)何況是孩子呢,在嚴格的要求同時(shí)不妨多鼓舞孩子,他會(huì )更有學(xué)習的動(dòng)力。
第四方面:建議
我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就是期望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的學(xué)習效果,督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任,不管不問(wèn),對孩子的訓練很不利。其實(shí)家長(cháng)的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培育和塑造著(zhù)孩子的性格。
2、實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成果就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理力量強的孩子外,學(xué)習往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息,做到勞逸結合,建議每天學(xué)平均1--2小時(shí)以(對一周所學(xué)學(xué)問(wèn)歸納、鞏固復習和提高)。有的同學(xué)一放假就睡懶覺(jué),成天看電視,作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,這樣就很不利于同學(xué)的學(xué)習和生活。當然,家長(cháng)的管理要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現實(shí)。
4、制造和諧、祥和、穩定的家庭氣氛,每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、制造一種良好的學(xué)問(wèn)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避開(kāi)不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
6、把握孩子的零用錢(qián),要求孩子花錢(qián)有帳目有方案,不挑吃穿,培育孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;留意禮貌禮節;出門(mén)要求孩子先征求家長(cháng)同意。父母雙方,留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚伴侶來(lái)管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢(qián)為孩子,但我認為管孩子比賺錢(qián)更重要,賺錢(qián)只不過(guò)是富有與貧困的問(wèn)題,而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何同學(xué)買(mǎi)零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師親密協(xié)作。準時(shí)了解同學(xué)每周在校的學(xué)習、紀律等狀況,召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊狀況仍舊需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的訓練取得全都。
8、期望家長(cháng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的狀況,過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,在對待學(xué)習對待學(xué)校生活上正確引導孩子,上課紀律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下,讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)懷他的,讓他明白老師訓練他是對他的負責任,是為了他好。
9、家長(cháng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
10、期望家長(cháng)能正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn),分數不抱負,應當與老師、孩子一起分析問(wèn)題的所在,爭辯改進(jìn)措施)
11、要規定孩子放學(xué)后必需做完老師布置的學(xué)習任務(wù),家長(cháng)看一下,不用管對錯,只看是否完成或是完成的好壞,這樣對孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習慣的養成。假如您放任自流了,那就失去了訓練的一半,光靠老師是不夠的,那學(xué)問(wèn)鞏固的這一環(huán)節就失去效果了。
12、期望家長(cháng)能一如既往的支持我的工作,有問(wèn)題準時(shí)與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話(huà)聯(lián)系。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(cháng)跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長(cháng)和老師再給他們一個(gè)助跑,真正掛念我們的孩子跑起來(lái)。
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!首先感謝你們能在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),在這里給你們拜個(gè)晚年:祝你們身體健康,工作順利,合家幸福,萬(wàn)事如意。
為了孩子們好好學(xué)習,保證學(xué)生們的人身安全,學(xué)校做了大量的工作,加強值班巡邏,尤其是校門(mén)口值班,早晨一名值班領(lǐng)導和四名教師,白天值班領(lǐng)導級部組長(cháng)巡查校園,中午安排專(zhuān)人值班,也就是說(shuō),學(xué)生在校的每一分鐘,我們都有值班教師,做到安全無(wú)隱患。為了孩子,下面作為班主任我向家長(cháng)提出以下要求;
1、能監督孩子早晨和下午放學(xué)時(shí)間不上網(wǎng)了解孩子上學(xué)時(shí)間和放學(xué)時(shí)間,對孩子回家有掌握。
2、保證孩子星期六和星期天的安全,不能放任不管,及時(shí)了解孩子的動(dòng)向。
3、個(gè)別學(xué)生有談戀愛(ài)現象,家長(cháng)要留心孩子的反,F象。
4、學(xué)生遇到侵害要及時(shí)和家長(cháng)和老師反映,不要害怕隱瞞,家長(cháng)遇到這種情況,要保持冷靜,不要沖動(dòng)。
5、為進(jìn)一步的`保證學(xué)生的身體健康,建議學(xué)生還是要多吃湯菜、熱飯,少吃垃圾食品。
6、建議學(xué)生上下學(xué)盡量以班級村莊安全小組為單位,騎自行車(chē)結伴而行,并嚴格遵守交通規則,保證上下學(xué)的安全。
7、監督檢查好學(xué)生的作業(yè),經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)同村學(xué)生自己孩子在校的表現,及時(shí)掌握學(xué)生的在校情況。
在這里我代表初二二班的全體師生感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,對你們的到來(lái),再次感謝!
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!非常感謝你在百忙之中抽空來(lái)參加我班家長(cháng)會(huì )。各位家長(cháng),我和你們的心情一樣,那就是孩子的健康成長(cháng)是我們共同的愿望,我們都愿意看到孩子們在我們的教育下不斷進(jìn)步,成人成才,將來(lái)成為社會(huì )上的.有用人才。這是我今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的。
下面我先介紹一下班級的優(yōu)缺點(diǎn):
班級優(yōu)點(diǎn):
1、學(xué)生乖巧懂事、心態(tài)陽(yáng)光,班風(fēng)團結向上。
2、多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正、學(xué)習勤奮踏實(shí),
3、良好的學(xué)習習慣、你追我趕的學(xué)風(fēng)正在形成。
班級不足:
1、少數同學(xué)存在懶惰、散漫心理,沒(méi)有找到努力的方向和動(dòng)力。
2、個(gè)別同學(xué)性格浮躁,不夠沉穩。
3、部分同學(xué)不重視聽(tīng)、讀、背的作業(yè),對作業(yè)或錯題訂正應付了事,一知半解;問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案,不問(wèn)個(gè)“為什么”,導致成績(jì)總上不去。
4、對作息時(shí)間的規劃不科學(xué),對時(shí)間的利用不充分,導致作業(yè)完成不了,學(xué)習方法不太科學(xué),效率低下,影響學(xué)習成績(jì)。
5、部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高,自制力差,自習課紀律不好,導致學(xué)習“事倍功半”。
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8
尊敬的家長(cháng)朋友:
你們好!歡迎并感謝各位在百忙中能抽空來(lái)我校參與家長(cháng)會(huì ),這樣的行動(dòng),反映了家長(cháng)朋友們對子女的關(guān)心和愛(ài)惜和對學(xué)校老師的工作大力支持!你們的孩子到廈門(mén)育才中學(xué)已經(jīng)一年又半學(xué)期了,現在,他們的語(yǔ)文學(xué)習狀態(tài)怎么樣呢?我想先向各位家長(cháng)做個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。
經(jīng)過(guò)初一學(xué)年的共同努力,孩子已經(jīng)養成了按時(shí)完成并繳交作業(yè)的好習慣了,這一點(diǎn)特別珍貴。記得剛上初一的時(shí)候,小部分語(yǔ)文成果差的同學(xué)因為在小學(xué)階段沒(méi)有養成最基本的學(xué)習習慣,作業(yè)沒(méi)能準時(shí)繳交,要老師花心思監控督促甚至放學(xué)留下來(lái),就是人們說(shuō)的陪讀,他才會(huì )繳交,而現在不要這么麻煩了。這一點(diǎn),說(shuō)明孩子們對學(xué)習開(kāi)頭有責任心了,值得表?yè)P!
其次,孩子們在思想上也進(jìn)步了,表現在大家都能自覺(jué)穿校服,上課很精神;聽(tīng)課過(guò)程中更懂敬重老師了!比如說(shuō),小部分以前不用心聽(tīng)講的同學(xué),老師發(fā)覺(jué)后稍稍用眼神示意一下,他們能心領(lǐng)神會(huì ),并準時(shí)改錯。路上間或遇到老師,都能說(shuō)聲"老師好!",懂得文明禮儀了。這也是老師勞動(dòng)的一點(diǎn)收獲,讓我們感受到做老師的成就感,心滿(mǎn)足足。這一些,都是學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科必備的人文素養,也是孩子將來(lái)走入社會(huì )必備的最基本的為人品行。
本次期中考成果不是很抱負,跟其他班級相比存在差距。
從各科考試狀況來(lái)看,跟孩子的綜合素養不無(wú)關(guān)系,可見(jiàn)成果好壞的原因是多方面。語(yǔ)文學(xué)習,跟孩子的情商發(fā)展水平靜息相關(guān)。
身為教師,我雖年紀大了,卻絲毫不敢怠慢。課堂教學(xué)方面,能充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò )有效資源,幫助同學(xué)直觀(guān)歡樂(lè )地學(xué)習,得到孩子普遍歡迎。語(yǔ)文作業(yè)許多種,有日記摘抄、練習冊、課外作業(yè)本,我都次次全批全改,不敢疏漏,孩子們可以為老師作證。學(xué)生這一頭呢,勤奮求知的人數比例比偷懶貪玩的人少。怎么知道孩子貪玩呢?他們上課也想偷玩,玩什么呢?玩扔紙條、玩筆芯或開(kāi)小差、說(shuō)閑話(huà),留意力持續時(shí)間很短,有的男生思想好像還停留在小學(xué)階段,不具備一個(gè)十三四歲孩子應有的心理素養。對語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),心理水平越高的孩子越懂事越早熟,善解人意的能力水平越高,閱讀能力和寫(xiě)作能力也水漲船高。不可否認,這是孩子提高語(yǔ)文學(xué)習成果的客觀(guān)因素,也是最讓我頭疼的一個(gè)瓶頸。 期中考卷講評后,我出了一份字詞補考試卷,還讓他們寫(xiě)一篇作文著(zhù)重分析了自己期中考試卷答題狀況,要給自己制定日后的奮斗目標。我還要求孩子將占60分的作文重寫(xiě)一遍。不過(guò),遺憾的是,講評過(guò)的作文再讓孩子寫(xiě),有些依舊不如意,這實(shí)在讓我揪心哦!這應當是孩子的悟性不夠高的原因吧?不過(guò),請家長(cháng)放心,下一階段我會(huì )連續努力轉變教學(xué)策略的,比如進(jìn)行個(gè)別輔導等等。
下面,我想利用這機會(huì ),向家長(cháng)朋友提出幾點(diǎn)建議,懇請家長(cháng)朋友能協(xié)作學(xué)校做好孩子的后勤工作:
1、在勞碌的工作之余,應抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子到書(shū)店逛一逛,讓孩子感受免費書(shū)香的氣息,讓他們在瀏覽書(shū)籍的過(guò)程中,知道求知對將來(lái)立足社會(huì )的`重要意義。
2、杜絕孩子玩電腦游玩或看電視連續劇,要鼓舞孩子每天看半小時(shí)的央視新聞,了解天下大事,關(guān)心社會(huì )動(dòng)態(tài),緊跟時(shí)代的腳步走。
3、當孩子犯錯誤時(shí),心情不要太沖動(dòng),理當平心靜氣地跟孩子溝通,多跟孩子講道理,讓孩子知道自己錯在哪里,應當怎么改正。大人寬容了,孩子就知道感恩;大人發(fā)脾氣,孩子跟著(zhù)不講道理。孩子的性格往往跟大人對他的態(tài)度親密相關(guān),孩子的行為習慣大多是大人教出來(lái)的。
4、學(xué)校教育不知萬(wàn)能的,就像大人的話(huà)不是萬(wàn)能的一樣。家長(cháng)要做的最重要一件事,就是培育孩子的獨立生活能力。孩子能做的事情,大人不能代替,否則就害孩子也害我們自己。
家長(cháng)朋友們,在孩子面前,我是個(gè)語(yǔ)文老師,也是一個(gè)很平凡的家長(cháng)。我在教語(yǔ)文的過(guò)程中,喜歡像對待自家孩子一樣善待每一個(gè)學(xué)生。特別期望我們能友好協(xié)作,把你們的孩子教得更好,讓他們在學(xué)校家園里開(kāi)心學(xué)習、健康成長(cháng)。感謝大家對我工作的支持,歡迎大家給我提提珍貴的建議,祝各位家長(cháng)身體健康、工作順當!再見(jiàn)!
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9
尊敬的家長(cháng):
下午好!
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便教師能夠準時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也信任,從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身,我們的家長(cháng)會(huì )肯定能夠到達預期的效果,取得圓滿(mǎn)的勝利!
在我帶這個(gè)班級的這一段時(shí)間里,領(lǐng)導比擬信任我,特殊是有這么多的家長(cháng)的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責任的重大,在許多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡(jiǎn)潔的介紹,如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批判指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,盼望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得敬重、孝順父母,養成良好的習慣,今日,借此時(shí)機和大家做一下溝通,盼望在我們共同努力和協(xié)作下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
初中三年,八年級是一個(gè)轉折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養成仔細、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學(xué)習的根底。究竟孩子上高中我們不行能都去陪讀。所以,我個(gè)人認為,身為家長(cháng)有必要在八年級這一年多抽出一些時(shí)間,監視孩子學(xué)習。假如孩子在您的監視和嚴格要求下,學(xué)習習慣養成了,以后再也不用操勞,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì )電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比擬,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
我信任,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯舍不得管教,我能理解。但古訓說(shuō)得好“養不教,父之過(guò)!蔽覀兗热簧B了孩子,就有義務(wù)撫養他,教育他,而不是任其進(jìn)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習時(shí)機,不能仔細對待自己的前途時(shí),我們作為父母、教師的,應當有這個(gè)權利和義務(wù)提示、教育他們,免得他們長(cháng)大懊悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有盼望,可我們既然供他讀書(shū)了,就仍要抓住這百分之一的盼望!假如連我們都放棄了盼望,那孩子還有什么盼望可言呢?
今日的會(huì )議有四項議程:
一是有我結合這一階段學(xué)生的表現向大家作一下匯報,并對這一階段學(xué)生的狀況作一反映;
二是有請任課教師反映學(xué)生狀況
三是家長(cháng)溝通教育孩子的方法;學(xué)生介紹學(xué)習方法。
四是與個(gè)別家長(cháng)個(gè)別溝通。
各位家長(cháng),家長(cháng)會(huì )到這兒已接近尾聲,以往每次家長(cháng)會(huì )完畢,好多家長(cháng)都會(huì )留下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己的孩子在學(xué)校的狀況,但走時(shí)差不多都是同樣的一句話(huà),請教師抓緊點(diǎn),在此,我就向大家說(shuō)在?梢哉f(shuō)是抓得實(shí)實(shí)的,最大的'空擋就是晚上和雙休日,大多數同學(xué)不能好好的利用,以至于星期一上課的效果特殊不好,消失了所謂的“5+2=0”現象。這就需要家長(cháng)協(xié)作,嚴格管好學(xué)生的這段時(shí)間的學(xué)習。
總之,初二是人生的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)生的分流期,盼望家長(cháng)們要足夠的重視,在不影響自己掙錢(qián)的前提下,盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)懷孩子的學(xué)習生活,嚴格治理,共同努力,把他們培育成抱負的人才。
家長(cháng)會(huì )到此完畢,感謝大家!
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10
尊敬的家長(cháng):
大家好!首先,請允許我代表全部老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示吵鬧的歡迎和誠意的感謝。感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和疼惜,感謝你們對我們班級工作的大力支持。在座的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
下面先允許我對我班的有些事項做一簡(jiǎn)潔的介紹,如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批判指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,期望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊敬、孝順父母,養成良好的習慣。
今日,借此機會(huì )和大家做一下溝通,期望在我們共同努力和協(xié)作下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
首先,我對班級的狀況作簡(jiǎn)潔介紹。
。ㄒ唬┩瑢W(xué)狀況分析。
學(xué)校三年,已經(jīng)過(guò)去一半,而學(xué)校的學(xué)問(wèn)是高中學(xué)習的基礎。到底孩子上高中我們不行能都去陪讀。所以,我個(gè)人認為,身為家長(cháng)有必要多抽出一些時(shí)間,監督孩子學(xué)習。假如孩子在您的監督和嚴格要求下,學(xué)習習慣養成了,以后再也不用操勞,包括以后離開(kāi)您上高中,上高校。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì )電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
作為班主任,更是責無(wú)旁貸,我主要做了一下工作:
1、每天早、中、晚肯定到校,和孩子在一起,了解班級狀況,處理一些突發(fā)大事。
2、告知孩子,為人處事寧肯吃點(diǎn)虧,也不要懲一時(shí)口頭之快,結果釀成大錯。吃虧即是占廉價(jià),有問(wèn)題準時(shí)向我匯報,不要私下解決。
3、為了更好的提高學(xué)習成果,我讓同學(xué)制定每次考試的目標。
4、每天了解部分同學(xué)的學(xué)習狀況,目的是為了讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
5、為了更好的保證同學(xué)能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè),我每天都有調查同學(xué)是否有抄作業(yè)的狀況,對他們進(jìn)行督促。
。ǘ┢谥锌荚嚑顩r
期中考試是對同學(xué)半學(xué)期以來(lái)學(xué)習狀況的檢測,這次考試,我班共有26人有不同程度的進(jìn)步了,但也有退步的現象。
期中考試也反映了一些問(wèn)題,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴峻(跛腳現象嚴峻),要引起重視。期望家長(cháng)協(xié)作訓練。糾其緣由,有以下幾點(diǎn):
1、少數同學(xué)學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。
2、部分同學(xué)的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)覺(jué)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數同學(xué)還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子,貪玩而鋪張時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)寵愛(ài)攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷,有的同學(xué)不情愿擔當責任等等。這就需要家長(cháng)和老師準時(shí)聯(lián)系,準時(shí)掛念同學(xué)改掉這些缺點(diǎn)。
5、同學(xué)的學(xué)習自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著(zhù),甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、同學(xué)安于現狀,沒(méi)有競爭意識。
消滅以上狀況,最重要的緣由是一些同學(xué)良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。在學(xué)校是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主見(jiàn)和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的'時(shí)間也富有了,但學(xué)習方法還轉變不了。在中學(xué),同學(xué)應當有學(xué)習的主動(dòng)性,可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的學(xué)問(wèn)。所以求知欲強的同學(xué),成果會(huì )越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶散、怕吃苦的同學(xué),想把成果搞好就難了?坷蠋熝a,想有精彩表現,難!由于很多學(xué)問(wèn)要靠同學(xué)自己去消化、領(lǐng)悟,最終達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當然,學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì )遇到很多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為科任老師,我們有義務(wù)掛念同學(xué)克服學(xué)習中的困難,有針對性的掛念同學(xué)真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的同學(xué)需要意志,有的需要耐力,有的需要心情,有的需要方法,有的需要細心。
學(xué)校訓練的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)同學(xué)的訓練教學(xué)工作,所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把訓練的對象,集中在一個(gè)同學(xué)身上,家庭訓練始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在力量是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習,授課的時(shí)間是相同的,訓練的環(huán)境是全都的,然而接受訓練的效果卻截然不同,這種分化的緣由,并不在于學(xué)校訓練質(zhì)量,而在于家庭訓練的協(xié)作上。有這樣一個(gè)比方,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校訓練永久離不開(kāi)正確的家庭訓練,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭訓練相協(xié)作,再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的訓練效果。為此,我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識。
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