疫情開(kāi)學(xué)教師代表發(fā)言稿
現如今，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編整理的疫情開(kāi)學(xué)教師代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
楊柳青青，草長(cháng)鶯飛，小麥拔節，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作為教師代表在此發(fā)言。
時(shí)光荏苒，轉眼這已是我走上工作崗位的第x個(gè)春天。像所有老師一樣，從第一次站上講臺的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業(yè)帶來(lái)的無(wú)比幸福與無(wú)上光榮，同時(shí)也倍感肩上責任重大。國運興衰，系于教育；教育興衰，系于教師。
新學(xué)期，新希望，新征程，我們每一位xxx教師將繼續以課堂為陣地，以育人為宗旨，努力做到：
終身學(xué)習，做源頭的活水�！皫熣�，傳道受業(yè)解惑也�！痹鷮�(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。而在信息時(shí)代，我們不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的'胸懷視野，具備學(xué)習、處世、生活、育人的智慧。
尊重理解，做燃燒的火炬。尊重和理解是教育的前提。每一位學(xué)生都是一個(gè)單獨的個(gè)體，擁有獨立的人格。要走進(jìn)學(xué)生的生命有的時(shí)候需要我們蹲下身去，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)規律，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。身教勝于言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的善良。既做用學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)的經(jīng)師，更要做以人格魅力引導學(xué)生心靈的人師。
保持謙虛，做成長(cháng)的大樹(shù)。教育的過(guò)程是我們和學(xué)生共同成長(cháng)的過(guò)程�！皫煹馈钡淖饑酪膊皇遣荒苓`背的金科玉律�！暗乐�，師之所存”，在教學(xué)中，我們要始終保持謙虛的態(tài)度，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，這樣才能讓我們始終前行，在教學(xué)中成長(cháng)。
總之，我們每一位xxx教師將內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，做到學(xué)為人師，行為世范，潛心育人，甘當人梯。
最后，我也想借此機會(huì )對同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)：幸福，是奮斗出來(lái)的。人生只有一次機會(huì )，卻有千萬(wàn)種可能。前段時(shí)間，網(wǎng)上有一篇很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什么》。的確，當前的一段時(shí)間里，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛(ài)的小說(shuō)，可能要戒掉迷戀的游戲，可能要經(jīng)受所謂的痛苦。但是，為夢(mèng)想而奮斗的過(guò)程必然充滿(mǎn)荊棘。我想把女作家龍應臺寫(xiě)給她兒子的一段話(huà)送給大家：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感；當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就和尊嚴，給你快樂(lè )。所以，xxx的少年們，為你未來(lái)的人生與幸福吃點(diǎn)苦！奮斗吧！
謝謝大家！
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