幼兒園托班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(通用5篇)
在生活中,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園托班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園托班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng):
晚上好!
非常感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長(cháng)可能對我已經(jīng)有所了解,一些新生的家長(cháng)對我還許了解,在這里我先自我介紹一下,我是這個(gè)班的徐老師,另外一位就是我們班的老師。在這里我非常希望我們家長(cháng)在把我們當成孩子老師的同時(shí),更把我們當成你們的朋友,大家能暢所欲言,一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(cháng)。
一、班況介紹:
下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況:
本班共有幼兒28名。大部分為獨生子女。經(jīng)過(guò)了解與接觸我們發(fā)現我們班多數幼兒因家長(cháng)工作較忙,由爺爺、奶奶帶大,入園后依戀情感濃,哭鬧現象多。經(jīng)過(guò)一星期后情緒基本穩定,能較快適應幼兒園的一日生活,可能還有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還沒(méi)有適應幼兒園的生活,我們會(huì )努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力,但由于依賴(lài)性較強,就是不愿意自己動(dòng)手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性,以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話(huà),有的則自由散漫,沒(méi)有集體規則意識等,這些有待家園進(jìn)一步配合教育,促進(jìn)幼兒良好習慣的養成,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
二、保育工作
現在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題:
1、保教工作
我們小小班的教學(xué)活動(dòng)是根據2—3歲幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內容選擇標準來(lái)篩選幼兒的活動(dòng),我們每一周都會(huì )將周計劃貼到外面的墻上,圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng)。
大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識!是,他們現在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著(zhù)學(xué)。所以不僅是我們老師,家長(cháng)也要特別注意自己的言行,孩子都會(huì )模仿的。我們每天的活動(dòng)中還安排了區域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的各項能力。
2、自理能力的培養
自理能力是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的一部分,你的知識再淵博,沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì )淘汰。在我們大人眼里看來(lái),自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn),因為里面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會(huì )獨立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,這些要求現在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,但對于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養:
、倬褪菑呐囵B孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì )自己用餐巾紙,每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì )跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒,另外就是會(huì )獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
、谂囵B孩子良好的飲食習慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的,但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了,并不需要家長(cháng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話(huà),不東瞧西望,而妨礙到別人吃飯,還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。如果說(shuō)你的孩子還不會(huì )自己吃飯那你也不用擔心,我們老師也會(huì )喂他們吃的。家長(cháng)不用為此感到過(guò)多的擔心。
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。
孩子有能力來(lái)完成自己的事,做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會(huì )非常靈巧的,千萬(wàn)不要因為自己的孩子小,就一味地遷就,事事幫他做好,這樣反而是害了他,在班級這個(gè)集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因為你的遷就,才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友,所以在此我要請家長(cháng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,讓他嘗到勝利果實(shí)的甜美。
三、家長(cháng)配合工作
1、首先我要請各位家長(cháng)對我們老師放心。為什么這么說(shuō),孩子上幼兒園是他第一次離開(kāi)大人身邊,爸爸、媽媽的擔心我們能理解,也請你們相信老師。我們會(huì )像你們一樣地去愛(ài)他們,照顧他們,關(guān)心他們的。有些家長(cháng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立,等到別的孩子都已適應集體生活時(shí),你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì )更加的不好受了。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外,有些家長(cháng)早早的把孩子送來(lái),中間又覺(jué)得不放心,偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好,本來(lái)孩子挺開(kāi)心的,因為忽然見(jiàn)到了親人就又大哭大鬧著(zhù)要回家了,這樣對老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響,希望家長(cháng)注意能注意到這一點(diǎn)。
2、請家長(cháng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園,就大哭大鬧起來(lái),怎么哄都不行,就是不愿意留下來(lái),父母會(huì )感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu),而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,家長(cháng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具,許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(cháng)對待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智,孩子離開(kāi)他所熟悉得人,初到幼兒園,難免會(huì )哭一哭,只要大人不把這種情況看得很?chē)乐,采取不予理睬得態(tài)度,經(jīng)過(guò)幾次以后,孩子知道哭也沒(méi)有用,以后就不哭鬧了,并會(huì )對幼兒園生活逐漸習慣起來(lái)。
3、只要孩子不生病,就應當堅持每天送孩子上幼兒園,不要因為家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì )讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì )更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園,請及時(shí)通知我們老師,一定要請假,可以向三位老師中的任何一位請假,以便我們了解孩子的情況。我們三位老師的電話(huà)貼在外面的墻上。另外,入園時(shí)間是早上7:40—8:30,請家長(cháng)按時(shí)送孩子入園,最好是在8點(diǎn)后送,因為這樣我們三位老師都在。為了接送安全,我們園要制作幼兒接送卡,請照片沒(méi)交的家長(cháng)抓緊交。如果家長(cháng)有事請別人持幼兒的接送卡來(lái)接幼兒一定要事先打電話(huà)給我們。
4、接下去的天氣會(huì )漸涼,幼兒的著(zhù)裝以舒適、方便為主,過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長(cháng)有帶藥來(lái)幼兒園,一定要拿出來(lái)當面交給老師,藥要寫(xiě)上孩子的名字,并要把藥量分清楚,不要把幾天的藥都帶給一并交給老師,我們要看管一個(gè)班的孩子,沒(méi)辦法幫孩子分藥,請各位家長(cháng)見(jiàn)諒。根據季節的變化,請家長(cháng)及時(shí)調整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。有些家長(cháng)在書(shū)包里只有一件衣服或是一條褲子,這是不夠的,最少要一套。還有一點(diǎn)就是請家長(cháng)及時(shí)關(guān)注外面溫馨提示中的各項通知。
5、、每周日給孩子勤剪指甲,每?jì)芍艿紫创矄伪惶。講到床單被套,有很多家長(cháng)還是沒(méi)有寫(xiě)上孩子的名字,因為被子都一樣,有些孩子認為是自己的,到別人的床上拿了別人的被子,沒(méi)有寫(xiě)名字,我們也無(wú)法辨認,這樣就容易拿錯,雅文的媽媽就找不到空調被了,所以請家長(cháng)都檢查下,沒(méi)寫(xiě)名字的一定要補上,枕頭,被子,被套,拖鞋,所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫(xiě)上孩子的名字。還有一點(diǎn)我提一下,開(kāi)學(xué)時(shí),所有的家長(cháng)都要求我要給孩子安排下鋪,家長(cháng)出于安全考慮,這是能理解的,可是下鋪床位有限,沒(méi)辦法滿(mǎn)足所有的家長(cháng),所以公平起見(jiàn),我按照報名的先后順序安排床位,可是有些被安排在上鋪的家長(cháng)私自將調換,把別的孩子的名字貼到上鋪去,這種做法真的是不妥當,希望個(gè)別家長(cháng)要注意。尊重老師的安排?梢援斆鏈贤,這樣的行為希望不要再出現了。
6、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長(cháng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。還有玩具、零食也不要帶來(lái),因為孩子會(huì )搶。在這段時(shí)間內,我發(fā)現個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,希望各位家長(cháng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái),來(lái)園時(shí)你一定要事先跟我們說(shuō)一聲。
7、也還是安全問(wèn)題,孩子來(lái)到幼兒園,幼兒園對孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)小小的“社會(huì )”,這個(gè)小“社會(huì )”里有各種類(lèi)型的孩子,孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全,孩子之間的各種能力也有差別,他們不能控制自己的行為,所以,在幼兒園里,孩子之間發(fā)生爭搶是不可避免的。而爭搶多數發(fā)生在調皮、好動(dòng)的孩子之間。爭搶的后果直接導致孩子動(dòng)手打人,這就是為什么調皮、好動(dòng)的孩子容易受傷,而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會(huì )低些的道理。有時(shí)孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭搶之后,因為爭搶時(shí)會(huì )被老師制止,他們的打人行為也許會(huì )發(fā)生很久之后,這時(shí)的行為,我們老師就沒(méi)法控制?v使不愿,也必然會(huì )發(fā)生。這是每個(gè)幼兒園都不可避免的,孩子受傷,也是我們老師最不愿見(jiàn)到的事情。家長(cháng)心疼孩子,這是肯定的,我們理解,換成是我們,也一樣會(huì )擔心、心疼。我們會(huì )盡我們的所能,去避免這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時(shí),我想請家長(cháng)也理解下我們的工作,換位思考下,如果今天,你們不是家長(cháng),而是我們老師,每天要面對三十名孩子,精神高度緊張,害怕意外發(fā)生,單單這一項就夠傷腦筋的,更何況要吃喝拉撒的一大攤事,我們老師也真是十分不易的。家園聯(lián)系,是為了方便家長(cháng)和老師的溝通,溝通的目的是為了孩子更好的成長(cháng),也是老師和家長(cháng)的共同心愿。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長(cháng)支持我們的工作。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長(cháng)能給我們提出寶貴的建議,以后有問(wèn)題希望也能及時(shí)與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng),力求做到令每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
最后衷心祝愿我班的寶寶健康快樂(lè )地成長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )到此結束,再次感謝各位家長(cháng)的光臨,支持以及信任,謝謝!
幼兒園托班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
大家上午好!
承載著(zhù)爸爸媽媽們的期望,我們即將結束小小班的生活。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿(mǎn)地結束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長(cháng)放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家,老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此,對于我們來(lái)說(shuō),班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級工作,在取得成績(jì)的后面,我們也不斷總結自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jì)及不足地方向您匯報,請你們驗收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。
現在,我相信家長(cháng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況,通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀(guān)察及學(xué)期幼兒能力綜合測查,發(fā)現語(yǔ)言表達能力較好的有xxx。自理能力較強的有:、xxx。較喜歡唱歌跳舞的孩子有xxx。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有xxx。喜歡運動(dòng)的孩子有xxx。各方面都發(fā)展得較好的孩子有xxx。在識字方面有待加強的孩子有xxx。孩子的現狀分析我就說(shuō)道這里,詳細情況家長(cháng)可以根據自己平時(shí)在家的觀(guān)察和老師的分析,根據孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進(jìn)行培養和輔導。在英語(yǔ)、識字和智星工程、音樂(lè )方面,我們除了極力配合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復習。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好,認字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),還有9首古詩(shī),幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,還需要在以后的學(xué)期不斷加強。在計算方面,我們初步讓幼兒學(xué)習了按物體的一個(gè)規律進(jìn)行分類(lèi)、排序。(舉例說(shuō)明:顏色、形狀、大。┑。
并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數1—10,這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數學(xué)有了一個(gè)良好的`基矗在體能方面,幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少,幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性都上了一個(gè)臺階。同時(shí),這些活動(dòng)的開(kāi)展培養了幼兒活潑開(kāi)朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養的同時(shí),我們還不忘對孩子進(jìn)行常規、自理能力培養。
相比上學(xué)期,幼兒在集體意識方面有了一個(gè)很大的提高,不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強,每周升旗時(shí)孩子們都會(huì )問(wèn)老師“我們有沒(méi)有流動(dòng)紅旗”,為了維護班級的集體榮譽(yù)孩子會(huì )盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上,、xxx小朋友來(lái)到幼兒園門(mén)口就不肯進(jìn)來(lái)了,后來(lái)奶奶說(shuō)是因為孩子沒(méi)穿園服,他說(shuō)升國旗的時(shí)候會(huì )因為自己沒(méi)有穿園服而影響班級服裝的整齊,會(huì )扣分。其實(shí)在有些家長(cháng)的心里覺(jué)得,穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養了幼兒的集體榮譽(yù)感和責任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差,堅持的時(shí)間不是很長(cháng),但看得出來(lái),他們已經(jīng)是表現得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡,在起床后也會(huì )和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面,比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水,而且還是一大杯,不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之,幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動(dòng)學(xué)習的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現力也比上學(xué)期增強了不少。
幼兒園托班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng)朋友:
大家下午好!
感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)一學(xué)期以來(lái)對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天下午有兩個(gè)流程,像往常一樣,首先是我向各位家長(cháng)匯報本學(xué)期本班各項工作以及孩子的發(fā)展情況,家長(cháng)會(huì )后是孩子們的匯報表演。時(shí)間過(guò)得太快,眼看又到了期末,我們我們每個(gè)人都在反思、總結工作中的進(jìn)步和不足,在家長(cháng)的鼓勵和意見(jiàn)建議中讓工作不斷完善!
在會(huì )議之前我想給家長(cháng)們看兩張照片,小班與現在的他們,給我唯一的感覺(jué)就是長(cháng)大了懂事了,看著(zhù)他們長(cháng)大,帶著(zhù)他們升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,繼開(kāi)學(xué)時(shí)家長(cháng)會(huì )之后,今天我們再一次聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是"家園共育",這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。接下來(lái)我就本學(xué)期開(kāi)展的集體工作來(lái)向各位匯報幾個(gè)方面:
一、本學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)和重點(diǎn)工作。
1、教育教學(xué)方面:本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)他們在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。這個(gè)學(xué)期,我們依據幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,計劃開(kāi)展主要開(kāi)展的主題活動(dòng)有“我長(cháng)大了”“安全我知道”“紅葉黃葉滿(mǎn)天飄”“方便的社區”“顏色的發(fā)現”“前前后后、高矮粗細”“雄赳赳、氣昂昂”,在每個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我們都會(huì )提前告訴孩子,并和他們一起做好各項準備:有知識經(jīng)驗方面的、物質(zhì)準備方面的、環(huán)境布置方面等,如“我長(cháng)大了”,孩子帶來(lái)自己小時(shí)候和現在的照片,從而使孩子們可以相互討論自己小時(shí)候與現在的不同,進(jìn)一步感覺(jué)到自己長(cháng)大了,自己是中班的小朋友了,能做弟弟妹妹榜樣等?再如:“樹(shù)葉”這一主題,孩子們經(jīng)歷了撿樹(shù)葉、畫(huà)樹(shù)葉、等過(guò)程,孩子通過(guò)觀(guān)察發(fā)現各種樹(shù)葉的顏色的不同、形狀的不同、特征的不同?有了前面這些早期經(jīng)驗,我們學(xué)習了詩(shī)歌《樹(shù)葉》,詩(shī)歌內容是:“一片片樹(shù)葉,落在地面,小螞蟻撿起一片,它是我的渡船,小猴撿起一片,他是我的雨傘,小熊撿起一片,他是我的蒲扇,梅花鹿撿起一片,它是我的餅干,小朋友撿起一片,它是我的書(shū)簽,大家撿樹(shù)葉,撿的多歡喜”!孩子們懂得了詩(shī)歌運用了比喻法,小動(dòng)物把樹(shù)葉當成了什么。如:梅花鹿——餅干。最后,孩子們對句式的特點(diǎn)發(fā)現了規律之后,活動(dòng)還有延伸,鼓勵幼兒仿編詩(shī)句,他們編的內容有:小貓——老鼠,小兔——蘿卜?并用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表達詩(shī)歌內容。在活動(dòng)進(jìn)行中:我們面向全體、注重個(gè)體,從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設計一些孩子感興趣的活動(dòng),以游戲為主,讓他們在玩中學(xué),在操作中得到發(fā)展;在活動(dòng)之后,我們老師之間也會(huì )及時(shí)交流、反思,并和個(gè)別幼兒談話(huà),了解他們的學(xué)習情況,給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵。
2、本學(xué)期,我們注重培養孩子的自我管理能力。凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考(如:認識自己的名字活動(dòng))?赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉,F在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調性不是很好,如果家長(cháng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。其實(shí)只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗,在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了,F在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,還能整齊歸放好;除了會(huì )幫助同伴拉拉鏈、扣紐扣、搬椅子之外,還能幫老師許許多多的忙。他們得到的,除了技能還有愛(ài)。
二、家長(cháng)配合工作
1、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2、現在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級換了,上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(cháng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
3、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒,請家長(cháng)把孩子的藥交給老師,并且簽字(特別強調:幼兒拿的藥不會(huì )給孩子喂),如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話(huà)或發(fā)短信都以。表?yè)P:陳思羽的媽媽、管珺瑤、李俊豪、韋涵哲,特別表?yè)P一下谷洪波的家長(cháng),親自來(lái)到幼兒園給老師請假。
4、作業(yè):前面說(shuō)的家長(cháng)共育就特別重要了,作業(yè)完成的好不好,不能單方面靠老師了。
。1)作業(yè)的整潔。
。2)保管愛(ài)惜的程度。
。3)作業(yè)的質(zhì)量。
作業(yè)是培養一個(gè)習慣,要求的是質(zhì)量而不是數量,有些小朋友把數字寫(xiě)進(jìn)筆畫(huà)作業(yè)本,有的多謝很多,其實(shí)格式全是不對的?所以,家長(cháng)的觀(guān)念一定要轉變,在幼兒園這個(gè)階段的孩子不是寫(xiě)得多、數得多、認得多才是好的,我們班有小學(xué)老師的孩子,家長(cháng)要求不寫(xiě)字。
。4)經(jīng)常都有家長(cháng)問(wèn):今天有沒(méi)有作業(yè)?但家長(cháng)對作業(yè)的概念還只是局限在寫(xiě)字這一塊,其他的需要孩子回家去完成的,如:撿樹(shù)葉、帶紙箱等,有一個(gè)現象是如果孩子沒(méi)完成時(shí),孩子就覺(jué)得是奶奶不給我帶,欠缺獨立完成的意識。
三、結束語(yǔ):
10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有幾十個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!
在老師的心里每個(gè)小朋友都是好寶寶,老師希望他們在新的一年里,越來(lái)越能干,本領(lǐng)越來(lái)越大!在此我也在這給大家拜個(gè)早年,愿大家羊年大吉!
幼兒園托班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng):
晚上好!
非常感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是托一班第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),這里我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲謝謝。因為是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì ),先自我介紹一下,這個(gè)班的朱老師,而坐在身邊的班的徐老師,托一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨,姓于。非常希望我家長(cháng)在平時(shí)不只吧我當成孩子的老師及阿姨,更把我當成你朋友,大家能暢所欲言,一起來(lái)關(guān)心孩子的健康生長(cháng)。下面,就由我徐老師來(lái)給我介紹一下幼兒園的情況。
通過(guò)徐老師剛才的介紹,想在座的各位家長(cháng)對我幼兒園,對我托一班應該有了一些了解。下面就由我來(lái)給大家講講我班的班級特色以及新生入園的一些問(wèn)題。
細心的家長(cháng)一定發(fā)現,班級門(mén)口有一塊牌牌,上面就些著(zhù)我班的班級特色。班的班級特色是以培養幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力,并通過(guò)對美的感受,激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。這是根據我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的班孩子年齡比較小,又是第一次上幼兒園,要他生活上獨立的完成一些,大人眼里看來(lái),比較容易的事,比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情,可是對我孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。那我目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養:
、倬褪菑呐囵B孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì )自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯,每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì )跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的那還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
、谂囵B孩子良好的飲食習慣:家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了并不用家長(cháng)喂飯。吃飯的時(shí)候我還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說(shuō)話(huà),不東瞧西望,而妨礙到他人吃飯并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要堅持桌面與地面的清潔。這方面我班的黃翰翔和朱辰晨小朋友做的特別的好,這里我要表?yè)P他家長(cháng),因為他及早放手讓孩子動(dòng)手。其他家長(cháng)也可以學(xué)一學(xué),有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不時(shí)一件壞事。那如果說(shuō)你孩子還不會(huì )自己吃飯那你也不用擔心,老師和阿姨也會(huì )喂他吃的家長(cháng)不用為此感到過(guò)多的擔心。
、圩尯⒆又谰S護環(huán)境整潔:這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn):第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;堅持室內外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體,順應孩子發(fā)展的基礎上的這個(gè)順應不是由著(zhù)孩子的性子,對與是非的對錯還是需要坐一定的規范的想如果在這幾個(gè)方面我孩子做到做好了那我可以保證孩子的自我服務(wù)的意識一定提高了很多。那如何培養呢,前面我已經(jīng)提到其實(shí)很大的水平上是需要我老師和家長(cháng)的配合,幼兒園我會(huì )通過(guò)演示、講解、練習和榜樣,并結合游戲的方式,讓孩子明確要做什么,怎么做和為什么要這樣做。家里家長(cháng)就是要多鼓勵讓他自己動(dòng)手,提高他自信心,這樣才干形成良好的習慣。
那我班還有一個(gè)特色就是美術(shù)特色,因為在適當的年齡階段里都有一個(gè)主次的關(guān)系,年齡小我就以培養孩子自我能力和動(dòng)手能力,隨著(zhù)幼兒年齡的不時(shí)增長(cháng)我就要對培養孩子的動(dòng)手能力有一個(gè)延伸,那就是培養孩子的繪畫(huà)能力。這里我根據我教學(xué)經(jīng)驗總結出孩子美術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段:
1、鴉階段:兒童無(wú)目的地涂抹線(xiàn)條,直到畫(huà)出各種線(xiàn)條、曲線(xiàn)、圓圈。托班、小班。
2、基本圖形階段:由于幼兒肌肉控制能力和手眼協(xié)調能力加強,能畫(huà)出基本形狀,圓、橢圓以及方、長(cháng)方形以及簡(jiǎn)單物體等。小班和中班
3、繪畫(huà)啟蒙階段:可以有目的畫(huà)出一定形象,能予以命名,并能逐漸畫(huà)出有情節的內容。大班就托班的孩子制定了一個(gè)實(shí)施的方案:
1、讓孩子感受美,知道什么是美,懂得觀(guān)察周?chē)赖氖挛铩?/p>
2、培養孩子對美術(shù)的興趣和愛(ài)好,發(fā)展他觀(guān)察力,想象力和創(chuàng )造力,并注意個(gè)體差別。
3、可以通過(guò)游戲的形式,讓孩子用不同的資料進(jìn)行裁剪、粘貼。加強他動(dòng)手能力。并為以后動(dòng)手繪畫(huà)打好基礎。
那以上就是托班的班級特色。雖然我有了一個(gè)好的實(shí)施計劃,但是要讓這個(gè)計劃好好的實(shí)施那就少不了家長(cháng)和老師的配合,作為老師方面我兩位老師自己對美術(shù)方面都很喜歡,美術(shù)教學(xué)中有很多的經(jīng)驗,很希望家長(cháng)有空也能與我多交流。讓我孩子都能成為一個(gè)有主見(jiàn)、有個(gè)性的孩子。
下面我來(lái)說(shuō)一下,這次家長(cháng)會(huì )最重要的局部,那就是新生入園問(wèn)題。為什么我說(shuō)這事最重要的問(wèn)題呢,因為對我班的孩子來(lái)說(shuō),來(lái)幼兒園是出生至今的第一個(gè)轉折點(diǎn),由家庭轉向幼兒園,和三十名孩子一起游戲,學(xué)習,過(guò)群體生活,這肯定會(huì )有一個(gè)適應的過(guò)程。各位家長(cháng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)忐忑不安的心理調和過(guò)程,生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。那在這,想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到什么委屈的事,那你都可以與我老師聯(lián)系,會(huì )及時(shí)處置好所遇到問(wèn)題。這里有我兩位老師及阿姨的電話(huà)號碼,隨時(shí)都可以打。都非常希望大家能把這個(gè)新組建的集體看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭,能一起融洽相處。
幼兒園托班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又見(jiàn)面了,很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)半日觀(guān)摩活動(dòng),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持,這次半日觀(guān)摩活動(dòng)的主要目的是讓各位家長(cháng)了解孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,學(xué)習情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)培訓進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,共同探討幼兒教育中存在的問(wèn)題,以及聽(tīng)聽(tīng)你們對我們工作有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。
下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(cháng)匯報一下。
1、本學(xué)期雖然只有汪老師和我兩個(gè)人,但我們的工作井井有序,我帶班時(shí)汪老師做好幼兒毛巾水杯消毒等教室衛生等保育工作,汪老師帶班時(shí)我做好保育工作,兩人因為工作繁忙,也有生病請假的時(shí)候,班里的工作也有做的不到的地方,希望各位家長(cháng)能諒解并提出寶貴的意見(jiàn)。
2、本學(xué)期我們更換了新的多元智能教材。教材在實(shí)施過(guò)程中我們教師首先發(fā)現了它的好多優(yōu)點(diǎn),不知道大家有沒(méi)有感受到,幼兒在家愛(ài)背兒歌、愛(ài)唱歌了,學(xué)習數學(xué)等科目時(shí)感興趣了,經(jīng)常會(huì )玩一些好玩的手指游戲,等等。新教材的趣味性、游戲性?xún)热莸呢S富,大大的提高了幼兒學(xué)習的興趣,開(kāi)闊了幼兒的視野。當然新教材也有一點(diǎn)難度,對一些年齡較小的幼兒來(lái)說(shuō)還少有點(diǎn)難度,一些課堂作業(yè)不能很好的完成,如賈月等。
3、每個(gè)幼兒都有自己的長(cháng)處,從我們的教學(xué)上我、們就很明顯的發(fā)現:有一部分幼兒數學(xué)、語(yǔ)言學(xué)的好,但音樂(lè )、美術(shù)方面有點(diǎn)欠缺,有的音樂(lè )舞蹈學(xué)習較好但數學(xué)方面表現的不夠突出。如羅靚、易嘉語(yǔ)、張宇軒、許建超這幾個(gè)小朋友語(yǔ)言、音樂(lè )、數學(xué)、繪畫(huà)等各方面都很突出,但在自理能力方面易嘉語(yǔ)、張宇軒有些欠缺,羅靚和許建超身體協(xié)調方面不夠好。唐鉑煒、丁海強、張朕、張波、趙晶、石夢(mèng)雪,這些孩子他們能積極參加各項活動(dòng),各方面都表現的很認真,不管上課還是在游戲,他們都能按老師的要求去做,很專(zhuān)心。像張波由剛開(kāi)始的說(shuō)話(huà)不太清楚到現在能主動(dòng)的背兒歌講述故事,唐鉑煒剛開(kāi)始的不說(shuō)話(huà)不回答問(wèn)題,可現在他能大聲的朗誦古詩(shī)三字經(jīng),勇敢的回答問(wèn)題;易嘉語(yǔ)小朋友一開(kāi)始還有些妞妞捏捏,現在在老師的鼓勵和幫助下能大膽的講述故事,她出色的表現贏(yíng)得了小朋友和老師們的一致好評;羅靚小朋友活動(dòng)中能認真聽(tīng)講、積極動(dòng)腦回答老師的問(wèn)題在上課時(shí)能很快理解老師的提問(wèn)數理邏輯、語(yǔ)言表達能力都很強。在班里所有小朋友中起了帶頭作用。石夢(mèng)雪小朋友年齡較小,學(xué)習卻很突出,這與她上課專(zhuān)心聽(tīng)講有、很大關(guān)系。趙晶小朋友這一段時(shí)間上課時(shí)注意力較集中,在、老師的鼓勵下能大膽的講述故事,上進(jìn)心較強。
進(jìn)步較明顯的有;張朕、、許建超、李濤、魏露、賈文婷、賈濤這些孩子他們上課時(shí)能大膽的舉手,雖然有時(shí)他們答雖所問(wèn),但他們積極的學(xué)習態(tài)度說(shuō)明他們在活動(dòng)中能積極的表現自己,有很強的自我表現力。在班里進(jìn)行的各項活動(dòng)中在老師的督促下能認真的完成。張朕、、賈文婷、賈濤能在老師的幫助和提醒下講述故事,在三字經(jīng)古詩(shī)文比賽中表現非常出色;張宇軒小朋友能大膽的講述故事、繪畫(huà)能力較強;李濤、魏露、姚登辰小朋友人際交往能力較強,能自己的事情自己做,上課時(shí)喜歡唱跳。
也有的孩子在自理、禮貌等方面都很好,可就是在教育活動(dòng)中表現不是很積極,其中的原因可能是不會(huì )、也可能是會(huì )但是不敢起來(lái)說(shuō)怕說(shuō)錯,也就是我們說(shuō)的膽小、不愛(ài)表現自己。這樣的孩子有:陳佳宜、賈月、李建翔、蔣國華希望各位家長(cháng)引以重視,在以后的學(xué)習生活中,對于孩子的不足之處加以引導和鍛煉。我對他們很有信心,我會(huì )盡我的最大能力,希望你們和老師要配合好。
也有很多的孩子喜歡幫助別人,也能跟其他的孩子友好的相處,但是呢就是容易受到周?chē)h(huán)境的影響,上課注意力松散,自我約束能力和紀律觀(guān)念比較差,如:李濤、許建超、姚登辰、賈文婷、張朕等這些孩子聰明好學(xué),但就是好動(dòng),家長(cháng)應該注意從現在開(kāi)始,咱們共同把孩子培養出好的上課習慣。
我們不能只看到孩子的長(cháng)處,不足之處才是我們要面對的。也就是我們說(shuō)的語(yǔ)言表達能力不強了。希望各位家長(cháng)引以重視,在以后的學(xué)習生活中,對于孩子的不足之處加以引導和鍛煉。我對他們很有信心,我會(huì )盡我的最大能力,希望你們和老師要配合好。
【幼兒園托班學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(通用5篇)】相關(guān)文章:
托班老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用7篇)12-31
關(guān)于托班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用7篇)12-28
托班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿合集15篇12-27
托班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集合15篇12-20
托班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(匯編15篇)11-30
托班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精選15篇11-30
幼兒園托班德育計劃08-17
幼兒園托班社會(huì )教案08-21
2018幼兒園托班工作計劃08-15