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五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿

時(shí)間:2024-06-25 12:54:50 偲穎 發(fā)言稿 我要投稿

五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿范文(精選22篇)

  在我們平凡的日常里,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿范文,歡迎閱讀與收藏。

五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿范文(精選22篇)

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 1

各位家長(cháng):

  晚上好!

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。我今天的發(fā)言分三個(gè)方面:

  一、英語(yǔ)學(xué)習狀況分析

  首先,我們學(xué)習英語(yǔ)存在著(zhù)這些難題:英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在現實(shí)生活中反復運用;所以小朋友們學(xué)的知識容易忘記,而且不能立刻體現學(xué)英語(yǔ)的價(jià)值。但是,英語(yǔ)是國際性語(yǔ)言,我們在求學(xué)路上一直都離不開(kāi)英語(yǔ)。從小學(xué)的畢業(yè)考,中考,高考,到考碩士,出國,英語(yǔ)都是必考的.。在以后的社會(huì )競爭中,你不會(huì )英語(yǔ)可能寸步難行。

  但是,我們在學(xué)校學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間是非常有限的,只靠課堂40分鐘的學(xué)習是遠遠不夠的。要學(xué)好英語(yǔ),學(xué)校學(xué)習占40%,課后的鞏固學(xué)習占60%。那么,在課后學(xué)生要怎么做才能把英語(yǔ)學(xué)得更好呢?

  二、怎樣學(xué)好英語(yǔ)

  英語(yǔ)學(xué)習從哪里開(kāi)始?學(xué)英語(yǔ)不是從背單詞開(kāi)始,而是從耳朵開(kāi)始。英語(yǔ)學(xué)習從打通耳朵開(kāi)始。要讓孩子多聽(tīng),而且是反復聽(tīng)同一段英語(yǔ),不斷的對孩子進(jìn)行語(yǔ)言的輸入,為孩子的語(yǔ)音語(yǔ)調打好基礎。

  那用什么時(shí)間聽(tīng)呢?早上起床之后,在刷牙吃早餐的時(shí)候放給孩子聽(tīng),晚上可以邊聽(tīng)邊模仿,聽(tīng)力水平是學(xué)好英語(yǔ),培養語(yǔ)感的基礎。

  父母不懂英語(yǔ),能幫孩子嗎?只要找對方法,就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習資源,晚上的時(shí)候,要有三十分鐘的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間,這三十分鐘,家長(cháng)讓孩子不斷的聽(tīng),模仿跟讀,語(yǔ)音語(yǔ)調就是要靠模仿出來(lái)的。建議大家最好買(mǎi)金太陽(yáng),或錄音帶,因為發(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著(zhù)耳朵朗讀,一方面可以杜絕部分外界影響,另一方面,捂著(zhù)耳朵聽(tīng)自己的朗讀像在聽(tīng)自己的錄音一樣,更清晰。朗讀可以掌握英語(yǔ)節奏。也是說(shuō)的一種訓練,反復,持續的朗讀可以打開(kāi)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)記憶回路。

  聽(tīng),模仿語(yǔ)音語(yǔ)調,讀熟能背下來(lái),這樣的學(xué)習對英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是最有效的。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長(cháng),配合學(xué)校,配合老師幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。我們要和孩子共同成長(cháng)。

  三、家長(cháng)的要求:

  每天讓小孩聽(tīng),模仿讀至少20分鐘,讀熟能背。(電腦不給上網(wǎng))

  每天檢查孩子的背書(shū)情況。只要檢測,不用陪同,培養孩子的獨立性。

  每天看一眼孩子的作業(yè),寫(xiě)得不好,一定要重寫(xiě)。

  學(xué)習貴在堅持。只要養成這種良好的學(xué)習習慣,以后越大越省心。

  播放一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片給小孩看,多聽(tīng)英語(yǔ)兒歌。下面是一些網(wǎng)址和書(shū)的介紹。

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家晚上好!

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“五年級孩子的英語(yǔ)學(xué)習”。由于跟很多家長(cháng)是初次見(jiàn)面,所以首先做一下自我介紹:我是你們孩子的英語(yǔ)老師,我姓葉。首先,介紹一下教材的'變化情況。我們五年級英語(yǔ)是跟三、四年級英語(yǔ)教材相銜接的,也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的。五年級英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習的重要階段,如果我們有心的家長(cháng)仔細看的話(huà),會(huì )發(fā)現我們英語(yǔ)書(shū)的詞匯量與語(yǔ)法都較四年級有很大的提高,而且還出現了語(yǔ)篇教學(xué),這也對我們五年級學(xué)生提出了更高的要求。

  其次,我想講一下班級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況。其實(shí)在座的家長(cháng)對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的,但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難,關(guān)鍵還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習自然成了件頭痛事。

  其實(shí),我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次,盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現,又總有一絲遺憾,因為我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(cháng):

  大家晚上好!

  各位家長(cháng)好,很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語(yǔ)任課教師,我姓張。今天我想就五年級的英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討,為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。

  首先,我想講一下班級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況。其實(shí)在座的家長(cháng)對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的,但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難,如此一來(lái),學(xué)習自然成了件頭痛事。

  有位教育家曾說(shuō)過(guò):只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育,或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育,都不能完成培養人這一及其艱巨而復雜的任務(wù)。所以在英語(yǔ)學(xué)習上,我們的家長(cháng)也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長(cháng)提一些輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)的'建議

 。1)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做,也請你親自看一看,家長(cháng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯,題目有沒(méi)有做錯之類(lèi)的。

 。2)有時(shí)我會(huì )布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,并自己默寫(xiě)。這時(shí)家長(cháng)可以在家幫助學(xué)生默寫(xiě),你可以報中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫(xiě)),因為有的學(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒(méi)有。

 。3)督促孩子預習、復習。

  這是一項很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長(cháng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復習當天學(xué)習的內容,提前預習下一堂課的學(xué)習任務(wù)。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同,沒(méi)有學(xué)習的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復誦讀,才會(huì )記得牢。

  總而言之,家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數,還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。我要講的就是這些,謝謝大家。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現我們五年級的少數家長(cháng)都是比較認真負責的,對于自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習都是比較關(guān)心的,總而言之,請家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!我要講的就是這些,謝謝大家。

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 4

各位尊敬的家長(cháng):

  大家下午好!首先感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持,能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,以便老師能及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類(lèi):

  一類(lèi)同學(xué)學(xué)習習慣相當好,學(xué)習積極主動(dòng),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)認真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問(wèn)題思路清晰。

  第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對差點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數。

  第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習習慣很差,作業(yè)不能主動(dòng)完成,即使完成了也潦潦草草,錯題一大堆。自控能力差,上課經(jīng)常說(shuō)話(huà),影響班風(fēng)建設和良好學(xué)風(fēng)的形成。

  二、認為家長(cháng)在子女的學(xué)習管理上也有很大差異,我大致也分為三類(lèi):

  一類(lèi)家長(cháng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況,而且能身體力行,親自檢查,對孩子的要求很?chē)栏,孩子在學(xué)習上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(cháng)的心,都能引起他們足夠的重視。

  第二類(lèi)家長(cháng)也是占大多數的家長(cháng)是每天也都問(wèn)孩子的.作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現的怎么樣?這類(lèi)家長(cháng)也只是停留在問(wèn)的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了!昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(cháng)心里沒(méi)數。

  第三類(lèi)家長(cháng)認為自己不懂英語(yǔ)的,所以也就對孩子的英語(yǔ)學(xué)習不聞也不問(wèn)。

  我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習。

  平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。(我們一般每個(gè)單元都進(jìn)行一次測試,部分學(xué)生有報喜不報憂(yōu)有考不好不給家長(cháng)看的,希望家長(cháng)多聯(lián)系老師)我也知道,我們班大部分家長(cháng)都非常的認真負責。要知道,細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。所以學(xué)生平時(shí)做在做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。我們班有極個(gè)別的學(xué)生回家作業(yè)經(jīng)常不做,甚至瞎做的現象,希望能引起家長(cháng)的重視。

  學(xué)習英語(yǔ)的要求:

  1、每天堅持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶

  2、堅持背好每個(gè)單元的所學(xué)的英語(yǔ)。其中必須掌握的有B部分單詞,CD部分句子,A部分課文,以及課文中短語(yǔ),簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是每課所發(fā)的背誦紙。

  3、這個(gè)學(xué)期需要掌握好的重點(diǎn)句型時(shí)態(tài):一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)這個(gè)學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是時(shí)間的另外一種表達。在日常生活中指著(zhù)鐘多問(wèn)問(wèn)孩子時(shí)間。我發(fā)現有些學(xué)生連鐘都不會(huì )認。

  4、按要求完成英語(yǔ)的作業(yè),有錯誤的地方要及時(shí)訂正作業(yè)中的錯誤。

  最后我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。

  以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(cháng)參考,有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長(cháng),快樂(lè )地度過(guò)他們的童年時(shí)光!謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了加強家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時(shí)調整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(cháng)能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習,使孩子們能夠在今年的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好基礎,更確切地說(shuō)是養成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習慣,掌握一些最基礎的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。

  一、英語(yǔ)學(xué)習的現狀

  孩子們通過(guò)學(xué)習英語(yǔ),不僅獲得相應的語(yǔ)言和文化知識,而且從中可以總結與完善自身的學(xué)習方法和策略,促進(jìn)他們全面發(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習分低、中、高三個(gè)階段,從五年級就進(jìn)入到高年級的學(xué)習,要在三四年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語(yǔ)學(xué)習的興趣,為將來(lái)升入六年級打下堅實(shí)的基礎。

  二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)

  本學(xué)期牛津英語(yǔ)5a一共12個(gè)unit,每個(gè)單元大部分是由六到七個(gè)板塊組成, 第一部分是look and learn主要按話(huà)題歸類(lèi)和圖詞結合呈現詞匯; read and say是情景會(huì )話(huà)板塊;第二部分read and say是情景會(huì )話(huà)板塊;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì )掌握;第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養學(xué)生初步的語(yǔ)感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊listen and repeat 是語(yǔ)音訓練板塊;第七板塊fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。

  教材要求教師注意培養學(xué)生良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習慣。努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě),以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。首先,應該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習的重要性,幫助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具,是你長(cháng)大以后一直要用的工具,它是一種語(yǔ)言,不難也不高深,只要學(xué)習方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。其次,幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣?梢赃@么說(shuō),良好的學(xué)習習慣是英語(yǔ)學(xué)習成功的一半。什么是良好的學(xué)習習慣呢?

  良好的'學(xué)習習慣分兩部分:一是課堂習慣,二是課外習慣。

 。1)課堂良好習慣表現為:

  能集中注意力聽(tīng),能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課, “適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),對與成人來(lái)說(shuō)是相當簡(jiǎn)單的,而對與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō),卻有意想不到的難。他們或者忙于寫(xiě),或者什么也記不到,甚至會(huì )起到影響上課的反作用,但這是孩子為今后學(xué)習必須掌握的一項課堂技能,F在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認真聽(tīng),我會(huì )留出時(shí)間給孩子們作課堂紀錄。

 。2)課外良好的習慣表現為:

  1、能完成老師布置的預習任務(wù)(預習的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì )的單詞,詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思)

  2、能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預習和復習工作;能自覺(jué)閱讀和運用英語(yǔ)書(shū)籍(包括英語(yǔ)字典)。

  以上這些,其實(shí)是后續學(xué)習的預設,作用是不容忽視的。再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,不要只注重結果。意思是說(shuō)不要等成績(jì)出來(lái)了再說(shuō),而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(cháng)。所謂:好好學(xué)習,天天向上。一口吃不成胖子,一天養不成好習慣。比如說(shuō),每天,我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),大聲尤其重要,因為英語(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯音也不容易被發(fā)現;每天是否聽(tīng)見(jiàn)孩子房中響起英語(yǔ)地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子。我驚喜的發(fā)現我們的有的孩子現在的朗讀能力很強,一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(cháng)回家聽(tīng)一聽(tīng)你的孩子的英語(yǔ)朗讀,你會(huì )和我一樣有驚喜的感覺(jué)。

  三、不僅要關(guān)心孩子身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

  興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語(yǔ)學(xué)習起著(zhù)極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著(zhù)難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來(lái)得快,去得也快。只有通過(guò)認真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習得到成功地體驗,才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿(mǎn)的學(xué)習狀態(tài),學(xué)習就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說(shuō)的:身心健康。

  四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法,大部分是承襲四年級

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。

  這是基礎之基礎。每課的單詞(包括b部分的單詞和書(shū)后的單詞表中藍色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫(xiě),要求學(xué)生回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到及時(shí)、有效。當天教,當晚背,這是符合人腦遺忘規律的,效果要比過(guò)幾天補好得多,這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,默寫(xiě)質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得成功體驗。久而久之,不僅打好了詞匯基礎,也培養了好習慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好,當然每個(gè)班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,需要老師給他們開(kāi)“小灶”。而孩子們都已經(jīng)長(cháng)大了,能知道學(xué)習是自己的事了,只是缺少自覺(jué)性,能夠主動(dòng)地認真地自己學(xué)這才是我們老師和你們家長(cháng)最想看到的事。本學(xué)期中 在英語(yǔ)學(xué)習上,取得的很大的進(jìn)步 。但是開(kāi)學(xué)到現在我還是發(fā)現有幾個(gè)孩子分數仍然在40分以下,沒(méi)有什么大的起色,我想和你們家長(cháng)形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習主動(dòng)學(xué)習的行列中,讓他們也能?chē)L到成功的滋味。

  2、關(guān)于課文朗讀。

  在這里我不強調背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說(shuō)話(huà)一樣有條理的說(shuō)出來(lái)。要求每篇課文a、b和e部分熟練背誦。c和d需要能看圖說(shuō)話(huà),

  3、關(guān)于作業(yè)。

  我們有作業(yè)本和默寫(xiě)本。作業(yè)本是抄寫(xiě)四會(huì )單詞,詞組,句子和部分對話(huà),默寫(xiě)本,是默寫(xiě)四會(huì )單詞,詞組和句子,家長(cháng)平時(shí)也可以翻閱默寫(xiě)本來(lái)檢查孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況。

  為了孩子的健康成長(cháng),我們走到了一起,為了美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,讓孩子能有進(jìn)步,能健康成長(cháng),謝謝!

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 6

各位家長(cháng):

  下午好!

  我下面來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)五年級英語(yǔ)的有關(guān)情況。

  一、英語(yǔ)學(xué)習的現狀

  進(jìn)入五年級了,也進(jìn)入了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期,細心的家長(cháng)也許發(fā)現了,我們現在的英語(yǔ)由簡(jiǎn)單的對話(huà)變成較長(cháng)篇幅的短文,單詞較多,也有了一些語(yǔ)法知識。所以,你的孩子在三四年級的時(shí)候,英語(yǔ)也許沒(méi)怎么多花功夫,英語(yǔ)還能考個(gè)90以上,甚至是95分左右。但是如果你的孩子現在依然像以前那樣,只憑上課聽(tīng)聽(tīng),回家不多讀多記,那么英語(yǔ)成績(jì)不可能像三四年級那么優(yōu)異了。

  二、期中考試情況

  這次期中考試,從整體看,大部分考出了自己的真實(shí)水平,但仍存在差距較大的不及格個(gè)體,最高的98.5分,最低的二三十分。九十分以上的有15個(gè),80分以上有20幾個(gè),不及格的有6、7個(gè)。從學(xué)習情況來(lái)分析,后進(jìn)生的“落后”大多都是因為單詞的學(xué)習有困難,詞匯量少,以致無(wú)法理解句子、課文,進(jìn)而影響解題、作答。只有學(xué)好發(fā)音,才能把所學(xué)的語(yǔ)言材料以正確的形式在腦子里存儲下來(lái),以正確的形式使它重現,從而加強對語(yǔ)言的感受,最有效地掌握語(yǔ)法和詞匯,提高實(shí)際使用的能力。

  三、幾點(diǎn)學(xué)習建議

  英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)的提高,基于平日的多聽(tīng)、多讀、多背、多默,只有平時(shí)熟能生巧,一步一個(gè)腳印,緊跟教學(xué)進(jìn)程,才能收獲成功的果實(shí)。

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。

  這是基礎之基礎。每課的單詞(包括B部分的單詞和書(shū)后的`單詞表中藍色局部的單詞)要求同學(xué)能默寫(xiě),要求同學(xué)回家背誦并默寫(xiě),高質(zhì)量的默寫(xiě)要做到及時(shí)、有效,當然有的時(shí)候還需要反復。

  2、關(guān)于課文朗讀。

  在這里我不要求背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說(shuō)話(huà)一樣有條理的說(shuō)出來(lái)。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。C和D需要能看圖說(shuō)話(huà)。

  3、關(guān)于考試

  英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變萬(wàn)化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的,那就是這些基礎知識:?jiǎn)卧~,短語(yǔ),句型。一旦基礎的東西掌握了,不論它怎么變,萬(wàn)變不離其宗。

  最后我想說(shuō)的是,我們每一位英語(yǔ)老師至少教兩個(gè)班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才干形成家校聯(lián)合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個(gè)學(xué)生能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫(xiě),完成課文的朗讀,讓孩子們一天天茁壯生長(cháng),是我們一起的愿望。

  最后感謝大家的聆聽(tīng)。

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 7

各位家長(cháng):

  大家好!

  我們其實(shí)已經(jīng)有過(guò)溝通了,我在學(xué)期初曾給大家發(fā)過(guò)一封家長(cháng)信,非常感謝大家對我的信任和在回執中所提出的意見(jiàn)和建議下面我將簡(jiǎn)單總結一下前一段時(shí)間的工作,并和您共同探討我們下一步的努力方向。

  我們這學(xué)期的教學(xué)目的是:

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心。

  2、培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調并初步打下良好的書(shū)寫(xiě)基礎。

  3、培養良好的學(xué)習習慣。

  本學(xué)期的具體要求是:

  學(xué)習1——12單元,每一個(gè)單元分為A、B、C、D、E、F五個(gè)部分,其中A、B、C三部分要求聽(tīng)得懂,會(huì )讀,會(huì )背、會(huì )說(shuō);D、E、F部分不做要求,主要目的是聽(tīng)錄音跟讀跟唱,培養語(yǔ)感和學(xué)習興趣。

  我平時(shí)在教學(xué)中比較注意以下幾點(diǎn):

  1、學(xué)習興趣的培養,在課堂上進(jìn)行多種多樣的游戲活動(dòng);組織學(xué)生分角色表演課文中的故事。

  2、學(xué)習習慣的養成。主要是認真聽(tīng)的習慣,不光要聽(tīng)老師講,也要聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。在家還要養成自覺(jué)聽(tīng)錄音的習慣。

  3、積極發(fā)言。很多家長(cháng)在給我的回執中提到,希望老師給孩子更多的發(fā)言機會(huì ),或者說(shuō)自己的孩子比較內向,希望老師多提問(wèn)。我也充分認識到這一點(diǎn),如果一個(gè)三年級的孩子上課不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),那他在以后漫長(cháng)的學(xué)習英語(yǔ)的日子里該怎么辦?所以孩子有什么不良的情況,我都會(huì )與您及時(shí)聯(lián)系。

  我希望您在家里幫助我做的事情:

  1、在家為孩子創(chuàng )設良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境,我們都知道學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的效果和學(xué)習投入的時(shí)間以及接觸英語(yǔ)的頻率是有很大關(guān)系的,只依靠課堂教學(xué)時(shí)間,很難將英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí),所以我也要給您留點(diǎn)作業(yè)。

  2、督促孩子聽(tīng)錄音。您應該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵孩子大聲跟讀,最好是聽(tīng)一句,跟讀一句,這樣可以提高聽(tīng)讀的準確性,如果您有時(shí)間的話(huà),陪孩子一起聽(tīng),一起讀的效果會(huì )更好。

  3、及時(shí)發(fā)現孩子的.進(jìn)步并給予肯定。孩子的英語(yǔ)學(xué)習有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,家長(cháng)一定要關(guān)注他所付出的努力和每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,每次都要加以肯定,給他們以繼續學(xué)習的動(dòng)力,當自己的孩子說(shuō)英語(yǔ)時(shí),先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規范,只要他敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),這就是進(jìn)步和成功。我舉個(gè)例子,比如說(shuō),今天英語(yǔ)課上學(xué)習了五個(gè)單詞,孩子回到家,您可能就想檢查孩子學(xué)會(huì )了沒(méi)有,這時(shí)就會(huì )出現三種情況:

 。1)孩子五個(gè)詞都會(huì )讀,皆大歡喜。

 。2)孩子只會(huì )讀二個(gè)詞,這時(shí)您不要說(shuō),“你怎么還有三個(gè)詞不會(huì )讀,”而要說(shuō):“你看這兩個(gè)都回讀了,別的詞你去聽(tīng)聽(tīng)錄音也一定能會(huì )讀的!

 。3)孩子一個(gè)詞都不會(huì )讀,這并不說(shuō)明孩子上課沒(méi)學(xué)會(huì ),這時(shí)你可以對孩子說(shuō):“爸爸媽媽知道你上課認真聽(tīng)講了,只是學(xué)過(guò)的東西要是不及時(shí)復習就忘記了,你現在聽(tīng)聽(tīng)錄音,好好復習復習吧!”另外,語(yǔ)言學(xué)習需要一個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子在學(xué)習的時(shí)候接受速度的快慢也是不同的,您千萬(wàn)不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論,尤其是不要當著(zhù)孩子的面說(shuō):“你看人家誰(shuí)誰(shuí)學(xué)得多快,再看看你!”

  4、當發(fā)現孩子有學(xué)習困難和障礙的時(shí)候,家長(cháng)要有耐心,切忌急躁,要了解孩子問(wèn)題存在的原因,幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

  我就說(shuō)這么多,謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 8

各位家長(cháng):

  大家好。

  我是我們班的英語(yǔ)老師。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái),雖然未曾謀面,但我們通過(guò)短信、博客、電話(huà)已經(jīng)有了一些交流。今天見(jiàn)面,是否讓大家失望了。伊老師個(gè)子不高,不年輕不漂亮,穿著(zhù)不夠時(shí)尚,但在這些樸素的外表下面,我有一顆熱愛(ài)孩子的心,有一種對教育的執著(zhù)。懷著(zhù)“幼吾幼以及人之幼”的心理,我怎樣培養自己的孩子,我也怎樣來(lái)教育我的學(xué)生,所以如果您認同我的觀(guān)點(diǎn),請與我一起陪伴孩子成長(cháng);如果您有什么意見(jiàn)和建議,請告訴我,我將虛心接納。

  一、一封信

  開(kāi)學(xué)初,我給每位家長(cháng)發(fā)了一封家長(cháng)信:

  親愛(ài)的同學(xué)和家長(cháng):

  在以前的日子里,對我而言,你只不過(guò)是個(gè)小男駭或者小女孩,就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩或小女孩一樣。我不需要你,你也同樣用不著(zhù)我。對你來(lái)說(shuō),我也只不過(guò)是老師,就跟其他千萬(wàn)個(gè)老師一樣。然而今天卻不一樣了,因為你成了我的學(xué)生,我們將會(huì )彼此需要,對我而言,你將是宇宙唯一的了,我對你來(lái)說(shuō),也是世界上唯一的了。這是一種緣分,讓你成為我的學(xué)生,讓我成為你的老師,希望我們在以后的日子里共同編織美好的生活。

  這學(xué)期,我們除了一起學(xué)習《新起點(diǎn)英語(yǔ)》還會(huì )學(xué)習一套英國小朋友讀的故事書(shū)《典范英語(yǔ)》,相信你一定會(huì )喜歡!課堂上,如果你認真聽(tīng)講,大聲發(fā)言,伊老師會(huì )在你的英語(yǔ)書(shū)上蓋下一個(gè)個(gè)小印章,這些小印章會(huì )見(jiàn)證你一天天的進(jìn)步。

  相信你一定喜歡畫(huà)畫(huà),所以請和爸爸媽媽一起去為自己買(mǎi)一個(gè)繪畫(huà)本,我們會(huì )將學(xué)到的英語(yǔ)用圖畫(huà)表現出來(lái),而且,每節英語(yǔ)課上,老師會(huì )請一位同學(xué)展示自己的繪畫(huà)本,并領(lǐng)讀你畫(huà)出來(lái)的“英語(yǔ)”,期待你的精彩表現。

  伊老師還有一個(gè)博客,在這里,我將記錄下你們和伊老師之間發(fā)生的趣事,你們說(shuō)過(guò)的話(huà),做過(guò)的事,都將成為童年美好的回憶,如果有興趣可以經(jīng)常上來(lái)看看。

  二、兩個(gè)承諾:

  在這封信中,我許下兩個(gè)莊嚴的承諾。

  承諾1:讓學(xué)生準備繪畫(huà)本,在班內展示,現在全班每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)展示完畢,我給每個(gè)孩子留下一張展示繪圖本的照片。

  承諾2:用博客記錄孩子們在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我一共教六個(gè)班,共238個(gè)學(xué)生,目前已經(jīng)完成了給30多個(gè)孩子的.詩(shī)歌或小文章,我希望我能關(guān)注到每一個(gè)孩子,在與他們共同學(xué)習的時(shí)間內寫(xiě)到每一個(gè)孩子,所以希望大家耐心等待,我需要時(shí)間。

  三、三個(gè)指導思想:

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

  我主要采取課堂上發(fā)帖畫(huà)、做游戲、表演故事、繪畫(huà)、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等方式。

  2、樹(shù)立學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心。

  起始階段的英語(yǔ)學(xué)習只要求孩子能聽(tīng)能說(shuō)。由于孩子年領(lǐng)較小,在起始階段時(shí)會(huì )有一個(gè)沉默期,進(jìn)一步的聽(tīng)和說(shuō)都需要一個(gè)過(guò)程。所以,對孩子在學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題不要過(guò)分急于糾正,不要強迫學(xué)生背單詞、背句子。對一時(shí)開(kāi)不了口的孩子要從多聽(tīng)錄音入手,在聽(tīng)錄音的同時(shí)鼓勵孩子模仿。

  3、養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣

  在課堂上,要求學(xué)生認真聽(tīng)錄音、模仿、大聲朗讀,在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀。

  在家里,每天堅持聽(tīng)錄音至少15—20分鐘。要教會(huì )孩子使用錄音機。鼓勵孩子把當天在英語(yǔ)課上學(xué)到的內容用英語(yǔ)重復出來(lái),并鼓勵孩子在平時(shí)積極、大膽、大聲開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

  四、五個(gè)要求:

  1、單詞:能夠根據圖片或實(shí)物說(shuō)單詞,不要求認讀單詞。

  2、句子:能夠聽(tīng)懂書(shū)中重點(diǎn)句子,不要求認讀,能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)。

  3、歌曲歌謠:能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,其他的能夠跟著(zhù)音樂(lè )唱出關(guān)鍵詞和句即可。

  4、故事:能聽(tīng)懂并指圖說(shuō)出關(guān)鍵句子。不要求每句話(huà)都會(huì )說(shuō)。

  5、人物,在目錄前面,要求能熟練叫出他們的名字。

  上述要求是最低要求,您可以根據自己孩子的情況適當提高,但原則是孩子可以接受,比如您要求孩子背單詞,孩子并不反感,您就可以這樣做。

  五、補充說(shuō)明:典范英語(yǔ)。

  這是一套學(xué)校補充的閱讀材料,目的是培養學(xué)生的閱讀興趣,希望孩子們能通過(guò)多聽(tīng)錄音,模仿跟讀,角色扮演等形式,最終達到熟練朗讀的目的,但是如果孩子一時(shí)讀不好也不要急于求成。

  下一步我準備收集孩子們關(guān)于典范英語(yǔ)的錄音、錄像和繪畫(huà)等資料,有條件的家長(cháng)可以給孩子錄音或者錄像,在激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)也為孩子留下寶貴的資料。

  六、關(guān)于期中考試題型的介紹(詳見(jiàn)PPT)

  1、Listen and circl。(聽(tīng)音圈出相關(guān)的內容)

  2、Listen and match。 (聽(tīng)音連線(xiàn))

  3、Listen and number。(聽(tīng)音標號)

  4、Listen and tick。(聽(tīng)音打鉤)

  參考我們做過(guò)的兩張練習卷即可。

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 9

尊敬的家長(cháng)朋友們:

  大家好!我是您孩子的英語(yǔ)老師,非常榮幸能在這里與您分享孩子們在學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和我們的教學(xué)情況。

  首先,我想說(shuō)的是,孩子們的英語(yǔ)學(xué)習熱情非常高漲,他們在課堂上積極參與,課后也能認真完成作業(yè)。這讓我感到非常欣慰。

  其次,我們在教學(xué)中注重培養孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,通過(guò)各種有趣的教學(xué)活動(dòng),讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。我們還鼓勵孩子們多參加課外活動(dòng),如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等,以提高他們的口語(yǔ)表達能力。

  然而,我們也注意到,有些孩子在學(xué)習過(guò)程中存在一些問(wèn)題,如發(fā)音不準確、語(yǔ)法知識不扎實(shí)等。針對這些問(wèn)題,我們將采取更有針對性的教學(xué)方法,幫助孩子們改正錯誤,提高英語(yǔ)水平。

  最后,我希望家長(cháng)們能積極配合我們的.教學(xué)工作,督促孩子在家認真學(xué)習,多與孩子進(jìn)行交流,了解他們在學(xué)習中的困難和問(wèn)題,及時(shí)與我們溝通,以便我們能更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

  再次感謝各位家長(cháng)的信任和支持,讓我們攜手共進(jìn),為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更美好的未來(lái)!

  謝謝!

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 10

尊敬的家長(cháng)們:

  大家下午好!我是您孩子的英語(yǔ)老師。首先,我要感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我希望通過(guò)這次會(huì )議,我們能夠共同探討如何更好地幫助孩子們提高他們的英語(yǔ)水平。

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我有幸教授您的孩子英語(yǔ)。我很高興看到他們對學(xué)習英語(yǔ)的熱情和努力。他們的進(jìn)步也讓我感到非常欣慰。然而,我也注意到一些孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到了一些困難,比如詞匯記憶、語(yǔ)法理解和口語(yǔ)表達等。

  為了幫助孩子們克服這些困難,我建議我們可以從以下幾個(gè)方面入手:

  首先,家長(cháng)們可以在家里創(chuàng )造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境。比如,可以讓孩子在晚餐后閱讀英語(yǔ)故事書(shū),或者在休息時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和電影。這樣可以幫助孩子們提高他們的聽(tīng)力理解能力和詞匯量。

  其次,家長(cháng)們可以鼓勵孩子們在日常生活中使用英語(yǔ)。比如,讓他們用英語(yǔ)描述他們的一天,或者在購物時(shí)用英語(yǔ)列出購物清單。這樣可以幫助孩子們提高他們的口語(yǔ)表達能力。

  最后,家長(cháng)們可以幫助孩子們定期復習英語(yǔ)知識。比如,每周安排一次家庭作業(yè)時(shí)間,讓孩子們復習他們在課堂上學(xué)到的'知識。這樣可以幫助孩子們鞏固他們的英語(yǔ)基礎。

  我相信,只要我們共同努力,孩子們一定能夠克服學(xué)習英語(yǔ)的困難,取得更大的進(jìn)步。再次感謝大家的參與,期待我們在新的學(xué)期里,共同為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習努力!

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 11

尊敬的家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是你們五年級的英語(yǔ)老師,非常高興能在這里和大家一起分享我們在英語(yǔ)學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  首先,我想說(shuō)的是,英語(yǔ)是一門(mén)非常重要的學(xué)科。它不僅是我們獲取世界知識和信息的橋梁,也是我們走向世界、拓展視野的重要工具。因此,我希望每一位同學(xué)都能重視英語(yǔ)學(xué)習,把英語(yǔ)當作一門(mén)有趣的課程來(lái)學(xué)習。

  在過(guò)去的學(xué)期里,我們一起學(xué)習了許多有趣的英語(yǔ)知識,包括單詞、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等。我相信,大家都能夠在這些學(xué)習中找到自己的興趣所在。同時(shí),我也希望大家能夠把英語(yǔ)學(xué)習的成果運用到日常生活中,比如和家人朋友用英語(yǔ)交流,或者看英文電影、書(shū)籍等,這樣不僅能夠提高我們的英語(yǔ)水平,也能夠豐富我們的生活。

  接下來(lái),我們將進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習階段,我會(huì )繼續帶領(lǐng)大家深入學(xué)習更多的英語(yǔ)知識。我希望每一位同學(xué)都能夠積極參與課堂活動(dòng),大膽地用英語(yǔ)表達自己的想法,不要害怕犯錯誤,因為犯錯是學(xué)習的`一部分,只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試,我們才能真正地掌握英語(yǔ)。

  最后,我想說(shuō),英語(yǔ)學(xué)習需要我們每個(gè)人的共同努力。我希望家長(cháng)們能夠在家里給予孩子足夠的支持和鼓勵,讓他們感受到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。同時(shí),也希望同學(xué)們能夠珍惜每一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),努力學(xué)好英語(yǔ),為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。

  再次感謝大家,祝愿大家在英語(yǔ)學(xué)習中取得更好的成績(jì)!謝謝!

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 12

尊敬的家長(cháng)們:

  大家好!我是貴子女的英語(yǔ)老師。首先,我要感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我很高興有機會(huì )與大家交流,分享您們的孩子在我們班級中的學(xué)習情況。

  過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們一起見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步和成長(cháng)。他們在英語(yǔ)學(xué)習上表現出了極大的熱情和積極性,這讓我深感欣慰。在此,我想特別表?yè)P那些在學(xué)習上持之以恒,積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生。他們的表現充分體現了英語(yǔ)學(xué)習的趣味性和實(shí)用性。

  然而,我也注意到,有一部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上還存在一些困難。有的學(xué)生在詞匯記憶上遇到了挑戰,有的學(xué)生在口語(yǔ)表達上不夠流利。對于這些情況,我已經(jīng)與學(xué)生們進(jìn)行了個(gè)別溝通,制定了相應的學(xué)習計劃和策略。同時(shí),我也希望家長(cháng)們能在家中給予孩子更多的鼓勵和支持。

  在接下來(lái)的學(xué)期里,我將繼續引導孩子們深入理解和掌握英語(yǔ)知識,提高他們的英語(yǔ)應用能力。我會(huì )更加注重培養學(xué)生們的自主學(xué)習能力和合作精神,讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。

  此外,我也希望家長(cháng)們能夠積極參與到孩子的英語(yǔ)學(xué)習中來(lái)。您可以和孩子一起閱讀英語(yǔ)故事書(shū),觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà),或者在日常生活中使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)。這些都能夠幫助孩子們提高英語(yǔ)水平,增強他們的學(xué)習興趣。

  最后,我想說(shuō),每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的',他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)。作為教師,我會(huì )盡我最大的努力去幫助他們發(fā)現自己的潛力,引導他們走向成功。但是,家庭教育的作用是不可替代的。我希望我們能夠攜手共進(jìn),為孩子們的成長(cháng)付出我們的努力。

  再次感謝大家的參與,期待我們在新的學(xué)期里共同為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習努力!

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 13

尊敬的家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是一名五年級的英語(yǔ)老師,非常榮幸能夠站在這里與大家分享我們英語(yǔ)課程的學(xué)習情況。

  首先,我想簡(jiǎn)單介紹一下我們英語(yǔ)課程的內容和學(xué)習目標。我們五年級的英語(yǔ)課程主要包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作四個(gè)方面。我們的.學(xué)習目標是讓孩子們能夠掌握一定量的單詞和語(yǔ)法知識,具備一定的閱讀理解能力和初步的寫(xiě)作能力。

  在過(guò)去的學(xué)期里,同學(xué)們在英語(yǔ)學(xué)習上取得了很大的進(jìn)步。大部分同學(xué)都能夠熟練地運用所學(xué)單詞和語(yǔ)法進(jìn)行日常對話(huà),也能夠讀懂一些簡(jiǎn)單的英文文章。在寫(xiě)作方面,同學(xué)們的寫(xiě)作能力也有了明顯的提高。這些都是大家共同努力的結果,我為你們感到驕傲。

  然而,我們也面臨著(zhù)一些挑戰。例如,部分同學(xué)在學(xué)習態(tài)度上還需要加強,對待作業(yè)和測試不夠認真。此外,還有一些同學(xué)在學(xué)習方法上需要改進(jìn),過(guò)于依賴(lài)老師,缺乏自主學(xué)習的能力。

  在新的一年里,我們將繼續努力,提高同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習水平。我們將通過(guò)更多的課堂活動(dòng)和課后練習,幫助大家鞏固所學(xué)知識,提高語(yǔ)言運用能力。同時(shí),我們也會(huì )關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度和方法,引導大家養成良好的學(xué)習習慣。

  最后,我想感謝各位家長(cháng)的支持和配合。孩子的學(xué)習離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心和幫助。希望在新的一年里,我們能夠繼續攜手合作,共同促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  我是六(5)班的英語(yǔ)老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流,對絕大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō),我們是初次見(jiàn)面,但也是關(guān)鍵的一次見(jiàn)面。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè),為進(jìn)入初中學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō),各位在座的家長(cháng)也應該知道吧!英語(yǔ)是國際語(yǔ)言,今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì )競爭中,你不會(huì )英語(yǔ)可能寸步難行,F在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考、高考、考研、出國都要考英語(yǔ)。對于我們現在的孩子學(xué)習英語(yǔ)應該存在這些難題:首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在日常生活中反復運用;其次,現在也不像各位家長(cháng)那個(gè)時(shí)代,小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍,現在從小學(xué)到大學(xué),英語(yǔ)的學(xué)習已經(jīng)形成一個(gè)體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒(méi)有機會(huì )重學(xué)的。小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的,如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)基礎打不好,進(jìn)入初中以后將會(huì )學(xué)得比較吃力;有些家長(cháng)對孩子的英語(yǔ)學(xué)習很重視,從三年級起就開(kāi)始抓起,為孩子打好了基礎,現在到六年級了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松,也很有興趣。但也有些家長(cháng)對小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視,認為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數學(xué)即可,英語(yǔ)到初中才納入主課計分數。但是您知道現在小學(xué)英語(yǔ)八冊書(shū)的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)會(huì )達到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語(yǔ),您會(huì )發(fā)現現在的小學(xué)英語(yǔ)詞匯量非常大,語(yǔ)法難度很高,幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語(yǔ)知識都涵蓋了,現在小學(xué)四年級的英語(yǔ)水平就相當于原來(lái)初一,初二的水平,而且有些單詞和文化知識點(diǎn)是您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。如果您不夠重視,對孩子今后的學(xué)習影響很大,一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開(kāi)了很大的距離,所以請各位家長(cháng)務(wù)必重視小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以薰陶,其結果也是完全不同的, “萬(wàn)丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。

  接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習方面的情況跟大家談一談。

  英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)文數學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變萬(wàn)化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的,那就是這些基礎知識:?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、句型。一旦基礎的東西掌握了,不管它怎么變,萬(wàn)變不離其宗。有些家長(cháng)就深深地體會(huì )到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),只要孩子用心,學(xué)習效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來(lái)了。

  那么,怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校、配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。

  課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節,緊緊抓住40分鐘比課后補四個(gè)小時(shí)都有用。在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著(zhù)老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn),認為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯,自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的'程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。

  那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。

  首先說(shuō)一下聽(tīng),開(kāi)學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書(shū)相配套的磁帶,可是請各位家長(cháng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶,有多少學(xué)生的磁帶根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),有些甚至還沒(méi)有磁帶。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn),學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō),而說(shuō)白了,學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的,不說(shuō),那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語(yǔ),可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽(tīng)錄音機跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了,跟錄音機讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

  接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉壚锶硕,對每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去,這樣就有真實(shí)的情景,能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句,他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì )覺(jué)得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。

  接下來(lái)是讀。有句話(huà):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,很多家長(cháng)也明白,學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話(huà),做題目,還是寫(xiě)文章,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣,這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣,請你一定要督促他,剛開(kāi)始也許會(huì )比較難,時(shí)間久了,就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。

  最后是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě),這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易忘記,所以要不斷的背默寫(xiě),不斷的翻新,這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái),嘴上十遍不如手上一遍。家長(cháng)要做好檢查督促的工作,不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì )偷懶,你可以說(shuō)漢語(yǔ),讓你的孩子默寫(xiě)英語(yǔ),然后對照書(shū)本批改訂正,每天堅持的話(huà),你一定會(huì )有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文,多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不要只注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,還要讓他重視句子的運用。良好的學(xué)習、生活習慣對一個(gè)人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習慣分不開(kāi)。下面,主要說(shuō)說(shuō)大家幫助孩子養成哪些良好的學(xué)習習慣:

  1、勤于思考的習慣。

  2、在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣。

  3、力戒拖延和磨蹭

  4、養成不懂就問(wèn)的好習慣。

  5、養成復習舊課和預習新課的習慣。

  6、養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。

  7、養成良好的休息習慣

  另外,關(guān)于分數,家長(cháng)要有一個(gè)正確的認識。我們每位家長(cháng),要關(guān)心分數,但不能太注重分數,要具體地分析,是什么原因使得學(xué)生考得好,又是什么原因使他們沒(méi)有考好,不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標,家長(cháng)要明白,高分不是罵出來(lái)的,更不是打出來(lái)的,對自己的孩子要有耐心,更要有信心。

  總之,各位家長(cháng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習,讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數,還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。希望家長(cháng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語(yǔ)水平。

  我要講的就是這些,謝謝!

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 15

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  英語(yǔ)在小學(xué)階段是比較重要的一門(mén)學(xué)科,也是今后學(xué)習初中英語(yǔ)的基礎如果現在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習是很難想象的,F在小學(xué)英語(yǔ)是比較難的,所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長(cháng)都很關(guān)心自己子女的學(xué)習。學(xué)生們在三年級時(shí)都在同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難,用他們自己的話(huà)說(shuō):“上課我聽(tīng)也聽(tīng)不懂!甭(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習英語(yǔ)自然成了件頭痛事,麻煩事。

  在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現:有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(cháng)比較負責會(huì )查問(wèn)有沒(méi)有教新課,要不要聽(tīng)寫(xiě),但孩子不老實(shí),欺騙家長(cháng)。這時(shí)候,家長(cháng)應該及時(shí)跟老師聯(lián)系。

  有的學(xué)生在默寫(xiě)單詞的時(shí)候,會(huì )誘導父母:老師要求報英語(yǔ),那家長(cháng)就比較為難,導致有的學(xué)生不能及時(shí)完成作業(yè)。其實(shí),我們對回

  家聽(tīng)寫(xiě)的要求是這樣的:?jiǎn)卧~,是要求家長(cháng)報中文,學(xué)生寫(xiě)英文。課文是要求學(xué)生自己熟讀給家長(cháng)聽(tīng)然后簽名的`。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子說(shuō):英語(yǔ)好難,我寫(xiě)不出來(lái),就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。

  每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學(xué)生能聽(tīng)寫(xiě),要求學(xué)生回家背誦并讓家長(cháng)給其聽(tīng)寫(xiě)。當天教,當晚背,效果要比過(guò)幾天補好得多。這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,聽(tīng)寫(xiě)正確率高,也是一次小小得成功體驗。久而久之,不僅打好了詞匯基礎,也培養了好習慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好,當然每個(gè)班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,希望家長(cháng)多加以關(guān)注。

  2、關(guān)于作業(yè)。

  只要有英語(yǔ)課,必有英語(yǔ)作業(yè)。請對照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本,聽(tīng)寫(xiě)本和抄寫(xiě)本(即家校聯(lián)系本。英語(yǔ)家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭,其中回家聽(tīng)寫(xiě)和抄寫(xiě)單詞和讀課文請家長(cháng)配合檢查簽字。

  3、注意的地方

  教育要一致。不管是家長(cháng)內部之間,還是家長(cháng)與老師之間,不管采用的方式方法如何,在學(xué)生面前,應始終是一致的。如果有建議要商討,請直接聯(lián)系。要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做。自己管,不能將孩子學(xué)習交給老人和家教,錢(qián)不能代替家長(cháng)對孩子的責任。管和不管太不一樣了啊!

  最后,我想說(shuō)的是,我們會(huì )盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。在此,我們只是真誠地呼吁:讓我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),和孩子共創(chuàng )美好的明天。

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 16

尊敬的各位家長(cháng):你們好!

  我是本班的英語(yǔ)老師劉雙,非常感謝各位能準時(shí)參加家長(cháng)會(huì )。單從這點(diǎn)就可看出大家對子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注,這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學(xué)生的家長(cháng),想必您時(shí)常為孩子的學(xué)習問(wèn)題操心;作為英語(yǔ)老師,我們也盼望著(zhù)與您攜手,與您交流,共同提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習能力。

  今年,進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級,每位同學(xué)和家長(cháng)都能充分感受到五年級的英語(yǔ)學(xué)習壓力。家長(cháng)們留心注意會(huì )發(fā)現英語(yǔ)的課文由簡(jiǎn)單的對話(huà)變?yōu)檩^長(cháng)篇幅的短文,單詞較多,也有了更多的語(yǔ)法知識。五年級的英語(yǔ)學(xué)習,在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對的主導作用,對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的要求發(fā)生了質(zhì)的變化,也許您的孩子在三四年級的時(shí)候,英語(yǔ)學(xué)習不用花功夫,也能考40以上。但是現在如果孩子依然是只憑上課聽(tīng)聽(tīng),回家不讀不記,那么英語(yǔ)成績(jì)將會(huì )出現下滑現象。學(xué)生們都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)五年來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),功虧一簣,導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難,作業(yè)拖拉不完成,背誦課文的作業(yè)根本不做,如此一來(lái),學(xué)習自然成了件頭痛事,麻煩事。

  今天就借此機會(huì )讓各位家長(cháng)看一下孩子們的默寫(xiě)本,這些默寫(xiě)作業(yè)是每節課前五分鐘必做環(huán)節,以此來(lái)檢查孩子們對于上一節課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子,默寫(xiě)本上基本會(huì )出現一至三處的錯誤,希望家長(cháng)們能從中找出孩子存在的不足,督促孩子制定今后的學(xué)習努力方向。本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,班級的學(xué)習氣氛很濃,英語(yǔ)成績(jì)較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變萬(wàn)化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的,那就是這些基礎知識:?jiǎn)卧~,短語(yǔ),句型。一旦基礎的東西掌握了,不管它怎么變,萬(wàn)變不離其宗。接下來(lái)請各位家長(cháng)和我一起看一下本次的英語(yǔ)期中測試。

  相信各位家長(cháng)看了孩子們的英語(yǔ)默寫(xiě)本和期中試卷后一定能夠發(fā)現他們在英語(yǔ)學(xué)習中存在的不足。我希望家長(cháng)能了解孩子們的'英語(yǔ)學(xué)習要求,從而幫助和指導自己的孩子在家有效開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習,使孩子們能夠在后半學(xué)習的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習要求主要有以下三個(gè)方面:

  1.默寫(xiě)的內容:書(shū)后單詞表中藍色單詞、課文中老師要求劃的短語(yǔ)、以及C、D部分的句型。

  2.背誦的內容:每單元A部分課文,C、D部分句型,以及老師要求抄的筆記及每課的語(yǔ)法知識。

  3.要求練習的內容:《牛津小學(xué)英語(yǔ)練習與測試》和每天的家庭作業(yè)。

  英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),四個(gè)方面缺一不可,課后的復習和鞏固尤為重要,所以希望家長(cháng)在家中積極配合老師的英語(yǔ)教學(xué),及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況,督促孩子堅持每天讀英語(yǔ),按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長(cháng)能做到以下兩點(diǎn):

  1、家長(cháng)定期檢查孩子的作業(yè)本,特別是默寫(xiě)本,關(guān)心孩子的學(xué)習情況,并督促孩子及時(shí)改錯。

  2、每個(gè)周末家長(cháng)定時(shí)復習筆記,英語(yǔ)筆記的內容是精華部分,是重要知識點(diǎn),語(yǔ)法點(diǎn)?荚嚽白x一讀、認真復習,會(huì )有事半功倍的效果。

  作為教師我們一定會(huì )盡最大的努力來(lái)教好每一位孩子,同時(shí)我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師要帶三個(gè)班的英語(yǔ)課,關(guān)注近180個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習,工作量是很大的,相比而言我們力量是微小的,有了您的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 17

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好! 我是英語(yǔ)藍老師,謝謝你們能抽空來(lái)參加今天下午的家長(cháng)會(huì )。我們的目的和各位家長(cháng)們一樣都希望每一位學(xué)生都能健康、快樂(lè )地成長(cháng),開(kāi)這家長(cháng)會(huì )也是為了更好的溝通、了解孩子,使孩子們能做得更好。

  一、談單元測驗成績(jì)

  從錯題中發(fā)現學(xué)生的粗心,不仔細看完整個(gè)句型,沒(méi)有檢查的習慣,邊聽(tīng)錄音邊做筆試部分,好的習慣需要不斷的重復才成形成自己的習慣,比如有時(shí)給小孩做思想教育,你會(huì )發(fā)現當下的效果很好,但沒(méi)過(guò)幾天又重犯同樣的錯誤了,性子急一點(diǎn)的可通過(guò)練書(shū)法等形式讓他學(xué)生靜心地去做某一件事情。因為孩子還小,可塑性還很強,更需要我們一起來(lái)幫助他們養成良好的學(xué)習習慣,磨刀不誤砍柴功,我們現在花多些時(shí)間和精力,形成良好的學(xué)習習慣一定會(huì )促進(jìn)他的學(xué)習,為他以后繁重的學(xué)習減輕壓力。

  二、家庭教育的重要性

  首先要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,F代社會(huì ),孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面,學(xué)校、家庭、社會(huì )等等,但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。因為現在社會(huì )的生活和工作的壓力越來(lái)越大,有的家長(cháng)的確工作很忙,但家長(cháng)的忙,也是為了自己和孩子有更好的生活品質(zhì),如果家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián),倒不如花多點(diǎn)精力去為孩子攢下知識和技能,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗,這才是讓他吃之不盡的根本,這才是真正的鐵飯碗。再說(shuō)一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?他說(shuō)不定上初中就不要你陪呢。家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,孩子優(yōu)秀也是我們作為家長(cháng)的優(yōu)秀人生的一個(gè)重要總要,一個(gè)不是很好聽(tīng),但很貼切的比喻就是,老師是醫生,老師負責下藥,孩子是病人,家長(cháng)則是護士,負責監督孩子吃藥和護理工作,小孩還小,不可能很自覺(jué),這監督和護理的工作就尤其重要。所以我認為家長(cháng)應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去,把孩子培養好,成為自己最得意的作品。

  三、強調聽(tīng)力的重要性

  有句話(huà)說(shuō)別不把包子當干糧,也別不把聽(tīng)錄音當作業(yè)。有些小孩一看是聽(tīng)錄音的作業(yè),就當作沒(méi)作業(yè)的。三年級剛從二年級的口語(yǔ)轉為與語(yǔ)數并重的學(xué)科,孩子們可能一下不太適應,二年級只需要會(huì )說(shuō)會(huì )讀,不要求單詞句型的拼寫(xiě),也還沒(méi)掌握記單詞的方法,有些同學(xué)或許會(huì )覺(jué)得吃力,我平時(shí)教單詞有滲透音標教學(xué),有些學(xué)習能力強的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了,學(xué)得也很輕松。20xx年瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)老師來(lái)校宣傳他的學(xué)習理念,其中有一點(diǎn)我覺(jué)得深以為然,那就是他說(shuō)最好的老師是錄音,最有效的方法是反復聽(tīng)錄音并跟讀。他認為多聽(tīng)多說(shuō)能把這語(yǔ)感、語(yǔ)調都跟的非常地道,只有成章入口才能出口成章。還有一個(gè)理念就是他說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習的最小單位是短文,而不是單詞,所以提倡多背短文,通過(guò)短文去理解和記憶單詞,因為有時(shí)同一單詞在不同的語(yǔ)境有不同的意思。另外他說(shuō)每周只有四節英語(yǔ)課,每節課40分鐘,只靠這點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)是遠遠不夠的,平時(shí)還以有意識把英語(yǔ)和孩子的生活結合起來(lái)。鼓勵孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習,如在家居物品貼上英文標簽(在床上貼上 bed,在電視上貼上TV,還有chair ,table ,pen, stool,等),可以在放假時(shí)讓他們自己去寫(xiě),去貼,他們可能會(huì )覺(jué)得好玩,在去公園、商店時(shí),見(jiàn)到熟悉的.事物,可問(wèn)問(wèn)孩子記得它們的英文嗎?出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌,比如賣(mài)當勞的大寫(xiě)字母M,去吃比薩餅時(shí)讓孩子留意一下它的英文名字Pizza,喝 可樂(lè )的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Coca cola等等。

  四、希望家長(cháng)的配合和支持

  我們班有不少孩子的學(xué)習習慣非常好,大家可以互相學(xué)習一下不同的教育方法。她們上課都能認真聽(tīng)課,完成作業(yè)的質(zhì)量也很高。課堂上已把所學(xué)的知識消化了,課后回家也不用花很多時(shí)間。有些孩子上課會(huì )控制不住地走神,或說(shuō)話(huà),有時(shí)一支筆都可以玩出很多花樣來(lái),需要老師提醒,上課沒(méi)認真聽(tīng),回家做作業(yè),單詞聽(tīng)寫(xiě)等就如同什么也沒(méi)學(xué)過(guò)一樣了。為了達成共同教育好孩子的目的,所以請家長(cháng)在家庭作業(yè)方面配合好幾項工作:

  1、查看孩子的作業(yè)登記本,檢查是否已經(jīng)完成作業(yè)。完成作業(yè)是對堂上知識的一種鞏固練習,也是及時(shí)復習的一種形式,常欠交作業(yè)一般成績(jì)不會(huì )好,所以請各位家長(cháng)協(xié)助、督促小孩完成家庭作業(yè)。

  2、聽(tīng)錄音和讀背課文。英語(yǔ)記憶尤為重要,口語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調也不能忽視,而這些通過(guò)多聽(tīng)錄音,加強記憶可以獲得,多聽(tīng)多背也是學(xué)習英語(yǔ)的一大決竅。要求背誦的課文家長(cháng)可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽(tīng)讀背的作業(yè),盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽(tīng)課文錄音并朗讀課文。如果家長(cháng)能讓小孩養成這個(gè)習慣,會(huì )讓他以后學(xué)習英語(yǔ)都比較輕松。

  3、單詞和重點(diǎn)句子的聽(tīng)寫(xiě)。單詞的掌握是學(xué)習英語(yǔ)最為關(guān)鍵的一環(huán),而單詞的記憶又是靠經(jīng)常的復習才得以鞏固,檢查記憶的成果如何便是聽(tīng)寫(xiě)了,所以我建議家長(cháng)們能在家幫助學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)單詞,從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始,每天的家聽(tīng)我都會(huì )給出十個(gè)單詞讓學(xué)生在第二天聽(tīng)寫(xiě),這份工作很簡(jiǎn)單但貴在堅持,如果能做到這點(diǎn),我相信孩子們的成績(jì)能又躍上一個(gè)臺階。

  我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。最后,請各位家長(cháng)留下你的寶貴意見(jiàn)或建議,指正我做的不到之處。我的聯(lián)系電話(huà)是:

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 18

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

  一、首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況,這次五年級的考題不算難,平均分為60.71分,90分以上的有3人,不及格的有20人,人數較多,特別會(huì )二三十分的占了十幾個(gè)。通過(guò)這次考試使我發(fā)現,哪些學(xué)生學(xué)的較扎實(shí),哪些學(xué)生不夠扎實(shí),哪些同學(xué)進(jìn)步了,哪些學(xué)生退步了。

  二、接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習,英語(yǔ)教材是相互銜接的,如果以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對來(lái)說(shuō),你現在學(xué)的'比較累,同樣地,如果你現在學(xué)不好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。有心的家長(cháng)仔細觀(guān)察會(huì )發(fā)現,小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的,所以我們只有現在打好良好地基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難越學(xué)越差。

  三、這次五年級成績(jì)低的學(xué)生重點(diǎn)是單詞不過(guò)關(guān),學(xué)生應養成一個(gè)好的學(xué)習習慣,課前預習,課堂認真聽(tīng)講,課后認真復習鞏固,我們的家長(cháng)也應多督促孩子,檢查孩子,幫助孩子將每天的單詞記會(huì ),只有這樣,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面才能夠應用自如。

  那么,怎樣幫助孩子學(xué)習英語(yǔ)呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們的共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)習好英語(yǔ)。換句話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(cháng),那么重視良好地學(xué)習習慣是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好方法。 下面是給家長(cháng)的一些建議:

  一、 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養。為此,家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)、多聽(tīng),純正的錄音,聽(tīng)幾遍,聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō),長(cháng)期下去,一定會(huì )有所收獲。

  二、 讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

  家長(cháng)每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,對話(huà)、問(wèn)答、大聲說(shuō)、不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  三、 請大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀,該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記、及時(shí)鞏固,養成良好的習慣,父母親的良好棒樣起著(zhù)很大作用,孩子一般還沒(méi)有明確學(xué)習目的,這時(shí),父母對學(xué)習的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子,千萬(wàn)不能從容自己的孩子說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái),就任冉它巴!要讓孩子知道:今天,你花大把的時(shí)間去養成習慣,明天,你就可以更好!

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做,”是啊,只要你投入多一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報。

  謝謝大家!

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 19

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先感謝各位家長(cháng),今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了加強家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時(shí)調整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(cháng)能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展研究,使孩子們能夠在今年的研究中能取得最佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。

  今天我就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為今后的英語(yǔ)研究打好基礎,更確切地說(shuō)是養成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的慣,掌握一些最基礎的語(yǔ)法。下面我主要從怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)方面來(lái)講說(shuō)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不成推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)共同學(xué)校,共同老師,靠我們共同的勉力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)興的話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(cháng)。重視良好的研究慣的培養

 。1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養。正如我們的孩子小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)一樣,一開(kāi)始主要是我們家長(cháng)說(shuō),孩子聽(tīng),聽(tīng)的多了,他就開(kāi)始跟著(zhù)我們說(shuō),從一個(gè)字、兩個(gè)字到一句話(huà)兩句話(huà)。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看,我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。

 。2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

  家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

 。3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,可以積聚一些日常用語(yǔ),到用的時(shí)等待就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程當中要講究方法,不成操之過(guò)急,要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文,那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來(lái)背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程當中,我們發(fā)現有一局部學(xué)生背得相當熟練,可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問(wèn)三不知。所以,我們在背誦過(guò)程當中要注意高低文的理解,在理解的基礎上達到背誦的請求,課文中觸及到的相干詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。在具體的實(shí)施過(guò)程當中發(fā)現:有些學(xué)生根本不專(zhuān)心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(cháng)比較賣(mài)力會(huì )查詢(xún)有沒(méi)有教新課,要不要默寫(xiě),但孩子不厚道,欺騙家長(cháng)。這時(shí)候,你應當及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會(huì )受到相應的懲罰。單詞亦是如此,分散影象、根據讀音影象單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家安置抄寫(xiě)單詞,其目的`不在于抄,而在于提醒學(xué)生影象這些單詞。但是在日常研究中,學(xué)生不重視這項作業(yè),以為只是抄抄罷了,不做也沒(méi)什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,根本別說(shuō)是去背了,成效幾次下來(lái),他負債累累,應對不外來(lái),研究處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的研究,出現退步征象。因此,請人人在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養成良好的慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的研究目的,這時(shí),父母親對研究的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子。在默寫(xiě)單詞、詞組、課文的時(shí)候,有些會(huì )誘導父母:老師請求報英語(yǔ),那家長(cháng)就比較為難,一方面,自己根本不會(huì )讀英語(yǔ);另一方面,也只能幫助他作弊了。其實(shí),我們對默寫(xiě)的請求是這樣的:?jiǎn)卧~、詞組是請求家長(cháng)報中文,課文是請求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。

  最后,我想說(shuō)的是,我們會(huì )盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師教三個(gè)班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫(xiě),完成課文的朗讀,孩子們一天天茁壯成長(cháng),是我們共同的愿望。

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子看成自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 20

尊敬的各位家長(cháng):

  大家晚上好!

  各位家長(cháng)好,很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語(yǔ)任課教師,我姓XXX。今天我想就五年級的英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討,為今后的英語(yǔ)研究打好扎實(shí)的基礎。

  第一,我想講一下班級學(xué)生英語(yǔ)研究情況。其實(shí)在坐的家長(cháng)對自己子女的情況比我更加分明。他們都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的,但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的研究,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差異。一些好的學(xué)生研究興趣濃,研究干勁足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)研究草率,基礎不扎實(shí),招致他們現在課上聽(tīng)講出現困難,如此一來(lái),研究自然成了件頭痛事。

  有位教誨家曾說(shuō)過(guò):只要學(xué)校教誨而沒(méi)有家庭教誨,或者只要家庭教誨而沒(méi)有學(xué)校教誨,都不能完成培養人這一及其艱巨而復雜的任務(wù)。所以在英語(yǔ)研究上,我們的家長(cháng)也起到了很重要的作用,下面我給在坐的家長(cháng)提一些輔導孩子研究英語(yǔ)的建議

  1)天天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能定時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做,也請你親自看一看,家長(cháng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯,問(wèn)題有沒(méi)有做錯之類(lèi)的。

  (2)有時(shí)我會(huì )布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,并自己默寫(xiě)。這時(shí)家長(cháng)可以在家幫助學(xué)生默寫(xiě),你可以報中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫(xiě)),因為有的'學(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒(méi)有。

  (3)督促孩子預、復。這是一項很需要也很重要的任務(wù)。所以,家長(cháng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復當天研究的內容,提前預下一堂課的研究任務(wù)。英語(yǔ)和母語(yǔ)分歧,沒(méi)有研究的氛圍和環(huán)境,必需“曲不離口”地反復朗讀,才會(huì )記得牢。

  總而言之,家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的研究積極性。與其在期末時(shí)看到人人都不肯看到的不幻想的分數,還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子研究的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)研究水平。我要講的就是這些,感謝人人。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現我們五年級的少數家長(cháng)都是比較認真賣(mài)力的,對于自己孩子的英語(yǔ)研究都是比較關(guān)心的,總而言之,請家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的研究積極性。只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!我要講的就是這些,感謝人人。

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 21

各位尊敬的家長(cháng):

  你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )主要是圍繞這半學(xué)期來(lái)孩子們的英語(yǔ)研究及其他各方面的情況而開(kāi)的。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,班級的研究氣氛很濃,各科教學(xué)都緊張而有序地進(jìn)行著(zhù)。因為進(jìn)入五年級了,各科研究任務(wù)都很重,時(shí)間都很緊,孩子們都很辛苦。接下來(lái)我就英語(yǔ)教學(xué)方面的情況跟大家談一談。

  英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變萬(wàn)化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的,那就是這些基礎知識:?jiǎn)卧~,短語(yǔ),句型。一旦基礎的東西掌握了,不管它怎么變,萬(wàn)變不離其宗。

  曾經(jīng)有家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎很差怎么辦,我的回答很簡(jiǎn)單,“只要他跟著(zhù)我的步子走,按照我的要求做,問(wèn)題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單,可真的做起來(lái)不那么容易哦!有些家長(cháng)就深深地體會(huì )到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,研究效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來(lái)了,可能由于有些家長(cháng)還沒(méi)有意識到英語(yǔ)在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略,現在,我想告訴各位,小升初的考試,好一些的中學(xué),是要把英語(yǔ)分數納入總分計算的,所以,目前的形勢決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,請各位家長(cháng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學(xué)?隙ㄊ亲サ煤芫o。

  關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有無(wú)充分利用起來(lái),我們每周的回家作業(yè)上都市有一項復的內容,請家長(cháng)務(wù)必抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監督他這一任務(wù)的完成,你們可以看家校聯(lián)誼卡,然后來(lái)讀單詞,短語(yǔ)的中文讓孩子寫(xiě)英文,對照書(shū)來(lái)檢查掌握情形,這樣周一的復聽(tīng)寫(xiě)才能有好的效果,單元測驗才能取得好成績(jì)。否則,他們兩天時(shí)間就白白浪費掉了,你們還可以讓他跟著(zhù)磁帶讀課文,課文熟練了,很多題目就自但是然會(huì )做了,多讀還可以培養他的語(yǔ)感,還請家長(cháng)多多配合。說(shuō)了這么多,我只有目的,也是各位家長(cháng)所想的:我們配合好,把他們的成績(jì)逐步提高上去。謝謝各位的合作。

  下面跟大家談一談關(guān)于孩子教誨方面的話(huà)題一)對于“好學(xué)生”的界定和教誨

  好學(xué)生”這三個(gè)字,想必在座的各位一定不會(huì )生疏吧,我們都希望自己的孩子是一名“好學(xué)生”,對吧?但什么是“好學(xué)生”?“好學(xué)生”的標準是什么呢?我們傳統的評價(jià)標準總范圍在“研究”一個(gè)方面,甚至僅僅范圍在“主科的成績(jì)”一點(diǎn)上,其實(shí)這是很不對的。成績(jì)高固然重要,但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學(xué)生嗎?讀書(shū)讀到末了而自我封閉的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生嗎?評價(jià)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的標準應該是多方面的,所以,絕不能由于他的研究成績(jì)好,就忽視了諸如明白融入社會(huì ),和他人自相殘殺,有堅強的意志,能夠克服困難等品質(zhì)的教誨。大家知道,我們每一個(gè)人,在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好學(xué)生,愈要抓緊,不能讓他滋生自滿(mǎn)自滿(mǎn)、輕蔑他人的瑕玷!绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀(guān)念大家要改一改。而成績(jì)臨時(shí)不太幻想的同學(xué),請各位家長(cháng)和老師配合,正確地引導他們,不能一張試卷就定了他們的性,我記得每天在校園里和我說(shuō)“老師好!”,放學(xué)后和我說(shuō)“再會(huì )!”的,很有規矩的`學(xué)生,很多其實(shí)不是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。所以說(shuō),每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),我們要把他們挖掘出來(lái)。

  二)、針對學(xué)生的情形,家長(cháng)要及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通

  作為家長(cháng),應該想一想,孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里就讀,上課的時(shí)間是相同的,教育環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則區別很大,這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢?除了孩子之間的智力差異外,很大程度在于家長(cháng)的配合上。對孩子的教育是學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的,如果只強調學(xué)校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些,讓自己的子女受的教育更多一些,如果連自己的子女都顧不上管,工作還有什么意義呢?

  還有,有的同學(xué),由于到了新的學(xué)校,新的研究情況,一向在心里是個(gè)疙瘩,由于不適應而覺(jué)得老師這兒欠好,那兒欠好,作為家長(cháng)應該及時(shí)與老師聯(lián)系,盡快地給孩子做好工作,讓他適應新的研究情況。

  三)、關(guān)于分數,家長(cháng)要有一個(gè)正確的認識

  同學(xué)們常說(shuō),考考考,老師的寶。的確,在當前乃至經(jīng)后的很長(cháng)一段時(shí)期內,考試制度還將存在,分數的話(huà)題也會(huì )繼續存在,但是,我們一定要有一個(gè)正確的認識,就是說(shuō),分數的高低其實(shí)不能真正代表學(xué)生研究的利害,一兩次的考試也說(shuō)明不了什么。我們每一個(gè)教誨者、家長(cháng),要關(guān)懷分數,但不能太注重分數,要具體地分析,是什么原因使得學(xué)生考得好,又是什么原因使他們沒(méi)有考好,不能自覺(jué)地給自己地孩子定很高的目標,比如,語(yǔ)文要到達100分,這在高年級是不可能到達的,由于作文是沒(méi)有滿(mǎn)分的。同時(shí),試題特別簡(jiǎn)單的時(shí)候,全班同學(xué)都考了90分,你就沒(méi)需要為自己孩子的80分慶祝了。家長(cháng)要明白,高分不是罵出來(lái)的,更不是打出來(lái)的,對自己的孩子要有耐心與信心。學(xué)校教誨它是群體性的教誨形式,一個(gè)老師負責幾十名同學(xué),所以老師不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教誨的工具,集中在一個(gè)學(xué)生身上,有時(shí)候面對不交作業(yè),不認真書(shū)寫(xiě)時(shí),采取一些簡(jiǎn)單的教誨行為,這是無(wú)可奈何的舉措。

  四)、匡助孩子養成良好的研究慣

  良好的研究、生活慣對一個(gè)人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的慣分不開(kāi)。下面,主要說(shuō)說(shuō)大家幫助孩子養成哪些良好的研究慣:

  1、勤于思考、敢于攻關(guān)的慣。

  2、在規定時(shí)間內研究的慣。

  3、力戒拖延和磨蹭,“名!保=出了名的磨蹭)的惡果:不僅會(huì )白白浪費了時(shí)光,養成做事心不在焉的壞慣,還會(huì )造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學(xué)業(yè)落后,形成拖沓的作風(fēng),研究、工作都沒(méi)有效率。

  4、養成不懂就問(wèn)的好慣。

  5、養成復舊課和預新課的慣。

  6、養成做完作業(yè)細心檢查的慣。

  7、養成良好的休息慣

  為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。讓孩子能有進(jìn)步,能健康成長(cháng)!

  五年級家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿 22

  各位家長(cháng):

  大家下午好!很高興能有機會(huì )和大家聊聊我們的英語(yǔ)學(xué)習。和這個(gè)班級的孩子,已經(jīng)整整相處了五十多天。對他們每個(gè)人,我也有了初步的了解。

  今年,他們進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級,每個(gè)同學(xué)和家長(cháng)都能充分感受到五年級的學(xué)習壓力。有些家長(cháng)也會(huì )發(fā)現英語(yǔ)的課文由簡(jiǎn)單的對話(huà)到來(lái)較長(cháng)篇幅的短文,單詞較多,也有了更多的語(yǔ)法知識。五年級的英語(yǔ)學(xué)習,在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對的主導作用,對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的要求發(fā)生了質(zhì)的變化,也許,你的孩子在三四年級的時(shí)候,英語(yǔ)也沒(méi)怎么多花功夫,英語(yǔ)也能考個(gè)90以上,甚至是95分左右。但是如果你的孩子依然像三四年級那樣懶散,只憑上課聽(tīng)聽(tīng),回家不讀不記,那么英語(yǔ)成績(jì)不可能像三四年級那么優(yōu)異了。更何況有些同學(xué)三四年級時(shí)也并不優(yōu)秀。

  你也會(huì )發(fā)現和以前相比,你的孩子自覺(jué)懂事了,學(xué)習自覺(jué)性也強了。從這一點(diǎn)上說(shuō)明你的孩子已經(jīng)意識到學(xué)習得花功夫了,不是隨便就可以應付的了。對于這一部分家長(cháng)來(lái)說(shuō),是幸運的,因為你的孩子已經(jīng)步入了五年級學(xué)習的正常軌道。那么對于有些還不知道主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō),我們家長(cháng)、老師無(wú)疑還是應該協(xié)助他一起,讓他盡快地走進(jìn)這樣一個(gè)學(xué)習的環(huán)境中。

  英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)的提高,基于平日的多聽(tīng)、多讀、多背、多默,只有平時(shí)熟能生巧,才能一步一個(gè)腳印,緊跟教學(xué)進(jìn)程,收獲成功的果實(shí)。

  下面,來(lái)說(shuō)說(shuō)在我的英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習中,一些要求和目標。

  1、每個(gè)單元的要求

  要求默寫(xiě)的:?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、句型。

 。ǹ偨Y在每單元的講義上,讓孩子粘在書(shū)里。)

  要求背誦的:每單元a部分課文

  課后小短文

  c部分的句型。

  老師總結的語(yǔ)法知識。

  要求練習的:《小學(xué)英語(yǔ)練習卷》

  《隨堂練1+2》

  《聽(tīng)讀訓練》

  每天的家庭作業(yè)。

  2、 作業(yè)要求:

  聽(tīng)讀要求:每天必須聽(tīng)錄音讀英語(yǔ)不少于25分鐘。

 。ㄕ埣议L(cháng)監督)

  書(shū)寫(xiě)要求:整潔,清楚,格式正確

  速度要求:及時(shí)不拖拉,形成良性循環(huán)

  質(zhì)量要求:練習部分,認真對待,仔細檢查。

 。◤娬{:書(shū)面作業(yè)我檢查得到,軟性的聽(tīng)讀我只有查證家長(cháng)的簽字,拜托)我也不想麻煩各位,可是一個(gè)班這么多同學(xué)實(shí)在沒(méi)有時(shí)間去一個(gè)個(gè)檢查。

  希望:

  1、注意創(chuàng )造孩子學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境,有機會(huì )和時(shí)間就把錄音機打開(kāi),放錄音給他聽(tīng)。買(mǎi)點(diǎn)英語(yǔ)有關(guān)的'碟片,磁帶,周末或平時(shí)晚上作業(yè)完成后放。

  2、定期檢查孩子的默寫(xiě)本,關(guān)心孩子的考試情況。掉隊的部分要及時(shí)補上并記熟,千萬(wàn)不能讓任務(wù)越來(lái)越多,多到難以承受,只能自?huà)佔詶墶?/p>

  3、為每個(gè)孩子準備一本《英語(yǔ)筆記本》,英語(yǔ)筆記本上的內容是精華部分,是重要知識點(diǎn),語(yǔ)法點(diǎn),注意點(diǎn),是您的孩子在考卷、練習中出錯的習題?荚嚽白x一讀、認真復習,會(huì )有事半功倍的效果。

  您的孩子已經(jīng)五年級了,讓他們養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣,成為學(xué)習的主人,老師作為學(xué)習的引領(lǐng)者,家長(cháng)作為督促者,真正讓孩子學(xué)得扎實(shí)、有效!

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