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七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用11篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
你好！
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
對于本班的情況我就不多說(shuō)了，班主任以介紹過(guò)了，我主要說(shuō)一說(shuō)數學(xué)該怎樣學(xué)。
很多老師將初中數學(xué)的特點(diǎn)歸納為：初一數學(xué)知識點(diǎn)多，初二數學(xué)難點(diǎn)多，初三數學(xué)考點(diǎn)多�？梢哉f(shuō)，初一階段的數學(xué)學(xué)習是中學(xué)數學(xué)的基礎，而數學(xué)又是所有理科學(xué)習的基礎學(xué)科。由此可見(jiàn)，能否學(xué)好初一數學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個(gè)初中階段的學(xué)習質(zhì)量。
如何學(xué)好初一數學(xué)？這個(gè)問(wèn)題，三言?xún)烧Z(yǔ)是不可能敘述清楚的，我只是簡(jiǎn)單談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
學(xué)好數學(xué)的幾個(gè)“多”。
一、多看
主要是培養孩子規范嚴謹的解題格式，去多看一些典型例題。包括課本、課外資料上的例題，要一邊看一邊思考，為什么他是這樣做的，要是我做我會(huì )怎么做。在這個(gè)解題格式中，有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的，也可用別的表述的。近幾年高考和中考之后，有許多同學(xué)說(shuō)：“都是書(shū)上的題目，太淺了，所以我未考好�！边@些同學(xué)吃的就是不重視看教科書(shū)的虧。教師教書(shū)有句至理名言：“以綱（教學(xué)大綱）為綱，以本（教科書(shū)）為本�！蓖瑯�，這對同學(xué)們的學(xué)習也是適合的。
二、多想
主要是指養成思考的'習慣，學(xué)會(huì )思考的方法。獨立思考是學(xué)習數學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們在學(xué)習時(shí)，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書(shū))邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數學(xué)知識，歸納總結數學(xué)規律，靈活解決數學(xué)問(wèn)題，這樣才能把老師講的、課本上寫(xiě)的變成自己的知識。
三、多做
主要是指做習題，學(xué)數學(xué)一定要做習題，并且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養獨立思考的能力；第三是融會(huì )貫通，把不同內容的數學(xué)知識溝通起來(lái)。在做習題時(shí)，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做？能否有簡(jiǎn)便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過(guò)練習加深對知識的理解。
四、多問(wèn)
是指在學(xué)習過(guò)程中要善于發(fā)現和提出疑問(wèn)，這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習是否有進(jìn)步的重要標志之一。有經(jīng)驗的老師認為：能夠發(fā)現和提出疑問(wèn)的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習的成功；反之，那種一問(wèn)三不知，自己又提不出任何問(wèn)題的學(xué)生，是無(wú)法學(xué)好數學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)現和提出問(wèn)題呢？第一，要深入觀(guān)察，逐步培養自己敏銳的觀(guān)察能力；第二，要肯動(dòng)腦筋，不愿意動(dòng)腦筋，不去思考，當然發(fā)現不了什么問(wèn)題，也提不出疑問(wèn)。發(fā)現問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應當虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長(cháng)，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習的人，才有可能成為真正的學(xué)習上的強者。
學(xué)好數學(xué)還要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.解決入門(mén)難關(guān)
主要有兩個(gè)重要概念：負數、代數式。
�、俪跻粩祵W(xué)課程一開(kāi)始就講解了有理數，數域突然就擴充到了負數范圍，很多學(xué)生并不能很快接受，這一方面要求老師講解時(shí)盡量從實(shí)際出發(fā)，另一方面也希望學(xué)生能夠盡快認識它的本質(zhì)屬性，建立起負數的概念。
�、诖鷶凳絼t是另一個(gè)重要概念，由于剛上初一的學(xué)生普遍對算術(shù)式情有獨鐘，讓他們立刻轉換思路是比較困難的，這一環(huán)節的掌握著(zhù)知識銜接的成敗。從目前學(xué)生實(shí)際來(lái)看，上學(xué)期的《有理數的運算》學(xué)習時(shí)，出現了計算不過(guò)關(guān)，特別是對含有負數和冪的式子不能進(jìn)行正確運算，而本學(xué)期第一章《整式的運算》中，全章9節內容全部都是計算問(wèn)題，所以很多孩子在完成作業(yè)或者周測時(shí)感覺(jué)到了一定的困難，我們應該正視這種困難，只要我們用心去練習計算基本功，人人都可以過(guò)關(guān)。
2.注重學(xué)習細節
先舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：對于剛剛接觸負數的學(xué)生，他們很多人會(huì )認為-a就是負數，而實(shí)際上“-”可以有三種含意，減號、負號、相反數。這里的“-a”只不過(guò)是“a”的相反數而已。再比如問(wèn)一些學(xué)生這樣的問(wèn)題：什么時(shí)候的值為零？一般都說(shuō)下x=0，卻往往忽略了的限制�？梢哉f(shuō)，初一數學(xué)的難點(diǎn)并不多，更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細節之處把握不好，就算是那些很優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì )因為所謂的“馬虎”而痛失分數。
而我們的數學(xué)教材只是比較系統第給出了需要掌握的概念、知識點(diǎn)，并配了一些簡(jiǎn)單的例題和習題，從實(shí)際來(lái)看，單單靠課本是遠遠不夠的。所以我們老師會(huì )在平時(shí)教學(xué)中根據課程教學(xué)目標去加一些相關(guān)知識和內容，這就要求孩子一是上課要認真聽(tīng)，特別是老師強調的比較容易忽視的地方一定要重視，第二呢我們家庭作業(yè)對當天內容可以進(jìn)行及時(shí)的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當成給老師完成任務(wù)，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)細心的思考，也不愿意花時(shí)間去認真完成。長(cháng)期下去，知識漏洞越來(lái)越多，學(xué)習也會(huì )漸漸散失興趣。
3、全力配合老師
目前我們學(xué)�；镜臄祵W(xué)教學(xué)是這樣安排的：按照課時(shí)計劃，平時(shí)我們會(huì )進(jìn)行一周兩次的周測，每次大約15道題，用時(shí)20分鐘以?xún)�，這些題都是我們老師在上課過(guò)程中根據學(xué)生情況精心挑選的，所以周測題基本涵蓋了所學(xué)知識點(diǎn)的絕大部分內容，請家長(cháng)有空關(guān)注孩子周測成績(jì)，及時(shí)了解該階段孩子的數學(xué)學(xué)習狀況。另外每學(xué)完一章內容，我們會(huì )進(jìn)行一次小的單元測試，來(lái)檢驗孩子對本章知識的掌握情況。
本學(xué)期我們的家庭作業(yè)以《練創(chuàng )考》《學(xué)習指導》兩本練習冊為主。我們會(huì )根據孩子不同程度布置相應的家庭作業(yè)，所以請家長(cháng)有空時(shí)可以關(guān)注孩子這兩本練習冊的完成和訂正情況。
謝謝大家！
七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)們：
你們好！我是1302班的數學(xué)老師。首先，我對各位家長(cháng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎。借此機會(huì )，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導孩子本學(xué)期學(xué)習”和家長(cháng)們做一個(gè)溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習中要注意的一些地方，供家長(cháng)們參考：
一、要重視學(xué)習習慣的培養
一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1.專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的`能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書(shū)寫(xiě)工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習用具等多方面。
二、在作業(yè)方面
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習效果，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本學(xué)習活動(dòng)；家長(cháng)要培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，我覺(jué)得應該從以下幾方面著(zhù)手。
�。�1）培養按時(shí)完成作業(yè)的習慣，要求學(xué)生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和正確率；
�。�2）獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)要做一個(gè)引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴(lài)；
�。�3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jì)呢？主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習慣。
三、在考試方面
1．總體分析：這次考試的數學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎的考查，最高分的同學(xué)考了滿(mǎn)分100分，有42個(gè)同學(xué)有90分以上，其中97分以上有23人，總體情況還可以。從試卷上可以發(fā)現，部分學(xué)生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點(diǎn)家長(cháng)應該引起重視。
2．正確看待孩子的分數
作為家長(cháng)，我們應該清楚，分數只是對孩子前段學(xué)習的一個(gè)檢測，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長(cháng)也不要抓住不放，過(guò)去的也無(wú)法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問(wèn)題所在，爭取后邊考出優(yōu)異成績(jì)！好成績(jì)應該是和平時(shí)的好習慣劃上等號的，是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的，在平時(shí)生活中家長(cháng)要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來(lái)試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見(jiàn)，同時(shí)在學(xué)習中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設。因為任何創(chuàng )造都離不開(kāi)這種思維習慣。
四、讓孩子學(xué)會(huì )感恩
現在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長(cháng)，應該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會(huì )到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學(xué)會(huì )感激你，心疼你！讓他學(xué)會(huì )感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習的斗志。
各位家長(cháng)，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(cháng)身體健康！
謝謝大家！
七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！
秋收稻谷香，挽袖農田忙。感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間，參加石潭中學(xué)初一新生家長(cháng)會(huì )，我是120班數學(xué)老師楊xx。
那是在很久很久以前，我還在像他們一樣天真的奮斗著(zhù)。穿越我們夢(mèng)想萌芽的石潭小鎮，風(fēng)從頭發(fā)之間吹過(guò)，我們的視野更加清晰。除了年輕的勇氣，我們一無(wú)所知，除了盲目的信仰，我們一無(wú)所有。這是一個(gè)全新的時(shí)代，讓我背棄意愿，背棄天真。過(guò)去是現在，是兩個(gè)平行向前涌動(dòng)的世界。那些我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，做過(guò)的事，如今只剩下這一首青春的歌。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里，成為石潭中學(xué)里一名學(xué)生，用汗水點(diǎn)亮求知的夢(mèng)想。而不夠堅強的我，被孤獨的遺留了下來(lái)，看那些曾轟轟烈烈的奮斗，默默堅持。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢(mèng)，我們只是被蒙住眼睛的無(wú)憂(yōu)的`孩子。
如今，他們在石潭中學(xué)，我也在這里，這里是夢(mèng)想生長(cháng)的地方。他們的呼吸，充滿(mǎn)了整個(gè)世間，他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡，像星辰的軌道。我與他們一起航行，在他們身邊為他們指路，或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜。但是沒(méi)有海洋能吞噬他們，沒(méi)有黑夜可以隱藏他們，因為我的愛(ài)和這份愛(ài)永遠散發(fā)不朽的光芒。
作為初一新生的數學(xué)老師，我自知身上肩負的責任重大。對于初中三年的數學(xué)學(xué)習，這是很關(guān)鍵的一期。學(xué)生基礎怎么樣，學(xué)得怎么樣，有什么樣的收獲，這些都是我在平常的教學(xué)中都在思考的問(wèn)題。學(xué)期過(guò)半，迎接的挑戰也不斷到來(lái)。在如何提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，我常常與學(xué)生在生活里相互融洽交流，籃球場(chǎng)上他們飛揚的身姿，寢室里他們酣睡的模樣，這些都在我眼里變成一幅美麗畫(huà)卷。在某些場(chǎng)景，總會(huì )想起師長(cháng)們也曾這樣對我。只是時(shí)間變了，身份變了。我變成了數學(xué)老師，變成了他們的大哥哥。
一葉知秋落，天氣微涼。青春的旋律在校園回蕩，這些渾身散發(fā)著(zhù)光芒的學(xué)生，在我的生命里都綻開(kāi)了花。我愿，青春不老，與子成說(shuō)！
最后，祝愿各位家長(cháng)：身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
家長(cháng)們：
大家晚上好！
首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加晚上的家長(cháng)會(huì )，能聚在一起是我們的一種緣份，而聯(lián)系我們的是——我的學(xué)生，你的孩子，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其實(shí)目的是為了讓你們盡快了解學(xué)校、了解孩子在學(xué)校的末來(lái)生活、了解班主任及授課教師、了解我們的教育策略和教學(xué)方法及學(xué)科特點(diǎn)，以便讓孩子們走穩初中三年的第一步，為三年后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
首先自我介紹一下，我姓楊，叫楊xx，是我們七（4）班的班主任，兼任本班的數學(xué)課，我工作了十四年，帶了近十年的班主任，班主任工作雖然很累很苦，但我覺(jué)得有味道，尤其是把不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生通過(guò)教育轉化過(guò)來(lái)；把優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)培養發(fā)展更好，自己總有成功感。
下面我把班級的情況給家長(cháng)們以通報：
1、教師情況：班上的教師都是學(xué)校根據總體布局科學(xué)搭配的，中青組合、男女組合、科目組合等，基本上各班師資水平持平。
2、分班情況：我校嚴格實(shí)行平均分班，不設重點(diǎn)班，各班的入學(xué)成績(jì)均分差不大，沒(méi)有所謂的好壞班、快慢班。
3、學(xué)生情況：我們班共有學(xué)生49人，其中男生26人，女生23人，住校生32人，17名男生，15名女生；18人走讀，男生10人，女生8人。他們來(lái)自全縣幾所不同的小學(xué)，一個(gè)大家庭和大雜燴。
4、科目情況：七年級共有七科文化科，更有豐富多彩的課外活動(dòng)課，音樂(lè )，美術(shù)，信息，興趣訓練小組等。
5、目前情況：學(xué)生的基本素質(zhì)較高，強手如林，大家分值接近，有特長(cháng)的'學(xué)生很多�？蓡�(wèn)題也不少，表現在行為習慣不好，不懂初中的學(xué)習，基本勞動(dòng)能力欠缺，而且不積極，自我意識強，體質(zhì)不康健。
校規班紀：
我校有自己的校紀校規，我強調幾點(diǎn)。
1、不準騎自行車(chē)，不準帶手機和電子娛樂(lè )產(chǎn)品等。
2、學(xué)生進(jìn)校后不準隨便外出，不經(jīng)班主任批準和寫(xiě)紙條是不讓出校大門(mén)的。
3、座位的編排，我班是嚴格高效課堂模式就座的，保證每位學(xué)生都會(huì )坐到班級的每個(gè)地方。非常公平和公正，同時(shí)也是公開(kāi)的。
4、班干的確定，目前是任命和自愿相結合，期中考試以后重新改選。
我的教育理念：我認為對于初一學(xué)生教育的基本框架是培養成好的習慣：好的做人習慣、好的學(xué)習習慣、好的生活習慣。有人說(shuō)，習慣決定性格，性格決定命運。學(xué)校和班級對于學(xué)生的要求是一致的和統一的，最后結果有區別主要還在于家庭教育這一塊。因此我作為本班的班主任對家長(cháng)們提出一些建議，供大家參考。
1、家長(cháng)要創(chuàng )設好的家庭學(xué)習環(huán)境，做出榜樣。
比如來(lái)人會(huì )客盡量少，自己也少看電視，在外的應酬盡量壓縮，尤其不能在家打麻將，言傳不如身教，近朱者赤，近墨者黑。
2、做管理的家長(cháng)，有人說(shuō)孩子不管，要成人自成人，這是不科學(xué)的。養不教父之過(guò)。初中與小學(xué)是有區別的，在學(xué)業(yè)上：科目多，內容深，難度大，要求嚴，作業(yè)重。身心健康上也更是如此，三年有急劇的變化。因此作為成人一定要規范孩子，包括看管都是有必要的。
3、做細心貼心和關(guān)心的家長(cháng)，首先在思想上，多談心，多鼓勵，在孩子心情好的時(shí)候與他們溝通。另外在生活上更要安排好，像早點(diǎn)，中餐，等問(wèn)題要解決好，為了孩子即使是少交往一些，少掙一點(diǎn)錢(qián)，少睡幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)，少玩幾圈麻將……與孩子的成長(cháng)相比又算什么呢，但注意一點(diǎn)，再富不能富孩子，再窮不能窮教育！最后還要多與班主任聯(lián)系，過(guò)問(wèn)和不過(guò)問(wèn)對孩子來(lái)說(shuō)是不一樣的，不管作用如何，畢竟你在關(guān)注他。
再向家長(cháng)提出幾點(diǎn)要求：
1、休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)同意不能外出，外出也要問(wèn)清楚和誰(shuí)在一起，干什么去了。
2、早晨作息時(shí)間：6：30，按時(shí)起床，7：30以后到校，當天值日7：30就要到校，做到不遲到（既是時(shí)間觀(guān)念又是好習慣，多數學(xué)生三年沒(méi)遲到過(guò)，有的學(xué)生一周遲到好幾次）。
3、雙休日也要按時(shí)作息，每天學(xué)習要平均4小時(shí)以上（對一周所學(xué)知識鞏固復習，做題）。
4、家長(cháng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學(xué)習質(zhì)量
5、要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，家長(cháng)不要把孩子的一切事物都包辦。
6、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，有利于孩子發(fā)揮出潛能。
7、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
8、幫助孩子樹(shù)立責任心、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著(zhù)。
9、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你也學(xué)習，孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。
10、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
11、養成說(shuō)到做到的習慣，心里有數，每天上學(xué)去做什么，比如說(shuō)明天交費，那你一定要重視起來(lái)，養成雷厲風(fēng)行的習慣。做到責任在心中。
12、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，時(shí)不再來(lái)，讓我們共同努力，教會(huì )學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
今晚只是一個(gè)開(kāi)始，把“學(xué)校家庭面對面，教師父母心連心”作為我班這次家長(cháng)會(huì )的主題，是希望我們共同聯(lián)手，幫助每個(gè)孩子全面和諧發(fā)展，讓他們會(huì )做人，會(huì )學(xué)習。后祝大家工作順利，合家幸福，謝謝大家！
七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)，敬愛(ài)的老師：
大家好！
今天受汪老師的委托，在這里和廣大優(yōu)秀的家長(cháng)們一起探討教育孩子的體會(huì )，希望各位優(yōu)秀的家長(cháng)提出批評意見(jiàn)，我將萬(wàn)分感激！
一、對孩子嚴格要求，科學(xué)管理
我認為從小給孩子制定嚴格的標準，規范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養成嚴格要求、奮發(fā)向上、樂(lè )觀(guān)自信、規范行為，明辨是非的目的。我們要讓孩子知道學(xué)校的規定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴格執行學(xué)校的規定，做遵守紀律的模范。我們要讓孩子知道學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長(cháng)可以強制不允許看電視、上網(wǎng)，沒(méi)有商量的余地，其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習慣了。我們要教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會(huì )，感謝老師，感謝家長(cháng)，感謝同學(xué)。
二、做孩子成長(cháng)的真正守護者
我認為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。初中這三年，是孩子人生中的第三個(gè)逆反期，也是最厲害的一個(gè)，因為這時(shí)候正是孩子的青春發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(cháng)一定更多的關(guān)心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導。我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板，榜樣的力量是無(wú)窮的，所以我們就要不斷學(xué)習，注意自己知識的更新，虛心學(xué)習別人的經(jīng)驗，多和孩子交流，孩子做作業(yè)家長(cháng)在一邊看書(shū)，這樣好的氛圍對孩子的成長(cháng)是有很好的促進(jìn)作用的。
三、指導孩子學(xué)習的幾點(diǎn)體會(huì )
1、興趣是最好的老師，效率是最重要的過(guò)程，成績(jì)是最后的結果。
2、博覽群書(shū)精益求精知識是互動(dòng)的，觸類(lèi)旁通。特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文、歷史是一個(gè)長(cháng)期積累提高的過(guò)程，讓孩子看更多的書(shū)以增加知識寬度和深度，做到積累提高。
3、發(fā)揮孩子的特長(cháng)我們的孩子都是好孩子，也都會(huì )做好學(xué)生，只是平時(shí)我們要注意發(fā)現孩子的特長(cháng)。孩子各有特點(diǎn)，有理性的；有感性的；有的記憶力好；有的理解能力強；有的動(dòng)手能力強；甚至文理科還有差異。只要我們注意發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)解決弱項，相信孩子一定會(huì )揚起學(xué)習的風(fēng)帆，掌握更多的知識。
總之，教育孩子需要我們從講道理、教方法開(kāi)始，自己從認知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習能動(dòng)性；給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍；和老師一起幫助孩子成長(cháng)，向共同的美好目標前進(jìn)；向行家靠攏，向里手看齊；在交流、總結、探索中不斷提高，實(shí)現讓我們孩子成才的共同理想！謝謝大家！大家上午好。我是xxx的媽媽?zhuān)紫雀兄x老師于給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教導，孩子的進(jìn)步首先要歸功于辛勤的老師，借此機會(huì )，我對于老師以及其他任課教師表示最誠摯的謝意。
每個(gè)孩子的成長(cháng)都牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)家長(cháng)的心。還記得孩子剛開(kāi)學(xué)的那幾天，聽(tīng)別的家長(cháng)說(shuō)孩子在學(xué)校里會(huì )吃不飽，睡不好，心里就特別的擔心，不知道自己家的孩子怎么樣，會(huì )不會(huì )餓著(zhù)肚子，會(huì )不會(huì )休息不好，就這樣我帶著(zhù)好多的擔心來(lái)到了學(xué)校，孩子們正好是吃完晚飯，這時(shí)，我就迫不及待問(wèn)她：“你在學(xué)校能吃飽嗎？晚上能休息好嗎？”還沒(méi)等我把話(huà)問(wèn)完：孩子就開(kāi)始說(shuō)了，媽媽?zhuān)何以趯W(xué)校挺好的，能吃飽，晚上休息的也很好，老師對我們非常好，我們可喜歡我們班的老師，聽(tīng)了孩子這么一說(shuō)，我心里的石頭終于落地了，以后我再也不用擔心了。
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過(guò)著(zhù)富有的生活，我們做家長(cháng)的應該為孩子做點(diǎn)什么呢？父母是孩子的第一任老師，我想家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，培養孩子良好的.學(xué)習、生活習慣。我們做父母的要以身作則，身體力行，多與孩子溝通。孩子大了，獨立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。對待孩子的學(xué)習成績(jì)，我們的態(tài)度應該是盡力就是最好。雖然結果很重要，但我更要看重過(guò)程，只要在不斷地努力，我們家長(cháng)就應當高興，及時(shí)地鼓勵孩子繼續努力。
原本有很多話(huà)想要述說(shuō)，但此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達一個(gè)家長(cháng)關(guān)切的心情。就讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的要求，老師們、家長(cháng)們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的！教育是一件漫長(cháng)而美麗的事情，希望通過(guò)我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來(lái)開(kāi)辟一片廣闊的天地。
最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師的辛苦付出，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好！我的話(huà)講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家！
七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是七年級的數學(xué)老師，很高興能在這里與大家分享關(guān)于數學(xué)教學(xué)的想法和心得。首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )，您的支持是我們教育工作的重要動(dòng)力。
一、本學(xué)期教學(xué)總結
本學(xué)期，我們完成了七年級數學(xué)的大部分教學(xué)內容，包括有理數、代數式、一元一次方程等章節。學(xué)生們在掌握基礎知識的同時(shí)，也鍛煉了他們的.計算、推理和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)平時(shí)的作業(yè)和測驗，大部分學(xué)生能夠適應初中數學(xué)的難度，并取得了一定的成績(jì)。
二、期末考試分析
在剛剛結束的期末考試中，整體上學(xué)生們表現良好。大部分學(xué)生達到了預期的學(xué)習目標，但也存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，分析能力和解題技巧還有待提高。同時(shí)，也有一些學(xué)生基礎知識不夠扎實(shí)，導致在計算和推理過(guò)程中出現錯誤。針對這些問(wèn)題，我會(huì )在今后的教學(xué)中加強訓練和指導。
三、與家長(cháng)的溝通與合作
作為教師，我們非常重視與家長(cháng)的溝通與合作。我們希望家長(cháng)能夠給予孩子充分的關(guān)心和支持，了解孩子的學(xué)習狀況，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。同時(shí)，也希望家長(cháng)能夠與我們保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。我們會(huì )定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，也歡迎家長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
四、下學(xué)期教學(xué)計劃
在即將到來(lái)的下學(xué)期，我們將繼續完成七年級數學(xué)的剩余內容，包括平面幾何和數據的收集與整理等章節。為了更好地幫助學(xué)生掌握這些知識，我們將注重培養學(xué)生的邏輯思維能力、空間想象力和數據處理能力。同時(shí)，我們也會(huì )加強實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)，讓學(xué)生能夠將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中。
五、結語(yǔ)
最后，再次感謝各位家長(cháng)的支持與配合。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的成長(cháng)和教育事業(yè)的發(fā)展共同努力！謝謝大家！
七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好，我是初一級的一名數學(xué)老師，今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。今天我要講的有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)好數學(xué)的六個(gè)習慣
1.專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。
3.培養學(xué)生認真閱讀課本的習慣
讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下;激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養成學(xué)生看書(shū)的習慣，培養學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀(guān)花的不良習慣。
4.嚴格認真，一絲不茍的習慣。
書(shū)寫(xiě)工整、格式規范，是提高數學(xué)計算準確性的重要因素，而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度
5.按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。
6.檢驗習慣。
二、數學(xué)家庭學(xué)習輔導
家庭學(xué)習輔導是個(gè)別性的學(xué)習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養孩子的學(xué)習能力，在輔導學(xué)習過(guò)程中培養孩子良好的學(xué)習數學(xué)的習慣。
1、 做孩子學(xué)習的促進(jìn)者重視學(xué)習習慣的培養
作為初一的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書(shū)包，準備當天所需的學(xué)習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門(mén)前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著(zhù)一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
2、 正確對待孩子的作業(yè)
1)、作業(yè)格式訓練。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
2)、培養認真閱讀的習慣�，F在的數學(xué)練習形式活潑多樣，能充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。
3)、培養發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的習慣。數學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學(xué)習可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
4)、培養自覺(jué)訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習中就會(huì )以訛傳訛，錯誤百出。家長(cháng)適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5)、培養檢查的習慣
6)、培養學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣。
不但要聽(tīng)老師所講的，還要聽(tīng)同伴的不同想法。
3、重視孩子計算能力的培養
孩子計算能力的培養是十分重要的，也是計算機無(wú)法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數除以活乘以一位數的口算,這對計算能力提出了更高的要求。
4、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)的機會(huì )，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的.氣氛要自然親切得多。對話(huà)時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規范的語(yǔ)言表達習慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說(shuō)完整的話(huà)。在這一過(guò)程中，我們的家長(cháng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話(huà)語(yǔ)能引發(fā)交談話(huà)題，進(jìn)行適當的點(diǎn)評反饋就夠了。
5、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)
每次的單元檢測題要求家長(cháng)查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(cháng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習內容，數學(xué)并不僅僅是單純的計算。
三、如何使孩子在學(xué)習上不出現"低級錯誤"。
有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高，他的考試的成績(jì)也很少有滿(mǎn)分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢?老師和家長(cháng)認為不是。事實(shí)上，平時(shí)，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來(lái)。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話(huà)，孩子出現諸如------"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著(zhù)另外一道題或其它的事情，那么結果就產(chǎn)生了實(shí)際的計算結果與書(shū)寫(xiě)的結果不一致的現象。
因此，要使孩子在學(xué)習過(guò)程中不出現諸如----之類(lèi)的"低級錯誤"，
首先，家長(cháng)朋友在設法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習環(huán)境十分重要。如果說(shuō)，他們在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾，那么注意力就會(huì )被分散。因此，要使孩子在學(xué)習過(guò)程中專(zhuān)心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內容。在保證孩子有安靜的學(xué)習環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序對孩子進(jìn)行輔導或訓練：
1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃。孩子在家里的學(xué)習活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預習明天的學(xué)習內容，還要根據自己的興趣愛(ài)好或家長(cháng)的安排學(xué)習其它的一些東西。對于這些活動(dòng)，家長(cháng)要和孩子根據活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認可的學(xué)習計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情。
2、讓孩子養成按照計劃進(jìn)行學(xué)習的習慣.有了學(xué)習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進(jìn)行學(xué)習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓學(xué)習計劃形同虛設。孩子能夠嚴格地按照學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習，那么他們的注意力就會(huì )集中到當時(shí)要做的事情上去。
3、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復查。孩子完成作業(yè)以后，家長(cháng)應該讓他們自己進(jìn)行復查。家長(cháng)代他們進(jìn)行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復查發(fā)現錯誤，就會(huì )真正體驗出出錯的原因。而家長(cháng)代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復查的依賴(lài)性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識。這在考試過(guò)程中就要 "吃虧"。
4、結合家庭生活對孩子進(jìn)行集中注意力的訓練
5、讓孩子考家長(cháng)。讓孩子出題考家長(cháng)，孩子很感興趣，他們會(huì )成心出些容易錯的題，把家長(cháng)考住。家長(cháng)成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時(shí)對孩子也是一種教育，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì )防止"低級錯誤"。
七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先，請允許我代表七年級數學(xué)組的全體教師，對各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們聚在這里，是為了一個(gè)共同的目標——關(guān)注和支持孩子們的成長(cháng)，特別是他們在數學(xué)學(xué)習上的進(jìn)步與發(fā)展。
一、學(xué)期回顧
過(guò)去的這一學(xué)期，對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是充滿(mǎn)挑戰與收獲的一學(xué)期。在數學(xué)學(xué)科上，我們圍繞課程標準，設計了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，旨在培養學(xué)生的邏輯思維能力、空間想象能力、數據分析能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂講授、小組討論、實(shí)踐操作等多種形式，我們努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導他們主動(dòng)探索數學(xué)世界的奧秘。
二、學(xué)生表現
學(xué)習態(tài)度：大部分學(xué)生能夠保持積極的學(xué)習態(tài)度，認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。他們對數學(xué)的好奇心和探索欲在逐步增強，這是非�？上驳�'現象。
學(xué)習成效：在多次的測驗和作業(yè)中，我們可以看到許多學(xué)生在數學(xué)成績(jì)上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。他們不僅掌握了基礎知識，還能靈活運用所學(xué)知識解決復雜問(wèn)題。
存在問(wèn)題：當然，我們也注意到部分學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上遇到了一些困難，如基礎不扎實(shí)、解題思路不清晰、計算能力有待提高等。針對這些問(wèn)題，我們已經(jīng)或正在采取個(gè)性化輔導、加強練習等措施，幫助學(xué)生克服難關(guān)。
三、家校合作
家長(cháng)是孩子成長(cháng)道路上的重要伙伴和支持者。在孩子的數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，家長(cháng)的關(guān)注與鼓勵至關(guān)重要。以下是一些建議，希望能得到家長(cháng)們的支持與配合：
關(guān)注孩子的學(xué)習情況：定期檢查孩子的作業(yè)完成情況，了解他們在學(xué)習上的困惑和難點(diǎn)，及時(shí)與老師溝通。
營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境：為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、整潔、有利于學(xué)習的家庭環(huán)境，減少干擾因素。
鼓勵孩子多思考、多提問(wèn)：數學(xué)是一門(mén)需要思考的學(xué)科，鼓勵孩子在學(xué)習過(guò)程中勇于提問(wèn)，培養他們的探究精神。
合理安排時(shí)間：幫助孩子制定合理的學(xué)習計劃，平衡好學(xué)習與休息的時(shí)間，避免過(guò)度疲勞。
參與孩子的學(xué)習過(guò)程：如果有條件，家長(cháng)可以參與孩子的學(xué)習過(guò)程，與孩子一起探討數學(xué)問(wèn)題，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也能更好地了解孩子的學(xué)習狀況。
四、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也期待與家長(cháng)們建立更加緊密的聯(lián)系，共同為孩子們的成長(cháng)保駕護航。讓我們攜手努力，為孩子們的數學(xué)學(xué)習之路鋪設堅實(shí)的基石，助力他們在未來(lái)的學(xué)習和生活中取得更加輝煌的成就！
最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持！祝愿我們的孩子們在數學(xué)的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前！
謝謝大家！
七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表七年級全體數學(xué)教師，對各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天，我們相聚在這里，是為了共同關(guān)注孩子們的數學(xué)學(xué)習情況，探討如何攜手促進(jìn)孩子們在數學(xué)這門(mén)學(xué)科上的進(jìn)步與成長(cháng)。
一、學(xué)期回顧
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們的孩子們在數學(xué)的海洋中遨游，從有理數的`初步認識到平面圖形的認識，從一元一次方程的解法到數據的收集與整理，每一個(gè)知識點(diǎn)都見(jiàn)證了他們的努力與成長(cháng)。通過(guò)課堂講解、小組討論、作業(yè)練習以及定期的測試，孩子們不僅掌握了基本的數學(xué)知識與技能，更重要的是，他們學(xué)會(huì )了如何運用數學(xué)思維去解決問(wèn)題，培養了邏輯思維和抽象思維能力。
二、學(xué)習現狀分析
當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也發(fā)現了孩子們在學(xué)習中存在的一些共性問(wèn)題：
基礎知識的掌握不夠牢固：部分同學(xué)對于基礎概念、公式和定理的理解不夠深入，導致在解題時(shí)容易出錯。
解題習慣有待改進(jìn)：有些同學(xué)在解題時(shí)缺乏條理，步驟不清晰，容易遺漏重要信息或計算錯誤。
自主學(xué)習能力不強：面對難題時(shí)，部分同學(xué)缺乏主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力，過(guò)于依賴(lài)老師和家長(cháng)的指導。
三、家長(cháng)的角色與建議
針對以上問(wèn)題，我們懇請家長(cháng)們能夠給予更多的關(guān)注和支持，共同促進(jìn)孩子們的數學(xué)學(xué)習：
加強家校溝通：請家長(cháng)定期與老師交流孩子的學(xué)習情況，了解孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，共同制定改進(jìn)措施。
重視基礎：鼓勵孩子多花時(shí)間復習鞏固基礎知識，確保每一個(gè)概念、公式和定理都能熟練掌握。
培養良好習慣：引導孩子養成良好的學(xué)習習慣，如獨立完成作業(yè)、定期復習、整理錯題本等，這些習慣將受益終身。
激發(fā)興趣：通過(guò)生活中的實(shí)例或有趣的數學(xué)游戲，激發(fā)孩子對數學(xué)的興趣，讓他們感受到數學(xué)的魅力。
鼓勵探索與嘗試：面對難題時(shí)，鼓勵孩子勇于嘗試，即使失敗了也要從中總結經(jīng)驗教訓，培養堅韌不拔的品質(zhì)。
四、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們將繼續努力，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，我們也期待與各位家長(cháng)保持更加緊密的聯(lián)系與合作，共同為孩子們的全面發(fā)展貢獻力量。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持！讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的數學(xué)學(xué)習之路鋪設堅實(shí)的基石，共同見(jiàn)證他們的成長(cháng)與輝煌！
謝謝大家！
七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表七年級數學(xué)組的全體教師，對各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們深知，孩子的每一步成長(cháng)都離不開(kāi)家庭與學(xué)校的緊密合作，今天，我們相聚在這里，就是為了共同探討孩子們在數學(xué)學(xué)習上的進(jìn)步與挑戰，攜手促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
一、學(xué)期回顧
本學(xué)期以來(lái)，我們七年級的數學(xué)教學(xué)工作圍繞“激發(fā)興趣、培養能力、夯實(shí)基礎”的目標展開(kāi)。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、小組合作學(xué)習、游戲化學(xué)習等，努力讓學(xué)生在輕松愉快的'氛圍中掌握數學(xué)知識，提升數學(xué)思維能力。同時(shí)，我們也注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和良好的學(xué)習習慣，鼓勵他們勇于探索、敢于質(zhì)疑。
二、學(xué)生表現
進(jìn)步與亮點(diǎn)：大部分同學(xué)在數學(xué)學(xué)習中展現出了濃厚的興趣和良好的學(xué)習態(tài)度，能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)完成作業(yè)，并在期中考試中取得了可喜的成績(jì)。特別是一些同學(xué)，在解決復雜問(wèn)題、邏輯推理等方面表現出了較強的能力，值得我們驕傲。
存在的問(wèn)題：當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也發(fā)現了一些需要關(guān)注的問(wèn)題。部分學(xué)生在基礎知識掌握上存在薄弱環(huán)節，如計算能力、概念理解等；還有的學(xué)生在解題時(shí)缺乏耐心和細致，導致錯誤頻發(fā)；另外，部分學(xué)生的自主學(xué)習能力有待提高，需要家長(cháng)和老師共同引導。
三、家校合作建議
加強溝通：請家長(cháng)多與孩子交流，了解他們在數學(xué)學(xué)習中的困惑和難點(diǎn)，及時(shí)與老師溝通，共同尋找解決方案。同時(shí)，也請家長(cháng)關(guān)注孩子的情緒變化，給予他們足夠的鼓勵和支持。
重視基礎：數學(xué)是一門(mén)需要扎實(shí)基礎的學(xué)科，家長(cháng)可以協(xié)助孩子鞏固課堂所學(xué)，通過(guò)練習冊、在線(xiàn)資源等方式進(jìn)行有針對性的訓練，特別是加強計算能力和基本概念的理解。
培養習慣：良好的學(xué)習習慣是孩子成功的關(guān)鍵。請家長(cháng)督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，養成獨立思考、認真檢查的習慣。同時(shí)，鼓勵孩子多閱讀數學(xué)相關(guān)書(shū)籍，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習興趣。
鼓勵探索：數學(xué)不僅僅是計算和公式，更是思維的體操。家長(cháng)可以引導孩子關(guān)注生活中的數學(xué)問(wèn)題，鼓勵他們動(dòng)手實(shí)踐、探索發(fā)現，培養創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力。
四、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們將繼續深化教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)方法，努力為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的數學(xué)教育。同時(shí)，我們也期待與各位家長(cháng)保持更加緊密的聯(lián)系與合作，共同為孩子們的健康成長(cháng)和全面發(fā)展貢獻力量。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持！讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的明天共同努力！
謝謝大家！
七年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是七年級數學(xué)老師xxx，非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。今天，我主要想和大家交流一下本學(xué)期孩子們在數學(xué)學(xué)習方面的情況。
首先，讓我們回顧一下本學(xué)期的教學(xué)內容。在七年級的數學(xué)學(xué)習中，我們主要涵蓋了有理數、整式的加減、一元一次方程、圖形的初步認識等重要板塊。通過(guò)這些內容的學(xué)習，孩子們逐漸建立起了數學(xué)的邏輯思維和解決問(wèn)題的`能力。
在教學(xué)過(guò)程中，我們注重培養孩子們的自主學(xué)習能力和合作探究精神。通過(guò)課堂互動(dòng)、小組討論、課后作業(yè)等多種形式，讓孩子們積極參與到數學(xué)學(xué)習中來(lái)。
從期末考試的成績(jì)來(lái)看，大部分同學(xué)都取得了不錯的成績(jì)，這離不開(kāi)孩子們自身的努力和家長(cháng)們的支持。但同時(shí)，也有部分同學(xué)在學(xué)習中還存在一些問(wèn)題。比如，一些同學(xué)基礎知識掌握不牢固，計算能力有待提高；還有些同學(xué)在解決應用題時(shí)，缺乏分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
針對這些問(wèn)題，在接下來(lái)的學(xué)習中，我們老師會(huì )加強針對性的輔導，同時(shí)也希望家長(cháng)們能夠給予更多的關(guān)注和支持。建議家長(cháng)們可以定期檢查孩子的作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并幫助孩子解決；鼓勵孩子多做一些數學(xué)練習題，提高解題能力；還可以引導孩子建立錯題本，總結錯誤原因，避免再次犯錯。
最后，我想強調的是，數學(xué)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，需要孩子們保持持續的學(xué)習熱情和良好的學(xué)習習慣。希望我們能夠家校攜手，共同為孩子們的數學(xué)學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子們在數學(xué)的世界里不斷進(jìn)步，收獲知識和快樂(lè )。
謝謝大家！
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