企業(yè)家開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的企業(yè)家開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的校長(cháng)、各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！
今天能在這里跟各位共同分享寧波大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮的喜悅，感到十分榮幸。
寧波在學(xué)堅持“注重質(zhì)量，強化特色，提高水平，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)方針，積極探索創(chuàng )新型人才培養新模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為國家培養了一大批有識之士，受到了社會(huì )的廣泛認同。我為各位同學(xué)能成為寧波大學(xué)學(xué)員而感到高興。下面，我以“讀書(shū)、讀人、讀事、求實(shí)”這八個(gè)字作為主要內容，跟大家就如何完成好自己的學(xué)業(yè)，如何做一名合格的MBA進(jìn)行一次交流。
一、“讀書(shū)”同學(xué)們應該首先懂得“身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。
要多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從此養成一個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)讀書(shū)的好習慣。學(xué)校開(kāi)設的MBA必修課和選修課都是很重要的，哪一門(mén)課都不是可有可無(wú)，哪一門(mén)課都不能忽視，都必須學(xué)好，并要爭取有一個(gè)好成績(jì)。不知大家是否想過(guò)：諸葛亮的智慧是哪里來(lái)的？是他讀遍經(jīng)史、天文、地理；的智慧是哪里來(lái)的？是他博古通今，終生與書(shū)為伴。大家都知道余秋雨和于丹，都感受到了他們的睿智和通達吧？你聽(tīng)他們講話(huà)，仿佛在聽(tīng)高雅音樂(lè )，可以稱(chēng)得上是一種享受。他們之所以談古論今游刃有余，讓人不得不嘖嘖稱(chēng)贊，原因是讀了太多的書(shū)。真可謂，“讀書(shū)萬(wàn)卷浸儒雅，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，也應了那句古話(huà)——“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。到底應該讀什么樣的書(shū)？建議大家至少讀以下兩類(lèi)書(shū)：第一類(lèi)是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的書(shū)。學(xué)校所確定的必修課和選修課的教科書(shū)就是這類(lèi)基本面的書(shū)；此外還有與專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的名書(shū)，比如彼得·圣吉的《第五項修煉》；著(zhù)名專(zhuān)家、學(xué)者的相關(guān)著(zhù)作；還有那些公信力好、且在業(yè)內頗具影響的專(zhuān)業(yè)期刊等等。第二類(lèi)是提高自己品味的書(shū)。這主要是指對道德修養和拓寬思想格局有幫助的書(shū)，比如介紹孔子、老子和韓非子思想的一些書(shū)�？鬃咏虒覀儯喝收邜�(ài)人，明理克己，擔當重任。老子告訴我們：舉重若輕；道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。韓非子提醒我們：知之難，在自見(jiàn)；志之難，在自勝；難在不以所疑敗所察。此外，最好多少再讀一點(diǎn)哲學(xué)方面的書(shū)，比如西方哲學(xué)和中國的老子哲學(xué)，讀這些書(shū)非常有助于自己樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，因為沒(méi)有這樣的積淀，人就難有大智慧，是不可能成就大事的，即便已經(jīng)成就的事業(yè)也是不可持續的。讀書(shū)讀到什么樣的境界？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是讀到能用。讀書(shū)一定要想著(zhù)如何用，當你以這樣的標準去讀書(shū)時(shí)，那些無(wú)用的書(shū)很容易就被你識別出來(lái)了。遇到一本好書(shū)不要輕易放過(guò)，一本好書(shū)的道理，絕對能啟發(fā)你原旨之外的應用。當你感受到管理理論對你的管理實(shí)踐所具有的那種巨大的推動(dòng)作用所帶來(lái)的甘甜的時(shí)候，你就會(huì )把事業(yè)當做一種喜悅，把喜悅當做一種事業(yè)。
二、“讀人”學(xué)科不同，興趣點(diǎn)也不同。
自然科學(xué)感興趣的是物而不是人，研究的是自然界的規律；經(jīng)濟學(xué)感興趣的是商品和由商品引發(fā)的社會(huì )行為，研究的是供需關(guān)系、資源的合理配置和資源的充分利用；管理學(xué)感興趣的是人與人之間的行為，研究的是管理活動(dòng)和管理過(guò)程，研究的是如何科學(xué)配置人、財、物等生產(chǎn)要素以提高生產(chǎn)力水平；而哲學(xué)感興趣的是世界觀(guān)和方法論，研究的是整個(gè)世界、人類(lèi)社會(huì )和人的精神領(lǐng)域（認識、價(jià)值、方法）。俗話(huà)說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路”；殊不知還有，“行千里路，不如讀一百人”。既然企業(yè)管理的主要興趣是人和人之間的行為，而人又是生產(chǎn)力中最重要、最活躍、最復雜的生產(chǎn)要素，所以要想成為一名企業(yè)家，要想做一個(gè)好老板，就必須讀人。讀人讀誰(shuí)呢？自然是讀管理理論的那些鼻祖、大師，讀企業(yè)家，讀在企業(yè)界有成就的人。比如，在學(xué)習企業(yè)戰略管理時(shí)就要讀好“伊戈爾·安索夫”、“邁克爾·波特”、“普拉哈拉德”和“哈默”；學(xué)人力資源管理時(shí)，就要讀好“道格拉斯·麥格雷戈”（X理論、Y理論）；“威廉·大內”（Z理論），成中英（C理論），等等。讀企業(yè)家則可以讀比爾·蓋茨、杰克·韋爾奇、艾柯卡和日本的“經(jīng)營(yíng)四圣”——稻盛和夫、松下幸之助、盛田昭夫、本田宗一郎以及中國的李嘉誠、張瑞敏、馬云等，當然也不要忘了讀你生活和工作中最熟悉的企業(yè)成功人士。讀人的方法是讀他們的行為方式、思維方式、人格理念。通過(guò)成功者的行為方式的模仿也能成功，只不過(guò)成功的程度有所衰減。而學(xué)習他們的思維方式更有價(jià)值，如果你遇上一位杰出的企業(yè)領(lǐng)導人，一定要學(xué)習他如何想問(wèn)題，如何做決策，如何把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，如何把簡(jiǎn)單的問(wèn)題深刻化，如何把危機化為平安。讀人的更高方式當然是讀他們的人格理念，他們做人的方式和標準，他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。同學(xué)們要積極主動(dòng)地與能人、偉人、品德高尚的人接觸，并努力去跟他們交朋友。因為經(jīng)常跟能人在一起可以成為能人，經(jīng)常跟偉人在一起有可能成為偉人，經(jīng)常跟品德高尚的人在一起自己也會(huì )逐漸高尚起來(lái)。交朋友的過(guò)程實(shí)際上就是互動(dòng)的過(guò)程，就是學(xué)習的過(guò)程。要學(xué)最好的別人，做最好的自己。
三、“讀事”必修課、選修課中都必不可少的`會(huì )有一些“案例分析”讀案例就是，“讀事”。
企業(yè)管理有許多特點(diǎn)，其中有兩個(gè)重要特點(diǎn)必須牢記并要運用自如。第一個(gè)重要特點(diǎn)是，“管理無(wú)定式”：管理沒(méi)有絕對的標準答案，不是只有一個(gè)答案的單項填空題，而是多項選擇；自然科學(xué)與管理學(xué)的不同之處在于，自然科學(xué)得出2+3的正確答案是5，而管理學(xué)的正確答案是“2+3≥5”，即正確的答案不是一個(gè)，而是n個(gè)，至于選擇哪一個(gè)答案最好，應該是在正確答案的樣本空間中選擇“最適合”的那一個(gè)。第二個(gè)重要特點(diǎn)是，“權變——隨便而變”：這一點(diǎn)與自然科學(xué)又有相似之處，比如在y=f（x）中，如果自變量x代表環(huán)境（內外部條件、時(shí)間等），因變量y代表管理技術(shù)或是決策方案的話(huà)，則隨著(zhù)x的變化，y也要變化。要多讀案例，讀透案例。事必有因，找這個(gè)因；事必有果，找那個(gè)果。努力做到在案例中既能找出一般性原因、一般性規律，又能得出創(chuàng )新性結論。
四、“求實(shí)”MBA與其他研究生的培養目標和培養方式相比，具有自己鮮明的特點(diǎn)。
MBA教育強調的是理論與實(shí)務(wù)并重，重在能力培養。其中，實(shí)戰觀(guān)摩、拓展訓練、分析與決策技能訓練等活動(dòng)是必不可少的。在“讀事”中我已經(jīng)談到了企業(yè)管理具有的兩個(gè)重要特點(diǎn)，這第三個(gè)重要特點(diǎn)是，“實(shí)踐”：實(shí)踐才是管理之本。再好的管理理念、再好的規章制度、再好的管理技術(shù)，即便你把它背的滾瓜爛熟而在你的實(shí)踐中行不通也是徒勞。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。明朝哲學(xué)家也說(shuō)過(guò)：“知是行之始，行是知之成”，行才是知的完成，也是他人最終對你能力判斷的依據。因此，在學(xué)習中，回答問(wèn)題和考試的時(shí)候要盡可能理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習的全過(guò)程中都不要忽視“求實(shí)”這個(gè)根本問(wèn)題。MBA教育十分注重在課堂上同學(xué)之間的交流與合作（實(shí)際上這也是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程），所以要積極建立起同學(xué)之間的互動(dòng)性團隊。有這樣一句話(huà)：“不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問(wèn)，故無(wú)知�！被�(dòng)就是交流和碰撞，是“思、求、問(wèn)”的過(guò)程，是采集精華、創(chuàng )造思想、終于實(shí)踐的一種形式。在授課時(shí)老師希望互動(dòng)，會(huì )鼓勵每個(gè)同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗，提倡同學(xué)之間根據自己的經(jīng)驗進(jìn)行交流，以便更好地理解老師所講解的理論知識。此時(shí)，大家應該搶著(zhù)參與實(shí)踐，搶著(zhù)參與互動(dòng)，在交流中理解別人的感知，在交流中豐富自己，在交流中及時(shí)掌握行業(yè)的最新動(dòng)向，在交流中搭建起一個(gè)信息、經(jīng)驗、情感的分享平臺。希望大家在寧波大學(xué)MBA學(xué)程中，認真鉆研現代企業(yè)管理理論，全面提升管理技能，努力修煉創(chuàng )新思維能力，鑄造和提高領(lǐng)導素養。相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)MBA的系統、專(zhuān)業(yè)化訓練之后，一定會(huì )成為一個(gè)具有優(yōu)秀職業(yè)道德和修養，掌握現代企業(yè)管理理論、方法與技能，學(xué)貫中西，知行合一的企業(yè)高層次管理人才。
最后，我想以《第五項修煉》的作者彼得·圣吉對企業(yè)和企業(yè)家提出的一項忠告來(lái)結束今天的交流：“未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學(xué)習的更快更好！”衷心祝愿同學(xué)們在健康、快樂(lè )中順利完成自己的學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)取得MBA學(xué)位，并能早日成為工商界的精英！謝謝大家！
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