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企業(yè)家開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿

時(shí)間:2020-08-02 17:02:01 發(fā)言稿 我要投稿

企業(yè)家開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿范文

  在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的企業(yè)家開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

企業(yè)家開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿范文

尊敬的校長(cháng)、各位老師、各位同學(xué):

  大家下午好!

  今天能在這里跟各位共同分享寧波大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮的喜悅,感到十分榮幸。

  寧波在學(xué)堅持“注重質(zhì)量,強化特色,提高水平,科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)方針,積極探索創(chuàng )新型人才培養新模式,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為國家培養了一大批有識之士,受到了社會(huì )的廣泛認同。我為各位同學(xué)能成為寧波大學(xué)學(xué)員而感到高興。下面,我以“讀書(shū)、讀人、讀事、求實(shí)”這八個(gè)字作為主要內容,跟大家就如何完成好自己的學(xué)業(yè),如何做一名合格的MBA進(jìn)行一次交流。

  一、“讀書(shū)”同學(xué)們應該首先懂得“身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”。

  要多讀書(shū),讀好書(shū),并從此養成一個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)讀書(shū)的好習慣。學(xué)校開(kāi)設的MBA必修課和選修課都是很重要的,哪一門(mén)課都不是可有可無(wú),哪一門(mén)課都不能忽視,都必須學(xué)好,并要爭取有一個(gè)好成績(jì)。不知大家是否想過(guò):諸葛亮的智慧是哪里來(lái)的?是他讀遍經(jīng)史、天文、地理;的智慧是哪里來(lái)的?是他博古通今,終生與書(shū)為伴。大家都知道余秋雨和于丹,都感受到了他們的睿智和通達吧?你聽(tīng)他們講話(huà),仿佛在聽(tīng)高雅音樂(lè ),可以稱(chēng)得上是一種享受。他們之所以談古論今游刃有余,讓人不得不嘖嘖稱(chēng)贊,原因是讀了太多的書(shū)。真可謂,“讀書(shū)萬(wàn)卷浸儒雅,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,也應了那句古話(huà)——“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。到底應該讀什么樣的書(shū)?建議大家至少讀以下兩類(lèi)書(shū):第一類(lèi)是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的書(shū)。學(xué)校所確定的必修課和選修課的教科書(shū)就是這類(lèi)基本面的書(shū);此外還有與專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的名書(shū),比如彼得·圣吉的《第五項修煉》;著(zhù)名專(zhuān)家、學(xué)者的相關(guān)著(zhù)作;還有那些公信力好、且在業(yè)內頗具影響的專(zhuān)業(yè)期刊等等。第二類(lèi)是提高自己品味的書(shū)。這主要是指對道德修養和拓寬思想格局有幫助的書(shū),比如介紹孔子、老子和韓非子思想的一些書(shū)?鬃咏虒覀儯喝收邜(ài)人,明理克己,擔當重任。老子告訴我們:舉重若輕;道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物。韓非子提醒我們:知之難,在自見(jiàn);志之難,在自勝;難在不以所疑敗所察。此外,最好多少再讀一點(diǎn)哲學(xué)方面的書(shū),比如西方哲學(xué)和中國的老子哲學(xué),讀這些書(shū)非常有助于自己樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),因為沒(méi)有這樣的積淀,人就難有大智慧,是不可能成就大事的,即便已經(jīng)成就的事業(yè)也是不可持續的。讀書(shū)讀到什么樣的境界?簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是讀到能用。讀書(shū)一定要想著(zhù)如何用,當你以這樣的標準去讀書(shū)時(shí),那些無(wú)用的書(shū)很容易就被你識別出來(lái)了。遇到一本好書(shū)不要輕易放過(guò),一本好書(shū)的道理,絕對能啟發(fā)你原旨之外的應用。當你感受到管理理論對你的管理實(shí)踐所具有的那種巨大的推動(dòng)作用所帶來(lái)的甘甜的時(shí)候,你就會(huì )把事業(yè)當做一種喜悅,把喜悅當做一種事業(yè)。

  二、“讀人”學(xué)科不同,興趣點(diǎn)也不同。

  自然科學(xué)感興趣的是物而不是人,研究的是自然界的規律;經(jīng)濟學(xué)感興趣的是商品和由商品引發(fā)的社會(huì )行為,研究的是供需關(guān)系、資源的合理配置和資源的充分利用;管理學(xué)感興趣的是人與人之間的行為,研究的是管理活動(dòng)和管理過(guò)程,研究的是如何科學(xué)配置人、財、物等生產(chǎn)要素以提高生產(chǎn)力水平;而哲學(xué)感興趣的是世界觀(guān)和方法論,研究的是整個(gè)世界、人類(lèi)社會(huì )和人的精神領(lǐng)域(認識、價(jià)值、方法)。俗話(huà)說(shuō),“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行千里路”;殊不知還有,“行千里路,不如讀一百人”。既然企業(yè)管理的主要興趣是人和人之間的行為,而人又是生產(chǎn)力中最重要、最活躍、最復雜的生產(chǎn)要素,所以要想成為一名企業(yè)家,要想做一個(gè)好老板,就必須讀人。讀人讀誰(shuí)呢?自然是讀管理理論的那些鼻祖、大師,讀企業(yè)家,讀在企業(yè)界有成就的人。比如,在學(xué)習企業(yè)戰略管理時(shí)就要讀好“伊戈爾·安索夫”、“邁克爾·波特”、“普拉哈拉德”和“哈默”;學(xué)人力資源管理時(shí),就要讀好“道格拉斯·麥格雷戈”(X理論、Y理論);“威廉·大內”(Z理論),成中英(C理論),等等。讀企業(yè)家則可以讀比爾·蓋茨、杰克·韋爾奇、艾柯卡和日本的“經(jīng)營(yíng)四圣”——稻盛和夫、松下幸之助、盛田昭夫、本田宗一郎以及中國的李嘉誠、張瑞敏、馬云等,當然也不要忘了讀你生活和工作中最熟悉的企業(yè)成功人士。讀人的方法是讀他們的行為方式、思維方式、人格理念。通過(guò)成功者的行為方式的模仿也能成功,只不過(guò)成功的程度有所衰減。而學(xué)習他們的思維方式更有價(jià)值,如果你遇上一位杰出的企業(yè)領(lǐng)導人,一定要學(xué)習他如何想問(wèn)題,如何做決策,如何把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,如何把簡(jiǎn)單的問(wèn)題深刻化,如何把危機化為平安。讀人的更高方式當然是讀他們的人格理念,他們做人的方式和標準,他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。同學(xué)們要積極主動(dòng)地與能人、偉人、品德高尚的人接觸,并努力去跟他們交朋友。因為經(jīng)常跟能人在一起可以成為能人,經(jīng)常跟偉人在一起有可能成為偉人,經(jīng)常跟品德高尚的人在一起自己也會(huì )逐漸高尚起來(lái)。交朋友的過(guò)程實(shí)際上就是互動(dòng)的過(guò)程,就是學(xué)習的過(guò)程。要學(xué)最好的別人,做最好的自己。

  三、“讀事”必修課、選修課中都必不可少的`會(huì )有一些“案例分析”讀案例就是,“讀事”。

  企業(yè)管理有許多特點(diǎn),其中有兩個(gè)重要特點(diǎn)必須牢記并要運用自如。第一個(gè)重要特點(diǎn)是,“管理無(wú)定式”:管理沒(méi)有絕對的標準答案,不是只有一個(gè)答案的單項填空題,而是多項選擇;自然科學(xué)與管理學(xué)的不同之處在于,自然科學(xué)得出2+3的正確答案是5,而管理學(xué)的正確答案是“2+3≥5”,即正確的答案不是一個(gè),而是n個(gè),至于選擇哪一個(gè)答案最好,應該是在正確答案的樣本空間中選擇“最適合”的那一個(gè)。第二個(gè)重要特點(diǎn)是,“權變——隨便而變”:這一點(diǎn)與自然科學(xué)又有相似之處,比如在y=f(x)中,如果自變量x代表環(huán)境(內外部條件、時(shí)間等),因變量y代表管理技術(shù)或是決策方案的話(huà),則隨著(zhù)x的變化,y也要變化。要多讀案例,讀透案例。事必有因,找這個(gè)因;事必有果,找那個(gè)果。努力做到在案例中既能找出一般性原因、一般性規律,又能得出創(chuàng )新性結論。

  四、“求實(shí)”MBA與其他研究生的培養目標和培養方式相比,具有自己鮮明的特點(diǎn)。

  MBA教育強調的是理論與實(shí)務(wù)并重,重在能力培養。其中,實(shí)戰觀(guān)摩、拓展訓練、分析與決策技能訓練等活動(dòng)是必不可少的。在“讀事”中我已經(jīng)談到了企業(yè)管理具有的兩個(gè)重要特點(diǎn),這第三個(gè)重要特點(diǎn)是,“實(shí)踐”:實(shí)踐才是管理之本。再好的管理理念、再好的規章制度、再好的管理技術(shù),即便你把它背的滾瓜爛熟而在你的實(shí)踐中行不通也是徒勞。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。明朝哲學(xué)家也說(shuō)過(guò):“知是行之始,行是知之成”,行才是知的完成,也是他人最終對你能力判斷的依據。因此,在學(xué)習中,回答問(wèn)題和考試的時(shí)候要盡可能理論聯(lián)系實(shí)際,在學(xué)習的全過(guò)程中都不要忽視“求實(shí)”這個(gè)根本問(wèn)題。MBA教育十分注重在課堂上同學(xué)之間的交流與合作(實(shí)際上這也是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程),所以要積極建立起同學(xué)之間的互動(dòng)性團隊。有這樣一句話(huà):“不思,故有惑;不求,故無(wú)得;不問(wèn),故無(wú)知!被(dòng)就是交流和碰撞,是“思、求、問(wèn)”的過(guò)程,是采集精華、創(chuàng )造思想、終于實(shí)踐的一種形式。在授課時(shí)老師希望互動(dòng),會(huì )鼓勵每個(gè)同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗,提倡同學(xué)之間根據自己的經(jīng)驗進(jìn)行交流,以便更好地理解老師所講解的理論知識。此時(shí),大家應該搶著(zhù)參與實(shí)踐,搶著(zhù)參與互動(dòng),在交流中理解別人的感知,在交流中豐富自己,在交流中及時(shí)掌握行業(yè)的最新動(dòng)向,在交流中搭建起一個(gè)信息、經(jīng)驗、情感的分享平臺。希望大家在寧波大學(xué)MBA學(xué)程中,認真鉆研現代企業(yè)管理理論,全面提升管理技能,努力修煉創(chuàng )新思維能力,鑄造和提高領(lǐng)導素養。相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)MBA的系統、專(zhuān)業(yè)化訓練之后,一定會(huì )成為一個(gè)具有優(yōu)秀職業(yè)道德和修養,掌握現代企業(yè)管理理論、方法與技能,學(xué)貫中西,知行合一的企業(yè)高層次管理人才。

  最后,我想以《第五項修煉》的作者彼得·圣吉對企業(yè)和企業(yè)家提出的一項忠告來(lái)結束今天的交流:“未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢,是有能力比你的競爭對手學(xué)習的更快更好!”衷心祝愿同學(xué)們在健康、快樂(lè )中順利完成自己的學(xué)業(yè),以?xún)?yōu)異的成績(jì)取得MBA學(xué)位,并能早日成為工商界的精英!謝謝大家!

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