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競選班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2020-08-09 10:21:43 發(fā)言稿 我要投稿

競選班主任發(fā)言稿(精選5篇)

  在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的競選班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

競選班主任發(fā)言稿(精選5篇)

  競選班主任發(fā)言稿1

尊敬的校領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  上山之前,我以前學(xué)校同仁問(wèn)我:五中老師是不是都爭做班主任,而我們都是校領(lǐng)導勉為其難,逼不得已地被接受了!我說(shuō)是啊,因為我們外校老師絕對認真、負責、敬業(yè)。不用我說(shuō)我們中考高考取得這么輝煌的成績(jì)都是我們外校老師努力的成果,就說(shuō)今天競選的場(chǎng)面,每個(gè)人都看到競爭是如此激烈,前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競選宣言,而今天學(xué)校也通知我參加競選,我真有些汗顏,發(fā)表演講的這些老師我親眼見(jiàn)證他們個(gè)個(gè)都取得這么大成績(jì)以及學(xué)生對他們的尊敬和愛(ài)戴,而我卻有些微不足道了。但是,既然校領(lǐng)導相信我,給我這么一個(gè)機會(huì )站在這兒,我相信我也會(huì )像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談?wù)勎腋傔x的優(yōu)勢:

  第一,我雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大成就,但我對工作踏實(shí)、認真,并且我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)充實(shí)而又繁忙的工作。

  第二,我在來(lái)到我校之前,也曾在其他學(xué)校擔任過(guò)三年的班主任,三年的工作實(shí)踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

  如果此次我競選上了,那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作:

  一、作為一名普通教師或是班主任,一定要把愛(ài)放在第一位,而且與學(xué)生保持平等,絕不能高高在上,那導致的結果只是學(xué)生怕你,而不是學(xué)生敬你,應該作為學(xué)生的朋友,充分尊重學(xué)生,縮短師生之間心靈上的距離,當然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放任自由,聽(tīng)之任之,而應該外慈內嚴。

  二、建立健全的班級管理制度,一個(gè)良好的班集體,并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰,而應該充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  三、提高學(xué)生綜合素質(zhì)?朔苑秩∪,一刀切的現象。提高學(xué)生素質(zhì),也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì),而應注重引導“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進(jìn)生”,開(kāi)展一幫一,為學(xué)[生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)生學(xué)習環(huán)境,使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),另外,加強與科任老師的聯(lián)系,團結協(xié)作。

  四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪(fǎng),以便有的放矢,讓學(xué)生進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好!

  五、努力提高業(yè)務(wù)水平。我會(huì )堅持學(xué)習,尤其是我在剛進(jìn)入我校,學(xué)校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔,又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個(gè)辦公室,從他們身上,我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無(wú)論我聘上還是沒(méi)聘上,我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。

  總之,如果此次競選成功,我一定會(huì )全身心投入工作,積極進(jìn)取,踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)。曾經(jīng)我看到這么一段話(huà),“班主任在,學(xué)生自覺(jué),那是一名合格班主任;班主任在,學(xué)生不自覺(jué),這是一個(gè)失敗的班主任,而班主任不在,學(xué)生也能自覺(jué),這才是一個(gè)成功的班主任!彼晕曳e極向成功班主任靠攏。

  謝謝大家。

  競選班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!我今天匯報的題目是《用心對待教育,做幸福班主任》,主要向大家談自己做班主任的感受和在班級管理中的一些做法。

  什么叫幸福?幸福就是老師生病時(shí)學(xué)生的一句問(wèn)候;節假日時(shí)學(xué)生的一個(gè)祝福;老師忙碌時(shí)學(xué)生送來(lái)的一個(gè)饅頭和一杯稀飯

  一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生生命中的貴人

  我們常說(shuō)人生有三大幸事:一是遇到一位好老師,二是碰到一個(gè)好上司、三是找到一個(gè)好伴侶。對于一個(gè)學(xué)生而言,其最大幸事就是能遇到一個(gè)好老師、好班主任。我想說(shuō)的是:作為一名班主任,能成為學(xué)生一生中的貴人,也是我們人生中的一大幸事和一大追求!我一直朝這個(gè)目標努力!

  二、班規班紀,是優(yōu)秀班集體建立的保障

  我班的規章制度有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、四不管:即不管男生還是女生、不管優(yōu)生還是差生、不管干部還是學(xué)生、不管關(guān)系戶(hù)還是普通生,犯了錯誤一視同仁的教育。這樣就營(yíng)造了一種民主、公平的環(huán)境,達到讓學(xué)生心服口也服的效果。

  2、貢獻制:比一比,誰(shuí)給班級做貢獻;看一看,誰(shuí)給班級拖后腿。

  三、用心管理,構建家一樣的班級

  1、如何使自己的班級脫穎而出,我認為定期有計劃的組織班級活動(dòng)尤為重要。

  我班的特色活動(dòng)一:集體生日會(huì )—家的感覺(jué)

  2、這一活動(dòng)極大的團結了學(xué)生,增強了班級凝聚力,同學(xué)們相處的猶如兄弟姐妹,像一家人一樣都為班級的共同目標而努力!

  我班的特色活動(dòng)二:班級階段總結表彰會(huì )動(dòng)力的源泉

  3、在我的班級,除了參加學(xué)校的期中期末總結表彰會(huì ),我們班級還有自己的階段總結表彰會(huì )。這樣就讓每一名同學(xué)都看到自己閃光點(diǎn),看到自己存在的價(jià)值,都積極的為班級做貢獻!

  四、轉化后進(jìn)生,成功班主任的標志

  我把轉化后進(jìn)生當成是在做一件功德無(wú)量的善事,這種成就要遠勝過(guò)培養出考上名牌大學(xué)的學(xué)生!也許一名后進(jìn)生經(jīng)過(guò)一位負責任班主任的教誨,就會(huì )成為對社會(huì )有貢獻的人才或者某行業(yè)的佼佼者;也許因為班主任對他們的忽略甚至歧視,他將來(lái)會(huì )走向犯罪的道路!請班主任相信:多年后記著(zhù)你的學(xué)生往往都是后進(jìn)生!

  五、實(shí)施競爭機制,激發(fā)學(xué)生的競爭活力

  在高效課堂下,我班實(shí)行對口賽和小組賽, 讓學(xué)生進(jìn)行的自主管理。實(shí)施競爭機制,既培養了同學(xué)們的合作競爭意識,也提高了學(xué)生的綜合能力,使得班級管理更有效,也使得學(xué)生的各方面素質(zhì)得到發(fā)展!

  記得曾度過(guò)一篇文章,主體意思是說(shuō):自古名師出高徒,可是名師畢竟是少數;再就是嚴師出高徒,可是只有嚴厲的教育也不是完美的教育。正所謂嚴師易遇,而名師和仁師難求。我們要爭當嚴慈相濟的仁師,去培養有仁愛(ài)的學(xué)生!

  認真做事只能做對,用心做事才能做好!班主任工作更是這樣。會(huì )當班主任的老師只會(huì )累三個(gè)月,不會(huì )當班主任的老師會(huì )累三年!班主任工作是有方法的,那就是要用心的對待每一件事!因為我相信:沒(méi)有教育不好的學(xué)生,只有不會(huì )教育的班主任。今后我將和在座的一同在班級管理的道路上繼續探索和努力!也祝愿每一位班主任都是幸福的老師!

  謝謝大家!

  競選班主任發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  首先,我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)幼兒園班主任的機會(huì ),讓我有機會(huì )在大家面前充分展示自己,我叫××,20××年從幼師學(xué)校畢業(yè)后來(lái)到幼兒園工作,至今已經(jīng)有年的工作經(jīng)驗了。在這幾年的工作中,我一直是吃苦耐勞,愛(ài)崗敬業(yè),工作上踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),努力把自己的本職工作干好。通過(guò)這幾年的工作,我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個(gè)工作職位的能力與素質(zhì),我認為自己最適合當一名幼兒園班主任。

  我之所以競聘這個(gè)崗位,是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢:

  一、是孩子心目中的好老師。

  要做好一名幼兒教師,首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛(ài)孩子,具有奉獻精神。尊重孩子,表現在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內在需要、情感特征、個(gè)性表現,把幼兒看成一個(gè)大寫(xiě)的“人”,時(shí)時(shí)關(guān)心他,處處愛(ài)護他,和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中,我對孩子們一視同仁,不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定,及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”,用愛(ài)心溫暖每個(gè)孩子。當孩子有不幸和痛苦時(shí),我的同情和開(kāi)導使他們得到了慰籍;當孩子有了錯誤和缺點(diǎn)時(shí),我的公正和幫助使他們獲得了信心。

  除了要傳授知識,教給孩子做人的道理外,我還承擔起“媽媽”的責任,負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時(shí)常露出甜甜的微笑,經(jīng)常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門(mén)、抱抱他們、吻吻他們、摟著(zhù)他們說(shuō)個(gè)悄悄話(huà)——媽媽一樣的關(guān)愛(ài)和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感,從而覺(jué)得幸福、安全和滿(mǎn)足。走進(jìn)童心世界,做孩子們的好伙伴。平時(shí)和孩子們同舞同歌、同嬉同樂(lè ),遇到問(wèn)題共同探討解決,處處和孩子們達成一片。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

  二、是家長(cháng)心目中的好老師。

  教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)!凹毼⑻幰(jiàn)真情”是我家長(cháng)工作的感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、電話(huà)以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。

  根據我的實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。面對形形色色的家長(cháng),我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂(yōu)解難,熱心地為他們提供幫助,將每項工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),愉愉快快走,使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。

  三、是教師心目中的好老師。

  我始終堅持努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起,在教育教學(xué)上,我經(jīng)常學(xué)習各種幼教刊物,勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己從而在備課中,明確每節課的教學(xué)目標,熟悉教學(xué)任務(wù)并認真書(shū)寫(xiě)教案,做好教具,力求備好、上好每節課。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導作用,調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性,激發(fā)他們求知的欲望,并做到了即面向全體,又照顧了個(gè)別差異。其次,我具備一名班主任教師所具備的素質(zhì)。

  1、具有較強的集體榮譽(yù)感。吃苦在前,享受在后,從不計較個(gè)人得失,有了錯誤及時(shí)改正,處處以大局為重。

  2、具有較強的適應思想、能力和責任感。

  競選班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!我叫吳曉秀。 今天很榮幸,參加此次班主任競選活動(dòng)。此時(shí)此刻站在三尺講臺上,我的心情非常激動(dòng)。因為我正接受競聘上崗的考驗同時(shí),也是在迎接自我的挑戰。從小的時(shí)候就伴隨著(zhù)《長(cháng)大后,我就成了你》這首歌,帶著(zhù)期望,懷著(zhù)動(dòng)力,為從事教育事業(yè)而努力奮斗著(zhù)。時(shí)光飛逝,我在本校工作已有整整七年了,在這七年的教學(xué)生涯中,我一直兢兢業(yè)業(yè),對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心、支持和幫助下,我取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)。在此深深的表示感謝。

  有人說(shuō),人最大的不足在于,看不到自身的不足。根據自身的素質(zhì)和履歷,我權衡再三,最后還是認為自己適合當一班主任教師的角色。所以,我今天來(lái)競選班主任這一崗位。隨著(zhù)和學(xué)生的接觸增多,對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻,在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗,不再是手足無(wú)措的新老師了;同時(shí)在工作之余我對教育也很關(guān)注,閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍,也學(xué)習了不少班主任應該掌握的專(zhuān)業(yè)技能!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能,從而使自己不斷走向專(zhuān)業(yè)班主任。通過(guò)近幾年教學(xué),對教學(xué)改革已經(jīng)比較熟悉,這就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔班主任的工作。因此我個(gè)人認為我已具備了當一名班主任的'資格。

  在這七年的教學(xué)生涯中,我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規則,即"愛(ài)心、信心、耐心"。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的孩子,關(guān)心愛(ài)護她們,做孩子的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子,特別是一些特殊的孩子;耐心就是對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者,成人之長(cháng),去人之短也。" 我從不以個(gè)人的好壞,特別是孩子能力的高低來(lái)選擇對孩子的態(tài)度,相反的對于“個(gè)別學(xué)生”我會(huì )更加關(guān)心照顧,無(wú)論在學(xué)習上還是生活上,使他們覺(jué)得老師不僅不偏心,并且特別關(guān)愛(ài)他們。

  經(jīng)驗是一筆財富,而我,更愿意把自己的經(jīng)驗當成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當然,我更清楚,成績(jì)也好,經(jīng)驗也罷,它只能說(shuō)明過(guò)去,并不能證明未來(lái)。我深刻的體會(huì )到班主任就是領(lǐng)頭羊。俗話(huà)說(shuō):“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶!比绻@個(gè)學(xué)期我能當上班主任,

  今天很榮幸能在大家面前展示我自己,讓大家進(jìn)一步了解我。我不會(huì )為眼前的點(diǎn)滴成績(jì)而沾沾自喜、裹足不前的,蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,我會(huì )在我的崗位上“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。我能否登上班主任這班車(chē),還需要大家的支持與幫助。在這里,我再次向大家表示誠摯的謝意,謝謝大家。

  競選班主任發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  時(shí)間就像是一頭野驢,一個(gè)勁兒地向前跑;厥淄,不禁感慨萬(wàn)千。自20xx年大學(xué)畢業(yè)到現在,我一直擔任著(zhù)班主任工作。三年多的班主任生活,雖很短暫,但很充實(shí)。

  著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)的好:“愛(ài)滿(mǎn)天下,愛(ài)生如子”。教師的愛(ài),尤其是班主任的愛(ài),是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。對學(xué)生的愛(ài)應是普遍而廣泛的,不以社會(huì )原因、家庭背景及平時(shí)表現而有所偏愛(ài),而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)衣服穿得是否得體,放假前提醒學(xué)生注意往返安全等,看起來(lái)很平常的事情,但我投入了真情,也換來(lái)了學(xué)生對自己工作的肯定,家長(cháng)對自己工作的認可。

  付出愛(ài)與嚴格要求是不相矛盾的。愛(ài)是偉大的,但絕對不是萬(wàn)能的。如果僅有愛(ài),沒(méi)有嚴格要求是萬(wàn)萬(wàn)不行的。我們的教育既離不開(kāi)愛(ài)也離不開(kāi)懲戒。當然,嚴格要求之中,一定要包含愛(ài)的感情。我所帶的班級的每一位同學(xué)都承認,我對他們的要求很?chē)栏,甚至很苛刻,但他們都沒(méi)有責怪我,有的還要求我對他們更加嚴格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系。

  哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。根據我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,我對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞,努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我今年所帶的一12班的班級誓詞的最后一句:就是“我相信:我行,我能行,我一定行”。表?yè)P是最不需要成本的激勵,學(xué)生們并不在乎獎什么,但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班同學(xué)都知道,班主任的心里裝著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,關(guān)注著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)。

  今年在我校開(kāi)展的傳統經(jīng)典《弟子規》的學(xué)習過(guò)程中,我深深的體會(huì )到孝敬父母在一個(gè)人的思想道德大廈中所處的地位是多么重要。學(xué)生只有孝敬父母,才會(huì )尊敬老師,尊重他人,并贏(yíng)得他人的尊重和賞識;學(xué)生只有孝敬父母,才會(huì )認真嚴肅的對待每一件事情,也就能做好很多不僅對自己有益的事情。

  教育是細節的教育,從一點(diǎn)一滴做起。作為一個(gè)班主任,我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。

  我不是詩(shī)人,不會(huì )用漂亮的詩(shī)句謳歌我們的事業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我們的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我們的崗位;然而,作為一名普通的班主任,我要用自己全部的愛(ài)去譜寫(xiě)班集體最美好的詩(shī)篇!

  謝謝大家!

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