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高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2020-08-19 09:35:10 發(fā)言稿 我要投稿

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選3篇)

  在我們平凡的日常里,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選3篇)

  高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)朋友、各位同學(xué):

  大家上午好!

  我叫田xx,是高一(1)班李xx同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導和班級老師對我的信任,選我為學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )代表,感謝給我一次就學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步方面進(jìn)行交流的機會(huì ),同時(shí),我很榮幸的說(shuō)一句:我的小孩能在淮北師范學(xué)校讀書(shū)學(xué)習,感到無(wú)比高興。

  這幾年學(xué)校變化很大,學(xué)校面貌煥然一新,各方面管理規范有序,學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣濃厚,老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí),學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎,勤奮好學(xué),團結友愛(ài),老師愛(ài)崗敬業(yè),朝氣蓬勃,干勁十足。我相信,我們校有這樣的好領(lǐng)導,有班級這樣的好團隊,學(xué)校一定再上一層樓,一定會(huì )再創(chuàng )新的輝煌,我們心中的目標一定實(shí)現。

  我的小孩在入學(xué)前的確還有許多不盡人意的地方,貪玩,我行我素,自制能力不夠。但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月老師幫助和教育,各方面都有了很大提高,學(xué)習成績(jì)也還可以,幾次月考都名列前茅,但她還小,還很不成熟,并且高中生活還只是邁出了第一步,這需要學(xué)校和老師付出更多的心血,更多更高的嚴格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。

  為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發(fā)展,學(xué)習成績(jì)進(jìn)步,我們家長(cháng)還要在了解、理解、善解上狠下功夫,在尊重、嚴管、關(guān)愛(ài)上狠下功夫,在帶動(dòng)、互動(dòng)、促動(dòng)上狠下功夫,全力配合班級、學(xué)校在這方面作好工作。

  為此我在這里提三點(diǎn)結合:

  1、學(xué)校教學(xué)與家庭教育相結合。

  現在孩子們正處于青春逆反期和蠕動(dòng)期,學(xué)生有相當長(cháng)的時(shí)間在學(xué)校,家長(cháng)的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此,這時(shí)老師們的以身作則,為人師表的作用顯得至關(guān)重要。

  學(xué)校要更加注重發(fā)揮老師作用,不僅在學(xué)習上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步,而且在為人處事上更要帶頭示范,作好榜樣,要切實(shí)加強學(xué)生德育教育,F在孩子們逐漸走向成熟,走向獨立的關(guān)鍵階段,正是正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)形成重要時(shí)期。要嚴格學(xué)校各項管理,對學(xué)生要禁止使用手機和一次性物品,反對高消費和鋪張浪費。因此,學(xué)校要多加強這方面教育引導,幫助辨別是非美丑,促進(jìn)其成人成才。

  2、課堂教育與自主自學(xué)家庭引導相結合。

  要堅持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次、家庭引導為輔的原則。長(cháng)言說(shuō)的好師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)、修行在個(gè)人,不難看出老師不把學(xué)生教好,沒(méi)有領(lǐng)好這個(gè)門(mén),學(xué)生自學(xué)就無(wú)從下手,就談不上修行在個(gè)人了,但是課堂時(shí)間是有限的,絕大部分時(shí)間還是要靠我們學(xué)生自己抓住,堅持自學(xué)。在堅持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次的基礎上家庭引導也不能忽視。

  我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺經(jīng)常播放的一個(gè)廣告:畫(huà)面是晚飯時(shí)一個(gè)小女孩手里拿著(zhù)一張獎狀在等待著(zhù)爸爸回來(lái),可是到了深夜還是沒(méi)有回來(lái),小女孩手里一直攥著(zhù)那張獎狀睡去,突然一輛車(chē)駛過(guò)的聲音使她醒來(lái),小女孩傷心的哭了,可手里已然攥著(zhù)那張獎狀。

  她在想什么?她沒(méi)有奢望什么,她是想要把自己那份得獎后的喜悅在第一時(shí)間分享給自己最親人,可是沒(méi)有做到,短短的一分半鐘的廣告,中間的情節卻使人深思,這個(gè)廣告的話(huà)外音告訴我們:有時(shí)間多陪陪我們的孩子吧,能及時(shí)知道他(她)們的成長(cháng)進(jìn)步。

  然而,我們的家長(cháng)又在干什么呢,我們每個(gè)家庭情況都不盡相同,但最好不要為四方大戰東奔西走,要多留點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子,交流一下感情,注重引導,讓她們有一個(gè)美滿(mǎn)、祥和、溫馨的家庭。學(xué)校是第一課堂,是小課堂,它負責的是學(xué)業(yè);家庭社會(huì )是第二課堂,是大課堂,它負責的是職業(yè),只有學(xué)業(yè)有成,才能職業(yè)有就,所以,只有通過(guò)三方相結合的方式才能使她們首先成人最后成才。

  3、勞逸相結合。

  在學(xué)習的同時(shí),更要學(xué)會(huì )玩這個(gè)玩字是打雙引號的,要玩出花樣,要有多樣化,比如:要多經(jīng)常開(kāi)展一些文體活動(dòng),開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)既鍛煉了身體,增強了體魄又增強了團隊的戰斗力和凝聚力,既可以放松心情,又鍛煉了意志,F在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代,計算機網(wǎng)絡(luò )普及應用使各方面工作得心應手,多媒體教學(xué)得到發(fā)展,要正確引導學(xué)生利用計算機,有助學(xué)習,要拿計算機當工具不能當玩具,如果沉迷網(wǎng)絡(luò )那就事與愿違、大錯特錯了。

  最后,衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的辛勤勞動(dòng),正是因為你們的辛勤耕耘,不懈努力,學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展,祖國的花朵才如此美麗,我相信,通過(guò)我們大家共同努力,祖國的花朵會(huì )有更加燦爛美好的明天。

  謝謝大家。

  高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。

  時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間我們已踏上了高三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí);\罩著(zhù)我們,似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天,我們成熟了許多。

  可能在這個(gè)時(shí)候,很多的同學(xué)都覺(jué)得有很大的壓力。在這里,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰勝高考,取得好成績(jì),我就我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習方法和心得。

  把握高考,首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前,我們要把心態(tài)調整好,要摒棄雜念,集中精力,專(zhuān)注于學(xué)習,專(zhuān)注于高考。這時(shí),集中精力理是一種明智,因為在一定時(shí)期內,一個(gè)人的資源和能力是有限的,你無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據你的時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習是主流,不要被生活中一些小事,同學(xué)間一些摩擦所拖累。

  把握高考,再則就是要勤奮努力,科學(xué)備考。成功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛;ń(jīng)風(fēng)雨終成果,我們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂(lè )。目前,我們正處于第一輪復習階段,“萬(wàn)丈高樓平地起”,此時(shí),打好基礎是至關(guān)重要的。

  把握高考,其次要擁有健康的`體魄,社會(huì )需要的不是那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書(shū)生,而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實(shí)我們的革命本錢(qián),更能鍛煉我們的毅力,為我們的高考加油!

  在平時(shí)的復習中,我們不僅要重新溫習課本、弄懂,體會(huì )課本提供的知識和方法,還要弄清數學(xué)定理,公式的推導過(guò)程及例題的求解過(guò)程,研究習題與例題之間的關(guān)系,達到“通—項、會(huì )—片、高—步”的目的。我們要充分利用第一輪復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固,做到成竹在胸。

  考試就要來(lái)了,希望同學(xué)們不要太緊張。在這里,祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jì),考上理想的大學(xué)。愿同時(shí)我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲,自豪!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)朋友、各位同學(xué):

  上午好!

  今天,各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì ),我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候!向長(cháng)期以來(lái)大力支持我校工作的各位家長(cháng)表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才,鵬程萬(wàn)里!

  孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越,高二階段是高中的一個(gè)重要階段。作為教師,我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)在座各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬;作為教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”,讓孩子樂(lè )意學(xué)習,感受到學(xué)習的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長(cháng)也能走進(jìn)新課程,了解當前教育改革的動(dòng)向,成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們愿意借今天的家長(cháng)會(huì ),就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流,和大家一同探討孩子的學(xué)習和生活上碰到的一些問(wèn)題,駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  我們都知道,省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)了省教育廳等部門(mén)的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》,蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執行“三項規定”,落實(shí)“五個(gè)嚴格”,保證一小時(shí)運動(dòng),全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》的文件,倆份文件都強調了要控制學(xué)生在校時(shí)間,不準補課,又要提高教學(xué)質(zhì)量于是,我們這屆學(xué)生,面臨著(zhù)新的教學(xué)形勢:和上學(xué)期相比,課時(shí)大大減少;而其它地方采取了相應的策略,比如像由縣政府出面,利用縣里的教育電視頻道,從暑假開(kāi)始,每門(mén)學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課,學(xué)生在家收看,共享優(yōu)秀的教師資源,而且開(kāi)學(xué)后的雙休日也這樣運作。

  面對這些情況,我們學(xué)校從領(lǐng)導到老師,不僅有著(zhù)強烈的責任感,更有著(zhù)深深的危機感,正是這種責任心、危機感和沉重的壓力,使我們采取相應措施。我校實(shí)行了年級分管制和領(lǐng)導蹲點(diǎn)制,層層把關(guān),級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導全部下沉教學(xué)第一線(xiàn),要求領(lǐng)導和師生共同學(xué)習、進(jìn)步,這樣不僅能很好的了解到教育管理,教學(xué)第一手的材料,更能體現出全員參與的團結協(xié)作意識,對于教學(xué)中出現的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現,立即處理。

  質(zhì)量是學(xué)校的生命,雖然現在是高二,但我們一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。我們高二年級質(zhì)管組成員每周都有例會(huì ),商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案,每周都規定時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì ),具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求,每次的班主任會(huì )都會(huì )對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析,從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期地進(jìn)行以班主任為召集人的班級分析會(huì ),及時(shí)了解班級中的突出問(wèn)題,交流、協(xié)調、處理問(wèn)題。上到領(lǐng)導,下到各任課教師,人人都本著(zhù)“以生為本,嚴格管理”的態(tài)度,齊抓共管,團結合作,和諧進(jìn)步,努力形成一種“團結、創(chuàng )新、和諧”發(fā)展的新局面。

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