數學(xué)老師期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的數學(xué)老師期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)老師期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng):
大家好!
很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流!
一、關(guān)于學(xué)習考試
您的孩子已經(jīng)明白學(xué)習的意義,變得越來(lái)越乖巧懂事,雖然孩子們身上還有些小毛病,但我相信六年的校園生活會(huì )慢慢改變他們,讓他們生出夢(mèng)想的翅膀,翱翔于知識的海洋。
考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具,但分數不是評講孩子學(xué)習好壞的唯一標準。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分,及時(shí)查漏補缺,找出錯誤的原因,特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,明顯低于自己水平的時(shí)候,要盡快調整好學(xué)習狀態(tài)。家長(cháng)也不要求全責備。要多鼓勵。對于粗心的同學(xué),要培養他們仔細嚴謹的學(xué)習習慣。
二、本學(xué)期教學(xué)方面的問(wèn)題。
在數學(xué)學(xué)習方面,我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn):各方面的條件都好了,家長(cháng)素質(zhì)也越來(lái)越高了,對孩子的教育培養也越來(lái)越重視了我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越多。當然優(yōu)勢可見(jiàn),不足也顯而易見(jiàn)。比如學(xué)習習慣養成比較差,行為習慣比較差,還不能認識上課的嚴肅性等等。如打了上課鈴不能迅速進(jìn)教室,隨心所欲,自由自在無(wú)拘無(wú)束,同學(xué)之間為一點(diǎn)小事斤斤計較,互不謙讓等等另外認字比較少;讀題有障礙,影響到作業(yè)的質(zhì)量。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上,速度上,也存在一定的差距,等等。
我上次講過(guò),有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而好的學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。孩子將終身受益。尤其是一年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,誰(shuí)就會(huì )感到操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現在操心正是為了今后不操心。
家長(cháng)朋友們,我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育,那種望子成龍,望女成鳳的心情。望子成龍,望女成鳳,這一愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,教師在課堂40分鐘講授的知識點(diǎn),學(xué)生需要通過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的`練習才能消化。俗話(huà)說(shuō):熟能生巧,精講多練;孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子現在的成長(cháng)和將來(lái)的成功都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,重視;學(xué)校教育的成功更離不開(kāi)家長(cháng)的配合,支持。只有家校和諧,共同努力,才能讓孩子們輕松學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)。我上次也說(shuō)過(guò),家長(cháng)是孩子的第一任教師,也是孩子終身的教師。那么,我們要竭盡所能的做好教師這一角色。
三、請允許我再次向家長(cháng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對作業(yè)方面)。
1、監督孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下三方面工作:
a:監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。
b:監督孩子專(zhuān)心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開(kāi),孩子究竟是怎么寫(xiě)的作業(yè),你也不掌握情況,這樣就真正成了應付作業(yè)了。有的是喊得兇,抓得松,最后落了空。一定要注視孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程,糾正寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的不良習慣。不要嘮叨,要心平氣和的告訴孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的益處,辦事要一心一意,要讓孩子把家長(cháng)當作知心朋友,感覺(jué)你是在為她好,在幫助他、鼓勵她,這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養。
c:監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)?谒泐},要求書(shū)寫(xiě)工整,作對1題再做下一題,不要漏掉題目,不要慌慌張張,寥寥草草;寫(xiě)得快,就很難保證寫(xiě)好。所以,只要孩子專(zhuān)心在寫(xiě),就不要嫌棄他做的慢,不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨:“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一點(diǎn)啊,看你寫(xiě)作業(yè)慢的,我都替你心急!边@樣既不能讓孩子改變慢的習慣,還打擊孩子的學(xué)習積極性,讓孩子很自卑。以后的筆算題,列豎式要求相同數位一定要上下對齊,一定要用尺子標著(zhù)畫(huà)橫線(xiàn),要畫(huà)平、畫(huà)直。寫(xiě)好了然后再要求講速度
應用題,要重點(diǎn)指導學(xué)生理解題意,找出條件和問(wèn)題。如:第一條件下面劃一橫,第二個(gè)條件下面劃2橫,問(wèn)題下面劃波浪線(xiàn),單位下面劃△等等。
2、檢查孩子每天的作業(yè)(準備一支紅圓珠筆,有的家長(cháng)還沒(méi)買(mǎi))
對于工作非常忙的家長(cháng)來(lái)說(shuō),很難保證坐在孩子身邊看著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè),但是無(wú)論多忙,建議各位家長(cháng)每天一定要拿出5—10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),及時(shí)批改,真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向,耐心的指導孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
家長(cháng)朋友,我們都憧憬著(zhù)我們的孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái),擁有一個(gè)燦爛的明天,讓我們一起努力吧!今天孩子因您而幸福,明天您因孩子而驕傲!最后,請接受我真誠的感謝,感謝大家對我工作的支持和理解!謝謝大家!
數學(xué)老師期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng):
你們好!非常感謝你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )!
很高興又有機會(huì )和大家面對面地交流。今天,我借這個(gè)機會(huì ),就目前存在的問(wèn)題以及需要家長(cháng)配合的方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。
一、數學(xué)上存在的問(wèn)題
1?谒闼俣忍。
原因:1。2—10的分與合背誦不熟練。2。有些孩子是用手算的。
措施:1。熟練背誦2—10的分與合;
2。盡量不要手指數,想分與合
3。每次堅持一練,練3—5分鐘。每分鐘12道。
2。書(shū)寫(xiě)
主要表現在:數字書(shū)寫(xiě)不規范,態(tài)度不認真,沒(méi)有掌握筆順及書(shū)寫(xiě)格式,握筆姿勢不正確。
措施:家校聯(lián)合,對孩子的書(shū)寫(xiě)要求嚴格,及時(shí)向我反饋孩子在家的作業(yè)情況
家長(cháng)練習0—10的書(shū)寫(xiě),給孩子正確的指導。
家長(cháng)指導孩子正確的握筆姿勢。
3。訂正不及時(shí)。須當天完成改錯。
二、數學(xué)科需家長(cháng)配合的地方
1、每天要求家長(cháng)檢查作業(yè)完成情況,看孩子有沒(méi)有少做、漏做及書(shū)寫(xiě)潦草的情況,檢查完后家長(cháng)要簽名。這個(gè)簽名是必須有的,不僅僅是簽名也是你對孩子學(xué)習的一份態(tài)度。你可以寫(xiě)上已完成,加上日期。
2、家長(cháng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè),給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境:
家長(cháng)要做孩子的榜樣,不要在家中看電視、手機等,做作業(yè)時(shí)注意孩子的`坐姿、握筆的姿勢和書(shū)寫(xiě)姿勢是否正確,要教導孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì )玩一會(huì ),這樣容易分散他們的注意力,不能專(zhuān)心做一件事。將來(lái)功課一多就無(wú)法按時(shí)完成。
3、老師要求的背誦任務(wù)須當天完成,以微信的形式私發(fā)給老師,主動(dòng)監督孩子按時(shí)完成。
4、每天堅持監督孩子們的口算。
我今天就講這么多,感謝各位家長(cháng)們的聆聽(tīng)。也希望各位家長(cháng)能支持與配合我!各位家長(cháng)有什么事情可以隨時(shí)找我,面談、微信、電話(huà)都可以。謝謝!
數學(xué)老師期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!非常感謝各位家長(cháng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),我是本班的數學(xué)老師。在此,我們首先祝賀您的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程,同時(shí)也衷心的感謝各位家長(cháng)對我工作的關(guān)心與支持.我深深知道,那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬, 我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。我想借今天的家長(cháng)會(huì ),從數學(xué)學(xué)習方面和大家一同交流。
剛剛結束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現在我就這次考試向大家做個(gè)匯報。本班[一(1)班有54人參加考試,最高分100分,最低分85分,其中100分的有12人,99分的有10人,90分以下的有一人,平均分96.7分。][一(2)班有53人參加考試,最高分100分,最低分80分,100分的有13人,90分——99分的有32人,80分——89分的有8人,平均分95分。]分析這張試卷,內容很全面,有數數練習、比大小多少、區分幾個(gè)和第幾、常見(jiàn)的幾何圖形、分類(lèi)、10以?xún)葦档目谒、解決問(wèn)題等,從考試情況來(lái)看,大多數學(xué)生都還學(xué)得不錯,知識掌握得很好。雖然有些內容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過(guò),但從這次考試中,也能看出部分孩子做題特別用心,學(xué)習習慣很好。對于分數,我個(gè)人認為考試分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標,從某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程比分數更重要。當家長(cháng)看到不太滿(mǎn)意的分數時(shí),更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,應幫助孩子分析其原因,不要一味批評指責,和孩子一起看一看錯在哪里,為什么會(huì )做錯,是沒(méi)聽(tīng)懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,再出類(lèi)似的題加以訓練。在這里,我想說(shuō)明一下的是,有些家長(cháng)反映,看不到孩子的錯題,因為作業(yè)、試卷一發(fā)下來(lái),孩子就馬上把錯誤擦了,家長(cháng)看不到究竟錯在哪里,因為孩子太小,一些糾錯格式只能慢慢學(xué),現在書(shū)上、練習冊上和試卷上糾錯的方式就是直接在原題上改錯,方算本上的作業(yè)是要求把錯題在后面重新寫(xiě)一遍的。
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)葦档恼J識和一位數的.加、減法,包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎,這部分內容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對學(xué)生計算能力的提高有著(zhù)很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識,從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。比如:現在學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法,先是以擺學(xué)具來(lái)直觀(guān)認識,再過(guò)度到直接口算,我要求的是說(shuō)過(guò)程口算,需要學(xué)生熟記數的分成組成,盡量不用手指來(lái)幫忙,3+5,因為3和5組成8,所以3+5=8,8-2,因為8可以分成2和6,所以8-2=6,3+2+4,先算3+2=5,再算5+4=9,這樣不僅可以訓練孩子的說(shuō)話(huà)能力,而且也讓孩子養成認真看題的好習慣,不會(huì )把加減法弄錯,有些孩子較粗心,作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法,把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法,以后學(xué)更大的數沒(méi)那么多手指,那就困難了,會(huì )讓孩子掉隊更遠。當學(xué)生口算熟練了,就可以脫口算了,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習、訓練,現在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說(shuō)得數了,但也還有少數人說(shuō)口算過(guò)程口算都還不熟練。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習要使學(xué)生達到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個(gè)學(xué)生必須達到的最基本要求,比較好的學(xué)生要求應更高一一些。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的,因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式可以多樣,可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令,形式可以隨意,每個(gè)學(xué)生都會(huì )對口令,而且很感興趣,在練習時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習。我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習的,有部分學(xué)生在家認真完成了口算卡片練習,家長(cháng)簽字中就能體現,如 針對本冊教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(cháng)朋友提幾點(diǎn)建議:一是每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(cháng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣也就培養成了。)二是對于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內容,家長(cháng)要有意識的多看看孩子的作業(yè),通過(guò)作業(yè)發(fā)現存在的問(wèn)題,及時(shí)補救。孩子回家后,家長(cháng)也可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容,同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。三是希望家長(cháng)注重在生活中滲透數學(xué)知識,也就是我們常說(shuō)的生活數學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長(cháng)能給孩子以指導、滲透,如認識鐘面,在生活中多讓孩子看著(zhù)鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間,可以從準時(shí)、半時(shí)開(kāi)始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;還有認識物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。元、角、分,方向與位置,長(cháng)度感知等等也是一樣。
各位家長(cháng),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請批評指正.
尊敬的家長(cháng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,
您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
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