青年教師業(yè)務(wù)培養會(huì )發(fā)言稿范文
在日常生活和工作中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編精心整理的青年教師業(yè)務(wù)培養會(huì )發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
我校一貫重視青年教師的培養，通過(guò)各種形式提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。我們開(kāi)展的師徒幫帶、備課組內聽(tīng)評課、課堂教學(xué)基本功競賽、外出交流研討等系列活動(dòng)有效地促進(jìn)了青年教師的迅速成長(cháng)。青年教師們在平時(shí)的教育教學(xué)工作中踏實(shí)肯干、兢兢業(yè)業(yè)，在老師和學(xué)生面前展示了你們積極向上、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。大批青年教師在市、區、校優(yōu)質(zhì)課評選及指導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽中獲得了優(yōu)異成績(jì)（李x等參加漢濱區優(yōu)質(zhì)課評賽活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績(jì)。張丹、鄭開(kāi)美在學(xué)生競賽活動(dòng)中獲省級優(yōu)秀指導獎。李x等在全校性公開(kāi)課活動(dòng)中均獲得一致好評）。還有張靜、李天、史璇等年輕教師已成長(cháng)為學(xué)科教學(xué)骨干教師，并先后在賽教中榮獲省級教學(xué)能手稱(chēng)號。青年教師們，你們的進(jìn)步之快、進(jìn)步之大，使我們更加堅信漢濱初中的未來(lái)會(huì )更好。我們今天召開(kāi)本次會(huì )議，一是回顧，二是反思。
一、師徒幫帶工作
20xx年，我們安排了41名青年教師全部參加了師徒幫帶活動(dòng)，一大批青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。我們當時(shí)的做法是經(jīng)常查看大家的教案、聽(tīng)課記錄，同時(shí)對青年教師的`課堂教學(xué)進(jìn)行了考核和驗收。如：劉x等青年教師已成為教學(xué)的骨干力量。后來(lái)為保證此項工作更具有針對性，我們將青年教師的業(yè)務(wù)培養工作主要集中在剛走上工作崗位時(shí)間不長(cháng)的老師身上，比如本學(xué)期主要是郭孟、熊金峰、李良三位老師，其他青年教師業(yè)務(wù)培養工作就以備課組單位聽(tīng)評課的形式開(kāi)展。此項工作中，老教師們認真細致評價(jià)和分析每節課，做好了教學(xué)理念和工作作風(fēng)的傳承工作。從總體情況來(lái)看，備課組和各位老師都能按要求完成。
二、青年教師課堂教學(xué)基本功競賽活動(dòng)
此項工作分別于20xx年3月、20xx年3月各開(kāi)展了一次，在聽(tīng)課后評委的共識是：
1、能體現新課改理念，學(xué)生參與度高。
2、教學(xué)設計合理，課堂張弛有度。
3、講練結合、清晰明了。
值得改進(jìn)的地方有：
1、個(gè)別課堂結構不夠合理，要在熟悉教材上下功夫，達到用教材而不是教教材。
2、要關(guān)注學(xué)情，我們上課的目的是使不同的學(xué)生各有所獲。
3、表述要嚴謹，特別是概念。
此項活動(dòng)中成績(jì)突出的有：鄭x等。結合此項工作，從中選取了部分老師于20xx年9月、20xx年9月開(kāi)展了全校性匯報課活動(dòng)。
三、青年教師備課競賽
裸備課競賽也是我們促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)成長(cháng)的'一種手段�，F就20xx年開(kāi)展的活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的總結和反饋。
1、優(yōu)點(diǎn)
�。�1）大部分老師思路清晰、環(huán)節完整、目標明確、重點(diǎn)突出，從中我們看到了大家扎實(shí)的基本功。
�。�2）有的老師不僅備教材，分析了學(xué)情，體現了備課的全面性。（劉鴻）
�。�3）有的老師對每個(gè)環(huán)節的教學(xué)設計做了說(shuō)明。（余艷）
�。�4）文科老師注重了學(xué)生的個(gè)人閱讀體驗和語(yǔ)言賞析。（全東）
�。�5）有的詳盡具體，整個(gè)環(huán)節設計緊湊，且有反思。（柏虎峰）
�。�6）有的學(xué)法指導靈活多樣。（李霞）
�。�7）有的以課本習題作為問(wèn)題情境引入教學(xué)，體現了探索過(guò)程。（鄭茹）
2、存在的問(wèn)題：
�。�1）對教材的知識結構理解不夠完整，重、難點(diǎn)確定不到位。
�。�2）備學(xué)情、學(xué)法指導不夠。
�。�3）教學(xué)環(huán)節過(guò)渡不合理、不自然。
�。�4）應備習題。
�。�5）延伸和拓展不夠，單一就課備課。
此項活動(dòng)中成績(jì)突出的有：全東、楊娟、馮丹、劉文君、柏虎峰、陳潤東、付春、陳小玉、余艷、李霞、劉鴻。
老師們，教師的職業(yè)周期分為四個(gè)階段：
�。�1）準備期：教齡在五年之內，這個(gè)階段主要是打好基礎，樹(shù)立教學(xué)形象。
�。�2）適應期：教齡在五年至十年之，這個(gè)階段主要是形成穩定的教育教學(xué)能力，做一名合格的教師。
�。�3）發(fā)展期：形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，成為骨干教師。
�。�4）創(chuàng )造期：專(zhuān)家型教師。
在此，我真誠地希望大家靠驕人的業(yè)績(jì)去創(chuàng )造學(xué)校和自己美好的未來(lái)。
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